當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇一

一,、班級管理工作

作為一名新的班主任,，我沒有任何的經(jīng)驗,，但是為了保證我不在工作中出現(xiàn)較大的失誤,，我必須要在學(xué)期開始之前做一下準(zhǔn)備,。所以我跑去向那些經(jīng)驗豐富的班主任取經(jīng),，我去網(wǎng)上查找資料,，經(jīng)過我的一番咨詢和努力,，我得到了很多有用的信息,，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的事項。所以在學(xué)期開始之后,，我就按部就班的做著我的管理工作,。

首先,，我把我們班級的_位同學(xué)的家庭資料和性格愛好都了解了一遍，然后根據(jù)他們的性格和能力,，給他們安排了班級的班干部職位。這樣我在班上有了小助理,，我的管理工作也會更加容易一些。

其次,，我在我們班上實現(xiàn)加分制度,。根據(jù)小孩子的學(xué)習(xí)成績和在平時生活中的表現(xiàn)來給他們加分,，給他們一個相應(yīng)的獎勵,。這樣就助于調(diào)動孩子們的積極性,，讓他們勇于表現(xiàn)自己,。

最后，做好和家長的溝通工作,。其實要管理好一個班級,，不僅要和孩子們做好溝通,，還要和他們的家長隨時保持良好的聯(lián)系,。所以我給我們中班同學(xué)的建立了一個家長群,，平時有什么安全注意事項，有什么要緊的事情,，我都會發(fā)到群里面給那些家長們看到,。

二、本職教學(xué)工作

除了做好管理工作之外,，我自己的本職教學(xué)任務(wù)也不能落下，畢竟小孩子們來到我們幼兒園,，他們的家長還是希望他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西和知識,。所以為了他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西，我重視每一位孩子的發(fā)展,，我重視他們每一次的考試成績。所以在這一學(xué)期里,，通過我的努力和各種嘗試,，孩子不僅真正的展現(xiàn)了自我，學(xué)習(xí)成績也得到了提高,。這也是一件令我驕傲和自豪的事情,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇二

不知不覺間一個學(xué)期的時間飛快就過去了在這一個學(xué)期里我收獲了很多也失去了一些東西。我花費了更多的時間陪伴學(xué)生,，讓我們之間的關(guān)系更加親密了，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì),，更是加深了自己的經(jīng)驗，讓我朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)更近了一步,。也因為如此讓我自己少了一些陪伴家人的時間,。有得必有失,，總的來說這一學(xué)期的工作還是比較成功的,，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)：

一,、道德品質(zhì)

在這個學(xué)期，更多的像小朋友們講了一個良好道德品質(zhì)的人會怎么樣,，怎么樣做一個有素質(zhì)的人，怎么樣能得到更多的人喜愛,。用這種方式讓孩子慢慢心里有這個意識,，下回遇到些事情的時候應(yīng)該怎么辦。具體的像,，今年的垃圾分類呀，著重的教導(dǎo)了孩子們一遍,，并讓他們在日常生活中也要做到,。在經(jīng)過潛移默化的教導(dǎo)之后，孩子們確實有了很大的改變,，看到班里的垃圾都會撿起來丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上,，這些改變是顯而易見的。

當(dāng)然在教導(dǎo)這些的時候也教導(dǎo)了他們怎么樣去防范壞人,，雖然中國現(xiàn)在很安全,，但是難免會有意外發(fā)生,，學(xué)了也沒壞處,。我們也會時常和大家一起現(xiàn)場模擬遇到壞人應(yīng)該怎么辦,，一開始孩子們還會犯錯,，后面慢慢的也都學(xué)會了正確的解決方式,。

二,、生活起居

以前總有一些孩子們在午睡時尿床,，而在這個學(xué)期我們做出懲罰措施之后整個班孩子們

的尿床認(rèn)輸少了很多,。孩子都會在午睡之前先自己主動去廁所上個小廁，避免自己在睡覺的時候控制不住尿出來,。還有一個問題就是小朋友們吃午飯的時候，有些小朋友不愛吃飯,，一到吃飯的時候就到處跑,。為此我想了很多的辦法，比如在中午吃飯的時候舉辦一個吃飯大賽,，誰吃的快誰就贏了，而這種辦法顯然并不行。于是在不久之后我還是決定實行尿床的那一套懲罰措施,，在規(guī)定的時間到來之前自己吃完就有獎勵,，如果不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會有懲罰措施,。在這個辦法投入使用之后小朋友們也都乖了很多，這讓我感到很開心,，因為我的努力得到了回報,。

雖然一個學(xué)期過去了,，但是這一個學(xué)期并沒有白費時間,，我是得到收獲了,。在未來的下個學(xué)期里，我會繼續(xù)努力的工作,，讓小朋友們快樂健康的成長。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇三

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任,。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥滓粚W(xué)期來的班主任工作，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則,，牢記教會學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,，過程有快樂也有辛酸，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機會對學(xué)生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學(xué)會做人的道理;努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力,，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā),，女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

把書讀好,，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。因而我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí)：

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),，根據(jù)不同的周校歷對學(xué)生進行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,，以期不斷進步,。

2、加強與科任教師的交流,，配合科任教師的工作,，把班主任、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象,。

3、舉行了兩次有針對性的主題班會,。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣,，我一再的給學(xué)生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對取得進步的學(xué)生及時地進行表揚,，增強他們學(xué)習(xí)的信心。

針對期中考情況,，在期中考后進行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會,，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、常表揚學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進步的學(xué)生,。對于勤奮的學(xué)生及時進行表揚,，并號召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和進步較大的學(xué)生，及時地進行獎勵,。

5,、常與學(xué)生談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前,。

特別是針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后,，就學(xué)生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流，并給了他們一些建議,。

6,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體

通過公開競選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng)。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況。

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作不滿兩年的班主任來說,，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我，突破自我,，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇四

本學(xué)期即將結(jié)束,，又到了進行期末總結(jié)的時候了,，每當(dāng)?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學(xué)期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此,，我將從以下四個方面進行總結(jié)，請領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點扶助我共同成長,。

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1、要抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”,。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個別學(xué)生不思進取,，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好后進生的思想教育,，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無論是社會,、家庭,，抑或是學(xué)校、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

通過大會、班會,，尤其是班團會進行爭先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u教育,，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退、驕者必敗,、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識，要樹立取長補短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識,。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機意識,。

1,、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集

體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo),、要求，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團委組織，全體同學(xué)參加的班級娛樂運動會,，利用課余時間所舉行的籃球賽,、跑步比賽、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,，同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的快樂,，又領(lǐng)悟到集體的力量。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人,，女生27人多為獨生子女家庭,，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學(xué)生有很強的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長,、生活、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛,，教師要熟練運用心理學(xué)知識，用愛心去開啟他們的心靈之門,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo);對學(xué)生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度,。所以，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手、用心去營造一個良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè)、精業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng)，要靠盡心,、盡情,、盡力、盡責(zé)的無私奉獻精神!

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇五

光陰似箭,，日月如梭,。一晃學(xué)期末就到了，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里,，真使我思慮萬千,、感慨甚多。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項工作的根本

初中生正處于人生觀、價值觀,、世界觀形成時期,，每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價值認(rèn)識各有不同看法,，在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題,。因此,，我必須及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強,，判逆的情緒時時產(chǎn)生，如果遇到問題使用舊方法對學(xué)生一味的處罰會產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。抓緊、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級的其他工作順利的進行,。

二,、優(yōu)化班級管理，發(fā)揮班干部的帶頭作用 建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與,，其中，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快,，全靠車頭帶。班干部正是這種角色的最好演繹,，班干部是班主任的助手,，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解與學(xué)生會更接近,，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長在班級管理方面確實是我的好幫手，在同學(xué)中有著特殊的號召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散,，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強教育,，她一定可以在班級中帶好頭。

三,、時刻關(guān)注學(xué)生,，和任課教師及時溝通

及時和各科任課教師溝通，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時與家長溝通,，以便共同督促學(xué)生。這樣就可以及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采取相應(yīng)的措施,。

四、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明,，組織好周末班會

經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早功,、衛(wèi)生清潔、上課,、晚自習(xí),、晚功等督促檢查、考勤,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五,、需要改進的地方

作為一個新班主任,，，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的班級管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面，進一步完善自己的工作：

1.定期的進行自我工作反思,，找出自己工作中的不足,，不斷地改進自己的工作方法，提高自己的工作能力;

2.與學(xué)生多交流,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，每個月讓學(xué)生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價,，建立和諧的班級氛圍;

3.多與老班主任進行心得交流,，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時候，集思廣益,，尋找解決問題的最好方法和途徑,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇六

光陰似箭，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,。在這個學(xué)期里,，外國語學(xué)院日語專業(yè)090803班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下，團結(jié)奮進,，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo),，加強自自我教育，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個別同學(xué)管理起來難度比較大,，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)。現(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中,，只有10名男生,其余為女同學(xué)。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好,。

1、制定工作計劃

在學(xué)期初，我制定了班級工作計劃,，簡要概述如下：

一,、工作目標(biāo)： 1、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽感,、增強集體凝聚力,，形成團結(jié)友愛上進積極的班風(fēng)。2,、學(xué)生以學(xué)為本,，力求班級整體成績更上一層樓。

二,、具體工作計劃：

(一)選舉班委,，建立堅強的班集體核心。通過民主選舉,，成立班團委,，成為班級“自我教育，自我管理,，自我服務(wù),、自我約束”的核心。

(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵同學(xué)報考日語一級,、二級,，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo),，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀，擺正心態(tài),，積極就業(yè),。

(四)在班、團委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力,，爭加強班級管理工作。

1,、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級管理工作,，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。我將培養(yǎng)班干部作為班級管理工作的一個重點,。學(xué)期初,，我通過對學(xué)生檔案的了解，通過新一輪的民主選舉，成立了班團委,。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù),、自我約束”的班級管理方式,，注重從工作方法、工作藝術(shù)上對班干部進行指導(dǎo),，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)上,、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級管理工作上鼓勵她們大膽去做，使她們成為班級建設(shè)的排頭兵,，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學(xué)生自我管理，以形成班集體的向心力,，樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團隊親和力，將使班級管理更加輕松,，也在一定程度上達到了培養(yǎng)學(xué)生的目的。

2,、班級制度建立

我班充分發(fā)揚民主集中制,，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度,、班級財務(wù)制度,、班級會議制度、班級考勤制度,、班級值日制度,。在班級工作中力求做到制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,，將整個090803班凝聚成一個團結(jié)向上的集體。我們班成立了班委會和團支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級財務(wù)及值日安排,，使得班級財務(wù)明晰,，此外，考勤副班長負(fù)責(zé)班級考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請假,，有效地規(guī)范了班級考勤秩序。班團委爭取每個同學(xué)能了解班里的工作，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作,，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價值，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補考人次較少,。同時，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進一步帶動了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，,日語專業(yè)對學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對較弱,，很多同學(xué)是出于對動漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè)。因此,，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練,。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報告會，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗體會,，效果良好,。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，我在班會上對同學(xué)們進行了人生規(guī)劃教育,、學(xué)風(fēng)教育及社會實踐教育,，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書，好好利用圖書館,，多練習(xí)專業(yè)技能,，多考證書，多參加社會實踐,，提升自身的核心競爭力,，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯，盡早找到自己今后的人生方向,。全班同學(xué)開展定期閱讀,，寫作讀書筆記，并參加了國際日語能力測試,，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語專業(yè)二級,，通過率達50%,。在半年的學(xué)習(xí)生活中，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進步,。目前班級已基本形成你追我趕,，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點,。

4、加強學(xué)生思想品德教育

我注重與學(xué)生溝通,，和他們進行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵,，增強他們的自信,。在授課的同時，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個學(xué)生都有閃光點,，我從心里愛護并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心,。

5、加強家校聯(lián)系

盡力幫助學(xué)生解決一些難題,，做他們的知心朋友,。面對學(xué)習(xí)、生活的壓力,，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點,。我也清醒地意識了這點，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵，請心理老師給他們指點,。.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時解決。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

6、就業(yè)指導(dǎo)

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進行了畢業(yè)生生源信息的填寫,、上報工作,。畢業(yè)生生源匯總、上報,、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個極其重要的工作內(nèi)容,，工作非常細(xì)致，任何一個微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個數(shù)字甚至標(biāo)點符號,，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無誤,。而生源信息的準(zhǔn)確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作,，報送有關(guān)材料。

之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息,，明確自身優(yōu)勢劣勢，揚長避短,，給自己正確的定位,，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路。也對畢業(yè)生們提出希望,，在個人的力量有限時,，要多向他人尋求幫助，她和老師會為大家提供充足的后援支持;作為一個集體也要互幫互助,、共同成長,，一起找到自己心目中完美的工作。

以上就是我這半學(xué)期工作總結(jié),，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗和體會,。在今后的工作中，我會更加嚴(yán)格地要求自己,，將會以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻一份光和熱。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇七

初由于原初三(7)班班主任蘇老師被聘任學(xué)校教導(dǎo)處副主任,，而學(xué)生又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時期,，因此學(xué)校安排我接任了該班班主任工作。初三(7)班是年級里的普通班,，紀(jì)律,、成績都不理想，而我從來沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作,，和家長還沒有正面接觸過,，因此我感到很有壓力,。但我想既然學(xué)校將這個班交給了我，我就應(yīng)該盡我的一切力量把她帶好,。為此我做了大量深入細(xì)致的工作,，在這里我就不一一說了，現(xiàn)在僅就我感觸最深的幾點簡單地向大家匯報一下：

接班之初,，為實現(xiàn)班級的平穩(wěn)過渡,，我宣布班級中的所有要求暫時保持不變，只待需要時再作調(diào)整,。而且趁班級文化評比的契機,，利用了寒假補課時間，和學(xué)生一起布置課室,，親手為學(xué)生營造出濃厚的中考氛圍,，就這樣經(jīng)過了一段時間班級實現(xiàn)了軟著陸。

經(jīng)過一段時間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個問題：一是,，這個班的成績雖然一直排在年級普通班第二、第三的位置,，但這僅是對正式生而言的,，而全體學(xué)生之間的差異很大。尤其是從學(xué)生分層來看,，班級只有有兩三名尖子生,，但屬于班級中堅力量的中等生比例太小，有一部分甚至斷檔,，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級的中后部,。二是，學(xué)生進入初三以來,，面對學(xué)習(xí)壓力加大,、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式，就會造成顧此失彼,、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題,。只能是那個老師盯的緊，就在哪科上下更多的力量,。最終是時間沒少浪費，效果并不好,。最突出的問題就是處理不好課上與課下,、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)系。

針對于班級學(xué)習(xí)中存在的這兩個問題,，我分別采取了加強心理疏導(dǎo),、鼓勵全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí),、提高學(xué)習(xí)效率兩個方法加以解決，從中考和學(xué)生反映來看效果還是比較明顯的,。 一,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率 首先是作息時間的調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)中午午休時間,，這個班的學(xué)生沒有一個休息的,，而是在打鬧、聊天,、趕作業(yè),，可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓，有的甚至睡著了,，顯然這種學(xué)法對初三學(xué)生是有百害而無一利的,。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議,，同時為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題,，我還介紹了及時復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法。開始這個倡議幾乎沒人執(zhí)行,，我才意識到要改變他們已經(jīng)保持了一年半的習(xí)慣是很困難的,，更何況作業(yè)壓力又很大，因此我拿出了一周的時間,，中午“強制”睡覺,，同時“手把手”教他們學(xué)會利用剛下課的“第一分鐘”及時回顧課上內(nèi)容，鞏固課上所學(xué),，提高學(xué)習(xí)實效性,，結(jié)合作業(yè)前的短時復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法。就這樣一周后,，我向?qū)W生宣布我不再限制中午必須午休,，而是讓他們自主選擇，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了,，因為他們已經(jīng)體會到了這樣的好處,。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時，時間的分配更為重要,，這時尤其突出任課教師的協(xié)調(diào),，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時間，強調(diào)學(xué)生主動檢查自身知識欠缺,，有針對性地問問題,、解決問題。

其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí),。面對最后階段的復(fù)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無策的,，他們不知該怎樣復(fù)習(xí)。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事,，予則立不予則廢”的道理，然后利用班會時間以“中考之前你應(yīng)做什么”為題介紹面對中考如何針對自己的具體情況制定復(fù)習(xí)計劃,、實施復(fù)習(xí)計劃,。但一段時間后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題，沒有時間落實自己的復(fù)習(xí)計劃,。因此我又提出變被動完成老師作業(yè)為積極以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,，結(jié)合自身特點實施有效復(fù)習(xí)的方法。(就是基本以老師的復(fù)習(xí)進度為準(zhǔn),，根據(jù)自身情況決定是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進行查漏補缺,，還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補缺，自己復(fù)習(xí)鞏固,。)同時我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,，使之更有針對性更趨合理。 二,、.加強心理疏導(dǎo),，鼓勵全體學(xué)生向前沖

針對班級學(xué)生差異大的問題，我采用了攻心戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的主要原在于兩個心理障礙。第一就是就是心理水平低(俗話說的幼稚),，這種學(xué)生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,，家長不忍心說他一句、不忍心動他一下,，溺愛嬌慣,。這種學(xué)生明顯的責(zé)任心差，對自己和他人均漠不關(guān)心,。對這種學(xué)生,，我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”：以學(xué)習(xí)為樂趣和人生目標(biāo)的人，是學(xué)習(xí)上最有成就的人;以學(xué)習(xí)為個人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功;以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人,，是最沒有責(zé)任心的人,，成績不會好，而且將來也不會有很大成就,。(我這里提的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí))一般情況下,，第一次聽我的這一理論的學(xué)生都會對號入座，很快他就會給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生定好位，找出差距,。其實在這個過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了。接下來,，我們老師的常規(guī)教育也就可以進行了,。第二是家長的攀比心理給學(xué)生造成了一定的傷害。我認(rèn)為沒有一個學(xué)生不愿意自己學(xué)習(xí)出色,，成為同學(xué)中的佼佼者,。但基于智力、自制力,、自我調(diào)節(jié)能力等等問題,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然有不同水平，但家長不理解這一點,，單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的,，所以總在孩子面前將其與成績比他好的孩子作比較。長此以往部分學(xué)生就會產(chǎn)生逆反心理,，甚至自暴自棄,，而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面(有的甚至是我們認(rèn)為極其錯誤的方面)突出他的“能力”，棄學(xué)習(xí)于不顧,。對這種學(xué)生,，我們感覺比較棘手，是因為他們比較成熟(或自認(rèn)為比較成熟)不易聽進別人的話,。我一般采取兩種手段,，一是“當(dāng)頭棒喝”，我會說我認(rèn)為一個人如果在學(xué)習(xí)階段(主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時期)連學(xué)習(xí)能力都不能體現(xiàn),，那還能指望在將來工作時體現(xiàn)工作能力,、生活中體現(xiàn)生活能力嗎?暗示他在現(xiàn)在要想別人看重你，就必須從學(xué)習(xí)這個主渠道體現(xiàn)你的價值,。另一個方法是經(jīng)?？桃獾膹膶W(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處，好學(xué)生是夸出來的,。這一條看似簡單,，但并不好做，因此我也經(jīng)常有忘了這個方法的時候,，但我想今后我會更多嘗試用這個方法的,。以上是我對非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法，從中考效果和學(xué)生反映來看,，有一定的效果,。而對于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生，我還是沒辦法，只能盡量多鼓勵緩解心理壓力,。

在最后的復(fù)習(xí)階段,，幾乎每個學(xué)生都有心理壓力，因此我很重視集體心理調(diào)試,，即有意識活躍學(xué)習(xí)氣氛,，同時關(guān)注每個學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測其心理，積極主動的疏通,，另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通,、說不清的問題寫下來投進去，利用這種方式我及時了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,，與之及時溝通幫他們解決問題,。

正是因為平時我不放棄任何一個學(xué)生，也正是因為我平時對每個學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對每個學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,，使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任,，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任，這里我要說一點,，愛并不是寬縱,，關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉。學(xué)生遇到問題時及時伸手幫他一把,，但學(xué)生犯錯誤時也應(yīng)坦誠地提出并教育他,。

即使我做了一些工作，但還是有很多不到位的地方,，比如說與家長的溝通上就是我的弱項,，另外還有兩三個后進生沒有轉(zhuǎn)化成功，這也是我工作中的困惑和遺憾,，希望老師們能給我指點一,、二。以上就是我在20xx屆初三畢業(yè)班工作的一點體會,，有很多不足之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇八

這一年，我憑借自己的辛勤工作,，讓學(xué)?？吹搅宋业呐统砷L。學(xué)校為了培養(yǎng)我,，還給我增加了擔(dān)子,，讓我在擔(dān)任科任教師之外，還擔(dān)任了班主任,。這一個學(xué)期,，我負(fù)責(zé)了二年級_班的班主任,。因為我還是一個新手班主任，所以我要仔細(xì)對待我的班主任工作,，我要對得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng),，對得起二年級_班的學(xué)生和學(xué)生家長。所以我在這一總結(jié)一下我這一個學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)自己身上沒有做好的地方,，爭取在下一個學(xué)期里面，更好地管理班級,。

一、班主任的新手任務(wù)

這是我畢業(yè)進入咋們小學(xué)工作的第二年,，第一年的時候我還只是一名新手老師,。經(jīng)過一年的教學(xué)工作，學(xué)校在我身上看到了努力和成績,，就決定培養(yǎng)我更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。就讓我在教學(xué)之余，還負(fù)責(zé)班級管理,。_班原先的班主任因為懷孕回家生二胎去了,，所以我就接手了這個班級。_班還是剛剛從一年級升上來的,，所以在我的眼里,，都還是一個小孩子，所以我十分注重他們在學(xué)校的安全,。

基本上每一節(jié)課我都要去教室外面,，看看他們，有沒有好好聽課,，有沒有打架之類的現(xiàn)象,。還十分關(guān)注天氣的變化，我每天在快放學(xué)的時候,，都會在黑板上寫好新一天的天氣和氣溫情況,，提醒他們注意穿衣和帶傘的問題。

因為是一個新手班主任的問題,，所以在很多問題的處理上都是小心翼翼的,，經(jīng)常需要請教辦公室里面帶班經(jīng)驗豐富的老師，向他們學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗,。我還專門有一個筆記本來記錄我學(xué)習(xí)到的東西,，在后面學(xué)習(xí)好好總結(jié)好后，我就用它們來處理學(xué)生間的問題,。

二,、新手班主任的工作

1,、帶班

在很多方面，我都是不太懂的,，所以我就請教各科任老師,，讓他們來幫助我一起管理班級，看到是新手的原因上,，各位老師非常熱心的幫助我一起做好班級工作,。有一次學(xué)生感冒發(fā)燒的問題，就是數(shù)學(xué)老師_發(fā)現(xiàn)的,，并及時讓我?guī)バａt(yī)務(wù)室治療,。

2、家校聯(lián)系

我經(jīng)常與各位學(xué)生的家長進行電話或者聊天軟件的溝通,，及時反饋孩子在學(xué)校的情況,，并且詢問他們還在對我的工作有沒有什么需要改進的建議。我將這些建議收集起來,，進行一個歸納總結(jié),，綜合分析這些建議，進行學(xué)習(xí)和改進,。

三,、新手班主任的問題

在很多問題的處理上面，我都是聽各位老師的方法去做,，所以很多時候都是比較刻意,，所以在下一個學(xué)期，我要將“我應(yīng)該這么做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔铱梢赃@么做”,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇九

九年級,，初中畢業(yè)班，是壓力最大,，工作最緊張的一年,。要當(dāng)好班主任，確實壓力很大,。雖然有太多的苦,，太多的難，但我把它當(dāng)成一種鞭策,，一個磨練自己的機會,，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。盡管當(dāng)了十八年的班主任,，本年我卻更感工作責(zé)任的重大，不敢有絲毫懈怠,。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商,，更要重情商,，要以人為本，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,，學(xué)生幸福了我就更加幸福,。本著這一理念，我在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，在學(xué)生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。在幸福和快樂中實現(xiàn)我的人生價值,。

現(xiàn)將我一年的體會做如下匯報：

一構(gòu)建和諧的班集體,，在集體的成長中體會幸福

1.規(guī)范班級制度，實現(xiàn)學(xué)生自我管理,。

班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢?這個問題我進行了思考。我覺得管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細(xì)的班規(guī),，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,，但是“磨刀不誤砍柴功”,，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松,。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學(xué)前夕,，初步制定了一些管理的要求，在班上試行,。然后在試行中逐步完善,。最后將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細(xì)的班規(guī),，并且打印出來,，家長會上發(fā)到每一位家長手中，征求家長的意見,，并請求家長督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有組長每天有值日班長,，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位作值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部,。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長,、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因為管理規(guī)范，我班基本達到了人人有事做,，事事有人管的目的,。在實踐中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng),。那么在整個管理班級的過程中,，我有一點最大的體會，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的,，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo),。平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦,，結(jié)果很多平時不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會先由值周班長總結(jié)上一周班級的情況,，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,，班干部尤其如此,，然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,，每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況;凡有班級問題需要討論時,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等。經(jīng)過鍛煉,，學(xué)生的膽量越來越大,，能力越來越強，大家逐漸成長起來,，每當(dāng)我想起他們班會上那神采飛揚的樣子,，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時，一種欣慰,，一種收獲,，一種幸福的感覺就會油然而生。

2.充分利用班會,，做好思想工作

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面，我主要有以下一些做法：

⑴在班會課上對全班進行思想教育,。

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對此有清晰的認(rèn)識，從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識，然后就以自己的切身體會,，同時舉各種事例進行說明教育;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,，當(dāng)前的社會需要的就是有自信,，充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),，注意學(xué)習(xí)方法,，抽出自習(xí)課時間給學(xué)生詳細(xì)講解，并將這些方法打印出來,，家長會上發(fā)放,，讓家長門督促學(xué)生。當(dāng)然,，講得最多的,，是關(guān)于理想，如何做人的道理,。每次要講某個問題前,，我會查一些書，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事、事例,，以風(fēng)趣,、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時看到有利于學(xué)生的好文章，就將它收集下來,，一有時間就在班上念念,。另外，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見,。此外,，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教,，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力,，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會事件的啟示”等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，及時設(shè)計恰當(dāng)?shù)闹黝},，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會上,，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時鼓勵。

⑵每一次活動前后作好思想動員和總結(jié),。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我總是事前作好思想動員,。如：進行演講辯論比賽前,，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱,。另外,，每一次外出前，都強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來,，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做得好的和做得不好的,，表揚熱心助人的同學(xué)。

⑶做好個別同學(xué)的思想工作,。

關(guān)于這一點,，讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但不要辱罵,，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時心平氣和，思路清晰,，談話往往能達到最好的效果,。

3.動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過程中,，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的,，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進行教育,，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。

從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度,、實施辦法,、參加學(xué)校、年級的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小的方面講,，對學(xué)生的表揚、批評,、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，我會馬上把它記下來,，并盡快付諸實施,。

我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對話本。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄,，好的摘抄,，利用班會由摘抄同學(xué)本人在班上讀，可以加德育分;之后我讓學(xué)生說說自己的感受,，我再進行發(fā)揮講評,。平時碰到問題,，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章,。(如：我從學(xué)生的摘抄中選用過《上課主動舉手好處多》，《談“嫉妒”》,，《中學(xué)生易自卑》等文章),。另一方面，這本本子也是對話本,，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面,，而我總是詳細(xì)回答，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué),，當(dāng)眾表揚某個同學(xué),，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒，并認(rèn)為老師對他偏心,。因此我極少在班里表揚某個同學(xué),，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚。另外,，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,，老師的言行關(guān)心，能極大地促進學(xué)生的發(fā)展,，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的,，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對話本,，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚鼓勵的話語,，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評,，尤其對自尊心強的同學(xué)，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們,，每個學(xué)生都是有進步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵,，在班里設(shè)了各種名目的獎項，讓更多的同學(xué)得到表彰,。除了學(xué)校的獎勵項目以外,，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進步生，為了同學(xué)間互相幫助,，每月評出一個進步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進行獎勵,，我統(tǒng)計了一下，全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎,。雖然獎品只是一些小本子,、筆之類的價值一、兩元的小東西,，但學(xué)生卻十分開心,。另外我們班每學(xué)月還評選優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等獎勵項目,。學(xué)期末我精心設(shè)計,，購買了獎品，以“鼓勵為主，多多益善”為宗旨,，評出了各種獎項,，給獲獎同學(xué)發(fā)了一份獎品。我統(tǒng)計了一下,，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都有幾十人,，沒獲獎的3、5個同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物,，并寫上幾句鼓勵的話,。此外，我認(rèn)真對待每一次期末評語,，力求寫出新意,，給學(xué)生以鼓勵。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進,，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點,，進行綜合后，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語,，采取親切的對話式,，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點、特點,，同時提出殷切的期望,。

功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任,，班級秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng)，力爭上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體，悄悄地為班級建設(shè)出力,，蔚然成風(fēng)的良好局面,，就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十

這一學(xué)期我當(dāng)任五年級班主任,，一學(xué)期班主任工作下來有得也有失，下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié)：

一. 品德教育

我利用每周的主題班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應(yīng)的安排,。比如：在進行安全教育時,，我結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評，說一說，議一議……,。在進行環(huán)保教育宣傳時,，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請學(xué)生來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,，給環(huán)境保護支招。時常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

二.以身作則

俗話說：“身教重于言教?！币虼嗽谄綍r與學(xué)生相處的時刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，我先要做到”,。比如，要求學(xué)生的穿著我也先從自己做起,。

三.加強班級管理,。

我讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。我的做法是：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生

衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法,，選好小組長,，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。但還是做的不夠好,，還是有些同學(xué)不講衛(wèi)生，亂扔紙屑,。

2,、特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，因此要安排座位的時候我將成績不一的學(xué)生滲插在一起利用同桌互相幫助,。同時班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好，比如,，上課愛說話,、坐立姿勢也不端正，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。

3、家校溝通

孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。如：李石同學(xué)是最不聽話的學(xué)生，常帶頭違反校規(guī),，上課不認(rèn)真聽,，還威脅老師和同學(xué)。我及時與他家長取得聯(lián)系,，我就讓他家長在家多給予他教育,。

這一學(xué)期班主任工作下來我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，在今后的班級管理中我將努力完善。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)篇十一

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作,，感慨萬千，初三學(xué)習(xí)與工作生活,，可以概括為,，忙、累,、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利地完成了各項任務(wù),，取得了預(yù)期的成果,。下面我就從三個方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一,、班主任的主要工作

初三是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前,，我做了詳細(xì)的工作計劃,，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點與打算?，F(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新。作為班主任的工作,，本學(xué)期主要分為三塊,。

1、一?？记皬?fù)習(xí)工作

可以說,，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的,。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,，所以，本學(xué)期相對安靜了很多,，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。在這個階段，我們主要的工作是體育中考,，實驗操作考,。尤其是體育中考，占用了我很多時間,，每天放學(xué)后,，抓長長跑和跳繩。很欣慰的是成績還是不錯的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個學(xué)習(xí)小組,，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時來到學(xué)校，我來這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書,，總結(jié)自己的得失，尤其是錯誤的方面,，記載下來,，也就是我們常說的錯題本,，只有這樣，學(xué)生才會學(xué)得輕松,。同時我也做做他們的后勤工作,，收收作業(yè)，打掃一下衛(wèi)生,，減輕一下他們的負(fù)擔(dān),。

同時，我還定期召開學(xué)生代表會,，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計劃,，學(xué)習(xí)得失。真的做到學(xué)生同甘共苦,。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M步,，李劍鋒同學(xué)進入前50名,，李小豐也進了前100名。年級前330名我班也有26個,，這是一個鼓舞士氣的成果,。

2、二?？记皼_刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí),，那么接下來就進行查漏補缺了,。我把他們各科的錯題本進行了研究，發(fā)現(xiàn)他們在第一輪復(fù)習(xí)過程中,，有不少知識點還有問題,，我找他們談話，一定要和任課老師溝通,，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試,，以考代練,。并且統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。每個學(xué)生的成績做一人分析,，看看走勢如何,。對于不斷進步的同學(xué)給予表揚，對下走下波路的同學(xué)給予鼓勵,。不斷提升他們的自信心,。二?？荚嚦煽儽纫荒＿€要好，班上有3人進入前100名,。

3,、中考心理輔導(dǎo)工作

二模考試結(jié)束后,，很快就要中考了,，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大，我也在不斷給他們減壓,，盡量減少不必要的失誤,。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后,，我也對心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài)。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí),。迎接挑戰(zhàn),。

二、主要收獲和體會

1,、用微笑面對學(xué)生

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實,，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨,?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為,，我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師，初三,，這個特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛，他們的自信心也很強,，也沒有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,，平等對待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，要尊重學(xué)生人格,，公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí),，才會有學(xué)習(xí)的動力。比如,，學(xué)生病了,，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事,，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報,。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時,，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三,、存在的問題

班級管理工作有條不紊,，有些工作做得還不夠細(xì)，還更需要一些耐心,。在一次考試中,，成績相當(dāng)不理想時，我在班上大發(fā)火，結(jié)果適得其返,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,，是很累,，但很充實，也有快樂,，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強烈的責(zé)任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功,，但面對學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié)。