總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中年級教學(xué)

工作總結(jié)

一,、重點工作和成績

1、以課堂教學(xué)改革為契機,，抓住課前預(yù)習(xí)和限時訓(xùn)練兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié),，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，推行“自主預(yù)習(xí)、合作探究”的教學(xué)模式,，一段時間以來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，預(yù)習(xí)質(zhì)量,、課堂效率得到較大改善,。

2、下半學(xué)期,，重點規(guī)劃了20xx—20xx學(xué)年度高二年級及高三上學(xué)期的課程實施，科學(xué)地計劃了必修課程,、選修學(xué)分Ⅰ課程,、選修學(xué)分Ⅱ課程（學(xué)校課程）的開設(shè)和有關(guān)師資配備、教學(xué)場地,、配套設(shè)施等方面的工作,。同時，做好了學(xué)生選課的指導(dǎo),、統(tǒng)計及走班后的管理等相應(yīng)準備工作,。

3、嚴格規(guī)范課程開設(shè),，開足開全課時,。有計劃地進行了校本課程和研究性學(xué)習(xí)的開設(shè)。強化過程性管理和過程性材料的積累,，學(xué)分認定規(guī)范,、考試組織嚴密。

4,、結(jié)合高一起始年級特點,，狠抓了學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及各項常規(guī)教育,。

采取的主要措施：

1,、按照學(xué)校要求，結(jié)合年級實際,，大膽改革,，.思廣益，率先推行“自主預(yù)習(xí),、合作探究”教學(xué)模式,，幾經(jīng)完善，確立.個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)為：預(yù)習(xí),、交流,、展示,、完善、鞏固,。課堂教學(xué)環(huán)節(jié)為：再現(xiàn)學(xué)習(xí)目標,、學(xué)習(xí)重難點——簡要復(fù)習(xí)——學(xué)生展示——教師點撥、小結(jié)——當(dāng)堂達標——收回導(dǎo)學(xué)案,。

2,、為配合新的課堂教學(xué)模式的順利實施，年級出臺了相應(yīng)的小組建設(shè)策略,、各項活動方案,、預(yù)習(xí)之星、展示之星,、優(yōu)秀團隊評比方案等一系列保障措施,。

3、狠抓.體備課,。確保足時,，不走過場。按照備課組分工,，主備人提前編制初學(xué)案,，在.體備課前，必須經(jīng)年級檢查蓋章,，然后才進行.體研討,、修訂，再進行膠印,、下發(fā),。本學(xué)期，預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編制有了很大完善,，深受學(xué)生認可,、接受。

4,、堅持每周周計劃制度,。各學(xué)科每周五科學(xué)計劃下周教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容,、作業(yè)布置等事宜,，有效地避免了教學(xué)工作的盲目性。

5,、嚴格執(zhí)行每周作業(yè)上交,、展室展覽的要求，年級進行認真的'檢查,、反饋,，有力的督促了每位教師的作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案的批閱,。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑,、主動解惑,，深受學(xué)生好評。

6,、各班建立班級管理檔案和學(xué)生成長日記,。督促學(xué)生嚴格自律，做好計劃,、及時總結(jié)反思,。有效地避免了自主自習(xí)、雙休日學(xué)習(xí),、活動無計劃和盲目性,。

7、堅持不懈地抓好學(xué)生的養(yǎng)成,、行為習(xí)慣、安全教育,。充分發(fā)揮好學(xué)生會的自主管理,。本學(xué)年，三操,、衛(wèi)生,、兩休、自習(xí)紀律,、雙休日在校管理等常規(guī)表現(xiàn)狀況良好,，令人滿意。另外,，每周一,、周二規(guī)范穿校服，堅持的很好,。

二,、存在問題

1、學(xué)生課前預(yù)習(xí)的深度,、廣度以及課后限時訓(xùn)練,、當(dāng)堂達標還存在數(shù)量不均衡，教師指導(dǎo),、要求不力,，學(xué)生做的規(guī)范性差等問題。

2,、少數(shù)老師的工作積極性,、奉獻意識尤其是質(zhì)量意識不夠,，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時有發(fā)生,。

3,、教師在備課后上課前的二次備課較少，個人缺乏對教學(xué)問題的診斷,、預(yù)測,。青年教師尤其要加強這一塊。

4,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高,。

5,、研究性學(xué)習(xí)課程和校本課程的開設(shè)缺乏有力的指導(dǎo)，教師開課積極性不高,。

三,、下半年工作設(shè)想

目標任務(wù)：

1、按計劃規(guī)范地進行課程開設(shè),。確保開足開齊必修課程,，選修課按計劃如期開設(shè)，為學(xué)生提供盡可能多的課程資源,。

2,、扎實做好行政班與教學(xué)班并存的雙重管理。確保學(xué)生選課穩(wěn)定有序,，教學(xué)順利實施,。

3、探索形成一套有效的走班教學(xué)形勢下的教師管理與學(xué)生管理體制,。

4,、有效地配合藝體辦進行藝術(shù)生轉(zhuǎn)化。

重點工作：

1,、抓好選課走班教學(xué)管理,。設(shè)立班級輔導(dǎo)員、成立班級管理委員會,、建立嚴格的考勤制度,。

2、逐步完善,、形成行政班與教學(xué)班管理細則,。

3、探索形成走班教學(xué)形勢下較科學(xué)的教師及學(xué)生量化管理制度。

4,、繼續(xù)堅持抓好課前預(yù)習(xí)與課后限時作業(yè)的布置與落實,。

5、持之以恒地做好安全教育工作,。

總之,，本學(xué)期工作按照預(yù)期計劃，較好地完成了各項任務(wù),，今后進入高二年級特別面臨選課走班這一全新的形勢,，難免地遇到諸如學(xué)生管理、教師評價,、課程開設(shè)等各方面的問題,，深感壓力重大，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下,、在各部門的大力幫助下,，取得更.想的成績。

高中年級教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期,，本人在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面：認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課,。

2、認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭

作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

高中年級教學(xué)工作總結(jié)

一,、教學(xué)方面

1,、學(xué)生收心

(1)高一學(xué)生角色意識不強，初高中角色轉(zhuǎn)變是開學(xué)初的工作重點,。初中課程比較簡單,，好多學(xué)生尤其是男生會有這樣的經(jīng)歷，他們初一,、初二的時候不是很用功學(xué)但通過初20xx年的努力同樣可以取得比較理想的成績,。高一新生很容易把初中的經(jīng)驗運用到高中，以為高一,、二的時候邊玩邊學(xué),，高三努力一年就可以考上大學(xué)。這種想法已經(jīng)害了一大批學(xué)生,。老師們必須對學(xué)生的這種想法了如指掌,，才能有的放矢做好他們的思想工作,，使他們從一開始就重視起來。防止部分學(xué)生輸在起點,。高一新生剛剛從初中幾乎是捆綁式的學(xué)教氛圍中走出來,，一大批低自制力學(xué)生進入高中后成績一落千丈的情況時有發(fā)生。因此,，入學(xué)之初要尤其注意對學(xué)生的遵守紀律和學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)加以約束,。初高中銜接是高一年級工作中一個迫切需要解決的課題。他們很容易被激勵;但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退,。因此給學(xué)生以正面引導(dǎo),，受挫的時候給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵。

(2)生源成績差,，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣相對很弱。工作中強化高中學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性,。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風(fēng)氣的引領(lǐng)作用,，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法,。

(3)高一新生來源復(fù)雜,，城鄉(xiāng)皆有，地域各異,，他們的思想,、觀念、行為,、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化,，給入學(xué)之初的養(yǎng)成教育帶來了不小的難度。因此,，入學(xué)后的兩個月之內(nèi)要特別加強班主任跟班教育和管理,。

2、教師進入教改角色

在學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，新老教師拜師結(jié)對子,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗,，對打造教師隊伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用;同時,，對老教師與時俱進再創(chuàng)輝煌也大有脾益。

(1)教育工作

既要教書,，更要育人,。把育人工作做到學(xué)生的心里,，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)

良的思想品德,，而且可以成為提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑,。同時輔之以必要的制度約束，使學(xué)生的行為符合規(guī)范,。開學(xué)之初,，以班級為單位，以學(xué)校講師團為骨干力量,，對學(xué)生進行人格人品教育,、前途理想教育、合作友愛及集體觀念教育,、感恩教育,、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育等系列教育，把育人工作做到學(xué)生的心坎上,，并且把這個工作深入持久做下去,，以有效減少管理工作的壓力。

(2)教學(xué)管理工作：

備課：備課要注重實用,，注重實效,。備課要有一周的提前量。集體備課和個性化增刪,、改動相結(jié)合,，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要體現(xiàn)新教材理念,，貼近學(xué)情,，突出重點，突破難點,，滲透學(xué)法,，滲透德育，講練結(jié)合,，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體,。狠抓學(xué)案教學(xué)。

授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效益,。杜絕遲到、早退,、曠課,。杜絕無教案授課。禁止私自調(diào)課,，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課,，不能留下空課。要充分激勵和調(diào)動學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中,，要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣,。教學(xué)語言要簡明扼要,，深入淺出，生動有趣,。課堂練習(xí)要抓住重難點和易混,、易錯、易漏點,。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué),，嚴禁只管授課對學(xué)生開小差放任自流。年級組要對教師上課情況進行跟蹤管理,，并對違規(guī)情況做出處理,。初步形成小組教學(xué)法。

自習(xí)輔導(dǎo)：要求上課老師自習(xí)輔導(dǎo)的時候提前有安排,，并公示在黑板上,。人人有作為，課堂氣氛動靜有,。要在學(xué)生中間穿梭走動,，隨時回應(yīng)學(xué)生的疑問，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,，及時糾錯,、落實知識、增進師生互動,，培養(yǎng)學(xué)科興趣,，充分利用自習(xí)輔導(dǎo)提升學(xué)科的學(xué)生認可度，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

(4)作業(yè)的布置,、批改與講評：作業(yè)布置要覆蓋教學(xué)內(nèi)容，要適量,，難度適中,，題型要有典型性，要全批全改,，適量面批面改,，要使用激勵性評語。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯誤,，針對性通過講評進行糾錯,。年級配合學(xué)校的作業(yè)批改檢查，分等級進行獎懲,。

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