為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園集體備課計(jì)劃方案篇一

上學(xué)期我們年級(jí)組教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，以《綱要》為指導(dǎo)，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，較好地完成了各項(xiàng)工作,。每一位教師都有著良好的思想素質(zhì)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，有著較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn),，對(duì)保教工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)都要求自己不斷求精,。工作也得到了園領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的肯定。盡管取得了一些成績(jī),，我們還有許多工作要去做,。如：如何深入開(kāi)展課題研究，探索園本課程;如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí),、服務(wù)水平和能力,，如何更科學(xué)地組織好中班幼兒的一日活動(dòng);如何進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)理論水平、工作質(zhì)量等,。

二,、工作要點(diǎn)：

1、改變觀念,，在活動(dòng)中真正體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本,，注重早期幼兒的潛能開(kāi)發(fā)和個(gè)性化教育。以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，注重奠基性的課改理念,。

2、將理念融入日常保教工作中,，開(kāi)展適合中班幼兒的主題探究活動(dòng),。

3、以科研促教研,、教研推保教,，幫助中班幼兒逐漸提高生活自理,、服務(wù)能力，對(duì)新的社會(huì)環(huán)境的交往能力,，以及最初學(xué)習(xí)生活的參與能力,。

4、探索多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，通過(guò)開(kāi)課,、評(píng)課、反思活動(dòng),，真正提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

5、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),，促使其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和服務(wù)質(zhì)量的提高,。

三、主要工作目標(biāo)和措施：

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng),，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要及規(guī)程，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，努力提高自身素質(zhì),，開(kāi)發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹(shù)立正確的教育觀,、兒童觀，堅(jiān)持正面教育,，形成平等和諧的師生關(guān)系,。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí),，勇于鉆研,，追求先進(jìn)的教育思想與理念，使幼兒教育煥發(fā)生命的活力,。在工作上要有創(chuàng)新,，要勤于思考，勇于反思,，形成創(chuàng)新意識(shí),，要善于學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，不斷反思,，不斷總結(jié),，努力形成自己的教育思想和工作特色,。邊學(xué)邊做。在實(shí)踐中反思,、改進(jìn),，不斷提高教師的保教工作質(zhì)量。

2,、大力推進(jìn)課程改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

圍繞課程改革,，通過(guò)自學(xué),、理論、寫(xiě)心得,、聽(tīng)取專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題講座,，使自己在各種學(xué)術(shù)研討中消化吸收新的教改信息和教育理論，進(jìn)一步確立全新的教育理念,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,。以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提，開(kāi)展主題式的課程活動(dòng),。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,，相互學(xué)習(xí)保教經(jīng)驗(yàn)，提高教師的保教技能及評(píng)析能力,。認(rèn)真開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)和自主性游戲,，做到材料充足，及時(shí),，滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,、探索發(fā)現(xiàn)的欲望。積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),，保證幼兒一日活動(dòng)量,，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。做好活動(dòng)反思及幼兒的觀察記錄,、案例分析等,，及時(shí)地討論、小結(jié)工作中的得失,，進(jìn)一步改進(jìn)保教形式和方法,。提高現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用水平認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，中青年教師在教育理論,、教學(xué)實(shí)踐,、教育科研、教育創(chuàng)新、班級(jí)管理等方面形成自己的特長(zhǎng),。

3,、深入開(kāi)展課題研究，努力提高教科研水平,。

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育觀念,。努力做到勤思考,、多探討、求創(chuàng)新,。認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng),，不斷充實(shí)自己，運(yùn)用靈活多樣的教育模式,，完成主題活動(dòng)內(nèi)容,。做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備,、有記錄,、有積累。從理論到實(shí)踐再上升到理論,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。注意環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響，根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的環(huán)境,，做到主題與環(huán)境相配合。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，探討如何有效地選擇,、利用多媒體課件等現(xiàn)代化手段，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,，豐富課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組每周開(kāi)展集中教研活動(dòng),，,，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)滴心得，并進(jìn)行交流和探討,。

4,、加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況,，關(guān)注幼兒園的教育教學(xué),，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，教學(xué)活動(dòng)，幼兒情況以及家長(zhǎng)需要配合的工作,。開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng),，做好家園共育。

幼兒園集體備課計(jì)劃方案篇二

一,、指導(dǎo)思想

教學(xué)工作是幼兒園的重點(diǎn)工作,。要全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量,，就要加強(qiáng)幼兒園游戲活動(dòng)的有效性研究,。教師要上好一節(jié)活動(dòng)，首先要備好課,。備課是一切教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。因此要使教學(xué)游戲活動(dòng)有效，要從備課的有效性抓起,。

我們要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,，使教師通過(guò)合作交流，提高備課效率,。以集體備課為基礎(chǔ),，創(chuàng)造教師合作共享的平臺(tái)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,，營(yíng)造學(xué)習(xí)研究,、反思交流、合作共贏的文化氛圍,，有效促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

二、備課流程

個(gè)人初備→年級(jí)組備課→個(gè)人主題備課

三,、備課方式

1,、個(gè)人初備

教師根據(jù)各年齡段的主題將課準(zhǔn)備好，由教師先自行備課,，準(zhǔn)備教具,，找出重點(diǎn)難點(diǎn)在集體備課時(shí)進(jìn)行交換討論。

2,、年級(jí)組備課

各平行年級(jí)組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行備課,，在備課過(guò)程中把集中教育活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)隨之劃分出來(lái)，以便于個(gè)人主題備課的開(kāi)展,。

3,、個(gè)人主題備課

教師根據(jù)分工，深入研究教材,，收集相關(guān)素材,，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)備好各個(gè)主題的活動(dòng)。每周以周計(jì)劃表的方式呈現(xiàn)個(gè)人主題備課的成果。

四,、備課相關(guān)事項(xiàng)

1,、備課時(shí)間

每周的周二、周三,、周四,。

2、備課地點(diǎn)

鄭樓鎮(zhèn)中心幼兒園教師辦公室

3,、備課人員

周二為大班組教師,，周三為中班組教師，周四為小班組教師,。

五,、備課內(nèi)容

各個(gè)主題活動(dòng)下的集體活動(dòng)、游戲活動(dòng),、節(jié)日活動(dòng)等,。

要求：

1、依年齡段分別選擇本學(xué)期開(kāi)展主題的個(gè)數(shù);

2,、教師根據(jù)選定的主題內(nèi)容,，進(jìn)行備課，要求教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)要明確,。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要科學(xué),、合理。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要符合幼兒實(shí)際,，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，了解幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣、知識(shí)與技能的基礎(chǔ),，貼近實(shí)際,，貼近生活，貼近幼兒,，關(guān)注個(gè)體差異，面向全體幼兒,，認(rèn)真做好課后的反思;

3,、園內(nèi)、班級(jí)特色活動(dòng)包括幼兒園歷來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng),，以及各班級(jí)針對(duì)幼兒個(gè)性發(fā)展制定的班級(jí)特色活動(dòng),，充分體現(xiàn)幼兒喜愛(ài)、教師創(chuàng)新,、活動(dòng)有趣,、科學(xué)等原則。

4、完成備課后將備活動(dòng)資料上傳到幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行檢查,。

幼兒園集體備課計(jì)劃方案篇三

一,、組織形式：

1、由張校長(zhǎng)牽頭,，張紅偉老師組織實(shí)施;

2,、教研組長(zhǎng)是該組備課的組織者和監(jiān)督者，本組教師都是集體備課組的成員和責(zé)任人,，有權(quán)利和義務(wù)參與和執(zhí)行備課任務(wù);

3,、采用“以集體備課為主，個(gè)性補(bǔ)充為輔“的思路,。

二,、備課要求：

1、集體備課必須堅(jiān)持“四定“,、“五備“,，鉆透“五點(diǎn)“，優(yōu)化“兩法“,。

(1),、四定：定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定發(fā)言人。

(2),、五備：備目標(biāo),、備教材、備教法,、備學(xué)法,、備互動(dòng)。

(3),、五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn)。

(4),、兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法,。

2、集體備課時(shí),，組長(zhǎng)要根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，給組員作好分工,，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認(rèn)真聽(tīng)中心發(fā)言人的發(fā)言,，并積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,，不做與集體備課無(wú)關(guān)的事情，保證集體備課的質(zhì)量,。

3,、集體備課要體現(xiàn)課程理念，突出科學(xué)性,、創(chuàng)造性：

①學(xué)期備課,，每位教師在學(xué)期開(kāi)始前，先通覽教材,，領(lǐng)會(huì)教材意圖,，整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級(jí)組各主題分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn),、難點(diǎn),，分清主次，合理安排教學(xué)進(jìn)度,。在此基礎(chǔ)上備課組討論確定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,。

②主題備課，是在每個(gè)主題教學(xué)進(jìn)行之前的備課,，擬出一個(gè)主題的教學(xué)計(jì)劃,，目的在于從整體出發(fā)，明確每一個(gè)活動(dòng)地位和作用,，以便更好地突出重點(diǎn),，明確應(yīng)該培養(yǎng)目標(biāo)。

4,、集體備課必須有記錄(記錄包括說(shuō)課,、評(píng)課、課后反思,、課件及流程圖等),，作為對(duì)備課組集體備課考評(píng)的重要依據(jù)，教師參加集體備課情況作為對(duì)教師個(gè)人考評(píng)的依據(jù),。

5,、教師必須把集體備課中研究出的結(jié)果運(yùn)用到自己的教學(xué)中，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

6、每一教案后面都要有附欄,，使用該集體教案的教師,，必須在附欄上補(bǔ)充個(gè)性化的設(shè)計(jì),，不能機(jī)械的使用集體教案。

三,、教學(xué)反思：

1,、每一位教師，在使用了集體教案后,，都要認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失,，并記錄在案;

2、在下一次集體討論時(shí),，將反思作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的內(nèi)容進(jìn)行交流,，教研組活動(dòng)中要有詳細(xì)的記錄，并由該單元的中心發(fā)言人把交流所得整理成文,，交教科室存檔,。

四、基本流程：

集體備課按“備前研討――形成教案――討論補(bǔ)充--實(shí)施教學(xué)――課后反思“幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行,。

1,、備前研討

備課前的研討是集思廣益，充分發(fā)揮教師個(gè)人特長(zhǎng),、體現(xiàn)集體智慧的重要環(huán)節(jié),，集體備課前深入的研討是提高集體備課成效的關(guān)鍵。集體備課前須進(jìn)行教材內(nèi)容分析,，要從教者,、讀者、編者的角度作深入的分析;討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)等。

2,、形成教案

相關(guān)內(nèi)容的中心發(fā)言人將集體討論的意見(jiàn)整理,，形成集體備課的教案設(shè)計(jì)。為減輕教師負(fù)擔(dān),，可以給本組成員每人復(fù)印一份有附欄的集體教案,。

3、討論補(bǔ)充

全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)主備教師的教案設(shè)計(jì)意圖,，毫無(wú)保留的提出自己的觀點(diǎn)和建議,，并在集體教案的基礎(chǔ)上補(bǔ)充適合本班學(xué)情的個(gè)性化設(shè)計(jì)。

4,、實(shí)施教學(xué)

各成員利用集體智慧和個(gè)性特征相結(jié)合教案實(shí)施教學(xué),，關(guān)注教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足。

5,、課后反思

每位教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)對(duì)該教案的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行認(rèn)真反思,，并在下一次集體討論時(shí),，將反思作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)的內(nèi)容進(jìn)行交流，并由該內(nèi)容的中心發(fā)言人把交流所得整理成文,，交張紅偉老師存檔,。

五、管理措施：

1,、教科室加強(qiáng)集體備課活動(dòng)檢查,，要有詳實(shí)記錄，并定期總結(jié),、評(píng)比,。

2、教案附欄中必須有教師個(gè)性化的補(bǔ)充設(shè)計(jì),，如果沒(méi)有,，視為沒(méi)有備課，按相關(guān)獎(jiǎng)懲制度執(zhí)行,。

3,、對(duì)與集體備課中，態(tài)度不積極主動(dòng)的教師,，年度考核中不能評(píng)為優(yōu)秀,。