作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

2022年中班消防安全教案模板反思一

【活動目標】

1、了解簡單的防火知識，增強自我保護意識,，學習火災自救的方法,。

2,、鍛煉幼兒遇事不慌,、不怕危險困難的勇敢精神,，能夠保護自身安全。

【活動準備】

字卡圖片,，火災場面范畫,，自救圖解.

【活動過程】

1、出示‘火’字的字圖卡,，請幼兒觀察。

提問：這是什么字?“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看,，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順,。那么火能燃著哪些東西?（布,，木頭,、汽油、酒精,、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途,。（燒飯,、取暖,、照明等）

（2）火對人類有什么危害?（燒傷皮膚,、燒毀財物,、房屋、森林等）

3,、組織幼兒討論并出示圖片：

（1）發(fā)生火災的原因有哪些?（小孩玩火,、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花,、用明火照明尋找物,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發(fā)生?

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?

①穿過濃煙逃生時,，使身體貼近地面,，并用濕毛巾捂住口鼻,。

②如果身上著火，不要奔跑,，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗,。

③如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生,。

④如果室外著火,，不要開門，以防大火竄入室內(nèi),。用浸濕的物品堵塞門窗縫,，并潑水降溫。

⑤若逃生線路被大火封鎖,，立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

4,、防火自救游戲：

小朋友站成一圈,，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,，表示他們的衣服著火啦,。“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就地打滾,，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體,。做完后摘下頭飾，走到圈外,，游戲從頭在做,。游戲可重復進行。

2022年中班消防安全教案模板反思二

【活動目標】

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力,。

【活動準備】

圖片,、毛巾、電話,、幾種防火安全標志,。

【活動過程】

一,、以提問方式導入活動：在哪里看到過火，火有什么用處,，它能干什么?

教師小結：火有很多的用處,，能燒水做飯，能照明,，能取暖

二,、觀看火災圖片，引導幼兒說出火災的危害,。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,，我們一起來看看吧！

三,、引導幼兒說出預防火災的方法,。

1、小朋友想一想,，如果我們的'幼兒園或者家里著火了怎么辦?

師：如果著火了我們要找消防叔叔,，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們,。

2,、那著火的時候，消防叔叔還沒到,，我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法,。

教師小結：

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119,，讓他們來幫助我們,。如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,，彎著腰從安全出口離開……,。

四、出示防火安全標志圖片,，引導幼兒認識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。

五,、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕,、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力。

2022年中班消防安全教案模板反思三

一,、教育目標：

(一)了解簡單的消防安全知識,。

(二)學習自救逃生的本領。

(三)提高自我保護的意識及應對突發(fā)事故的能力,。

二,、教學準備

(一)火災發(fā)生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像,。

三,、教學過程

(一)談話，回憶消防的相關知識,。

1,、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據(jù)回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,，其余幼兒評判是否正確。

2,、消防車與平時的汽車有什么不同?

3,、遇到火災應該怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃生的本領

1、突發(fā)事故(配班老師運用煙霧發(fā)生器模擬火災)：活動室某角落著火了,，幼兒在老師的指揮下迅速撤離現(xiàn)場,。

2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的?

3,、一起看看消防員叔叔的介紹,，逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像：重點了解要盡量蹲下,，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離,。)

(三)設計安全出口標志。

1,、從活動室出發(fā)到安全的地方——操場,，一共有幾條安全通道?

2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

3,、你想怎么來設計安全出口標志?

4,、幼兒設計安全出口標志。

5,、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向,。)

(四)逃生演習活動,。

1、我們要來進行一次消防演習,，你聽到警笛聲后怎么做?

2,、通過錄像、音響,、煙霧等模擬場景,，幼兒進行逃生自救演習。

3,、室外集中：你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

2022年中班消防安全教案模板反思四

設計意圖：

幼兒的記憶力和理解力還處于發(fā)展階段,，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘,，很難留下深刻的印象。那么,，將安全知識作為活動主題對幼兒進行集中教育就是必不可少的了。通過一系列的活動，幼兒在輕松與自然、積極與主動、認真與嚴肅的活動中了解有關的安全知識，同時也掌握了對突發(fā)事件的應對方法,。

安全教育不僅要在集體活動中集中進行,，還應在日常生活中隨機進行，應滲透在幼兒的一日活動中。結合幼兒在活動中出現(xiàn)的問題,，給予必要的,、合理的安全教育。隨機教育及時提醒,。

同時通過幼兒的帶動,，提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題,，排除安全隱患,，預防悲劇的發(fā)生,。

自然是如此美好，生活是如此安寧,。然而,，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們,。在所有的自然災害中,，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災,。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,，增強幼兒的防火意識,，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要,。

活動開始,，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因,。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力,?；顒又校ㄟ^看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷,，使幼兒在大腦中形成表象,，并讓幼兒通過觀察、思維,、想象,，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識,，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后,，采用游戲形式,，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能,?？傊谡麄€教育活動中,，堅持面向全體,，尊重、關注每個幼兒,，給所有幼兒提供開放的環(huán)境,，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者,、參與者,、引導者、合作者,，豐富了幼兒防火知識,，提高了自我保護能力。當然,，活動也存在一些不足,，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位,，活動難度稍有些偏大,。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等,。

活動目標

1,、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2,、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護能力。

活動準備：

課件,、圖片,、玩具、毛巾,、電話,、幾種防火安全標志。

活動重點難點：

重點：防火,；

難點：自救,。

活動過程:

1、從一些物品中找出幼兒不能玩,、易引起火災的東西,，激發(fā)幼兒的活動興趣。

2,、觀看課件,，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子,，燒傷人，還會燒毀森林,，污染空氣,。

3、通過課件,，引導幼兒說出預防火災的方法,，認識“防火”標志,。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火,。

②蚊香不能靠近容易著火的物品,。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅,。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4,、簡要說出火的用途,，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5,、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能,。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢,？困在房間里,？公共場所著火怎么辦？

6,、游戲：“安全防火自救”游戲,。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,，提高幼兒防火自救的能力,。活動延伸：認識標志,，設計標志,。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

2022年中班消防安全教案模板反思五

[活動目標]

1,、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張,。

2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識和能力,。

3,、使幼兒初步掌握基本的安全防火、滅火知識,，學會簡單的自我保護方法,。

[活動準備]

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼,。

2,、光盤（內(nèi)容為大火燒毀房屋、向消防中心報警、消防隊員和群眾一起救火的鏡頭）

[活動過程]

1,、組織幼兒觀看大火燒毀房子的錄象,，使幼兒感受火災的危險性。

2,、組織幼兒討論：你剛才看到了什么,？火災是怎樣引起的？火災會帶來什么樣的后果,？發(fā)生火災時應該怎么辦？

3,、繼續(xù)觀看錄象使幼兒知道火警電話是“119”,，報警時要說明著火地點、著火物,、自家電話號碼和姓名,。

4、模擬打火警電話,，教師演示撥打“119”電話的方法,，并提示幼兒說清著火地點、著火物,、自己姓名和電話號碼,。

5、觀看消防隊員和群眾一起滅火的錄象,。組織幼兒討論,，消防隊員用什么滅火？他們怎樣撲滅高樓上的大火,？向幼兒介紹高壓水龍頭,、云梯、空氣呼吸器,、濕毛巾在滅火過程中的作用,。

6、組織幼兒討論：如果小朋友家里發(fā)生火災,，屋里有許多煙,，你怎樣逃出來？引導幼兒模擬用濕毛巾捂住口鼻,，蹲下身體向外跑,，懂得煙往上飄，下面煙少的道理,。

[活動延伸]

組織幼兒做逃生演習：把幼兒帶入事先布置好的場景,，教師發(fā)起信號，幼兒做逃生演習,。教育幼兒遇到危險不要慌張,，運用學到的自救知識進行自我保護,。

2022年中班消防安全教案模板反思六

活動背景：

現(xiàn)在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了，損失慘重,，或有人員傷亡,。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在,，這不正是一個很好的教育契機嗎,？因此，展開了本次活動,。

活動目標：

1.通過活動,，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識,。

2.教育幼兒不玩火,，避免發(fā)生火災。

活動準備：

1.蠟燭2根,，打火機一個,，水、沙子,、濕布,、扇子等。

2.有關滅火的錄像,。

3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。

活動目標：

1,、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用,。

2、知道防火的重要性,，要愛護生命愛護森林樹木,。

3、嘗試了解森林防火一系列措施,。

活動準備：

課前經(jīng)驗準備：初步認識各類標記圖案(關于火的有關標記),、有關消防滅火短片活動過程：

一、認識各類消防安全標志

1,、出示各類標志圖案,。提問：寶寶你們知道這是什么嗎?

2、教師小結：消防標志是一種指示性標志,。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標志的含義

1,、出示圖片：標志分類1)火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器,、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標志：緊急出口,、疏散通道方向等,。

3)滅火設備的標志：滅火器、消防栓等,。

4)具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災,、禁止用火滅火等。

5)其他類型：禁止帶火種,、當心觸電等,。

2、投影標志說說你認識什么標志?這個標志的圖形怎樣,，有什么含義?(消防手動啟動器;發(fā)聲警報器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當心爆炸,、當心有毒;安全通道;禁止吸煙,、煙火,、燃放鞭炮、放易燃物)

3,、講解幼兒園的消防栓,。

三、關看滅火短片：

大家認真觀看后討論：

1,、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎么處理的?發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯(lián)系?

打火警119,、講清出事地點詳細地址、火勢情況

2,、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識,。還有什么情況可能發(fā)生火災?

發(fā)生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論森林里如何防火

1、分組討論：森林里能否點火?為什么不能?

2,、小結歸納森林著火的危害性

五,、鞏固總結

1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2、遇到火情,，危險情況時,，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

2022年中班消防安全教案模板反思七

一,、教學目標：

1,、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因,，提高學生的防火意識,，明確防火自救的重要性。

2,、認識各種滅火設備,，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法,。學會本領,，化險為夷。提高學生的自救意識,，培養(yǎng)應變能力,。

3、學習利用各種方法查閱,、收集,、處理信息資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力,、獲取新知識能力,、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度與科學道德,。

二,、教學時間：

一課時

三、教學過程：

(一)圖片展示,，引入新課,。

1、展示各種火災現(xiàn)場圖片,，師：看了這些圖片,，你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

2,、展示另一圖片,，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境,。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋,。如：

(1)為什么會發(fā)生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的?

(4)其它……………

3,、小結：是呀!天有不測風云,，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱,。我們要珍惜寶貴的生命,，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法,。

(二)引導研讀,，歸納整理。

1,、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍,、期刊、報刊雜志等,，并加以研讀,。

2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,，并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報,。如：“火”的可怕，“火”的預防,，滅“火”的方法,，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

3,、手冊,、手抄報完成后,，請老師或家長予以簽名,、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示,。

(三)競賽活動,，游戲激趣。(設立主持人,，四小組記分比賽,。)

1、搶答題,。(老師提供部分問題,，學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發(fā)生火災,，要迅速撥打什么電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清,、報全哪些信息?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生,、從窗戶逃生,、安全出口逃生等,。

2、判斷題,。(學生也可補充題目,。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹,、砸炮,、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天,，某小學四年級學生到某山林去野炊,。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發(fā)生火災時,，不要盲目開窗開門,，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,，尤其是口鼻部,。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關,，千萬不要往電器上潑水,。

3、游戲：編一編防火的拍手歌,。如：

你拍一我拍一,，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二,，咱倆宣傳做伙伴,。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙,。

你拍四我拍四,，用火不當會出事。

你拍五我拍五,，煙囪壞了快修補,。

你拍六我拍六，風大失火不好救,。

你拍七我拍七,，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八,，電線不能隨便拉,。

你拍九我拍九，火警電話一一九,。

你拍十我拍十,，人人防火要落實,。

4、運用自己已經(jīng)掌握的`各種滅火設備知識及滅火方法,，組織學生表演模擬滅火(制作道具,，學生扮演火魔和滅火英雄。)

5,、引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線,，并制作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分,。

(四)逃生體驗,，增強意識。

1,、逃生演練,。要求：學生統(tǒng)一身著運動衣、運動鞋,。

2,、在體育委員帶領下做好準備活動。

3,、放置火災道具,。

4、查看逃生路線,。

5,、在老師帶領下分組疏散逃生。

6,、小結,，評價。談談收獲與體驗,。

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