隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

2022年英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告一

兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了不管過(guò)程如何在實(shí)訓(xùn)的這兩個(gè)月中真的學(xué)到了好多東西,，學(xué)到了好多課堂上學(xué)不到的東西,，這次實(shí)訓(xùn)時(shí)間雖短暫，但收獲頗多,。

在實(shí)訓(xùn)之前,，同學(xué)們對(duì)實(shí)訓(xùn)充滿了這樣那樣的猜想，但大家肯定都沒(méi)有猜到實(shí)際的情況,，社會(huì)上的復(fù)雜性真的給我們這些在校的大學(xué)生好好的上了一課,。在實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們多少的有點(diǎn)不適應(yīng),，心理有些波動(dòng),，我覺(jué)得這都是非常正常的現(xiàn)象,，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都沒(méi)有這種實(shí)踐的經(jīng)歷，突然間干些重活累活是有些吃不消,，好在同學(xué)們都在積極的調(diào)整,，大家都很快的適應(yīng)了崗位。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，同學(xué)們表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神,，表現(xiàn)出了集體主義精神，在工作過(guò)程中大家都表現(xiàn)出良好的職業(yè)道德,，在與員工的交往中大家都表現(xiàn)得非常熱情,，結(jié)交了好多的朋友。這次實(shí)訓(xùn)中最讓我感到高興的事就是增進(jìn)了同學(xué)們之間的距離,，加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,，大家在一起不再像是以前那種死氣沉沉的感覺(jué)了而是有說(shuō)有笑非常的熱鬧，有什么事情大家一起解決,，誰(shuí)需要幫助大家都積極的向前,，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中正是有了同學(xué)們的陪伴才把枯燥的工作變得有了色彩。其實(shí)實(shí)訓(xùn)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有一段經(jīng)歷,，是從青蔥校園走向繁復(fù)社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,，它會(huì)教給我很多在校園里面無(wú)法從書本中學(xué)習(xí)的知識(shí)，也是我成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重要階段,。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，讓我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人,，同時(shí)還結(jié)識(shí)了很好的同事和朋友,，他們讓我更深刻地了解了社會(huì)，他們拓寬了我的視野,，也教會(huì)了我如何去適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì),。

這次實(shí)訓(xùn)使我們的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和開(kāi)拓，使我們更容易將所學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái);實(shí)訓(xùn)使我們認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)的缺漏,，必須重拾書本,，虛心請(qǐng)教老師，彌補(bǔ)自身的不足;實(shí)訓(xùn)使我們更加明確自己的努力的方向,，必須充分利用好現(xiàn)有的資源來(lái)加深自己的專業(yè)涵養(yǎng),。這次實(shí)訓(xùn)還讓我懂得如何將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。我們要經(jīng)常跟蹤專業(yè)新技術(shù),，新動(dòng)態(tài),，時(shí)刻走在時(shí)代的前列;還要注重積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。還要注重養(yǎng)成終身的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，才能促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。

這次實(shí)訓(xùn)也讓我認(rèn)識(shí)到處理好人際關(guān)系的重要性,，讓我鍛煉了自己與人交往的能力,，讓我學(xué)會(huì)了忍耐。很多工作都是很普通的事,，不需要特別的才能,，唯獨(dú)不能沒(méi)有交際能力。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，交到了好多的朋友,，員工大都都是那樣的熱情友好，他們并沒(méi)有因?yàn)槲覀兪菍?shí)訓(xùn)生而對(duì)我們冷漠生硬,，在勞累之余,，同事們的一個(gè)甜美的微笑，一句再普通不過(guò)的"辛苦了"都會(huì)讓人感動(dòng),。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我感受到做人不要太高傲不要太氣盛,，要虛心，要平心靜氣的接受別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)以及建議,，這樣你的頭腦才時(shí)刻是清醒的吧,，這樣你才能在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中取得自己的成功和收獲。實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，我們不會(huì)因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇,，和其他心員工一樣，從酒店基本知識(shí)和本職工作開(kāi)始了解,，偶爾做錯(cuò)事,，也不會(huì)有人偏袒,。

這次實(shí)訓(xùn)還讓我體會(huì)到了英語(yǔ)的重要性,，在接待的顧客中，有很大一部分是外國(guó)人,，于他們溝通交流需要的就是英語(yǔ),。以前身邊生活的都是中國(guó)人，沒(méi)覺(jué)得英語(yǔ)有什么用處,，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)可是有很深的體會(huì)了,，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，給了我努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了無(wú)論做什么一定要用心,，要負(fù)責(zé)任，要?jiǎng)幽X子。要正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足,，虛心學(xué)習(xí)他人成功的工作經(jīng)驗(yàn),，踏踏實(shí)實(shí)地做好實(shí)訓(xùn)工作;在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，多思考,，多比較,，用心體會(huì)，多嘗試把所學(xué)的書本知識(shí)應(yīng)用于工作實(shí)際;要認(rèn)真及時(shí)地總結(jié)實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和心得,，尤其是對(duì)實(shí)訓(xùn)中遇到的問(wèn)題,，要多分析，多請(qǐng)教,，找出問(wèn)題的癥結(jié)所在,，并努力克服。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中大家表現(xiàn)的都非常的有責(zé)任心,，既然選擇留下了,，大家在崗位上表現(xiàn)的都非常的盡職盡責(zé)，認(rèn)真的干好本職工作,，不偷懶,，沒(méi)有為班級(jí)和學(xué)校摸黑。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)加深了我們對(duì)社會(huì)復(fù)雜現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),。實(shí)訓(xùn)給了我們這些身處象牙塔的人一次緩沖的機(jī)會(huì)，明白了社會(huì)是與校園完全不同的,。我們要學(xué)習(xí)的還有很多,，我們要思考的還有很多，我們要想通的也有很多,。

這次實(shí)訓(xùn)使我對(duì)就業(yè)形勢(shì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。總體的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀,，我們必須不於余力的去提升自己,，不斷的充實(shí)自己，才有能力迎接社會(huì)給我們的一次次的挑戰(zhàn),。

這次實(shí)訓(xùn)過(guò)程,，給自己敲響了警鐘，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向,。更震撼了自己的心靈,，使自己的心態(tài)回到現(xiàn)實(shí)中，用現(xiàn)實(shí)的眼光去看待自己與社會(huì),。

這次實(shí)訓(xùn)真的帶給了我很多,，有經(jīng)歷總會(huì)有收獲,。最后，我得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次機(jī)會(huì),，我們會(huì)更加努力,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的期望!

2022年英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告二

回首這二個(gè)星期的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)習(xí)，不禁發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)很好的課外知識(shí)延伸,，并從中受益匪淺,。雖然平時(shí)我們口語(yǔ)課的課時(shí)比較少，這次實(shí)訓(xùn)的時(shí)間也顯得稍微短了一些,，不過(guò)正因?yàn)闀r(shí)間不充足,，所以便顯得彌足珍貴。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中,，有過(guò)煩躁和緊張等不良情緒,，這反映了自己的綜合素質(zhì)不足，心理承受能力不強(qiáng)的缺點(diǎn),。在模擬表演和口語(yǔ)考試時(shí),，還是有表達(dá)不清晰，頭腦思緒混亂等問(wèn)題,，也讓我思考了我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃,。決定在以后的學(xué)習(xí)中，加以改善,。

實(shí)習(xí),，最大的收獲就是讓自己融入了一種英語(yǔ)思維中，用英語(yǔ)去思考問(wèn)題,，這些問(wèn)題包括現(xiàn)實(shí)中的,，或者思想里的。這些是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一種知識(shí)運(yùn)用能力的提高,。通過(guò)實(shí)習(xí),，培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，并增強(qiáng)了我們的集體觀念,，實(shí)習(xí)期間的對(duì)話分配大部分是在與別人的合作中完成的,。這也是未來(lái)工作的趨向，當(dāng)你加入工作之后,，很少工作是單依靠一個(gè)人的力量完成,。

但英語(yǔ)口語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的工程，要得到回報(bào),，就得更加于付出，并且不能間斷,，日積月累,。Practice makes perfect.這是真理。

總之，我覺(jué)得口語(yǔ)課是十分必要的,，口語(yǔ)實(shí)習(xí)更是一個(gè)鍛煉與完善我們的機(jī)會(huì),，在這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己有了比較大的提高,。所以我認(rèn)為,，不管是在高中還是大學(xué)，開(kāi)設(shè)口語(yǔ)課和進(jìn)行一定時(shí)間與程度的口語(yǔ)實(shí)習(xí)都是十分有用的,。雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是就是在這短短的一段時(shí)間里，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，從中你獲得了勇氣,，獲得了自信，獲得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,，甚至,，在短短的交流當(dāng)中獲得你意想不到的友情與交流時(shí)心與心的默契。

對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的人來(lái)說(shuō),，流利的口語(yǔ)是必不可少的,，現(xiàn)在的社會(huì)，不只是是筆頭上的交流,，更多的是口頭上的交流,。只有一口流利的口語(yǔ)才能更容易彰顯我們的優(yōu)秀與與眾不同，這樣,，我們才會(huì)擁有更多的機(jī)會(huì)獲得我們理想的工作,，完成我們追求的夢(mèng)想。所以我們需要有這樣一種技巧,，有這樣一種自信,，在公共場(chǎng)合，我們能夠毫無(wú)畏懼的,，坦然的,，流利的用英語(yǔ)表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并且做到游刃有余,。而我始終相信,，口語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)與口語(yǔ)實(shí)訓(xùn)起了莫大的作用。每個(gè)人都應(yīng)該在課堂上牢牢地把握每一分鐘,，為自己有一個(gè)良好的英語(yǔ)水平打好基礎(chǔ),，為自己有一個(gè)明媚的未來(lái)鋪好墊基石。

2022年英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告三

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始!

回顧這8天的時(shí)間我是專心的，但專心不一定等于成功,，我究竟是一名實(shí)習(xí)生,，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè)英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容。

每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這此實(shí)習(xí)的時(shí)間里,，我并沒(méi)有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了,。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：老師,，我喜歡你的微笑,，當(dāng)你微笑著走近我時(shí)，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切,，我很喜歡你,。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的，最值得珍藏的禮物,。我想,，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須微笑就夠。

初為人師,，總是有些緊張,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多預(yù)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教Unit3的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令課堂生動(dòng),，活躍,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half,。講到“quarter”時(shí),，又把半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,，也就是“quarter”了,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有積極性,。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“what’s the time? It’s…”的句型,，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反,，如果我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會(huì)氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。

一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)

生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去,。

以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,。

總之，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué),，還需要學(xué)生的積極配合，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生,。這種過(guò)程是很開(kāi)心的,，也是辛苦的，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師,，我要努力學(xué)習(xí),，將來(lái)當(dāng)一個(gè)出色的老師。

2022年英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告四

實(shí)訓(xùn)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那 不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)始! 回顧這 8 天的時(shí)間我是專心的,，但專心不一定等于成功,，我究竟是一名實(shí)訓(xùn) 生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，甚至因?yàn)樽x錯(cuò)了某個(gè) 英語(yǔ)單詞或某個(gè)字后,，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容。 每當(dāng)站在講臺(tái)上,，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí),，作為一名教師的 價(jià)值感和成就感就油然而生了。

這此實(shí)訓(xùn)的時(shí)間里,，我并沒(méi)有做到一名好老師,， 也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我,，但只要有一名學(xué)生記住我,，那么我的第一次實(shí) 習(xí)就不遺憾了。記得那是第四天,，一個(gè)學(xué)生遞來(lái)一張字條：老師,，我喜歡你的微 笑，當(dāng)你微笑著走近我時(shí),，使我感到了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的親切,，我很喜歡你。這是我 在實(shí)訓(xùn)里收到的最好的,，最值得珍藏的禮物,。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須 微笑就夠,。 初為人師,，總是有些緊張。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí),， 盡管我做了很多預(yù)備,，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了,。 一堂準(zhǔn)備充分的課,， 會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。 例如我在教 Unit3 的時(shí)候,， 這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間” ,，教學(xué)難度比較大。

如果照本宣科地講授,， 學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn),，難 點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令課堂生動(dòng),，活躍,，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量 的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙,， 把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是 half,。講到“quarter”時(shí),，又把 半圓剪成一半，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,，也就是“quarter”了,。這樣學(xué) 生就形象地明白了這兩個(gè)單詞。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),，我用了一個(gè)用紅卡紙做 的大鐘,，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了，顯得頗有積極性,。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí) “what’s the time It’s…”的句型,，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想,。相反,， 如果我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的，那課堂將會(huì)氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn)， 認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。 特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái) 說(shuō)至關(guān)重要,。 一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時(shí) 又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。

因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐 富,，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。 所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。英語(yǔ)是一門外 語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ),，就要讓 學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不 愿學(xué)也無(wú)法學(xué)下去,。 以上就是我的工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足。 總之,，我覺(jué)得教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,，不單老師要認(rèn)真投入教學(xué)，還需要學(xué) 生的積極配合,，才能達(dá)到做老師的目的—把知識(shí)真正傳給學(xué)生,。這種過(guò)程是很開(kāi) 心的，也是辛苦的,，但要做個(gè)知識(shí)的傳播者—人民教師,，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng) 一個(gè)出色的老師,。

我在大學(xué)的專業(yè)是英語(yǔ),。專業(yè)課和選修課讓我對(duì)于進(jìn)出口貿(mào)易和單證有了的初步了解。所以單證接觸起來(lái)并不是十分的困難,。實(shí)訓(xùn)的第一天,，經(jīng)理給了我一本進(jìn)出口貿(mào)易教程，讓我空閑的時(shí)候閱讀,，了解一下有關(guān)貿(mào)易的具有的一些細(xì)節(jié),，比如信用證，匯票,，付款方式,，報(bào)關(guān)等等之類相關(guān)的知識(shí)。坦白的說(shuō)第一天我?guī)缀蹙褪桥踔潜緯校驗(yàn)槠渌烁久Φ念櫜簧衔?我去的那段時(shí)間碰巧是他們業(yè)務(wù)的旺季),。我也不熟悉他們的業(yè)務(wù),，也缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然一點(diǎn)也插不上手,。甚至于掃描,，打印，傳真都不會(huì),。在他們眼中我就一個(gè)小朋友,。我知道等著他們來(lái)教我是完全不可能的，這并不是學(xué)校,，時(shí)間一到,，老師就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里教課。所以我得主動(dòng)出擊,，眼觀六路,。耳聽(tīng)八方。首先我通過(guò)眼睛看,，嘴巴問(wèn),，動(dòng)手操作，對(duì)于掃描,，打印,，傳真有了一定的了解。

通過(guò)幾次的實(shí)踐,，這幾件已經(jīng)能夠手能熟來(lái),。我的地理優(yōu)勢(shì)也給了我一定的幫助。我的位置在掃描機(jī),，打印機(jī),，傳真機(jī)的邊上，所以他們經(jīng)常往我這邊跑,，這是我與他們建立友誼的橋梁,。我主動(dòng)承擔(dān)這幾項(xiàng)工作，給他們分了不少工作量,。我與此同時(shí),，接觸到了那些文件，有時(shí)間就研究研究里面的內(nèi)容,，不懂的就記錄下來(lái),，百度一下，或者問(wèn)問(wèn)師傅,。一般他們都是很樂(lè)意回答你,。就這樣,，我慢慢的接觸起了單證。我知道光是通過(guò)這中途徑不是長(zhǎng)期的策略,。所以我請(qǐng)求師傅給我看過(guò)去的業(yè)務(wù)單證,。師傅很是慷慨的將她的電子單證與我分享，讓我先熟悉各種單證所涉及到的內(nèi)容,，等我差不多知道后,，她讓我開(kāi)始嘗試輸單。之后我自己摸索著模仿制作單證,。

我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)單的付款方式是fob shanghai/ningbo,。日本和韓國(guó)的提單是電放的，一般貨主需要出具電放保函以確保船公司之后不負(fù)責(zé)任,。美國(guó)和加拿大要收取ams費(fèi)用,。碼頭收取thc(碼頭操作費(fèi)用)。船主征收cic(集裝箱不平衡附加費(fèi)),，一般是300rmb/teu,。水單是銀行的結(jié)匯憑證。進(jìn)倉(cāng),，報(bào)關(guān),，截關(guān)的具體流程。需要商檢的貨物在經(jīng)過(guò)商檢后將會(huì)收到處境貨物換證憑條,，憑此換取海關(guān)的通關(guān)單,，然后加上其他一些報(bào)關(guān)資料(進(jìn)出口貨物報(bào)關(guān)單，發(fā)票,，裝箱單，出口貨物核銷單,，外銷合同)去海關(guān)報(bào)關(guān),。商檢時(shí)需要發(fā)票，裝箱單,，銷售合同,。出口收匯核銷單用來(lái)辦理出口退稅申報(bào)。要求注明具體貨源地,。form a 和form f的區(qū)別,。還有一些術(shù)語(yǔ)的縮寫，比如pac, bl, co, lc, cic, thc, fob, cif, cfr, cbm, qty, pcs, ctns, cuft, meas, cad, cod, dp, da等等,。一些術(shù)語(yǔ)比如shipper, consignee, notify party,。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我收獲頗多,，讓我成長(zhǎng)不少,。

2022年英語(yǔ)實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告五

這學(xué)期的翻譯實(shí)訓(xùn)很有意思,，很有趣兒。我們每個(gè)人都當(dāng)了一回導(dǎo)游,，把學(xué)校逛了一大圈,。這讓我想到的耶魯大學(xué)的宣傳片，如果條件允許,，我也想把我們的實(shí)訓(xùn)拍成片子,，讓大家也感受一下淮工的校風(fēng)校貌。

把學(xué)校逛一圈真的挺累人的,，還好我們選了個(gè)好日子,，沒(méi)有似火驕陽(yáng)，微風(fēng)習(xí)習(xí),，蓮花飄香,。雖然是自己非常熟悉的校園，但是要讓你講講她的歷史,、文化,，還真的有點(diǎn)難度。所以我們十五個(gè)人共同合作,，明確分工,，而且在導(dǎo)師陪同我們實(shí)訓(xùn)之前，我們?cè)缫呀?jīng)把學(xué)校逛了好幾遍,，實(shí)戰(zhàn)演練了好幾回合,。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”,，雖然我們已經(jīng)做了大量的準(zhǔn)備工作,，但是臨場(chǎng)還是有幾分緊張。最欠火候的地方是我們太嫩了,，一點(diǎn)也沒(méi)有導(dǎo)游的氣場(chǎng),。導(dǎo)師說(shuō)這個(gè)實(shí)訓(xùn)不僅僅是鍛煉我們的英文水平，更是鍛煉我們的綜合能力,。干一樣就要像一樣,，要清楚自己現(xiàn)在的身份是導(dǎo)游。其次,，我們的線路設(shè)計(jì)有些不合理,，走了很多回頭路，這樣子很容易引起游客們的不滿,。我們只顧著介紹景點(diǎn),，也不關(guān)心游客走了那么久累不累、渴不渴,，不問(wèn)問(wèn)人有沒(méi)有人想去洗手間,，太不人性化了,。

這次實(shí)訓(xùn)增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，雖然旅程很長(zhǎng),、而且景點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也沒(méi)有新鮮感,，但是我們依舊一路歡聲笑語(yǔ)。同時(shí),，這次實(shí)訓(xùn)也加深了我們對(duì)學(xué)校的了解,。

其實(shí)最重要的還是英語(yǔ)，馬上就大三了,，可是我們還存在著語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的問(wèn)題,。導(dǎo)師還當(dāng)眾說(shuō)我的發(fā)音很土，好丟人啊,。雖然說(shuō)內(nèi)容為王,，但是作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，口語(yǔ)是個(gè)門面,，口語(yǔ)之于英文就像書寫之于作文,。我真的好慚愧，學(xué)了那么多年英語(yǔ),，連簡(jiǎn)單的good morning發(fā)音也發(fā)不標(biāo)準(zhǔn),。我的口語(yǔ)問(wèn)題早在大一時(shí)就被發(fā)現(xiàn)了，不過(guò)一直沒(méi)有采取拯救行動(dòng),，現(xiàn)在真要高度重視了,，否則大學(xué)四年畢業(yè)了，還是一口土土的英文,。很多東西,，用中文表達(dá)出來(lái)毫無(wú)壓力，可是用到英文就發(fā)愁了,，詞匯不足,、表達(dá)不清晰、反應(yīng)不夠迅速,。

導(dǎo)師說(shuō)這次實(shí)訓(xùn)是他們共同精心策劃的，并且和很多企業(yè)一起商討他們到底需要什么的人才,。學(xué)習(xí)不能只停留在書面上,，要運(yùn)用。企業(yè)希望我們一畢業(yè)就能為他們所用,，他們不愿意多花精力和時(shí)間來(lái)鍛煉我們,。天下老板一般黑呀!不過(guò)這也是我們必須具備的技能，有壓力才有動(dòng)力,。希望我們?cè)谑Ｏ碌膬赡陼r(shí)間里,，不浪費(fèi)光陰,，努力提高自身各方面的技能，做一個(gè)合格的大學(xué)生,，將來(lái)更好的服務(wù)社會(huì),，實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值。

每個(gè)大學(xué)生都在學(xué)英語(yǔ),，作為英語(yǔ)專業(yè)的我該如何立足?我正在尋找答案……“眾里尋他千百度,，驀然回首，那人卻在燈火闌珊”,，只要專業(yè)技能夠硬夠強(qiáng),，一定會(huì)有自己的舞臺(tái)。我現(xiàn)在所要做的就是努力學(xué)習(xí),，只有足夠的input,，才能output。

我記得在還沒(méi)實(shí)訓(xùn)之前,，同學(xué)之間都在相互問(wèn)說(shuō),，實(shí)訓(xùn)之前應(yīng)該準(zhǔn)備些什么，那時(shí)候大家還一臉的茫然,。實(shí)訓(xùn)開(kāi)始后,，我才覺(jué)得，最應(yīng)該準(zhǔn)備的是自己的心態(tài),。也就是說(shuō)調(diào)整自己的心態(tài),，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演變。當(dāng)然這是沒(méi)辦法自己憑空想象出來(lái)的,，還是得進(jìn)入實(shí)訓(xùn)的學(xué)校,，見(jiàn)到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟,，從今天起我就是一名真正的老師了,。

見(jiàn)到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動(dòng),，有些興奮,，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開(kāi)朗,，大方多了,，一點(diǎn)都不生澀。見(jiàn)到我們時(shí),，止不住一臉的興奮與好奇,，圍著你，爭(zhēng)著跟你打招呼,。同學(xué)們的熱情,，讓我心里暖洋洋的,。

頭一個(gè)星期，我們隊(duì)統(tǒng)一到各個(gè)年段去聽(tīng)英語(yǔ)課,。不聽(tīng)不知道,，一聽(tīng)嚇兩跳。一是,，原來(lái)小學(xué)的英語(yǔ)課,，并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。老師不僅要設(shè)計(jì)各種各樣的教學(xué)活動(dòng),，吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。還要能hold住課堂,，管理班級(jí)的課堂紀(jì)律,。我們一邊聽(tīng)課，一邊記下每個(gè)老師上課的思路,，還有她們所用的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用,。第二,，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的,，做小動(dòng)作的不在少數(shù),。居然還有學(xué)生趁老師在板書時(shí)，偷偷在課堂上走動(dòng),?？吹梦倚睦锸前螞霭螞龅摹?/p>

原本打算對(duì)這群活潑可愛(ài)的小孩子們走平易近人的路線,，這會(huì)我不得不改變對(duì)策,，要狠一點(diǎn)。

所以,，從第二天開(kāi)始,，我就跟老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹(shù)立威信,。老師給我提出很多建議,，在加上平時(shí)自己對(duì)老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的,。特別是在執(zhí)行班主任工作時(shí)，在監(jiān)督他們?cè)缱x,，早操,，眼保健操還有值日工作時(shí),。我都嚴(yán)格要求他們，遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定,。我記得第一次監(jiān)督他們值日時(shí)，簡(jiǎn)直是讓我打開(kāi)眼界,。放了學(xué),，整個(gè)班級(jí)的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗，值日生們拖拖拉拉,，有的還在收拾書包,，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒(méi)掃差不多,，還有的甚至就偷溜回去了,。我默默記下他們的表現(xiàn)。隔天,，我把缺席值日的同學(xué)找來(lái),，問(wèn)他們?nèi)毕脑颉Ｕf(shuō)不出理由的就再讓他們掃一天,。接下來(lái)在監(jiān)督值日時(shí),，我讓他們先分工，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一組,，掃完,，讓我檢查完，合格了才能走,。小組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)講臺(tái),，走廊，還有倒垃圾,，管好門窗,。經(jīng)過(guò)這么一分工，他們的效率就高了很多,。掃地的時(shí)間比往常少了一半,。初見(jiàn)成效，我便趁熱打鐵,，對(duì)于那些變現(xiàn)好的,，我當(dāng)場(chǎng)給予表?yè)P(yáng)，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)就會(huì)做得更好,，而沒(méi)被表?yè)P(yáng)的同學(xué)也會(huì)跟著表現(xiàn)得更好,。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操,，還是值日工作,。我是看在眼里，樂(lè)在心里,。我暗自慶幸一開(kāi)始就對(duì)他們嚴(yán)格,。

雖然說(shuō)實(shí)訓(xùn)老師要在學(xué)生面前樹(shù)立威信，但是私底下我更多的是鼓勵(lì)他們,。只要看到他們進(jìn)步了,，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)他們,。這樣既增加了他們的信心,，也在無(wú)形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。

跟孩子們相處的時(shí)間是愉快的,，因?yàn)樗麄儠r(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來(lái)意外的驚喜,。我懷念跟他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

作為一名非師范生,，在聽(tīng)到實(shí)訓(xùn)這個(gè)晴天霹靂般的消息,，我絕望了?？匆?jiàn)考研的日子一天天的迫近,，我卻只能帶著一千一萬(wàn)個(gè)不情愿來(lái)到這個(gè)每天日出而作，日落而息的山村,。生活在大城市的我們遠(yuǎn)離繁華的都市和龐大的社交圈子,，可想而知那是何等的不適應(yīng)?？墒悄翘爝€是一如既往的到來(lái)了,。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實(shí)訓(xùn)的征程。

轉(zhuǎn)眼間,，近兩個(gè)月的時(shí)光已經(jīng)逝去,，原本是度日如年的我，在寫下篇文章時(shí)忽然感覺(jué)時(shí)間已經(jīng)不經(jīng)意間溜走,，最讓我意想不到的是,，我愛(ài)上了這片土地，樸實(shí)的村民和臉上時(shí)刻洋溢著陽(yáng)光般燦爛笑容的孩子們,。

我實(shí)訓(xùn)的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學(xué),，在這里我擔(dān)任的是三四年級(jí)的英語(yǔ)老師。在過(guò)去的兩個(gè)月,，最讓我印象深刻的是教師辦公室,，想必你一定很奇怪，是的，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了年級(jí)過(guò)半的老教師仍然在為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情,。他們對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo),，生活的關(guān)切，對(duì)于教案的一絲不茍無(wú)時(shí)無(wú)刻不再感染著我,，我為他們對(duì)于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)感到驕傲。在他們的影響下,，我轉(zhuǎn)變了我對(duì)于實(shí)訓(xùn)的態(tài)度,。

在英語(yǔ)課堂中，我不斷摸索適合各個(gè)年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法,，因材施教,。看見(jiàn)他們因?yàn)槊刻斓膶W(xué)習(xí)成果而欣慰時(shí),，我有說(shuō)不上的感覺(jué),。想起了“桃李不言，下自成蹊”,。對(duì)這個(gè)思想已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)變的時(shí)期的學(xué)生,，我本身是沒(méi)有信心教好他們，但是就是他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情,，我開(kāi)始研究小學(xué)英語(yǔ)新課改后的變化,，使他們能夠主動(dòng)接受并消化。由于村里基礎(chǔ)設(shè)施比較落后,，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多,。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語(yǔ)，我使用的是全英文授課模式,。剛開(kāi)始,，他們既覺(jué)得新鮮但有感覺(jué)很吃力，看見(jiàn)他們梁上茫然地表情,，我沒(méi)有放棄,，只是用英文剛細(xì)致的講課，讓他們能夠理解,。果不其然,，在時(shí)間過(guò)去一個(gè)月的時(shí)候，我看到了效果,，課堂上最基本的用語(yǔ)已經(jīng)熟練掌握了,。雖然他們的發(fā)音還是存在問(wèn)題，但我相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)教學(xué),，他們的口語(yǔ)會(huì)有一個(gè)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,。還有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題就是他們喜歡過(guò)多的寫而非去讀,。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的大忌,。于是再三考慮下，我決定增加早讀時(shí)間來(lái)改變這一現(xiàn)狀。現(xiàn)在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書聲,，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。

在下課活動(dòng)時(shí)間,，我會(huì)主動(dòng)和他們打成一片,，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽(tīng)得津津有味,。我相信我的話在他們心中下了夢(mèng)想的種子,，此刻他們正在萌芽，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)就會(huì)看到夢(mèng)想碩大的果實(shí),。這才是我最終想要做的,。

通過(guò)這段時(shí)間的上課，我覺(jué)得教育不僅在傳授知識(shí),，更重要的是改變他們的價(jià)值觀,，讓他們形成自己獨(dú)有的性格，擁有自主的認(rèn)知能力,，一個(gè)成功的教師是學(xué)習(xí)上的引路人,，精神上的示范者。

最后,，在考研還有75天的時(shí)候,，我并沒(méi)有感到之前的焦慮，想必這就是教育精神的力量,，只要腳踏實(shí)地,，認(rèn)真做事，勝利就在眼前,。

經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，我收獲了很多，也懂得了許多,，同時(shí)也成熟 了不少,。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作,、做事態(tài)度,、學(xué)生友誼、感恩的心,。 教學(xué)經(jīng)驗(yàn):如何上好一個(gè)普通班的課?普通班的學(xué)生其實(shí)可分為 幾個(gè)類型：好學(xué)的,，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的,，想學(xué)好但成績(jī)就是 上不去的學(xué)生,。整個(gè)班的基礎(chǔ)是參差不齊的,。所以在設(shè)計(jì)一堂課的教 學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到的問(wèn)題很多,。如一,、課前：是否完全了解這個(gè)班 大部分學(xué)生的真實(shí)水平。二,、課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生 的興趣,，從而使他們能夠積極參與、配合,。三,、課后：是否達(dá)到這節(jié) 課的教學(xué)目的，教學(xué)成果,，即不同層面的學(xué)生是否掌握了他們應(yīng)該要 掌握的知識(shí)。對(duì)于一個(gè)普通班來(lái)說(shuō),，不可能要求每一位學(xué)生都能一學(xué) 就會(huì),，一聽(tīng)就懂，一說(shuō)就明,。要分層次去要求不同類型的學(xué)生,。如： 成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生， 就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這 節(jié)課的重,、難點(diǎn),。成績(jī)中等的學(xué)生，要求他們至少要接受 70%的教 學(xué)內(nèi)容,。 成績(jī)較差的學(xué)生,，只能要求他們接受 40%的知識(shí)點(diǎn)。完全不學(xué) 的學(xué)生,，也要對(duì)他們有所要求,，否則他們就真的完全放棄一切了。對(duì) 他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的 5 個(gè)單詞,，就算是棒的了,，就值 得表?yè)P(yáng)!在普通班上課，一定要鼓勵(lì),、肯定多于批評(píng),、否定。首先,， 普通班的孩子自信度就不夠,，又加上害羞，膽小,，怕錯(cuò)被人笑,，所以

教師一定要多鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，更多是給予他們肯定的目光和話 語(yǔ),。讓他們漸漸突破自我,，改變自我，從而相信自我,，那就成功了,。 還有普通班的孩子有一個(gè)較明顯的特點(diǎn)，就是下課總比上課精神更 好,， 更活躍,。 作為老師， 不僅要關(guān)注自己的教學(xué),， 更要善于觀察學(xué)生,， 多與學(xué)生聊天，接觸,，才能真正了解學(xué)生的真實(shí)想法和他們的需求,。 通過(guò)兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)， 我也初步了解到為什么學(xué)生們下課精神狀態(tài)總比 上課還好?大部分學(xué)生都說(shuō)： “因?yàn)槁?tīng)不懂所以想睡覺(jué),，因?yàn)椴幻靼?所以會(huì)走神,，因?yàn)閷W(xué)不進(jìn)所以會(huì)發(fā)呆。”一個(gè)班只要有一部分學(xué)生有 以上情況,，那么就會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的課堂氛圍,，也會(huì)直接影響到教師的教學(xué)和教師的教學(xué)態(tài)度。

這個(gè)問(wèn)題細(xì)想,，其實(shí)根源還在于老師如 何教?一節(jié)課 45 分鐘,，該如何把持?如何分配?面對(duì)學(xué)生的上課狀態(tài)，教師能否及時(shí)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，教師的應(yīng)變能力是否高明?所以 學(xué)生不是想象中的那么好教,，課也不是那么好上的啊，老師更不是那 么好當(dāng)?shù)难?雖然兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn),，自己也獲得了一點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),， 但我知道，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢,。“經(jīng)驗(yàn)”這東西是要靠長(zhǎng)時(shí)間的不斷積 累,，實(shí)踐，總結(jié),，不斷摸索,，才能有更深的體會(huì)，才能獲得更多寶貴 的財(cái)富,。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)所獲得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也使我明白了教授學(xué)生知 識(shí),，如果僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。俗話說(shuō)得 好：“要給學(xué)生一碗水,，自己就要先有一桶水。” 班主任工作：汗水凝成的結(jié)晶,，只有在成功時(shí)才顯得有價(jià)值,。其 實(shí)，班主任這一職位很不好做,，不僅辛苦,，而且責(zé)任、義務(wù),、工作也 很多,。在當(dāng)實(shí)訓(xùn)班主任的過(guò)程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是我實(shí)訓(xùn)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),， 確實(shí)讓我受益不 少,。比如，如何與不同類型的學(xué)生談心,，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生，如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打交道等等,，這都是班主任的工作,。雖然這 些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬,。

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