光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

計算機教學計劃安排篇一

教學目的：

隨著計算機在我國的迅速普及,，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具,，計算機教學也就顯得越來越重要?！队嬎銠C應用與基礎》是中職學生必修的一門基礎課,，開設本課程的目的是使學生通過本課程的學習，理解計算機的基本概念和主要功能,，從而努力培養(yǎng)學生的動手能力,，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求,。

知識結構：

本學期的知識結構分為兩部分：

一是概念,、功能,、理論的學習

二是掌握基礎操作的學習。結合學校工作計劃,，積極開展本學科各項活動,。旨在提高學生計算機操作水平。

主要內容：

1,、計算機的基礎知識

2,、具備windows7操作系統(tǒng)的基本知識，掌握windows7的基礎操作,。

3,、會使用因特網(wǎng)上網(wǎng)瀏覽，下載,，收發(fā)郵件,，聊天。

4,、熟練掌握word文字處理軟件,、excel電子表格處理軟件、powerpoint幻燈片制作軟件,。

重點難點：

word文字處理軟件,、excel電子表格處理軟件、powerpoint幻燈片制作軟件,。

思想狀況：

中職學生,，偶爾會出現(xiàn)厭學、貪玩,、走神等現(xiàn)象,，而且對于課堂的興趣性和積極性會出現(xiàn)空窗期。

知識水平：

一年級的學生是剛入學的新生,，期中有少數(shù)沒有使用過電腦的學生,，他們合其他大部分接觸過計算機的學生的基礎相差較大。

絕大多數(shù)同學接觸過windows操作系統(tǒng),，但是沒有學習過集成辦公軟件,，對計算機的了解比較膚淺，認為計算機就是用來游戲,、娛樂的工具,。

非智力因素：學生們不喜歡傳統(tǒng)的教學模式，喜歡動手操作,，但在動手操作的過程中,，缺乏創(chuàng)新能力。

知識與技能：

1,、了解計算機的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握windows7的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標,，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入,。

3,、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧,，掌握信息的收集和下載方法,，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網(wǎng)絡給人們帶來的方便快捷,，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡道德與安全意識,。

4、熟練掌握word文字處理軟件,、excel電子表格處理軟件,、powerpoint幻燈片制作軟件。

情感態(tài)度與價值觀：

1.讓學生理解計算機對日常生活和學習的重要作用,，激發(fā)對計算機強烈的求知欲,，養(yǎng)成積極主動地學習和使用計算機、參與信息活動的態(tài)度,。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐,。

2.培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,，讓學生了解和掌握計算機基本知識和技能，了解計算機的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過計算機課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與計算機相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用計算機,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把計算機作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

學生光有興趣,，不一定就能學好這門課程知識，要想使學生能系統(tǒng)掌握計算機知識,，計劃采取以下措施：

1.對學生學習計算機應用與基礎進行引導,，端正其學習態(tài)度。

2.對學生嚴格的要求,，讓給他們能充分利用好課堂45分鐘,。

計算機教學計劃安排篇二

第一章、計算機局域網(wǎng)技術

第一節(jié).局域網(wǎng)的特點與類型

第二節(jié).局域網(wǎng)的組成

第三節(jié).介質訪問控制方法與協(xié)議

第四節(jié).局域網(wǎng)絡操作系統(tǒng)

第五節(jié).局域網(wǎng)布線技術

第六節(jié).局域網(wǎng)建設示例：

[重點]總線型局域網(wǎng),，環(huán)型局域網(wǎng),，令牌總線型局域網(wǎng)，光纖局域網(wǎng),。

[難點]介質訪問控制協(xié)議

第二章,、網(wǎng)絡安全與管理

第一節(jié).網(wǎng)絡安全

第二節(jié).網(wǎng)絡管理

第三章、windowsnt的使用

snt環(huán)境

snt的安裝

第三節(jié).啟動與登錄

第四節(jié).共享文件和目錄

第五節(jié).訪問共享打印機

第四章,、windowsnt的管理

第五章,、windows20xx介紹

第六章、實驗指導

實驗一,、認識計算機網(wǎng)絡

實驗二,、利用ie訪問internet網(wǎng)絡

實驗三、簡單的數(shù)據(jù)通信

實驗四,、連接與登錄網(wǎng)絡

實驗五,、使用共享目錄與文件

實驗六、共享網(wǎng)絡打印機

實驗七,、創(chuàng)建用戶賬戶

實驗八,、創(chuàng)建工作組

實驗九、添加工作站和創(chuàng)建啟動盤

實驗十,、監(jiān)測網(wǎng)絡資源

根據(jù)我校學生的實際情況和課時數(shù),，在實際教學過程中，對教學內容進行了一些取舍,。重點講解1—5章內容,，第6、7,、8章內容簡單介紹,，學生只做一些了解，第9章的實驗與理論課同步進行。

本課程理論教學涉及到計算機較多基礎背景知識,，對非信息技術方向學生來說,，學習難度大。另外本課程的實踐性,、綜合性強,。因此在理論教學中盡可能結合實際網(wǎng)絡環(huán)境進行，并借助計算機投影等手段輔助本課程的教學,。

在本課程的實踐教學中,，要理論與實際相結合，使學生掌握計算機網(wǎng)絡的實際應用,。培養(yǎng)學生進行初步網(wǎng)絡安裝,、設計訓練、網(wǎng)絡信息處理的具體能力,。

課程教學總學時數(shù)為54學時,，其中講授學時28學時，實驗26學時,。

第一章/緒論/5/3

第二章/數(shù)據(jù)通信基礎/6/3

第三章/計算機網(wǎng)絡體系結構/6/3

第四章/計算機局域網(wǎng)技術/6/3

第五章/網(wǎng)絡安全與管理/4/2

第六章/windows nt的使用/1/1

第七章/windows nt的管理/1/0

第八章/windows 20xx介紹/1/1

合計：30/16

中職計算機教學計劃二：中職計算機應用基礎教學計劃

計算機應用基礎課是中等職業(yè)學校的一門基礎技能操作課程,。在本學期中主要任務是掌握計算機基礎知識，具有熟練的漢字輸入能力,，掌握windows操作系統(tǒng),，重點掌握word文字處理軟件，具有一定的文字排版能力,；excel電子表格軟件的應用以及powerpoint基礎入門操作和簡單的網(wǎng)絡應用,。

計算機教學計劃安排篇三

本課程是“計算機網(wǎng)絡技術”專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程，計算機網(wǎng)絡教學計劃,。包含數(shù)據(jù)通信和計算機網(wǎng)絡兩部分的內容,。通過本課程的學習，使學生在掌握數(shù)據(jù)通信基本原理的基礎上,，能夠了解計算機網(wǎng)絡的產生和發(fā)展,，掌握計算機網(wǎng)絡的工作原理,、協(xié)議和體系結構,，并對tcp/ip體系結構有較深的理解，并能組建局域網(wǎng),，配置服務器,，從而為今后從事計算機網(wǎng)絡的應用、設計與開發(fā)打下堅實的基礎,。

使學生理解計算機網(wǎng)絡基本概念和原理,，掌握網(wǎng)絡協(xié)議，能組建簡單的局域網(wǎng)，會在windows 20xx上配置簡單的服務器,，為后續(xù)課程奠定基礎,。

主要知識點：網(wǎng)絡組成、分類,、結構,、組建局域網(wǎng)、配置服務器,；通信系統(tǒng)構成,、基本方式；網(wǎng)絡協(xié)議層,。

能力要求：了解通信基本概念,、熟悉網(wǎng)絡的基本組成、理解網(wǎng)絡協(xié)議層概念和基本要求,、了解協(xié)議和體系結構的概念,；理解iso/osi參考模型；掌握tcp/ip參考模型,；組建局域網(wǎng),；配置服務器。

學時：150學時,，其中理論90學時,，實訓60學時。

實驗實訓條件：應用網(wǎng)絡工程實訓室,，要求具備網(wǎng)絡協(xié)議分析試驗設備,。

教學方法與手段：理論課程在多媒體課室和教室完成，實訓課程按照實訓操作規(guī)范,。

考核與成績評定：筆試和實踐相結合,，工作計劃《計算機網(wǎng)絡教學計劃》。課程考核成績＝平時實訓項目（10％）＋期末實操考核測驗（20％）+平時學習表現(xiàn)與作業(yè)（10％）+期末筆試閉卷成績（60％）

計算機教學計劃安排篇四

七年級的學生大部分對于信息技術在小學階段已經(jīng)有了一定程度的了解,，但由于學生的學習情況不一,，有些學生從沒有接觸過計算機，中等生多有偏科現(xiàn)象,，學困生在學習上懶惰,、怕動手動腦，再加有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術課上熱衷于小游戲,，只要教師看不到就會分神,。

學困生差因分析：學困生的學習目的性不明確，上課小動作多,，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復習。對一定要求掌握的信息技術概念及操作要領不加強鞏固,，對信息技術開始有些興趣,，以后興趣越來越淡。

1,、知識目標,、能力目標和情意目標。

知識與技能

要求掌握的初步知識,，本學期的教學內容為了解信息技術及其應用,、windowsxp操作系統(tǒng)和利用word 20xx制作文稿和電子報刊，具體知識點如下：

信息技術及應用：認識信息的基本特征,；理解什么是信息技術,，能列舉信息技術的應用；知道五次信息技術革命給人類社會帶來的深刻變革,；知道如何正確的使用信息,。

windowsxp部分：熟悉windowsxp的桌面，掌握xp窗口的基本操作,；學會設置windowsxp的桌面,、外觀及屏幕保護；學會使用“資源管理器”管理文件及文件夾,；會使用xp的搜索功能查找文件和文件夾,；會在xp系統(tǒng)中設置日期和時間，會卸載,、刪除程序和文件,。

word 20xx：了解電子報刊設計的基本知識；經(jīng)歷利用word設計電子報刊的基本過程,，熟練掌握電子文檔中文字及段落的編輯及格式設置,、文字定位,、圖文混排,、版面設計,、表格制作,、頁面修飾等方法；在合作設計,、制作,、展評電子報刊的過程中,，體會合作的樂趣,，學會交流與合作,。

必備技能：

學會正確的啟動和關閉計算機,，掌握windowsxp的最基本操作,，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入,。

了解文字處理軟件word 20xx的基本功能和特點,；掌握word的基本操作，并會進行基本的文本編輯,，如文檔的打開,、新建、保存,，文本的輸入,，設置字體、字號等,。

情感態(tài)度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用,，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術,、參與信息活動的態(tài)度,。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性,，樹立自信心,。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識,，技能和技巧,。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐,。

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術,；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎,。

計算機教學計劃安排篇五

通過上學期對14級計算機、客服和酒店三個班的教學情況可知,，大部分學生對計算機應用課有較高的學習興趣,，個別學生上機課愛玩游戲,，故本學期應加強對學生的引導教育，根據(jù)學生的學習興趣與個性特點,，靈活運用科學的教學方法,，現(xiàn)代化的教學手段，充分調動學生的學習積極性和主動性,，使他們的基礎知識和計算機應用的操作能力都能達到一定的水平,。

1、熟練掌握excel 工作表的創(chuàng)建,、編輯及格式化,；能夠使用公式和函數(shù)對工作表中數(shù)據(jù)進行計算；掌握工作表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析,；學會建立圖表并能夠打印工作表,。

2、熟練掌握powerpoint20xx演示文稿的創(chuàng)建,、編輯及播放,。

3、了解計算機網(wǎng)絡的概念,、結構和發(fā)展史,；了解互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡協(xié)議；掌握ip地址的分類和域名,；了解internet的接入方式,、ie的使用和電子郵件管理；了解計算機網(wǎng)絡的信息安全和病毒的防治,。

第4章 excel 20xx的使用：工作簿的創(chuàng)建,、保存及打開；工作表的選定,、重命名,、插入、刪除,、移動及復制,；工作表內容的建立與編輯，工作表的格式化,；公式及函數(shù)的使用,；excel工作表中數(shù)據(jù)的管理；圖表的建立,。

第5章 powerpoint 20xx的使用：演示文稿的創(chuàng)建,；內容的添加及編輯版面設計；動畫設計及放映,。

第6章 計算機網(wǎng)絡及安全：計算機網(wǎng)絡的概念,、分類和組成,；互聯(lián)網(wǎng)的基本功能、tcp/ip協(xié)議,、域名、ip地址和接入方式,；ie的使用,、電子郵件的管理；計算機網(wǎng)絡信息安全和病毒的防治,。

講解法,、演示法、行為導向教學法,，練習法

1,、抓好教學常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和紀律行為,；

2,、以落實書本知識為主，對課本知識中的難點及重點分析透徹,；

3,、實驗課上不定期地對學生進行檢測，以壓力來促進學習的動力,，從多方面帶動學生的學習積極性,；

4、讓學生多看,、多動腦筋,、多練，在實驗中發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，總結經(jīng)驗，協(xié)作交流,，共同合作,。

周次 主要教學內容 課時

1 常用數(shù)據(jù)表的制作 3

2 制作產品銷售表 3

3 制作銷售匯總表 3

4 制作產品銷售分析表 3

5 數(shù)據(jù)分析制作統(tǒng)計表 3

6 工作表格式設置與打印 3

7 常用演示文稿制作 3

8 制作美術作品欣賞演示文稿 3

9 期中考試 2

10 公司宣傳演示文稿的放映 3

11 internet網(wǎng)絡基礎 3

12 internet應用 3

13 網(wǎng)絡信息安全技術及病毒防治 3

14 復習 3

15 復習 3

16 復習 3

17 復習 3

18 等級考試

計算機教學計劃安排篇六

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)面向21世紀,，主動適應社會主義現(xiàn)代化建設和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，基礎扎實,，知識面廣,，能力強，素質高,，富有創(chuàng)新精神的計算機應用專業(yè)專門人才,。

2,、培養(yǎng)規(guī)格

具有堅定的政治方向，擁護中國共產黨的領導,，熱愛社會主義祖國,；努力學習馬列主義、樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,；具有敬崗愛業(yè)、艱苦奮斗,、遵紀守法和團結合作精神,；具有社會主義民主和法制觀念，具有良好的思想品質,、社會道德的職業(yè)道德,。

系統(tǒng)掌握計算機應用專科專業(yè)必需的基本理論和專業(yè)知識,；了解所學專業(yè)的新成就和新發(fā)展,；具有所修專業(yè)的運算、測試,、實驗,、計算機應用開發(fā)等技能；具有一定的自學能力和解決實際問題的能力,，基本掌握一門外國語,。

英語、高等數(shù)學,、計算機引論,、c語言程序設計、數(shù)據(jù)結構,、計算機組成,、數(shù)據(jù)庫基礎、匯編語言,、多媒體技術,、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡,、離散數(shù)學,、面向對象vb、計算機實用軟件,、軟件工程,、程序設計方法學、計算機水平考試輔導、計算機故障與維護,。

總學時3176學時（含面授760學時）,。

其中公共基礎課580學時，占總學時數(shù)的18.26%,；

專業(yè)必修課學時,，占總學時數(shù)的63.48%；

專業(yè)必選課580學時,，占總學時數(shù)的18.26%,。

實踐環(huán)節(jié)15學時。

計算機教學計劃安排篇七

隨著計算機在我國的迅速普及,，計算機逐步成為人們不可或缺的日常工具,，計算機教學也就顯得越來越重要,。作為一門新興的學科,，計算機教學的方法已經(jīng)不能完全沿用傳統(tǒng)的教學方法，特別在中等職業(yè)學校的計算機教學中更應體現(xiàn)計算機教學的人機互動的特點,，努力培養(yǎng)學生的動手能力,，使他們走上工作崗位后能適應工作需要，滿足社會的要求,。

我們知道,，計算機是檢索知識信息、進行文字書寫和圖文編排,、進行繪圖并處理復雜的畫圖,、繁瑣的計算和數(shù)據(jù)信息的強大工具，能極大提高信息檢索,、文字處理,、作圖、運算和數(shù)據(jù)處理的效率和效果,，學習運用計算機工作,，是當代社會對所有工作人員的必然要求。計算機操作應用以及多媒體技術已經(jīng)成為中等職業(yè)職業(yè)學校學生的必修課程,，課時量大,，目標要求高。我們在教學過程中深刻體會到,，要教好計算機學科,，關鍵在于激發(fā)他們的學習興趣，讓學生愉快地學習,，滿足他們的求知欲,。

一般地，剛開始學習計算機時都懷著神秘,、興奮的心情,，非常想學計算機,，有的學生還認為學電腦可以打游戲，好玩,。但隨著學習進度的不斷深入,，有的學習內容需記憶理解，并且枯燥無味,，這就使得學生的學習興趣大大下降,。作為一名計算機教師，這時就應善于引導,，想方設法提高學生的學習興趣,。在多年的計算機教學中我們進行了一系列實踐，總結了許多經(jīng)驗,，在學生中收到了良好的效果,，得到了學生的肯定。下面具體說一說：

1,、充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設備的作用,，提高課堂效率，培養(yǎng)學生的動手動腦能力,。在應用多媒體教室時,，可將文字講述部分制成課件，以提高課堂教學內容的含金量,。而將操作部分的講解進行現(xiàn)場演示,，使各種操作具體化，避免了用嘴說不明白的弱點,，如在進行計算機硬件組裝與維修時,，先讓學生在教師的講解下觀看投影，然后再讓學生上機拆裝各種電腦部件,。由于網(wǎng)絡機房既可以有多媒體教室的功能（如講解的內容廣播到每臺學生機上）,，還可以讓學生立刻自己上機操作。這樣就克服了這一節(jié)課講,，下一次課上機練習的不足,，做到邊講邊練，效果特別好,。

2,、采用多種教學法，在學生能力培養(yǎng)上下功夫,，提高課堂教學效率,。除了充分利用現(xiàn)代化教學設備外，對課程的部分內容還應采用多種教學方法，如“自學指導法”,、“討論研究法”,、“學員試講法”等方法。如在計算機網(wǎng)絡ie瀏覽器使用一節(jié)中,，就可以采用自學指導法讓學生應用瀏覽器獲取幫助,，在完成教學任務后，可給予學生一定的獎勵,，允許他們干自己喜歡的事,，對一些比較簡單或雷同的有關內容可采用“自學指導法”來處理，在“自學指導法”中注意教師的指導作用,，千萬不可放任不管,。

如可布置自學綱要，指出重點難點等,?！坝懻撗芯糠ā钡倪\用能激起同學們對問題的爭論，活躍課堂氣氛,，使學生處于一種接受知識的最佳狀態(tài),，自然教學效果也最佳,。比如二進制與十進制相互轉化一節(jié)中,，就可以讓學生討論二進制與十進制的關系。為了讓學生展示個人才華,，我為了發(fā)現(xiàn)學生特長愛好,，更好地關注個性差異，以便對癥下藥,，因材施教,，幫助學生肯定自我，欣賞自我,，教學中,，每學期我選擇十幾個小課題供學生上臺講解，這樣學生有一種自我解決問題的自豪感,，同學之間更容易形成一種爭論的氣氛,，將問題解決好。

當然這種“學生試講法”在一開始時教師要多指導,，可提前將任務布置給一部分學生,，以避免失敗，影響學員的學習積極性,。因此在實行此種教學法時教師應像導演一樣時刻注意學生的心理反應,，及時總結其學習效果，指出存在的問題，保證由學生做主角的“戲”演成功,。實踐證明,，課堂上靈活的教學方法的應用，得到了學生的歡迎,，也取得了良好的效果,。

3、發(fā)揮輔助教學軟件的作用,，補充教學環(huán)節(jié)的不足,，學生學的知識應該與實際應用聯(lián)系起來，讓學生在上機的過程中根據(jù)各自的需要有選擇地學習,，可以發(fā)揮計算機輔助教學的優(yōu)勢——因材施教,，各取所需。目前較好的輔助教學軟件,。充分發(fā)揮好這些輔助軟件的作用,，切不可為了省事而完全讓學生自學。因為這些軟件內容單一,、簡單且往往和教材內容不一致,，如果完全按照輔助軟件的內容來組織教學，可能就無法完成教學的目標,。

4,、縮短理論課講授時間，強化上機訓練,，上機操作是計算機教學中一個非常重要的環(huán)節(jié),，教師切不可忽視。為強化這一環(huán)節(jié),，在理論課講授時盡量采用現(xiàn)代教學技術,，以縮短授課學時、增加上機訓練時間,。上機時除加強輔導外，每次上機,，教師都要對學生提出明確的任務,，有嚴格的要求，如要求學生每次上機都要寫好一個上機計劃,，上機計劃要具體,，只有這樣才能避免學生的那種上機就是“玩”的感覺。這樣學生才會認真對待每次上機操作,，使每次上機都會感覺到有所收獲,，有所提高,，有所進步,。計算機教室和多媒體教室的相繼建立，為提高教學的整體水平奠定了基礎,，為培養(yǎng)具有一定水平的中職畢業(yè)生提供了硬件的保證,。這幾年計算機教學方法的探索，也使得我們的課堂教學形式多樣化了,，學生變得愛學習了,，教學質量上去了。

總之,，教學中，我認為應關注以下三點：一是對知識的準確理解,，既要明白什么是知識,，為什么這樣，還要明確如何做,，怎樣學,，有啥用；二是對學生能力的準確認識,，既要明確能力具體分解為哪些,，還要明確什么能力通過什么樣的方式獲得,，同時還要明確如何評價學生能力,。三是培養(yǎng)怎樣的學習品質、態(tài)度,、情感以及思維方法,。

計算機教學中，我們不能只重技巧,、方法,，而忽略了這一點。我們培養(yǎng)出來的學生不能在心理上獵奇,、思想上向惡,、行動上造假，最后危害社會,。要知道,，計算機是一把雙刃劍,，利用計算機損害個人事小，危害他人和國家事大,。教學中,，我們必須關注學生良好心理、良好品德和良好思維方法的培養(yǎng),。

計算機教學計劃安排篇八

以《中小學信息技術課程指導綱(試行)》(下稱《指導綱要》)為依據(jù),，以《技術課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎上,，給合信息技術教育的.實際,，把開設信息技術課程作為實施義務教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié);教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展,，從知識層面,、意識層面、技術層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，著力引導學生使用信息技術獲取信息、處理信息,、展示信息,，以及協(xié)作學習。

三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術課的興趣,，由于學生接受能力的差異,，掌握水平參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應用于實際,，故加強引導學生做到“即學即用”,。

1.以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能;

2.以活動為重心,，通過活動,，體驗、了解信息技術的應用;

3.活動過程是學生嘗試,、實踐的動手過程;

4.動手過程以學生為主體,、教師為主導，突出學生自主探究;

5.以學科整合為平臺,，鼓勵學生利用信息技術探究其他學科學習;

6.充分體現(xiàn)新課改精神,。

1.信息技術常識、指法練習,、漢字輸入及簡單的文字編輯;

2.學會畫圖,對圖形進行修飾;

3.了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”;

4.會啟動應用程序,，掌握對文件的復制、剪切,、粘貼的操作;

5.懂得建立文件和建立文件夾,，學會移動單個文件和多個文件的方法;

6.學會分類存放文件,，刪除不用的文件，會用不同的方式查看文件等操作;

7.能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片,、文字,、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，播放音視頻,。

計算機教學計劃安排篇九

經(jīng)過上一學期的教學,，我發(fā)現(xiàn)在小學里學習信息技術課程的學生占90%以上，因此,，學生對基本的計算機操作有一定的基礎,。但學生對于為什么這么操作、什么情況下應該用這種操作,、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內容比較生疏,。因此，在上學期的教學中,，我非常注重學生在這些方面的培養(yǎng),，一個專業(yè)術語、一個基本操作,，我都要求學生達到規(guī)范,。

一個學期下來，學生的面貌有了很大的改觀,，原來認為信息技術就是打電腦的觀念改變了,，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思考一番了,。

這一學期面臨的任務就是5月份參加無錫市的信息技術會考,，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較緊張,，就40分鐘,，這就要求學生對于相當熟練，而本學期開學晚,，時間上肯能不夠,，因此，在平時的教學中就要新課和復習一起,，以便能順利通過此次考試。

當然考試不是最終的目的,，因此,，在教學過程中也不能搞應試教學，還得踏踏實實,，和上學期一樣,，一個一個知識點的教學,，讓學生掌握真正的信息技術知識

本學期我們是教學信息技術教材中的學期的是進行1、6,、7模塊以及電子郵件的使用,，內容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點,，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件,，獲取圖像、聲音,、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體情況,，明確信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

3,、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計。

6,、利用powerpoint做一個多媒體成品出來,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

1,、3月份學生電腦作品制作競賽

2,、5月信息技術會考

3、6月份ppt作品的完成

計算機教學計劃安排篇十

本冊教材共九課和一個綜合實踐：電子賀卡,、電子地圖,、網(wǎng)上銀行、電子商務,、網(wǎng)頁制作,、網(wǎng)頁美化、超級鏈接,、網(wǎng)站上傳,、網(wǎng)站評點和綜合實踐。

本人擔任八年級信息技術課,，之前除上學年學過word,，別的相關知識沒有接觸，又因為本校只有兩臺機子聯(lián)網(wǎng),，加之學生學習目的性不明確,，上課小動作多，注意力不集中,，不記筆記,，課后不復習，興趣不大,。所以據(jù)學生真實情況,，酌情從簡單實用入手，教會學生基本知識,。

培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識,，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響,。通過信息技術課程使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化,、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段,，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

1,、用多種方法制作一張漂亮的電子賀卡，并發(fā)給對方,。

2,、使用電子地圖獲取有關廬山的信息，并選取從武漢到江西廬山的最佳性車路線,。

3,、學會申請一個網(wǎng)上銀行個人帳戶，然后體驗網(wǎng)上查詢,、支付,、轉帳等銀行業(yè)務。

4,、在“淘寶網(wǎng)”上選購一款自己喜歡換的電子辭典或其他感興趣的商品,，體驗電子商務的方便與快捷。

5,、使用frontpage制作一個簡單的網(wǎng)頁,。

6、學會對網(wǎng)頁進行文字修飾,、插入圖片,、插入背景音樂等美化操作，并用表格規(guī)范網(wǎng)頁中的內容,，使網(wǎng)頁結構層次分明,、布局合理。

7,、能用超級連接“‘神舟’飛天”望站的主頁及其他網(wǎng)頁,。

8、能先在因特網(wǎng)上申請一個網(wǎng)站空間,，再上傳自己制作的網(wǎng)站,。

9、能從不同方面對網(wǎng)站進行評價，叢冢體會網(wǎng)站建設的技巧和遵守的原則,。

10,、通過綜合實踐，熟悉網(wǎng)頁制作的有關操作,，培養(yǎng)團隊寫能力,，提高審美水平，增強民族責任感和自豪感,。

1,、理論學習與上機實踐相結合。

2,、采用任務驅動教學方法,，在相關課時中,，安排一定量的任務(項目)，應用小組合作,、分組交流,、作品展示等形式組織學生學習和實踐，引導和培養(yǎng)學生良好的學習興趣。

3、利用因特網(wǎng)絡資源,，擴大學習空間，豐富課堂教學,。

4,、認真?zhèn)湔n、上課,，嚴格要求學生,。

5,、利用課余時間組織信息技術興趣小組,。

每周一節(jié)，如有大型活動,、節(jié)假日等,，再做相應調整,。

計算機教學計劃安排篇十一

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要的,，德,、智,、體全面發(fā)展的,，重點面向基層的，能從事計算機應用軟件,、硬件設計開發(fā)和應用的高級工程技術人才,。

在政治思想道德方面，熱愛社會主義祖國,，擁護中國共產黨的領導,，愿為人民服務，有為國家富強,、民族昌盛而奮斗的志向和責任感,；具有敬業(yè)愛崗、艱苦求實,、熱愛勞動,、遵紀守法，團結合作的品質,；具有良好的思想品德,、社會公德和職業(yè)道德。

在業(yè)務知識和能力方面的基本要求是：

１,、較扎實地掌握本專業(yè)的基礎知識和基本理論,，掌握計算機應用軟、硬件設計,、開發(fā)和應用等必須的基本技能,。

２、了解本專業(yè)范圍內科學技術的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,，具有較強的獲取知識的能力和一定的分析問題,、解決問題的能力。

３,、掌握一門外國語,，能夠比較熟練地閱讀本專業(yè)英文技術資料。在身體素質方面,身體健康,，能精力充沛地工作,。

（一）教學計劃中設必修課、限選課,、選修課和集中實踐環(huán)節(jié),。

（二）必修課由中央電大統(tǒng)一開設，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱,、統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評分標準,。

（三）限選課為專業(yè)必修課程,，由中央電大統(tǒng)一課程名稱,，執(zhí)行統(tǒng)一教學大綱（或教學要求），并推薦教材,，盡可能提供教學服務,。本專業(yè)限選課不得少于二門。

（四）選修課供地方電大在制定實施性教學計劃時選用,。地方電大亦可根據(jù)培養(yǎng)目標及當?shù)氐男枰蚤_選修課,。自開課程的教材、教學管理及考試工作由地方電大負責,。

（五）有實驗和作業(yè)的課程,，辦學單位必須按要求組織完成。凡沒做實驗或實驗不及格者,，不能取得該門課程的學分,。中央電大將對實驗（含大作業(yè)）及平時作業(yè)進行必要的抽查，以確保教學質量,。

（六）學生可以從公共選修課程目錄\中選修課程,，也允許學生跨科類選修課程，但這部分課程的學分不得超過課程總學分的10%,。

（七）集中實踐環(huán)節(jié)由地方電大根據(jù)中央電大制定的教學大綱（要求）具體組織實施,。畢業(yè)設計重點培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識和技能解決實際問題的能力，選題要盡量選擇與現(xiàn)實任務相聯(lián)系的題目,。中央電大對畢業(yè)設計答辯情況和畢業(yè)設計說明書進行抽查,。集中實踐環(huán)節(jié)不得免修。

（八）地方電大負責組織教學,，學生可根據(jù)自身情況選用現(xiàn)代遠程開放教育中提供的文字,、音像、電視直播課,、cai課件、計算機網(wǎng)絡,、電子郵件,、電話答疑等各種學習媒體和手段自主學習。

實行學分制,，學生注冊后8年內取得的學分均為有效,。中央電大按三年業(yè)余學習安排教學計劃。

本專業(yè)最低畢業(yè)學分為71學分,。學生通過學習取得規(guī)定的畢業(yè)總學分,，思想品德經(jīng)鑒定符合要求，即準予畢業(yè),，并頒發(fā)國家承認的高等教育本科學歷畢業(yè)證書,。

為了培養(yǎng)有特色的人才,，特提供以下參考性選修課指導:

硬件設計開發(fā)：計算機系統(tǒng)結構(限選)，多媒體技術基礎及應用(限選),，系統(tǒng)分析與控制,，語音、圖象處理技術,，信息技術專題,。

應用軟件開發(fā)：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(限選)，多媒體技術基礎及應用(限選),，軟件工程,，軟件開發(fā)工具與環(huán)境，管理信息系統(tǒng),。

網(wǎng)絡及多媒體技術：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論(限選),，多媒體技術基礎及應用(限選)，通信原理概論,，java語言和www技術,，信息技術專題。

1,、計算機數(shù)學基礎

計算機數(shù)學基礎是計算機專業(yè)重要的基礎課程,，它是學習專業(yè)理論課不可缺少的數(shù)學工具。

本課程主要包括：數(shù)理邏輯,、集合論,、圖論、代數(shù)系統(tǒng)和數(shù)值分析等內容,，是一門理論性較強,，應用性較廣的課程。

通過本課程的教學,，要求學生：

1)掌握離散數(shù)學的基本概念和基本原理,，進一步提高抽象思維和邏輯推理的能力。

2)熟悉數(shù)值計算方法的基本原理和基本方法,，掌握常見的數(shù)值計算方法,，提高數(shù)值計算能力。

2,、面向對象程序設計

面向對象軟件開發(fā)方法是吸收了軟件工程領域有益的概念和有效的方法而發(fā)展起來的一種軟件開發(fā)方法,。它集抽象性、封裝性,、繼承性和多態(tài)性于一體,，可以幫助人們開發(fā)出模塊化、數(shù)據(jù)抽象程度高的，體現(xiàn)信息隱蔽,、可復用,、易修改、易擴充等特性的程序,。

本課程主要介紹面向對象程序設計的方法和c++語言的基本概念,。以c++語言中的面向對象機制為主。學習者在學習過程中可以通過大量的程序實例和相關練習,，逐步掌握c++的面向過程和面向對象的功能,，從而掌握面向對象程序設計的基本知識和基本技能。在本課程中,，作為一種編程環(huán)境,，簡要介紹了visual c++5.0中最基本的編程工具。

3,、數(shù)據(jù)結構

本課程介紹如何組織各種數(shù)據(jù)在計算機中的存儲,、傳遞和轉換。內容包括：數(shù)組,、鏈接表,、棧和隊列、遞歸,、樹與森林,、圖、堆與優(yōu)先級隊列,、集合與搜索結構,、排序、索引與散列結構等,。課程采用面向對象的觀點討論數(shù)據(jù)結構技術,，并以兼有面向過程和面向對象雙重特色的c++語言作為算法的描述工具，強化數(shù)據(jù)結構基本知識和面向對象程序設計基本能力的雙基訓練,。為后續(xù)計算機專業(yè)課程的學習打下堅實的基礎,。

4、微機接口技術

本課程以當今主流微處理器80x86為結合點,，分析它的結構特點,、操作原理、指令系統(tǒng)以及匯編語言程序設計的基本方法,。重點講解80x86外圍主要支援芯片的功能、結構,、編程方法以及接口技術,。在此基礎上，對鍵盤、led數(shù)碼顯示器,、打印機,、ad與da轉換器等基本外部設備的原理與接口技術進行討論。此外對微計算機系統(tǒng)總線,、先進的微處理器結構也給以介紹,。通過本課程的學習和實驗，使學生掌握微機接口的基本設計原理和技術,。

5,、信號處理原理

本課程是本專業(yè)必修的重要課程之一，目的是通過理論學習和實驗使學生掌握信號處理,，尤其是數(shù)字信號處理的基本原理和方法,。主要內容有：介紹信號的基本概念，以及信號的基本運算,，包括信號與消息,，卷積與相關等。信號的傅里葉分析：包括周期信號的傅里葉級數(shù)分析,，一般信號的傅里葉變換分析,，抽樣定理，離散傅里葉變換及其快速算法,。拉氏變換：介紹拉普拉斯變換的基本概念,、定義、性質,，以及其在信號處理中的應用,。離散信號的z變換：包括z變換基本概念和性質，離散系統(tǒng)的z域分析方法(如離散系統(tǒng)的頻率響應,、穩(wěn)定性,、因果性等)數(shù)字濾波器的原理與設計等。簡介信號處理方法的最新技術：如小波變換,，時頻表示等,。實驗：根據(jù)課程內容設計實驗，使學生更加全面地掌握課程知識,。

6,、計算機組成原理

本課程是本專業(yè)必修的硬件課程中重要核心課程之一?；疽笫鞘箤W生掌握計算機常用的邏輯器件,、部件的原理、參數(shù)及使用方法,，學懂簡單,、完備的單臺計算機的基本組成原理,，學習計算機設計中的入門性知識，掌握維護,、使用計算機的技能,。

課程內容包括：常用的組合邏輯器件，如譯碼器,、數(shù)據(jù)選擇器,、編碼器、alu原理,；常用的同步時序電路,，如寄存器、移位寄存器,、計數(shù)器的原理,、參數(shù)及使用方法；可編程邏輯陣列：rom,，pla,，pal及門陣列的原理與使用。數(shù)字化編碼,，數(shù)制及數(shù)制轉換,，數(shù)據(jù)表示，檢錯糾錯碼,；數(shù)據(jù)的算術與邏輯運算,，運算器的功能、組成與設計,；教學機的運算器實例,。計算機指令系統(tǒng)綜述，指令格式與尋址方式,；教學計算機的指令系統(tǒng)與匯編語言程序設計,；控制器的功能、組成與設計,，教學機的控制器實例,。多級結構的存儲系統(tǒng)綜述，主存儲器的組成與設計,，教學機的內存儲器實例,，cache存儲器的運行原理，虛擬存儲器的概念與實現(xiàn),，磁盤設備的組成與運行原理,，磁盤陣列技術；光盤機的組成與運行原理,，磁帶機的組成與運行原理,。計算機輸入/輸出設備與輸入/輸出系統(tǒng)綜述,，顯示器設備，針式打印機設備,，激光印字機設備；計算機總線的功能與組成,，輸入/輸出系統(tǒng)的功能與組成,；教學機的總線與輸入/輸出系統(tǒng)實例。幾種常用的輸入/輸出方式,，中斷與dma的請求,、響應和處理。

7,、計算機網(wǎng)絡

計算機網(wǎng)絡是本專業(yè)的一門必修專業(yè)課,。

本課程主要內容包括:計算機網(wǎng)絡基本原理，計算機網(wǎng)絡體系結構,，局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)一般特性,，典型網(wǎng)絡的結構特點及具體實現(xiàn)，計算機網(wǎng)絡應用,。

通過本課程的學習,，要求學生了解計算機網(wǎng)絡涉及的術語、概念及新技術,，掌握典型計算機網(wǎng)絡結構及實現(xiàn)技術,。

8、計算機操作系統(tǒng)

計算機操作系統(tǒng)是本專業(yè)的重要課程之一,，通過學習使學生掌握計算機操作系統(tǒng)的設計基本原理及組成,；計算機操作系統(tǒng)的基本概念和相關的新概念、名詞及術語,；了解計算機操作系統(tǒng)的發(fā)展特點和設計技巧和方法,。

計算機教學計劃安排篇十二

本計劃針對四年級，通過上學期的學習,，學生對指法,，文本編輯有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少,，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間練習,，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作易生疏;

學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調,。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高,。要進一步對他們進行正確的引導。

本期教材是使用新編版：四年級下冊,，內容是全新的,。內容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點，又是難點,。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況,，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,，形成良好的信息技術素養(yǎng),，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎,。

1,、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性,，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計。

6,、做一個作品,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的,。

第一課我家住在大海邊

第二課海洋之星的自我介紹

第三課多姿多彩的自我介紹

第四課甜蜜的全家福

第五課給全家福排排隊

第六課給全家福披上彩衣

第七課啤酒花開

第八課多彩的節(jié)日

第九課我們一起來跳舞

第十課直播青島

十一課看我七十二變

十二課海洋之星預選賽

十三課連線海洋之星

十四課回溯一線牽

十五課海洋之星總決賽

十六課濤濤的禮物

計算機教學計劃安排篇十三

計算機教學是一項面向未來的教育,，在小學階段進行計算機教育不僅是為了適應教育面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來的需要,，也是為了提高勞動者的科學文化素質和科學意識，適應二十一世紀建設的需要,。

為使小學生更好地學習計算機知識,，而且學有所用，特制定本學期計算機教學計劃：

《小學小學信息技術》教材共三冊,，本學期學習第一冊（上）,，共三個單元：第一單元：計算機樂園；第二單元：計算機繪畫,；第三單元：與鍵盤握握手,。教材結構和諧緊湊，內容深入淺出,，形式活潑美觀,，生動有趣，適合小學生的知識特點和認識水平,，便于小學生更加容易地掌握教材內容,。

各年級學生對計算機的部分基礎知識已有所了解，鍵盤輸入也有一定的基礎,，只是操作計算機有一定的難度,，本學期要在教學中不斷強化技能訓練，提高學生操作水平和鍵盤輸入水平,。

1,。了解電腦的組成，掌握電腦的開關機操作及鼠標的各種基本操作,。

2,。熟練鼠標的操作,，了解金山畫王的窗口組成，學會用卡通并圖,，用畫筆繪畫,、給圖著色等操作，能設計制作出相對完整的,、比較綜合的電腦繪畫作品,。

3。了解鍵盤組成及指法規(guī)則,，熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習慣。

以建構主義理論為指導,，使用輔助教學軟件創(chuàng)設情境,，以電腦為意義建構的工具，采用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法,，通過動手實踐,、合作探索等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣,，增長知識,，培養(yǎng)技能。教學過程中,，教師靈活運用任務驅動,、講練結合等方式提高教學效率。

計算機教學計劃安排篇十四

根據(jù)英語幼兒園的工作計劃,，繼續(xù)以計算機輔助英語教學為主,；同時進行計算機基礎知識的學習。

堅持德育教育融入各項教學工作中,，以培養(yǎng)幼兒各項能力為目標,。通過讓幼兒及早地掌握與了解計算機，達到培養(yǎng)幼兒學習計算機的興趣,，并學會初步掌握的計算機的基本操作,。在此基礎上讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平,。

從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和行為習慣是幼兒教育中非常重要的內容,，必須始終貫穿于整個教學活動中。這比多學一點知識要重要的多,，從幼兒開始逐步培養(yǎng)他們良好的學習習慣,，在一點一滴中學習如何與其他幼兒交往。

1、學習正確地開關計算機的方法,；

2,、能熟練地使用鼠標；

3,、掌握各種學習軟件的操作方法,；

4、了解計算機的基本組成及作用,。

5,、會簡單的使用畫筆軟件。

以輔助英語教學為主,，包含大班自編教材上冊單詞與對話,、英語歌曲、英語故事,。

通過學習智力游戲,，培養(yǎng)幼兒學習興趣，提高智力水平包含有：涂顏色,、拼圖、迷宮等等,。

在開學前兩個月中,，以老師主講，學生參與方式進行,。培訓幼兒正確使用計算機的基本技能,。隨著幼兒能力的提高，對于相同形式的教學內容,，就不再講解方法,，只是同幼兒一起學習教學內容。當幼兒能力達到更高水平時,，將進一步讓幼兒自己探索一些新軟件的使用方法,，以培養(yǎng)他們自學能力和探索能力。

游戲是孩子最喜歡的活動之一,，通過利用計算機進行簡單的教學游戲,，可以讓孩子初步了解計算機的應用及對計算機產生濃厚的學習興趣，應重點根據(jù)孩子的年齡特征選擇合適的教學游戲,。

通過本模塊的學習,，孩子們將掌握最基本的計算機操作，并能初步創(chuàng)作出自己的第一個計算機作品,。

在教學中,，應注意多發(fā)揮孩子們的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵孩子們通過計算機進行個人創(chuàng)作,；初步培養(yǎng)孩子們自主學習信息技術的素養(yǎng),。

（1）經(jīng)歷游戲過程,，初步了解電腦的組成，在他人的引導下說出電腦組成各部分的名稱,。

（2）經(jīng)歷游戲過程,，能獨立進行開機與關機的操作，并知道開機與關機的基本順序,。

（3）經(jīng)歷游戲過程,，熟悉鼠標的基本操作，并能利用鼠標完成啟動應用程序的操作,。

（4）經(jīng)歷游戲過程,，熟練操作鍵盤的

方向鍵及功能鍵。

（5）經(jīng)歷游戲過程,，初步了解計算機的應用,，初步感受計算機世界的魅力，激發(fā)對信息技術的求知欲,。

精心挑選一些孩子們感興趣的游戲或者自編一些教學游戲軟件,，讓孩子們通過玩游戲來熟練鍵盤與鼠標的操作。在玩游戲的時候教育孩子玩這些游戲的目的以及玩游戲要適可而止,，提醒孩子們不過沉溺及多滴眼藥水,。

（1）獨立完成windows的啟動與退出操作。并能啟動和關閉繪畫軟件,。

（2）經(jīng)歷計算機繪畫的過程,，嘗試畫出各種基本幾何圖形。

例：利用畫圖軟件信手涂鴉,，表達自己的思想,。

讓孩子們在完成了必要的學習任務后，鼓勵一些完成得好的同學進行繪畫創(chuàng)作,，發(fā)揮孩子們的想象力,，提高孩子們學習信息技術的興趣，并初步體驗自主學習的樂趣,。

（1）熟練使用自編軟件進行英語單詞,、句子、歌曲和故事的學習,。

（2）通過計算機輔助學習英語,，提高英語的聽說能力。

例1：編寫輔助軟件,，使孩子們通過計算機聽英語故事和英語歌曲,。

組織英語故事會，利用計算機進行輔助學習，讓孩子們先通過計算機聽英語故事,，然后嘗試復述,。