為了確定工作或事情順利開展,，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

家長助教活動方案中班篇一

2016年3月31日

活動主題：

幼兒安全教育

活動準備：

1,、老師與家長商定活動時間、地點,、方式,；

2、家長準備一些生活中常見的物品：剪刀,、鉛筆,、玻璃珠、鈕扣,、回形針,、圖釘、牙簽,、項鏈等,；

3、家長自備ppt投影使用,；

4,、活動前老師指導幼兒圍成半圓形入坐，并指導幼兒遵守紀律,，做到認真聽,、安靜看、舉手說,。

活動過程：

1,、活動導入：老師介紹家長為“客人老師”，幼兒與客人老師相互問好,；

2,、展示幾種常見的日用品，請幼兒討論這些物品使用不當可能造成哪些傷害,，通過演示錯誤的使用行為,，引導幼兒認識它們的危險程度，并激發(fā)其對安全教育的興趣,；

3,、給幼兒觀看安全教育課件，客人老師與幼兒互動討論,，幫助加深了解交通安全,、用電安全、健康安全和人身安全等方面知識,；

4,、客人老師與幼兒互相致謝并告別。

活動小結：

1、通過家長助教的形式,，把幼兒園和家庭教育結合起來,，提高幼兒了解、學習知識的積極性和主動性,。

2,、提高幼兒的自我保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣,，幫助幼兒了解生活常識,，預防和減少安全事故，避免傷害：一是掌握基本的交通安全知識,，了解在馬路,、小區(qū)、停車場可能遇到的危險和應該注意的安全事項,，過馬路要看紅綠燈,、走人行橫道等；二是懂得電的特點,、作用和安全用電的重要性,，認識一些導電物品；三是注意衛(wèi)生保健,，避免傳染疾病和意外傷害,，如咳嗽噴嚏不沖人、不逗弄小動物等,；四是加強人身安全自我防范意識，提高自我保護能力,，引導幼兒做到禮貌對待陌生人,，但不跟陌生人走、不吃陌生人的東西,、不輕信陌生人等,，并掌握遇到危險時簡單的應對、防護方法和求助方式,，分辨可以求助的對象,，了解在哪里可以找到他們。

3,、家長在活動設計上須了解幼兒的年齡特點和能力水平,，在組織活動時充分發(fā)揮游戲、故事,、互動的作用,，調動幼兒的參與性和問題式思考，讓幼兒自然而然地融入其中，并靈活掌控現(xiàn)場秩序,。

4,、通過助教活動，家長對老師的工作有了更深地理解和更多地支持,；通過分享老師教育和組織活動的經驗,，家長更加了解了幼兒的所思、所想,、所喜,、所為。助教活動不僅調動了家長的積極性,，也讓幼兒感受到新鮮,、有趣和親切，通過家園之間的的這種互動,，豐富了幼兒的生活體驗,，也增進了家長與幼兒園、老師,、幼兒之間的感情,，搭建起了家園交流、相互學習,、共同成長的平臺,。

家長助教活動方案中班篇二

1、家長來園助教,，為幼兒展示包粽子制作香袋等手藝和幼兒一同歡度端午節(jié),。

2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與節(jié)日活動。

活動準備：中秋節(jié)介紹視頻粽葉米手工紙竹竿等,。

一,、端午節(jié)的風俗和來歷

觀看有關端午節(jié)節(jié)日介紹的視頻，介紹端午節(jié)的由來,。

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情,。

二,、有趣的粽子

家長展示包粽子的手藝,，小朋友一起參與包粽子的游戲。

1,、感受爸爸媽媽手的靈巧,。

2、在探索中學習疊制錐體技能,。

三,、折紙船

全體中班小朋友一起折紙船

1、復習折紙船的方法,，把自己的"小船放入小河中以表對屈原的緬懷,。

四、賽龍舟

五個班級小朋友各自組隊參加賽龍舟游戲,。

1,、在參加賽龍舟的游戲中體驗過節(jié)的快樂。

這次的家長助教活動,，帶給了幼兒一種別樣的感受,，大大激發(fā)了他們的探索和學習的欲望，孩子充滿了激情,；家長助教活動,，是我們創(chuàng)設家園信息與經驗交流的窗口，大大提高了幼兒教師,、家長及幼兒三者互動的效率,；家長助教活動，讓家長走進幼兒園,，走進我們的活動,，不僅挖掘了各行各業(yè)家長的優(yōu)勢資源，豐富了幼兒園集體教學活動的內容,，而且為幼兒提供一個從另一角度認識爸爸媽媽的機會,，培養(yǎng)他們尊重、熱愛父母的情感,。

家長們通過這一活動感慨也很深，她們覺得讓他們這樣走進孩子也是一個很好的機會,，讓他們了解了孩子們在園的一些情況,。同時他們覺得這些中國的節(jié)日進行一些有特色的慶祝活動,，是很有必要的,，讓孩子也了解了自己的國家。她們希望有更多的機會參加這樣的活動,。

第一次組織這么大的活動,，在活動的連接方面有待改善,，分工中還要更明確一點。每個環(huán)節(jié)每位老師的站位,，應做些什么工作都要分配好,，這樣就不會出現(xiàn)手忙腳亂的情況。

家長助教活動方案中班篇三

幼兒園各班級教室

1,、進一步讓家長了解幼兒園的工作,，對幼兒園老師的工作有更深入的感受和體會。

2,、提供給家長與孩子交流,、學習的機會，充分展示家長的教育智慧,。

3,、通過活動，幫助家長了解孩子的年齡特點,，提升家長育兒的經驗,。

4、拓寬孩子的知識面,，初步感受不同的教育方式,。

1、合作互動,，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等,、合作的關系，教師應以平和,、平等的態(tài)度對待每一位家長,，互相學習，互相幫助,，互相指導,，共同提高。

2,、尊重在先,，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異,，不挑剔家長的素質,，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節(jié),，讓家長知曉活動目標,、意義，與家長真誠溝通,。

3,、以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展,，活動的核心應圍繞孩子的全面發(fā)展進行。

4,、適當性原則：指導應適時進行,，給予家長發(fā)揮的空問；并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導方式,。

一,、家長助教活動前期準備工作

具體內容負責人完成時間

1、告知家長助教活動的意義,，班級選取兩位家長,，選取原則要求此家長持兩有，有能力,、有時間（男女不限）

2,、電話與家長溝通具體內容包括：具體告知家長助教活動的目的。

向家長介紹《班級工作流程》并發(fā)放相應資料（一日作息時間表）,，讓家長了解班級的.工作流程,，為進入班級組織活動做好準備?；顒赢斕?，家長7點半準時到園，充分利用家長資源,，選擇平時孩子接觸較少的活動內容,，并安排具體上課時間。

告知家長本次活動的具體實施過程,，包括：活動準備,、課后感等。

3,、每位參加助教活動的家長,，教師提前一天提醒家長做好準備，并協(xié)助家長準備好操作材料,。

4,、活動前幾天告知孩子,，將要組織教學的家長,，提醒幼兒在活動中要認真,、專注,，懂得基本的禮貌禮儀。

5,、教師將半日活動安排至家長，兩位家長分工明確，每人一節(jié)教學活動,、每人負責一個活動（晨間,、戶外）

二、家長助教活動的實施過程

具體內容負責人完成時間

1,、班級教師配合家長助教組織孩子,，有序的開展家長助教活動。家長助教活動當天

2,、助教過程拍照,。家長助教活動當天

3、家長助教活動后,，請家長談談自己的收獲和感受,。家長助教活動當天

三、家長助教活動后期工作

具體內容負責人完成時間

1,、給每位參加助教的家長頒發(fā)“家長助教積極分子”證書,。

2、請參加助教的每位家長寫一篇助教后的感受,，展示在家園欄和網站中,。

3、班級撰寫一篇家長助教的表揚信和感受,。