使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

尊師重道國(guó)旗下的講話演講稿篇一

母愛似水

拖著疲憊的身體回家,，推開半掩的門，當(dāng)看到母親和那熱騰騰的飯菜時(shí),，我忍不住熱淚盈眶,。

母親親切地說(shuō)，快吃吧,。吃著熱熱的飯菜,，我忍不住想，母親啊,，我如何報(bào)答你呢?

母愛似水,，給我?guī)?lái)溫暖。

友誼如花

在一齊六年,，轉(zhuǎn)呀就要分別,。

我忍不住落下了淚水，你笑笑說(shuō),，以后還會(huì)再見,。

握著你送我的禮物，我堅(jiān)信我們會(huì)再見,。

友誼如花,，永遠(yuǎn)綻放在我的心田。

恩師似燈

陣陣咳嗽聲從教師的辦公室傳出,，我忍不住推開一條縫,，看到教師正低頭批改這如山的作業(yè)，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)發(fā)覺,。

恩師似燈,，照亮我前進(jìn)的道路,。

這些陽(yáng)光或大或小，但卻溫暖著我們的心靈,。

尊師重道國(guó)旗下的講話演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是 高三(3)賢潔怡 ，我是高三(3)班的陳毅彬 ,。

今天我們演講的題目是《尊師重教,，弘揚(yáng)中華美德》。

熱情的東南季風(fēng)漸漸退隱,，太陽(yáng)也將回到赤道，颯爽的秋天送來(lái)了一年一度的教師節(jié),。

1985年9月10日,，新中國(guó)的教師迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)。從此,，老師們有了一個(gè)共同的節(jié)日,。但你可知，泱泱中華,，尊師重教的傳統(tǒng)久矣,，從某種角度講，中國(guó)的教師已有兩千多年歷史了,。

從孔子的子貢尊師重教,，到揚(yáng)時(shí)的程門立雪，宋濂的“俯身側(cè)耳以請(qǐng)”,，古人感恩老師的故事令人贊嘆;再到周恩來(lái)總理向恩師贈(zèng)款,，古往今來(lái)，尊師都是中華兒女固有的美好品德,。

而在以“厚德立身,，博學(xué)成才”為校訓(xùn)的中山二中，更是注重以尊師之德,，來(lái)立學(xué)習(xí)之身,。“二中是我所見過(guò)最好的學(xué)校,，它并不是人們所講的什么名校,，他并沒(méi)有華麗的校園，它吸引我的是二中的人和二中所發(fā)生的事,，這是一所好人性化的學(xué)?！边@是20__屆家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，是的,，二中或許沒(méi)有很好的基礎(chǔ)設(shè)施,，但,，我們的師資力量是最強(qiáng)大的，從家長(zhǎng)們對(duì)二中的評(píng)價(jià)中,，就可以窺斑見豹,。

“成績(jī)固然重要，但孩子們的個(gè)人性格魅力和三觀培養(yǎng)才是教育之根本,，而中山二中做到了”家長(zhǎng)感謝老師對(duì)自己孩子的包容和耐心引導(dǎo),。家長(zhǎng)們對(duì)二中老師的感謝感激感恩，足以說(shuō)明我們老師為了我們付出了許多,，難道這樣的老師們還不值得我們?nèi)ゾ粗貑?

在每年的9月份和3月份都有歷屆畢業(yè)生回校探望母校和老師,，感謝老師，傳達(dá)謝意,。時(shí)至今日,，我們難有機(jī)會(huì)像揚(yáng)時(shí)一樣用“程門立雪”來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊重。作為人文底蘊(yùn)豐富的二中學(xué)子,，我們要行動(dòng)起來(lái),，認(rèn)真上好每一堂課，做好每一次作業(yè),，真誠(chéng)向老師問(wèn)好等,，從細(xì)節(jié)關(guān)愛老師，感恩老師們的付出,。

同學(xué)們,，尊師是中華民族傳統(tǒng)美德，也是作為二中學(xué)子必備的品德,。我們的老師用他們無(wú)私奉獻(xiàn)的心引導(dǎo),、陪伴著我們，也讓我們?cè)谶@個(gè)偉大的節(jié)日以及任何一個(gè)平凡的日子里,，都將尊師重教的美德發(fā)揚(yáng)光大,，用自己切實(shí)的行動(dòng)，向老師呈上一份謝意吧!

尊師重道國(guó)旗下的講話演講稿篇三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是——尊師重教,，弘揚(yáng)美德!

20--年前，大巴山深處有一所學(xué)校,。整個(gè)學(xué)校只有一間茅草搭成的教室,，班上只有13名學(xué)生，只有一個(gè)班級(jí),，也只有一位老師,。一天，學(xué)校因?qū)W生玩火而燒了起來(lái)。等大家發(fā)現(xiàn)時(shí),，大火已經(jīng)快封住了教室門,。教室里的13名鄉(xiāng)下娃子都亂了套，但那位鄉(xiāng)村教師卻比以往任何時(shí)候都鎮(zhèn)靜,。他一面教孩子們不要慌張,，一面將被大火圍困的孩子們一個(gè)個(gè)往外背。大火已將窄窄的木門完全封住,，老師的衣服,、頭發(fā)和胡子全都燒焦了。但他并沒(méi)有放棄,。到最后,，教室里只剩下兩名女同學(xué)。老師再一次沖進(jìn)火海,，那兩名女同學(xué)正坐在教室里哇哇大哭,。老師看了她倆一眼，最后咬咬牙,，背起其中一個(gè)就往外沖。燒得通紅的門框呼地一聲砸下,，將老師砸了一個(gè)踉蹌,，但他最后還是背著那個(gè)女孩從大火中爬了出來(lái)。他把那個(gè)女孩背到安全地帶,，然后又急急地沖進(jìn)了早已變成火海的教室,。就在這時(shí)，轟的一聲,，教室燒塌了,。老師和最后那名學(xué)生再也沒(méi)有出來(lái)……

這就是老師，為我們的生命負(fù)責(zé)不顧自己,，他是蠟燭;給我們傳道授業(yè)解惑,，他是甘霖;幫我們端正態(tài)度升華人格，他是航標(biāo),。這樣一群可愛的人,，我們又憑什么不去尊敬他們呢?

金色時(shí)節(jié)，秋高氣爽;金色時(shí)節(jié),，收獲夢(mèng)想,。在這充滿豐收喜悅的時(shí)節(jié)，許多同學(xué)又懷揣著夢(mèng)想,，懷揣著希望踏進(jìn)了新的中學(xué),，去采擷那更加絢爛的知識(shí)之花，去享受那更加甜美的知識(shí)碩果,。

可是,，同學(xué)們,，當(dāng)我們品味這芬芳迷人花香的時(shí)候，當(dāng)我們采摘那幸福豐收果實(shí)的時(shí)候,，你是否看到,，我們?cè)?jīng)年輕的老師已漸漸老去;你是否想到，那一陣陣飄落的粉塵,，染白了老師的雙鬢,。是的，無(wú)論何時(shí),，我們都不會(huì)忘記,，成長(zhǎng)路上老師所花費(fèi)的心血;無(wú)論何地，我們都會(huì)飲水思源,，懷師感恩,。

善之本在教,教之本在師。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德,?；突褪窌性S多尊師重教的記載;列列青卷,，更有數(shù)不清的尊師傳說(shuō),。春秋時(shí)期，孔子門生三千,，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬,。為了感恩，他們四處奔波,，傳播老師的仁政思想,。宋朝的楊時(shí)，在一天午后去拜見老師程頤,，為了不驚擾正在休息的老師,，他恭恭敬敬地站在屋外，這一等,，地上的雪卻積了一尺多厚,。

斯大林曾說(shuō)過(guò)，教師是人類靈魂的工程師,。因此,，我們更應(yīng)該尊敬老師。然而在我們當(dāng)中卻有個(gè)別同學(xué),，極富個(gè)性,，對(duì)老師，不但沒(méi)有尊敬、沒(méi)有親近,、只是一味的頂撞與蔑視,。這難道是一個(gè)學(xué)生該有的態(tài)度嗎?

其實(shí)尊敬老師很簡(jiǎn)單：課堂上一個(gè)凝神的目光，一個(gè)會(huì)意的點(diǎn)頭;校園里一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”;犯錯(cuò)了,，虛心低頭，態(tài)度誠(chéng)懇這些都是對(duì)老師的尊敬,。當(dāng)然,，我們還要不斷提升自己，努力學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,、熱愛勞動(dòng)、讓文明之風(fēng)吹遍校園,，讓美德之花在校園的土地上綻放!

同學(xué)們,，展望未來(lái)，我們滿懷希望;成就美德,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),。讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起,，傳遞尊師重教的美德正能量,，以理想、信念為金針,，用勤奮,、拼搏

為錦絲,，編織出最美的夢(mèng)想,，為繪就美麗中國(guó)的宏偉藍(lán)圖，添上濃墨重彩的一筆! 謝謝大家!