在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
幼兒園語言聽課評語大全篇一
聽課時間：201x年11月6日
班級：學前a班
教者：李老師
學科：數(shù)學
課題：辨左右
課堂紀實：
一、導入,。拿出多條紅絲帶吸引小朋友,，請一個小朋友上臺，把紅絲帶綁在一個小朋友的右手上,，背對下面的小朋友,，讓小朋友分辨左右。然后讓小朋友轉過來面對臺下的小朋友,，說出左右,。
二、在黑板上畫一個人物簡筆畫,，請小朋友上來在人物畫的左邊或右邊畫氣球,。
三、展示一張多人照片,，選定一個人做參照,，請小朋友說出這個人的左邊和右邊分別是誰。
四,、作業(yè)布置,，在一個小女孩的左邊涂上紅色，右邊涂上黃色,。
小結：
導入非常成功,，緊緊抓住了小朋友好奇的心態(tài)，使他們的注意力高度集中,。學生回答問題積極,，正確率很高，課堂氣氛活躍,。整個教學過程很連貫,，作業(yè)布置合理，是一次非常棒的教學示范,。
聽課時間：201x年11月10日
班級：學前b班
教者：黃老師
學科：英語
課題：unit 6 hot and cold
課堂紀實：
一,、復習上節(jié)課律動和單詞
二、導入新單詞準備兩杯水,，一杯熱的,，一杯冷的，讓小朋友觸摸感受溫度,，引入hot和cold的教學
三,、撕卡片游戲把hot和cold卡片分別貼在兩個小朋友的背部，看哪個小朋友先撕下對方的卡片,，然后進行獎勵,。
四,、聽指令游戲請一個小朋友上來，教師念到哪個單詞,，小朋友就拍哪一個,，拍對了的小朋友得獎勵。
五,、新律動的學習
六,、發(fā)卡片復習單詞
教師帶領小朋友跳律動的時候不太自然，主要是律動沒有練熟,。在組織游戲的時候有一點混亂。很多小朋友沒有參與到游戲中來,。上課的時間過短,。總的來說,，流程較清晰,，相比之前有很大進步。
幼兒園語言聽課評語大全篇二
1. 你是位活潑可愛的小姑娘,，在園能尊敬老師,，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動,。幫老師做事,，是老師的好幫手。你的小手很能干,，繪畫手工做數(shù)學練習都很好,。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言,，說出自己的不同意見,。希望你在一年級好好學習爭做三好學生。
2. 每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情,，讓我感受到你是多么的幸福,。你聰明可愛，剪紙做數(shù)學練習都,。寫拼音你總是第一個寫好,。可不注意質量,。你喜歡參加各類集體活動,。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級里做事要精益求精,，爭取好成績,。
3. 你是個聰明有禮貌喜歡幫老師做事的好孩子。你的動手能力很強，畫畫手工都很好,。你的拼音數(shù)學練習做得,。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒!老師和小朋友都為你鼓掌,。希望你在以后的學習中再接再歷,，爭取更大的成績。
4. 活潑可愛機靈好動,。你能積極參加各類活動,，并能主動擔當各種角色;在課堂上都能看到你高舉的小手聽到你響亮的回答，老師真喜歡,。如果你能做到認真獨立用餐,，多吃飯不挑食，那就更好了,。希望在新的一年里有更好的表現(xiàn),。
5. 聽話懂事自理能力強。每天來園總能聽到你響亮地和老師打招呼;每次午睡時,，你的動作總是最快,，看到你的進步老師真高興!同時老師也希望你在課堂上看看見你高舉的小手和響亮地回答，能做到嗎?加油,。
6. 活潑好動,，用餐習慣好。每次用餐你總能認真地把自己的那份飯菜吃完,，這個習慣真好,。你是個聰明的孩子，只是有時候你不能嚴格要求自己,，缺少主見,。如果在學習上你能自覺主動點的話，那你的表現(xiàn)會很棒,。下學期要努力哦!
7. 天真可愛,，好奇心強。你是個人見人愛的孩子,，活潑又好動,，對什么事都產(chǎn)生好奇，喜歡去探索,，尤其在游戲中更是能投入角色中,，這些都說明你是聰明好學的孩子。如果你在做每件事時都有點耐心改掉任性的壞習慣的話,，那就更好了,。
8. 聰明伶俐能歌善舞,。你喜歡唱歌跳舞，畫的畫也很漂亮,，又是老師的小幫手,，大家都很喜歡你。希望你在新的一年里再接再勵,，多點自信,，做好大家的好榜樣。如果改掉挑食的壞習慣那就更好了,。加油!
9. 心靈手巧做事認真細致,。你是個文靜的孩子，做事細心,，上美工課的時候尤其認真,，所以你的作品也受到大家的喜愛。而且,，現(xiàn)在每天你都能主動和老師打招呼了，老師真高興,。希望你繼續(xù)努力,，遇到什么困難大膽提出來，老師會幫助你的,，好嗎?
10. 樂于助人待人熱情,。和剛開學相比，你無論在生活上還是學習上都有了明顯的進步,，而且你總能在別人有困難的時候主動幫助他們,，真是個有愛心的孩子。只是老師有個小小要求：玩游戲的時候不能和小朋友搶玩具,，要學會愛護玩具,，能做到嗎?
11. 思維敏捷，活動能力強,。在課堂上能看到你求知的目光,，在操場上有你奔跑的身影，在活動中能看到你健美的舞姿……你的表現(xiàn)真不錯,。老師希望你能夠在紀律上管好自己,，發(fā)揮自己的長處彌補自己的不足，在新的一年里有更好的表現(xiàn),。
12. 性格溫和文明禮貌,。每天來園離園你總能有禮貌地和老師打招呼，平時能和小朋友友好相處,，尤其在近期,，在課上你能夠大膽舉手用響亮的聲音回答老師的問題,，真不錯!希望你繼續(xù)努力，生活有困難要主動提出來,，大家會幫助你的,，好嗎?
13. 關心集體，用餐習慣良好,。游戲中,，你總能主動地擔當各種角色，能和小朋友很好地交往,，喜歡和老師聊天玩耍,。每天用餐總是很快地獨立完成，老師真喜歡!若能在紀律上約束自己,，學習上主動一點,，相信你會有更好的表現(xiàn)。加油吧!
14. 樂于助人,，自理能力強,。在班上，你總像一個大姐姐,，在別人有困難的時候及時地去幫助他們,，每次睡覺看你把衣褲疊得整整齊齊，老師不禁要說：“你真是個能干的孩子!”只是在課上老師很少見你高舉的小手,，希望你能積極動腦多發(fā)言,，能做到嗎?
15. 誠實善良乖巧聽話。你是個性格內(nèi)向的孩子,，雖然說話不多,，但你總能把學到的本領告訴家人聽，這說明你是個愛學習的孩子,，老師真喜歡,。如果你平時大膽一點，有什么事都能和老師說說,，那老師會更喜歡了,。下學期加油哦!
幼兒園語言聽課評語大全篇三
3月1日聽了林燕老師的《dream homes》，認為林*老師的教學組織能力有了很大進步,，知識點講解清晰,，所選練習講解較精當，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接,，課堂容量較足,。
但根據(jù)初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加,，知識點的講解,、鞏固如能使用多媒體設備來輔助教學效益會更高,。
3月6日聽了邵宏誓老師的《美好人生我選擇》——直面升學與擇業(yè)，認為本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活,、學習緊密結合,、息息相關的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策,，教學中能密切結合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學,，深入淺出，啟發(fā)學生進行思考,，開展討論,。
教師語言表述清晰、精要,、幽默,。
建議教師要對學生的分析、提煉,、總結問題的能力加強培養(yǎng),，提高要求。
3月8日聽了陳紅梅老師的一堂課,，認為本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,，所選內(nèi)容突出了重點、難點,，加深了學生的體會，便于學生理解,。教師語法授課中講解能注意引導,、啟發(fā)。
在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺,，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,，老師對學生紀律要提高要求。
3月8日聽了秦麗燕老師的《透鏡光的折射》一課,，認為教師語言表述能力好,，課堂講解層次清晰，注重啟發(fā),、拓展,，教師的基本功扎實，講解中注重知識的記憶,、整理,，結合習題在授課中及時鞏固，并做到精批精講,，板書相當清晰,、規(guī)范,。但做為復習課，對學生能力要求可再提高一些,，課堂上可適當給予學生互動的空間,。
劉鳳：
3月6日聽了曹國華老師的《1842年中英戰(zhàn)爭》一課，認為本堂課知識點明確,，條理清晰,，板書大方，教師注意歸納總結,，能聯(lián)系書本以外的知識,，擴大學生聽聞。教學語言形象,、豐富,、生動，淺入深出,，但與學生互動交流稍顯欠缺,。
3月8日聽了李春濤老師的《分式的加減法》，認為該課語言幽默,、風趣,，生動形象，著力于學生積極性的調動,，引導學生動手,、動口，注意矯正反饋,，注重雙基訓練,。
3月12日聽了顧惠芳老師的《我的老師》一課，認為教師語言語調抑揚頓挫,，普通話過硬,，板書優(yōu)美，基本功扎實,，能循循善誘,，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物，解決討論要點有成效,。并注重學生的誦讀能力,、口頭表達能力的培養(yǎng)，學生的學習習慣較好,。
3月13日聽了狄永偉老師的《鳥(專題)》一課,，認為該專題內(nèi)容豐富多彩，一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng),，學生參與多,，課件精美,，涉及知識范圍廣，開闊學生眼界,，點面結合加練筆,，讓學生對鳥的認識逐步深入，效果較好,。
3月13日聽了季艷芳老師的《曹劌論戰(zhàn)》,，認為教師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點,、難點,，但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文,。做到講練結合，聯(lián)系疏通新舊知識,，分析精當,。
湯逸平
潘海燕的《分式的通分》，通過類比學習是數(shù)學教學的一種重要方法,，小潘老師恰當?shù)夭捎昧诉@一點,，值!教師示范---學生板演---鞏固練習的過程清晰且訓練較具體，鞏固及時,。但教學過程中,，教師不注意細節(jié)，另外也多了一點嚴肅,，少了一點輕松,。
