“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

校長培訓(xùn)工作總結(jié)報告范文一

20__年10月13日至12月13日，我有幸參加了由懷化市教育局組織,、芷江師范承辦的小學(xué)校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。這是我第二次參加這樣的培訓(xùn)，培訓(xùn)令我耳目一新,，深受啟發(fā),。這次培訓(xùn)不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野,，強化了學(xué)習(xí)與研究意識,，更使我對校長職責(zé)以及學(xué)校管理工作有了更進一步的了解，同時教育理想也在我的心中一次次的激蕩著,。一個學(xué)校,，要想有所發(fā)展，我結(jié)合專家的報告講座,，結(jié)合我學(xué)校的實際,，現(xiàn)將自己的淺顯認識和心得體會匯報如下：

第一，校長要有自己的教育思想及辦學(xué)理念,，一個學(xué)校的發(fā)展離不開學(xué)校校長的辦學(xué)理念,，校長的辦學(xué)理念如果跟著時代的腳步，那么這個學(xué)校的發(fā)展前景就會很好;相反,，那么該學(xué)校的發(fā)展前途將是非常渺茫的,，校長的辦學(xué)理念的不斷更新應(yīng)該是一個學(xué)校發(fā)展的生命線。他要求校長要善于學(xué)習(xí),，進一步深入調(diào)研,，把教育思想及辦學(xué)理念上升到一個新的高度,。我校的辦學(xué)理念是“以人為本，構(gòu)建和諧平安校園;質(zhì)量至上,，辦人民滿意的學(xué)校,。”

第二，校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑,。這次培訓(xùn)我感觸最深的一點是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì),，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長的教育觀念是否更新，是否對教師進行長期的理論培訓(xùn)和實踐指導(dǎo)——進行校本培訓(xùn),。通過參觀了鶴翔學(xué)校和紅星路小學(xué),，聽了兩位校長的經(jīng)驗介紹;不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對于我們來說勢在必行,。這幾所學(xué)校在上一級教育部門的指導(dǎo)下,，不論對教師的教育、新教師的培養(yǎng)上,，大刀闊斧,，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新,，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列,，我從心底由衷地敬佩校長們的膽識。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進的校本培訓(xùn)經(jīng)驗和做法,，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作,。

第三，校長要著力抓好教師隊伍建設(shè),。一所好的學(xué)校除應(yīng)有一位好校長外,，更應(yīng)該有一批高素質(zhì)的教師隊伍。教師隊伍建設(shè)要按四個層次來抓,，首先要讓每位教師成為合格的教師;其次要抓一批骨干教師,，培養(yǎng)一批市、區(qū)級教壇新秀及學(xué)科帶頭人;然后是造就名師,，使之成為市,、區(qū)拔尖人才，乃至走向全國,。三是讓老師拜名師,，結(jié)對子，實施名師帶徒,，培養(yǎng)青年骨干教師;四是給青年教師壓擔(dān)子,、搭臺子，讓青年教師多外出學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，帶動學(xué)校的教學(xué)水平,。

第四，對自己從事的教育事業(yè),，所擔(dān)當(dāng)?shù)男ｉL工作無比熱愛,。一是熱愛學(xué)生。學(xué)校提出了關(guān)愛每一個學(xué)生,，幫助每一個學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友。二是樂于探索,。校長的探索精神,，就是積極探索工作最佳效果和精神，就是積極探索工作規(guī)律的精神,，就是開拓前進,、奮發(fā)向上的精神，就是順應(yīng)時代大潮,、勇于改革的精神,。三是不畏艱難。在工作中總會遇到這樣那樣的困難,，總會有一些煩惱,。實際上，困難和成功,，煩惱與樂趣,，是相互依存的。沒有困難就找不到成功的起點,，克服了困難才能深切的`品嘗到成功的樂趣,。

第五，要有教育管理能力和科學(xué)的管理方法,。學(xué)校管理包括行政管理和教學(xué)管理兩個方面,。行政管理主要是解決充分、有效地調(diào)動人的積極性的問題,，通過思想政治工作,、崗位責(zé)任制度、內(nèi)部分配制度,、考核獎懲制度等手段,，既調(diào)動教師教的積極性，又調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，實現(xiàn)教書育人,、管理育人、尊師愛生、教學(xué)相長,、互相促進的目標(biāo),。教學(xué)管理主要是解決全面、有效地提高教育質(zhì)量的問題,，這方面包括教學(xué)內(nèi)容,、方法、質(zhì)量的管理,，核心內(nèi)容是推行素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，一所學(xué)校,，沒有教育質(zhì)量就沒有生命力,。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深,，學(xué)有所得也將學(xué)以致用。感覺頭腦得到充實,，思路更為寬闊,、清晰，也豐富了我的教育思想,、管理智慧和管理經(jīng)驗,，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我干好教育事業(yè)的熱情和信心,，我會在今后的工作中努力實踐，大膽嘗試,，我堅信有志者事竟成!也堅信我們學(xué)校一定會更上一個新臺階,。

校長培訓(xùn)工作總結(jié)報告范文二

傳統(tǒng)的中小學(xué)校長培訓(xùn)模式暴露出越來越多的問題：一是接受培訓(xùn)的中小學(xué)校長大都是工作任務(wù)比較繁重，學(xué)習(xí)時間有限,，工學(xué)矛盾突出;二是傳統(tǒng)的灌輸式培訓(xùn)模式使學(xué)習(xí)者總是被動地接受教師所傳授的知識,，降低了學(xué)習(xí)者的積極性，一定程度上影響了教學(xué)效果;三是接受培訓(xùn)的中小學(xué)校長必須在規(guī)定的時間和地點接受培訓(xùn),，靈活性,、機動性都還不夠;四是中小學(xué)校長參加培訓(xùn)的其他成本偏高，包括交通,、住宿等費用,，有時還有大額的培訓(xùn)費用。為此,，我市開展中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)就是要解決這些問題,，并以此引入優(yōu)質(zhì)的國家級培訓(xùn)資源,，拓寬我市中小學(xué)校長培訓(xùn)的新渠道，為中小學(xué)校長搭建一個終身學(xué)習(xí)的平臺,。截止__年7月23日,，第一階段的培訓(xùn)告一段落，現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

一,、基本情況

我們教科院經(jīng)上級主管部門的批準(zhǔn),，并與國家教育行政學(xué)院協(xié)商，于__年3月加入國家教育行政學(xué)院創(chuàng)建的《中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)》,。這個網(wǎng)站是根據(jù)教育部《中小學(xué)校長在職提高培訓(xùn)指導(dǎo)方針》及教育部其他有關(guān)教育干部培訓(xùn)的政策文件精神，由國家教育行政學(xué)院打造,，將優(yōu)勢中小學(xué)校管理培訓(xùn)資源進行整合,，并充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，搭建成“中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺”,。

它的培訓(xùn)優(yōu)勢主要在于：

(1)專業(yè)性：憑借國家教育行政學(xué)院多年對教育干部培訓(xùn)的經(jīng)驗和資源優(yōu)勢;

(2)系統(tǒng)性：培訓(xùn)網(wǎng)課程主要從目前的教育狀況與教育實際出發(fā),，從解決教育實際問題入手，塑造了系統(tǒng)性的課程,，對中小學(xué)校長的學(xué)習(xí)過程全面跟蹤,，并配有在線答疑、作業(yè)判改,、論文評閱等全系統(tǒng)服務(wù);

(3)權(quán)威性：網(wǎng)站的授課教師主要來自教育行政管理機構(gòu)的政府官員與教育學(xué)術(shù)專家,、來自教育各個領(lǐng)域的權(quán)威名家與學(xué)者等。主要設(shè)置的課程有校長能力建設(shè)專題課程計40門,、校長職業(yè)素質(zhì)專題課程計14門,、校長綜合技能專題課程17門等五大類115門課程供選擇。同時還開設(shè)了“公共管理課程”,、“學(xué)習(xí)參考資料”,、“精品課程推薦”、“干訓(xùn)動態(tài)”,、“論壇”,、“博客”等功能，作為中小學(xué)校長的輔助學(xué)習(xí)工具,。

《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“十一五”規(guī)劃》中提出中小學(xué)校長培訓(xùn)應(yīng)該集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合的原則,，我市加入“中小學(xué)校長培訓(xùn)平臺”可以作為我市中小學(xué)校長任職培訓(xùn)與提高培訓(xùn)的補充，使我市中小學(xué)校長在崗期間能夠根據(jù)自身工作崗位和學(xué)習(xí)需要,，有針對性地學(xué)習(xí)國內(nèi)外最先進的教育管理和教育教學(xué)理論,。

我市中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)工作于__年5月26日正式啟動，本學(xué)年學(xué)習(xí)截止時間為__年5月26日,，后應(yīng)我們的要求,，延期至__年7月31日。總共有329位中小學(xué)校長參加這期的培訓(xùn),。

二,、主要工作

1.建立遠程培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，做到組織落實,。我市中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)工作主要由市教育局組織處和我院領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo),，并由我們教科院培訓(xùn)部負責(zé)具體組織實施。為此,，我們下發(fā)了中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)的相關(guān)文件,，詳細規(guī)定了哪些中小學(xué)校長要參加培訓(xùn)以及培訓(xùn)的具體要求等等，并委托各區(qū)教師進修學(xué)校協(xié)助宣傳和動員,，以保證整個培訓(xùn)工作的順利實施,。

2.制定詳細培訓(xùn)工作計劃，加強培訓(xùn)過程的監(jiān)督,。我們經(jīng)常與國家教育行政學(xué)院遠程培訓(xùn)機構(gòu)進行聯(lián)系和溝通,，以便從中獲取我市中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)的進展情況，對于沒有按照培訓(xùn)要求或培訓(xùn)時間進行培訓(xùn)的中小學(xué)校長,，就通過電話,、電子郵件、發(fā)送短信等形式進行提醒;對于個別中小學(xué)校長在培訓(xùn)中遇到的困難,，就及時協(xié)調(diào)幫助解決,。我們力求做到培訓(xùn)開始時有計劃有措施，培訓(xùn)的中期有監(jiān)督有幫助,，培訓(xùn)結(jié)束后有總結(jié)有反思,。

3.扎實抓好培訓(xùn)前的技術(shù)指導(dǎo)。遠程培訓(xùn)是運用信息技術(shù)教育整合學(xué)習(xí)內(nèi)容的教學(xué),，因此,，中小學(xué)校長的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。為此,，我們對一些年紀(jì)比較大的中小學(xué)校長進行了計算機應(yīng)用能力的培訓(xùn),，從而使他們的培訓(xùn)能夠順利地進行。

三,、主要成績

1.參加本學(xué)年遠程培訓(xùn)的有329位中小學(xué)校長,，他們絕大多數(shù)都能夠認真參加培訓(xùn)，并在規(guī)定的時限內(nèi)完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)學(xué)時,、必修課作業(yè)以及完成一篇結(jié)業(yè)論文,。特別值得一提的是，許多中小學(xué)校長的遠程培訓(xùn)的結(jié)業(yè)論文還被評為較高等級的成績,，并被一些教育刊物采用,。

2.不少中小學(xué)校長既學(xué)習(xí)到了最先進的教育理論和管理理論,，又有效地解決了工學(xué)矛盾。為此,，這種培訓(xùn)模式受到參訓(xùn)的中小學(xué)校長的一致好評,。有一位參訓(xùn)的中學(xué)校長說：“遠程培訓(xùn)具有省時、省錢,、高效,、覆蓋面廣等特點，是一個適合我們工作特點的培訓(xùn)模式,。”還有一位參訓(xùn)的小學(xué)校長說：“我們校長的培訓(xùn)有這種模式,，以后一般教師的培訓(xùn)也可以有這種培訓(xùn)模式。這種培訓(xùn)模式能夠取得事半功倍的效果,。”

3.很多中小學(xué)校長在培訓(xùn)中不僅更新了信息技術(shù)教育觀念,，還掌握了現(xiàn)代遠程教育的通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、教育技術(shù)、多媒體設(shè)計等現(xiàn)代遠程教學(xué)的理論與技術(shù),。

四,、存在的問題

盡管我市中小學(xué)校長遠程培訓(xùn)工作取得了一些成績，但不可否認也存在一些問題：例如個別參訓(xùn)校長未能完成培訓(xùn)任務(wù);少數(shù)校長培訓(xùn)時間未能把握好,，導(dǎo)致我們向國家教育行政學(xué)院申請延長培訓(xùn)時間,。

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會信息化的不斷推進,，教育信息化成為新時期教育發(fā)展的必然趨勢,，遠程教育手段也將進一步實施和應(yīng)用。為此,，我們將采取一些激勵機制,，調(diào)動每位參訓(xùn)的中小學(xué)校長的積極性，使遠程教育這項工作持續(xù),、穩(wěn)健地向前發(fā)展,。

校長培訓(xùn)工作總結(jié)報告范文三

為提高我縣中小學(xué)校長政治思想素質(zhì)和現(xiàn)代學(xué)校管理能力，培養(yǎng)和造就一支具有高度責(zé)任感,、掌握現(xiàn)代學(xué)校管理知識,、懂教育、善管理的中小學(xué)校長隊伍,。__年x月x日至x月x日,，我縣舉行由各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中小學(xué)(含幼兒園)正、副校長(園長)參加的景東縣中小學(xué)校長培訓(xùn),，培訓(xùn)分四期進行,，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

我縣教育局對該項工作十分重視，成立了以教育局局長為組長的“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，制定了“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實施方案”,。同時出臺許多有利培訓(xùn)開展的政策，有兩位局領(lǐng)導(dǎo)親自參與授課,，主管教師培訓(xùn)的副局長全程參與培訓(xùn)和管理,，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視為培訓(xùn)的順利開展提供了有力的支持。

二,、充分準(zhǔn)備

1,、在教育局制定“景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)實施方案”的基礎(chǔ)上，教師進修學(xué)校制定了詳盡的“中小學(xué)校長培訓(xùn)實施計劃”,，計劃對培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容,、教學(xué)要求,、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)管理,、培訓(xùn)考核作出明確規(guī)定,。

2、培訓(xùn)資源方面,。結(jié)合校長工作中的需要,，參考了眾多的培訓(xùn)方案，我縣選擇了x個專題作為主要培訓(xùn)資源,，內(nèi)容涉及教育政策與法規(guī),、行政管理、教學(xué)管理,、教師隊伍建設(shè),、學(xué)生管理、財務(wù)管理,、資產(chǎn)管理,、安全管理、校園文化管理,、學(xué)校規(guī)劃和校長自我管理,、農(nóng)村小學(xué)寄宿制管理探究及思考等。

3,、師資方面,。校長培訓(xùn)對師資要求較高，僅依靠我校教師很難較好地完成教學(xué)任務(wù),，取得教好的教學(xué)效果,。為此,，在我校選出三位教師的基礎(chǔ)上，校外聘請了縣教育局x,、李卓君兩位副局長,、職中羅中華校長、縣小周家榮校長,、民小馬麗校長,、幼兒園黃顯芬園長、這些教師有較高的理論水平,，有較豐富的管理經(jīng)驗,，教學(xué)得心應(yīng)手。

其他方面,，諸如后勤學(xué)員吃,、住等的準(zhǔn)備也有條不紊地開展，確保了培訓(xùn)的順利開展,。

三,、精心x實施

參加此次培訓(xùn)的學(xué)員有中心校校長(副校長)、中學(xué)校長(副校長),、中心完小校長(副校長),、幼兒園園長(副園長)、中心校支部書記為主,。培訓(xùn)采用理論學(xué)習(xí)、案例分析,、分組討論,、互動交流、實地考察等方式進行,。為能增強培訓(xùn)的針對性、實效性,。教學(xué)堅持理論聯(lián)系實際原則,，針對不同類型學(xué)校校長的實際進行教學(xué)，做到因材施教,。培訓(xùn)中充分考慮到校長需求和成人在職學(xué)習(xí)的特點，積極發(fā)揮學(xué)員的主體作用,，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)員邊學(xué)邊用、學(xué)用結(jié)合,、促進改革。每門課程均保證一定的時間用于問題討論,、經(jīng)驗交流,、案例分析等活動,。由于授課教師有較高的理論水平,，較豐富的管理經(jīng)驗,，教學(xué)緊貼實際,，針對性、實效性很強,，教學(xué)得到學(xué)員廣泛好評,。教學(xué)開設(shè)校長論壇，論壇上各位校長各抒己見,，結(jié)合學(xué)校教育和管理案例相互交流,，實地考察到了四所學(xué)校,，每所學(xué)校各有側(cè)重,，四中側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)校管理，縣小側(cè)學(xué)習(xí)重校園文化建設(shè),，民小側(cè)重學(xué)習(xí)師資隊伍建設(shè),，幼兒園側(cè)重學(xué)習(xí)校本教研的開展?？疾熳⒅貙嵭?，不流于形式，不走過場,。

四,、嚴(yán)格管理

縣中小學(xué)校長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)對此次培訓(xùn)工作進行x,、管理、協(xié)調(diào),、檢查,、考核和評價，我校派專門負責(zé)人擔(dān)任班主任,，對各期培訓(xùn)班進行管理,，成立班委會，制定,、明確班委職責(zé),，處理班級日常管理事務(wù)，執(zhí)行嚴(yán)格考勤制度,，由于管理到位,，培訓(xùn)開展井然有序。

五,、認真考核

學(xué)完課程,，按規(guī)定進行了考核?？己税▽W(xué)員出勤,、結(jié)合工作實際撰寫的專題論文、研究報告或教改方案的評判,，以及學(xué)員自學(xué),、研討情況的考查。成績考核合格者發(fā)給《景東彝族自治縣中小學(xué)校長培訓(xùn)合格證》,，經(jīng)我?？己顺煽兒细裾呱蠄笫±^教中心批準(zhǔn)并給予登記x個學(xué)分。本期x名參訓(xùn)校長經(jīng)考核,，均達到學(xué)校合格要求,，取得了合格證書。

六,、培訓(xùn)取得的成績

通過培訓(xùn),，幫助校長樹立正確的辦學(xué)思想，熟悉國家的(范本)教育法規(guī)和政策,，具有依法治校的意識和能力,。通過了解當(dāng)代社會發(fā)展形勢和國內(nèi)外教育改革與發(fā)展動態(tài)(范本)，了解教育科學(xué)新知識,，掌握素質(zhì)教育基本理論,，提高x實施素質(zhì)教育的能力和水平。通過了解現(xiàn)代管理科學(xué)知識，掌握現(xiàn)代學(xué)校管理理論和方法,，了解現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展情況,，提高科學(xué)管理學(xué)校的水平。樹立開放性的終身學(xué)習(xí)觀,，增強自我學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力,。總之通過培訓(xùn),，使參訓(xùn)校長具有履行職責(zé)必備的思想政治素質(zhì),、品德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)和管理能力,。

校長培訓(xùn)工作總結(jié)報告范文四

20__年8月3日至6日,，我有幸參加了聊城市小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班，短短四天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實,。學(xué)習(xí)期間，聆聽了齊魯名校長張萍的精彩報告,、聊城大學(xué)韓登亮博士的《學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，提高依法治校能力》報告、聊城市小學(xué)教研室主任馮明才的精彩報告,，使我受益匪淺,。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng),，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng)，進一步認識到我校和名校的差距,，更使我堅定了努力的方向?，F(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

一、當(dāng)好校長必須注重加強學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力

教育需要創(chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學(xué)習(xí)，從這一點說,，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,。有一位好校長，就有一所好學(xué)校,，因為校長在學(xué)校里是管理者、指揮者,，在各項工作中起核心,、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用。而要做好這些工作,，校長必須不斷提高自身素質(zhì),，必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí),，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的,。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習(xí)慣——學(xué)習(xí),，那我們的眼界大開了,。

通過學(xué)習(xí)，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī),，才能做到思想為先導(dǎo),。樹立良好的人格魅力和個人魄力，工作,、講話才有感召力,。

二、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)

校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)引領(lǐng)團隊發(fā)展,。馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者、創(chuàng)新者,、設(shè)計師,、實干家、引路人,。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在,。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力,，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求,。

二、校長應(yīng)為教師的發(fā)展搭建平臺

通過幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅持教師第一,，為教師的發(fā)展搭建平臺,。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念,。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識,，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展,。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位,，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責(zé)任感,，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識,，提高教師的自我價值,，增強工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度與可信度,，增強了認同,，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感，使學(xué)校與教職工形成一個整體,，從而提高教職工的自豪感,、責(zé)任心和使命感，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人,。

三,、當(dāng)好校長必須要關(guān)心教職工

必須以人為善，不能斤斤計較,，工作要起表率作用,，以身作則，吃苦耐勞,，腳踏實地,，決策要科學(xué)合理，在行為上,，作風(fēng)要民主,，加強同班子成員溝通，多引導(dǎo),、多激勵,，要學(xué)會放權(quán)，尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位成員,，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員放心,、放手、放膽地抓所負責(zé)的學(xué)校管理工作,。校長只要抓大事,，抓全面工作就行。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合,，大事講原則,，小事講風(fēng)格。同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展,，盡量滿足教師的需求層次的提升,。

當(dāng)好校長，要求的素質(zhì)和能力還有很多,，掌握的越多,，對學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大，所以校長要有終身學(xué)習(xí)的思想,，邊學(xué)習(xí)邊提高,，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。

校長培訓(xùn)工作總結(jié)報告范文五

一、主要表現(xiàn)

培訓(xùn)期間,，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，遵守紀(jì)律,，按時出勤,，認真聽講，堅持記有效率的筆記,。充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質(zhì)》,、《學(xué)校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記,。結(jié)合學(xué)習(xí)所得,，積極撰寫了研討論文——《淺談通過“三步走”實現(xiàn)學(xué)校高效能管理》，并在培訓(xùn)班結(jié)業(yè)式上與全體學(xué)員進行了交流,。參與考察了三所特色鮮明,、成績突出的初中學(xué)校，都給我們留下了深刻印象,。

另外,，我還積極向培訓(xùn)班的《學(xué)員簡報》投稿。兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓(xùn)校長嚴(yán)格要求等作法進行了宣傳報道;二是撰寫了《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文,，與大家分享學(xué)習(xí)感悟,，指出參與培訓(xùn)要學(xué)思并重、學(xué)而時習(xí),，得到大家的認可,。

二、培訓(xùn)所得

實話實說,，我們對此次培訓(xùn)期望值很高,，也告誡自己要珍惜機會，潛心學(xué)習(xí),。經(jīng)過20天的努力,，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標(biāo)準(zhǔn)有了更清晰的認識,，綜合起來,，我覺得有這么四點：

1.校長應(yīng)該是個多面手(校長工作的“廣”度)。一看到培訓(xùn)班的課程安排,，我就產(chǎn)生了這種強烈的感受,。從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢,，從國內(nèi)教育現(xiàn)狀到國際教育的基本情況,，從基本的政治理論到具體的教育原理……校長應(yīng)該了解的東西實在是太多了,。不了解，便茫然;不了解,，便盲目,。不求樣樣精通，但絕不能一竅不通,。

2.校長應(yīng)該是個細心人(校長工作的“精”度),。學(xué)校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人,，細心人,，善于從微小的現(xiàn)象看問題、找原因;善于從細小的工作入手聚民力,、聚人心……

3.校長應(yīng)該是個學(xué)習(xí)者(校長工作的“遠”度),。這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學(xué)習(xí),，校長崗位亦是如此,。多看看，多想想,，一些靈感不期而遇,，工作局面就此打開。沒有學(xué)習(xí),，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此,，學(xué)校發(fā)展也如此。

4.校長應(yīng)該是個研究者(校長工作的“深”度),?；蛘哒f，校長應(yīng)該是個思考者,。對工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究，隨時發(fā)現(xiàn)問題,，思考解決問題,，挖掘深層因素，根深才能固本,，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。

最后，我們想說,，培訓(xùn)才剛剛開始,，只要有心，我們每天都可以接受培訓(xùn),。正如我們在《有感于儒學(xué)教育思想中關(guān)于“學(xué)”的方法》一文中寫道的：培訓(xùn)中,，當(dāng)學(xué)思并重;培訓(xùn)后,，當(dāng)學(xué)而時習(xí)。學(xué)是進步提高的必要前提,，習(xí)則是鞏固學(xué)的必要補充,，學(xué)而不習(xí)的收獲如曇花一現(xiàn)，學(xué)而時習(xí)才能不斷改進,，不斷提升,。所以，我們會時常翻閱筆記,，認真學(xué)習(xí)報告的光盤內(nèi)容，形成自己的觀念指導(dǎo)實踐,，不斷反觀自己工作的過程,，反思優(yōu)劣之處，不斷改進,。我們深信：只有學(xué)而時習(xí)才能溫故知新;只有學(xué)而時習(xí)才能使學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,。

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