時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

教師專業(yè)發(fā)展計劃表篇一

1,、讀書學(xué)習(xí)——注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。

用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。

除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍,，來武裝自己的思想，

2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,。

所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,

使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

我要使自己具備更強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二,，矢志不渝，無怨無悔,。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

3,、教育教研——教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會,向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式---教師教,，學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)的探究能力.

在本學(xué)期中,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,并及時進(jìn)行反思記錄. 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不隨便串課要課,。

5服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，值好班。

教師專業(yè)發(fā)展計劃表篇二

雖然我已工作20--年,，但我時刻要求自己盡心盡力做好每一件事,。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事?！币粋€人要有進(jìn)步,，就必須有目標(biāo)，有計劃,，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn),。為一名中年教師，我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃,。

1,、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段:

自從上師范以后，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識,，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名中青年教師,，我非常熱愛我的本職工作,，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教,，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平。我不斷充實著自己,，努力做好身邊的每一件小事,，力求讓學(xué)校滿意，讓家長滿意,，讓我的學(xué)生滿意,。

2、專業(yè)知識方面的分析：

我畢業(yè)于南安師范學(xué)校,，學(xué)習(xí)教育專業(yè),。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程,。教學(xué)時又參加省自學(xué)考試小學(xué)教育系專業(yè)的學(xué)習(xí),，還參加了中央廣播電視大學(xué)教管類，在學(xué)期間學(xué)習(xí)的教育學(xué),、心理學(xué)、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用,。

3,、教育教學(xué)能力方面的分析;

工作十多年了，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo),，我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高,。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位,，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題,。

4、職業(yè)道德及個性特征的分析;

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。通過教學(xué)實踐,，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。其次,，正確把握分寸,，不斷改進(jìn)教法和學(xué)習(xí)方法。俗話說：學(xué)習(xí)有法，教無定法,。能根據(jù)課型選擇教學(xué),。

5、個人優(yōu)勢和不足,。

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度;專業(yè)的知識和教學(xué)能力為我的教學(xué)提供了充分的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的動力;愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入;現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力,，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學(xué)習(xí)、努力的空間和目標(biāo),。

一名成功的語文教師,，光有出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念,，獨特的教學(xué)風(fēng)格,。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師,，在注重教學(xué)的同時,，能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識,，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”,。在未來的三年中，我爭取在老師的幫助下,，使自己的課堂教學(xué)水平有一個明顯的飛躍,，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己,，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。

①師德目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律,，堅持面向全體學(xué)生,，教書育人，不得加班加點,，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。敬業(yè)愛崗，誨人不倦,，以身作則,，謙虛謹(jǐn)慎。樹立“校榮我榮,、校衰我恥”的榮辱觀念團(tuán)結(jié)同志,，顧全大局,，互相協(xié)作。

②教學(xué)方面的目標(biāo)和措施

我要盡快形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,，在不斷鉆研,，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目標(biāo),，有針對性的打造屬于自己的精品課,。首先，是要認(rèn)真?zhèn)湔n,，及時寫好總結(jié),、反思。其次,，不斷完善教師的各項基本功,，力求更好。比如普通話能更流利,，更標(biāo)準(zhǔn),，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字,、粉筆字更規(guī)范,，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上,，讓別人聽課兩節(jié)以上,，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類公開課,，得到更多的指點,，使自己的教學(xué)水平有質(zhì)的飛躍。

③教育和班級管理方面的目標(biāo)和任務(wù)

在班級管理方面,，要寫好班級各項活動的計劃，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案,。同時,，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間,，以便用在平時的班級管理上,。在去年一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的,，學(xué)生紀(jì)律嚴(yán)明,，訓(xùn)練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績,。但是班級與班級的特點也是不同的,，這就需要有針對性,，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼,，進(jìn)行更好的管理,。

④教育科研方面的目標(biāo)和任務(wù)

教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能。因此,，在科研方面,，我也要積極研究。在自己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍,，以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文。

教師專業(yè)發(fā)展計劃表篇三

本學(xué)期任教一年級數(shù)學(xué),，7班共有學(xué)生52人,，8班共有學(xué)生50。由于剛離開幼兒園,，進(jìn)入小學(xué)開始學(xué)習(xí)生活,，孩子們短時間內(nèi)還不是很適應(yīng)，幾乎每個人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養(yǎng)成學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。如：上課隨意走動;隨意說話,，不聽老師指揮;讀、寫方面的要求等,。這些都需要任課老師一起慢慢引導(dǎo),，讓每個孩子都能盡快適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活。在一個月內(nèi)學(xué)生能夠適應(yīng)正常的課堂秩序,，兩個月后學(xué)生能夠自覺的遵守課堂紀(jì)律,，個別學(xué)生經(jīng)過提醒后能夠改正。

1,、面向全班,，我計劃采用不同的競賽形式吸引他們，讓他們互相提醒,、監(jiān)督,。比如，登山游戲,，看哪組最先到山頂,。比如,，七色花游戲，看哪組花瓣最多,，還有分草莓隊,、菠蘿隊等打五角星，四只小鳥,，每只代表一隊,，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的紀(jì)律和群體促成紀(jì)律相結(jié)合的產(chǎn)物,，老師的體貼和課堂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生有安全感,，群體的促成讓學(xué)生會寧愿犧牲自己的一點利益而遵守群體促成的紀(jì)律。

2,、用節(jié)奏代替“喊”,。以前，不光扯嗓子喊：“一,、二,、三，靜下來!”,，還可以用有節(jié)奏的拍手來代替,。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，學(xué)生聽到后拍五下,，一拍好就坐好,。既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序,。

3,、面對個別，對他們嚴(yán)慈相濟(jì),。比如,，一個孩子，他老喜歡不舉手在下面講,，在課堂上嚴(yán)肅批評,，課后把他叫來，聽聽他的感受,，讓他明白老師是喜歡你的,，為你好的,，你的行為要影響整個班的,。還有一個孩子，喜歡在課堂上故意搞出點事情來,，課堂上我狠狠地批評了他,，課后找他談心,，孩子是需要愛的，老師對他好他心理可記著昵!對這樣的孩子,，當(dāng)他做錯事時批評,，對他的進(jìn)步及時表揚，讓他感受到你的愛,，他就會努力控制自己,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。

及時提醒,。在培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中,，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年級學(xué)生的年齡特點,。為了取得更好的學(xué)習(xí)效果,，不僅從學(xué)生實際出發(fā)開展豐富多彩的活動，還注重提醒,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個學(xué)生的表現(xiàn)不能令人滿意時,，及時送去一個眼神，一個手勢,，或者是一下輕輕地愛撫,，喚起學(xué)生的注意。

樹立榜樣,。在孩子們的眼里,，教師是完美無缺的榜樣，學(xué)生的許多習(xí)慣都能從老師身上找到影子,。因此,，我在課堂內(nèi)外要特別注意言傳身教。小學(xué)生具有向師性,、模仿性特點,，我必須發(fā)揮示范作用，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。學(xué)生耳儒目染，對其良好的習(xí)慣的形成,，其作用不可估量,。小學(xué)生的另外一個心理特點就是模仿性強(qiáng)，還有爭強(qiáng)好勝心理,，在日常教學(xué)工作中注意觀察哪些學(xué)生的表現(xiàn)好,，習(xí)慣好，將他們作為其他孩子學(xué)習(xí)的榜樣,。

恰當(dāng)評價,。正確適當(dāng)?shù)卦u價是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。對學(xué)生取得的每一點微小的成績都要給予充分的肯定，激勵其不斷取得新的成就,。在課堂上，我努力做到課堂評價多樣化,，要有針對性,，語言要豐富。采用一句表揚,，或是一個小紅花、五角星的方式激勵學(xué)生。

小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個長期的過程,，在教學(xué)中，要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，用21天來培養(yǎng)學(xué)生的一個好習(xí)慣,。課前做好準(zhǔn)備，把書本拿出來,。放學(xué)回家排好隊,，注意隊列整齊等。

教師專業(yè)發(fā)展計劃表篇四

我從教已經(jīng)xx年，期間先是連續(xù)帶了xx年高三,，而后實現(xiàn)了一輪大循環(huán),，現(xiàn)在正在第二輪大循環(huán)，任高二年級尖子班的課?，F(xiàn)在是中高級職稱,，任學(xué)校的學(xué)術(shù)中心主任，英語教研組長,，領(lǐng)銜英語名師工作室，承擔(dān)學(xué)校的課題研究,。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但很多時候感覺學(xué)養(yǎng)不夠,，力不從心。現(xiàn)將個人的優(yōu)勢與不足進(jìn)行分析：

(一)個人優(yōu)勢

1.語文功底好,，善于表達(dá),。我熱愛語文，對語言敏感度比較高，善于捕捉社會流行的語言現(xiàn)象，包括各地方言,、網(wǎng)絡(luò)語言等;善于快速準(zhǔn)確地將英文翻譯成相應(yīng)的漢語言。閑暇時,，經(jīng)常寫一寫心得體會，教育反思,，并創(chuàng)建了個人博客,。

2.文史哲基礎(chǔ)較好，知識面比較寬,。我是學(xué)文科出身的,，對于世界歷史、地理學(xué)科了解較多,，并且關(guān)心時政,、社科類話題。而且,，對于語言學(xué)科中所需要的普遍聯(lián)系,、矛盾統(tǒng)一等哲學(xué)觀點和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的英語教師的基本潛質(zhì),。

3.個人有事業(yè)追求,，敢于吃苦、奉獻(xiàn),。我本性淳厚,，清心寡欲，甘于平淡,。希望自己能夠腳踏實地的做一些事情,，給學(xué)生以的幫助。我在帶領(lǐng)英語組,、名師工作室和課題組等團(tuán)隊工作時,，善于以身作則,，率先垂范,，明白吃苦就是享樂,，吃虧就是沾光這些最樸素的道理，營造了合作,、分享,、共贏的優(yōu)秀的團(tuán)隊文化。

4.個人性格平易近人,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。我能夠俯下身來聽從學(xué)生的心聲，愿意深入到學(xué)生中間參與他們的演講,、班會等活動,，多維度地認(rèn)識,、賞識每一位學(xué)生,。

5.個人事業(yè)小有成就,，而且從不自滿,。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學(xué)標(biāo)兵,，教學(xué)能手，模范教師,，運城市骨干教師,，優(yōu)秀教師，山西省學(xué)科帶頭人,，三晉名師等多項榮譽,，也主持開展過運城市市級課題研究。但我從不滿足于這些成績的取得,，愿意繼續(xù)奮斗,，取得更大的榮譽,，在力推學(xué)校發(fā)展的過程中，成就學(xué)生,，幸福自己,。

(二)問題與不足

1.個人的學(xué)科素養(yǎng)還有待提高,。聽力,、口語還比較差，當(dāng)語速較快,、時間較長時,，便存在聽不懂，搞不明白的現(xiàn)象,。很多時候,，口語表達(dá)感覺跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達(dá),。這樣的尷尬經(jīng)常發(fā)生,。

2.個人的閱讀視野面還不夠?qū)挕Ｕf句實在話,，除了《簡.愛》《苔絲》,，我還沒有正兒八經(jīng)看完過一本英文名著。經(jīng)典影視片看得也太少,。

3.課堂教學(xué)囿于固有的模式,，個人教學(xué)風(fēng)格還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成,。集體模式多，個人創(chuàng)新少;固定套路多,，新穎做法少,。局限教材多，突破教材少,。

4.學(xué)法指導(dǎo)針對性不強(qiáng),，效果不佳。教學(xué)方法更多側(cè)重于班級整體進(jìn)度與安排,，研究學(xué)生個例少,。尤其是在幫助學(xué)困生方面，專項調(diào)研少,，系統(tǒng)梳理的問題內(nèi)容少,，針對性采取的策略少，專門收集的相關(guān)資料少,。

5.教科研方面宏觀層面探討得多,，微觀操作方面關(guān)注得不夠。觀察不細(xì),，探討不深,，認(rèn)識不到位，研究流于淺顯,，缺乏深度,。

綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長的目標(biāo),，那就是：

1.認(rèn)清學(xué)科本質(zhì),，觸摸學(xué)科靈魂，做有優(yōu)秀學(xué)科思想的教師;

2.深耕課堂教學(xué),，提高思維品質(zhì),，做高效率的教師;

3.傾情關(guān)愛生命，培養(yǎng)人文精神,，做學(xué)生愛戴的人師,。

(一)學(xué)習(xí)

1.網(wǎng)絡(luò)研修認(rèn)真完成我當(dāng)前參加的北大研修平臺、北師大合作項目與繼續(xù)教育所要求的學(xué)習(xí)課程,，研讀專家們所提供的精品資料,，并結(jié)合自身教學(xué)實際，主動應(yīng)用于教學(xué)實踐,。

2.拜師學(xué)藝實行“影子工程”,，拜一位全國有影響力的特級教師為師，看他的專著,，訂閱他的博客,，讀他的科研成果,，吸納他的教育思想。

3.讀書讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍,，每學(xué)期不少于3冊;讀英文名著每學(xué)期不少于1本;讀高中英語教學(xué)論文每月不少于5篇,。并且認(rèn)真筆記，寫讀后感,。

(二)寫作

1.課堂觀察深入一線課堂,，每周聽課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學(xué)中的真問題,，撰寫課堂研究報告,。

2.教學(xué)案例與反思對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時記錄，進(jìn)行深刻反思,。要有理有據(jù),，切入點要小，挖掘要深,，要歸結(jié)于問題的'本質(zhì),，并有具體診治的改

3.讀書心得每學(xué)期撰寫讀書心得不少于2篇，要深入解讀書中的精華,，努力從多個視角分析原著,，獲得不一樣的感受。

(三)科研

1.課例研究每學(xué)期選定新授課,、復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課、訓(xùn)練課等不同的課型進(jìn)行專項課例研究,。每月圍繞一個主題進(jìn)行課例研究,，分別從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)重難點突破,、課堂環(huán)節(jié),、師生活動等多個維度進(jìn)行深入探討,，努力形成科學(xué)合理的操作流程和模式。

2.小課題研究每學(xué)期都要開展基于自身教學(xué)過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項,，要圍繞問題的解決查閱資料,，學(xué)習(xí)專業(yè)文章，進(jìn)行課堂實踐并對過程性資料加以整理,、總結(jié),，最后要形成成果。

在走向卓越的道路上,，不僅需要堅定的信念和恒久的堅持,，更需要扎實的行動,、辛勤的耕耘和默默的堅守。專業(yè)不會速成,，成長不可替代,，我相信，有明確目標(biāo)的指引和具體的路徑規(guī)劃,，夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

教師專業(yè)發(fā)展計劃表篇五

依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃,，結(jié)合本人實際情況，特制定如下個人研修計劃：

1.每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得,。

2.本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課,，作好教學(xué)反思，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評,，互相切磋,，共同提高。使理論和實踐緊密結(jié)合,。積極參加聽課活動,，認(rèn)真寫好聽課記錄，及時記錄聽課體會和修改意見,，每學(xué)期聽課不少于18節(jié),。

3.利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,。充分利用信息技術(shù)，積極參與各種教研活動,，建立信息交流平臺,，拓展視野，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,。

1.按時參加教研活動,，積極參與研討。反思自己,，分享他人經(jīng)驗,，調(diào)整自己的教學(xué)行為，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力,。

2.著名心理學(xué)家林崇德提出優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思的成長公式,，教學(xué)反思確實是極其重要的。所以，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時,，要靜思回顧,，及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進(jìn)一步完善,、修正原來的教案,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研,、勤思考,，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。

勤于思考,，在實踐中探求、感悟,。力爭做到：反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創(chuàng)新,。注意時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,，我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取,，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好。