“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,，以取得上級領導部門的指導,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

大學生課余生活調查報告總結篇一

研究方法

一、問卷

我制定了《大學生課余生活調查問卷》,。該問卷旨在了解大學生的課余生活以及對其看法與感受,。

問卷內容

1 被試者的基本情況：包括性別,、年級。

2 大學生課余時間量調查,。

3 大學生上自習的頻率,。

4 大學生主要課余時間(除自習以外)的基本情況。

5 大學生期望及興趣愛好的課余活動情況,。

6 大學生主要活動時間量安排情況,。

二、隨機問卷

本次調查通過隨機問卷調查,，采取自愿填寫的形式。樣本容量為50份,，

本次調查共發(fā)放問卷50份，回收50份,，有效問卷50份。

三、數據分析

從總體上看,，大學生課余時間使用基本合理，能較好利課余時間;但是也有部分同學課余時間缺乏合理的安排，沉迷于電腦娛樂漩渦之中或者在無聊中徘徊，浪費了大量的時間,，對身心造成了不利影響。

1本次調查對是否到圖書館,，自習室去學習這個問題中：34、8%的學生是肯定的,，查閱學習資料去圖書館的同學占到61,、3%以上,?？梢妶D書館,、自習室是大學生自習的主要場所,，在大學生生活中有著重要地位，

2大學生主要課余時間安排,，活動內容分布差異性大。

從調查結果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分,。 “課余自習”、“上網、玩游戲”,、“社團活動”三項是大學生課余時間參加的主要活動形式,。這表明，網絡在大學生課余生活中越來越重要,，大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學生也已經意識到建立和諧的人際關系,，提高人際交往能力在現實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高,。大學生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性,，這主要是由個體興趣決定的,。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。

3課外學習的人很多

課外學習就是在學習本專業(yè)的同時,，另外汲取知識。在這個知識爆炸,、信息豐富的年代,，有著扎實的基礎知識和廣闊的課外學習是分不開的,。越來越多的大學生發(fā)現課外的學習是自己騰飛的重要基礎,。通過課外學習使書本知識更加完善,。四,、六級等其他證件的獲得和平時的課外學習是分不開的。課外學習是競爭中獲勝的籌碼,，切身感到充實自己,、提高自己知識素養(yǎng)的重要性。

4社團活動多

社團是由大學生自己發(fā)起,、管理,、策劃、運行的組織,。它的精彩之處就是它更接近我們,，更懂得我們的需要;雖然也有些不盡人意之處，但它畢竟是我們自己做的,，我們更能理解它的意義,。社團活動能夠鍛煉同學們處理事情的能力，提高同學們的素質,，為盡快實現培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才的目標做出重要貢獻,。加入社團已經成為大學生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所,，這就是越來越多大學生青睞社團的原因,。

5、從大學生課余生活的安排的合理性出發(fā),，揭示課余生活安排是否合理,。

大學生對自己的課余生活時間安排存在著不明確性，認為合理的只有20%,，可見合理安排大學生課余時間成為了當前大學生迫在眉睫的大問題,。

四 建議

(一)學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境

學校當然是學習的地方，這要求各高校必須為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，好的“學風”和安靜的環(huán)境是一所高校必須達到的要求,。當然學習的軟硬件設施都要能滿足大學生學習的需要，學校在教學設施上的投入要放在首位,。好的“學風”形成既有學生的原因,，也有學校的原因，這要求學校要從思想上引導和鼓勵大學生努力學習,。

(二)引導大學生積極安排課余時間

大學生趨向于認為課余時間應由個人去安排,，無須學校去管。大學生希望課余活動可以自由安排,，所以對于大學生課余時間安排各高校只能采取引導的方式,，號召教師在課堂上，在學校的各種傳播媒介采取啟發(fā)誘導方式,，潛移默化地培養(yǎng)學生積極健康的安排課余,。

(三) 開展校園文化活動,，豐富大學生的課余生活

開展校園文化活動進行校園文化建設是高校的一個重要特點，對學生的全面發(fā)展有著不可低估的影響,。它不僅僅是充實學生的課余時間,，各種活動的開展對培養(yǎng)學生健康的心理，健全的人格和良好的個性有非常重要的作用,。校園文化活動可以從以下幾個方面展開：

1,、以“社團”為“基地”展開：各“社團”開展與之有關的各項活動，他的優(yōu)點是選擇性好,，因為他的自主性強,。

2、以院(系)為單位開展各種知識競賽與娛樂活動,。它的優(yōu)點是大眾化,，沒個人只要感興趣就可以參加。

3,、以班級或是寢室為單位展開,。這類活動具有靈活性，時間與地點的限制條件少,。這類活動可以促進同學間增進了解,、發(fā)展友誼。

(四)對學生

大學校園的課余生活豐富多彩,。除了日常的教學活動之外，還有各種各樣的講座,、討論會,、學術報告、文娛活動,、社團活動,、公關活動等等。

要合理地安排課余時間,，首先對自己在近期內的活動有一個理智的分析,。看看自己近期內要達到哪些目標,，長遠目標是什么,，自己最迫切需要的是什么，各種活動對自己發(fā)展的意義又有多大等等,。然后做出最好的時間安排,，并且在執(zhí)行計劃中不斷地修正和發(fā)展。

合理的參加社會實踐活動,、適度接觸社會,，鍛煉自己或是證明著自己的抱負,，可以選擇兼職。還應該積極的參加社會志愿活動,，諸如“無償獻血”,、“學雷鋒活動”等社會愛心活動。這對培養(yǎng)自己的愛國熱情和民族榮譽感,、完善自己的人格,、樹立正確的人生觀和價值觀有著積極的意義。

大學新生要善于利用課余時間,，開展一些有益的文娛活動,，如唱歌、跳舞,、下棋等等;盡量培養(yǎng)自己有多種興趣愛好,，如集郵、剪貼,、垂釣等,，這樣可以增添你的活動和情趣，使你的生活充實豐富,、生機勃勃,。若能夠擁有一項或多項自己有興趣而又擅長的愛好，那是再好不過的了,。有些同學能寫得一手好書法,，或制得出精妙的手工藝品，這無疑會給他們的人生增添無窮的樂趣,，也有利于建立自信心,，增強社會適應能力。

課余時間僅是大學生活中的一部小插曲,，但卻充分體現了當代大學生的生活觀念,。他們以什么樣的生活方式來填充和豐富他們的課余時間，展示了他們以怎么樣的態(tài)度對待生活,。身為21世紀的當代大學生,，更應該通過積極參與大學的課余活動，獲得知識的同時,，增強自主創(chuàng)新意識,，提高社會應變能力以及心理承受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣,，陶冶情操,，完善素質，掌握一定的勞動技能，增強實際動手能力,。

大學生課余生活調查報告總結篇二

導言: 在我國約2650萬網民中,，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段,。作為網民主體之一的大學生的上網行為是否健康,直接關系著網絡文明和大學生的成長發(fā)展,。掌握大學生上網的基本情況，對對加強高校的網絡陣地建設和培養(yǎng)高素質的大學生網民都具有重要意義,。網絡作為一個新興的信息傳播工具,，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞,。網上聊天,、發(fā)e-mail給好友、網上瀏覽新聞……網絡對當今大學生的影響已經深入到其生活的方方面面,。盡管網絡存在著諸多優(yōu)點,，但是我們應該清醒地看到，網絡信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產生過度依賴,，從而造成大學生心理不健康,，導致人格的發(fā)育不健全。那么,，網絡時代的大學校園,，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響,，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解到當前大學生上網情況,，我利用這次機會對我們學校的學生做了一個初步的調查。

本次調查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調查對象,。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網時間,，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網的關注度相對淡薄一些,。本次調查主要采取問卷調查法,。問卷由15個選擇題構成,，主要詢問了上網的時間和其他人對網絡的看法以及上網的內容,。本次調查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份,，有效問卷49份,，有效回收率98%，這么高的回收率對調查來說是比較有利的,，反映的情況也比較真實,。

根據調查問卷，網絡知識的獲得有52%的人是通過自學,，通過同學獲得的占32%,。而從學校獲得才18%,，可以反映出學校網絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網絡教育課程不是很多,，對學校網絡知識的宣傳也沒用著重,。學生對從學校獲得網絡知識失去信心。

大學生上網的環(huán)境差,，在網吧上網占到80%,，學校上網占了10%，而自己擁有電腦的才占4%,，無論在網吧還是在學校都非常擁擠,，且空氣是相當污濁，尤其是網吧,，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米,。

對于上網的動機，由于學習需要才占24%,，打發(fā)時間占了28%,，可以看出大學生的課外生活非常單調，習慣依賴上網來打發(fā)自己的時間,，真正利用網絡來提高自己的學習的很少,。在調查中，大一女生打發(fā)時間占了20%,，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差,，而且談戀愛的不多，所以選擇上網來度過漫長的課外時間,。高中可能接觸網絡的同學都很少,，所以有10%的學生是由于好奇心去上網的。

在上網的費用上,，48%的學生每個月都在50-100元,，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%,，由此可見大學生還是很重視上網的,。有8%的學生上網費用在100元以上，幾乎天天都在網吧,。對于這么高的網費的來源零花錢占到了76%,，還有2%的同學是跟同學來借錢上網的，那些借錢上網的同學應該好好反省了,，在大學生的零花錢的使用上,，上網占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網的時間在4-10小時占44%，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38%,，從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等,，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網，因為上網具有臨時性,，不需要有很多的準備,。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少,，網絡對學生的影響很大,。在上網的時間中58%的學生都是不定時的，32%的學生選擇在晚上上網,。我們學校沒用規(guī)定上晚自習,，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學很少人選擇自己去上晚自習,，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網,。在我上網的經歷中，晚上都是排隊上網的,，學生白天都要上課,。

64%的同學認為父母或老師只了解一點點的網絡知識，20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網絡知識,，了解的只占了14%,。可以看出在對待學生上網的問題上是很片面的,，

不具有科學性,。家長和老師本身應該加深對網絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網絡。在看待學生上網的問題上同意孩子適當可以上網,，禁止上網的占8%,，任其自然的占24%，沒有一個無條件支持上網的,，說明了家長和老師對學生的上網態(tài)度還是比較堅決的,，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網絡會給學生造成多大的壞影響,。這也是家長和老師對網絡不了解而造成的,。隨著學生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網問題有所放松,。但給他們的第一印象是最好不要去上網,。家長在反對學生上網的理由中怕學生浪費時間,，影響學習的占68%,，怕學生易受網絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30%，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用,，對于學生的身心健康可能關心的較小,。增加開支的只占了2%，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎,，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書,。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展,。

學生上網的目的很多,，但是最主要的大概就查找學習資料(material)聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%,，其次是聊天交友的是70%,，學習只有48%?？梢钥闯鰧W生對于網絡的利用只局限在娛樂交友方面,，而真正的利用網絡來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網的動機打發(fā)時間相吻合,，學生在網絡上發(fā)掘的有用的東西太少,。而閱讀新聞只有24%，網絡信息具有及時,，準確,，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

上網時間以后分為白天上,，還有就是晚上通宵上網了,，通宵上相對比較便宜的。但是通宵上網對人的身體健康不利,，容易讓人神經迷亂,，認為可以偶然通宵上網的占68%，堅決反對和很贊同的都一樣占16%,。學生不但是為了省錢來通宵上,，而且通宵可以調節(jié)人的生活，所以還是有很多人樂意偶爾去的?，F在網絡游戲非常盛行,，對于游戲我們應該用辯證的眼光看，雖然很多人沉迷于網絡游戲,，甚至不可自拔,。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面，所以自制力不好的學生最好不要去玩網絡游戲,，一旦上癮后果就嚴重了,。通過調查40%的人認為可以適當去玩,，26%的人認為網絡游戲毫無意義不應該去玩。但是一般的喜歡上網的人都玩網絡游戲,，因為其他事情不可能占用很長時間的,。

對于身邊喜歡上網的人，我們應該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關心的態(tài)度,，適當說服別人少上的只占了22%,，因為大家都喜歡上網，而且上網對別人沒有很大的影響,。大部分人可能會對比較親近一點的朋友說服,，而一般的同學要是那么做可能會遭別人反對。上網對一個人的影響不是太直接,，所以大家都沒很去重視,。

網絡能給人們生活帶來很大的幫助，大學生通過網絡接觸到前所未有的廣闊空間,，能更加有效和廣泛地獲取信息,、學習知識、交流情感和了解社會;另一方面,，網絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生,，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。網絡向大學生展示了各類知識結構,，對于知識選擇的靈活性大大增加,，學習的主動性也大大提高，學習的內容自然大大超出了狹隘的課本范圍,，這對于大學生能力的提高應是大有裨益的,。對于網絡所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個多一點呢?40%的人都沒考慮過這個問題，36%的人覺得網絡帶給自己的超出自己的預料,，只有24%的人覺得網絡沒有帶來很多能被自己利用的知識,。其實這要看我們怎么去利用這個網絡資源，也跟我們自身的水平知識相關,，不同的人利用網絡資源的情況也不同的,，小學生跟博士生相比，很明顯博士生就能很好的利用網絡資源,。但是對于我們大學生來說水平都差不多,，而且我們對網絡知識了解的差不多了，我們可以盡可能的利用網絡知識來充實自己,。

通過對這個問卷的分析,，我們可以看出大學生上網問題存在這幾點不足：

沉迷于網絡的虛擬化。大學生感興趣的兩個重要主題是網上交友和網上戀愛,，這兩個主題又是和網上聊天分不開的,。對于聊天的評價,，有人認為是排解現實中壓抑不滿的重要方式，有人認為是展現另一個自我的途徑,，有人認為是最好的消遣方式，有人認為是重要的交友途徑,，也有人認為是無聊,。

第一， 影響學習成績,。由于大學生的課程比較松,，課余時間上網的較多，所以課后復習這一工作作的不夠,，一旦沉迷網絡成績可能是一落千丈,，對學生的成績有很大害處。

第二,， 既費錢,，又影響身體健康。上網的環(huán)境以及網費的對學生有很大的影響,。一小時一塊半,，一般人一次上網都要5塊錢以上。要是喜歡上網的可能要用更多的網費,，網吧的空氣容易讓人頭暈目眩,，甚至有人不習慣出現歐土等異常反映。

第三,， 網絡知識貧乏,。許多大學生在網上除了聊天、使用免費電子信箱,、看新聞外,，就不知道做什么。只喜歡玩游戲,，聊天交友這類,。所以學生在對網絡的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡,，電子郵件等一些網絡常用的工具,。對網絡知識了解更少，更不要說黑客技術等,。

第四,， 隨意性大。從上網原因和聊天話題兩方面都體現出大學生上網存在較強隨意性,。都沒有一定的目的,，完全是為了打發(fā)時間,。更多的人都不知道上網來做什么的。

對此,，我們的老師還有學生自己要進行反省,，學校進行宣傳網絡科學知識，以及網絡給我們帶來的好處還有錯誤使用網絡所帶來的后果,。正確引導我們學生使用正確網絡資源,，讓我們走在網絡知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關知識,。充分把握網絡帶給我們的每一個信息,。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺,。我們應該用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息,，通過網絡接觸社會，提高辨識和思考的能力,。對網吧的管理也進行改進,，限制學生瀏覽一些非法淫穢網站，做一個有素質的網民,。對沉迷于網絡游戲的同學進行思想教育宣傳,，努力從游戲中拔出來。正確的利用網絡帶給我們的信息,，才能更有利于大學生的發(fā)展和成長,。

網絡在對于大學生獲取信息、關注社會發(fā)展趨勢,、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色,，但若利用網絡過度地玩游戲，則對學生的身心健康造成很大的損害;大學生接觸網絡比較瀕繁,，說明了網絡對大學生重要之外,，也說明了大學生由自己支配的時間較多，這更顯出大學生合理安排上網時間的重要性;學校應該開設一些基本的電腦網絡課程,，這樣學生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網絡知識的培訓,、選修電腦課程等，用來增加大學生的電腦方面的知識以及提高能力;學校應該加強對大學生上網的引導和管理,，針對一部分大學生自律能力不強的特點,，學校應該制定相關規(guī)章制度，防止學生沉迷于網絡而影響學習,，讓學生自己明白沉溺于網絡對自己是沒有好處的,，應該把時間充分而合理的利用起來，多學些知識,，多參加社會活動,。

對于調查結果的思考：信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網絡,，不管它會帶來多大的沖擊，也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分,。大學生終歸是離不開網絡的,。為什么同樣是應用網絡，大學生就不能挖掘出最實際的意義,，而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了,。對于這樣一種新事物，既不能視之如洪水猛獸,，因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點,。作為大學生,，

應該認識到沉溺于網上娛樂的不利,，用更多的精力關注網絡上真正有價值的信息，通過網絡接觸社會,，提高辨識和思考的能力,。網絡提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺,。并不否認網絡同時會帶來了一些不良的信息，特別對于大學生而言,，完整的價值觀念還未形成,，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響,。網絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現自己,，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途,。所以在紛繁的現象背后,，我們應該有清醒的頭腦來看待網絡。

大學生課余生活調查報告總結篇三

一·引言：

在世界環(huán)境問題面臨嚴峻考驗的今天,，環(huán)境問題越來越多地被人們關注,，提及和了解。而當代大學生作為國家后續(xù)知識和力量的儲備,，是我國環(huán)保事業(yè)的主力,。因此，了解大學生環(huán)保意識的現狀,，對于解決我國現存的環(huán)境問題具有現實意義的,。

為此，本小組于大學生群體展開關于其環(huán)保意識的調查,。本次調查共收集有效問卷254份,，其中包括省內外各類型高校的各年級大學生,。囊括各個層次，使得數據具有代表性,，權威性,，同時使我們的調查結果更具說服力。

注：詳細問卷及各題目各項選擇支的詳細結果請看附錄1

二· 情況總結及介紹：

以下是對問卷的總體分析,，真實有效地反映出大學生六個方面的情況,。

1)對環(huán)保基本知識的了解較少

過半的學生不知道世界環(huán)境日是哪一天,。他們于環(huán)境日做一些響應環(huán)保的事,，如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關于20xx年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”,，15.5%的同學對此事一無所知,，30%左右的同學對大會有初步的了解，較深入了解的同學的僅22.1%,。對于這種與自身密切相關的國際性大會,，作為一個大學生，本應是做為常識了解的,。

2)對環(huán)保知識或者新聞的關注度不高

問及是否關心與環(huán)保相關的新聞或主動查閱相關知識時,，只有4.61%的學生會時常關心，6成的同學表示偶爾會關注一下,，而近一層的同學幾乎不會關注這一與切身利益有關的問題,。

3)大部分贊成國家或學校于環(huán)境問題采取的措施

對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，72.3%的大學生持十分贊成的態(tài)度,，持反對或無所謂的態(tài)度的大學生僅一成,。對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同學贊成不提供塑料袋,，雖然有56% 的同學不贊成,，但其中76%的同學希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。

4)認為現大學生的環(huán)保意識一般

第六題是大學生之間的自我測評——您認為現在的大學生環(huán)保意識如何,，超過一半的同學認為一般,，近兩成的同學認為較差或者很差，只有4%的同學覺得大學生群體的環(huán)保意識很好,。但與此同時我們注意到在接下來的第八第九題的調查結果顯示,，超過六成的同學認為自然災害與環(huán)境有聯系或很大聯系，同時九成的同學意識到“三廢”(廢水,，廢氣,，廢渣)對人類有較大危害，且破壞環(huán)境。所以我們相信大學生的環(huán)保意識正逐步增強,，具有全民化趨勢,，是個可喜的結論。

5)絕大部分大學生用實際行動響應低碳

大學生有沒有特別的行動來響應這一號召呢?絕大部分大學生用實際行動響應低碳,。較多同學選擇能夠做到少坐私家車,，多坐公交車或騎自行車，盡量不使用一次性餐具,，盡量少用高功率高耗能電器等來響應低碳生活,。僅3.8%的同學無行動。但我們相信,，在絕大多數同學的影響下,，這些同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中。

6)大部分有較好的生活習慣

我們在第11~15題中從四個生活細節(jié)出發(fā)了解現大學生的生活習慣,。

雖在夏天使用空調無可厚非,，但空調的溫度對環(huán)境有很大的影響。氣候學家的建議是,，如果每個空調使用者都能自覺地把空調調到26攝氏度以上,，那么全球的海平面上升的速度會明顯減緩,。雖僅29.67%的同學把空調調到26攝氏度以上,，但34.31%的同學也能把溫度范圍控制在較高的溫度——24~25攝氏度內。還有26.78%的大學生不使用空調,。

據權威資料顯示,，若每天每人平均使用一次塑料袋，則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現,，全面侵蝕我們美麗的生物圈,。調查表明，超過八成的同學有循環(huán)利用塑料袋的習慣,，而隨手丟棄的僅一成同學,。

到商場或超市買東西的時候，我們可看見建議攜帶塑料袋的標語,?；貧w調查，超過八成的同學有準備購物袋的意識或習慣,。

在垃圾分類上,，能做到經常分類的同學較少，僅一成;43%在條件允許的情況下會選擇分類,。剩下近五成的同學很少,，幾乎沒有甚至從不。

面對隨手扔垃的不良行為，超過八成選擇勸導或自己撿起來,，持消極態(tài)度的同學為少數,。

三·分析及建議

1) 從學生自身出發(fā)

1.大學生應積極了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞，提高環(huán)保意識

在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時,，選擇“學生自身素質高”的大學生是最多的,。由此可見多數的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)?；局R的了解較少,，對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。就哥本哈根會議而言,，若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過,，那么在20xx年 《京都議定書》第一承諾期到期之后，全球將沒有一個共同文件來約束溫室氣體的排放,。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折,。對于與自身密切相關并且具重大意義的大會，作為一個大學生,，還是應該做為常識了解的,。

2.大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣

雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對“白色污染”這一世界性的難題上,，我們需要全民大學生的參與,。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋,，循環(huán)利用塑料袋,，自覺把空調調至26℃;我們還可以，拒用保麗龍,，并要求自助餐店或coffee shop使用紙杯,，用器皿盛水，洗果菜,、碗盤,、刷牙、洗臉,，以節(jié)約珍貴的水源,，拒絕拿取或使用氣球??

3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中

作為大學生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā),，做個環(huán)境的守護者,，也要讓自己的行為感染周圍的人，譬如在家人或周圍朋友使用空調的時候提醒他們把溫度調至26℃,，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時,，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來,，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人,。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任,，以自己的力量去感染更多的人。

2)從周圍文化氛圍出發(fā)

“周圍文化氛圍好”是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因,。所以我們建議大學校園中,，各類學生組織，如學生會,，團委,，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽,，晚會來營造良好的氛圍,，促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調查結果中,，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳,。我們相信,，在他們的影響下，更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中,，并為環(huán)保發(fā)現自己的力量,。

3)從國家政府的角度出發(fā)

1.國家政府應率先表態(tài),。

在包括中國的為數不多的五個國家達成的哥本哈根協議中,，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持,。這作為泱泱大國應有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學生,。

2.為解決環(huán)境問題而采取的措施應堅持落實

我們看到,， 72.3%的大學生 十分贊成于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”,。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實際意義的,。那么對于這些行之有效的措施，國家應堅持,，落實,。同時我們主要到超過五層的同學會選擇反復利用質量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質量差的反復利用效率低的塑料袋的產量,。

3.國家政府應加大對環(huán)保的宣傳力度

關于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過半的大學生不知道,，在某種程度上反映出政府在關于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而“政府對環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識增強的第三大原因被大學生所選擇的,。

所以,，國家可在實際環(huán)境日6月5日，4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動,，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等,。

4)從學校管理出發(fā)

通過調查可知，有42.5%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量，由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的,。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議,。

四·展望與呼吁

我們看到，絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳,，同時大部分大學生有較好的生活習慣,，所以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài)，會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中,，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現存的問題做出重大貢獻,。

在報告的最后，我謹代表華南農業(yè)大學20xx級生科1班調查小組呼吁全體大學生以主人公的身份,，節(jié)約使用每一滴淡水,，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次方便袋,，保護我們共同的家園,。

記得國際知名圖畫作家芭芭拉.庫尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩對她爺爺說 ,，我長大之後,，要到很遠的地方旅行，然後,，我要住在大海邊,。她 的爺爺說，這些都很好??但是,，你還要再做一件事：讓這個世界變得更美麗,。于是，小女孩長大后,，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍 色扁豆花,，美化地球??

那么我們呢?

附錄1：

關于大學生環(huán)保意識的調查

1請問世界環(huán)境日是哪一天?

a.3月18日 b. 3月22日 c. 6月5日 d. 12月22日

2 ”自20xx年6月1日起，在所有超市,，商場,，集貿市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度，一律不得提供免費塑料袋”,。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”,，請問您有什么看法?

a 十分贊成 b 不太贊成 c 反對 d 無所謂

3對于“哥本哈根世界氣候大會”，請您問了解多少呢?(多選)

a 會議主要商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,，就 未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協議,。

b 20xx年12月7日起，192個國家的環(huán)境部長和其他官員將在哥本哈根召開聯合國氣候會議,。

c 在此次會議上,，國際社會需就“工業(yè)化國家的溫室氣體減排額是” 多少達成協議,。

d 均不知道。

4請問您是否關心與環(huán)保相關的新聞或主動查閱相關知識?

a時常 b有時 c較少 d 幾乎不會

5對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法,，您的看法是?

a 贊成 b 不贊成,，但希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。 c 不贊成

d 無所謂

6您認為現大學生的環(huán)保意識如何?

a 很好 b 較好 c 一般 d 較差 e很差

7針對現部分大學生環(huán)保意識有所增強的現象,，請問您認為其原因是什么?(多選)

a學校管理得當 b周圍文化氛圍好 c 學生自身素質高 d 政府對環(huán)保的支持和宣傳 e 其他

8請問您認為中國今年發(fā)生的一些自然災害與環(huán)境被破壞有聯系嗎?

a 聯系很大 b有一定聯系 c 沒有聯系 d 不清楚

9請問您認為“三廢”(廢水,，廢氣，廢渣)對我們有什么影響?

a 對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小,。 b 對人類健康有危害,，但無大礙

c 對人類有較大危害，且破壞環(huán)境 d 是人類發(fā)展的必然產物,，無法解決,。

10對于低碳生活，請問您有哪些行動?(多選)

a 少坐私家車,，多坐公交車,，騎自行車或者步行 b 盡量不使用一次性用具

c 盡量少用高功率，高能耗電器 d 其他響應低碳的行動 e 沒什么行動

11 夏天的時候,，請問您一般會把空調調到多少度?

a ?26℃ b 24~25℃ c ?23℃ d一般不用空調

12 對于只使用了一次的塑料袋,，請問您通常會怎樣處理?

a 循環(huán)利用 b 直接丟棄 c 質量較好的留下再度利用 d 其他做法

13請問您處理廢棄物時有分類嗎?

a 經常 b 視情況而定 c 很少 d 幾乎沒有 e 從不

14到超市，商場等地方購物時,，您的習慣是?

a 自備購物袋 b 索要或購買塑料袋 c 有意識準備購物袋,，但有時會忘記

d 其他習慣

15如果您看到一個人(陌生人或者認識的人)隨手丟掉了手中的垃圾，您會怎么做?

a 勸導他/她撿起來 b 自己撿起來 c 認識的人會勸導,，陌生人則不理 d 不理

：

一,、 調查目的

五個重慶的意義：

"森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧

"暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路

"平安重慶"是要增強老百姓的安全感

"健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康

"宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境

為了貫徹實施“五個重慶”我們組織了對我校大學生環(huán)保意識的調查，增強大學生的環(huán)保意識減少污染,，以更好地落實“森林重慶”和“宜居重慶”

二,、 調查對象

我校全體大學生。

三,、 調查方法

調查的方法：采用隨機抽樣方法來調查我校的學生,，共調查的人數為200人 a) 樣本分類(以性別和學院為分類變量)

b) 抽樣方法(簡單隨機抽樣)

c) 調查問卷

四、 調查數據分析與基本判斷

一到四題是對大學生對環(huán)境知識的掌握和了解,，從這四個題可以看到差不多一般的學生是對環(huán)境知識較為了解的，他們知道世界環(huán)境日是哪一天,，了解環(huán)境保護的真正目的,，并且關心我們所居住的環(huán)境，這種理念與“宜居重慶”的理念相合,。關注環(huán)境,，了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步,，只有開始關注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價，一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識,。以下的數據表明幾乎所有的大學生都在關注環(huán)境,，有一半的大學生，他們將這種關注落實在自己的行動中,，主動去了解環(huán)境相關知識,。

支撐數據：

1.您覺得自己的環(huán)保意識如何?( )

a.很強 b.一般 c.幾乎沒有

有一半的人認為自己的環(huán)保意識占68%，1%人認為自己的環(huán)保意識幾乎沒有,，31%的人認為自己的環(huán)保意識很強,。

2.您知道世界環(huán)境日是哪一天?( )

a.3月22日 b.4月22日 c.5月30日 d.6月5日

只有42%的同學知道世界環(huán)境日的時間。

3.您對我們學校的環(huán)境滿意嗎?( )

a.滿意 b.不滿意 c.無所謂

64%的同學對我校環(huán)境滿意,，28%同學不滿意,，8%感到無所謂。

4.您認為環(huán)保的目的是什么?( )

a.為了保護每一個生命 b.保護生物多樣性

c.與動植物和諧相處 d.改善人類現在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

67%的同學知道環(huán)保的真正目的,，即改善人類現在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

五到十題是關于大學生環(huán)保意識中在具體行動中的體現,，而得到的數據難以讓人感到滿意。 綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調查發(fā)現只有25%的同學是真正把環(huán)保落實到行動,，在生活的各個方面進行環(huán)境保護,。

第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調開到多少度?”32%的同學使用較為省電的模式,。

第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學選擇較為環(huán)保的方式出行,。

第七題“寢室水龍頭漏水時，您會怎么做?”62%用水桶接水并馬上報修,，這時最正確的做法,，其他26%的同學也采取的措施，只有2%的同學選擇不管它,。這說明98%的同學都會采取一定的措施來減少水資源的流失,，只是有26%的同學并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失。

第八題是對于環(huán)保習慣的調查：能做到不買一次性物品占27.5%,，自備購物袋的占56%,，一紙兩用的占59.5%，水多次利用的占51.5%,，把廢紙,、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%,，廢電池回收的占27%,。由此可以看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學們最能做到的，占調查人數的一半,。其他的一些只有差不多25%的同學能做到,。

第九題“您認為下列哪一項的危害性最大?” 認為使用塑料袋占25%,，認為使用一次性筷子，賀卡,，紙巾占31%,，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產占27%,。說明同學們對下面各種污染的認識還不全面,，需要加強這方面的了解。

第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,，臭氣和向河流排污?” 注意過并向環(huán)保部門反映占4%,，注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%,，周圍環(huán)境很好或沒有排污,，因此沒注意過的占27%，其他占3%,。說明關注環(huán)境變化的同學很多,，但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。

以上的六個題反映了這樣的一個事實：對于一些很簡單就可以做到的事情,，大部分同學都會去做(例如第五,、六、七題),，涉及到改變個人習慣的問題(例如第八題)只有小部分人能做到,，對于需要改變他人的事情(例如第十題)只有極少數同學會去做。另外,，同學們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題),。

5.在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調開到多少度?( )

a.16～20 b.21～25 c.26～30

32%的同學使用較為省電的模式(26～30),，62%的同學在21～25,，6%的同學在16～20。

6.您喜歡以哪種方式出行?( )

a.步行 b.騎自行車 c.公交車 d.自駕車

39%選擇步行出行,，25%選擇騎自行車出行,，23%的同學選擇公交出行，只有13%的同學選擇自駕車出行,。

7.寢室水龍頭漏水時,，您會怎么做?( )

a.用水桶接水后不再管 b.用水桶接水并馬上報修 c.報修 d.不管它

7%的同學用水桶接水后不再管，62%用水桶接水并馬上報修,，29%報修還有2%的同學選擇不管它,。

8.您能做到下面幾項?(多選)( )

a.不買一次性物品 b.自備購物袋 c.一紙兩用 d.水多次利用 e.把廢紙、玻璃瓶,、塑料瓶等垃圾分類處理 f.廢電池回收

結論：能做到不買一次性物品占27.5%,，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%,，水多次利用的占51.5%,，把廢紙、玻璃瓶,、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%,，廢電池回收的占27%，

9.您認為下列哪一項的危害性最大?( )

a.使用塑料袋 b.使用一次性筷子,，賀卡,，紙巾

c.手機及有輻射性電器的使用 d.特殊漂染物的生產認為使用塑料袋占25%，認為使用一次性筷子,，賀卡,，紙巾占31%，認為手機及有輻射性電器的使用占16%,，認為特殊漂染物的生產占27%,。

10. 您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?( )

a.注意過并向環(huán)保部門反映 b.注意并擔心過,，但沒反應給環(huán)保部門

c.周圍環(huán)境很好或沒有排污,，因此沒注意過 d.其他(請寫明)

注意過并向環(huán)保部門反映占4%，注意并擔心過,、但沒反應給環(huán)保部門66%,，周圍環(huán)境很好或沒有排污，因此沒注意過的占27%,，其他占3%

第十一,、第十二題是關于如何改善環(huán)境、增強環(huán)保意識的問題,，同學們的了解還算全面,。 11.您認為應當建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?( )

a.建立政府投入為主的投入機制 b.建立完全由企業(yè)的投入機制 c.建立以企業(yè)為主，政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制

認為建立政府投入為主的投入機制占12%,，認為建立完全由企業(yè)的投入機制占5%,，認為建立以企業(yè)為主，政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制83% 12.您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)( )

a.學習有關環(huán)保知識 b.收聽,，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目 c.閱讀環(huán)保知識讀物,，報紙 d.與同學，朋友,，家人討論環(huán)保問題

e.參加環(huán)保實踐活動 f.關注宣傳環(huán)保知識 g.不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多

認為學習有關環(huán)保知識占51.5%,，認為收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%,，認為閱讀環(huán)保知識讀物,，報紙占58%,，認為與同學，朋友,，家人討論環(huán)保問題占34.5%,，認為參加環(huán)保實踐活動占58.5%，認為關注宣傳環(huán)保知識占50%,，認為不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%,。

幾乎所有同學都為為我們應當增強對環(huán)保事業(yè)的了解。認為多參加環(huán)保實踐活動的占人數最多,。

五,、 策略建議

如何更好地保護環(huán)境：

首先，必須加速經濟發(fā)展,。

讓我們的國家盡快強大起來,，增強我國的綜合國力，讓我國的人民盡快的富裕起來,，提高人民的生活水平,。只有國家富強了，國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護和生態(tài)建設,，只有人民富裕了,，人們才會追求更高的生活質量，更好地保護環(huán)境,，更多地投入生態(tài)建設,。我們保護環(huán)境，是要創(chuàng)造現代生態(tài)文明,，不可能倒退到原始的洪荒年代,。因此，同學們現在就要刻苦學習,，掌握更多地文化知識,，將來用我們的雙手把祖國建設得更加繁榮富強，讓人民更加富裕幸福,。

第二,，要防治污染。

前面我們已經討論過,，環(huán)境污染嚴重是突出的環(huán)境問題,。對癥下藥，我們就要努力地防治污染,。一方面,，我們要防止增加新的污染源，同時，我們要治理已經有的污染源,。原來的污染源得到了治理,，新的污染又不再增加，環(huán)境污染的程度就會減輕,。 第三,，要加強生態(tài)保護和建設,。 前面我們已經講過,，生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題，我們要加強生態(tài)保護和建設,。為了保護生態(tài)平衡,，國家投入了大量的資金進行大面積植樹造林，1999年國家作出決定,，禁止所有天然林砍伐,，從20xx年開始，國家又有地開展了退耕還林工程措施,。國家還進行了自然保護區(qū),、風景名勝區(qū)、國家森林公園的保護和建設,，我市的玉泉寺就是國家級森林公園,。在全國范圍內開展了生態(tài)示范區(qū)建設，我們當陽市20xx年4月10日被國家環(huán)?？偩置麨槿珖?3個國家級生態(tài)示范區(qū)之一?，F在，國家又在全國開展生態(tài)省,、生態(tài)市,、縣的創(chuàng)建。為了保護生態(tài)平衡,，國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī),，有《森林法》、《草原法》,、《野生動物保護法》,、《土地保護法》等等。 第四,、要嚴格執(zhí)法,，加強環(huán)境管理。

黨的xx大提出要依法治國,、以德治國,，環(huán)境保護同樣要嚴格依法辦事。現在黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī),、標準,，形成了完整的環(huán)境保護法律體系，搞好環(huán)境保護工作,，已經是有法可依了,，關鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴,、違法必究,。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重,，執(zhí)法不嚴的問題確實存在,。從20xx年開始，國家環(huán)境保護總局,、國家科技局等六部委聯合開展了“查處違法排污行為,，保障群眾健康”專項行動，揭露了一批違法的環(huán)境案件,，在電視上都暴了光,，實在是觸目驚心。只要我們加強環(huán)境執(zhí)法,，嚴格環(huán)境管理,，可以少花錢而控制污染，實現經濟效益,、社會效益和環(huán)境效益的統一,。 第五，要廣泛深入地開展環(huán)境科學研究,。 環(huán)境科學已經發(fā)展成為一門相對獨立的學科,，環(huán)境科學涉及社會科學、自然科學和現代技術科學的各個領域,，是一門綜合性學科,。如何科學地保護環(huán)境，還有許多深刻的課題需要研究,，在這方面我們和西方發(fā)達國家還有很大的差距,。當我們在考慮如何治理污染的時候，發(fā)達國家就提出了綜合開發(fā),、綜合利用等等觀念;當我們把工作的重點放在防治污染的時候,，發(fā)達國家又提出了實現新型工業(yè)化的理念。黨的xx大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策,，現在又提出了發(fā)展循環(huán)經濟的新觀念,。環(huán)境科學發(fā)展的速度非?？欤频梦覀儾粩嗟馗轮R,，更新觀念,。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學的研究，用現代科學技術來搞好環(huán)境保護,，跟上時代前進的步伐,。

第六，要開展環(huán)境保護的國際合作,。 環(huán)境保護具有全局性,，這個全局在很大層面上具有全球的整體性，所以環(huán)境保護一定要進行必要的國際合作,。聯合國在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會,，提出了可持續(xù)發(fā)展的理論，簽訂了一系列的國際合作協定,。聯合國也設立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個常設機構來協調全世界的

環(huán)境保護，我們國家也參加這些協定的簽訂,。

三,、我們能為環(huán)境保護做些什么? 下面，我給同學們提幾點建議,。

1,、愛護花草樹木。

2,、愛護野生動物

3,、注意廢物的回收和利用。

廢棄物如果丟棄就是廢渣,，就要污染環(huán)境,。其實，任何廢棄物都是放錯了地方的資源,，如果我們開動腦筋,，它們都應該有回收和利用的價值。比方說：廢紙,、廢塑料,、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值,，同學們要注意觀察,，開動腦筋，盡量做到廢物利用,。

4,、不用或者少用一次性用品

5,、厲行節(jié)約

資源緊缺是全球最嚴重的環(huán)境問題之一，節(jié)約實際上就是節(jié)省了資源,。例如,，紙是用木料制成紙漿做成的，我們節(jié)約用紙就可以保護森林,。要節(jié)約用水,、節(jié)約用電、節(jié)約衣物,、節(jié)約飲食,。一句話：節(jié)約一切物品，建設一個節(jié)約型社會,。

6,、不放鞭炮。

鞭炮的主要成分是火藥,，含有硫磺,、木炭粉、硝酸鉀,，有的還含有氯酸鉀,。制作閃光雷、電光炮,、煙花炮,、彩色焰火時，還要加入鎂粉,、鋁粉,、銻粉和無機鹽。當鞭炮點燃后,，會產生二氧化碳,、一氧化碳、二氧化硫,、二氧化氮,、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵，四處飛揚,，對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用,。燃放鞭炮不僅污染空氣，飛揚的煙塵和紙屑落在地面上,，還會影響環(huán)境衛(wèi)生,。同時，爆炸聲如雷貫耳,，據測定,，普通鞭炮爆炸時噪聲在100至120分貝之間,，而單個閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上，成為噪聲公害,。鞭炮還經常炸傷人,，因此禁止燃放鞭炮，對于保護環(huán)境,，維護人們的正常生活秩序,，都是十分有利的。

7,、養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習慣(唱卡拉ok,、看電視放小音量，不影響他人學習和休息,，愛護環(huán)境衛(wèi)生),。

8、向家長宣傳環(huán)保知識,。

9,、向有關部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當面指責)。

10,、刻苦學習知識,，增強環(huán)保意識，準備將來把祖國建設得更加富強美麗,。

只有我們真正做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境,，環(huán)境才會變好,，我們才能享受健康的生活環(huán)境，才能更好地實現“五個重慶”,，實現好“森林重慶”,、“宜居重慶”，為其他建設打好基礎,。

大學生課余生活調查報告總結篇四

調查時間：20__年11月 調查地點：河南工業(yè)大學

調查對象：河南工業(yè)大學的在校大學生

調查人：黨元博 申琪 惠亦飛 陳奕仰 查干扎那

調查分工：黨元博——負責小組討論和最后報告的記錄工作

申琪——負責調查問卷的起草和調查,，還有調查報告的起草

惠亦飛——負責調查問卷的起草，整理,，小組討論的進行工作

陳奕仰——負責調查問卷的起草和調查

查干扎那——負責調查問卷的起草和調查

報告正文：

前言：

據身邊大多數同學透露,，各自的家庭收入情況有很大的差距，,，不同的家庭有不同的收入狀況,。，家同收入高低階層也是具有很大的分化,，而現今大學生面對的多方面的消費需要,。社會的多元化讓現在的大學生所面對個各種各樣的需求消費,，形形色色，五彩繽紛,。而根據相關調查大學生的消費情況所面臨的也是多方面的,。 因此，我們認為關于大學生家庭收入的問題是不容忽視的,，我們想要通過此次的調查,，了解更多當今社會存在的問題，并闡述自己針對此問題的看法,。

我們小組經過幾次的討論決定關于此次的調查形式為問卷調查,，時間為20__年11月，調查對象是本校(河南工業(yè)大學)的在校大學生,，我們基本上是對大一大二以及大三的學生進行的調查,，本小組的人員組成為黨元博，申琪,，惠亦飛,，陳奕仰，通過對大學生家庭收入的調查,，我們覺得在大學生當中,，貧富差距還是存在的，并且和農村,，家庭觀念,，時代背景等都有很大的相關性，針對這些問題我們也提出了自己的建議,。

主體：

1,。關于調查表的綜述

這次調查的人群中，比較多的是來自大三的同學,，也有一部分是其他年級的,。 調查中發(fā)現，絕大多數的大學生的月生活費是500—1000,，極少數的大學生生活費會低于500或者高于1000,。由此我們可以猜想到，大多數大學生家里經濟狀況大致穩(wěn)定在溫飽和小康中,，少數略貧窮或者富裕,。

而大多數家里的月收入不超過5000，這個和大學生的生活費相比較,，我們可以發(fā)現,，每個大學生家里是多么支持自己的孩子上大學。也許對于我們上一輩的人來看,，只有上了大學,，有了豐富的知識,，才能有出入，以后工作能賺大錢,。 我們對比家庭成員中最高收入與最低收入的差距時發(fā)現,，一般都會超過1000-5000人民幣，說明家里總是有個賺錢比較多的,，而他往往就是大學生未來畢業(yè)要超過的那個目標吧,。另外，我們發(fā)現,，在大學里做過兼職的人很少,，往往只有那么家里的確比較清貧的學生回去賺額外的生活費。另外一個原因就是,，家里希望孩子能把時間多花在學習上,，而不是什么打工。

值得一提的是,，大家對政府扶助貧困戶的做法幾乎都是大力支持,，也許是因為這個對減小貧富差距還是有一定的作用的。

很多人都表示家里的收入是在上漲的,，我們覺得這個是不言而喻的,，因為現在的物價在上漲，假如收入沒有同時上漲,，怎么可能是繼續(xù)以前生活或是有提高呢,。 此外，當我們問到是否能保持收入支出平衡,，合理分配收入時,，大家都很茫然，都說不確定,，要視情況而定。 2,。如何保持家庭收支平衡與理財

調查中能看到,，很多家庭不會保持家庭的收支平衡。對于一個家庭來說,，做好家庭理財顯得尤為的重要,。在確定家庭理財計劃之前，首先要對家庭的消費做系統性的分析;其次在家庭開支方面要分清輕重緩急,。同時,，儲蓄對于一個家庭來說非常重要，至于家庭理財采用什么方法,，還要視家庭情況而定,。以下接受幾種好的理財方法,。

計劃開支法：先對家庭消費做系統分析，在月初把每月必需的生活費(包括水電費,、飲食費,、電話費等)的硬性支出拿出來放在一邊，這樣就基本上控制了盲目消費,。

重點花錢法：現在的家庭消費大體有三個方面：第一方面是生活必需品消費,，如吃穿。第二方面是維持家庭生存的消費,，如房租,、水電費等。第三方面是家庭發(fā)展,、成員成長和時尚性消費,，教育投資、文化娛樂消費等,。這些消費對每個家庭也都是必不可少的,，但具體開支就要分出輕重緩急。

活期儲蓄法：對于一個家庭來說,，存款儲蓄很重要,。尤其是針對新婚不久的夫婦來說，顯得尤為重要,。這樣的家庭需爭取每月有一點可以應急的活期儲蓄,。 民主協商法：夫妻雙方通過民主協商，根據各自的收入多少,，制定一個雙方都能接受的方案,，提取家庭公積金、公益金和固定日用消費基金,。原則上,，提夠家用后剩余的歸各自支配。

家庭集權法：這在夫妻有小寶寶的家中實行較好,。一般的做法是夫妻一方集中管理全家的所有收入,，并在民主原則下使用。較普通的情況是經濟大權由妻子掌握,。 分權法：這在兩地分居的小家庭中實行較合適,。其基本做法是雙方商定，各自拿出共同接受的數目存入銀行,，剩余部分各自留用,，待有孩子或一起生活時再調整辦法。

3。關于助學金的看法

在關于助學金分配的問題我們在調查后,，結合自己的了解,，產生了一些看法。助學金是獎給那些家庭貧困的學生的,，用于資助貧困學生順利完成學業(yè)的專項資金,。每年一到發(fā)放助學金的時候都會或多或少遇到些問題，有的學生說為什么有他的沒有我的,，我比他家庭情況還不好;有的說為什么我是二等,，他就是一等呢。 首先,，我們不排除個別老師在分發(fā)上存在一定的問題,，但這一定是個別情況，絕大多數老師還是很公平的來處理這些問題,。我認為沒有絕對的公平,，只有相對的公平。輔導員在選擇發(fā)放助學金的時候,，會遇到很多問題,，但是貧困學生的生活費一般很低，尤其是平時花錢上很是節(jié)儉,，所以助學金評選采用班級先投票,，輔導員微調的方法來決定資助學生比較好。因為有些學生家庭確實困難,，但是又不想讓同學知道,，這些班干部就應該把好關，完全的按投票也是不行的,。另外,，可以適當擴大資助面，班級的資助份額是一定的但資助學生是由自己自行安排的,，這樣的話各班級根據班級特殊情況可以自行安排資助學生,，這樣也是一個好的辦法，降低個人金額度,，加大資助面都是好的方法,。

我們希望那些沒有獲得助學金的同學，假如你感覺你比他貧困,，也許不一定是事實。學生都愛在同學面前盡量顯示自己的優(yōu)點,，好的一面,，包括家庭環(huán)境，都不希望同學因為家庭環(huán)境看低自己,，但這不能作為你認為他條件比你好的原因,。值得一說的是,，我們貧困生沒有必要怕別人知道自己貧困而裝作自己很有錢，那樣反而吃虧的是你,。輔導員在例行自己的職責發(fā)放助學金時,，一般都會資助那些更需要資助的人，希望學生們能夠更好的理解輔導員,。

4,。城鄉(xiāng)差距依然存在

在我們調查來看，生活費比較少,，而且參加兼職的同學大多是來自農村的,，而對錢的使用比較隨便的往往是那些城鎮(zhèn)長大的同學。這里映射出一個我國經濟生活中普遍存在的問題,，城鄉(xiāng)差距,。從網上調查下來的數據來看，以受教育為例,，20__年,，我國農村15歲以上人口平均受教育年限為6。85年,，比城市平均水平少3年;三大產業(yè)從業(yè)人員的人均受教育年限,，農業(yè)從業(yè)人員最低;20__年，全國3/4以上的文盲,、半文盲集中在西部農村,、少數民族地區(qū)和國家級貧困縣。截至目前,，農村還有近1億人口沒有獲得醫(yī)療服務,，3000多萬貧困人口得不到及時的醫(yī)療服務，近20%的縣未達到20__年人人享有初級衛(wèi)生保健規(guī)劃目標的基本標準,，4億多農村人口尚未飲用上自來水,，近8%的農村嬰幼兒沒有享受免疫接種。 此外,，目前農村的電話普及率只相當于上世紀90年代初期城市的水平,。這種城鄉(xiāng)之間公共通訊資源的差異，一定程度上也擴大著城鄉(xiāng)間獲得知識,、信息,、技術、觀念的差異,?？梢钥闯觯闪炕筒豢闪炕狞c點滴滴，構成了今日城鄉(xiāng)間的鴻溝,。

這道鴻溝,，實則是發(fā)展程度的差異。因此,，改善城鄉(xiāng)差距也成了我們首要討論的問題,。我認為解決貧富差距的方法有以下一些：首先，加強農村基礎建設,，為農民建立起市場中心和交流中心,，加快信息流通。因為信息技術和信息資源的城鄉(xiāng)分割,，無疑也將進一步拉大城鄉(xiāng)居民在科技文化素質和綜合能力上的差距,，形成信息時代的兩種公民，在兩種完全不同的教育環(huán)境和條件下成長起來的新一代,，支撐起來的將是一個是衡的社會,。其次，在政策上應積極保護農業(yè),，擴大農業(yè)投資,。我國現階段，農民幾乎不能享受到國家政策上的什么優(yōu)點,，農業(yè)沒有特殊性可言,。因此也很難會有特殊的發(fā)展，這些都需要政府在政策上有一些大量的投資,。再次,，增加農民收入，減輕農民負擔,，調節(jié)城市居民的高收入,，農民收入增加，才能真正把農民,、農業(yè),、農村中蘊藏的巨大潛力煥發(fā)出來，推動中國經濟的發(fā)展;農民收入增加,，才能真正使中國穩(wěn)定,，政通人和;只有農民增加收入，減輕負擔,，才能保持我國經濟,、社會、文化的多樣化,，發(fā)揮民族特色,，走可持續(xù)發(fā)展之路,。然后，應該提高農民素質,，加強農民教育，在農村中建立各種各樣的培訓班和學習班,，進一步擴大義務教育,。最后，政府也應該加快農村社會保障的覆蓋,，只有在確保溫飽的情況下,，才能完成以上預期，不然只是紙上談兵,。農村的生活質量起來了,，富裕了，城鄉(xiāng)差距自然會逐漸縮減,。

總之,，通過這次調查，我們從對我校大學生這個團體的調查中可以認識到很多,。大家家庭的收支及分配不平衡,，助學金方面學生間有較多的矛盾，農村和城鎮(zhèn)的經濟差距依然不容樂觀,。希望在未來幾年內能有所好轉,。

大學生課余生活調查報告總結篇五

為了了解大學生在校的誠信狀況，我們對__財經大學在校本科生進行了誠信狀況調查,，通過問卷隨機抽樣調查的方式,，總計發(fā)放了120份問卷進行調查，全部回收,，其中有效問卷113份,。通過此次問卷調查，初步了解了__財經大學在校生的誠信狀況,。

一,、__財經大學在校大學生誠信現狀

現狀一：日常大部分時間能做到誠信，認為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標準

調查結果顯示,，在日常生活中,，受訪同學中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信,，一般情況下能做到誠信的約占11.1%,，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中,，50.9%的同學表示很看重他人的誠信,，比較看重他人誠信的占了44.7%,，而不太看重或不看重他人誠信的同學僅占了0.7%。

誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范,，是否誠信影響著人際關系,，影響著社會總體的誠信水平。由調查結果可見,，目前我校學生的誠信水平總體上還是比較高的,，大部分學生在日常生活中能基本上做到誠信，但是由于各方面因素的影響,，如社會環(huán)境,，校園風氣等因素影響，仍然有部分學生無法做到誠信,，所以在校大學時的誠信水平仍然需要改進和提高,。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出，是否可靠,。調查中絕大部分的同學表示很看重或比較看重他人的誠信,，說明在如今的社會中，誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標準,。

現狀二：在校大學生在學業(yè)上的誠信狀況令人擔憂

調查結果顯示,，在被調查同學中，受訪同學中16.8%的同學認為上課遲到,、早退和曠課很不合適,，36.3%表示不太合適，26.1%中立,，超過兩成的同學認為可以理解,。而對于不按時完成作業(yè)的行為，12.0%受訪同學認為很不合適,，14.4%認為可以理解,，27.8%認為是否按時完成作業(yè)是一樣的，有近一半同學認為不太合適,。面對考試作弊,，在受訪同學中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對,，29.1%的同學認為不合適,，16.2%中立，但有9.8%認為可以理解,。

從數據上看,，大學生在學業(yè)上誠信狀況很是令人擔憂，這也很可能與大學較自由寬松的環(huán)境有關,，很多學生上了大學后就逐漸變得慵懶,，遲到曠課早已是普遍的現象,，而且大部分學生都持著不以為然的態(tài)度，沒有相應的處罰,，學生也大部分認為這個不涉及誠信的問題,。由于大學里缺乏管束，很多學生在平時都沒好好學習,，渾渾噩噩,，到期末考時，為了通過考試,，不得不通過抄襲的方式，不過畢竟還是少數,。

現狀三：不同性別,、年級、政治面貌的學生誠信狀況有差別

調查結果顯示,，男生的學業(yè)誠信得分均值為3.89,，女生為4.04，男生的誠信水平顯低于女生,。一,、二年級學生的誠信水平明顯高于三、四年級的學生,。黨員和團員得分均值為3.94和4.10,，相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

大一大二的同學剛進大學時,，還帶著高中時的單純和幼稚,，到大三大四就相對變得老油條了，這樣的風氣也漸漸影響整個校園的風氣,。而黨員和團員,，在入黨入團時就已經經過一定的篩選，思想覺悟,、綜合素質相對較高,，故而誠信度也相對較高。

現狀四：在校大學生認為誠信在社會中很重要,，但認為當今社會的總體誠信水平一般

調查結果顯示,，當詢問到誠信在當今社會中所占的地位時，近九成的同學認為誠信在社會中是重要的,。而約58.3%的受訪學生認為我國社會誠信總體水平在一般的,。

雖然誠信缺失狀況存在，但是大部分學生還是認為誠信是很中重要的,，這一點還是值得肯定的,。但是在大學生的眼中,，我國當前的社會總體的誠信狀況還不令人滿意，可以說是令人擔憂的,。我國一直致力于社會主義精神文明建設,，看起來還有很長的一段路要走。

二,、建議

建議一：對大學生進行誠信教育,，大學生從自身作起

大學生作為祖國的中堅力量，他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣,，由調查中可以看出,，在校大學生的誠信狀況還沒達到令人滿意的程度，所以我們需要加大大學生誠信教育的力度,。比如開展誠信論壇,，國學課堂等等活動，讓大學生加深對誠信重要性的認識,。

而作為大學生自己,，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會上的不良風氣所影響,，堅持自我,，不要被身邊的不誠信行為所影響。

建議二：改革大學教育體制

大學教育體制需要改革和調整,，大學教育本來是自由自覺式的教育形式,，但是有時由于過于過分寬松的環(huán)境，許多學生放松了對自己的要求,，大學里過著得過且過的生活,，沒有認識到大學一樣需要好好學習，到考試時不得不使出各種辦法以求得考試的通過,。所以校方可以在體制上加以改革,，把這種以考試成績?yōu)槟繕说慕逃w制進行改革，加大平時考核的比重,，而不以期末成績作為學習的唯一指標,，多加賦予學生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題，讓同學們樂于去學習,。

建議三：營造誠信的校園風氣,、校園環(huán)境

作為校方，需要以身作則,，給所有學生做好誠信表率,。同樣的，老師更要注重他們的言行,，首先做到誠信,，才能正面積極地去引導學生,。對于學生出現不誠信的狀況，給予教育,、警告,，以教為主。

大學生的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣和社會的發(fā)展,，所以我們需要注意學生的誠信水平,。通過對__財經大學在校大學生的誠信狀況調查，初步了解了大學生誠信的基本狀況,，不是特別令人滿意,，雖然大部分學生有誠信的意識，但是卻還是不能從行為上嚴格的要求自己,。放眼世界,，西方發(fā)達社會，在誠信上他們做得是比我們好的,，或許使他們的法制建設比我們健全的緣故，但是根本原因還是在于我們自己,，我們需要提高自身的素質,。近些年來，論文抄襲,、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,，世博會上觀眾為省時間不排隊，“角色扮演”走綠色通道甚至強行通過等等現象都是值得我們深思的,。我國一直致力于社會主義精神文明建設,，相信通過不斷的努力，大學生的誠信水平會不斷提高,，為社會作出更多的貢獻的,。

大學生課余生活調查報告總結篇六

姓名：王中慶 學號： 20xx 年 12 月 4 日 當前的消費市場中， 大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大 的關注,。由于大學生年齡較輕,，群體較特別，他們有著不同于社會其他消 費群體的消費心理和行為,。

一方面,， 他們有著旺盛的消費需求， 另一方面,， 他們尚未獲得經濟上的獨立,，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消 費實力的滯后,，都對他們的消費有很大影響,。特殊群體自然有自己特殊的 特點,，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清 楚大學生的消費情況,，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研,，對大 家的消費進行歸宗和分析。

因此我選了這個主題。 一,、調查目的 大學生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇，為了了解他們的消費觀,， 讓父母知道他們在學校的生活消費情況，因此,，對在校大學生進行此次調 查,。

二、調查對象及方法 1,、調查對象: 重慶城市職業(yè)學院(由于調查的困難性,，選取了本學院 進行調查) 2、資料收集方法: 采用問卷調查方法調查,。向所取得的樣本中的個體 發(fā)放 《大學生個人消費問卷調查》 了解學生關于個人消費基本情形和情況,。

3、調查方法：對建筑學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層,， 分成大一,，大二，大三三層,，在總體中抽取容量為 60 的樣本,，在每層中進 行系統抽樣， 根據每層樣本量占總體的比重,， 在三層中分別抽取容量為 22,， 22，16 的樣本,。隨機選定某一學號后,，間隔 10 進行抽樣，得到樣本,。

三,、調查結果分析 從調查結果發(fā)現，月費用 1200 元以上的人占 10%,，月費用 700--1000 元的人,，占 30%左右，500--700 元的人占 40%，月費用 600 元以下的人,， 占 20%左右,。在這些學生之中，超過 50%的學生擁有電腦,、約 90%的大 學生擁有手機,， 因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占 據了相當大的份額。當代大學生主要有以下幾支出：伙食費,，買服飾,，戀 愛，上網費,，手機費等,。

一：伙食費。

除了在校內就餐外,， 校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部 分,，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的 95.7%。各種形式 的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點,。對于同學之間花錢請客,，大 部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發(fā)現,，幾乎所有學生每學期都 要參加 6-15 次各類同學聚會,。這部分消費基本上每學期需要 150-600 元 之間。調查中了解到,，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳，但也 有 2%的選擇在高檔餐館,。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識,、放假歸來、 過生日,、考試得高分,、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓,，否 則被視為不夠交情,。

二：購買服飾。

從消費調查結果可以看出,，大學生對服裝消費的檔次越來越高,，男生買衣 服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的,、價格高的;女生買衣服則總是 買個不停,，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了，馬上就不穿了,。大學 生購買品牌的商品,，一方面為了滿足自己的實用需求，一方面也希望能夠 增加自己的被關注度,。購買名牌產品更是能夠滿足人們這樣的心理,。在對 "當您擁有一件名牌產品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌"

調查后發(fā)現,， 70%的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某 個品牌,，17%的人希望陌生人能夠注意到自己，12%的人希望自己的戀人 能夠關注自己擁有某個品牌,。

4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解,。

3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇名牌產品對幫助大學 生自己的交往,，能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間,，主要生活 費來自父母,，而購買著名品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生 只有 4%的人愿意父母知道自己使用名牌的產品,。

三：戀愛消費 對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?"的問題,，77%的大學 生承認有戀愛經歷， 每年用于戀愛消費的錢從 200-700 元不等,。

從調查看,， 大學生戀愛支出主要在吃飯、零食,、逛街,、泡吧娛樂等方面，禮品消費是 戀愛消費中絕對的"大頭",，逢年過節(jié)(情人節(jié),、圣誕節(jié)等)或是倆人過生 日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物,，此項花費少則幾十元,，多則 數百元，甚至有幾千元者(在調查中,，記者了解到一個大二的學生在女朋 友生日那天送了一條價值 7800 元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費中,，支 出較大的還有在校外租房居住，每月要支付 200-400 元,。

四：上網費用 調查結果顯示：在每周上網時間方面,，12.7%的學生在 3 小時以下，20.9% 的學生為 3-7 小時，30.1%的學生為 8-10 小時,，19.5%的學生為 10-20 小 時,，16.8%的學生在 20 小時以上;在上網時段方面，23.2%的學生在白天 上網,，33.9%的學生在晚間上網,，35.2%的學生在周末上網，7.7%的學生還 經常上通宵,。如果按 2 元/小時計算,，對于學生而言，也是一筆不小的開 支,。

五：手機等通訊費用 根 據 調 查 結 果 ,， 85% 的 學 生 都 擁 有 手 機 ， 他 們 的 手 機 價 位 一 般 都 在 800--3000 元之間,，月消費在 20--150 之間,。消費者的月手機話費也與其 月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應較少,，控制在 50 元以下,，但 也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的 25%,，學生月話費主 要集中在 50-100 之間,，約占了調查總數的 62%，屬于中檔水平,。其次月 話費在 100-150 的有 18%,， 150 以上的高消費者主要是月生活費在 1000 而 以上的 5 位，與其的經濟實力基本相應,。

大學生沒有經濟來源,，經濟獨立性差，消費沒有基礎,，經濟的非獨立 性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡 量,。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強,，多數消費 都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,，沖動消費。

這也正是大學生消費示范效應的結果,。

六：大學生消費問題建議：

大學生消費受到方方面面的影響,，也會影響著方方面面。對于成長中的大 學生，其世界觀,、人生觀,、價值觀正處于定型階段，極易受家長,、教師,、 同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性,。因而,，如何引導當代大 學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題,。同樣大學生 消費市場隨著經濟的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要 性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā) 展 樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題,。

只有在學生、 家庭,、學校和社會的共同關注和共同努力,，大學生消費才意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環(huán)境的 柿子樹,，與我想象中的農村有著相當大的區(qū)別,。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況 相當好,。經濟上的寬裕和生活上的安寧,，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。

聽村里的領導介紹,，村里的主要收入來源于種植業(yè),，其中 200 畝果園收益可達每畝 4000 元左右，而辣椒更 是達到了每畝 10000 元,。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時,，村里領導向我們道出了苦衷：數 年前曾有一木器廠，在村里投入生產,，但不到 3 年,，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上 項目的想法,，都因缺資金少技術(尤其是少技術少人才)而夭折,。

人才、教育在我心中留下了深刻的烙印,。在其后幾天給孩子們上課的過程中,，這個烙印日漸加深,。

學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌,，與偏遠山區(qū)相比,，以令孩子們滿足。但與我從小生活 的城市中的小學已有著天壤之別,。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說,，這的學習環(huán)境并 不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了,，他們幾乎想要我們在 5 天之內把所知道的所有知識都教給他們,。

在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家,，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬,。

但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個 問題的含義,，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們,。沒有一個孩子表示自己 將回到自己的家鄉(xiāng),。

人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著,。

一位朋友曾對我講過一個真實的故事,，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功,。他的床頭 貼著一句激勵自己學習的話,，只有九個字：別忘了!你是農村戶口!! ! 聽到這件事的時候，我的內心是沉重的,。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤,。農 村的孩子迫于自己農村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學,，以此來擺脫落后 的環(huán)境,，實現自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢?他們中有幾個回到自 己那還不富裕的家鄉(xiāng),，投身其中的建設呢?人都向往美好的生活,，這本無可厚非，但村里留下的是什么? 幾個大學生的名字,，一個虛幻的榮譽而已,。人才依舊缺乏,，生活依舊貧困,。

這種人才流向并非只存在于農村和城市之間,，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之 間,，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間,。

孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教,。在和一位老大爺的聊 天當中,，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時,，老人很自豪的告訴我們,， 他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學,，考名牌大學,，到大城市去!老人的笑容讓我感 受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情,。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設,，老人說：

村子里太苦，能到外面去,，干嘛回來,。誰不想讓自己的孩子過點好日子! 以周家村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列,。周家村的村民都不想讓孩子回來,，可想而知其他貧困村 的情況。

周家村之所以富裕,，關鍵在于和韓國合作的 200 畝高效田,，其實這對村里既是一筆客觀的收入，又是一種 勞動力的利用,。韓國人出種子,，出技術，村里出勞力,，出土地,，收獲后，韓國人回收所有果實和種子,，付 給村里的報酬只是收益中極少的一部分,。而且還規(guī)定村里不得留果留種，否則將受重罰,。這完全是一種勞 動力的欺騙,，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們?yōu)榱诉@筆可觀的收入,，還必須甘受 韓國人的這種技術欺騙,，其原因何在?人才不足! !試想如果村里有這么一批農業(yè)知識相當豐富的人才,，我 們完全可以掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用,，那時所有的收益都將歸我們自己所有,。村里將遠比 現在要富裕! 孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術的,。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發(fā)生變化,，造成 了人才的流失。

改革開放 20 年來,， 人們的思想有了極大的進步,， 越來越多的人已經意識到了教育的重要性。

在周家村采訪的過程中,，我們了解到,，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。

在資金比過去有了保障之后,，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助,，還應是教育人才和教育觀念上 的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識,，同樣需要做人的道理,、適應時代發(fā)展的觀念和大局觀。我們作為新 時代的大學生,，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業(yè)! 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多,，但我認為最重要的還是教育問題?？萍际堑谝簧a力!新時期農村的教育事業(yè) 依然面臨很多的問題,，解決好這些問題將極大的促進農村的發(fā)展.

大學生課余生活調查報告總結篇七

隨著現代科技的發(fā)展，網絡已經成為生活中不可或缺的重要組成部分,。中學生是上網群體的主力軍,，中學生的上網問題也逐步顯露。在這種情況下,，我就中學生上網問題進行了調查,。這次調查為今后學生會和班級的工作提供了材料，也讓大家認識到了問題的重要性,。

一,、調查的具體目標和方法

(一)調查的具體目標

1. 中學生對網絡的看法

2. 中學生上網的時間、地點

3. 中學生上網的主要目的

4. 當前中學生上網問題的原因及對策

(二)調查方法

1.問卷調查

學生問卷,，內容包括對網絡看法,，上網時間、地點,，上網目的三個方面,。問卷調查在濟寧一中高一6個班進行,，共發(fā)調查問卷50份，回收有效問卷50份,，效果十分理想。

2.實地調查

共抽查4個網吧,，對其中的高中生進行匿名談論,，了解到他們的想法，并取得意想不到的效果,，大多數同學愿意配合,。

二、 調查結果統計與分析

問卷調查和實地調查結果顯示,，在所調查的問題的每個方面都具有明顯的規(guī)律性,。

(一)中學生對網絡的看法

1.對網絡的態(tài)度

綜合調查問卷，經計算得出柱狀圖①：

-333)=-333 border=0》

調查顯示,，多數同學對網絡持肯定態(tài)度,，認為網絡對自己的學習有很大的幫助作用。同時,，有30%的同學對網絡持模棱兩可的態(tài)度,，認為網絡對自己來說是一種可有可無的東西。除這兩種觀點以外,，還有10%的同學認為網絡的自己的發(fā)展有反面作用,，近期內不會對自己的進步有促進作用，所以不值得提倡,。

以上調查結果表明,，大多數的同學對電腦的作用有比較科學的認識，能夠適應科學技術的發(fā)展,。但是,，還有少部分同學存在不同的觀點，英語種種原因不能接受科學技術的變化,，在今后的學習生活中需要多接觸,、多了解、多使用,。

2.不同班級對上網的愛好程度

綜合調查問卷,，經計算得出柱狀圖②：

-333)=-333 border=0》

調查顯示，超過93%的同學都有過上網的經歷,，其中的大多數喜歡上網,，也有一部分同學對網絡不 感冒 ，沒有十分濃厚的興趣,。經對比發(fā)現,，成績優(yōu)秀的同學對電腦的興趣要略低于其他兩類同學,。同時發(fā)現，普通班的同學對網絡的興趣在所有被調查者中占第一位,。

通過分析說明,，上網對學習有一定的影響作用。

大學生課余生活調查報告總結篇八

3月31日,，20xx年廣東省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣東工業(yè)大學召開,，廣東省副省長陳云賢、省教育廳廳長羅偉其與各高校代表參加,。會議透露,，今年共有近80萬畢業(yè)生在廣東求職，約占全國的1/10,，總量壓力繼續(xù)加大,。

就業(yè)壓力大過去年

羅偉其透露，預計廣東20xx年用人單位對大學生就業(yè)需求情況與去年大體持平,。由于畢業(yè)生總量壓力進一步增大,，今年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困難可能比去年還要大。

去年,，截至20xx年9月1日,，廣東省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%，位居全國前列,。

廣東省副省長陳云賢在會上透露,，20xx年在粵就業(yè)的高校應屆畢業(yè)生總數近75萬人。今年廣東省高校應屆畢業(yè)生人數為51.9萬,，加上外[微博]省入粵求職和往年申請暫緩就業(yè)畢業(yè)生,，共有近80萬畢業(yè)生在粵求職。為此,，廣東省教育廳將組織65場面向20xx屆高校畢業(yè)生的系列供需見面活動,，包括網絡招聘會20場。

羅偉其還表示,，各高校須大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道,，積極搭建校企合作平臺，開發(fā)移動終端上的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務系統,，實現畢業(yè)生在手機上投遞簡歷,、預約面試、在線咨詢等功能,。

允許學生休學創(chuàng)業(yè)

廣東高校大學生的創(chuàng)業(yè)情況如何?會議透露,，截至20xx年9月1日，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數同比增加6.35%。

羅偉其表示,，高校要開設創(chuàng)業(yè)課程,，納入學分管理，建立彈性學制,，允許在校大學生休學創(chuàng)業(yè),。同時，要鼓勵高校聘請創(chuàng)業(yè)成功者,、企業(yè)家,、投資人等校 外專家學者兼職授課，為學生提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐和模擬演練機會,，支持到新興產業(yè)創(chuàng)業(yè)、落實工商注冊,、稅收減免,、融資服務和財政補貼政策，加大對大學生自主 創(chuàng)業(yè)資金扶持力度,。

“大學生要成為創(chuàng)新驅動的主力軍,。我們鼓勵、支持各高校建立創(chuàng)業(yè)學院,，讓每個人心中都有創(chuàng)新基因,。”廣東省教育廳副廳長鄭慶順告訴記者,。他還透露,，今年，創(chuàng)業(yè)人數的比例一定有所增加,。

陳云賢：健全職業(yè)指導和就業(yè)服務體系

3月31日,，廣東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣州召開，廣東省副省長陳云賢出席會議并講話,。

陳云賢強調,，要改革創(chuàng)新，不斷完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制體制;多措并舉,，開創(chuàng)高校畢業(yè)生新的就業(yè)崗位;完善服務,，引導高校畢業(yè)生到基層就 業(yè);加強建設，健全職業(yè)指導和就業(yè)服務體系;提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質量,，不斷提升高等教育綜合改革水平,。要確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效，并形成各單 位各部門共同促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力,，扎實做好高校畢業(yè)生的幫扶工作,。

廣東省發(fā)改委、省公安廳、省財政廳,、省人力資源和社會保障廳,、團省委等省高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯席會議成員單位領導出席了會議，全省140多所普通高校的黨委書記或校長,、學校就業(yè)工作分管校領導參加了會議,。

就業(yè)看點

男性薪酬高過女性

本次會議還公布了20xx年廣東省畢業(yè)生就業(yè)白皮書和就業(yè)質量報告。記者發(fā)現,，同等學歷下,，男性薪酬普遍高過女性。

報告指出,，20xx年男性畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬為2961元/月,，而女性畢業(yè)生則為2797元/月。

就學歷而言,，研究生的男女收入差距更大,。男性畢業(yè)研究生平均薪酬為5421元/月，女性則只有4850元/月,，相差500多元,。

本科生最愛創(chuàng)業(yè)

報告還顯示，截至20xx年9月1日,，20xx年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數為1712人,，占畢業(yè)生數的0.37%，其中研究生55人,，本科生1156人,，專科生501人,。

去年自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中,，40.45%都選擇在廣州創(chuàng)業(yè)。

7成大學生到基層

報告還顯示,，在20xx年畢業(yè)生中,，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有35.62萬人，占比77.52%,。研究生1.1萬人,，本科生15.07萬人，?？粕?9.45萬人,。

其中，研究生以教育學類畢業(yè)生最多,，本科生則以管理學類畢業(yè)生最多,，?？粕赞r林牧漁類畢業(yè)生為主。

大學生課余生活調查報告總結篇九

隨著依法治國方略的深入貫徹,，法律在社會生活中的重要性日益突顯,，法律在維護社會秩序和維護公民合法權益方面將會發(fā)揮不可替代的作用，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會的一項重要課題,。為了了解現在大學生的法制意識情況,，探索法制宣傳的新渠道，本小組特對此制定了一份調查問卷,，在本校大學生中展開了調查,，對當代大學生對法律的了解情況進行分析和總結，并對大學生法治觀念的培養(yǎng)提出建議,，以此為促進社會法制作出自己的努力,。調查以隨機問卷方式，面向全體杏壇學院的學生,。共制問卷100份,，收回92份。問卷的內容圍繞“大學生的法制意識”展開,，總共10道題,。在調查的學生中,，各年級段的學生都有,，大四的占了大多數，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學生在完成了大學階段積累后所知曉法律的程度,。

為進一步了解大學生的法制意識現狀,，促進大學生知法、懂法,、守法,、用法，為學校的法律教育工作提供依據,，促進和諧社會的建成,，因而進行了本次大學生法制意識調查。作為法學專業(yè)的學生,，我們本著實事求是的嚴謹的治學態(tài)度,，通過問卷形式了解真實數據，進而通過數據得出問題,，通過問題了解到大學生法制意識現狀,，從而分析如何提高大學生法制意識。

所謂法制意識,，其實更多的講究的是社會意識的一種形態(tài),，是指人們對于法律和有關法律現象的觀點和情感、態(tài)度的總稱，它表現為探索法律現象的各種學說,，對現行法律的評價和解釋,，人們的法律動機，對自己權利和義務的認識,，對法律,、法律制度的了解、掌握,、運用的程度以及對行為是否合法的評價,。它包括法律認知、法律情感與意志,、法律價值觀三大部分,。

第一部分：對法律的了解和情感。這一部分是針對概念中大學生“學習法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的,，通過大學生的回答,，了解大學生對法律的態(tài)度和情感。

第二部分：相關基礎法律知識和權利義務的認知,。這一部分是針對概念中“對自己權利和義務的認識,，對法律、法律制度的了解”而設計的,，基于此理由,，我們選擇了一些基礎的法律問題，同時這些問題有正確答案,，通過答案的正確率來了解此方面,。

第三部分：實踐中對法律的運用和理解。這一部分是針對概念中“對法律意識觀念以及對大學生的維權意識”而設計的,。因為是要了解大學生對法律的掌握和運用程度,，我們通過商量，希望可以通過現實中大學生熱點關注的或者生活中會遭遇的一個場景來展開問題,，這樣不僅可以拉近問卷調查者與被調查的距離,，也可以得出大學生在生活中遇到法律問題最真實的反應。

通過調查我們發(fā)現,，絕大多數的大學生認為大學階段掌握一定的法律知識是有必要的,，學生了解法律知識的渠道多樣化保證了學生與法律知識具有較廣的接觸面，這一點對法律知識的普及具有相當的積極意義,?？墒欠芍R的普及情況卻不盡如人意。在調查的學生中,，只有48%的學生知道12月4日是我國的法制宣傳日,。這表示,，還有相當多的同學對生活中的法律沒有予以足夠的關心。對于“法律是否能維護自己的切身利益”這個問題,，38%的學生選擇了“能,，我對法律有信心”;18%的學生選擇了“不能，法律愈來愈成為有錢人和有權的人的代表”;34%的學生選擇了“現在不能,，但隨著社會的發(fā)展,，法律會逐漸完善”這組數據充分說明了在大學生看來，現在的法律還遠遠沒有達到“完善”的程度,，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學生否定的局面,。雖然造成這個結果的原因不能單純地歸結于法律本身的不完備，但是我們需要認識到對大多數人來說,，現在的法律體系還是不能夠滿足他們對于維護自身合法權益的要求,。由此可見法制理論與實踐存在著十分嚴重的脫節(jié)。同時,，只有14%的學生表示曾經通過法律武器維護自己被侵犯的合法權益,。大學生權利意識淡薄不禁引人深思，大學生作為社會發(fā)展的風向標,，尚如此不愿以法律作為武器維護自身的合法權益,，要實現全民懂法用法還任重而道遠。另外,，對于諸如一塊錢之類的細小的利益,，69%的學生選擇了不會去爭取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識的普及中有著重要的意義，也有可能使別人因此而受益,。在“假如你參加勤工助學或利用課外時間在社會打工,，當您的合法權利受到侵犯時您會”一題中,，有51%的學生選擇用法律手段解決爭議,，也有18%的學生希望通過別的合法手段來爭取解決問題。但仍有將20%的同學選擇忍氣吞聲,，多一事不如少一事,。對于社會中思想最為激進的大學生仍有這種思想的存在，并占據如此之大的比例,，不禁讓人汗顏,，引人思考。不過,，在面臨著嚴峻現實的同時我們仍然可以看到希望,，學生也希望通過各種形式來增加自己的法律知識，增強自身的法制意識,。問卷中所提出的諸如“增加有關法律的課程”,、“ 組織普法講座”,、“ 組織學生參與法庭旁聽”、“ 組織學生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學生相當的贊同,。

要提升大學生的法制意識,，需要不同渠道的共同合作與努力。由此,，提出以下看法,，首先要加強對大學生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng)，學校是教育機構,，承擔著為國家培養(yǎng)各類高級專門人才,、后備干部和各級管理人才的重任。加強對大學生的法制教育,，引導大學生學法,、知法，使他們形成較強的法律意識和法制觀念,，進而做到守法,、用法、護法,，對于實現“依法治國,，建設社會主義法治國家”的目標，具有重大的戰(zhàn)略意義,。

要積極組織和開展法律教育課程和法律意識培養(yǎng)的措施,，活躍于校園內的有關法律的社團也應該積極開展活動，培養(yǎng)同學們的法律興趣,，活動開展要注意避免形式化,、古板化，要讓學生們去參與和配合中真正有所收獲,。其次,，全面普法教育任重道遠作為社會中知識分子的大學生的法律意識如此欠缺的情況，推及全民的法制意識,，結果自然不容樂觀,。因此，全民的普法教育及其法制進程可想而知,，面臨巨大挑戰(zhàn),。因而，需要全社會的努力,，各級教育機構,，組織機構都應該注意把法制教育提上日程，完善法律咨詢機制,，加大普法宣傳力度,。

同時,，司法機關應建立法律公信度，提高公民對法律的信仰度不斷暴露的司法處理問題,，司法腐敗現象,，讓人民對法律的信任度急劇下降，法律的信任危機越來越嚴重,。因而加強對公,、檢、法機關的規(guī)范化整治,，以及律師等法律工作者行為作風的整治也越顯重要,。普法的基礎是信仰法，建立法律的公信度是法制進程的關鍵一環(huán),。

另外,，根據大學生的現狀和我國的國情，在義務教育階段,，加強對學生法律意識,、權利觀念，即改善現階段教育對于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國家應繼續(xù)加強對法治的宣傳教育,，形成良好的家庭和社會環(huán)境,，這有利于學生法治觀念的形成;對落后經濟地區(qū)的法治建設要與發(fā)達地區(qū)同步推進，防止法治建設的不平衡阻礙大學生法治觀念的發(fā)展;要限制公權力,，防止權力的濫用,，形成社會良好的風氣促進大學生法治觀念;加深對我國法制實踐了解，讓大學生自覺培養(yǎng)法治觀念,。

綜上,，當代大學生的法制意識亟待提高，這需要家庭學校以及全社會的共同努力,。法律觀念的培養(yǎng),，法制社會的形成絕非一朝一夕之事，只有經過長時間的積累才能夠達到預期的效果,。但是我們也要認識到行動開展得越早越好,，因而,，大學生自身以及社會各方力量都應該為形成一個有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無任何后顧之憂的社會而共同努力,。

大學生課余生活調查報告總結篇十

針對某企業(yè)/行業(yè)的薪酬調查報告

一、1,、本次薪酬調查的目的與內容

2,、薪酬調查的對象：調查對象的基本情況介紹(性質、規(guī)模,、目標等);

3,、薪酬調查的范圍與方法

4,、本次調查計劃與成員分工、完成時間

二,、1,、調查對象的薪酬結構與薪酬制度(包括貨幣薪酬與非貨幣薪酬各項);

2、職位描述與任職資格條件;

3,、被調查員工(樣本)情況分析：包括年齡,、性別、工齡,、年齡,、職位，學歷等;

4,、將薪酬調查結果圖表化

三,、分析調查結果，并結合調查對象實際提出可行性建議;

注意：

1,、人員分工明確并可記錄;

2,、報告簡潔，圖文并茂,，形象直觀;

附件：

明一世代(福建)貿易有限公司營銷財務部薪酬調查報告

一,、報告簡要

在薪酬行情越來越市場化、透明化的今天,，不同類型的企業(yè)如何設計不同的薪酬體系?如何使良好的薪酬福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅動力?每一個有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識之士都在思索上述問題,。在全球化背景下，以更寬更高的視野來探討企業(yè)的薪酬體系的重構,，是擺在我們面前的重要課題,。

作為人力資源管理專業(yè)的學生，為了使自己所學的理論知識與實踐能夠更好的結合,，本人利用20xx年 十一 長假的時間對明一世代(福建)貿易有限公司的營銷財務部薪酬結構進行調查,，并對其薪酬體系作出了分析總結。

本次調查的目的是對明一世代(福建)貿易有限公司營銷財務部的普通員工的薪酬狀況進行調查研究,，進而對該部門的薪酬體系進行分析,，發(fā)現其優(yōu)點與缺點，將優(yōu)秀的薪酬方案推廣到其他部門或者分公司,，對不足的薪酬方案進行改善,，并根據實際情況提出合適的薪酬方案，完善薪酬體系,，使之適應部門發(fā)展的需要,，且能夠最大的激勵員工，吸引優(yōu)秀人才,，最終促進企業(yè)的良好發(fā)展,。本次調查是采用與員工面談的方法收集數據與信息,。

二、調查報告內容

(一),、調查對象

本次薪酬調查的對象是明一世代(福建)貿易有限公司營銷財務部的普通員工,，因此在接下來的內容都是針對明一世代(福建)貿易有限公司營銷財務部的普通員工進行論述分析的。

(二),、薪酬構成

通過調查,，我對明一世代(福建)貿易有限公司營銷財務部的薪酬結構有了較全面的了解。該部

營銷財務部的薪酬的總體結構沿襲著整個公司的薪酬結構,，只有在變動現金收入這一項中師根據本部門的特征和需要制定適合本部門的薪酬方案,，以便更好的激勵本部門員工。該部門的薪酬結構主

要由貨幣薪酬和非貨幣薪酬兩部分構成,，接下來對此進行詳細介紹,。

非貨幣薪酬：

在與員工面談的過程中，我了解到該部門的非貨幣薪酬主要是每月一次的整個公司的優(yōu)秀員工評選,。參加優(yōu)秀員工評選的條件是當月績效達85分以上的,，且當月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上。如果被評上優(yōu)秀員工,，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上,，并進行表揚，但沒有物質上的獎勵,。

貨幣薪酬：

1,、直接薪酬：直接薪酬是整個薪酬體系中最重要的一部分，是員工最為重視的,，也是各部門最為重視的一部分,。

(1)基本現金收入?；粳F金收入指公司根據員工承擔的責任給與員工的現金報酬,。也就是崗位基本工資。進入營銷財務部有為期兩個月的試用期,，試用期內基本工資是 1300元,。如果表現良好，轉正后基本工資為1600,。轉正后提升基本工資的途徑有兩個,，一個是公司根據經營狀況以及市場需要主動加薪。另一個途徑是參加異動考試,，考試通過每個月能增加200元的基本工資,。

參加異動考試必須是要成為公司正式員工滿半年，且在這期間表現良好,，得到所屬主管的認可,，由主管提名后，個人寫申請報告,、面談表遞交給部門總監(jiān),，經總監(jiān)批準后才能參加異動考試?？荚嚨闹饕獌热菔枪镜囊?guī)章制度以及本崗位的一些基本知識,。

(2)變動現金收入。變動現金收入指公司根據員工的短期業(yè)績效果向員工提供的現金獎勵,。主要由績效工資和其他貨幣性獎勵組成,。

績效工資只有成為公司的正式員工后才有，且每個月只支付一半,，另一半當做年終獎勵發(fā)放給員工,。績效工資算法：將員工的基本工資除以70%,，然后乘以30%,，再除以100，得到單位績效分的績效工資,，最后將單位績效工資乘以員工當月所得績效分,。公式如下：

績效工資={[(基本工資÷70%) 30%]÷100} 當月績效分

大學生課余生活調查報告總結篇十一

旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松,，其實更多的是對生活的體味,。但隨著旅游逐步深入生活，關于旅游的投訴也常見于報端,。據最近的一次調查顯示,，五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來自導游和旅行社方面,。對于沒有隨團出游的受訪者,，旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。

該項調查于20xx年2月底在———(地點)實施,，調查采用電話訪問的方法,，共完成有效問卷20份，調查對象為年齡在18—60歲之間,，家中有電話的居民,。調查結果可以推論隨團旅游：不滿意

旅游服務一直以紛爭不斷而出名，從調查顯示的結果看,，人們對隨團旅游的評價的確不高,。在有隨團旅游經驗的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意，而表示滿意的只有三分之一,，近一半的受訪者表示服務一般,。

導致受訪者不滿意的主要原因是“導游未盡職責”和旅行社“降低等級標準”。這兩項的比例分別達到30,、8%,。其次是“擅自變更行程安排”占23、1%,，和“配套設施不完善”占15,、4%。

在整個旅游過程中,，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環(huán)節(jié),。而在旅行途中，導游則很大成分上充當了旅行社的代表,。游客對旅行社服務的不滿意在得不到導游的妥善處理后,，則很容易轉化成對導游的不滿。

還有費用和信譽：參團出游的主要障礙

也有很多人沒有隨團出游過,。其中,，有些人是由于“沒有時間”，而有些人是因為“費用較高”,。還有一小部分的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”,。從這一結果看，費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素,。

從分析看,，家庭收入越高，有隨團旅游經歷的人所占比例越大,。在家庭月收入低于20xx元時,，90%左右的人沒有隨團旅游的經歷，而在家庭月收入達到5000元以上時,，則超過一半的人有隨團出游的經歷,。看來,，盡管對旅行社而言,，價格的可調節(jié)余地不太大，但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限,。

或許在達到效益情況下,，價格還可以適當調整，畢竟目前,，降價仍是看家法寶,。但對于信譽問題,，樹立起良好的形象，扭轉人們心中已形成的觀念則非短時間內即可達到的,，因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見,。

大學生課余生活調查報告總結篇十二

如今，是不是網民已經成為中學生是否 現代 的重要標志,。但是,，因特網會給中學生的思想觀念,、思維方式,、價值取向、行為模式帶來哪些影響?一項最新調查表明,，因特網有利于中學生現代思維方式的形成,，有利于他們社會化的進程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力,。調查顯示,，中學生網民中，男生的上網率高于女生,。上網學生中57.6%的人偶爾上網,、40.6%的經常上網，大部分時間都泡在網上的只有2.3%,。有59.2%的中學生網齡在半年到一年左右,，而兩三年網齡的人只有10%，這說明當地中學生上網是近兩年的事,。

中學生上網多數是在周末或假期,，81.2%的中學生上網的主要目的是為了獲得更新的信息，23%的學生是為了結交更多的朋友,，6%的人上網是為了玩游戲,。

在對網絡的基本評價中，有半數以上的中學生認為上網是大勢所趨,，30.5%的學生對網絡表示滿意,，47.1%的人認為對中學生上網應適當指導。

基于大量調查數據,，調查認為,，上網激活了現代中學生的思想：

網絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識,、效率意識,、競爭意識、平等意識和全球眼光;他們通過閱讀網上大量的超文本信息,，潛移默化地學習了現代的發(fā)散性思維方法,，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯系,，從而改變傳統線性思維固有的死板和狹隘。網絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界,。85.6%的上網中學生認為網絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式,，增加了信息量。59%的上網者是在上機過程中學習網絡知識,。

網絡的全方位,、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會,。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流,，這種 戴面具 的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現自我,。調查顯示,，53%的人上網是為了向外發(fā)布信息。

但調查也發(fā)現,，網絡同其他事物一樣,，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾,，如網絡容易使少數自控力較差的中學生上癮,、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和愿望、網絡高技術容易使有的中學生對網絡技術產生過度崇拜等,。

調查認為,，因特網的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現新的特點，學校教育應該是網上育人與網下育人相結合,，以促進中學生整體素質的提高,。

大學生課余生活調查報告總結篇十三

這些年，有關大學生醉生夢死的生活狀況報道層出不窮,，更有甚者,，因為打機，開網店,，談戀愛等原因而逃課的現象有蔓延情況,，課余生活嚴重影響正常學習。尤其是在廣州大學這所商業(yè)氣息較濃的大學里,，大學生的課余生活究竟是怎樣的呢?我們對此作了初步的調查并嘗試對此分析,。大學生的課余生活是怎樣安排的呢?應采取什么手段解決不良狀況呢?

由于現實原因限制，我們的主要調查對象是大一文科女生,，調查樣本中,，女生比例占77.08%，男生占22.92%;文科生占82.29%,，理科生占17.71%;大一新生占76.04%,，大二和大三分別占15.63%和8.33%,。

中學時代的課余時間安排情況

分析：有46.88%的人認為他們的中學時代課余時間是充足的，剩余53.12%的人認為不充足,。由此看來,，較多部分的人認為中學時代的課余時間是不足的。雖說是課余時間,，但還是有很多人都把它花在學習上,，而娛樂和上網平分秋色，有一部分人是把二者當作課余時間的重頭戲的,。由于中學時代社團活動遠不及大學的豐富,，所以社團活動只占課余時間的最少比例。

大學時代課余時間安排情況

分析：不同于中學時代覺得課余時間不充足的人占多數,，相反地,，有78.13%的大學生覺得現在課余時間充裕,，只剩下21.88%的人認為不充足,。和中學時代比起來，大學生所能支配的課余時間多了,，課余時間所能安排的活動也豐富了很多,。互聯網的興盛,，為我們大學生提供了與外界交流的便捷渠道,，但同時也給自制力不強的同學一個巨大的誘惑。與中學時代不同,，學習只能屈居第二位,，以下是中學時代和大學時代的課余時間安排對比圖：

課余時間的作用

從分析數據來看，大學生在課余時間里收獲了許多,，82.29%的人增長了見識,。其次有78.13%的人提高了個人實踐能力，脫離了純理論學習,，我們轉而投身于學習實用性更強的實踐操作,，畢竟我們對了十幾年書，被灌輸了太多理論性知識,，可是說到 動起手來 ,，沒一個敢夸自己能面面俱到，不慌不忙,。作為大學必修課之一的人際關系,，我們同樣也需要修煉，很多大學生就是利用課余時間參加社團活動或其他實踐活動才認識了那么多朋友,，既拓寬了社交面,，又能增加個人魅力,，何樂而不為呢?不過也有很多人注重身心健康，會趁現在空余時間較多,，約上三五知己,，或踏春郊游，或攀高一覽眾山小,，或去外省窮游 拓寬了自己視野,，領略大自然無限風光，這樣有助于塑造個人堅韌品質,，形成更好的世界觀,，價值觀和人生觀。兼職帶來的直接收益就是有一定的經濟收入,，23.96%的大學生在課余時間賺取了收入,。可是盡管收獲頗豐,，調查者還不滿意,。數據顯示，有67.71%的大學生對課余時間現狀安排是不滿意的,，只有32.29%的人覺得滿意,，為什么會出現這種情況呢?我們列了幾個可能會阻礙我們科學有效地安排課余時間的因素出來以供學生選擇。

阻礙科學安排課余時間的因素

提高課余時間利用效率的方法及建議

(1)我命由我不由天,，自律才是對人生負責的表現

人生是自己的,，對于別人，你也許只是一個陌生影子,，但對于你自己,，你就是整個世界。如果連你都不在意自己的人生,，不為自己的人生負責,，整日以別人的頹廢作為自己偷懶的藉口，以后步入社會又有什么資格吐槽大學生工作難找呢?如果真的沒有毅力,，覺得把持不住自己,，大可以去圖書館，自修室,，相信那里的 學霸 會給你樹立一個好榜樣,。外部因素只是其次，要靠自律過完四年的大學生活,。

(2)時間是海綿里的水,，只有制定科學合理的計劃才能真正控制時間

有一個明確的目標，再圍繞此目標制定合理的計劃,，不過最重要的還是執(zhí)行力,，計劃制定得天花亂墜,，但支持一兩天就松懈掉，那還倒不如不計劃,。

(3)高效率是大學生必備的技能之一

目前無論是社團還是學生會,，低效率情況都是普遍的。往往開了一晚上的會,，還討論不出所以然,。跑題跑過十萬八千里，未交代清楚要求就要求寫策劃案,。期限之前經常推倒重來,，可時間已不容許，最后都是趕鴨子上岸,，活動辦得不慍不火也就算成功了,。無用功是低效率的老朋友，做事之前了解規(guī)則要求,，絕對比你瞎做一通后再回頭看要節(jié)省時間,。其次，做篩選,，給手頭上的事情編個輕重緩急,，先挑最急最難的事入手。萬事開頭難,，但只有在開頭你才有足夠的精力去應付難纏狀況。最后,，遠離手機,，集中注意力，想必你會體驗到時間原來可以夠用的感覺,。

(4)在社團活動與學習之間做出正確的選擇

面試時大多數學生會被問及過這樣的問題：如果你的學習和社團活動時間有沖突,，你會優(yōu)先選擇那一邊?完美回答不外乎是：我會合理分配實踐和精力，在盡量不影響學習的前提下,，努力配合社團活動,，兼顧兩邊工作。但事實上,，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢?在我看來,，社團活動固然重要，它可以鍛煉我們的實踐操作能力,，交際能力,，還能開拓視野，拓寬我們的交際圈,，作用不可謂不大,。大學生仍然是學生,，雖然不可因噎廢食，說社團活動影響學習我們就啥也不參加了,，但我們的主要任務還是學習,，如果你的社團活動讓你一個月都看不完一本書，那么實在很有必要停下你急匆匆的腳步,，好好思索自己真的要這種一天到晚忙個不停,，到頭來卻不知道自己在忙什么大學的生活嗎?

明日復明日，明日何其多?我生待明日,，萬事成蹉跎,。同學們，課余時間不是流沙瓶里的沙粒,，流完了還能倒過來再流,。我們要好好審視自己過去的課余時間究竟安排得合不合理，如果不滿意現狀,，就要下功夫去改,，說總比做容易，成績不是說出來的,。不能嘴上使勁吐槽,，轉過身依然我行我素。

大學生課余生活調查報告總結篇十四

當前的消費市場中,，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注,。由于大學生年齡較輕，群體較特別,，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為,。一方面，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面,，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約,。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點,，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題,。為了調查清楚大學生的消費情況，我決定在身邊的同學中進行一次消費的調研,，對大家的消費進行歸宗和分析,。因此我選了這個主題。

一、調查目的

大學生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇,，為了了解他們的消費觀，讓父母知道他們在學校的生活消費情況,，因此,，對在校大學生進行此次調查。

二,、調查對象及方法

1,、調查對象:重慶城市職業(yè)學院(由于調查的困難性，選取了本學院進行調查)

2,、資料收集方法:采用問卷調查方法調查,。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生個人消費問卷調查》了解學生關于個人消費基本情形和情況。

3,、調查方法：對建筑學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層,，分成大一，大二,，大三三層,，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進行系統抽樣,，根據每層樣本量占總體的比重,，在三層中分別抽取容量為22，22,，16的樣本,。隨機選定某一學號后，間隔10進行抽樣,，得到樣本,。

三、調查結果分析

從調查結果發(fā)現,，月費用1200元以上的人占10%，月費用700--1000元的人,，占30%左右,，500--700元的人占40%，月費用600元以下的人,，占20%左右,。在這些學生之中，超過50%的學生擁有電腦,、約90%的大學生擁有手機,，因此網絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據了相當大的份額。當代大學生主要有以下幾支出：伙食費,，買服飾,，戀愛,，上網費，手機費等,。

1,、伙食費。

除了在校內就餐外,，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分,，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的95.7%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點,。對于同學之間花錢請客,，大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調查發(fā)現,，幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會,。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調查中了解到,，大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳,，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識,、放假歸來,、過生日、考試得高分,、當了班干部,、得了獎學金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情,。

2,、購買服飾。

從消費調查結果可以看出,，大學生對服裝消費的檔次越來越高,，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質量好的,、價格高的;女生買衣服則總是買個不停,，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了,，馬上就不穿了,。大學生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求,，一方面也希望能夠增加自己的被關注度,。購買產品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對"當您擁有一件產品時，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌"調查后發(fā)現,，70%的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌,，17%的人希望陌生人能夠注意到自己，12%的人希望自己的戀人能夠關注自己擁有某個品牌,。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解,。3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求?？梢娺x擇產品對幫助大學生自己的交往,，能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間,，主要生活費來自父母,，而購買品牌的消費品需要花費大量的金錢，所以大學生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產品,。

3,、戀愛消費

對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?"的問題，77%的大學生承認有戀愛經歷,，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等,。從調查看，大學生戀愛支出主要在吃飯,、零食,、逛街、泡吧娛樂等方面,，禮品消費是戀愛消費中絕對的"大頭",，逢年過節(jié)(情人節(jié)、圣誕節(jié)等)或是倆人過生日及特殊的紀念日,，戀人之間必要互送禮物,，此項花費少則幾十元，多則數百元,，甚至有幾千元者(在調查中,，記者了解到一個大二的學生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住,，每月要支付200-400元,。

4、上網費用

調查結果顯示：在每周上網時間方面,，12.7%的學生在3小時以下，20.9%的學生為3-7小時,，30.1%的學生為8-10小時,，19.5%的學生為10-20小時，16.8%的學生在20小時以上;在上網時段方面，23.2%的學生在白天上網,，33.9%的學生在晚間上網,，35.2%的學生在周末上網，7.7%的學生還經常上通宵,。如果按2元/小時計算,，對于學生而言,，也是一筆不小的開支。

5、手機等通訊費用

根據調查結果,，85%的學生都擁有手機，他們的手機價位一般都在800--3000元之間,，月消費在20--150之間,。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤，生活費用少的話費也相應較少,，控制在50元以下,，但也有部分高收入用戶的話費也在此列，共占了樣本的25%,，學生月話費主要集中在50-100之間,，約占了調查總數的62%，屬于中檔水平,。其次月話費在100-150的有18%,，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的5位，與其的經濟實力基本相應,。

大學生沒有經濟來源,，經濟獨立性差，消費沒有基礎,，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少,，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念,，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費,，沖動消費,。這也正是大學生消費示范效應的結果。

6,、大學生消費問題建議

大學生消費受到方方面面的影響,，也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,，其世界觀,、人生觀,、價值觀正處于定型階段，極易受家長,、教師,、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性,。因而,，如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題,。同樣大學生消費市場隨著經濟的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題,。只有在學生、家庭,、學校和社會的共同關注和共同努力,，大學生消費才會一路走好。

大學生課余生活調查報告總結篇十五

一,、調查目的：

當今社會,，科技經濟發(fā)展飛速，市場竟爭日益激烈,。大學生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題,。社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產生變化，掌握當今社會真正需要什么類型的大學生,，對大學生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學生了解最新社會人才動態(tài)需求，做好準備,。

二,、調查人數：

5人

三、調查對象：

深入農村,，城鎮(zhèn),，企事業(yè)單位，調查走訪社會各階層

四,、調查時間：

__年__月__日——__年__月__日

五,、調查方法：

通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共50份,，收回有效問卷50份,。(調查問卷及數據統計詳見附錄)

六、調查內容：

通過對鄉(xiāng)村,、城市,、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調查,，了解社會對大學生能力的要求，社會人士對大學生科學文化素質和思想道德素質的評價及期待,，以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學生給在校大學生的良好建議，對大學生的未來全面發(fā)展,，成為滿足社會市場需求的人才,，實現人生價值具有重要意義，對構建社會主義和諧社會有著重要的影響,。社會實踐報告范文

七,、調查結果：

本次調查中70%的被調察者屬于25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業(yè)的人。從調查中發(fā)現,，大部分人對大學生關注度還是挺高的,。80%的人對大學生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前大學畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，20%的人認為困難很大,。我們不得而知，大學生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的,。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認為大學學生的能力并不比一般大學學生強,。只有保持這種客觀的態(tài)度,，社會、企業(yè)才會給大學畢業(yè)生一個公平競爭的平臺,，普通大學的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱,，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應聘面試的激烈競爭中完整的展示自我,。

調查顯示,，不同的人對“您認為現在什么專業(yè)的大學生更容易就業(yè)”這個問題有不同的答案，例如：經濟類,、管理類,，機械類、工程類,，教育類,、語言類，醫(yī)學類,、法學類,，其他。這就說明,，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè),，俗話說的好“行行出狀元”,，只要我們肯虛心好學，腳踏實地的奮斗,，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地,，不能老是抱怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學專業(yè)失去興趣了，其實,，無所謂什么專業(yè)不專業(yè),，只要自己愛學習，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè),。

社會上認為,，大學生的優(yōu)勢在于“自信，有理想抱負,，可塑性強”,、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”,。當代大學生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約,，愛崗敬業(yè)”，在“誠實守信,、責任奉獻”方面也有待提高,。讓大學生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點，有利于揚長避短,，有則改之無則加勉,，嚴格要求自己，培養(yǎng)成為“有理想,、有道德,、有文化、有紀律”的社會主義四有新人,。

調查表明,，現代社會對大學教育相對滿意，當代大學生極少出現“高分低能”的現象,，大學校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”,，更是一個鍛煉能力、展示才干的舞臺,。被調查者普遍認為,，大學生在校期間的主要任務是“認真掌握專業(yè)知識，積極參加社會實踐,，制定長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃,，形成良好的人際交往圈子”。大學生不應該在是“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”的現代書呆子,，而應該接觸社會,，開闊視野，“家事國事天下事,，事事關心”,，對自己感興趣的領域早點涉及。

當今社會,，大學生可以說是遍地開花,、隨處都是，競爭異常激烈,，壓力也隨之而升。因此大學生切不可狂妄自大,，必須及時充電,，增加自身的“資本”，提高自己的價值,。社會上認為大學生要找到理想的工作,，除大學文憑外，“英語四,、六級證書”,、“計算機等級證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是十分必要的,。

調查中,，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是大學生較為容易就業(yè)的地區(qū)，因為東部就業(yè)崗位多,，生活條件優(yōu)越,，可同時也存在勞動力供過于求，競爭更為激烈的弊端,。還有不少一部分人認為大學生更應該回到家鄉(xiāng),，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方，對周圍環(huán)境頗為了解,，生活也更加便利,。少部分人認為大學生應該嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施,，內陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來,，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎設施開始逐步建設,，大學生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè),，也會過上美滿的生活，另一方面,，也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自己的一點力量,，實現自身的社會價值,。由此看出，只要大學生身懷真才實干,，勇敢拼搏,，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂,，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置,。

民眾普遍認為，大學生擇業(yè)前不應該首先考慮經濟收入,、生活環(huán)境,、工作穩(wěn)定性，而更應該注重個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應用,，以更加長遠的眼光看待自己的事業(yè),，不只局限在眼前。社會鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè),，社會最應該在政策方面給大學生加大支持力度,，其次資金、技術方面也應該迎頭趕上,。經濟危機下,，大學后并沒有被斷了后路，還有很多選擇的機會,，比如考研,、出國留學、考公務員,、選調生,、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等,。社會人士反映,，大學生應該從大二就開始涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的知識,，大三時親身參加社會實踐,，將學到的理論應用到現實中去，鍛煉培養(yǎng)個人職場能力,，積累工作經驗,，適應工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的準備,。人們對大學生期望還是蠻大的,，都為大學生的未來祝福。

八、調查結果分析：

據調查,，較受用人單位和社會認可青睞的大學生包括以下幾點：思想素質較高;有事業(yè)心和責任感;有吃苦精神;基礎扎實,、知識面寬、外語水平高,、懂計算機知識;動手能力強;懂專業(yè),、會管理、善交際,。而大部分群眾對當代大學生的看法是：有真才實干,，有專長，高素質,，充滿活力,。待人有禮貌，孝老愛幼.........這些優(yōu)良傳統應該具備,。大學生是祖國下一代的希望,，大學生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛。當代大學生活潑向上,，青春充滿激情，樂觀自信,，有理想有抱負的精神風貌必須發(fā)揚廣大,。

為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄，我們大學生還應該具備以下素質和能力：

1,、自我決策能力

自我決策能力是一個人能否獨立思考,，果斷處事和獨立完成某項工作能力。對于即將畢業(yè)走向社會的大學生來說,，面臨求職擇業(yè),，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定,，這就是對自我決策能力的一次檢驗,。在未來的工作中，每一件事情,、每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導,，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理,。因此,，具有良好的自我決策能力對大學生就業(yè)是十分重要的。

2,、適應社會能力

適應社會和改造社會是對立統一的兩個方面?，F實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現實生活使剛剛步入社會的大學畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應,。大學畢業(yè)生面對現實生活中的消極現象常常產生不安,、不滿的情緒，而常常以改造社會為己任的大學生卻忽視了適應社會這個前提,。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的,。適應社會，正是為了擔當社會賦予我們的職責和使命,。適者生存,，生存正是為了發(fā)展。對社會,、環(huán)境的適應,，是主動的、積極的適應,，不是消極的等待和對困難的退縮,，更不是對消極現象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力,，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應期,，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。工作調研報告范文

3,、實踐操作能力

實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉,，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現實生活中,，尤其是教學,、科研、生產第一線,，大學生實踐操作能力的強弱,，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如,，作為一名教師,，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學生的能力,。因此,，大學生應注意克服只注理論學習，而輕視實踐操作的傾向,。一個大學畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的本領,，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個職業(yè)為例,，許多用人學校在挑選畢業(yè)生時,，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果,，而不只是他們的專業(yè)考試成績。

4,、表達能力

表達能力是指運用語言闡明自己的觀點,、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力,。一個人想讓別人了解你,，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能,，前提就是要有表現自己的能力,。要準確表現自己，就離不開出色的表達能力,。不僅在參加工作走向社會后,，會立即強烈地意識到這一點，而且,，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受,。比如撰寫求職信、自薦信,、個人材料,，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等,，每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力,。

5、社交能力

社交能力實際上就是與他人相處的能力,。社會上的人際關系遠不如學校中的同學、師生關系那么簡單,。大學生步入社會后,，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關系。能否正確,、有效地處理,、協調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環(huán)境的適應狀況,。而影響著他的工作效能,、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就,。因此,，大學生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。

6,、組織管理能力

雖然不是每個大學畢業(yè)生都會從事管理工作,，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能。現代社會職業(yè)表明，不僅領導干部,、管理人員應當具備組織管理才能,，其它專業(yè)人員也應當具備。隨著時代的發(fā)展,，純書生型的人才已不能適應社會的需要,。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學畢業(yè)生時,，在同等條件下,，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔任過學生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生,。這正反映了時代的客觀要求,。

以上主要是從普遍性這個角度來談大學畢業(yè)生應具備的知識的技能，此外,，大學畢業(yè)生如能撐握一技之長,，諸如文藝、球類,、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼,。

社會需要全面發(fā)展的人才，大學生就是這方面人才的后備軍,，我們有能力,、有責任、有信心把祖國的明天建設的更美好!

九,、調查總結與建議：

雖然時下大學生越來越普遍,，大學生的地位也不如昔日高級。但這也是社會發(fā)達的一種表現,，是社會發(fā)展到一定階段的產物,，是發(fā)展的必然。說明了國家的教育越來越普及,，全民素質不斷提高,。再者，與中國十三億人口的相比下,，時下大學生的數量也是偏少的,。因此，社會對當代大學生的要求不斷提高也是無可厚非,。因為我們是建設祖國的生力軍,，是早晨八·九點中的太陽，世界屬于我們,，未來也掌握在我們手中,。了解當代社會對我們的要求是必須要做的,，這會讓我們懂得社會最新的發(fā)展動態(tài)，時刻做好準備,。通過這次調查,，我們更加清楚了自己社會地位，身為大學生的責任和義務,，以及社會對大學生的期望,。我們在校大學生一定會珍惜大學階段的學習機會，把握年輕的大好時光,，讓今天的大學校園更美好,，更燦爛;我們緊握時代的脈搏，緊跟社會的步伐,，讓明天的祖國更加繁榮昌盛,，揚眉吐氣。