總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

班主任工作心得總結(jié)篇一

教育,，要讓學(xué)生感到快樂，首先老師要會自尋歡樂,。有位老師說過：“把美麗掛在嘴邊,，把微笑掛在臉上，把美麗穿在身上,，把真心捧在手心,。”將這些無形地傳遞給學(xué)生,，讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個人!要探索自己的特色。(班主任)這些老師精彩的演講,，樸實(shí)的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,，沒有華麗的詞藻，卻以大量的生動感人的事例,，全面地敘說了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級管理的具體措施,，以及新時期班主任工作的技巧和應(yīng)具備的素質(zhì).這次鍛煉讓我們學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的工作方法.在這個社會發(fā)展快節(jié)奏的時期，我們所面臨的問題是必然存在的,，現(xiàn)在的我知道不應(yīng)一味地指責(zé)與抱怨,，也不是盲目地聽從專家的輿論，現(xiàn)在的我要積極地去探索,、去實(shí)踐,，把班主任工作做出自己的特色!

再次、明確校園文化和班級文化建設(shè)的重要性

校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱,。它作為一種環(huán)境教育力量,，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設(shè)的終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,，以期陶冶學(xué)生情操,，構(gòu)建學(xué)生健康人格，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

走進(jìn)鑫星小學(xué)就被那濃厚的校園文化氛圍所吸引,，每一面墻都會說話，都起到育人的作用,，再走進(jìn)每個班級更是讓人賞心悅目，每個班級都有自己的名字,，班級文化建設(shè)更是豐富多彩,，讓我們感覺到學(xué)生在這樣的氛圍中學(xué)習(xí)，生活,，真是一種幸福,。

最后,、知道成長為專業(yè)班主任的努力方向。

作為專業(yè)班主任,，首先要關(guān)心和了解學(xué)生,，蘇霍姆林斯基說：“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn)，理解他的思想和內(nèi)心感受,，小心翼翼的接觸他的心靈,，學(xué)生的心靈是豐富而又復(fù)雜的，許多時候,，班主任與學(xué)生的身體距離近在咫尺,，而心理距離卻遠(yuǎn)在天涯。對于班主任來說,，只有認(rèn)識和了解你所教育的學(xué)生的特點(diǎn),，才能做好班主任工作，成為一個專業(yè)勝任受歡迎的班主任,。

作為專業(yè)班主任,，自身總要嚴(yán)格要求自己。要求自己不但上課的專業(yè)技巧一流,，課后,，要成為學(xué)生的影響力中心，傾聽學(xué)生的心聲,，多從學(xué)生的角度出發(fā)去考慮問題,，處理事情。作為班主任,，還可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，如網(wǎng)上家長學(xué)校，qq等,，構(gòu)建網(wǎng)上交流平臺,，密切家校聯(lián)系，全方位,，多角度關(guān)注學(xué)生的成長,。

總之，通過此次活動我校班主任都有了一個新的認(rèn)識,，在以后的工作中要吸取經(jīng)驗(yàn),，為我所用，爭取做一名優(yōu)秀的班主任,。讓孩子們在自己的班級能茁壯成長,。成為國家的棟梁之才。

班主任工作心得總結(jié)篇二

一、班主任工作的心態(tài)決定工作的長度

教師的工作需要心態(tài),，班主任整天與學(xué)生打交道更需要良好的心態(tài),。崔老師幾乎是現(xiàn)身說法，他坎坷的經(jīng)歷就是最好的證明,，上山下鄉(xiāng),、下崗、下海,、上網(wǎng),，最終他選擇的是學(xué)習(xí)、讀書,。他還告訴我們,，可以去讀魏書生老師的書，學(xué)習(xí)他的做法,，他的做法不難學(xué)習(xí),。只是，他為我們的教育樹立宗教,，他的做法里,，有著他對教育的信仰：他是一個普通的工人，只有初中的學(xué)歷,，然后做過民辦教師,，最后成長為一名教育局長，還當(dāng)著班主任的確,，他創(chuàng)造教育界的一個奇跡,，從他的身上，我們可以找到一種從事教育工作正確的心態(tài),，他是一部活的教科書,。

有了正確的心態(tài)，我們才能夠執(zhí)著去從事教育工作,，心態(tài)決定我們?nèi)ス芾眢w制學(xué)生,，教育學(xué)生的耐心，也決定了我們班主任工作的長久性,。

二,、班主任工作的胸懷決定工作的寬度

教育需要胸懷，需要包容孩子,。作為班主任,，整天需要與不同的孩子相處，而且隨著社會環(huán)境的變化,，學(xué)生的問題越來越復(fù)雜化,。有人把社會形容為一個大染缸，的確，學(xué)生成長的環(huán)境可謂良莠不齊,，面對著這樣的學(xué)生，教師需要極大的胸懷,，必須去寬容學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生第十次出現(xiàn)同樣的問題時，你還要第十一次地去想辦法改變他教育他,，或許第十一次,，他就可以改變了。只要是孩子,，就有希望,。一個班主任管理好一群好學(xué)生，并不難,，但管理好幾個問題學(xué)生,，卻是難上加難，寬容,，永不放棄每一個學(xué)生,，班主任才能拓展教育的寬度。

三,、班主任工作的愛心決定工作的高度

教育需要愛心,，愛心是做好一切工作的前提。崔老師的愛心可謂全程陪伴著孩子成長,。他帶班主任就兼任體,、音、美老師,。他和孩子們一起踢球,，他每天帶著孩子們跑步，他和孩子們一起寫日記,，指導(dǎo)孩子們在班上養(yǎng)花,、養(yǎng)魚，給孩子們過生日一切無不浸透著崔老師寬廣無私的愛心,，可是縱觀我們自己的教育,、管理，我們總是認(rèn)為孩子不聽話,，認(rèn)為孩子調(diào)皮,，我們給了孩子多少真正的愛心?我們何時真正的走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界呢?

愛孩子就請走進(jìn)孩子,，關(guān)注孩子的情感,、心靈。教育即生活。只有在生活中和孩子平等交流,，了解孩子的困難,，給予孩子真正情的關(guān)注，就不信春風(fēng)喚不回,，鍥而不舍,，金石可鏤，持之以恒,，我相信,，頑石也可開花!愛心、才真正決定著一個人教育的高度!

班主任工作心得總結(jié)篇三

班主任是班級的主要管理者,，要管理好一個班級則需要班主任做超多深入細(xì)致的工作,，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。一個良好的班群眾對每一個學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的作用,。

一.創(chuàng)設(shè)平等和諧的師生關(guān)系

平等和諧的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的基石,。只有在簡單自然的教學(xué)環(huán)境中學(xué)生才能思維活躍，敢想,、敢說,、敢問、敢于表現(xiàn)自己,。教師應(yīng)尊重,、信任、熱愛每個學(xué)生,，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲,，恰當(dāng)合理的運(yùn)用語言、眼神,、動作來激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，鼓勵學(xué)生大膽的創(chuàng)新,。當(dāng)學(xué)生犯錯誤或故意“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當(dāng)學(xué)生的想法或表現(xiàn)不恰當(dāng)或不完善時,，我首先肯定他們的用心主動性,，使學(xué)生產(chǎn)生用心的情緒,，激發(fā)表現(xiàn)熱情,。

多年來，我長期擔(dān)任班主任,，了解班級學(xué)生的基本狀況,，對于那些單親家庭的孩子，我更是關(guān)懷備至的體貼他們,，使他們重新得到關(guān)愛,，父母離異的孩子心里都有陰影,，往往是性格孤僻古怪，學(xué)習(xí)興趣不濃厚,，態(tài)度不端正,，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏瑢ι钍バ判?，所以不能安心學(xué)習(xí),。近年來受經(jīng)濟(jì)浪潮的影響，學(xué)生隊伍中又多了一個龐大的群體-----留守兒童,，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應(yīng)得到的一切,。有時連最基本的生活都沒有保障,，他們是那樣的孤獨(dú)，那樣的無助,，每當(dāng)遇到這樣的孩子我真的很心疼,，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學(xué)校這個大家庭中也能得到溫暖,。愛的召喚,，使孩子們有了熱情也愿學(xué)了。我想,，什么是愛,，這就是愛。而且這是更有價值的愛,，這是社會的囑托,，事業(yè)的期望，這種愛,，正是我們教師職責(zé)心的源泉,。古人云：“親其師，信其道”,。教師的愛一旦被孩子理解和理解,，他們同樣對老師充滿愛，同學(xué)們之間的關(guān)系自然平等和諧,，就會心甘情愿地理解老師的教育,。

二、樹立服務(wù)意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育,，簡單一句話，就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,?！弊鳛榻處?，是學(xué)生成長的引路人，不僅僅要給學(xué)生傳授知識,，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，為他們的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)生年齡小,，可塑性大,，他們的行為習(xí)慣容易養(yǎng)成也容易改變，是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的最佳時機(jī),。一個班幾十個學(xué)生,，性格特點(diǎn)不同，興趣愛好不同,，家庭教育也不同,，如何把他們培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢我想，空頭說教是沒有用的,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，透過生動活潑的教育形式，熱心地引導(dǎo),。我就根據(jù)他們的喜好,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，以配合課內(nèi)教學(xué),，一本好書,，會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,，會幫忙學(xué)生明辨是非,、分清美丑。給學(xué)生圖書,、給學(xué)生時間,、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友,。

三,、細(xì)心扶持學(xué)生步入人生之旅

班主任除了要全面關(guān)心每一個學(xué)生外，還個性要對那些頑劣兒童更細(xì)心的扶持,，要發(fā)現(xiàn)他們的長處,，正面引導(dǎo)，使之克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。對于頑皮學(xué)生,，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根調(diào)皮的神經(jīng),，更不采取磨的辦法,。老師只能從正面把他們從頑皮引入到可愛的軌跡上來。頑皮的學(xué)生由于父母對他們嬌生慣養(yǎng),，到了學(xué)校還是惡習(xí)不改,，上課不聽講，下課就打鬧,，在他身上確實(shí)難找出優(yōu)點(diǎn)來,。但是他們身上總會有閃光點(diǎn)，我只要能發(fā)現(xiàn)一丁點(diǎn)兒有點(diǎn)就及時表揚(yáng),，并鼓勵他克服缺點(diǎn),，努力做個可愛的好學(xué)生。透過一段時間的耐心幫忙和扶持,，他們也會有進(jìn)步的。在學(xué)校組織的秋季運(yùn)動會,、慶十一文藝匯演中,，他們都取得了相應(yīng)的優(yōu)異成績，學(xué)習(xí)也有了很大的進(jìn)步,。就是這個細(xì)微之處正說明,，只要我們老師堅持耐心扶持，差生也是能進(jìn)步的,。

四,、做一個勤快的班主任

俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任,，要比別的教師多留心眼,，多下功夫，舍得花時間,，要時時細(xì)心觀察學(xué)生狀況,，將他們發(fā)生的一切事務(wù)認(rèn)真、妥善的處理,。在這方面,，我一向要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務(wù),，即時糾正學(xué)生每個不起眼的違規(guī)違紀(jì)行為,。每一天我一向強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì),，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,，按時到校,，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的晨讀習(xí)慣，我長期堅持與學(xué)生同時到校,，我們班上的學(xué)生每一天早晨來到學(xué)校沒有在外面瘋狂打鬧的現(xiàn)象,。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守,，很少違犯,。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當(dāng)許許多多主角,，有人說班主任也是一個官,，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官,，所做的事情最多,，最復(fù)雜，這個主任官當(dāng)?shù)某蓴∪绾?，不僅僅關(guān)系到一個人的健康成長,，更重要的直接關(guān)系到國家教育事業(yè)的成百合興衰。因此社會是十分看好這個最小的主任官的,。

五,、用一顆平等的心對待每位學(xué)生

在小學(xué)階段，班主任往往是學(xué)生心目中最完美的榜樣,，老師的一言一行,、一舉一動，以及處理班級事務(wù)的一些方法,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待,，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待,，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。用愛澆灌心靈之花,，只有平等地愛每位學(xué)生,，才能得到學(xué)生的尊重和愛，更要關(guān)愛那些被遺忘的學(xué)困生,，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)動力,，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我,。使一名后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為優(yōu)生,，要用師愛來激化他們。因此作為班主任必須要有一顆平等的心,。

六,、讓學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

作文教學(xué)對于學(xué)生的全面發(fā)展和語文教學(xué)質(zhì)量的提高起著舉足輕重的作用,，但它也是小學(xué)語文教學(xué)中的難點(diǎn)。如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作潛力,，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達(dá)呢?我認(rèn)為最好的方法是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣。

寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達(dá)潛力,，也是對自己成長過程的一種記錄形式,。小學(xué)生寫日記，能培養(yǎng)他們恒心和毅力,。于是,，我在班級中建立了《冬雪島循環(huán)日記》，記錄孩子們的每一天豐富多彩的生活,，課余之外的萬花筒小知識等等,，活躍孩子們的思維，鍛煉了他們的動手潛力!

以上就是我在班主任工作中總結(jié)的一些心得,。古語曰：“他山之石,，能夠攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”,，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢,。所以，我將繼續(xù)著,，努力著,，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈,，充分發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智,，成為一名出色的班主任!

班主任工作心得總結(jié)篇四

作為一名小學(xué)副班主任的我，內(nèi)心最大的感受就是：班主任不好當(dāng)!新時期下的小學(xué)生,，由于大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，在家里被父母，親人寵愛慣了,，容易形成強(qiáng)烈的自我意識,，比較孤僻。他們觀察事物往往只注意整體,，比較籠統(tǒng),，不夠精確，以自己的喜好為出發(fā)點(diǎn),，很少顧及到他人的感受,。另一方面,，他們的神經(jīng)系統(tǒng)較脆弱，愛撫的需要迫切,。作為一名副班主任,，根據(jù)小學(xué)生的這些特點(diǎn)，既給予學(xué)生充足的關(guān)懷和愛,，又讓學(xué)生在集體中感受朋友的快樂,，同時培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向是最需要研究的。下面就簡單談幾點(diǎn)自己的體會：

一,、班主任要熱愛本職工作,，以身作則，為人師表,。

首先作為一名合格的人民教師,，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針,，只有這樣才能全身心地投入到教育事業(yè)之中,，以校為家，愛生如子,。作為班主任,，要作好自己的工作，就必須善于研究小學(xué)生的生理特點(diǎn),、心理特征和行為習(xí)慣,，善于了解學(xué)生、熱愛學(xué)生,、關(guān)心和幫助學(xué)生,，和學(xué)生打成一片，學(xué)生才能親其師,，信其道,。

其次必須以身作則，為人師表,，從我做起,。小學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀、價值觀逐步形成的一個特殊的時期,，作為老師,，特別是班主任，你的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為,。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯就改,，當(dāng)你在工作中出現(xiàn)了失誤時,，更要真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,，能夠主動地找到跟你認(rèn)錯,。

二、針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，發(fā)掘他們身上的閃光點(diǎn),。

首先書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯,，學(xué)生好比一個鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透，各個年齡段,，各個層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些啥,、想些啥,，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼,，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo),。其實(shí)，學(xué)生到學(xué)校來,，誰都想成為好學(xué)生,，他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?，?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,，我們就要區(qū)別對待，好比有的人，他是種田能手,，你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),，怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成，搞成個心理不健康就麻煩了,，所以要因材施教,，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長,，得不償失,。小孩子小，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們,，多表揚(yáng)他們，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),，讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良性循環(huán),。

其次每個學(xué)生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中，增強(qiáng)自信并走向成功,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美,。這樣,，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力,。

三,、班主任要與各科教師密切配合，并積極與家長溝通,。

在學(xué)校里,，對學(xué)生教育直接有影響的，除了班主任以外,，各科教師也很關(guān)健,。班主任與各科教師共同對學(xué)生進(jìn)行教育，班主任是核心,，起著協(xié)調(diào),、組織和領(lǐng)導(dǎo)的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師密切配合,，這樣,，才能全面了解和把握每一位學(xué)生的具體情況。俗話說得好,，眾人拾柴火焰高,。各科老師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果,。

與此同時,，家庭教育是學(xué)校教育的必要補(bǔ)充，作為班主任要及時同家長溝通聯(lián)系,，根據(jù)不同學(xué)生做好家訪工作,，全面了解每位學(xué)生的性格、愛好和特長,，對癥下藥,，為每位學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境。

四,、改變工作方式,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力,。

要培養(yǎng)班風(fēng),，首先要確定班級奮斗目標(biāo)，它是一個班級的努力方向,，班主任要把全班學(xué)生的心凝聚起來,，靠的就是目標(biāo)，經(jīng)常開展活動,，創(chuàng)造良好的氛圍,，給學(xué)生以榮譽(yù)感，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

五,、充分發(fā)揮班干部的積極作用。

班干部是老師的小助手,，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”,，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力,，組織能力和獨(dú)立工作能力。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事,。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾,。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑,，并對本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當(dāng)天的情況,，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長到組長責(zé)任分明、各司其責(zé),。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性,、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使全班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著,。

六,、充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

教育是教師與學(xué)生,、學(xué)生與學(xué)生之間的互動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極,、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,，如運(yùn)動會、歌詠比賽,、課外活動等,。通過集體活動，開闊視野,，陶冶情操,，將德育思想和目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動,，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心,，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚(yáng),，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,，對全班學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀有很大的促進(jìn)作用,。

班主任工作心得總結(jié)篇五

不知不覺擔(dān)任副班主任工作已有半年多的時間了,，在這期間與班主任劉晨成了的好朋友，在工作中我們相處得十分融洽,。劉晨是個很負(fù)責(zé)的班主任,，班上的學(xué)生都很服她，很多管理上的經(jīng)驗(yàn)我都要向她學(xué)習(xí),。

作為班主任,，需要時刻將學(xué)生放在心上，班里大大小小的事情,，都要班主任參與,。大到學(xué)習(xí)和做人，小到班級衛(wèi)生,。三年級的孩子還需要老師時刻指導(dǎo)時刻督促,，所以班主任的工作非常的瑣碎和繁雜。剛走上教師的崗位,，對于如何管理班級如何和學(xué)生溝通,，我還沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，有時候遇到要處理的問題,，我會猶豫怎樣做才是最好的,，怎樣讓學(xué)生信服，怎樣呵護(hù)孩子幼小的心,，在這方面,，劉晨給了我很多幫助,。

班主任的工作繁重，我力所能及地協(xié)助班主任管理班級,，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，包括學(xué)生日常行為習(xí)慣方面的培養(yǎng),。每當(dāng)班主任外出上教研課或是學(xué)習(xí)聽課,，我就幫班主任承擔(dān)起代課、看操,、放學(xué),，搞好班級的衛(wèi)生工作，做到關(guān)燈關(guān)窗斷電后才最后一個離開教室,。三年級的孩子年齡還小,，自制能力還有限，上課不遵守紀(jì)律講空話,、自顧自做其他事情,，和同學(xué)打鬧的現(xiàn)象屢有發(fā)生，為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀我們采取了許多的方法,，當(dāng)面指正,，曉之以理動之以情，也經(jīng)常用鼓勵的話語來激勵他,，引導(dǎo)他,。對于經(jīng)常調(diào)皮的學(xué)生，一味地批評有時候得不到好的效果,，而在他做好一件事情的時候,，多給予表揚(yáng)，他就會受到鼓舞,，會加倍表現(xiàn)突出,。

有一次放學(xué)的時候，我來班級督促值日的學(xué)生打掃教室,，王艷突然跑來找我,，眼睛里滿是淚水，胖乎乎的小臉漲得通紅,，顯然是氣壞了,，她帶著哭腔告訴我，朱海晨把她的素描紙都弄濕了,，她很生氣,。我回頭一看，朱海晨正在最后一排低著頭掃地,，我把她們兩個叫到一起,，問了具體怎么回事,，朱海晨說她只是和王艷打鬧著玩，把王艷的書包扔到了地上,，沒想到書包拉鏈沒拉上,，素描紙全都撒出來了，恰好地上有水,，結(jié)果好幾張紙都打濕了,。王艷很珍惜她的素描紙，因此十分生氣,。但我知道,，她們都是雖然貪玩但是善良懂事的孩子，朱海晨說,，我已經(jīng)向王艷道歉了,，說著她又對王艷說了句“對不起”?？吹贸鰜?，她心里也感到很內(nèi)疚。王艷剛才因?yàn)樯鷼饽槤q得通紅,，這時候已經(jīng)有點(diǎn)緩和了,，于是我趁機(jī)說：“王艷，朱海晨已經(jīng)向你道歉了,，說明她知道自己有做得不對的地方,，這次你原諒她吧，素描紙打濕了重新晾干還可以用,，但是你們的友誼可不能輕易地產(chǎn)生裂痕,，對嗎?”王艷點(diǎn)了點(diǎn)頭，她想了一會,，對朱海晨說：“朱海晨,，你家有吹風(fēng)機(jī)嗎?把我的素描紙拿回去吹吹干好嗎?”朱海晨很爽快地答應(yīng)一定幫她把紙吹干，兩個人又重歸于好了,。我又對朱海晨說：“老師知道你不是故意的,，以后和同學(xué)玩的時候，要有個度,，好嗎?”她用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。第二天早自習(xí)前我來到教室正好看到朱海晨拿著吹干的素描紙還給王艷，兩個人都已經(jīng)從這場小小的糾紛中出來了,。

有時候,，只要稍微加以引導(dǎo)，孩子們帶給你的驚喜是很多很多的,。通過這些事情給我的體會就是對待學(xué)生要一視同仁,，不要偏心,，要有信心與耐心，更要有愛心和責(zé)任心,。

副班主任的工作其實(shí)也挺重要,，做得好，就能減輕班主任的負(fù)擔(dān)與工作壓力,，想班主任之所想,，協(xié)作班主任共同搞好班級工作。

在工作中我體會到：一方面,，副班主任其實(shí)也是班主任，另一方面,，又與班主任有所不同,。說副班主任也是班主任，是因?yàn)楦卑嘀魅瓮瑯訐?dān)負(fù)著對學(xué)生的教育管理責(zé)任;說副班主任和正班主任有所不同,，是因?yàn)榘嗉壒ぷ饔砂嘀魅沃苯又鞒?，副班主任作為助手，主要通過兩方面進(jìn)行工作：一是在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育,，二是從側(cè)面對學(xué)生進(jìn)行教育管理,，達(dá)到與正班主任的正面教育管理相輔相成的效果。我們教育的對象,，是那些思考還不夠全面,、比較好動、自覺性比較弱的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)生活中他們很可能會養(yǎng)成粗心大意的毛病,。所以老師在工作中就要抓住學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，要始終高度重視教育工作,，思想工作做在前面,，學(xué)生明白了事理，也就會自覺不自覺地做好了,。副班主任的側(cè)面教育,，也是很有作用的。班主任找學(xué)生談話,，在學(xué)生心目中屬于正式談話,，而副班主任找學(xué)生談話，可以算是非正式的談話,。非正式的談話可以談得更放開,，學(xué)生更少點(diǎn)顧忌，這是副班主任所具有的優(yōu)勢,。發(fā)揮這些優(yōu)勢,，協(xié)助班主任,，可以對學(xué)生的教育管理起到事半功倍的效果。

相信每位班主任和副班主任都希望達(dá)到一個境界：師生彼此信賴,，如親密朋友,，攜手共進(jìn)，在工作中,，做到五個“心”,，不偏心，有信心與耐心,，更有愛心和責(zé)任心,，熱愛、關(guān)心和理解學(xué)生,，和學(xué)生成為知心朋友,，那么一切就都有可能。

在今后的副班主任工作中,，在班主任的幫助下,，通過努力，我可以做得更好,。

班主任工作心得總結(jié)篇六

幼兒園班級管理有其特殊性,，包括對不同崗位教師和不同性格孩子的管理;既有生活管理，又有教育教學(xué)管理;既有對人的管理,，也有對物的管理,，等等。這就要求班主任具備多種能力：要有凝聚力,，團(tuán)結(jié)全班;要有發(fā)現(xiàn)新問題,、解決新問題的能力，使班級工作不斷改進(jìn)和提高;我們必須要有處理各種關(guān)系和矛盾的能力,，比如和其他班級的關(guān)系,，班級成員的關(guān)系，老師和孩子的關(guān)系,，幼兒園和家長的關(guān)系,，家長的關(guān)系等等。營造相互尊重,、和諧,、民主、團(tuán)結(jié)的教育環(huán)境;要有顧全大局,、公平無私的精神,，避免各種不正之風(fēng)的形成;還要有扎實(shí)的工作質(zhì)量和無私的奉獻(xiàn)精神，有一定的教育教學(xué)能力，從而促進(jìn)班級教育教學(xué)工作的發(fā)展等等,。

通過幾個學(xué)期的班主任工作,，我有幾個經(jīng)驗(yàn)可以和大家分享：

首先，良好班級氛圍的形成非常重要

好的班風(fēng)是一種精神,，是一種座右銘,，是一個共同的目標(biāo)。它看不見,，卻無處不在,。它可以讓每一個在這個班工作的老師都變得活躍而充滿活力。

第二,，班級工作要務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，與時俱進(jìn)

每個孩子都有每個孩子的個性，每個老師都有每個老師的特點(diǎn),，每個班都有每個班的實(shí)際情況,。我們必須從實(shí)際出發(fā)，腳踏實(shí)地,，卓有成效地工作。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)時代發(fā)展要求和班級發(fā)展現(xiàn)狀,，不斷創(chuàng)新，推動班級工作不斷進(jìn)步,。比如我們班的生活管理,，日常習(xí)慣的培養(yǎng)，非智力因素的培養(yǎng),，年輕人和年輕人的聯(lián)系等等,。都是在這樣的思想指導(dǎo)下，不斷追求完美,，取得成果,。

第三，班主任要帶頭樹立公仆意識和服務(wù)意識

班主任是班級的公仆,，在班級工作中要自律無私;老師要服務(wù)孩子,，服務(wù)家長，讓孩子進(jìn)步,，讓家長滿意,。只有樹立這種意識，才能真正發(fā)揚(yáng)民主,，讓每一個老師,，每一個孩子成為國家的主人，管理班級;以建立平等、和諧,、親切,、尊重的家庭關(guān)系、師生關(guān)系和師生關(guān)系;為了不斷提高工作質(zhì)量,。

班主任工作心得總結(jié)篇七

20xx-20xx年期間,，我擔(dān)任xx學(xué)院機(jī)電工程系機(jī)電一體化0724班、電氣自動化0708班,，共計106名學(xué)生的教育管理工作,。在學(xué)生工作處和系部領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)院老師和同事們的關(guān)懷與協(xié)助下,，我盡職盡責(zé),，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成效,，積累了不少經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、思想方面

我在思想上注重加強(qiáng)政治理論知識的學(xué)習(xí),，不斷提高政治修養(yǎng),，認(rèn)真參加組織活動，做好學(xué)習(xí)筆記,，并在工作實(shí)際中努力貫徹落實(shí),。在政治上，我積極學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論,，做為一名黨員,，積極參與學(xué)院保持黨員先進(jìn)性教育，使自己的政治思想理論素養(yǎng)有了一定的提高,，在平常的一言一行中始終以一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，為人師表，做好模范帶頭作用,。

按照學(xué)院黨委要求,，認(rèn)真做好新生黨員培養(yǎng)和組織學(xué)習(xí)等各項(xiàng)工作，對新生黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育,，日常支部工作中,，注重做到支部工作與學(xué)生工作的相輔相成，將黨員的培養(yǎng)與學(xué)生干部的培養(yǎng)緊密結(jié)合,，讓黨性教育培養(yǎng)貫穿于學(xué)生管理工作各個環(huán)節(jié),。

二,、班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面

針對本班學(xué)生入學(xué)成績水平比較集中,，高分學(xué)生多,，中低分學(xué)生少，學(xué)生不善于表現(xiàn)自己,，生活比較節(jié)儉等等,，這些對學(xué)生成長而言是一個大的障礙，針對學(xué)生思想上都積極要求進(jìn)步的特點(diǎn),，從入學(xué)伊始,，我提出了團(tuán)結(jié)，緊張,，活潑,，共進(jìn)的班風(fēng)口號。班風(fēng)建設(shè)的措施如下：⑴抓好學(xué)生的思想教育工作,，正面引導(dǎo)為主,，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進(jìn),，團(tuán)結(jié)的氛圍,，通過班會和主題團(tuán)日，努力幫助學(xué)生樹立正確地人生觀,，價值觀,，尋找制定適合自己的人生目標(biāo)，樹立學(xué)習(xí)的自信心,。幫助學(xué)生正確認(rèn)識現(xiàn)在的人才需求形勢,，初步建立合理的學(xué)涯規(guī)劃,。⑵發(fā)揮班委會學(xué)生骨干力量,，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。培養(yǎng)他們?nèi)阅芰?，通過學(xué)生干部培訓(xùn)和班干部會議,，不斷傳授學(xué)生干部工作方法和注意事項(xiàng)，通過主題團(tuán)日給學(xué)生干部足夠廣闊的展示平臺,，幫助學(xué)生干部快速成長,，擔(dān)當(dāng)起班級學(xué)風(fēng)、班務(wù)建設(shè)的重任,。⑶針對本班學(xué)生性格偏內(nèi)向,，不善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)，組織學(xué)生開展了一些學(xué)生們喜聞樂見的課外活動,，組織學(xué)生參加年級會組織的各項(xiàng)活動,，進(jìn)一步增強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情交流，增強(qiáng)了班級凝聚力。為他們以后走向社會,，在社會上互幫互助構(gòu)建良好平臺,。⑷考慮到學(xué)生大部分是來自外地，盡量關(guān)心他們的日常生活,，更注意關(guān)心貧困學(xué)生的衣食住行,，盡全力、想辦法,，為他們提供可能的幫助,，盡最大努力將各類資助發(fā)放到需要的學(xué)生。⑸嚴(yán)格一日生活制度,，按照新生部要求,，做好早操、早自習(xí),、晚自習(xí)檢查,，做好宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查，堅持每周一次大掃除,，每周巡查一遍學(xué)生宿舍,，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點(diǎn)名相結(jié)合,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,。 ⑹加強(qiáng)校紀(jì)校規(guī)教育，利用周點(diǎn)名對學(xué)生手冊進(jìn)行了集中學(xué)習(xí),，通過各種案例加強(qiáng)學(xué)生人身,、財產(chǎn)、交通安全意識,，加強(qiáng)學(xué)生防騙,、防傳銷意識，嚴(yán)查夜不歸宿和通宵上網(wǎng),，嚴(yán)查各類安全隱患,。⑺文明宿舍建設(shè)方面，我在班級設(shè)立了樣板宿舍,，對黨員宿舍也進(jìn)行了標(biāo)識,，強(qiáng)化思想，統(tǒng)一認(rèn)識,，讓學(xué)生從內(nèi)心深刻理解文明宿舍對于自身成長成才的重要性,，要求學(xué)生黨員和學(xué)生干部以身作則搞好宿舍衛(wèi)生。加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，宿舍衛(wèi)生出現(xiàn)問題一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即整改,。⑻以開學(xué)初的獎學(xué)金評定為契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生熟悉綜合測評和學(xué)校獎學(xué)金評定規(guī)則，以評促建,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè),。

三、心理健康方面

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)所帶班級大部分學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，但是卻缺乏理想和目標(biāo)，他們表面堅強(qiáng),，內(nèi)心脆弱,，自尊心強(qiáng)，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈,，很多學(xué)生在順境中成長,，抗挫折能力存在潛在問題，并且部分學(xué)生在中學(xué)已經(jīng)開始談戀愛,，上大學(xué)后直接面臨嚴(yán)峻的情感問題,。針對學(xué)生群體共同特點(diǎn)，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻(xiàn)社會主題教育活動,，在各班設(shè)置心理委員,，通過辦干部例會、走訪宿舍,、個別學(xué)生談話,，及時發(fā)現(xiàn)問題。針對部分學(xué)生網(wǎng)癮問題采用教育與檢查相結(jié)合,，學(xué)校工作與家長配合相結(jié)合的方式,，并取得一定的效果。

四,、幫助學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣

我組織高年級優(yōu)秀學(xué)長在班級開展經(jīng)驗(yàn)交流，幫助新生準(zhǔn)確定位自己,，合理規(guī)劃大學(xué)生活,，糾正錯誤觀念,，盡快融入大學(xué)生活,。同時，加強(qiáng)檢查監(jiān)督,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的一日生活制度和學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

五、貧困生工作

對班級貧困學(xué)生進(jìn)行摸底,，梳理名單,，對貧困生專門召集開會,，

進(jìn)行了貧困生誠信教育，鼓勵學(xué)生積極面對今后人生,，通過自己的奮斗和努力戰(zhàn)勝貧困,。本學(xué)期各類獎助貸資助工作我嚴(yán)格按照流程進(jìn)行，全程進(jìn)行監(jiān)督,，所有資助政策及時宣傳到每一個學(xué)生,，然后經(jīng)過學(xué)生提交書面申請、班級資助評議小組評議,、結(jié)果公示,、遺留問題處理等環(huán)節(jié)，確保各類資助公開,、公平,、公正發(fā)放到每一個需要的學(xué)生。

六,、工作態(tài)度

本學(xué)期工作中,，我認(rèn)真對待學(xué)生教育管理中出現(xiàn)的各種問題，及

時溝通解決學(xué)生中存在的各種問題,，及時深入學(xué)生,，積極宣講，正面引導(dǎo),，確保學(xué)生安全意識和校園穩(wěn)定,。我認(rèn)真做好周點(diǎn)名，切實(shí)發(fā)揮好周點(diǎn)名的教育作用,，對學(xué)生干部進(jìn)行教育培訓(xùn),，發(fā)揮學(xué)生干部的三自作用。

一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,，這是我在學(xué)生面前反復(fù)強(qiáng)

調(diào)的一點(diǎn),。當(dāng)然，工作中我也發(fā)現(xiàn)自身的很多不足,，由于日常工作繁雜,，投入到學(xué)生管理的時間與之前專職相比大大減少，和學(xué)生的交流還很不夠深入,，在今后的工作中我會努力克服這些缺點(diǎn),。

最后再一次感謝長期以來關(guān)心、支持和指導(dǎo)我工作的學(xué)校,、學(xué)院,、

新生部各級領(lǐng)導(dǎo)和老師，我會總結(jié)和保持學(xué)生工作帶給我的經(jīng)驗(yàn)和磨練,，認(rèn)真對待自己的工作,，無愧于學(xué)校對我的信任和培養(yǎng),。

班主任工作心得總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級六班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

一,、注意養(yǎng)成教育和思想品德教育的培養(yǎng),。我經(jīng)常利用課余時間和班會給學(xué)生讀有關(guān)如何做人，如何協(xié)作的文章及故事,，讓學(xué)生通過講自己身邊的事來互相感染,。在我接任班主任伊始，就對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，向他們宣讀各種規(guī)章制度的全文，使學(xué)生充分認(rèn)識到這些規(guī)章制度的重要性,。并結(jié)合班級的實(shí)際制定各種有針對性的班級規(guī)章制度,，張貼上墻。讓學(xué)生明確哪些事該做,，哪些事不該做,，在明辨是非的同時，不斷增強(qiáng)自制能力,。

二,、注意班干部的培養(yǎng)

要培養(yǎng)良好的班集體，使之形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集體，進(jìn)行班級管理是重點(diǎn),，開學(xué)初我通過班會形式由學(xué)生民主投票,，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則。另外,，定期召開班干部會議,，發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,，同時布置工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用,，取得了較好的成效,。

三、注重班級文化的建設(shè)

指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計了班級文化,，每期的手抄報讓每個學(xué)生有了展示自我的機(jī)會,，同時提高了學(xué)生的自身素質(zhì)。整個版面的設(shè)計,，更是展示了學(xué)生的才華,。班級量化的設(shè)計，給學(xué)生提供了競爭的機(jī)會,。班級的學(xué)習(xí)氛圍更濃了,。

四、積極參加并組織并開展多項(xiàng)活動,，豐富學(xué)生視野

通過參加各項(xiàng)活動,，豐富了學(xué)生的知識面，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，提高了學(xué)生的實(shí)際動手能力,，且促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊精神。我發(fā)動學(xué)生積極配合學(xué)校參加了健美操,、太極拳,、美術(shù)作品比賽、手抄報比賽,、英語單詞競賽和語文朗誦競賽等活動,，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時增強(qiáng)學(xué)生們的班級凝聚力,，使我班形成了一個團(tuán)結(jié)的整體,。

五、做好與課任老師的協(xié)調(diào)工作,。在班級管理工作中,，及時與任課老師溝通，協(xié)調(diào)老師與學(xué)生之間的關(guān)系,，使同學(xué)們的各門學(xué)科得到全面發(fā)展,。

六、做好與家長的溝通工作,，通過打電話和發(fā)短信的形式,，對學(xué)生所出現(xiàn)的問題及時與家長聯(lián)系，家校共同教育,。

七,、參加了學(xué)校的自主管理模式試點(diǎn)班,，在班內(nèi)展開了自我管理，自主學(xué)習(xí)的活動,，通過評選優(yōu)秀小組和個人,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動性,，班干部的工作能力,、責(zé)任感也增強(qiáng)了。

八,、在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，我班均獲一等獎，精神文明班級,，文明禮儀先進(jìn)班級等,。

九、狠抓弱勢學(xué)生的學(xué)習(xí)與思想,。在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常與弱勢學(xué)生談心，樹立他們的自信心,，在班內(nèi)開展一幫一活動,，力爭不讓一個學(xué)生掉隊。

十,、利用課余時間為我的學(xué)生做了兩個數(shù)字故事,，拉近了和學(xué)生之間的距離，給了學(xué)生莫大的動力,。

總的來說,，我班較開學(xué)有明顯進(jìn)步，無論學(xué)習(xí)氛圍還是學(xué)生的工作熱情,、文明禮儀,，責(zé)任感都有了明顯的提高。班級凝聚力加強(qiáng)了,，我想這次期末成績一定會有大的提高,。

班主任工作心得總結(jié)篇九

每次總結(jié)都會感嘆時間過得很快，時間總是在指尖間悄悄流逝,。中產(chǎn)階級的最后一個學(xué)期馬上結(jié)束了,。一個學(xué)期的成長，對孩子和老師來說,，都有很多的收獲和不足,。為了在下學(xué)期取得有效的進(jìn)步，我們應(yīng)該對這學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

一,、班級現(xiàn)狀分析

這個班有男生名字和女生名字,。男生比女生多。幼兒園生活小班一學(xué)年,，中班一學(xué)期后,，班級作息有所改善,。這學(xué)期我們通過周末舞臺,、月末秀、冬季親子運(yùn)動會,、日尾秀等多種形式為孩子提供展示自己的機(jī)會,，讓孩子更加自信活潑。當(dāng)然,，由于孩子性格的差異,，他們更加內(nèi)向，所以我們并沒有在正常的教學(xué)活動和日常生活中刻意鍛煉這些孩子,。到中班,，孩子積累了一定的知識，提高了語言表達(dá)能力,、自理能力和溝通能力,。我們班有兩位代課老師和一位保育老師。三位老師分工合理,，相處融洽,。他們將根據(jù)自己的優(yōu)勢完成工作，并結(jié)合園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)和有限的資源,。他們善解人意,，互相交流?；诤椭C統(tǒng)一的原則,，組織的宗旨放在第一位。這學(xué)期我們結(jié)合《師風(fēng)師德建設(shè)》前后的新園區(qū)文化,，把責(zé)任和愛放在工作首位,，對工作持樂觀態(tài)度。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是所有幼兒園工作的基礎(chǔ)工作,，其他工作做好了才能有保障。這學(xué)期我們班從樓下搬到樓上,。剛上樓的孩子年紀(jì)小,，安全意識不足，導(dǎo)致小的安全事故，包括三四次摔倒,，擦傷,。我們反思這種情況，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對孩子進(jìn)行安全再教育,。通過案例分析、推理,、故事,、安全演習(xí)等形式，但還是不夠好,，需要重點(diǎn)關(guān)注,。

第三，教育和教學(xué)

這一學(xué)期,，在校長,、副校長和中層教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我們的教育教學(xué)工作也取得了一定的進(jìn)展,。每節(jié)課都可以課前準(zhǔn)備,，課后反思。虛心接受評價老師的意見,，學(xué)習(xí)高質(zhì)量的課件,，可以改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作。通過上優(yōu)質(zhì)課,，家長可以走近課堂,，聽取他們寶貴的意見和建議，反思自己的不足,，尋求改進(jìn),。因?yàn)槲覀兊暮⒆舆€處于幼兒階段，注意力不集中,，理解能力,、社會經(jīng)驗(yàn)和知識不夠豐富，需要在教學(xué)技巧上重新學(xué)習(xí),。

我們的工作中既有甜蜜也有苦澀,，也有經(jīng)歷成功、挫折和失敗的喜悅,。我們會樂觀的接受,。我們在工作中不計較自己的得失，把班級工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)展放在第一位,。我們會不斷的給自己充電,，讓自己更有魅力，讓自己更充實(shí),，讓孩子有更好的發(fā)展,。下學(xué)期加油!

班主任工作心得總結(jié)篇十

回顧這半年來，在感受時間飛快之余,，也體會到了忙碌帶來的充實(shí),。這半年里我擔(dān)任了整個小學(xué)部的信息技術(shù)教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)四(1)班的副班主任工作,。在班主任的指導(dǎo)下,，我積極參與班級全方位的管理，也從中學(xué)習(xí)到了一些班級管理的經(jīng)驗(yàn),，并深刻地認(rèn)識了副班主任的職責(zé)所在,。并在這其中有了一些體會,。

一,、積極主動的配合，協(xié)助班主任做好班級工作,。

班主任是班級的管理者也是班級精神的引領(lǐng)者,。既要做好班級管理工作，學(xué)生的思想工作,，還要承擔(dān)具體所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)等,，可以說是工作千頭萬緒、十分繁重,。做為副班主任,，要能替班主任分擔(dān)一些瑣碎的工作，能為他減輕一些工作的壓力,，這是職責(zé)所在,。在工作的時候，也可以培養(yǎng)自己管理班級的能力,，積累當(dāng)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，好為今后自己擔(dān)任班主任一職積累第一筆財富。

二,、深入班級,，與班主任交流是做好副班主任工作的前提。

要成為一位合格的副班主任,，深入班級,，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任(1)副班主任以來,，我經(jīng)常到班級中去與學(xué)生進(jìn)行個別交流,，或與同學(xué)們談天,，或輔導(dǎo)作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班級中的學(xué)生,，而且也使學(xué)生不斷地了解我,，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來，在協(xié)助班主任工作時,，會讓學(xué)生更容易接受我,，更愿意聽從安排。在后期的時候,，學(xué)生們一有問題也會來找我解決,。

與班主任老師交流、探討這是副班主任工作的一部分,，也是做好副班主任的前提,。因?yàn)檫@有利于自己更好的開展教學(xué)工作，從交流中(特別是對某個學(xué)生的意見,、看法的交流)會使你更準(zhǔn)確的評價一個同學(xué),，達(dá)到更好的教育效果。記得家長會中,，我們班級一位學(xué)生的爸爸與老師交流,，平時這學(xué)生比較乖，課堂上也不怎么有表現(xiàn),，成績也屬于中偏上,，我一直以為他是一位比較聽話的學(xué)生。后來跟班主任一次交流中,，我才知道他的叛逆心有多重,，我想，如果不與初老師交流,，單只是任課老師是不能體會到的,。

三、協(xié)助班主任主持班級工作是歷練自己的必經(jīng)之路,。

在一塊上我首先要做個自我反省,，初老師將寢室衛(wèi)生管理交給我，總是覺得做的很不完善,，扣分時常有,，每次早上去，寢室阿姨總會來告狀,，我們班的403和404寢室如何吵鬧,，最后沒法，又轉(zhuǎn)告給班主任,，由班主任親自去處理,。

我想,，在寢室這一塊，日后要更為勤勞,，從細(xì)節(jié)上抓起,，為人師表，以德服人,。另外,，在班主任老師出去的時候，一個副班主任就要充當(dāng)起班主任的角色,，而這就非常需要副班主任在平時樹立好威信,，跟同學(xué)們保持一種亦師亦友的關(guān)系。管理眼保健操,，衛(wèi)生打掃,，就要在一種和諧的狀態(tài)的下讓學(xué)生做好。

班級管理工作是瑣碎的,，繁雜的,，班級管理工作也是一項(xiàng)必須由熱心、愛心,、細(xì)心交匯在一起才能做好的工作,，然而做好這份工作也是成為一個好教師的標(biāo)志,，從中能真正體驗(yàn)到做教師的無窮樂趣,。

“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長大了,，成熟了，便離開這個家庭,，走向社會,。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。而形成一個良好班集體,，需要每一位班主任、副班主任和任課老師大量,、深入,、細(xì)致的工作。作為老師,，就是學(xué)生的服務(wù)者,，不僅要在知識上服務(wù)學(xué)生,，更要在有限的學(xué)校時間里，為學(xué)生的精神世界服務(wù),。

班主任工作心得總結(jié)篇十一

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼我在幼教崗位已工作了近十三個年頭?；厥走@十年,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目,。從剛參加工作初次帶班時的慌亂不堪,，到現(xiàn)在能夠從從容容的組織幼兒、開展教學(xué),、做好家長工作,，這其中經(jīng)歷了許多的艱辛。我認(rèn)為作為一個幼兒教師,，首先要處于一個不斷學(xué)習(xí)的'狀態(tài),，教孩子學(xué)首先自己要學(xué)。我們所處的社會瞬息萬變,，教育理念也是在不斷的變化中,。所以教師要不斷學(xué)習(xí)，及時地更新自己的教育觀念,，適時地調(diào)整教育方式,。向書本學(xué)、向老教師學(xué),、向家長學(xué),，還要向孩子學(xué)，教學(xué)相長嘛,。當(dāng)然萬變不離其宗,，孩子的健康發(fā)展始終是擺在首位的。

從事幼兒園事業(yè)是有意義的,，雖然工作很辛苦,，但在教學(xué)中也能感到其中的樂趣。幾年下來,，我做為一個班主任最大的感觸是有辛苦也有樂趣,。很感謝有這個機(jī)會與大家一起分享做班主任的幾點(diǎn)心得體會。

一,、“愛心”————幼兒教育成功的關(guān)鍵

“沒有愛就不會有教育”,，對班主任來說，我們既要有對班主任工作的無比熱愛,，更要有對孩子的親切關(guān)愛,。首先,，對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，特別是對班主任工作的無比熱愛,，這點(diǎn)對班主任來說顯得格外的重要,，它是當(dāng)好一個班主任所必須具備的先決條件。眾所周知：當(dāng)我們對某工作或某件事情缺乏興趣和熱情時,，恐怕是難以將這項(xiàng)工作做好的,。我在做班主任工作之初就曾給自己定下了這么一條：要么就別干，免得誤人子弟;要干就得盡心盡力地把它干好,，干出一點(diǎn)成績來,。其次，熱愛孩子,，關(guān)愛每一個孩子是教育好幼兒乃至當(dāng)好班主任的必要前提,。熱愛和保護(hù)孩子是我們班主任的神圣職責(zé)，是合格班主任的必備素養(yǎng),，無私地關(guān)愛孩子是師德中是最最要的一點(diǎn),。以愛動其心，無微不至地關(guān)愛孩子的成長是做好班主任工作的基本條件,。我認(rèn)為,，教師生涯中最大的事情就是一個心眼為孩子，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),。家長把孩子送到學(xué)園,、送到我的班中，我就要像對自己的孩子一樣去關(guān)心他,、愛護(hù)他,、教育他。讓幼兒自己感受到老師的愛心,，感受到老師像他們的親人一樣，讓他們感受到老師時刻關(guān)懷著他們,、關(guān)心著他們的每一點(diǎn)的進(jìn)步和成長,。

二、耐心————幼兒教育成功的紐帶

孩子成材的基礎(chǔ)在教育,，教育的基礎(chǔ)在家庭,。家庭教育是學(xué)校、社會,、家庭三種教育合國中不可缺少的一部分,。因此及時了解孩子的家庭情況，做好家園聯(lián)系工作,，是貫穿幼兒教育工作的紐帶,。我班幼兒敏敏的媽媽在和我的交談中多次提到她的女兒比較內(nèi)向,，在幼兒園不愿與別人交流，對老師有畏懼,，希望老師能多關(guān)心她,。于是，我特意留心了她,。有幾次我給她梳了很好看的發(fā)型,，她回去就很興奮，說老師喜歡她,，在關(guān)心生活的同時,，我也注意給她在大家面前表現(xiàn)的機(jī)會。我也讓家長在家里多給敏敏煅煉的機(jī)會,，多鼓勵她,。一段時間以后，家長反映她有進(jìn)步,，性格活潑了許多,。由此可見，通過家園聯(lián)系了解孩子在家在園的各種表現(xiàn),，及時幫助孩子改正缺點(diǎn),，有利于從小培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)。

三,、贏得孩子的心————幼兒教育成功的關(guān)鍵,。

讓孩子說出心理話，有助于老師及時發(fā)現(xiàn)孩子的所思所想,，得正確引導(dǎo),，培養(yǎng)孩子寬宏、大度,、開朗的個性品質(zhì),。如果錯過了交談教育的機(jī)會，不能及時走進(jìn)孩子的心田,，就有可能在他們的心中留下“孤獨(dú)憂慮,、怎么狹隘”的陰影。孩子遇到困難幫他,，有了煩惱開導(dǎo)他,，取得成績鼓勵他，久而久之,，孩子自會把你作為他傾吐心思的對象,、可信賴的朋友，和諧信任的師生關(guān)系自然也就建立起來了。因此,，老師要讓孩子喜歡和你說話,。

四、“賞識教育”————幼兒教育成功的有效方法,。

幾年的教學(xué)中我感受到一種很有效的方法就是“賞識教育”,。每一個人都希望得到別人的賞識，包括我們每一個人,，幼兒更是如此,。賞識教育是賞識幼兒的優(yōu)點(diǎn)、長處和進(jìn)步,，但不是忽視了幼兒的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),。該指出的問題應(yīng)當(dāng)及時指出，該批評的問題應(yīng)當(dāng)及時批評,，該制止的問題應(yīng)當(dāng)及時制止,，這是不能忽視的。但是分寸應(yīng)當(dāng)適度,，實(shí)事求是,。不宜過分夸大，尤其是不可總講一方面,，更不要批評以后的問題還拿出老問題,。要關(guān)于發(fā)現(xiàn)幼兒的每一個進(jìn)步，加以肯定和鼓勵,。在嘗試賞識教育中,，我己能慢慢體會出賞識教育的理念，“沒有種不好的莊稼,，只有不會種的農(nóng)民”

作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員,，要時刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己,，具有正確的世界觀,，人生觀，和價值觀,。積極履行教師職責(zé),，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新,，時刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”名言來鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作,。成績只能說明過去,，在以后的工作中，我要時刻嚴(yán)格要求自己,，勇挑重?fù)?dān),，在工作方面取得更優(yōu)異的成績,。

謝謝大家!

班主任工作心得總結(jié)篇十二

大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣,，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸,，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略,。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通,、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情,，比較典型的有打游戲問題,、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題,、寢室同學(xué)難以相處問題等等,。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

我在管理班級時觀察到得實(shí)際情況,，有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的,，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、沉悶,，沒有積極性,。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心,，只是一味低頭做自己的事,。我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗(yàn)專門到班上做動援，效果似乎不明顯,。班級工作因此受大很大阻礙,，活動難以開展，班委工作艱難,，也沒有成效,。

2、同學(xué)間關(guān)系淡漠,。據(jù)我平時對寢室的抽查,、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠,。寢室間的串門情況都很少,，彼此了解不夠,。即使同一宿舍,，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞,、壓力大，但又不努力改變,。

3,、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流,，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂,。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低,，同學(xué)們也學(xué)得很累,。

4、家庭貧困的孩子很多,。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好,，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響,。學(xué)校實(shí)行的公寓,、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化,，貧困生在心理上承受壓力,，更加沉悶。

5,、 家庭貧困的孩子很多,。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好，不得不長期做兼職,，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響,。學(xué)校實(shí)行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情,，讓貧富生分化,，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶,。

當(dāng)然,，這兩個班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的,，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí),。上課考勤的情況良好，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī),。要管好這樣的班級我確實(shí)覺得有些難度,。整體開班會，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思,。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些,，我將花更多的精力在這兩個班上,。對他們進(jìn)行更深入的工作,。

當(dāng)然，這個班也有優(yōu)點(diǎn),。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的態(tài)度比較端正的,，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué)都在上自習(xí)。上課考勤的情況良好,，同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī),。要管好這樣的班級我確實(shí)覺得有些難度。整體開班會,，大家都不愿發(fā)言,，因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些,，我將花更多的精力在這個班上,。對他們進(jìn)行更深入的工作。