做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇一

本班情況分析：我班共有幼兒38人,。其中男孩25人,，女孩13人,，通過在大四班一個(gè)星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活,，喜歡上了幼兒園,、和老師小朋友建立了深厚的感情。幼兒喜歡參加集體教學(xué)活動(dòng),，對(duì)接受新知識(shí)有較濃厚的興趣,，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)積極舉手發(fā)言,，多數(shù)幼兒喜歡閱讀圖書,，聽故事，喜歡一些操作的活動(dòng),。幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動(dòng),，基本動(dòng)作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有一定的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，有一定的生活自理能力,，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣,，入睡快,，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2,、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

4,、部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

5、個(gè)別幼兒比較好動(dòng)，散漫,，聽信號(hào)能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣,。針對(duì)以上情況,，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

1,、保育工作：嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具,、幼兒日用品,、床上用品等進(jìn)行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖,、衛(wèi)生的保健工作,，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境。做好班級(jí)的物品整理擺放工作,，努力創(chuàng)設(shè)整潔的活動(dòng)環(huán)境,。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作,。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幫助幼兒學(xué)會(huì)個(gè)人衛(wèi)生儀表整潔、大方,。進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理。學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓。

2,、教學(xué)工作：

(1)認(rèn)真開展好幼兒園課程建設(shè)的每個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力,。

(2)語言方面主要培養(yǎng)幼兒能認(rèn)真傾聽別人說話，不插嘴,，堅(jiān)持說普通話,，社會(huì)方面培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中愿意與人合作,，形成初步的合作

意識(shí),。科學(xué)方面培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察感知?jiǎng)又参?，在操作活?dòng)中,，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會(huì)相等和不等,。藝術(shù)方面主要培養(yǎng)幼兒能大方,，有表情的演唱歌曲，主動(dòng)選擇各種美術(shù)活動(dòng),，根據(jù)主題組織形象,，構(gòu)成簡(jiǎn)單的畫面情節(jié)。

3,、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期,，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通,，以實(shí)現(xiàn)家園共育,，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí),，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源,，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使課程更豐富和生活化,，組織形式更貼近兒童,，更好提高教育質(zhì)量，增長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往能力

(1)通過家長(zhǎng)會(huì),，家訪,，電訪，來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

(2)開展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通，提高教育水平,。

(3)充分利用家長(zhǎng)資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。使家長(zhǎng)與教師間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇二

幼小班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此,，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中,，我們幼二班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心,。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響,。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,，因此以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重保中有教,，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境,，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致,，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng),。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里,，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等,。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下,，懂得輕拿輕放玩具，不爭(zhēng)搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好,。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣,，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴,、老師再見。

(二)安全工作

小班幼兒年齡,，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè),，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患,，如有及時(shí)采取措施。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

(三)家長(zhǎng)工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級(jí)教師,，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣、飲食情況等,。并在網(wǎng)站,、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

3,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案,，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄,，收集相應(yīng)的資料(照片)等,，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(zhǎng)檔案,。

4,、向家長(zhǎng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng),、征文、開放日等活動(dòng),。

健康：

1,、愿意上幼兒園，在成人的安撫下,，不哭鬧,。

2、愿意和教師共同做操,，感受模仿做操的樂趣,。

3、在成人的幫助,、鼓勵(lì)下,，知道大小便時(shí)要喊教師。

4,、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯,、睡覺、洗手,、搬椅子等,。

5,、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階。

6,、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記,，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品,。

7,、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐,。

8、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上,，不要成人陪睡;養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。

語言：

1,、對(duì)成人提出的問題感興趣,，嘗試重復(fù)成人的問題。在有變化的情境中,，喜歡向成人詢問,，并樂意回答成人的簡(jiǎn)單問題。

2,、能聽懂成人的簡(jiǎn)單指令,。

3、愿意重復(fù)聽同樣的故事,。學(xué)習(xí)使用代詞你我他,。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等,，并愿意模仿,。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容,。會(huì)一頁一頁翻書和看書,，看完后能把書放回原位。

4,、能自言自語或?qū)χ?dòng)物,、小玩具等說換,。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來表達(dá)自己的想法,，如我要喝水我喜歡等。

5,、能重復(fù)部分童謠,、兒歌等,，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來。

社會(huì)：

1,、接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為。

2,、活動(dòng)時(shí)知道不離開教師,。

3、在生活中,，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的幫助。

4,、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具。

5,、在成人引導(dǎo)下,，關(guān)注班級(jí)環(huán)境，愿意與教師一起參加活動(dòng),。

6,、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置,，能按照成人的指令取出物品并放回原處,。

7、知道要跟著教師和小朋友在一起,，一個(gè)人不能離開集體,，爸爸媽媽來接時(shí)才能離開教師。

8,、在成人的指導(dǎo)下,，知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念，如打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具,。

9,、在成人的幫助、鼓勵(lì)下,，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題,。如自己洗手、自己喝水等,。

科學(xué)：

1,、愿意參與識(shí)別、比較,、選擇,、歸類,、匹配、尋找等智力活動(dòng),。

2,、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小,，能辨別出熟悉物體的氣味,、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征;對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿,。

3、能夠辨別3~4種顏色,，認(rèn)識(shí)圓形,、正方形。

4,、能分辨上下的概念,。

5、理解一的實(shí)際意義,，能從生活中找出一,，如一個(gè)娃娃等。

6,、能按照顏色,、大小給物品歸類。

藝術(shù)：

1,、能對(duì)環(huán)境中的色彩,、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

2,、樂意參加音樂活動(dòng),，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3,、能聽著音樂自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作,。

4、能運(yùn)用手指,、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙,、粘貼、拼搭、穿珠等操作,。

我們一起努力,，讓幼兒喜歡老師,，愛幼兒,。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇三

一、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)情感

一個(gè)懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí),。對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，從小胸懷大局，有集體意識(shí),，能培養(yǎng)幼兒強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛的意識(shí),，激發(fā)他們長(zhǎng)大了做一個(gè)有益于人民的人的愿望。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣

好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中,。從小班開始,，老師們就應(yīng)該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生,，教他們應(yīng)該怎么做,，不應(yīng)該怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做,。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣

講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過良好教育的人應(yīng)體現(xiàn)出來的文明行為，是社會(huì)主義社會(huì)對(duì)每一個(gè)公民提出的要求,。我們必須從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育,。

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享，有自信心,、同情心

兒童的個(gè)性是他自己的生活史的產(chǎn)物,，起源于兒童同周圍世界的積極主動(dòng)的相互作用。根據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，兒童的意識(shí)產(chǎn)生于他們對(duì)自身動(dòng)作的反思,；兒童因?yàn)閯?dòng)作而認(rèn)識(shí)世界,，兒童也因?yàn)閯?dòng)作而意識(shí)到那個(gè)發(fā)出動(dòng)作的“我”,。兒童是社會(huì)的人，培養(yǎng)幼兒與人交往的能力對(duì)幼兒一生的發(fā)展都具有重要作用。在一日生活中,，教師們要有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的交往能力,，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)會(huì)互助,、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心,、同情心,。

幼兒的品德教育是豐富的,，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個(gè)性特征及幼兒當(dāng)時(shí)的品德提出教育要求，確定內(nèi)容,，選擇教育方法,，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，去掌握新的品德行為要求,。要堅(jiān)持正面引導(dǎo),，做到愛與嚴(yán)相結(jié)合。要熱愛幼兒，尊重、關(guān)懷和信任幼兒,，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,，而冷淡了另一些幼兒,，更不能體罰幼兒。但要嚴(yán)格要求幼兒,。要在幼兒原有基礎(chǔ)上,，提出合理,、明確、具體的要求,，并積極引導(dǎo)他們掌握正確的品德行為標(biāo)準(zhǔn),，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。教師要建立良好的集體環(huán)境,，充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵(lì)與約束作用,。

教師要把品德教育寓于幼兒的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)幼兒的教育要曉之以理,，動(dòng)之以情,，反復(fù)實(shí)踐，形成良好的行為習(xí)慣,。教師要以身作則,，言行一致，成為幼兒的表率,，在情緒上感染幼兒,。同班的幾位教師還要協(xié)調(diào)配合,，對(duì)幼兒提出一致的要求，同時(shí),，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,，將孩子的情況及時(shí)告知家長(zhǎng)，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。只有這樣,，才能“立德樹人”，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇四

九月是成熟的季節(jié)，九月是開學(xué)的季節(jié),，在這九月秋高氣爽的日子里我們又迎來了一張張嶄新的面孔,，一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈!回想起剛剛送走的一屆畢業(yè)生心里難免有些傷感,，但是看到臉前這些孩子們心里又無比的開心快樂!回想自己4年的工作之旅,，一直都與大班的孩子一起生活與學(xué)習(xí),，從未接觸過小班的教學(xué)工作,，而且對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)也有點(diǎn)陌生，心里不由的對(duì)自己本學(xué)期的工作有點(diǎn)懷疑,，沒有底氣,，不過，我相信自己能行的,，肯定能勝任小班的班級(jí)工作,，而且要盡自己最大的努力把工作做好!

本班幼兒共有幼兒33名，其中男孩11名,，女孩22名,，本班幼兒大部分都是第一次踏入幼兒園的新孩子，第一次離開父母,，離開熟悉的環(huán)境,，自己來到這個(gè)陌生的集體,，接觸新的老師，新的朋友,，因此對(duì)新環(huán)境不太適 應(yīng),。但其中也有十幾個(gè)幼兒在假期中就已經(jīng)開始適應(yīng)新的環(huán)境了，所以開學(xué)初期幼兒沒有對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生不適,。但還有大部分新生哭鬧的較為厲害,，每天早上入園時(shí)都拉住自己的家人不放。通過一周時(shí)間的適應(yīng)過程,，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,，只有幾個(gè)幼兒入園時(shí)間情緒不太好。這就需要我們老師用自己的愛心,，細(xì)心,，責(zé)任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師愛在孩子心中超過父母的愛,。

1,、首先堅(jiān)持培養(yǎng)幼兒天天上幼兒園的的好習(xí)慣。

2,、給與幼兒適當(dāng)?shù)闹噶?，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語和交往方式。

3,、根據(jù)小班年齡特點(diǎn)以及教學(xué)活動(dòng)所需,，開展形式生動(dòng)、有趣的主題活動(dòng),，拓展幼兒的知識(shí)面,，提高幼兒各方面的能力。

4,、抓好班級(jí)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒集體意識(shí)。培養(yǎng)幼兒有簡(jiǎn)單的相互協(xié)作精神,。

5、督促,、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能,。

班級(jí)管理

1,、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境，以德育為核心,，讓班級(jí)成為孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。增強(qiáng)幼兒的自尊自信,，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度,，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康為目標(biāo),，努力創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)硬環(huán)境和軟環(huán)境，從而形成良好的積極向上的班級(jí)風(fēng)氣,。

2,、抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，注重教育的差異性,，因勢(shì)利導(dǎo),，使每個(gè)孩子都在班級(jí)的大環(huán)境中身心健康、和諧地成長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),，都有所成長(zhǎng)與進(jìn)步。兩位老師做到天天交流,，及時(shí)了解到全部孩子的學(xué)習(xí)與生活情況,，以便更適時(shí)，有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo),。

3,、隨時(shí)豐富、完善幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè),，多收集幼兒日?；顒?dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并進(jìn)行記錄，重視幼兒個(gè)性化的關(guān)注和評(píng)估,。

4,、兩位教師能齊心協(xié)作，在日常生活中,，互相尊重,、互相幫助，做到保中有教,，教中有保,。在教育活動(dòng)中拿不準(zhǔn)的內(nèi)容要互相商討，不互相學(xué)習(xí),，共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,，力所能及的為孩子做好每一件事。在一日活動(dòng)中要把看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行指出,、改進(jìn)，使班級(jí)工作能更好的開展。

小班幼兒生活自理能力相對(duì)薄弱,，這就要求我們老師更應(yīng)在生活中無微不至的進(jìn)行照顧,。同時(shí)也不能對(duì)幼兒事事包辦，進(jìn)行能力上的培養(yǎng),。本學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒自己正確的進(jìn)餐,，自己穿脫外套，能聽懂老師的指令等,。

為養(yǎng)成幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。開學(xué)初,，對(duì)幼兒進(jìn)行基本的常規(guī)培養(yǎng),，使他們有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，為今后的活動(dòng)開展打好良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)后能自覺整理自己的玩具。養(yǎng)成良好的常規(guī),。同時(shí),，在平時(shí)教學(xué)中，滲透德育教育,，利用教學(xué)活動(dòng),、晨談及平時(shí)的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個(gè)有禮貌、懂得關(guān)心別人的人,。

引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)在飯前便后和手臟時(shí)洗手。能愉快進(jìn)餐,，正確使用小勺,，不挑食，不剩飯菜,，保持桌,、地、碗三干凈,。安靜就寢,，睡姿正確，逐步學(xué)會(huì)將脫下的衣物疊放整齊,，放在指定位置,。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置,。能吃各種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。初步學(xué)習(xí)會(huì)根據(jù)天氣冷熱變化增減衣服,，出了汗會(huì)用毛巾擦干,。對(duì)體弱幼兒多給予關(guān)注，對(duì)他們多提醒,、多觸摸,、多詢問，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，加強(qiáng)孩子的體能鍛煉,，使孩子在幼兒園健健康康每一天。

在日常教育教學(xué)活動(dòng)中,，滲透安全工作教育,，利用故事、游戲等形式,，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)意識(shí),，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等,。同時(shí),，兩位教師多注意班級(jí)的安全環(huán)境，及時(shí)消除存在的安全隱患,。使孩子開開心心來,，健健康康走。

家長(zhǎng)工作在我們?nèi)粘９ぷ髦幸彩潜夭豢缮俚?，在日常工作中要本著尊重,，互助的原則與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與交流，讓家長(zhǎng)能在第一時(shí)間得知自己的孩子在幼兒園的情況,。及時(shí)更新家教宣傳的材料,，讓家長(zhǎng)能更及時(shí)的學(xué)習(xí)到正確教育孩子的方式方法。對(duì)于坐車幼兒的家長(zhǎng),，我們也要用打電話,，小紙條等方式與家長(zhǎng)交流，做好家園聯(lián)系,。

本學(xué)期我會(huì)用更嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，盡自己最大的努力把本學(xué)期的工作爭(zhēng)取做的更好!

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇五

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們班的幼兒生活上,、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高,。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生，不管是新生還是老生,，德育教育還是不容忽視,，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)及各種節(jié)日,，采用游戲,、活動(dòng)、教學(xué)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為習(xí)慣及交往能力,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我們制訂以下做法：

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識(shí),，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列的教學(xué)活動(dòng),，教育幼兒熱愛父母,、老師、小伙伴,，與同伴友好相處,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等。

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng),，興趣多樣，愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間,，讓幼兒獨(dú)立思考問題、解決問題,。

每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,，要對(duì)老師、同伴,、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會(huì)說對(duì)不起,，接受別人的東西或幫助會(huì)說謝謝,，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說再見，遵守班級(jí)班規(guī),。

教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系，因此,，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒,，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn)，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)孩子,，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助,，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目)入園,，特別需要得到幫助和指導(dǎo),。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇六

新的學(xué)期我班共有40名幼兒，是由兩個(gè)中班合并成一個(gè)大班的,，其中中一班有20名幼兒,，中二班有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)不同,，生活習(xí)慣不同,，新的學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都需要去磨合與適應(yīng)，既適應(yīng)新的班級(jí)新的環(huán)境,，還要適應(yīng)新的朋友,。中一班的孩子活潑外向，中二班的孩子文靜內(nèi)向,，小張老師年輕,，做事認(rèn)真，但缺乏帶大班經(jīng)驗(yàn);保育員史老師溫柔細(xì)心,，但對(duì)孩子有慈愛缺乏嚴(yán)愛,。但我班還存在許多不足：年輕教師的基本功有待于提高;教師間、幼兒間關(guān)系與配合還有待于提高;與家長(zhǎng)的溝通能力也有待于提高,。

緊緊圍繞托兒所計(jì)劃來積極開展班級(jí)工作,，創(chuàng)造性進(jìn)行大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”。

1.落實(shí),，推進(jìn)大班課程的實(shí)施,。

2.建立合作的、積極向上的班級(jí)氛圍,。

3.衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病。

積極參加所里培訓(xùn),，提高教師素質(zhì)

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，規(guī)范言行

本學(xué)期我們將積極參加所里的各項(xiàng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，教師間要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，對(duì)幼兒潛移默化地施加積極影響。

2.樹立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí),，增強(qiáng)自主性學(xué)習(xí)

隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展,，課程改革不斷變化，我們只有增強(qiáng)自主性的學(xué)習(xí),，提高教育實(shí)踐的能力,，自覺樹立自我專業(yè)成長(zhǎng)的意識(shí)，才能夠不斷地進(jìn)步,，不斷地提高教育工作的質(zhì)量,。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，班內(nèi)老師之間互談體會(huì),。

開展好大班“活動(dòng)化的共同學(xué)習(xí)”

1.根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)

開學(xué)初，我們大班三位老師會(huì)坐在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)理解領(lǐng)會(huì)的新思想,、新理念,。以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎(chǔ)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，制定出適宜的教育目標(biāo)與內(nèi)容,。

2.同伴間互相合作共同學(xué)習(xí)

5~6歲幼兒注意的廣度提高了，交往能力也增強(qiáng)了,，他們不僅注意自己的活動(dòng),，而且還注意同伴的活動(dòng)。如果有共同的興趣或目標(biāo),，幼兒相互之間會(huì)有很好的分工,、合作、協(xié)作等,。他們還會(huì)主動(dòng)地向同伴學(xué)習(xí),，一起討論問題等。本學(xué)期我們會(huì)多組織一些游戲化,、活動(dòng)化的集體性學(xué)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)也要重視個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體,，綜合地完成多個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo);以多種形式的集體活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

3.投放具有挑戰(zhàn)的材料引導(dǎo)幼兒自主的活動(dòng)

隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒面臨著生活的重大轉(zhuǎn)折,，他們活動(dòng)的自主性,、主動(dòng)性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當(dāng)放手,、放權(quán),。無論是在學(xué)習(xí)方面、還是在生活方面,，很多地方都要讓孩子自己動(dòng)手做,。本學(xué)期我們將為幼兒創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件，從生活和學(xué)習(xí)兩方面充分為幼兒提供自主的機(jī)會(huì),。在投放活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將結(jié)合大班探索的特點(diǎn),，投放具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料,，例如一些未加工的原材料、工具,，以與幼兒平等的一份子的身份參加幼兒的活動(dòng),，發(fā)揮幼兒的主體作用。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇七

在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

1、幼兒存在分離焦慮,。

2,、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn),，依耐性強(qiáng),，飲食習(xí)慣不好,，并存在著膽小,、怕生,、嬌氣,、任性,，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大。想喝就喝,、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣,。

4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響,。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張,，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn),，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心,。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看,。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響,。

幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期,，因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重“保中有教,，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn),。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓他們?cè)诳鞓返挠螒蚝蜕钪薪】党砷L(zhǎng)。

（一）保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角,，增設(shè)多種的玩具,，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),。

2、注重幼兒保育工作,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育,，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗,、進(jìn)餐,、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴,，餐巾放在哪里,，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。

3,、建立良好的班級(jí)一日常規(guī),。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭(zhēng)搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng),，懂得用簡(jiǎn)短的語言表達(dá)自己的意愿,，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴,、老師再見,。

（二）安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1,、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施,。

2,、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4,、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度,，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

（三）家長(zhǎng)工作

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級(jí)教師，了解幼兒的性格,、生活習(xí)慣,、飲食情況等,。并在網(wǎng)站、網(wǎng)校中做好家長(zhǎng)工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2,、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃及需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容,。

3,、建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合,。如：做一些家庭記錄,，收集相應(yīng)的資料（照片）等，進(jìn)一步豐富,、完善孩子的成長(zhǎng)檔案,。

4、向家長(zhǎng)宣傳,，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園務(wù)活動(dòng)如：親子活動(dòng)、征文,、開放日等活動(dòng),。

健康：

1、愿意上幼兒園,，在成人的安撫下,，不哭鬧。

2,、愿意和教師共同做操,，感受模仿做操的樂趣。

3,、在成人的幫助,、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師,。

4,、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺,、洗手,、搬椅子等。

5,、能扶著扶手兩步一級(jí)上下臺(tái)階,。

6、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾,、茶杯等物品,。

7、在成人的幫助下,，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯,，并知道要坐在桌邊進(jìn)餐。

8,、在成人的幫助下,，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪睡,；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣,。

語言：

1、對(duì)成人提出的問題感興趣,，嘗試重復(fù)成人的問題,。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問,，并樂意回答成人的簡(jiǎn)單問題,。

2、能聽懂成人的簡(jiǎn)單指令,。

3,、愿意重復(fù)聽同樣的故事。學(xué)習(xí)使用代詞“你”“我”“他”,。喜歡聽成人講故事,、讀書和念兒歌等，并愿意模仿,。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容,。會(huì)一頁一頁翻書和看書,，看完后能把書放回原位。

4,、能自言自語或?qū)χ?dòng)物,、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的句子來表達(dá)自己的想法,，如“我要喝水”“我喜歡……”等,。

5、能重復(fù)部分童謠,、兒歌等,，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來。

社會(huì)：

1、接納本班教授,，愿意接受教師的親近行為,。

2、活動(dòng)時(shí)知道不離開教師,。

3,、在生活中，遇到不愉快或有困難的事,，愿意接受教師的幫助,。

4、知道要與同伴一起玩玩具,，愿意與成人一起收拾玩具,。

5、在成人引導(dǎo)下,，關(guān)注班級(jí)環(huán)境,，愿意與教師一起參加活動(dòng)。

6,、在成人的指導(dǎo)下,，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處,。

7,、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個(gè)人不能離開集體,，爸爸媽媽來接時(shí)才能離開教師,。

8、在成人的指導(dǎo)下,，知道一些簡(jiǎn)單的是非觀念,，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。

9,、在成人的幫助,、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小問題,。如自己洗手,、自己喝水等。

科學(xué)：

1,、愿意參與識(shí)別,、比較、選擇,、歸類,、匹配,、尋找等智力活動(dòng)。

2,、在成人的啟發(fā)下,，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味,、味道,，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征；對(duì)環(huán)境中的聲音等有興趣,，并愿意模仿,。

3、能夠辨別3~4種顏色,，認(rèn)識(shí)圓形,、正方形。

4,、能分辨“上”“下”的概念,。

5、理解“一”的實(shí)際意義,，能從生活中找出“一”,，如一個(gè)娃娃等。

6,、能按照顏色,、大小給物品歸類。

藝術(shù)：

1,、能對(duì)環(huán)境中的色彩,、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情,，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn),，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。

2,、樂意參加音樂活動(dòng),，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)。

3,、能聽著音樂自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡(jiǎn)單的上肢動(dòng)作。

4,、能運(yùn)用手指,、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的撕紙、粘貼,、拼搭,、穿珠等操作。

我們一起努力，讓幼兒喜歡老師,，愛幼兒,。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇八

本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢,！本班幼兒22名,，其中，男孩9名,，女孩13名,。喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入,。綜合本班情況制定計(jì)劃如下：

（1）身體發(fā)展

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走,、跑、跳,，愛參加集體活動(dòng),，做模仿操。

2.練習(xí)使用顏色,、紙,、筆、泥,、積木等工具材料,，制作簡(jiǎn)單作品。

3.自己洗手,、吃飯,、穿脫衣服、漱口等,，不撒飯,。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走,。

5.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

（2）認(rèn)知發(fā)展

1.感知周圍事物的顏色、味道,、聲響,、軟硬等差別。

2.喜歡接觸自然,，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物,，觀察明顯特征,。

3.一一對(duì)應(yīng)地比較多少、長(zhǎng)短,、高矮,、大小、區(qū)分前后里外,。

4.聽懂語言,，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié),。

（3）社會(huì)性發(fā)展

1.說禮貌用語,，不打人，不搶玩具,，學(xué)習(xí)收拾玩具,。

2.喜歡上幼兒園，習(xí)慣集體生活,，愛老師,、小朋友和親人。

3.喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會(huì)輪流,、等待、遵守簡(jiǎn)單規(guī)則,。

4不糾纏大人,，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣,。

（1）常規(guī)工作

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

2.幼兒安全管理與教育

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）教學(xué)活動(dòng)

合理利用分區(qū)、分組,、集體,、方案活動(dòng)、游戲等形式,，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

（2）環(huán)保教育

1.通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。

2.通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育,。

（4）家長(zhǎng)工作

1,、日常性的家長(zhǎng)工作

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。

（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

2、階段性的家長(zhǎng)工作

（1）家訪

完成新生普訪工作,，取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長(zhǎng)會(huì)

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色,、工作人員的運(yùn)作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn)。

（3）家長(zhǎng)開放日

請(qǐng)家長(zhǎng)來班,，觀看或參加活動(dòng),，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件,。

4,、家長(zhǎng)參與活動(dòng)

在家長(zhǎng)會(huì)中鼓勵(lì)家長(zhǎng)自告奮勇報(bào)名并成立家長(zhǎng)委員會(huì)，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁,。

我們將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇九

新的學(xué)期開始了，對(duì)于小班下學(xué)期,，我們將繼續(xù)以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，迎接新的挑戰(zhàn),，現(xiàn)將本學(xué)期工作匯報(bào)如下：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的,，經(jīng)過上學(xué)期的生活學(xué)習(xí),，班里每位孩子都有了很大進(jìn)步，都喜歡上幼兒園,，都積極主動(dòng)的參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，言語表達(dá)方面有了很大提高,。對(duì)于新生,，我們將給他們更多的耐心，細(xì)心,，愛心讓他們很快適應(yīng)環(huán)境,，健康快樂成長(zhǎng)。

開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,， 利用散步、游戲的時(shí)間，將知識(shí)點(diǎn)貫穿其中,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風(fēng)格,，熟記每天所教的東西,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師,、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說“再見”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說“對(duì)不起”,。尊敬長(zhǎng)輩,，不任性不說臟話，做個(gè)有禮貌好孩子,。并教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩,，在園在家一樣的表現(xiàn)，努力做一個(gè)好寶寶,。 -同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓，形成一定的集體觀念,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì),。 交給幼兒最基本的安全常識(shí),，首先做好晨檢和晚檢工作,，能和小朋友好好相處，不打架不說臟話,。

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，現(xiàn)正是春期，我們要做好衛(wèi)生防預(yù)工作,，消毒工作,。對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).按順序洗手、洗手時(shí)不玩水,，會(huì)用毛巾擦手： 能正確用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯：保持桌、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口,；能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲,，放在固定的地方，安靜就寢,，睡姿正確,。午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子,。教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,，放回原處,。教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時(shí)生活中注意觀察,，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.召開全體家長(zhǎng)會(huì)，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備,。

2.利用家長(zhǎng)專欄,、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況,、讓家長(zhǎng)滿意,、放心。

3.通過各種方式與他們交流：家長(zhǎng)會(huì),、每日課程,、每周家長(zhǎng)工作、家長(zhǎng)園地,、家園聯(lián)系冊(cè)，以及每日接送時(shí)間和家訪等,。

4.離園前溝通,、讓家長(zhǎng)感受教師對(duì)孩子的關(guān)注。

5.平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時(shí)候,。

6.組織班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì),。

7.親子活動(dòng)——半日開放、秋游,、成長(zhǎng)展示,。

讓我們一起努力，為班級(jí)爭(zhēng)光,，贏取共同榮譽(yù),。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇十

本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,，把保育工作做得更科學(xué),、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動(dòng),，向活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一,、本班工作人員以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，還喜歡上了幼兒園!基本上了解本班幼兒的習(xí)慣,，孩子們都能聽懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動(dòng),，且玩得非常投入,。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí),。并制定出班級(jí)服務(wù)“平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈?！?/p>

二,、保育方面

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣,。從開學(xué)開始,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣,，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好,。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦_作為重點(diǎn)來抓,，教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,。

3、培養(yǎng)幼兒的品德教育,。愛祖國(guó),、愛國(guó)旗，知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。知道為集體爭(zhēng)光,，不做有損害班級(jí)的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)：

(1)知道保護(hù)視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng),、太弱和陽光下看書,、繪畫。

(2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),，用正確的方法刷牙,。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不潔凈的食物,。

(4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

5,、安全常識(shí)：

(1)不玩危險(xiǎn)游戲,，不去危險(xiǎn)地方。

(2)懂得交通安全,。

(3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn),。

(4)有自我保護(hù)的意識(shí)。

6,、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能：

(1)正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)。

(2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子,。進(jìn)餐是不大聲說話,，不亂殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?/p>

(3)安靜就寢,。獨(dú)立,、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,，會(huì)系鞋帶,，會(huì)整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,，不對(duì)著別人打噴嚏。

(5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

幼兒園班級(jí)計(jì)劃表 幼兒園新年計(jì)劃表篇十一

目標(biāo)：幼兒園是孩子的重要生長(zhǎng)環(huán)境之一,，老師對(duì)于孩子的教育尤為重要,，但家庭教育也是重中之重，所以我們老師在做好學(xué)校教育的同時(shí),，家長(zhǎng)也不能忽視了家庭教育,，這就需要家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。新學(xué)期開始我們對(duì)每個(gè)孩子都進(jìn)行了家訪,，了解孩子在家的一些情況,，孩子在園的情況家長(zhǎng)也可以通過多種方式來進(jìn)行了解。

具體措施：

1.孩子在園的情況我們通過許多形式體現(xiàn)出來,，在教室外的 彩虹橋 和 主題活動(dòng)展

中,，我們會(huì)將每周的周計(jì)劃、所學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)張貼出來,，每月也定期更換一次幫助家長(zhǎng)育兒的小知識(shí)。同時(shí)如果我們需要家長(zhǎng)幫忙的地方也會(huì)在上面張貼,。家長(zhǎng)可以通過

家園e線牽 了解到孩子的學(xué)習(xí)情況,，除此之外，我們每周都會(huì)為家長(zhǎng)發(fā)放 知識(shí)反饋 ,，家長(zhǎng)可以及時(shí)的給孩子復(fù)習(xí)一周的內(nèi)容并做及時(shí)的反饋,。每月我們會(huì)發(fā)放 幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)

對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并讓家長(zhǎng)做及時(shí)的反饋,，做到家園共育,。

2.在新學(xué)期的剛開始和結(jié)束我們都會(huì)去對(duì)每一位孩子進(jìn)行家訪。有時(shí)因工作忙而沒有時(shí)間的家長(zhǎng)我們也會(huì)進(jìn)行電訪,。讓老師了解孩子入園在家的一些情況,，以及讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況。在平時(shí)只要一有時(shí)間我們也會(huì)和家長(zhǎng)多交流交流有關(guān)孩子的事情,。

3.我們要尊重每一位家長(zhǎng),，傾聽他們對(duì)我們老師或幼兒園提的一些意見和建議，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒園保教工作的積極性,。同時(shí)也希望得到家長(zhǎng)的支持,。

4.班級(jí)選出兩個(gè)家委，參加學(xué)校成立的家委會(huì),，讓其參與幼兒園衛(wèi)生與教學(xué)管理,。

5.鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴躍地參與幼兒園利用家長(zhǎng)資源,，開展家長(zhǎng)助教工作，達(dá)到資源共享,。