總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
《蘇州園林》教學反思總結簡短篇一
我覺得這堂課有以下優(yōu)點：
1,、以情境教學法導入新課，生動生趣,，吸引了學生的注意力,。
2、這堂課目標突出,，重點都放在讓學生掌握這篇課文的結構,，我覺得最后學生也學有所得。
3,、能在分析文章結構順序時適時引導學生理解文章里的重點詞句,，使學生可以更好地理解課文的內容，講解比較詳盡,、到位,。
4.利用多媒體配合教學，使學生有直觀的感受,，更利于理解說明文的內容,。課件里的圖片豐富，且基本上能配合課文的內容,，讓學生從圖片中感受蘇州園林的美,。
5、板書清晰,，學生便于理解本課的整體結構以及由此知道說明順序。
但這堂課也有許多不足之處,，具體總結如下：
1.給學生讀書的時間還是太少,。《蘇州園林》是一篇美文,，應讓學生多讀,，在美讀的過程中領略蘇州園林的美?？晌依鲜桥聲r間來不及,，給學生讀書的時間過于倉促。另外我還設計了一個教學環(huán)節(jié),，結合課文和圖片用自己的話來說說蘇州園林的美,。目的是讓學生熟悉課文內容和培養(yǎng)他們的口頭表達能力,。但是，我又犯了同樣的錯誤,，給學生想和說的時間不夠充分,，致使學生說出來的東西不完全符合要求。
2.還沒能充分調動學生的主動積極性,，這堂課的課堂氣氛相對平時而言比較沉悶,。一方面是自己在教學設計時沒有加入能充分激發(fā)學生情緒的環(huán)節(jié)，而另一方面是學生上課過于緊張的緣故,。在學生的觀念中,，課堂鴉雀無聲=紀律好，因此,，平時坐不住的,、愛插話的學生都“老實”了。
3.由于擔心時間不夠,，所以在展示蘇州園林的圖片時有點猶,，如走馬觀花，沒能給予學生充分的時間欣賞美景美圖,，或許再留多一點時間給學生,，效果會更好。
4,、分析四個“講究”時,，有些地方過于羅嗦；時間沒有分配合理,，所以給學生思考的時間不夠,。
5、這堂課作為第一課時,，也是本單元第一篇說明文,，應該在上新課時將說明文的有關知識做以回顧并且熟悉（上學期學過說明文的定義、說明文的分類,、說明方法,、說明順序以及說明文的結構），這樣也許效果會更好,。
針對以上的情況,，我會在以后的教學過程中，努力,、認真的去克服,。認真?zhèn)浣滩摹鋵W生（讓他們克服上公開課課時的緊張心理，養(yǎng)成無論上什么課都是一個樣）,。在課堂上讓學生養(yǎng)成自己對某事的看法用自己的語言能表達出來,。應把課前預習落實到實處。在課堂上多深入,、以此來拓寬學生的知識面,。由于我的教學經(jīng)驗不足，以后在教學過程中要多向老教師,、有經(jīng)驗的同行請教,，多聽課，吸取他們的長處,，以彌補自己的不足,。
