作為一名老師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù),，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班社會教案新教室新班級反思篇一

1,、感受詩歌中表現(xiàn)的伙伴間的溫馨、友愛,、甜蜜,、和諧的情感,。

2,、嘗試用手指著圖畫和文字念詩歌,。

圖書、錄音帶,、字卡,、實物手套和鞋子若干。

(一),、游戲?qū)胗螒颍赫遗笥呀處熢谧郎想S意放一些手套和小鞋子,，幼兒手拿一只手套或一只鞋子，根據(jù)它的顏色和式樣從桌上找出另一只手套或鞋子,，配成一對,。

(二)、自由閱讀鼓勵幼兒仔細觀察圖中的手套,、鞋子和田鼠,，猜測它們之間的關系以及詩歌內(nèi)容。

(三),、圖書閱讀

1,、教師有感情地朗讀詩歌，幼兒完整欣賞,。

2,、師幼共同看圖書閱讀。

(1)詩歌里說到了誰和誰是小伙伴?幼兒回答,，教師隨機出示字卡“伙伴”,、“手套”。

(2)如果掉了手套,，另一只會怎么樣?出示字卡“孤單”,。

(3)寶寶有伙伴嗎?怎樣才能與別人做好伙伴呢?

3、播放錄音,，幼兒跟讀詩歌,。

(1)討論：你有好伙伴嗎?你是怎樣與伙伴游戲的呢?

(2)教師小結：在每個人的一生中，都需要伙伴,。我們應該與伙伴團結友愛,，互相助，和睦相處,。

4,、說話練習。

(1)教師拿出字卡“伙伴”,、“手套”,、“孤單”，請幼兒用這些詞練習說話,。如,，幼兒用“伙伴”造句：我有一個最好的伙伴,，他每天都會和我一起玩。

(2)教師還可以鼓勵幼兒用這三張字卡一起說一段話,，鍛煉幼兒的語言組織能力和邏輯思維能力,。

(四)、結束活動師幼跟共同整理物品,。

活動延伸：在日常生活中,，組織一些合作性的游戲，如：搭積木,、接力跑,、傳話等等，讓幼兒體驗與朋友合作游戲的樂趣,。

小班社會教案新教室新班級反思篇二

1,、認識并喜歡自己的新班級。

2,、樂意接受新朋友,，并能在集體面前表達。

3,、喜歡助別人,，與同伴友好相處。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情,。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

活動重點：知道自己有了新班級,、新朋友

活動難點：介紹自己

小魚圖片一張

一、提問導入

師：小朋友們知不知道我們是什么班啊?(出示小魚的圖片)以后啊,，這里就是我們在幼兒園的家,。

二、參觀班級

小朋友分組參觀班級(午睡室,、廁所,、教室)

三、自我介紹

師：我們看過了我們“溜溜魚班”的新教室,，小朋友們覺得漂亮嗎?!.快思.礁網(wǎng)!我們認識了新我們的新教室,，現(xiàn)在來看看你身邊的小朋友，以后啊,，你們就是好朋友了,。首先呢，我們來介紹一下自己，讓小朋友們認識你,，愿意和你做朋友,。(介紹學號;姓名;年齡;最喜歡什么，比如動物,、玩具、卡通形象,、顏色;特長,，如：喜歡跳舞，喜歡唱歌等)

四,、和小朋友一起游戲

教師組織幼兒玩游戲,、交談。

教學思

因為是入園第一天,，幼兒情緒尚未穩(wěn)定,，在認識新教室新班級時，我致向幼兒介紹各個環(huán)境的作用,，在認識新朋友的環(huán)節(jié)中,，因?qū)也皇煜ぃ變罕憩F(xiàn)膽怯,，不愿意在這么多人面前介紹自己,，我在課上臨時改變方式，以每個幼兒的全家福入手,，將幼兒全家福展示給所有幼兒欣賞,，我慢慢引導幼兒介紹照片中的.內(nèi)容，問幼兒,，這是誰的照片呀?里面有誰?幼兒應積極,，很愿意告訴家并分享內(nèi)容：這是我自己，這是我的爸爸媽媽,，我們在哪里,，在干什么。很多幼兒很積極表現(xiàn)自己,，能夠膽的借助照片完整介紹自己,。在課后，我還將幼兒的全家福裝飾好并寫上幼兒的名字,，(如：29號朱夢圓小朋友的一家)并將照片掛在教師醒目的位置,，在自由活動的時間，我看到很多孩子聚在照片下面,，爭先恐后的找自己的照片,，并跟家在介紹自己的爸爸媽媽及自己，孩子們臉上都洋溢幸福,、自豪的笑容,。