在當(dāng)下這個(gè)社會中,，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

論文開題報(bào)告 研究方法篇一

1,、 了 解掌握開題報(bào)告和大綱的寫作方法,；?

2、 能在將來寫作畢業(yè)論文時(shí)順利應(yīng)用,。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) ——?

開題報(bào)告的基本內(nèi) 容,、 大綱的寫作方法與文體格式。 導(dǎo)語 ——?

在本科生教育的整個(gè)過程中,， 學(xué)位論文質(zhì)量的高低是衡量本科生培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志,。 而論文質(zhì)量的高低， 很大程度上取決于論文開題報(bào)告做的細(xì)致程度,。?

論文開題報(bào)告做的細(xì)致,， 前期雖然花費(fèi)的時(shí)間較多， 但寫起論文來就很順手,， 從而保證論文在規(guī)定的時(shí)間保質(zhì)保量地完成,；但如果不重視論文開題報(bào)告,， 就會沒有目標(biāo)、 方向,， 沒有思路,， 就可能多走彎路，很難保證畢業(yè)論文質(zhì)量,。 一,、 論文開題報(bào)告的意義?

論文開題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)， 又是學(xué)位論文研究工作展開的散射點(diǎn),， 對研究工作起到定位作用,。?

寫論文開題報(bào)告的目 的， 是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價(jià)值,， 研究方法是否奏效,， 論證邏輯有沒有明顯缺陷。?

因此論文開題報(bào)告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,， 擬解決的主要問 題（ 或闡述的主要觀點(diǎn)） ,， 研究步驟、 方法及措施為主要內(nèi)容,。 二,、 如何寫論文開題報(bào)告?

（一）論文開題報(bào)告的前提——通過理論思維選擇課題?

在工作實(shí)踐中， 發(fā)現(xiàn)碩士本科生論文開題報(bào)告中存在的普遍問題是選題不合適,。 有的提出的問題太過“平庸”,， 有的選題范圍太大， 研究內(nèi)容太多,、 太寬泛,， 提出的問題不切合碩士生的實(shí)際， 實(shí)踐操作起來難度較大,。?

如學(xué)生論文題目:“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯,、 聚丙烯的研究”， 此選題有意義,， 有創(chuàng)新,， 研究思路也比較正確， 但論文選題范圍太大,， 研究內(nèi)容對碩士生本科生來說明顯偏多,， 無法按時(shí)完成。 因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,， 注重項(xiàng)目的可操作性,。 二、 如何寫論文開題報(bào)告?

（一）論文開題報(bào)告的前提——通過理論思維選擇課題?

那么如何選擇研究問題呢,？?

這里要強(qiáng)調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題,。?

首先,， 理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系， 特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念,、 范疇和研究范式,， 只有在相同的概念、 視角和范式下,， 理論才能夠?qū)υ挕?只有通過對話,， 理論才能夠發(fā)展。 本科（包括碩博） 論文要想創(chuàng)造新理論很難,， 多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展,。 二、 如何寫論文開題報(bào)告?

（一）論文開題報(bào)告的前提——通過理論思維選擇課題?

其次,， 選擇問題是一個(gè)“剝皮”的過程,， 理論問題總是深深地隱藏在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)背后， 而發(fā)現(xiàn)理論問題,， 則需要運(yùn)用理論思維的能力,。?

這需要不斷鍛煉和提高自 己的理論思維能力， 需要在日 常的學(xué)習(xí)中,， 不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,， 運(yùn)用了哪些理論工具和方法， 從而選擇具有學(xué)術(shù)理論價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值,， 并與國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)及導(dǎo)師承擔(dān)的科學(xué)研究項(xiàng)目緊密結(jié)合的研究問題,。 二、 如何寫論文開題報(bào)告?

（二）做好文獻(xiàn)綜述,， 為論文開題報(bào)告打好基礎(chǔ)?

在本科生論文開題報(bào)告會存在的問題：?

對文獻(xiàn)的研讀不夠?

對研究背景的了解不夠深入?

對研究方向上國內(nèi)外的具體進(jìn)展情況了 解不夠全面,、 詳細(xì)， 資料引用的針對性,、 可比性不強(qiáng),。?