我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

自主管理心得體會100篇1

在臺灣，有這樣一所學(xué)校,，他將自主管理做到了極致。這所學(xué)校沒有保潔工,，沒有維修工,，沒有保安，沒有公寓管理員,，沒有食堂廚師,，一切必要工種都由學(xué)生自己去做。學(xué)校沒有保潔工,，但是校園窗明幾凈,，綠意盎然;因為學(xué)生承包了校園每一個角落的衛(wèi)生保潔，人人都是保潔工,。學(xué)校沒有維修工,，如果走廊上有一個燈泡壞了，馬上就會有學(xué)生自覺掏錢,，買個燈泡安裝上;窗戶玻璃破了,，馬上就會有學(xué)生自愿掏錢買一塊玻璃換上。學(xué)校甚至連班主任都沒有,，因為這所學(xué)校實行學(xué)長制,，高三學(xué)生帶高一學(xué)生。這所學(xué)校是一個高度文明,，高度自覺的道德社會,，任何人在校園里亂扔垃圾，不關(guān)水龍頭,，抄襲作業(yè),，都將被視為道德事故，就可能被學(xué)校以道德問題為由開除,。這所學(xué)校從來不布置寒暑假作業(yè),，但是沒有一個學(xué)生考不上大學(xué)。由于這所學(xué)校學(xué)生素質(zhì)極高，畢業(yè)生幾乎沒有次品,，以至于他的畢業(yè)生成為臺灣各大公司招聘時竟相爭搶的對象,。有許多公司在報上登的招聘廣告甚至注明只招這個學(xué)校的畢業(yè)生。這個學(xué)校就是以自主管理名聞天下的臺灣忠信高級工商學(xué)校,。

管理的最終目的是學(xué)習(xí),。自主管理是為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力，樹立自主學(xué)習(xí)的意識,，提高自我學(xué)習(xí)的能力,，促進學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

自主管理心得體會100篇2

暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，讓我結(jié)識了許多良師益友,。我們時而聆聽專家的教誨，時而開展體驗,，時而發(fā)表自己的看法,，大家暢所欲言，整個會場氣氛活躍,。在這良好的學(xué)術(shù)交流氛圍中,，我不斷采集、收獲

全國知名班主任鄭學(xué)志老師在《班級自主管理的藝術(shù)與技巧》報告中娓娓講述了一個個平凡而真切的故事,。他用智慧和愛詮釋了教育的真諦：教育的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),，而更重要的是善于激勵，喚醒和鼓舞,。一段段興味盎然的小故事帶給我們無盡的思考與頓悟,。

給天使縫補翅膀

學(xué)生成長路上的每一步都來自為師者滿腔的熱情和鼓勵。其實,，每個學(xué)生都是天使,，心靈上都有不同程度的折翼。當(dāng)鄭老師講到他夸那個孤獨自卑的學(xué)生笑起來最美時,，我的眼前浮現(xiàn)出我班的王慧同學(xué),。

王慧同學(xué)非常靦腆，從不與同學(xué)交流,，我在家訪中發(fā)現(xiàn)其父母寵愛她的小弟弟,，久而久之造成了自閉的性格。我決心幫她打開心門,。每節(jié)課點她回答問題,，當(dāng)面批改她的作業(yè)，鼓勵她參加學(xué)校的各項活動,。大家驚喜地聽到了她銀鈴般的笑聲,。

老師的一句贊美的話語，一個微笑，有時候就足以改變學(xué)生的一生,。讓我們用欣賞的目光去注視每個學(xué)生，為學(xué)生們重塑夢想,，重樹自信,，讓他們擁有自信的翅膀，他們就會凌空飛翔,。

全員參與,，人人做班干部教育家總結(jié)出了影響孩子人生的關(guān)鍵詞：1特長：優(yōu)秀始于你的強項。2活力：運動激發(fā)活力3個性：寬容與約束4自我管理：成長的階梯

鄭學(xué)志老師在班級自主管理方面作了深刻的闡述,。具體操作是：充分給學(xué)生位置,，有位才能有為。充分給學(xué)生放權(quán),，有權(quán)才能做事,。全員參與，創(chuàng)造一條人人都可以做干部的管理渠道,?！昂⒆幼约耗茏龅氖戮妥屗约鹤觯f別替他去做,?！遍_展輪值比賽，建立一個陽光,，透明高效的監(jiān)督檢查機制,、自糾機制（讓班主任徹底放手的關(guān)鍵武器）、獎勵機制,、競爭機制,。鄭老師為學(xué)生的自我管理提供了充分的條件和正確引導(dǎo)。良好的方法使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦的才能,。這都是我們作為班主任更新教育理念的指路明燈,。

自主管理心得體會100篇3

這一學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主管理班級下,，我班也初顯一些成效。在日常工作中我教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主管理,，使每個孩子做到既是管理的對象,，又是管理的主體，主要從一下三個方面突顯,。

讓學(xué)生樹立自我管理的意識

為了讓每一位孩子都不亂扔垃圾,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，每周讓孩子首先進行自我評價，然后同桌及其他同學(xué)進行評價,，好的及時表揚,、鼓勵，甚至可以給與獎勵,。做得有些欠缺的,，可以讓自己或同學(xué)提出改進建議，改了也可以獎勵,，一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù)。只要耐心教育,，多給與正面引導(dǎo),，我想每個孩子都有可能成為班級管理的積極參與者。久而久之,，學(xué)生逐步樹立了一種自主管理的意識了,。

在活動中培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。

班上有一名同學(xué)非常好動的,，難管,，經(jīng)常打別同學(xué)，家長每天上學(xué)前都得對他提醒,，生怕他欺負同學(xué),，有時老師問他，你為什么老欺負同學(xué),？他說：我是想和他們玩的,。我想，他的出發(fā)點是好的,。就是自已控制不了自己,。俗話說，像他這樣的學(xué)生,，只能用“吃軟不吃硬”的方法去管理,，經(jīng)過一段時間的觀察思考，我終于找到了教育好這位同學(xué)的突破口,。既然他好動,，那么我就干脆來個以“動”

治動，啟動他內(nèi)存的向上的活力,。一次,，看到他在課堂上折飛機飛在教室里,，我沒有去沒收他的，反而在下節(jié)陽光活動課上,，組織一次用自己折的紙飛機放飛比賽,，他高興極了。在放飛時,，我指導(dǎo)他們放飛,，怎樣放才能飛高飛遠，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，在玩的過程中有哪些學(xué)問。增加他與全班同學(xué)交流的機會,，對他取得了的任何一點成績都給予鼓勵和肯定,，不斷提出一些易達到的新目標(biāo)讓他去實現(xiàn)，由轉(zhuǎn)化他的興趣愛好,，引發(fā)學(xué)習(xí)的動機,，形成他進步的動力。從那以后,，課堂上他引導(dǎo)事,，課堂紀(jì)律和班級團結(jié)也加強了，這一因勢利導(dǎo),，獲得了意外的好效果,。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我監(jiān)督與評價。

每天每位同學(xué)都可以參與檢查每天的班級清潔衛(wèi)生,，今天是哪組值日,，哪位值日干部值日，打掃是否干凈,；今天的兩操是否優(yōu)秀,，是哪位值日干部管理，對他們的良好表現(xiàn)給予鼓勵,，對做得不夠的要引導(dǎo),，激勵他們改正。每周由值日干部及學(xué)生代表匯總本周各項情況,，班長進行總結(jié),，這樣，小學(xué)生學(xué)會自我評價,、自我監(jiān)督后,，才能監(jiān)督自己持之以恒地從事某種活動。

這學(xué)期我做的就是盡力讓班上的每項工作都有人管,，有人抓,，天天有表揚,，天天有不足，人人都是參與者,、監(jiān)督者,。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理的能力，又增強了班級凝聚力,，當(dāng)然也減輕了班主任管理的負擔(dān),。

自主管理心得體會100篇4

本學(xué)期，學(xué)校把班級管理工作的重點放在對學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)上,，我積極響應(yīng),，從以下幾方面去做：

一、溫習(xí)規(guī)則,，明確目標(biāo)

開學(xué)初,，我組織學(xué)生重新溫習(xí)了《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生明明白白地知道哪些行為是對的,，哪些是錯的,，規(guī)則熟記于心，明辨是非,，用來約束自己的行為,，也用來監(jiān)督同學(xué)。

二,、制定班規(guī),，有法可依

學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，經(jīng)過討論,，制訂了詳細的班級公約,，該罰該獎，做到有法可依,。

附：班級公約

(一)學(xué)習(xí)紀(jì)律

1.課間即做好下堂課準(zhǔn)備,，桌面放好有關(guān)材料及學(xué)習(xí)用品;上課一走進教室即保持絕對安靜，違者扣2分,。

2.上課不得小聲說話,，不得做與當(dāng)堂課無關(guān)的事，違者扣5分,。

3.早晨到校后不得在教室外逗留,，應(yīng)立即進教室作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，看書,，不得說話,。違者扣2分。

4.早晨進教室即將有關(guān)作業(yè)放在組長的課桌上,，由組長統(tǒng)一收齊交科代表;預(yù)備鈴一響,，不再收作業(yè),。違者扣2分。

5.不得抄作業(yè)和趕作業(yè),。違者扣4分;超過3次通報家長配合教育,。

6.上課無故遲到全期不超過2次。違者扣2分,。

7.課堂上被老師點名批評者,，扣4分;并寫一篇不少于300字的文字，向同學(xué)和老師表示歉意,。

(二)清潔衛(wèi)生

1.清潔每天做3次,，6人一組，分上午,、下午,、二節(jié)課后。

2.在教學(xué)區(qū)內(nèi)不得吃任何零食,，也不許把任何飲料和面包帶進教室,。違者扣2分,。

3.每人負責(zé)自己座位周圍的紙屑臟物,，負責(zé)周圍的保潔。違者扣2分,。

4.課堂和課間均不得向垃圾桶遠距離扔垃圾,。違者扣2分。

5.按時按要求高質(zhì)量完成所承擔(dān)的清潔任務(wù),。違者扣2分;并重做衛(wèi)生,。

6.亂扔紙屑、臟物,、粉筆,，墻上亂畫，隨地吐痰者,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，扣5分，罰其掃教室,。

7.打掃教室衛(wèi)生,，責(zé)任到人，脫逃者,，罰其獨自打掃教室一天,。扣4分,。

(三)體育鍛煉

1.升旗,、放學(xué)站隊,、做操時，不準(zhǔn)大聲說話,、打鬧,，經(jīng)提醒不改者扣2分。

2.認(rèn)真做好課間操,。做課間操不認(rèn)真者,、無故遲到者，扣2分;并重做課間操,，無故不做課間操者,，扣4分。

3.做眼保健操必須認(rèn)真,，動作標(biāo)準(zhǔn),，違者扣2分;并重做2遍。一周發(fā)現(xiàn)三次不認(rèn)真者,，扣5分;重做2遍,。

以上累計扣10者，寫300字認(rèn)識,，累計扣50分者,，家校結(jié)合進行反思。

三,、設(shè)計表格,，自主管理

有了班規(guī)，那怎么執(zhí)行,，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理的關(guān)鍵,。在本班，我們是這樣做的：

1.設(shè)計表格,，依約登記,。根據(jù)班級公約，我和學(xué)生共同設(shè)計了進行登記的表格,，以小組為單位,，設(shè)有12個小組，每個小組又有三大塊,，每組扣分加分情況分別登記,，一目了然，一周一統(tǒng)計,，表格每周兩張,，一張上面6個組。

2.人人參與,，輪流管理,。誰來管理,，誰來登記，我鼓勵學(xué)生人人參與,，自愿報名當(dāng)值日班長,，值日班長每次兩人，三天一輪流,。我根據(jù)學(xué)生個人能力的不同,，強弱合理搭配，依據(jù)公約,，公正“執(zhí)法”,。

四、利用班會,，反思提高

值日班長認(rèn)真記錄當(dāng)天的情況,，每周二的班會上總結(jié)上周情況，好的表揚,，差的提出批評,，讓該組反思上周不當(dāng)?shù)男袨椋⒅贫ǔ鱿轮芴岣叩哪繕?biāo),。

實行一段時間以來,，學(xué)生們都努力按照班級公約來嚴(yán)格要求自己，出現(xiàn)了你追我趕,、互相提醒的良好班風(fēng),，雖然一些孩子依然會犯錯,，但我覺得他們都在盡力克制自己,，我依然感到欣慰：一天一小步，十天一大步,，班級紀(jì)律就在這一天天的堅持中,，比以前好了很多。

每一項工作都是在實踐,、總結(jié),、改進的過程中獲得成功的。這種方法從一定程度上強化了學(xué)生的自主管理意識,，并培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感,。但如何能長期有效地堅持下去，還需要有進一步的考慮,。我將在不斷改進中堅持下去,。

自主管理心得體會100篇5

孩子們都希望受到老師的贊賞并且獲得表現(xiàn)的機會，他們有很強的上進心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，希望自己能夠有發(fā)言權(quán),。針對孩子的心理特點，我認(rèn)為中年級是培養(yǎng)孩子自主管理的關(guān)鍵時期,，這時候,，很多孩子已經(jīng)開始嶄露頭角，表現(xiàn)出管理天賦,。讓小學(xué)生自己管理好班級,，是班主任工作的至高境界。

我們在班會課上通過競爭上崗的方法,，讓每一個孩子都有了自己的班級崗位,，孩子們不亦樂乎，同時也讓孩子產(chǎn)生了一種歸屬感和責(zé)任心,。每天清晨,，孩子們來到學(xué)校會非常有序的各就各位，在自己的崗位上履行著自己對班級的一份責(zé)任,。

一,、自主管理，事無大小,，大膽放手

想要孩子們盡早實現(xiàn)獨立,，完成自我管理，首先,，班主任要有“懶娘精神,。”

所謂“懶娘”并不是班主任什么也不干,，相反,，班主任卻要干的。更多,，只是干的方式發(fā)生了改變,，從臺前走到了幕后。需要大膽放手,，盡量將班級事務(wù)交給孩子,，要相信孩子身上有著巨大的潛能，只要你在一旁扮演好“拐杖”的角色就好,。如：出黑板報,、組織班會、舉行升旗儀式,、早讀,、午練、跑操、放學(xué)等等,，只要是我能想到的和孩子能做的我都放手交給孩子去做,。

二、自主管理要找好帶頭人（小組負責(zé)制）

中年級的孩子雖已長大,，但部分孩子自制力還是不強,，所以班主任老師需要為他們找好帶頭人，既激發(fā)其他孩子心里那份想要好好表現(xiàn)的沖動,，又能隨時提醒那部分自制力不強的孩子們的不足之處,。所謂小組長負責(zé)制，把班級學(xué)生分成若干小組,，每個小組4－5名同學(xué),，優(yōu)、良,、中,、差生合理搭配，小組長相當(dāng)于該組的班長,，負責(zé)管理本組日常事物,，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等,，每天給每個小組成員以上幾項內(nèi)容打分，一星期小結(jié)一次,，評選出優(yōu)秀組員,，上墻報公布，同時還要結(jié)算小組得分,，和其他幾個小組競選優(yōu)秀小組,，這樣一來，不僅個人之間展開競爭,，小組間也開始了競爭,。班級形成了你追我趕的良好氛圍,。

三,、自主管理，層層深入

自主管理需要分工明確,，更需要層層深入,。小到組長，大到值班長我們班的管理方式是小組長—大組長—各崗位負責(zé)人—值日班長制,。小范圍內(nèi)由小組長負責(zé)管理組員,、收發(fā)作業(yè)、維持組員紀(jì)律等，每一排又有大組長負責(zé)3個小組,。班級有專門負責(zé)人進行管理,，從旁協(xié)助。

四,、值日班長輪班制

值日班長輪班制是這個學(xué)期剛開始實行的,，周一到周五由不同的孩子擔(dān)任值日班長，這5個孩子是從班里選舉的5位威信較高的孩子,。值日班長職責(zé)：

1,、負責(zé)當(dāng)天的早讀、午練,，保證同學(xué)們進教室后第一時間進入早讀,、午練狀態(tài)。記錄好早讀,、午練中同學(xué)們的表現(xiàn),，及時向老師反饋。

2,、協(xié)助體育委員維持跑操秩序,，做到安靜、整齊,。

3,、在每節(jié)課前，協(xié)助任課教師維持好課堂紀(jì)律,。確保上課鈴后教室靜悄悄,。

4、放學(xué)之前,，值日班長負責(zé)檢查好班級衛(wèi)生（包括地面,、桌洞清潔、桌子,、凳子整齊）,。

5、值日班長采用輪流制,，班長石婧陽總體負責(zé),，協(xié)助值日班長的工作。

五,、班級日志

班里男孩較多,，比較頑皮，因此,，班級制定了班級日志,。班級日志中包含了每日到校人數(shù),，作業(yè)完成情況、一天7節(jié)課中教師對本節(jié)課的評價,、好人好事,、問題發(fā)現(xiàn)等等，事無巨細,。而且?guī)熒銣贤s定,，只要一個月中在班級日志上出現(xiàn)3次以上違反紀(jì)律的情況，我們會有一定的小“懲罰”,、這樣以來,，孩子們時刻能嚴(yán)格律己，為科任老師維持課堂秩序省了很多功夫,。

六,、自主管理，及時評價

小學(xué)階段孩子的自制力需要一定的正面刺激加以強化,，因此,，要實現(xiàn)良好的自主管理需要及時對學(xué)生的行為做出評價。根據(jù)班級崗位監(jiān)督員每天對班里孩子做出的準(zhǔn)確評價,，每月綜合評比選出班級習(xí)慣養(yǎng)成之星,、早讀之星、午練之星,、眼保健操之星等等,。并給于一定的表揚和物質(zhì)獎勵，以促進孩子的好習(xí)慣能夠堅持,。

以上是我們班在班級自主管理方面進行的部分探索,。自主管理任重道遠，希望在今后的工作中我們能總結(jié)出更為有效的方法,。