我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

自主管理心得體會(huì)100篇1

在臺(tái)灣,，有這樣一所學(xué)校，他將自主管理做到了極致,。這所學(xué)校沒(méi)有保潔工,，沒(méi)有維修工，沒(méi)有保安,，沒(méi)有公寓管理員,，沒(méi)有食堂廚師，一切必要工種都由學(xué)生自己去做,。學(xué)校沒(méi)有保潔工，但是校園窗明幾凈,，綠意盎然;因?yàn)閷W(xué)生承包了校園每一個(gè)角落的衛(wèi)生保潔,，人人都是保潔工。學(xué)校沒(méi)有維修工,，如果走廊上有一個(gè)燈泡壞了,，馬上就會(huì)有學(xué)生自覺(jué)掏錢(qián)，買(mǎi)個(gè)燈泡安裝上;窗戶(hù)玻璃破了,，馬上就會(huì)有學(xué)生自愿掏錢(qián)買(mǎi)一塊玻璃換上,。學(xué)校甚至連班主任都沒(méi)有，因?yàn)檫@所學(xué)校實(shí)行學(xué)長(zhǎng)制,，高三學(xué)生帶高一學(xué)生,。這所學(xué)校是一個(gè)高度文明,，高度自覺(jué)的道德社會(huì)，任何人在校園里亂扔垃圾,，不關(guān)水龍頭,，抄襲作業(yè)，都將被視為道德事故,，就可能被學(xué)校以道德問(wèn)題為由開(kāi)除,。這所學(xué)校從來(lái)不布置寒暑假作業(yè)，但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生考不上大學(xué),。由于這所學(xué)校學(xué)生素質(zhì)極高,，畢業(yè)生幾乎沒(méi)有次品，以至于他的畢業(yè)生成為臺(tái)灣各大公司招聘時(shí)竟相爭(zhēng)搶的對(duì)象,。有許多公司在報(bào)上登的招聘廣告甚至注明只招這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生,。這個(gè)學(xué)校就是以自主管理名聞天下的臺(tái)灣忠信高級(jí)工商學(xué)校。

管理的最終目的是學(xué)習(xí),。自主管理是為了培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)的能力,，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

自主管理心得體會(huì)100篇2

暑期中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，讓我結(jié)識(shí)了許多良師益友,。我們時(shí)而聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,，時(shí)而開(kāi)展體驗(yàn)，時(shí)而發(fā)表自己的看法,，大家暢所欲言,，整個(gè)會(huì)場(chǎng)氣氛活躍。在這良好的學(xué)術(shù)交流氛圍中,，我不斷采集,、收獲

全國(guó)知名班主任鄭學(xué)志老師在《班級(jí)自主管理的藝術(shù)與技巧》報(bào)告中娓娓講述了一個(gè)個(gè)平凡而真切的故事。他用智慧和愛(ài)詮釋了教育的真諦：教育的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng),，而更重要的是善于激勵(lì),，喚醒和鼓舞。一段段興味盎然的小故事帶給我們無(wú)盡的思考與頓悟,。

給天使縫補(bǔ)翅膀

學(xué)生成長(zhǎng)路上的每一步都來(lái)自為師者滿(mǎn)腔的熱情和鼓勵(lì),。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都是天使,，心靈上都有不同程度的折翼,。當(dāng)鄭老師講到他夸那個(gè)孤獨(dú)自卑的學(xué)生笑起來(lái)最美時(shí)，我的眼前浮現(xiàn)出我班的王慧同學(xué)。

王慧同學(xué)非常靦腆,，從不與同學(xué)交流,，我在家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)其父母寵愛(ài)她的小弟弟，久而久之造成了自閉的性格,。我決心幫她打開(kāi)心門(mén),。每節(jié)課點(diǎn)她回答問(wèn)題，當(dāng)面批改她的作業(yè),，鼓勵(lì)她參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。大家驚喜地聽(tīng)到了她銀鈴般的笑聲。

老師的一句贊美的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)微笑,，有時(shí)候就足以改變學(xué)生的一生。讓我們用欣賞的目光去注視每個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生們重塑夢(mèng)想,，重樹(shù)自信，讓他們擁有自信的翅膀,，他們就會(huì)凌空飛翔,。

全員參與，人人做班干部教育家總結(jié)出了影響孩子人生的關(guān)鍵詞：1特長(zhǎng)：優(yōu)秀始于你的強(qiáng)項(xiàng),。2活力：運(yùn)動(dòng)激發(fā)活力3個(gè)性：寬容與約束4自我管理：成長(zhǎng)的階梯

鄭學(xué)志老師在班級(jí)自主管理方面作了深刻的闡述,。具體操作是：充分給學(xué)生位置，有位才能有為,。充分給學(xué)生放權(quán),，有權(quán)才能做事。全員參與,，創(chuàng)造一條人人都可以做干部的管理渠道,。“孩子自己能做的事就讓他自己做,，千萬(wàn)別替他去做,。”開(kāi)展輪值比賽,，建立一個(gè)陽(yáng)光,，透明高效的監(jiān)督檢查機(jī)制、自糾機(jī)制（讓班主任徹底放手的關(guān)鍵武器）,、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。鄭老師為學(xué)生的自我管理提供了充分的條件和正確引導(dǎo),。良好的方法使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦的才能。這都是我們作為班主任更新教育理念的指路明燈。

自主管理心得體會(huì)100篇3

這一學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校倡導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主管理班級(jí)下，我班也初顯一些成效,。在日常工作中我教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,，使每個(gè)孩子做到既是管理的對(duì)象，又是管理的主體,，主要從一下三個(gè)方面突顯,。

讓學(xué)生樹(shù)立自我管理的意識(shí)

為了讓每一位孩子都不亂扔垃圾，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,，每周讓孩子首先進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，然后同桌及其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的及時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，甚至可以給與獎(jiǎng)勵(lì)。做得有些欠缺的,，可以讓自己或同學(xué)提出改進(jìn)建議,，改了也可以獎(jiǎng)勵(lì)，一般說(shuō)來(lái),，少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,，他們樂(lè)于遵守紀(jì)律，樂(lè)于配合教師的工作,，也樂(lè)于為集體服務(wù),。只要耐心教育，多給與正面引導(dǎo),，我想每個(gè)孩子都有可能成為班級(jí)管理的積極參與者,。久而久之，學(xué)生逐步樹(shù)立了一種自主管理的意識(shí)了,。

在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,。

班上有一名同學(xué)非常好動(dòng)的，難管,，經(jīng)常打別同學(xué),，家長(zhǎng)每天上學(xué)前都得對(duì)他提醒，生怕他欺負(fù)同學(xué),，有時(shí)老師問(wèn)他,，你為什么老欺負(fù)同學(xué)？他說(shuō)：我是想和他們玩的,。我想,，他的出發(fā)點(diǎn)是好的,。就是自已控制不了自己。俗話(huà)說(shuō),，像他這樣的學(xué)生,，只能用“吃軟不吃硬”的方法去管理，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察思考,，我終于找到了教育好這位同學(xué)的突破口,。既然他好動(dòng)，那么我就干脆來(lái)個(gè)以“動(dòng)”

治動(dòng),，啟動(dòng)他內(nèi)存的向上的活力,。一次，看到他在課堂上折飛機(jī)飛在教室里,，我沒(méi)有去沒(méi)收他的,，反而在下節(jié)陽(yáng)光活動(dòng)課上，組織一次用自己折的紙飛機(jī)放飛比賽,，他高興極了,。在放飛時(shí)，我指導(dǎo)他們放飛,，怎樣放才能飛高飛遠(yuǎn),，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，在玩的過(guò)程中有哪些學(xué)問(wèn),。增加他與全班同學(xué)交流的機(jī)會(huì),，對(duì)他取得了的任何一點(diǎn)成績(jī)都給予鼓勵(lì)和肯定，不斷提出一些易達(dá)到的新目標(biāo)讓他去實(shí)現(xiàn),，由轉(zhuǎn)化他的興趣愛(ài)好,，引發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，形成他進(jìn)步的動(dòng)力,。從那以后,，課堂上他引導(dǎo)事，課堂紀(jì)律和班級(jí)團(tuán)結(jié)也加強(qiáng)了,，這一因勢(shì)利導(dǎo),，獲得了意外的好效果。

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)督與評(píng)價(jià),。

每天每位同學(xué)都可以參與檢查每天的班級(jí)清潔衛(wèi)生,，今天是哪組值日，哪位值日干部值日,，打掃是否干凈,；今天的兩操是否優(yōu)秀，是哪位值日干部管理,，對(duì)他們的良好表現(xiàn)給予鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠的要引導(dǎo),，激勵(lì)他們改正。每周由值日干部及學(xué)生代表匯總本周各項(xiàng)情況,，班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，這樣,，小學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià),、自我監(jiān)督后，才能監(jiān)督自己持之以恒地從事某種活動(dòng),。

這學(xué)期我做的就是盡力讓班上的每項(xiàng)工作都有人管,，有人抓，天天有表?yè)P(yáng),，天天有不足,，人人都是參與者、監(jiān)督者,。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理的能力,，又增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，當(dāng)然也減輕了班主任管理的負(fù)擔(dān),。

自主管理心得體會(huì)100篇4

本學(xué)期,，學(xué)校把班級(jí)管理工作的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)上，我積極響應(yīng),，從以下幾方面去做：

一,、溫習(xí)規(guī)則，明確目標(biāo)

開(kāi)學(xué)初,，我組織學(xué)生重新溫習(xí)了《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓學(xué)生明明白白地知道哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的,，規(guī)則熟記于心,，明辨是非，用來(lái)約束自己的行為,，也用來(lái)監(jiān)督同學(xué),。

二、制定班規(guī),，有法可依

學(xué)生根據(jù)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，經(jīng)過(guò)討論，制訂了詳細(xì)的班級(jí)公約,，該罰該獎(jiǎng),，做到有法可依。

附：班級(jí)公約

(一)學(xué)習(xí)紀(jì)律

1.課間即做好下堂課準(zhǔn)備,，桌面放好有關(guān)材料及學(xué)習(xí)用品;上課一走進(jìn)教室即保持絕對(duì)安靜,，違者扣2分,。

2.上課不得小聲說(shuō)話(huà)，不得做與當(dāng)堂課無(wú)關(guān)的事,，違者扣5分,。

3.早晨到校后不得在教室外逗留，應(yīng)立即進(jìn)教室作學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，看書(shū),，不得說(shuō)話(huà)。違者扣2分,。

4.早晨進(jìn)教室即將有關(guān)作業(yè)放在組長(zhǎng)的課桌上,，由組長(zhǎng)統(tǒng)一收齊交科代表;預(yù)備鈴一響，不再收作業(yè),。違者扣2分,。

5.不得抄作業(yè)和趕作業(yè)。違者扣4分;超過(guò)3次通報(bào)家長(zhǎng)配合教育,。

6.上課無(wú)故遲到全期不超過(guò)2次,。違者扣2分。

7.課堂上被老師點(diǎn)名批評(píng)者,，扣4分;并寫(xiě)一篇不少于300字的文字,，向同學(xué)和老師表示歉意。

(二)清潔衛(wèi)生

1.清潔每天做3次,，6人一組,，分上午、下午,、二節(jié)課后,。

2.在教學(xué)區(qū)內(nèi)不得吃任何零食，也不許把任何飲料和面包帶進(jìn)教室,。違者扣2分,。

3.每人負(fù)責(zé)自己座位周?chē)募埿寂K物，負(fù)責(zé)周?chē)谋?。違者扣2分,。

4.課堂和課間均不得向垃圾桶遠(yuǎn)距離扔垃圾。違者扣2分,。

5.按時(shí)按要求高質(zhì)量完成所承擔(dān)的清潔任務(wù),。違者扣2分;并重做衛(wèi)生。

6.亂扔紙屑,、臟物,、粉筆，墻上亂畫(huà),，隨地吐痰者,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，扣5分，罰其掃教室,。

7.打掃教室衛(wèi)生,，責(zé)任到人，脫逃者,，罰其獨(dú)自打掃教室一天,。扣4分,。

(三)體育鍛煉

1.升旗、放學(xué)站隊(duì),、做操時(shí),，不準(zhǔn)大聲說(shuō)話(huà)、打鬧,，經(jīng)提醒不改者扣2分,。

2.認(rèn)真做好課間操。做課間操不認(rèn)真者,、無(wú)故遲到者,，扣2分;并重做課間操，無(wú)故不做課間操者,，扣4分,。

3.做眼保健操必須認(rèn)真，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn),，違者扣2分;并重做2遍,。一周發(fā)現(xiàn)三次不認(rèn)真者，扣5分;重做2遍,。

以上累計(jì)扣10者,，寫(xiě)300字認(rèn)識(shí)，累計(jì)扣50分者,，家校結(jié)合進(jìn)行反思,。

三、設(shè)計(jì)表格,，自主管理

有了班規(guī),，那怎么執(zhí)行，是培養(yǎng)學(xué)生自主管理的關(guān)鍵,。在本班,，我們是這樣做的：

1.設(shè)計(jì)表格，依約登記,。根據(jù)班級(jí)公約,，我和學(xué)生共同設(shè)計(jì)了進(jìn)行登記的表格,，以小組為單位，設(shè)有12個(gè)小組,，每個(gè)小組又有三大塊,，每組扣分加分情況分別登記，一目了然,，一周一統(tǒng)計(jì),，表格每周兩張，一張上面6個(gè)組,。

2.人人參與,，輪流管理。誰(shuí)來(lái)管理,，誰(shuí)來(lái)登記,，我鼓勵(lì)學(xué)生人人參與，自愿報(bào)名當(dāng)值日班長(zhǎng),，值日班長(zhǎng)每次兩人,，三天一輪流。我根據(jù)學(xué)生個(gè)人能力的不同,，強(qiáng)弱合理搭配,，依據(jù)公約，公正“執(zhí)法”,。

四,、利用班會(huì)，反思提高

值日班長(zhǎng)認(rèn)真記錄當(dāng)天的情況,，每周二的班會(huì)上總結(jié)上周情況,，好的表?yè)P(yáng)，差的提出批評(píng),，讓該組反思上周不當(dāng)?shù)男袨?，并制定出下周提高的目?biāo)。

實(shí)行一段時(shí)間以來(lái),，學(xué)生們都努力按照班級(jí)公約來(lái)嚴(yán)格要求自己,，出現(xiàn)了你追我趕、互相提醒的良好班風(fēng),，雖然一些孩子依然會(huì)犯錯(cuò),，但我覺(jué)得他們都在盡力克制自己，我依然感到欣慰：一天一小步,，十天一大步,，班級(jí)紀(jì)律就在這一天天的堅(jiān)持中，比以前好了很多。

每一項(xiàng)工作都是在實(shí)踐,、總結(jié),、改進(jìn)的過(guò)程中獲得成功的。這種方法從一定程度上強(qiáng)化了學(xué)生的自主管理意識(shí),，并培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。但如何能長(zhǎng)期有效地堅(jiān)持下去，還需要有進(jìn)一步的考慮,。我將在不斷改進(jìn)中堅(jiān)持下去,。

自主管理心得體會(huì)100篇5

孩子們都希望受到老師的贊賞并且獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們有很強(qiáng)的上進(jìn)心和自尊心,，現(xiàn)在的孩子又特別講究民主,，希望自己能夠有發(fā)言權(quán)。針對(duì)孩子的心理特點(diǎn),，我認(rèn)為中年級(jí)是培養(yǎng)孩子自主管理的關(guān)鍵時(shí)期,，這時(shí)候，很多孩子已經(jīng)開(kāi)始嶄露頭角,，表現(xiàn)出管理天賦。讓小學(xué)生自己管理好班級(jí),，是班主任工作的至高境界,。

我們?cè)诎鄷?huì)課上通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法，讓每一個(gè)孩子都有了自己的班級(jí)崗位,，孩子們不亦樂(lè)乎,，同時(shí)也讓孩子產(chǎn)生了一種歸屬感和責(zé)任心。每天清晨,，孩子們來(lái)到學(xué)校會(huì)非常有序的各就各位,，在自己的崗位上履行著自己對(duì)班級(jí)的一份責(zé)任。

一,、自主管理,，事無(wú)大小，大膽放手

想要孩子們盡早實(shí)現(xiàn)獨(dú)立,，完成自我管理,，首先，班主任要有“懶娘精神,?！?/p>

所謂“懶娘”并不是班主任什么也不干，相反,，班主任卻要干的,。更多，只是干的方式發(fā)生了改變,，從臺(tái)前走到了幕后,。需要大膽放手,，盡量將班級(jí)事務(wù)交給孩子，要相信孩子身上有著巨大的潛能,，只要你在一旁扮演好“拐杖”的角色就好,。如：出黑板報(bào)、組織班會(huì),、舉行升旗儀式,、早讀、午練,、跑操,、放學(xué)等等，只要是我能想到的和孩子能做的我都放手交給孩子去做,。

二,、自主管理要找好帶頭人（小組負(fù)責(zé)制）

中年級(jí)的孩子雖已長(zhǎng)大，但部分孩子自制力還是不強(qiáng),，所以班主任老師需要為他們找好帶頭人,，既激發(fā)其他孩子心里那份想要好好表現(xiàn)的沖動(dòng)，又能隨時(shí)提醒那部分自制力不強(qiáng)的孩子們的不足之處,。所謂小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，把班級(jí)學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組4－5名同學(xué),，優(yōu),、良、中,、差生合理搭配,，小組長(zhǎng)相當(dāng)于該組的班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管理本組日常事物,，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等,，每天給每個(gè)小組成員以上幾項(xiàng)內(nèi)容打分,，一星期小結(jié)一次，評(píng)選出優(yōu)秀組員,，上墻報(bào)公布,，同時(shí)還要結(jié)算小組得分，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小組,，這樣一來(lái),，不僅個(gè)人之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，小組間也開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍,。

三,、自主管理，層層深入

自主管理需要分工明確,，更需要層層深入,。小到組長(zhǎng)，大到值班長(zhǎng)我們班的管理方式是小組長(zhǎng)—大組長(zhǎng)—各崗位負(fù)責(zé)人—值日班長(zhǎng)制,。小范圍內(nèi)由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理組員,、收發(fā)作業(yè)、維持組員紀(jì)律等,，每一排又有大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)3個(gè)小組,。班級(jí)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理，從旁協(xié)助,。

四,、值日班長(zhǎng)輪班制

值日班長(zhǎng)輪班制是這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始實(shí)行的，周一到周五由不同的孩子擔(dān)任值日班長(zhǎng),，這5個(gè)孩子是從班里選舉的5位威信較高的孩子,。值日班長(zhǎng)職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)當(dāng)天的早讀,、午練,，保證同學(xué)們進(jìn)教室后第一時(shí)間進(jìn)入早讀、午練狀態(tài),。記錄好早讀,、午練中同學(xué)們的表現(xiàn),，及時(shí)向老師反饋,。

2、協(xié)助體育委員維持跑操秩序,，做到安靜,、整齊。

3,、在每節(jié)課前,，協(xié)助任課教師維持好課堂紀(jì)律。確保上課鈴后教室靜悄悄,。

4,、放學(xué)之前，值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查好班級(jí)衛(wèi)生（包括地面,、桌洞清潔,、桌子、凳子整齊）。

5,、值日班長(zhǎng)采用輪流制,，班長(zhǎng)石婧陽(yáng)總體負(fù)責(zé)，協(xié)助值日班長(zhǎng)的工作,。

五,、班級(jí)日志

班里男孩較多，比較頑皮,，因此,，班級(jí)制定了班級(jí)日志。班級(jí)日志中包含了每日到校人數(shù),，作業(yè)完成情況,、一天7節(jié)課中教師對(duì)本節(jié)課的評(píng)價(jià)、好人好事,、問(wèn)題發(fā)現(xiàn)等等,，事無(wú)巨細(xì)。而且?guī)熒銣贤s定,，只要一個(gè)月中在班級(jí)日志上出現(xiàn)3次以上違反紀(jì)律的情況,，我們會(huì)有一定的小“懲罰”、這樣以來(lái),，孩子們時(shí)刻能?chē)?yán)格律己,，為科任老師維持課堂秩序省了很多功夫。

六,、自主管理,，及時(shí)評(píng)價(jià)

小學(xué)階段孩子的自制力需要一定的正面刺激加以強(qiáng)化，因此,，要實(shí)現(xiàn)良好的自主管理需要及時(shí)對(duì)學(xué)生的行為做出評(píng)價(jià),。根據(jù)班級(jí)崗位監(jiān)督員每天對(duì)班里孩子做出的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，每月綜合評(píng)比選出班級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成之星,、早讀之星,、午練之星、眼保健操之星等等,。并給于一定的表?yè)P(yáng)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，以促進(jìn)孩子的好習(xí)慣能夠堅(jiān)持。

以上是我們班在班級(jí)自主管理方面進(jìn)行的部分探索,。自主管理任重道遠(yuǎn),，希望在今后的工作中我們能總結(jié)出更為有效的方法。