作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇一

1,、經(jīng)過本次班會,，明確搞好衛(wèi)生的重要性,。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃,、措施,。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新,。

（一）導入

1,、作為中學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌,！養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身,！今日，我們開一節(jié)班會,，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》,。

2、談談環(huán)境對人的影響,。

（1）小組交流

（2）全班交流

3,、你最喜歡哪些地方？最厭惡哪些地方,？為什么,？

（3）個人衛(wèi)生

生1：每一天洗兩次臉,、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手,。

生3：每一天要刷兩次牙,。

生4、每晚要洗澡一次,、養(yǎng)成良好的洗手習慣,，能夠預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣,，也不明白如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法,？一齊來了解一下,。一般人在洗手時，多半只是簡單快速的搓洗一下手心,、手背,，就以為已經(jīng)完成任務。要有效預防甲流等傳染性疾病,，醫(yī)生提議,，洗手需要按照七步法：第一步，雙手手心相互搓洗,；第二步,，手心對手背交叉相疊搓洗；第三步,，手心對手心搓洗手指縫,；第四步，指尖搓洗手心,；第五步,，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步,，指尖摩擦掌心搓洗,；第七步，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗,。

洗手看似簡單,，殊不知學問很大，教師還提醒大家,，全部的洗手時間至少約需30秒,，以到達有效的清潔。

懂得了如何洗手,，也要懂得什么情景下該洗手,，除了我們所熟知的“飯前便后”之外,，還有很多情景是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來,，外出回家,，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要立刻洗手,，這樣能夠降低患病的風險,。

除了要做好個人衛(wèi)生，我們還要注意什么呢,？（班級衛(wèi)生,、學校衛(wèi)生）

4、說說我們教室的整潔情景,。

5,、你喜歡我們此刻的教室嗎？為什么,？

（二）展開：高潮

1,、主持人宣布班會開始。

2,、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病,。但每一天堅持打掃室內(nèi)、院子,，槁子中有廢掉的,，寧肯起身走幾步丟進紙蔞。

3,、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生,，他煙抽得很厲害，但從沒亂丟一個煙蒂,，甚至煙灰都不掉到地上,。

4、主持人：我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：

（1）可喜之處：地面干凈

（2）不足之處：維持干凈的時間短

5,、討論：怎樣堅持地面的干凈,。

（1）小組交流

（2）全班交流

（3）班長記下那些可行的方法。

①不能隨地吐痰,。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里,。

②教室要注意通風。

③每一天都要擦柜門和窗臺,。

④隨時關注教室衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片,，不隨處亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在建筑物上留下鞋印、球印,，不在學校墻壁,、走廊、桌面等處亂寫亂畫,、不損壞公物,。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯,、剩菜,、剩湯，不向樓下拋雜物等,。

６,、要選一位同學在課間進行保潔工作，課室走廊,、講臺前后要堅持清潔。生成：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,，擦洗墻上,、桌面上、黑板上,、地磚上的污點,、污痕。

（三）結(jié)束

1,、各人交流,，整理出適合自我實施的具體措施。

2,、號召同學從我做起,，搞好班級衛(wèi)生，搞好個人衛(wèi)生,。

（四）總結(jié)

同學們,，這次班會開得十分成功，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處,，并制定了可行的措施,。愿同學們從我做起，從此刻做起,，搞好個人衛(wèi)生,，搞好我班衛(wèi)生,。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇二

通過班會課的學習，使學生認識到講文明,、講衛(wèi)生,、講道德的重要性，并能在平時的學習生活中,，嚴于律己,，做一個“講文明 講衛(wèi)生 講道德”的新文人。為進一步加強我校學生思想道德建設,，幫助學生提高道德意識,、增強道德修養(yǎng)、規(guī)范道德行為,，加強誠信意識,、責任意識。以告別思想垃圾,、語言垃圾,、行動垃圾為主旨，運用倡議,、宣傳,、承諾、行動等多種形式,，營造有利于學生自身健康成長的氛圍,；使學生在自覺參與中受到潛移默化的影響，養(yǎng)成良好的道德習慣,。為了凈化校園環(huán)境,，創(chuàng)設育人氛圍，為了增強學生調(diào)控自我的能力,， 培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。通過主題班會教育,、教育同學們崇尚文明,，從我做起，從現(xiàn)在做起,，講文明,，講衛(wèi)生，自主成人,，成才,，更成為一個德智體全面發(fā)展的人。

1．講文明講衛(wèi)生的重要性

2. 不講文明衛(wèi)生的例子

3. 講文明講衛(wèi)生的習慣

一,、講文明衛(wèi)生的重要性

良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎,。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學習環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為,，將影響到我們自身的素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的素質(zhì)。所以,，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人,。

二、例子：

①在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，尤其是星期六,、日教室里,、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃,，扔了又何妨

②有的同學在教室走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常,；還有部分同學相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

三,、文明衛(wèi)生的良好習慣

1,、注重自身形象，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，自覺做到勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服。

2,、不亂扔果皮雜物,、不隨地吐痰，不踐踏草坪,、不損壞公物,，不亂貼亂畫，隨手撿拾身邊的廢棄物品,，爭做文明人，共創(chuàng)文明城市,。

3、講究社會公德,，禮貌待人,，不講臟話,、粗話，使用文明語言,努力做到環(huán)境美,、語言美,、行為美。

4、遵守公共秩序,，增強交通安全意識,，嚴格遵守交通法律法規(guī)。

5,、小手牽大手,，帶動家庭和社會齊心共創(chuàng)，形成全民學禮儀,、守 秩序,、齊保潔、傳愛心的良好氛圍,。

6,、不亂花零錢、不吃垃圾食品和三無食品,，不瀏覽含有暴力,，不進入營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等不適合未成年人活動的場所,。

不講文明,，不講禮貌的言行，輕者別人認為你沒教養(yǎng),，不愿和你深交,。重者則對你產(chǎn)生不滿，甚至發(fā)生沖突,，發(fā)生意外,。如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好,。一句簡短的話語,，拉近的是感情，增進的是友誼,，換來的是微笑與熱情,。于是，你的朋友天下有,，你的困難天下幫,。于你的成長，于你的成功,，就會讓你插花上騰飛的翅膀,。代表民族未來的我們,，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒,。同學們,，我們每播下一個動作，將收獲一個習慣,；播下一個習慣,，將收獲一個品格，讓我們把文明衛(wèi)生放在心上,，時時刻刻與文明交談,，用它來約束自己的言行，千萬不要把文明行為習慣看作小事,。讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，做文明衛(wèi)生學生。請我們每一個人管住我們的口,，不說粗話,、不隨地吐痰；管住我們的手,，不亂扔垃圾,、不打架斗毆；管住我們的腳,，不踐踏草坪,。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園

講衛(wèi)生班會教案一年級篇三

五一勞動節(jié),，是國家規(guī)定的法定節(jié)假日。五一假期的餐飲商機是非常明顯的,，與此同時,，許多婚宴、壽宴,、家庭宴請都會選擇在這個時間段舉辦,，一是因為小長假，親朋好友難得相聚,，二是春暖花開,，無論是時間還是環(huán)境都非常適合,。因此,，會給餐飲市場帶來非常大的盈利空間,。餐飲酒店應抓住時機，做好宣傳,，不僅在五一長假中盈利,，還應加強品牌宣傳，為后期的營業(yè)做長期考慮,。

1.活動,，穩(wěn)固老客戶資源，挖掘新客戶,。

2.提高酒店知名度,、美譽度，塑造酒店良好的社會公眾形象,。

3.利用節(jié)日造勢營銷,，增加經(jīng)濟收入。

4.增加企業(yè)與客戶間的互動與交流,，拉近距離

“五一”三天樂“游戲”更快樂

20xx年x月x日——x日

1.氣氛布置

廣場氣氛：在酒店門前空地放置豎幅,、橫幅、巨幅,、刀旗,、氫氣球等引人注意的宣傳物品。

社區(qū)氣氛：在酒店附近的社區(qū)懸掛宣傳條幅,、活動海報,，廣告氣球等，在社區(qū)和商場門口大量派發(fā)廣告小氣球,，以增加人氣和節(jié)日氣氛,。

店內(nèi)氣氛：酒店門口放置活動易拉寶，店內(nèi)用氣球,、彩球等裝飾,，營造歡樂氣氛。

2.廣告宣傳

(1)員工在人員密集地發(fā)放宣傳單頁,，增加受眾群體,。

(2)向酒店客戶群體發(fā)短信，送去祝福的同時,，對酒店活動進行了宣傳,。

(3)店內(nèi)隨處放置或張貼微信二維碼，掃一掃有驚喜,。

(4)酒店微信平臺,，微信、微博群發(fā)活動方案或海報,，員工進行轉(zhuǎn)發(fā),。

1.優(yōu)惠活動：“滿五加一”

五一勞動節(jié)當天,，顧客每點足五道菜品，店面免費贈送顧客一道菜(下次消費時可用,，有效期為一個月,，且此項優(yōu)惠不與其他優(yōu)惠活動同時享用)。

2.勞動最光榮,，巧運乒乓球

道具：兩個空籃子,、一個長操作臺、若干乒乓球,、若干根吸管,。

參與者：來店就餐的顧客，兩名至三名,。

方法：在操作臺的兩頭各放置一個空籃子,，參與活動的顧客每人發(fā)一根吸管，第一個顧客從籃子里用吸管吸起一個乒乓球,，轉(zhuǎn)身交給下一位,，依次交替，直到乒乓球被安全運送達到另一個空籃子里,，在規(guī)定時間內(nèi),，運送達到5個以上，可以獲得飲料一一份等瓶;運送達到8個以上,，可以獲得精品涼菜,。

三人用：x元/套(1涼、4熱,、2點心,、1拼盤)

六人用：x元/套(6涼、8熱,、4點心,、1拼盤)

八人用：x元/套(6涼、9熱,、4點心,、1拼盤)

五一勞動節(jié)，三天小長假,，不僅會迎來旅游高峰期,，對酒店而言，還是一個提高營業(yè)額的良好契機,。通過營銷活動的宣傳推廣,，不僅可以增加酒店的知名度，提升酒店在當?shù)氐挠绊懥?，還可以穩(wěn)定老顧客,，開發(fā)新客戶,，不斷提升營業(yè)收入?？芍^是一舉兩得。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇四

1,、通過本次班會,，明確搞好衛(wèi)生的重要性。

2,、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃,、措施。

3,、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新,。

(一)導入：

甲：作為學生我們要做到講衛(wèi)生、懂禮貌!養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣受益終身!今天,，我們開一節(jié)班會,，主題是《搞好個人與班級衛(wèi)生》。

(二)個人衛(wèi)生

乙：同學們,，你們都知道哪些與個人衛(wèi)生有關的知識大家一起交流交流,。

【生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手,。

生2：拿了臟東西要洗手,。

生3：每天要刷兩次牙。

生4：每晚要洗澡一次,?！?/p>

甲：養(yǎng)成良好的洗手習慣，可以預防流感,。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣,，也不知道如何正確科學地洗手。怎樣才算是正確科學的洗手方法一起來了解一下,。一般人在洗手時,，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背,，就以為已經(jīng)完成任務,。要有效預防傳染性疾病，醫(yī)生建議,，洗手需要按照七步法：

第一步洗手掌：

流水濕潤雙手,，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相對,，手指并攏相互揉搓;

第二步洗背側(cè)指縫：

手心對手背沿指縫相互揉搓,，雙手交換進行;

第三步洗掌側(cè)指縫：

掌心相對,，雙手交叉沿指縫相互揉搓;

第四步洗大拇指：

一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓，雙手交換進行;

第五步洗指背：

彎曲各手指關節(jié),，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,，雙手交換進行;

第六步洗指尖：

彎曲各手指關節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,，雙手交換進行;

第七步洗手腕,、

手臂：揉搓手腕、手臂,，雙手交換進行

乙：洗手看似簡單,，殊不知學問很大，再提醒大家,，全部的洗手時間至少約需30秒,，以達到有效的清潔。懂得了如何洗手,，也要懂得什么情況下該洗手,，除了我們所熟知的“飯前便后”之外，還有很多情況是必須要洗手的,。比如從醫(yī)院出來,，外出回家，打噴嚏或咳嗽后,，接觸錢幣之后都要馬上洗手,，這樣可以降低患病的風險。

(三)班級衛(wèi)生

甲：除了要做好個人衛(wèi)生,，我們還要注意什么呢(班級衛(wèi)生,、校園衛(wèi)生)

乙：說說我們教室的整潔情況。

甲：你喜歡我們現(xiàn)在的教室嗎為什么

我們班的衛(wèi)生現(xiàn)狀是：(1)可喜之處：地面干凈,，(2)不足之處：維持干凈的時間短,。

乙：怎樣保持地面的干凈。請xx同學記下可行的方法,。

①不能隨地吐痰,。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風,。

③每天都要擦柜門和窗臺,。

④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈,。

⑤不隨手亂拋紙片,，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印,、球印,，不在校園墻壁、走廊,、桌面等處亂寫亂畫,、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食,，不在餐桌上倒剩飯,、剩菜、剩湯,，不向樓下拋雜物等?！?/p>

甲：現(xiàn)在我們來選一位同學在課間進行保潔工作,，教室走廊、講臺前后要保持清潔,。大家覺得誰最合適,，說一說為什么。毛遂自薦的當然也行,。

選舉中······

乙：我們要在告別不衛(wèi)生習慣的同時,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，自覺的,、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,，擦洗墻上、桌面上,、黑板上,、地磚上的污點、污痕,。

甲：這次班會開得非常成功,，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點以及不足之處，并制定了可行的措施,。愿同學們從我做起,，從現(xiàn)在做起，搞好個人衛(wèi)生,，搞好我們班級的衛(wèi)生,。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇五

在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動,，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節(jié)有一個深刻的認識,，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起,，從小事做起,，做力所能及的事情，同時能為他人,、為集體服務,，從而萌發(fā)幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感,。

1.時間：20xx年4月23日——28日

2.地點：各班

3.參加對象：全體教師和幼兒

4.活動負責人：各班班主任教師

5.活動內(nèi)容：

小班活動：

1,、初步了解“五一”勞動節(jié)的由來，回憶生活中的經(jīng)驗,，了解自己爸爸媽媽的工作,，知道他們的辛苦。

2,、回家后幫爸爸媽媽做一件事情,，如：收拾玩具物品，拿拖鞋,，倒垃圾等,。

3、結(jié)合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節(jié)專門的談話活動,。

中班活動：

1,、加深理解“五一”勞動節(jié)的含義。

2,、為班級做一件事情,，如：整理圖書玩具，抹桌椅,，澆花等,。

3、手工制作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者,，并說一聲祝福的話,。

大班活動：

1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節(jié)的由來,。

2,、為幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾,，擦洗墻壁瓷磚,、樓梯扶手、門,、窗臺等(安全的場所),。

3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園制作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業(yè)的勞動人民,，了解不同勞動者對社會的不同奉獻,。父母利用節(jié)假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

三,、注意事項：

1、各班活動前根據(jù)方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)并在周計劃中予以具體安排落實,。

2,、活動期間組織有序，注意幼兒的安全,。

3,、節(jié)日過后，回到幼兒園大家互相交流自己的發(fā)現(xiàn)以及自己做了的事情,。

4,、各班活動結(jié)束后把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處,。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇六

1,、通過活動,，學生能夠認識到養(yǎng)成清潔,、講衛(wèi)生的重要性。

2,、通過認識養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的重要性進而能夠養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣,。

3,、家長通過本次活動能夠認識到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時能夠改變自己在生活中的陋習,，為孩子做好榜樣,。

怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習慣,。

足球,、面包、自來水龍頭,、白大褂,、聽診器、水龍頭

邋遢大王（a同學 ）,、跳繩同學甲（b同學 ）,、跳繩同學劉潔（c同學）、醫(yī)生（d同學）

一，主持人宣布班會開始

（一）宣布班會開始

主持人a：尊敬的老師,、家長和親愛的同學們,，大家上午好，我們《愛清潔 講衛(wèi)生》主題班會正式現(xiàn)在開始,。

主持人a：我們來看一下我們同學的到場情況,。

主持人a：劉潔，你覺得同學們平時生活中有沒有做到講衛(wèi)生呢,？

主持人b：?。窟@可真吧我給難住了,。要不然這樣我們馬上比一比,，請各組的小組長出來檢查每個同學的手臉和衣服干凈程度，一組為單位，獲勝的小組將被授予“講衛(wèi)生小明星組”

（設計意圖：點名主題,，檢查到場境況）

（二）,、比一比

比一比后，各小組長匯報：

漫畫組,、小品組、快板組,、舞蹈組四個小組分別檢查并匯報,。 （設計意圖：了解學生的今天衛(wèi)生情況）

主持人a：經(jīng)過認真的檢查，我們現(xiàn)在把“講衛(wèi)生小明星組”的稱號送給xx大組同學,?？磥砦覀儼嗟耐瑢W還是比較講衛(wèi)生的。我們快板組的同學帶來了一段小快板,，同學們認真聽,，你在里面都聽到了哪些好習慣？

二,，好的衛(wèi)生習慣都有哪些

（一）,、快板，講衛(wèi)生

甲：全體師生和家長,，請你聽段小快板,；

合：我們倆人臺上站，來把衛(wèi)生侃一侃說得不好請包涵,，先把掌聲來點點,；

主持人b：第四小學，真漂亮,，走進校門往里看,；教學大樓排排站,，五星紅旗映眼簾； 前面操場寬又大,，宣傳報欄齊又全,；

甲：綠樹成蔭書聲朗，花香鳥語醉心田,； 學校像個大花園,，充滿生機與盎然；

合：我們是她的小主人,，保護環(huán)境有責任,；廁所門外不小便，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣,；

甲：地上紙屑我撿起,，公共衛(wèi)生要愛惜；

主持人b：樓道臟了我清理,，也不亂拋瓜果皮,；

甲：在校杜絕吃零食，改掉以前壞惡習,；

主持人b：墻磚黑了我去擦,，老師同學把我夸；

合：清潔衛(wèi)生人人講,，愛護環(huán)境好娃娃,；

甲：好兒童，要知道,，身體健康最重要,。

主持人b：早晨不要睡懶覺,，快點起來做早操,。

甲：新鮮空氣多吸收，頭腦清醒身體好,。

主持人b：勤洗手來常換衣,，講究衛(wèi)生我第一；

甲：多吃蔬菜和水果,，葷素搭配營養(yǎng)多,；

主持人b：勤運動來不懶惰，堅持鍛煉還看我,；

甲：感冒發(fā)燒躲一邊,，甲流病毒更怕我。

主持人b：零食少吃飯不挑,，飲食衛(wèi)生要記牢,。

甲：每天多喝白開水,，口不干渴胃腸好。

主持人b：看電視別太疲勞,，保護眼睛和大腦,。

甲：伸伸手，彎彎腰,，又唱歌來又舞蹈,。

主持人b：好兒童，要知道,，健康本是寶中寶,，

甲：勤動手，勤動腦,，天天鍛煉身體好

主持人b：學校就是我們家,，大家都來愛護她；

合：全校同學齊努力,，健康快樂就有你,；

主持人b：我們用掌聲謝謝快板組的同學的精彩表演。那我們同學從快板中聽到了哪些好的衛(wèi)生習慣呢,？

（設計意圖：快板中有好的衛(wèi)生習慣,，讓學生通過認真的聽去發(fā)現(xiàn)，既可以引起學生注意,，又讓學生明白好的個人衛(wèi)生習慣以及保持校園衛(wèi)生應該怎么做,。）

（二）說一說

同學1：勤洗手來常換衣

同學2多吃蔬菜和水果

同學3勤運動來不懶惰

同學4零食少吃飯不挑

同學5看電視別太疲勞

主持人a：說的太好了，那養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣的好處都有哪些呢,？

三,，為什么要有好的衛(wèi)生習慣

（一）說良好衛(wèi)生習慣的好處

（設計意圖：學生既然都知道了良好的衛(wèi)生習慣都有哪些了，那為什么要這么做,，引導學生進一步討論）

學生1：如果每天把手洗的干干凈凈凈的,，這樣我一天的心情都是好的

學生2：把手洗干凈吃飯都是香的。

學生3：經(jīng)常洗澡對皮膚好,。

學生4：把自己的衣服穿的干干凈凈的對別人的尊重,。

學生5：講衛(wèi)生可以減少細菌的侵害，健康成長

主持人a：那就讓我們都養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，讓我們健康成長,。請欣賞全班同學帶來的歌伴舞《健康歌》

（設計意圖：進步強化學生良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的重要前提，只有有好的衛(wèi)生習慣才能健康成長,。）

（二）,，全班同學跳健康歌舞。

主持人b：啊,，看來良好衛(wèi)生習慣的好處太多了,，那我們的同學們在自己的生活中是不是全部都這樣做的呢,？下來我們來看一看這些同學做的對不對？我們同學幫幫他,。

四,、自我反思（良好的衛(wèi)生習慣和不講衛(wèi)生的習慣對比）

（設計意圖：學生知道了應該怎么做才能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，但現(xiàn)實中是不是這樣做的呢,，把生活中出現(xiàn)的壞習慣用漫畫和小品的方式呈現(xiàn)出來,，引起學生的自我反思，真正起到教育的目的）

（一）,、幫一幫（漫畫表演）

第一幅圖：一個小朋友叼著筆看書（討論反饋：叼著筆看書不衛(wèi)生）,。

第二幅圖：一個衣服、手,、臉都很臟的小朋友,，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個小朋友也不講衛(wèi)生，應該把手,、臉,、衣服洗干凈）。

第三幅圖：一個小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺前要先刷牙,，不能睡著吃東西）,。

第四幅圖：一個朋友在瓜果棚里吃沒洗過的瓜果（討論反饋：不能吃沒有洗過的瓜果）。

主持人a：剛才呀我們在漫畫上看了不講衛(wèi)生的同學,，我們現(xiàn)實中來了位邋遢大王,，他已經(jīng)上場了。

（二）,、演小品

操場上（講臺）,，兩個同學在跳繩，這時,，一個同學衣服很臟,、頭發(fā)很亂，他提著書包,，抱著足球走進操場（講臺）,，從書包里拿出一塊面包,，隨手把書包扔在地上,，邊踢足球邊吃面包。一會兒,，他跑到水龍頭那兒喝生水,？？突然,，他捂著肚子叫起來,，跳繩的同學看見了,，急忙扶他到醫(yī)務室？,？醫(yī)務室里（講臺）,，醫(yī)生正給（一位病人

）看病，醫(yī)生告訴他：“你肚子痛,，是因為里面有蛔蟲,，為什么會長蛔蟲呢？那是因為吃了不干凈的東西,？,？”

主持人b說：聽了醫(yī)生的話，邋遢大王從此變成了衛(wèi)生小標兵,。

主持人a：邋遢大王可真是吃到不講衛(wèi)生的苦頭了,，但邋遢大王他終于知道了不講衛(wèi)生的壞處，那他是怎樣成為衛(wèi)生標兵的,，小品里面沒演,，我們同學誰能補充一下？

四,，怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

（設計意圖：從小品中出發(fā),，邋遢大王是怎么改變的，讓學生自己思考,。從簡單的聽快板中的說良好的衛(wèi)生習慣到現(xiàn)在這步的思考邋遢大王是怎么做的,。加入了學生的思考和理解，也是對這堂課的一個評價,。

（一）同學交流怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

學生1：他飯前便后要洗手了,。

學生2：他會經(jīng)常洗澡了

學生3：他不會喝生水了，不會再吃不干凈的食物了,。

學生4：飯后不馬上劇烈運動了,。

主持人劉潔：同學們說的太好了。那我們一起來發(fā)出倡議號召大家養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣

（設計意圖：學生自己知道了養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣都有哪些后,，應該帶動其他的人,，發(fā)出倡議，使本節(jié)課達到最終的目的）

《倡議書》

親愛的同學們：

良好的個人衛(wèi)生習慣,，不但有利于保持校園良好的衛(wèi)生,，而且還體現(xiàn)了小學生的文明氣質(zhì)，影響著將來的整體素質(zhì),。因此,，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣就顯得特別重要。

作為第四小學的主人,，我們應以創(chuàng)建文明幸福的校園為己任,，人人參與,、各盡所能。為此,，我們向全校同學發(fā)出“講文明,、講衛(wèi)生，從我做起”的倡議,。

1,、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，自覺做到“四勤”：勤洗手,、勤洗澡,、勤剪指甲、勤換衣,。

2,、早晚洗臉、早晚刷牙,、飯前便后要洗手,、勞動后應洗手、玩游戲后應洗手,、觸摸臟東西后應洗手,、觸摸傳染病人的東西后應洗手、到公共場所回來后應洗手,、拿碗筷前應洗手,。

3、生吃瓜果要洗凈,、不喝生水,、不躺著看書、不咬筆頭和手指,、不吃腐敗變質(zhì)食物,、不挑食和偏食、飯后不馬上進行劇烈活動,。

4,、學會自己收拾文具、整理書包,、打掃房間,，養(yǎng)成及時清理垃圾、廢物的習慣,。每天認真打掃教室和公區(qū),，堅持開窗通風換氣，保持室內(nèi)外空氣清新,。

5,、書寫，閱讀時,，光線適宜,，時間不可過久，眼和書本的距離30—35厘米或一尺左右,。走路乘車時不看書,、堅持做眼保健操

習慣的養(yǎng)成是一個持之以恒的過程。在此,，我們向全校同學倡議：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，建立清凈、美麗的校園,。讓我們從自身做起,，當新時代的文明、幸福的小學生,。

六,、拓展。

讓同學們把自己在這節(jié)課中所學到的良好的衛(wèi)生行文寫在自己的衛(wèi)生之星上,，貼到我們的小黑板上,，以時刻提醒同學為目的，最終成習慣

七,，班主任總結(jié),，

謝謝同學們的精彩表演。雖然在表演中還有很多不足的地方,，在這次活動中,，同學們所表現(xiàn)出來的積極主動，使老師感動,。老師對你們今天的表現(xiàn)給予充分的肯定,。

本次班會課是我們課題《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育下，小學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成研究》中的一項活動,。我們的這個課題以及我們《愛清潔,，講衛(wèi)生》的主題班會活動，只有一個目的,，就是培養(yǎng)我們小學生良好的個人衛(wèi)生習慣：知道哪些是良好的衛(wèi)生習慣,；并反思自己做的對不對。一次講衛(wèi)生的行為很好做,，難的就是在沒有督促的情況下自己做,，更難的是將這一行為變成習慣保持下去。

同學們你們能不能把這些好的行為變成習慣？宋老師祝福你們健康快樂的成長,。

八,、課后延伸（問卷調(diào)查及數(shù)據(jù)統(tǒng)計）

講衛(wèi)生班會教案一年級篇七

：充分響應校園環(huán)境綜合整治及“講文明、講衛(wèi)生,、講安全”號召,，通過班會課的學習，使學生認識到講文明,、講衛(wèi)生,、講安全的重要性，并能在平時的學習生活中,，嚴于律己,，做一個“講文明、講衛(wèi)生,、講安全”的小學生,。

同學們，咱們學校一直在倡導講文明,、講衛(wèi)生,、講安全，讓我們一起告別不良的文明行為,，爭做一名合格小學生吧,！

(一)第一篇：講文明

l、導入：中國自古以來就是禮儀之邦,，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，作為新一代 的學生，我們更不能忘記傳統(tǒng),，應該力爭做一個講文明,、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開 心中,，把文明之美傳遍新文校園,！

2、接下來,，老師要考考同學們,，看誰搶答地快，記得在老師說開始之后就舉手哦,。 別人幫助你時,，你要說：謝謝。

不小心踩到別人時,，你要說： 對不起,。

人家向你道歉時,，你要說： 沒關系。

客人來到我家時,，你要說： 請進,。

放學了，你要和老師,、同學說： 再見,。

在校園里見到老師,，你要說： 老師,，您好。

3,、同學們真厲害,，那這些都是我們用到的什么呢？（禮貌用語）是呀,，我們都是文明 懂禮貌的好孩子,，，我們應該在日常的學習和生活中講文明,。是呀,，我們除了要傲個有禮貌 講文明的孩子，我們還要愛衛(wèi)生,。

（二）第二篇：講衛(wèi)生

1,、接下來，老師提出兩種看法：

(1),、吃水果用手擦擦就可以吃了,，不干不凈吃了沒病。

(2),、病從口入,，講究衛(wèi)生身體才能健康。

讓學生評判哪種看法正確,。

2,、說一說。

讓學生從身邊的事說起,，要講究衛(wèi)生,，改正不良的衛(wèi)生習慣。

3,、你有什么感受,？

創(chuàng)建一個衛(wèi)生的環(huán)境對我們的學習生活具有重要的影響：

避免滋生蚊蠅、傳染疾病,，有益健康,，愉悅身心，提高學習效率。

在打掃衛(wèi)生的過程中,，鍛煉勞動實踐和合作能力,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，增強責任心和集 體榮譽感,，提高審美水平和文明素養(yǎng),。

4、啟發(fā)：打掃衛(wèi)生達到規(guī)定的次數(shù),，不能偷工減料,。人人都愛護環(huán)境，人人講衛(wèi)生,，我們的衛(wèi)生就會越做越好,。學校活動以學習為主,，不可能頻繁打掃衛(wèi)生,，但早中晚一天三次是必不可少的。同學們,，讓我們一起動手,，共同創(chuàng)造美好校園。

（三）第三篇：講安全

1,、校園安全

(l)安全對于我們來說非常重要,，在校園里也要時刻注意安全。發(fā)生在校園里的事故：在教學區(qū)打鬧,，撞到了同學,，出現(xiàn)不應有的事故。攀爬護欄,，以外摔倒,。

(2)學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

(3)總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全,。

(4)交流：討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全,。

a．上下樓梯應當注意哪些安全？為什么,？應當如何做,？

上下樓梯靠右邊走：上下樓梯不許跑，不許在樓梯內(nèi)打鬧,、瘋跑,、做游戲；放學時,，排隊下樓,，不許擁擠,，不許在樓道上系鞋帶、滯留等,。

b．在走廊里應注意哪些安全,？為什么？應如何做,？

輕聲漫步,，不跑不叫；不追逐打鬧,；不做游戲,；不攀爬護欄；不向樓下吐痰,、丟東西,；無事不到其它樓層亂竄,。

c．在教室里應當注意哪些安全呢,？為什么？應如何做,？

輕聲漫步,，不跑不叫；不亂攀爬桌凳,；不點燃垃圾,，不玩火；不亂摸電器,、電器開關,；發(fā)現(xiàn)電器、電線,、開關插座等有塤壞及時報告,，不亂動。

d．在校園里應當注意哪些安全,？為什么,？應如何做？

不瘋跑大叫,；不到操場玩樹枝,、木棍、磚塊等,；不攀爬午棚,、圍墻；不在國旗臺土及其周圍玩耍,；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）：參加升旗儀式,、做操等大型集體活動,，要 遵守紀律、聽從指揮,，按要求集合,、行動、疏散,、撤離,；

2、用電安全

(l)學生說說家里有哪些電器,？（引起學生興趣,，他們較熟識。）

(2)根據(jù)學生的同答及時教育

3,、防火安全

(l)提出問題討論：

如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎么做,？（學生各自發(fā)表意見，說做法,，對正確的肯定,。）

(2)根據(jù)討論，向?qū)W生補充一些防火知識,。

首先：自己不能玩火,。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要知道報火警電話：119,。 還要注意有電的要及時切斷電源,，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。

4,、防溺水

結(jié)合現(xiàn)實生活中閃游泳,、玩水等引發(fā)的溺水事故，即使是在游泳池也必須有大人陪同和 嚴守規(guī)則,。同時,，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河,、水庫等救人,，因為 你們還不具有救人的能力。

經(jīng)過今天的學習,，今后你應該知道怎么做了嗎,？讓我們一起宣誓：我們要從現(xiàn)在做起，努力爭做一個“講文明,、講衛(wèi)生,、講安全”的小學生。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇八

1.知道五月一日是國際勞動節(jié),，是所有勞動人民的節(jié)日,。

2.了解爸爸媽媽日常工作的辛苦,，加深對爸爸媽媽的愛。

3.激發(fā)勞動的愿望,，愿意通過簡單勞動為家人服務,。

1.請家長錄一段自己工作時的視頻。

2.記錄不同行業(yè)勞動者工作的視頻,，如工人,、農(nóng)民、醫(yī)生,、教師,、科技人員、司售人員,、服務人員的工作片斷,。

重點：知道五月一日是國際勞動節(jié)。

難點：理解爸爸媽媽工作的辛苦,。

1.引導幼兒夸贊自己的爸爸媽媽,。

(1)播放家長工作的視頻，請幼兒說說爸爸媽媽正在做什么,，引導幼兒夸一夸爸爸媽媽的勤勞和認真,。

(2)師：爸爸媽媽平時工作辛苦，小朋友們在家應該怎么做,？

2.引導幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。

(1)播放不同行業(yè)勞動者工作狀態(tài)的視頻,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利,，引導幼兒尊重他們。

(2)告訴幼兒勞動辛苦,，勞動快樂,，勞動最光榮，勞動的人們在“五一勞動節(jié)”里慶祝屬于自己的節(jié)日,。

3.組織討論,。

師：爸爸媽媽為了我們的祖國更美好、你們更幸福,，天天都在辛勤地勞動,，小朋友們想不想在“五一”為家人做一些簡單的勞動，讓他們放松放松呢,？那么你打算為爸爸媽媽做些什么呢,？

講衛(wèi)生班會教案一年級篇九

經(jīng)過班會課的學習，使學生認識到講禮貌,、講衛(wèi)生,、講道德的重要性,，并能在平時的學習生活中，嚴于律己,，做一個“講禮貌講衛(wèi)生講道德”的新文人,。為進一步加強我校學生思想道德建設，幫忙學生提高道德意識,、增強道德修養(yǎng),、規(guī)范道德行為，加強誠信意識,、職責意識,。以告別思想垃圾、語言垃圾,、行動垃圾為主旨,，運用倡議、宣傳,、承諾,、行動等多種形式，營造有利于學生自身健康成長的氛圍,；使學生在自覺參與中受到潛移默化的影響,，養(yǎng)成良好的道德習慣。為了凈化學校環(huán)境,，創(chuàng)設育人氛圍,，為了增強學生調(diào)控自我的本事，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境,。經(jīng)過主題班會教育、教育同學們崇尚禮貌,，從我做起,，從此刻做起，講禮貌,，講衛(wèi)生,，自主成人，成才,，更成為一個德智體全面發(fā)展的人,。

1、講禮貌講衛(wèi)生的重要性

2,、不講禮貌衛(wèi)生的例子

3,、講禮貌講衛(wèi)生的習慣

良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎,。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境,。相反,，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習慣，學習環(huán)境就必須是良好的,、有序的,。此刻，我們正處于人生中最關鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為,，將影響到我們自身的素質(zhì)，而禮貌的行為就在幫忙我們提高自身的素質(zhì),。所以,，我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂禮貌,、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人,。

①在我們的學校內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的學校極不和諧的紙屑,，尤其是星期六,、日教室里、學校內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨

②有的同學在教室走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物,。

1,、注重自身形象，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,，自覺做到勤洗手,、勤洗澡、勤剪指甲,、勤換衣服,。

2,、不亂扔果皮雜物、不隨地吐痰,，不踐踏草坪,、不損壞公物，不亂貼亂畫,，隨手撿拾身邊的廢棄物品,，爭做禮貌人，共創(chuàng)禮貌城市,。

3,、講究社會公德，禮貌待人,，不講臟話,、粗話，使用禮貌語言,，努力做到環(huán)境美,、語言美、行為美,。

4,、遵守公共秩序，增強交通安全意識,，嚴格遵守交通法律法規(guī),。

5、小手牽大手,，帶動家庭和社會齊心共創(chuàng),，構(gòu)成全民學禮儀、守秩序,、齊保潔,、傳愛心的良好氛圍。

6,、不亂花零錢,、不吃垃圾食品和三無食品，不瀏覽包含暴力,，不進入營業(yè)性歌舞廳,、網(wǎng)吧等不適合未成年人活動的場所。

不講禮貌,，不講禮貌的言行,，輕者別人認為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿,，甚至發(fā)生沖突,，發(fā)生意外。如果你是一個講禮貌的人,，碰到叔叔阿姨教師同學問個好,。一句簡短的話語，拉近的是感情,，增進的是友誼,，換來的是微笑與熱情。于是,，你的朋友天下有,，你的困難天下幫。于你的成長,，于你的成功,，就會讓你插花上騰飛的翅膀。代表民族未來的我們,，需要學習和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是：我們究竟要怎樣去接過人類禮貌的接力棒。同學們,，我們每播下一個動作,，將收獲一個習慣；播下一個習慣,，將收獲一個品格,，讓我們把禮貌衛(wèi)生放在心上，時時刻刻與禮貌交談,，用它來約束自我的言行,，千萬不要把禮貌行為習慣看作小事。讓我們從此刻做起,，從自我做起,，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的禮貌習慣,，做禮貌衛(wèi)生學生,。請我們每一個人管住我們的口，不說粗話,、不隨地吐痰；管住我們的手,，不亂扔垃圾,、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪,。我相信,，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力，必須會營造出一個禮貌完美的學校,。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇十

：對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育,，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣

1．了解決亂扔垃圾的危害，知道及時清潔的必要性,。

2．注意個人衛(wèi)生,。

3．通過主題活動，宣傳健康生活方式,，養(yǎng)成良好生活習慣,。

在大家自主、合作,、討論的過程中,，培養(yǎng)學生，敢于表達自己的想法,，培養(yǎng)學生的團結(jié)互助的精神,，從而達到以上的活動目的。

一,、談話引入：

剛才地面出現(xiàn)了幾團廢紙屑,，最終xx同學在走進教室的時候，把這些紙團檢了起來,，大家都以熱烈的掌聲對他的這種行為表示肯定和表揚,，說明大家在內(nèi)心里還是贊賞這種行為的。我們學校的衛(wèi)生,、班級的衛(wèi)生,，每天都由同學打掃，才有這樣干凈整潔的校園,、才有這樣干凈整潔的教室,，試想一下，10個人當中,，有一個人隨手亂扔垃圾而大家都不打掃,，結(jié)果會怎樣？最后對我們的身心健康影響會怎樣,？下面我們就一起來說說亂扔垃圾的危害和注意自身衛(wèi)生的重要,。

二、組織討論：

1,、班級衛(wèi)生,、校園衛(wèi)生

師：我們的第2個家——班級教室也要從哪些方面來注意呢,？

①不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾,，不隨地吐痰,，不在建筑物上留下鞋印、球印,，不在校園墻壁,、走廊、桌面等處亂寫亂畫,、不損壞公物,。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食，不在餐桌上倒剩飯,、剩菜,、剩湯，不向樓下拋雜物等,。 ②隨時關注教室衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。 ③每天都要擦柜門和窗臺

④不能隨地吐痰,。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里,。

生成：自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,，擦洗墻上,、桌面上、黑板上,、地磚上的污點,、污痕。同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，

師：要注意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活,。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。我們還要注意自己的衛(wèi)生,。

1,、細菌最喜歡躲藏在哪里？

學生暢所欲言,。

師歸納小結(jié),。

2、那么,，我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢,？

⑴個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉,、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手,。

生3：每天要刷兩次牙。

生4,、每兩個星期要洗澡一次.

師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體,，那你們知道怎樣預防嗎？ 學生：經(jīng)常洗手,。

師：那你們知道怎樣洗手呢,，才叫真正的洗手呢？

學生茫然,。

老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習慣,，可以預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣,，也不知道如何正確科學地洗手,。怎樣才算是正確科學的洗手方法？一起來了解一下,。

一般人在洗手時,，多半只是簡單快速的搓洗一下手心、手背,，就以為已經(jīng)完成任務,。要有效預防甲流等傳染性疾病，醫(yī)生建議,，洗手需要按照七步法：第一步,，雙手手心相互搓洗；第二步,，手心對手背交叉相疊搓洗,；第三步，手心對手心搓洗手指縫,；第四步,，指尖搓洗手心；第五步,，一只手握住另一只手的拇指搓洗,；第六步，指尖摩擦掌心搓洗,；第七步,，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。

洗手看似簡單,，殊不知學問很大,，教師還提醒大家,，全部的洗手時間至少約需30秒，以達到有效的清潔,。

懂得了如何洗手,，也要懂得什么情況下該洗手，除了我們所熟知的“飯前便后”之外,，還有很多情況是必須要洗手的,。比如從醫(yī)院出來，外出回家,，打噴嚏或咳嗽后,，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險,。 除了要做好個人衛(wèi)生,，我們還要注意什么呢？

三,、講解衛(wèi)生知識：

據(jù)了解,，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上,，存活時間較長,，而傳播這些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。醫(yī)生建議,，及時清理垃圾和最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手,，以減少病毒的侵害。 因為病原體,、細菌,、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西,，我們要常洗手,，較少病毒（侵害），病從口入,。

每天由值日班長巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況,，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環(huán)境中生活,、學習,。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇十一

1、通過本次活動,，明確搞好衛(wèi)生的重要性,。

2、生有利于身體健康,。

3,、讓教室煥然一新,。

4、制定出環(huán)境保潔的的計劃和措施,。

5,、康發(fā)展，由此全面提高學生的身心素質(zhì),。

1、多媒體,。

2、教室被污染后的圖片,。

（一） 導入

觀看垃圾污染的圖片

問：你愿不愿意在這些地方居?。繛槭裁?？

2,、過渡：環(huán)境對我們的健康非常重要，所以我們要愛清潔講衛(wèi)生,，那不講衛(wèi)生

又會有哪些不良影響呢,？

（二）由不講衛(wèi)生的危害，意識到講衛(wèi)生的重要性

1,、不講衛(wèi)生小故事

（1）《不講衛(wèi)生的'小豬》

小豬最喜歡在泥地里打滾了，他的身上總是沾著好多臟泥巴,。

豬媽媽看見了，說：“小豬,，快來洗澡,。”

小豬在泥地里打完滾兒,，想去找小狗玩一會兒,。

可是小狗看見他，就沖他汪汪地叫：“這是誰呀,，這么臟,！”

小豬只好去找小羊。

可是小羊看見他,，就沖他咩咩地叫：“這是誰呀,，”

小豬只好去找小雞,。

可是小雞看見他，就沖他嘰嘰地叫：快離我遠一點兒,。”

沒有一個小動物愿意跟小豬玩兒,。小豬傷心極了,。

（2）

皮皮從外面玩完球回來，看見桌上放了一盤大蘋果,，他拿起一個就吃 了起來。

不一會兒,，皮皮捂著肚子喊：“疼死我了,，我的肚子好疼啊,！”

媽媽趕緊領皮皮去看醫(yī)生,。

醫(yī)生：“皮皮肚子里有蟲蟲了?！?/p>

皮皮一聽,，嚇得哭了起來。

山羊醫(yī)生笑呵呵地說：“皮皮不要怕,，以后要講衛(wèi)生,，吃東西之前要洗手，

這樣肚子里就不會有蟲蟲了,?！?/p>

聽了山羊醫(yī)生的話，皮皮點點頭說：“我以后一定做個講衛(wèi)生的好孩子,?！?/p>

2、小組討論

（1）故事中不講衛(wèi)生的危害有哪些,？

（2）除了故事中的危害,，還有哪些？

3,、小結(jié)：不講衛(wèi)生的危害,。

有沒有必要搞好我們教室的衛(wèi)生？

（三） 小組比賽,，齊心協(xié)力美化教室,。

全班分成6

第一小組負責打掃教室；

室）這說明只掃教室，不保持有用嗎,？

（四） 小組討論,，共同探討保潔措施

1、說一說

同學自己列舉常見的不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。

2,、討論，提出建議

根據(jù)平時同學們亂扔,、亂放等現(xiàn)象制定以后的計劃,，并提出有針對性

的措施。

3,、共同擬定《班級環(huán)保小守則》,，并簽定《班級環(huán)保小守則》

（五） 拓展

1、課件出示小學生吃零食的危害之小知識

吃零食,，雖然滿足了"嘴"的要求,，但到吃飯時卻吃不下去了，造成主次顛倒,，影響食欲，妨礙消化系統(tǒng)功能,，結(jié)果損害了身體健康,。整天零食不離口，還能使得不到保證,，熱量攝入也不夠,，必然影響健康。 吃零食時,，往往是"隨手拈來",，腹瀉等疾病。

小學生最喜歡吃的零食大致如下：

（1）果凍 吃果凍不僅不能補充營養(yǎng),，目前,，并 不過，果凍中沒有脂肪,，并含在一些""也不會讓你發(fā)胖,，但是，你不要指望用它來"（2）薯片

（3

（4

（5

營養(yǎng)價值幾乎為零,，一些產(chǎn)品含有大量防腐劑,、人工

（7）膨化小食品 營養(yǎng)尚可，但含有大量色素,、香精,、防腐劑、人工甜味劑,、賦形劑等食品添加劑,，多吃不利于健康,。

另外多吃零食還影響環(huán)境衛(wèi)生，不利于校園文化建設：多吃零食造成浪費,，不利于艱苦樸素教育,；多吃零食影響學習，不利于安心學習,，對心理發(fā)展造成不良的影響,。多吃零食對生理和心理的發(fā)展都有著消極的影響，因此小學生們要樹立正確的飲食觀念,，控制住自己,，少吃或者不吃零食，集中精力,，刻苦學習,。

3、觀看講衛(wèi)生的笑話視頻

活動小結(jié)

如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢,，大家應該做到以下幾點;

(1)樹立主人翁意識,把學校當成自己的家,。

(2)養(yǎng)成良好的生活習慣，不亂吐痰,，不亂扔垃圾,，不亂倒垃圾，愛護公物,。

(3)份力量,。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇十二

對學生進行清潔衛(wèi)生知識的宣傳教育，養(yǎng)成講清潔講衛(wèi)生的好習慣,。

冬天來了,，天氣將越來越冷了。而那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處飄浮著的可細菌可不怕冷,，這時如果你不注意講衛(wèi)生，細菌就會來危害我們的身體,，所以我們應該怎樣做呢?(講衛(wèi)生)對了,，今天我們就來一起講一講關于清潔衛(wèi)生的一些知識。

1,、細菌最喜歡躲藏在哪里?

學生暢所欲言,。

師歸納小結(jié)。

2,、那么,，我們從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生呢?

⑴個人衛(wèi)生

生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2：拿了臟東西要洗手,。

生3：每天要刷兩次牙,。

生4、每兩個星期要洗澡一次.

……

師：很多細菌都通過手來傳播到我們的身體,，那你們知道怎樣預防嗎?

學生：經(jīng)常洗手,。

師：那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢?

學生茫然,。

老師講解洗手方法：

養(yǎng)成良好的洗手習慣,，可以預防流感。而大多數(shù)人沒有養(yǎng)成洗手的良好習慣,，也不知道如何正確科學地洗手,。怎樣才算是正確科學的洗手方法?一起來了解一下。

一般人在洗手時,，多半只是簡單快速的搓洗一下手心,、手背，就以為已經(jīng)完成任務,。要有效預防甲流等傳染性疾病,，醫(yī)生建議，洗手需要按照七步法：第一步,，雙手手心相互搓洗;第二步,，手心對手背交叉相疊搓洗;第三步，手心對手心搓洗手指縫;第四步,，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步,，指尖摩擦掌心搓洗;第七步,，一只手握住另一只手的手腕轉(zhuǎn)動搓洗。

洗手看似簡單,，殊不知學問很大,，教師還提醒大家，全部的洗手時間至少約需30秒,，以達到有效的清潔,。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情況下該洗手,，除了我們所熟知的“飯前便后”之外,，還有很多情況是必須要洗手的。比如從醫(yī)院出來,，外出回家,，打噴嚏或咳嗽后，接觸錢幣之后都要馬上洗手，這樣可以降低患病的風險,。

除了要做好個人衛(wèi)生,，我們還要注意什么呢?

⑵班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生

師：剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生,。那么我們的第2個家——四(1)班也要從哪些方面來注意呢?

①不能隨地吐痰,。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風,。

③每天都要擦柜門和窗臺,。

④隨時關注教室衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈,。

⑤不隨手亂拋紙片,，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在建筑物上留下鞋印,、球印，不在校園墻壁,、走廊,、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物,。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食,，不在餐桌上倒剩飯、剩菜,、剩湯,，不向樓下拋雜物等。

生成：同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,，擦洗墻上,、桌面上、黑板上,、地磚上的污點,、污痕。

師：我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,，同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境,。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環(huán)境中生活,。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻,。

據(jù)了解,，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上,，存活時間較長,，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫(yī)生建議,，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手,，以減少病毒的侵害。

因為病原體,、細菌,、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西,，我們要常洗手,，較少病毒(侵害)，病從口入,。

每天由值日班長巡視教室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生情況,，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環(huán)境中生活,、學習,。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇十三

搞好班級衛(wèi)生

1、通過本次班會,，明確搞好衛(wèi)生的重要性,。

2、制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃,、措施,。

3、讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新,。

合作討論,，各抒己見。

同學們,，上節(jié)班會的主題是《班級盛開友誼花》。通過班會,，全班同學增加了友誼,，同學之間互幫互學的友誼之花盛開。出現(xiàn)了可喜局面,。今天,，我們在開一節(jié)班會，主題是《搞好班級衛(wèi)生》,。

板書主題：怎樣搞好班級衛(wèi)生

1,、看小品：放錄像對比：

（1）,、放一個環(huán)境整潔的教室：一個班級課桌整齊，窗明幾凈,，墻上《小學生守則》整齊排列,，地面潔凈無物,，一塵不染。同學們個個精神煥發(fā),，活潑可愛。

（2）放一個垃圾場鏡頭：污穢之物流淌,，廢紙遍地,，塵土飛揚，蚊蠅亂飛,。蛆蛹遍地,。（畫外音，惡臭難聞,，令人作嘔）

2,、評錄像：

（1）、說出教室整潔的情況,。

（2）,、說出垃圾場的骯臟情況。

（3）,、兩相對比,，哪種情境適宜人生。

（4）,、談出感受,。

1、主持人宣布班會開始,。

2,、主持人講名人講衛(wèi)生的事例：作家老舍先生雖有腿病。但每天堅持打掃室內(nèi),、院子,，槁子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進紙蔞,。

3,、學生舉出名人講衛(wèi)生的例子：毛主席很講衛(wèi)生，他煙抽得很厲害,，但從沒亂丟一個煙蒂,，甚至煙灰都不掉到地上。

4,、談出本班室內(nèi),、衛(wèi)生區(qū)現(xiàn)狀,；

（1）成績方面：地面干凈……

（2）不足之處：維持干凈的時間短……

5、指名說出個人的衛(wèi)生狀況（習慣方面）

（1）衛(wèi)生習慣好的同學,，姜穎同學各人衛(wèi)生搞的好：衣服之間整潔,，頭、手,、臉干凈,。尤其對班級衛(wèi)生認真負責。從不亂丟紙屑……

（2）衛(wèi)生習慣差的同學（不點名）,，衣服上有油漬,、脖后有灰……下課經(jīng)常亂扔廢紙，食品袋……

6,、集體交流,、總結(jié)：

1、各人根據(jù)交流,，整理出適合自己實施的具體措施,，條款。

2,、衛(wèi)生委員整理寫出倡儀書,，張貼教室。號召同學從我做起,，搞好班級衛(wèi)生,。

同學們，這次班會開得非常成功,，同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處,，并制定了可行的措施。愿同學們從我做起,，從現(xiàn)在做起,，搞好我班衛(wèi)生。

1,、班級衛(wèi)生從我做起,。

2、互相監(jiān)督,，揭發(fā)違紀,。

講衛(wèi)生班會教案一年級篇十四

營造良好刷卡用卡環(huán)境，提高持卡人用卡意識,，培養(yǎng)市民用卡習慣，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結(jié)算工具所帶來的便利,，方便群眾生活,。

20xx年5月1日———20xx年5月xx日,。

本次活動承辦單位儀征市銀行卡工作領導小組辦公室、xx合作銀行,、xx銀行儀征支行,、xx支行、中xx支行,、xx支行,、xx支行、xx支行,、xx支行,、xx銀行，揚xx公司(協(xié)辦),，中xx分公司提供技術(shù)支持,。

刷銀聯(lián)卡，安全健康,，時尚的選擇,。

20xx年5月1日—20xx年5月xx日，凡持卡號“6”字打頭的銀聯(lián)標準卡在xx市轄內(nèi)指定商戶刷卡消費68元(單筆交易)以上的持卡人均有機會獲獎,，獎項如下：

特等獎1名,，韓國游(xx元等值獎品)。

一等獎30名,，各獎勵xx元等值獎品,。

二等獎90名，各獎勵xx元等值獎品,。

三等獎1200名,，各獎勵xx元等值獎品。

兌獎方式：持卡人聯(lián)機抽獎獎項憑標有“xx市銀行卡活動x等獎”的簽購單到儀征銀行卡管理辦公室領取(xx市xx路xx號人民銀行內(nèi)),，咨詢電話,，兌獎日期為中獎次日至20xx年5月1日——20xx年5月xx日止，兌獎期間的工作日星期一上午xx：30—xx：30,，獎項逾期不領者,，視作放棄領獎。