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豎笛第一節(jié)課教學(xué)課件篇一

豎笛是歐洲一種歷史悠久的木管樂器,，從中世紀(jì)起開始使用，它起源于15世紀(jì)的意大利,，十六至十八世紀(jì)盛行于歐洲各國,。直笛音色優(yōu)美圓潤,，是歐洲重要的管樂器，也是巴洛克時代的標(biāo)準(zhǔn)獨(dú)奏樂器,。豎笛課教學(xué)計劃范文，歡迎大家參考,。

豎笛課教學(xué)計劃一：

以審美為核心、興趣愛好為動力,，面向全體學(xué)生的音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念下,，在課堂教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生感受音樂,、體驗(yàn)音樂和表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂的能力。

學(xué)生情況分析：

學(xué)生正處于四年級下半學(xué)期,，以前從未學(xué)習(xí)過或者接觸過豎笛,，但對豎笛充滿了好奇充滿了興趣。對于豎笛所用的簡譜有一定的了解,，但不能單獨(dú)的演奏,，需要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

因此,，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握豎笛演奏的基本知識

豎笛的各部位名稱

吹奏的姿勢

怎樣拿豎笛

吹奏的口形

豎笛演奏的指法

2,、能夠用吐音有表情地吹奏曲子

3,、能夠演奏熟練有表情地演奏三首豎笛曲子

教學(xué)進(jìn)程：

第八周：

1,、了解豎笛的起源,、構(gòu)造,、音樂表現(xiàn)力等相關(guān)知識

2,、學(xué)習(xí)豎笛的演奏姿勢、演奏狀態(tài),、正確的手型控制及氣息運(yùn)用

3、結(jié)合多媒體聽辨不同類型豎笛的音色特點(diǎn)及樣式構(gòu)造

第九周：

學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法(氣息),，為演奏樂曲打下基礎(chǔ),。

吹紙片或用吸管吹泡泡

第十周：

全體學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

1,、演奏的正確姿勢(手型,、口形、站姿)

2,、音階練習(xí)

3,、學(xué)習(xí)練習(xí)曲

第十一周：

練習(xí)簡單的合奏小曲

第十二周：

學(xué)習(xí)曲目：《劃小船》

第十三周：

復(fù)習(xí)《劃小船》,，并加以糾正

第十四周：

學(xué)習(xí)曲目：《掀起你的蓋頭來》

第十五周：

學(xué)習(xí)曲目《春游去》

第十六周：

復(fù)習(xí)《春游去》并進(jìn)行合奏練習(xí)

第十七周：

復(fù)習(xí)學(xué)過的曲子,，排隊形,，準(zhǔn)備匯報演出。

在教學(xué)過程中,，結(jié)合學(xué)生情況,，進(jìn)行不斷創(chuàng)新，打破以往的傳統(tǒng)模式教學(xué)法,，以游戲,、競賽等方式活躍課堂，帶動學(xué)生積極性,，在“玩”中掌握知識,，達(dá)到教學(xué)目的。豎笛課教學(xué)計劃二：

豎笛是一種簡便易學(xué)的樂器,，它發(fā)音純正,、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn),，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)能力,，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用,。豎笛課輔課,，在于培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣,，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng),、豐富情感體驗(yàn)、陶冶高尚情操,，豐富學(xué)生的課余文化生活,，為學(xué)校培養(yǎng)音樂人才起著積極推動的作用。現(xiàn)將本學(xué)期豎笛興趣小組的活動計劃安排如下：

一,、活動目的：

通過課輔課,，使學(xué)生的音樂特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解音樂的基本知

識,，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理

想,，陶冶情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,，促進(jìn)社會主義精神文明

建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

二,、學(xué)情分析：

考慮到學(xué)生在這個學(xué)期才剛剛接觸豎笛，為了讓學(xué)生對豎笛產(chǎn)生興趣,，讓學(xué)

生常欣賞一些豎笛的名曲來激發(fā)他們對豎笛的興趣,，有時我還親自演奏給他們

聽，讓學(xué)生更直觀的了解豎笛藝術(shù)對豎笛的吹奏水平將在以后的學(xué)習(xí)中慢慢提

高,。

三,、學(xué)期目標(biāo)：

1.掌握豎笛演奏的基本知識;

2.能夠用吐音、連音干凈有表情的吹奏三首豎笛曲并以此為起點(diǎn)掌握豎笛的基本吹奏技巧(吐音及連音);

3.對本學(xué)年的豎笛音樂知識有較牢固的掌握,。

4.將所學(xué)知識點(diǎn)的構(gòu)成進(jìn)行梳理,，在梳理過程中引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)歸納。

四,、主要措施：

1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動,，要求知識通俗易懂，并有一定的趣味性,。

2.認(rèn)真的做好每一次活動紀(jì)錄,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成練習(xí)任務(wù)。

3.根據(jù)不同學(xué)生全面施教,，注意分層次教學(xué),，并對學(xué)生做出不同要求,。

五、進(jìn)度安排：

第2-5周學(xué)習(xí)c調(diào)的i,、3兩個基本音的演奏,，節(jié)奏練習(xí)。學(xué)吹《5 6 7》,。

第5-10周學(xué)習(xí)c調(diào)的4,、2、1三個基本音的演奏節(jié)奏訓(xùn)練,，學(xué)吹《劃小船》,。

豎笛課教學(xué)計劃三：

雙語學(xué)校豎笛進(jìn)課堂教學(xué)活動計劃(三年級)

第二學(xué)期

為了推動我校的器樂特色教育，促進(jìn)特色的發(fā)展,，探索一條以素質(zhì)教育為本的器樂教學(xué)模式,，提高學(xué)生音樂素質(zhì)，并充滿自信,，制定本計劃,。

主要措施

音樂組負(fù)責(zé)教學(xué)學(xué)生學(xué)期必會吹奏曲目，并能利用音樂課時間對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),。

時間保證

每節(jié)音樂課5——10分鐘左右的器樂教學(xué)時間,，下午放學(xué)后15分鐘自由練習(xí)時間

具體教學(xué)安排 周次 教學(xué)內(nèi)容 備注 1 復(fù)習(xí)“1，2,，3,，4,，5,，6”音 2 《劃船歌》《瑪麗有只小羊羔》《蒙古小夜曲》復(fù)習(xí)3 《小星星》 考試曲目 4 復(fù)習(xí)5 “7”音練習(xí)6 低音曲練習(xí)7 《歡樂頌》 考試曲目 8 復(fù)習(xí)9 《金孔雀輕輕跳》 考試曲目 10 復(fù)習(xí)11 綜合練習(xí)12 綜合練習(xí)13 《沂蒙山小調(diào)》 考試曲目 14 復(fù)習(xí)15 復(fù)習(xí)16 綜合考查

豎笛第一節(jié)課教學(xué)課件篇二

豎笛教學(xué)課

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生熟悉了解八孔豎笛的構(gòu)造，回顧演奏姿勢及掌握基本呼吸方法,。 2.,、復(fù)習(xí)鞏固“

1,、2、3,、4,、5” 五個音的奏法及其五個音以內(nèi)的練習(xí)曲。3.以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂趣,，并學(xué)會與他人合作。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固豎笛“緩吹”的方法及“

1,、2,、3、4,、5”五音及以內(nèi)的練習(xí)曲,。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動聽的音色,。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴,、八孔豎笛 教學(xué)流程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課,。

教師播放經(jīng)典豎笛曲《森林狂想曲》,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣。

二,、新課教學(xué)：

1.播放幾段豎笛演奏視頻,。

2、復(fù)習(xí)鞏固八孔豎笛的姿勢及演奏技巧： (1)持笛方法：

左手在上,，右手在下,，左手拇指按住笛身背面上方孔為背孔，左手食指,、中指,、無名指按

1、2,、3孔,。右手大拇指持笛身，食指,、中指,、無名指、小指按

4,、5、6,、7孔,。(教師邊講解邊示范，邊指導(dǎo)學(xué)生練習(xí))(2)演奏姿勢：

身體要自然端正,，豎笛與身體的夾角保持40度左右,，肩部放松，兩臂自然下垂,。手指,、手腕放松，應(yīng)注意用指肚按空,，以使孔關(guān)閉嚴(yán)密,。手指呈自然弧形,，切忌癟指,。(3)運(yùn)氣：

氣流強(qiáng)弱不同,，也能獲得不同的音高。如：開同一音孔,，氣流越強(qiáng)。獲得的音則容易爆破,，氣流弱獲得的音則柔和,。教師引導(dǎo)學(xué)生做“按指”“緩吹”練習(xí)。（4）單音“

1,、2,、3、4,、5”的復(fù)習(xí)鞏固 （1）出示“

1,、2、3,、4,、5”五個音的豎笛圖示 （2）師隨機(jī)指，生隨機(jī)吹奏這五個音

（3）師將“

1,、2,、3,、4,、5”這幾個音隨機(jī)組合，生練習(xí)吹奏 （4）師將生分成五個音,，生看師的指揮進(jìn)行吹奏游戲,。

（5）師抽測個別學(xué)生的掌握情況,，生仔細(xì)聆聽,，辨別吹奏中的不足。

三,、

1,、集體演奏《乃呦乃》

2、指導(dǎo)演奏中的不足

3,、將生分成五個音,，合作吹奏《劃船歌》

4、抽個別學(xué)生吹奏《劃船歌》

5,、指導(dǎo)演奏中的不足

6,、集體演奏《劃船歌》

四、課堂小結(jié)：

全體起立共同演奏今天復(fù)習(xí)的樂曲,，教師肯定學(xué)生在課堂上的出色表現(xiàn),，鼓勵學(xué)生將笛聲帶回家送給親戚朋友。-

豎笛第一節(jié)課教學(xué)課件篇三

豎笛綜合教學(xué)課

教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固“

1,、2,、3、4,、5,、6” 的奏法及其含這些音的練習(xí)曲。

3.以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在“玩”中感受學(xué)習(xí)豎笛的樂趣,，并學(xué)會與他人合作。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)鞏固豎笛“緩吹”的方法及“

1,、2,、3、4,、5,、6”的奏法及含這些音的練習(xí)曲。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生吹出干凈動聽的音色,。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴、八孔豎笛 教學(xué)流程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課。

教師播放經(jīng)典豎笛曲《森林狂想曲》,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛的興趣,。

二、新課教學(xué)：

1.播放幾段豎笛演奏視頻,。

2,、學(xué)生

總結(jié)

3,、自由練習(xí)吹奏所學(xué)樂曲《其多列》,、《牧童謠》

4、交流吹奏中的體會,，找出難吹的樂句,。

5、共同解決難點(diǎn)樂句,。

6,、再次練習(xí)這兩首樂曲。

7,、分組合作吹奏這兩首樂曲,。（將樂曲分成若干樂節(jié)，分組吹奏）

8,、小組pk 共分三場,，首先是由小組分別推薦一名學(xué)生上臺吹奏，由老師和各組學(xué)生代表給出分?jǐn)?shù),。再由老師隨機(jī)抽取每組的一名學(xué)生上臺吹奏,，還是由各組學(xué)生代表給出分?jǐn)?shù)。最后以小組的形式吹奏制定樂曲,，由老師給出分?jǐn)?shù),。將這三次的分?jǐn)?shù)累加，評選出獲勝小組,。

三,、拓展教學(xué)

師給出幾條不同程度的練習(xí)曲： 《蒙古小夜曲》 《粉刷匠》 《辦家家》

由學(xué)生自由選擇，最高等級是能熟練地準(zhǔn)確的吹奏出三首樂曲,，最低是吹奏出三首樂曲的一首,。

四、課堂小結(jié)