總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

教研活動總結(jié)簡短 教研活動總結(jié)題目篇一

一,、研修內(nèi)容：

1,、進一步研讀《語文、數(shù)學(xué)課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進新教材，把握教材的特點,。

3,、結(jié)合學(xué)情，探索語文教學(xué)的有效途徑,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

4,、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué),。

5,、更好地運用多媒體教學(xué)，以突出重點,，突破難點,。

二、研修方式：

（1）專題培訓(xùn)

交流研討,、教學(xué)設(shè)計,、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來,。

（2）專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學(xué)過程的基本原則、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的教學(xué)模式,、在教學(xué)中實施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價標準等方面進行探索和專題總結(jié),。對其他教師的專題總結(jié)、論文,、教案等進行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)

充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進行互相學(xué)習(xí)和交流。

三,、

（一）積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動,。

1,、認真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記,，與專家,、學(xué)者、其他教師主動交流,。

2,、參加教師讀書活動。補充新知識,，改變理念,，開拓眼界，并做好讀書筆記,。

3,、積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動,。

（二）進行自主研究

1.在研讀《語文,、數(shù)學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材,，通過與舊教材比較,，把握新教材的編排體系。

2.要掌握每一單元的教學(xué)重點和難點,，及知識的生長點,，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3.在傳授知識的同時,，更要注重對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng),，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識的養(yǎng)成。

4.認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法,，并形成書面材料,，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平,。

（三）進行自我剖析

1,、本學(xué)期高質(zhì)量地完成三節(jié)公開課。

2,、每節(jié)課后認真完成反思,。

3、積極與組內(nèi)老師交流,。

（四）參加各種形式的校本培訓(xùn)

1,、教育教學(xué)課題研究活動。

2,、以學(xué)校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座,、研討,。

3、專題培訓(xùn),。

4,、收看教育教學(xué)的光盤、錄像

教研活動總結(jié)簡短 教研活動總結(jié)題目篇二

大文斗范文網(wǎng)后面為你推薦更多教研活動總結(jié),！

本學(xué)期在朱俊老師的帶領(lǐng)下,，我認真地參加了新蕪區(qū)綜合實踐活動教研，感受到多種多樣的教研活動,。在活動中我進一步學(xué)習(xí)了“綜合活動課”的精神,，學(xué)習(xí)了最新的“綜合實踐活動網(wǎng)站制作及管理”技術(shù)，完成了一課特色綜合活動課的方案設(shè)計,，對綜合活動課有了更多親密的接觸,，更多直接的體驗，對綜合活動課的深厚內(nèi)涵有了更深層次地理解,。下面我就談?wù)勥@個學(xué)期的教研感受：

1,、立足教學(xué)，搞好教研組工作

在區(qū)教研組的要求與指導(dǎo)下,，這個學(xué)期的本人教研工作是基本正常的,。

首先，我學(xué)習(xí)了最新的“綜合實踐活動網(wǎng)站制作及管理”技術(shù),；完成了《節(jié)日文化》活動方案特色綜合活動課的方案設(shè)計,；指導(dǎo)并率領(lǐng)學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站；組織學(xué)生展開《創(chuàng)造我們的校園節(jié)日文化》主題活動,。

其次,，我能主動克服困難，自己摸索著進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，教學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站,。由于，我們年級計算機老師王安平是學(xué)校的總務(wù)副主任,，本身有大量的工作及計算機教學(xué)任務(wù),，所以無法幫助我進行網(wǎng)站及應(yīng)用制作培訓(xùn)；而且另一位綜合實踐老師文娟身懷六甲,，不能接觸計算機,，所以這項工作基本上是我一人完成。所以我只能自己克服種種困難,，摸索著進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，教學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站。教學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站,，在很大程度上鍛煉了學(xué)生的動手動腦能力,，并加強了學(xué)科之間的整合,，使綜合實踐活動的綜合性更深入孩子的心靈。這幾節(jié)網(wǎng)絡(luò)課使我收益非淺,，不但提高了自己的綜合教學(xué)能力，更提高了自己專業(yè)性教學(xué)的藝術(shù)性與科學(xué)性,，使自己在教學(xué)設(shè)計和課程理念上煥然一新,。

2、對綜合實踐教研的幾點看法

（1）減少教研任務(wù),，立足實際,、搞好教學(xué)。

這個學(xué)期我們綜合實踐教學(xué)老師要完成五項任務(wù)：

a,、要完成1～2單元綜合實踐課教學(xué)任務(wù),；

b、要完成一課特色綜合活動課的方案設(shè)計,；

c,、指導(dǎo)并率領(lǐng)學(xué)生瀏覽及制作學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站；

d,、組織學(xué)生展開《創(chuàng)造我們的校園節(jié)日文化》主題活動,；

e、對本學(xué)期工作寫出總結(jié),。

雖然這些任務(wù)在一定情況下加大了我們的學(xué)習(xí)力度,，鍛煉了我們的教學(xué)能力，但這綜合實踐課一周僅1課時,，僅占我的工作量的1/32,；這使得我不堪重負。所以我建議綜合實踐教學(xué)教研任務(wù)分學(xué)期,、分年限實施,。

（2）實實在在空出時間，扎扎實實站穩(wěn)課堂,。

我校在綜合實踐教學(xué)方面缺乏師資力量,，我們幾位綜合實踐老師都是兼有科學(xué)課、美術(shù)課,，還兼有許多其他工作,，所以在工作量上得不到保證。我希望減少教研次數(shù),，空出時間扎扎實實站穩(wěn)課堂,。

（3）多進行點上的學(xué)習(xí)，少進行面上的硬性攤派

比如我覺得象展示大官山小學(xué)的綜合實踐活動實施情況,，xx小學(xué),、xxx小學(xué)的研究課,，都非常具有典型性、學(xué)習(xí)性,，而讓我每個學(xué)校都做專題網(wǎng)站這樣的硬性攤派,，既有千篇一律、又有加重教師負擔之嫌疑,。

教研活動總結(jié)簡短 教研活動總結(jié)題目篇三

伴隨著20xx年鐘聲的敲響,，我們圓滿的結(jié)束了20xx的教學(xué)工作?；仡櫼荒陙?，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階,。我們圍繞"科研先導(dǎo)，德育為首,，教學(xué)為主,，育人為本，全面發(fā)展"的辦學(xué)宗旨,，深化"科研促教工程,，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程；"完善"三維立體式"教學(xué)體系,；依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施,。

一、教學(xué)常規(guī)管理

加強常規(guī)管理,，是落實教育計劃的根本保證,。因此，我們始終認真落實區(qū)教委制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項規(guī)定,，按照各項規(guī)定組織教學(xué),。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課評課制度,，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度,，加強過程管理,，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實高效。

二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍

提高教育教學(xué)質(zhì)量,，教師是關(guān)鍵,。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型",，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型",。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平,，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠使用和制作課件,，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要,。為此,，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。

1,、加強學(xué)習(xí),，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念,。教導(dǎo)處有計劃地組織教師學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀、學(xué)生觀,、人才觀,、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化,。我們采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，先進的教育教學(xué)方法,、教學(xué)模式；并采用走出去,，請進來的方法,，本年度參加省、市級教學(xué)教研活動的教師達86人次,。同時積極承接市,、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機會。這樣一來開闊教了師的視野,，提高其授課藝術(shù),。使廣大教師能運用先進的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué),。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)效率，同時,，優(yōu)化了教師隊伍,。

2、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,。今年學(xué)校在加強校園建設(shè)的同時,，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每位教師一臺機,，計算機走了課堂,。并建了兩個多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺,、液晶投影儀,、計算機和大屏幕。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓(xùn)和計算機中級培訓(xùn),；本學(xué)期初，我們又進行了課件制作培訓(xùn),。使45歲以下的教師,，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件,。

3,、抓好第三期教師業(yè)務(wù)系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動,，提高教師隊伍的整體素質(zhì),。

三、實抓課堂教學(xué),，促教育教學(xué)改革

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變,，最終要通過課堂來實踐,。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要,。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學(xué)的改革：

①落實好新大綱精神,，用好新教材。學(xué)期初,，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓(xùn),，與老師們通研大綱，通研教材,，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),，有利于教師制定教學(xué)計劃。

②開展集體備課活動,。每周五兩節(jié)課后,，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參加），集體備課采用說課的方式,，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容,，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后,，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法,。

③開展課堂教學(xué)研討活動,。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式,，與教師個別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律,；第二步，采用觀摩研討的方式,，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課,，分學(xué)科進行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,，對其課堂教學(xué)進行評價,，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

四,、參加教研活動情況

本年度,，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份,，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動,，本校的郭明、李麗,、王忠,、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù),、音,、美學(xué)科一等獎；五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)評選活動,，獲一等獎第一名,；十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學(xué)能手評選活動，孫愛紅,、周衛(wèi)東,、郭艷英老師或區(qū)級教學(xué)能手稱號。孫愛紅,、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學(xué)能手評選活動,，結(jié)果尚未揭曉。十一月份,，我們承辦淄博市小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討會,，會上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進行了點評,。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力下,，該會議取得了圓滿的成功，受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)及與會代表的好評,。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會,。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動，較好地完成了教研室交給的實驗任務(wù),。

五,、課題的實驗與研究，成果顯著

以科研為先導(dǎo),，全面實施素質(zhì)教育,，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研,，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證,。近幾年來，學(xué)校承接了國家級"四結(jié)合",，省級"作文目標全程序列訓(xùn)練整體設(shè)計實驗",、"學(xué)生心理健康教育""研究性學(xué)習(xí)"，市級"小學(xué)語文創(chuàng)新學(xué)習(xí)",，區(qū)級"綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段",、"素質(zhì)教育評價"及"學(xué)法指導(dǎo)"等近十項課題,。使教師人人參與教科研，在"教中研,，研中教",，從而有效的提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、"綜合運用現(xiàn)代化教學(xué)手段"課題的實驗有了新進展

首先,，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂,；對教師課件制作培訓(xùn),，使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件；加強軟件配置,，為教師提供教學(xué)素材,。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率,。其次,，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué),。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題,，也是"綜合運用現(xiàn)代化"實驗課題的深化。本學(xué)期,，我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試,，并取得了較好的成績。我與聶強老師設(shè)計的信息技術(shù)課《作一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎,；給王穎、李霞老師設(shè)計的一年級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課,，受到了關(guān)瑪麗市長的高度評價,。使得本學(xué)期到學(xué)校參觀的各級領(lǐng)導(dǎo)絡(luò)繹不絕。

2,、"素質(zhì)教育評價"實驗,，取得了階段性實驗成果

20xx年3月學(xué)校與油坊街小學(xué)共同承擔了區(qū)教研室提出的"素質(zhì)教育評價"實驗課題，從接受實驗任務(wù)到制定實驗計劃,，到不斷完善實驗計劃,，全體任課教師傾注了大量的心血，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上,，進一步深化,、完善這項實驗，以取得了階段性實驗成果,，收到了很好的實驗效果,，為教研室提供了較好的實驗范例,。

一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足,。由于學(xué)校的接待活動較多,，有時忙于應(yīng)付，有的教研計劃不能很好地落實,，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進行。

教研活動總結(jié)簡短 教研活動總結(jié)題目篇四

為了落實語文學(xué)科教學(xué)目標,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，切實提高教學(xué)教研活動質(zhì)量，本學(xué)期,，我們語文中高年級組將轉(zhuǎn)變教研活動方式,，緊緊圍繞學(xué)校“說普通話,，寫規(guī)范字,，用文明語，做高雅人”的教育宗旨,，扎實開展了高效課堂主題教研活動,。

回顧此次主題教研活動的點點滴滴，我們在碰撞,。思索,。對話。實踐中一步步地成長著,。

一,、制定計劃，確定主題

搞教研不是擺花架子,，每個參加教研的老師都積極參與,，使每次教研活動更扎實，有激烈的討論和深入的研究,，我們把教研的主題確定為：閱讀主題教研活動,，提升學(xué)生素養(yǎng)。

二,、八仙過海,，各顯其能效。

根據(jù)學(xué)校的精神,，本著務(wù)實的原則,，我們對本次活動制定了切實可行的計劃。先分散再集中,。

我們除了制定計劃外,，大家還提出了各自語文教學(xué)中的困惑,，老師們暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法,，就教學(xué)中遇到的`問題進行交流,，確定本次教學(xué)活動的主題。大多數(shù)老師都發(fā)現(xiàn)語文課堂上發(fā)言的只是極少數(shù),，其他同學(xué)總是默默無聞,。而且，學(xué)生的語言貧乏,，知識儲備少,。究其主要原因，課堂上老師的語言導(dǎo)向沒有起到激發(fā)學(xué)生有意義學(xué)習(xí)的心向,。如果在教學(xué)中我們教師努力創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,，設(shè)置懸念，引起學(xué)生的注意,，并使他們趨向?qū)W習(xí)目標,，把學(xué)習(xí)任務(wù)和適當?shù)哪繕寺?lián)系起來，以激起求知欲望,，使被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動獲取,，因此，學(xué)生能否主動探究成為教學(xué)成敗的關(guān)鍵,。只有學(xué)生能積極主動的學(xué)習(xí),，才會養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，進而提高語文素養(yǎng),。

經(jīng)過我們中高年級組全體語文教師研究決定由教學(xué)經(jīng)驗豐富,，駕馭課堂能力強的姚老師和年輕教師孫老師承擔課堂教學(xué)任務(wù)，然后針對本次教學(xué)活動對本冊書的各篇課文進行分析研究,，確定略讀課文《學(xué)會看病》和《金色的腳印》為示范課例,。我們利用課余時間多次集體備課，八仙過海各顯神通,，備出了四分各具特色的教案，經(jīng)過多次的推敲,。整合,，取其精華，形成了一份預(yù)案,。

三,、實踐中反思，反思中成長

姚老師和孫老師第一次試講后,，我們對教案進行了討論,，重新確定了教學(xué)思路,，又進行了第二次試講，效果更好了,。

千錘萬鑿出深山,。經(jīng)過反復(fù)實踐與反思，一節(jié)有針對性,?？茖W(xué)合理的教研課就這樣誕生了。

俗話說：三個臭皮匠,，賽過諸葛亮,。通過這次教研活動，我們對這句話更是深有感觸,。

四,。累積成果，走向未來

一花獨放不是春,，萬紫千紅春滿園,。在這次教研活動中我們教研組全體成員都感覺收獲頗豐，不禁流溢于筆端,，形成了一份份珍貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我們也在探究和發(fā)現(xiàn)中走向未來。

我們相信,，我們組的教研活動一定會拋磚引玉,，對今后的教育教學(xué)活動起到推動作用。

此次主題教研活動雖然接近尾聲,，但教研的腳步卻還在前進,，我們會在實踐中不斷探索，沿著教研興教的路一直走下去,。

教研活動總結(jié)簡短 教研活動總結(jié)題目篇五

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近,，即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動的進一步開展,，本著“為學(xué)生服務(wù)，要自己提高”的理念,，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強教學(xué)工作的五個環(huán)節(jié)的管理,。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號召,，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享,，認真落實了集體備課制度,，由備課組長負責制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié),。各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀,。課堂上認真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過程中都時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間,，教學(xué)中以人為本關(guān)愛學(xué)生,，學(xué)生滿意度100%。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認真做好批改工作,，力求做到及時反饋矯正，講求實效,，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學(xué),，培優(yōu)補差,。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。在全組老師的辛勤努力下，初中數(shù)學(xué)各年級成績都有較大提高,，特別是初20xx級，在平均分,、及格率,、優(yōu)生率等各方面進步明顯,，初20xx級、初20xx級也有一定進步,。數(shù)學(xué)競賽成績喜人：19人獲全國三等獎;2人獲省二等獎;11人獲省三等獎;17人獲市一等獎;20人獲市二等獎,。盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意,，各年級都還有需要進一步提高的地方,，如初20xx級數(shù)學(xué)成績的優(yōu)生率和及格率較低等問題。

二,、教科研活動：

堅持每周進行教研活動,，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容,、定時間,、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識,。精心安排好青年教師的匯報課及其他教師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進行認真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認真,，從不避丑，不走過場,，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題,、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動本組的教研氛圍,。盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲校卸辔焕蠋煹恼撐脑诟骷壙锇l(fā)表,，還有多位教師的論文獲獎,。

三、專業(yè)發(fā)展：

本組19名專兼職教師中，雅安市學(xué)科帶頭人一人,，市骨干教師2人,，市教壇新秀2人。高級教師3人,，中級以上職稱14人,。為使新教師早日成長，具體安排了新能掛鉤對象,，老教師無私傳授,，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。全組教師團結(jié)協(xié)作,，凝聚力強，有良好的師德師風(fēng),。本組多位教師承擔了雅安市期末考試命題工作,，還有一人承擔了雅安市中考命題工作。青年教師成長迅速,，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進修,、培訓(xùn)活動。彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎;穆成輝老師獲二等獎;彭莉,、楊靈英,、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,。總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

四,、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

2,、課堂教學(xué)設(shè)計,、研究、效果方面還要考慮;

3,、全組走出去聽課;

4,、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善,。

5,、青年教師多上公開課。

教研活動總結(jié)簡短 教研活動總結(jié)題目篇六

在這驕陽似火的夏日,，在這生機蓬勃的季節(jié)，歷時連續(xù)八日的城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)?！疤窖虒W(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)模式”教研活動已圓滿落下帷幕。此次教研活動,，是在陶校長“創(chuàng)新教育改革”的指導(dǎo)思想下開展的,；活動精選了民族中學(xué)各學(xué)科教學(xué)能手，學(xué)科帶頭人和青年教師培訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)員共同參與,；此次活動是一次新起點,，高標準的教研活動，意在通過研討交流,，把握初中三年各學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系與分層次目標,，并總結(jié)教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)模式,。

此次教研活動,，分“宣傳發(fā)動—－研究探討－－總結(jié)成果”三個階段，圍繞“新課程標準的學(xué)習(xí)與分學(xué)段具體目標的確定”“課程教學(xué)內(nèi)容的分類與整合”“中考考綱及試題研究”“活力課堂模式的探索”四項主要內(nèi)容開展,。

本次教研活動,，活動目標明確，時間集中,，參與人員精良,，研究成果頗豐！得到了教育局和教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及專家的關(guān)注與肯定,，此次教研成果不僅使參與研討的教師受益菲淺,，還將會為未來教師的教研，學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力的支持,。此次教研活動,，可謂是開創(chuàng)了城關(guān)教育教研的新篇章。

現(xiàn)將此次活動情況總結(jié)如下：

一,，活動目標明確,，活動時間集中。

要開展一次成功的教研活動,，抓準要解決的問題是關(guān)鍵,。要組織好一次有成效的教研活動．關(guān)鍵是要提煉出一個有意義的研討主題。此次活動中，目光敏銳的陶校長,，為我們指出了教研的方向,，為我們明確了研究的主題，使我們有了強烈的方向感,，教研活動做到有的放矢,。另外，此次活動雖短短數(shù)日,，但各研討小組參與“熱情度”與交流討論“激烈度”,，不亞于室外灼灼烈日的溫度。

二,，活動參與人員合理精良,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，教師是教研活動的主題,。此次教研活動中,，參研人員的選擇與安排上，合理精確,，既有經(jīng)驗豐富的老教師,，年富力強的中年教師，也有青春激揚的年輕教師,；既有名師骨干,，學(xué)科帶頭人，也有勤奮好學(xué),，樂于思考的教壇新秀,。“老—中—青”“優(yōu)+新”的教師配置,，使教研活動既有經(jīng)驗的一脈傳承,，也有傳統(tǒng)思想與創(chuàng)新意識的激烈碰??可想，此次活動既有看的到成果,，也有看不到的收獲,。

以語文研討組組長寧濤為例，寧濤老師是一位有著三十多年教學(xué)經(jīng)驗的教師,，曾歷任九年級語文教學(xué)與班主任工作,，教學(xué)成績斐然。在將課程目標細化分段時,，他率先提出自己的思考與大家商討,，然后指導(dǎo)大家有序分工，梳理各分學(xué)段目標,。在研討總結(jié)中考試題研究時,，他總是不遺余力地將自己總結(jié)的多年經(jīng)驗與大家分享,。

三，活動組織形式選擇得當,。

恰當?shù)慕萄薪M織形式是開展教研活動的基礎(chǔ),，好的內(nèi)容必須要有好的形式來體現(xiàn)，否則,，就會事倍功半,，甚至毫無功效。此次教研活動,，研究方向主要以理論探討與經(jīng)驗總結(jié)為主,，因此，研究形式多采用小組“任務(wù)布置——交流討論——確定成稿”三步驟完成,。具體做法是，各教研組長在研討前一天,，為小組成員確定研究單元,，讓各組員利用圖書網(wǎng)絡(luò)等途徑查找收集資料，做好次日研討的準備,。次日,，組員交流自己所思所感，討論確定,，得出研究成果,。這種做法，分工明確,，準備充分,，研討深入，力求研討的科學(xué)嚴謹,。

當然,，我們在總結(jié)成績的同時，也看到了一些值得思考的問題：

一,，教研活動有待進一步的細化與深入,。在此次教研活動中，個別組存在借鑒他人材料過度化的現(xiàn)象,，將他人（出自網(wǎng)絡(luò)或圖書）已有資料,，復(fù)制粘貼，縫縫補補而成,，個人與集體思考不足,。

二，要樹立創(chuàng)新理念,，將教研成果運用于課堂,。我們探尋到了教學(xué)的規(guī)律,，我們在未來的教學(xué)過程中就要循其“道”，合其“律”,；我們創(chuàng)立了“活力課堂”模式,，我們就要在課堂上不斷地實踐這一模式，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷思考與完善,。

盡管，我校此次教研活動取得了圓滿成功,，但是我們相信,，在城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校這片教育的沃土上，教研之花一定會開得更加絢麗多姿,，師生一定會創(chuàng)造更多的精彩與輝煌,。