在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

德育工作發(fā)言稿簡短篇一

大家好!

很榮幸能有這樣一個和大家一同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步的機(jī)會，現(xiàn)就我校開展的“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”主題德育活動向各位同仁進(jìn)行匯報,。（以下簡稱標(biāo)準(zhǔn)活動）相信這次發(fā)言是拋磚引玉,，以便使我們能更好地學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗和做法,，希望同志們批評。

今天我所匯報的主題“讓道德的標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化成孩子的生活習(xí)慣”

一,、“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動開展的最初動因

我校自20xx年開始,，就著力于這樣一個德育工作思路：在學(xué)生中開展養(yǎng)成教育，重點抓《學(xué)生一日行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育,，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。也就是讓學(xué)生明白什么時間做什么，什么事情怎樣做的道理,。針對三個年級學(xué)習(xí)階段,、認(rèn)知能力發(fā)展水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)不同,，實事求是地提出了“一年級抓習(xí)慣培養(yǎng),，二年級抓鞏固提高，三年級抓拼搏沖刺的層級式德育實施模式,。應(yīng)當(dāng)講：“分階段,、有側(cè)重、重務(wù)實,、講實效”的德育工作思路的提出,，為學(xué)校開展《標(biāo)準(zhǔn)活動》地開展孕育了生命、定下了基調(diào),。

20xx年11月,，縣局在全縣開展了“學(xué)衡水二中 見行動”的學(xué)習(xí)實踐活動,，提出了“抓德育就是抓智育,，就是抓升學(xué)率”的大德育觀念。通過學(xué)習(xí)觀摩,，衡水二中新穎的教育觀念,，豐碩的辦學(xué)成果,，在領(lǐng)導(dǎo),、教師心靈中引起了不小的震動。給我們的感觸是深刻地,。學(xué)的目的在于習(xí),，我們能不能向先進(jìn)單位一般通過開展德育工作,，最終找尋出一條適合自己學(xué)校、體現(xiàn)學(xué)校個性特點的德育途徑呢,？并能真正地實現(xiàn)養(yǎng)成教育和培養(yǎng),、強(qiáng)化學(xué)生在道德上的知、情,、意,、行相結(jié)合推動學(xué)校德育工作上臺階,，出成果呢？經(jīng)過集思廣益,，我們最終將我們的德育工作抓手定位到“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動上,，堅持開展了讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣，爭做知榮明恥的文明學(xué)生活動,。從這一層面上講,，上級領(lǐng)導(dǎo)組織開展的“學(xué)衡中活動”是催生我校“標(biāo)準(zhǔn)活動”落地成型的助產(chǎn)婆,。

“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動中的標(biāo)準(zhǔn)是什么,？我們開展標(biāo)準(zhǔn)活動的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是《中學(xué)生一日行為規(guī)范》內(nèi)容的擴(kuò)寫和放大。就是把守則中,、規(guī)范中一些重要的但是抽象的內(nèi)容和要求擴(kuò)充到學(xué)校的每一個點上,，進(jìn)行內(nèi)容的生活化、具體化,。不知大家是否有這樣的感觸,，學(xué)校德育工作的內(nèi)容很多，抓起來往往是一周一個主題,，一月一個項目,，“干得很投入，效果不顯著,，老師很辛苦,，學(xué)生我行我素”，形成事倍功半的結(jié)果,。品德教育內(nèi)容條款的空洞,、抽象不僅制約了的德育效果，還割斷了學(xué)生自內(nèi)有外的自主教育的可能,。把《標(biāo)準(zhǔn)》制定出來,，旗幟鮮明地告訴學(xué)生，哪些事情可以做,，哪些事情不可以做,，哪些話可以說哪些話該怎么說，都定出規(guī)矩,、形成方圓,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中遵守。重點從培養(yǎng)學(xué)生會做人,，會做事,，會求知三會上入手，強(qiáng)化對學(xué)生文明禮貌,，真誠友愛,，遵規(guī)守紀(jì),，勤勞簡樸，良好的社會風(fēng)尚和道德情操的教育和培養(yǎng),。應(yīng)當(dāng)說：“標(biāo)準(zhǔn)的明細(xì)化,，內(nèi)容的具體化，”為活動的開展指明了清晰的方向,。

在近幾年里,，我校依照學(xué)校德育教育的實際，每學(xué)年對《標(biāo)準(zhǔn)活動》內(nèi)容作些適度調(diào)整,，并持之以恒地走了下來,，堅持開展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”和繼續(xù)開展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”和今年的深入開展“讓標(biāo)準(zhǔn)成為習(xí)慣”活動，為我校德育工作的一個主抓手,。

二,、關(guān)于開展《標(biāo)準(zhǔn)活動》的三點做法

(一)、內(nèi)容遴選 突出針對性 體現(xiàn)實用性

三年來,，我們開展的“標(biāo)準(zhǔn)活動”在內(nèi)容上并未做大的調(diào)整,，總體上講仍是由標(biāo)準(zhǔn)和量化考核辦法兩個項目內(nèi)容，前者的標(biāo)準(zhǔn)是要求是規(guī)定,，后面的量化考核是為考評依據(jù)是評價辦法,。在標(biāo)準(zhǔn)項目中共有內(nèi)容四大項57條，分為文明用語,，文明行為,，學(xué)習(xí)課堂要求和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

在內(nèi)容的遴選上我們堅持要突出針對性,，強(qiáng)化實用性,，其實就是內(nèi)容制定上要近一點，小一點兒,，實一點兒,。也就是要把冷冰冰的抽象概念具體化,，生活化,。比如在《中學(xué)生守則》里有關(guān)于“禮貌待人”的表述，但是對應(yīng)在具體的生活中,，應(yīng)當(dāng)如何做才算是禮貌,？對于處于道德認(rèn)識發(fā)展初級水平的初中學(xué)生來講，這是件費(fèi)解的事情,。即使《中學(xué)生日常行為規(guī)范》做出了8項解釋,，但是在現(xiàn)實生活中仍然顯得較為單薄。碰撞了別人,，是該怎樣表達(dá)自己的歉意,？打擾別人又該怎樣表達(dá),？我們的學(xué)生很少能在現(xiàn)實的試卷上能得到滿分，而這又往往是學(xué)校暴力事件的根源,。我們曾經(jīng)做過調(diào)查,，在政教處處理的學(xué)生打架事件中有近2/3的事件的起因是由于不文明的用語和不文明的行為之下引發(fā)的。所以我們認(rèn)為：把標(biāo)準(zhǔn)盡可能地頂?shù)馁N近學(xué)生,，貼近現(xiàn)實,，制定的近一點，小一點實一點顯得很重要,。

再比如說,，我們教育學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，要講衛(wèi)生,。這樣的提法很對,，但卻讓學(xué)生難以理解，他們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣做才算是講衛(wèi)生,？《中學(xué)生日常行為規(guī)范》規(guī)定為：“講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰,，不亂扔廢棄物,。認(rèn)真值日，保持教室,、校園整潔優(yōu)美,。”但是在實際的操作中我們時常會因為學(xué)生隨手丟的習(xí)慣感到頭疼,。所以我們就在衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中提出：“不亂扔亂倒廢物,，并主動拾撿垃圾，不隨地吐痰,，不亂吐口香糖殘留物,，并對教室、樓道,、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生應(yīng)當(dāng)怎樣保持,、打掃做出了詳盡的規(guī)定。制定出一套程序,，這樣對口號的內(nèi)容具體化,，就容易被學(xué)生理解和接受。

德育的受眾是未成年的孩子,，那么德育內(nèi)容的表述就應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生新執(zhí)法與的特點,。內(nèi)容制定要離生活近一點、要求小一點,，學(xué)校教育不是大包大攬,，我們也只能從最基本的行為準(zhǔn)則上去引導(dǎo),、教育學(xué)生的審視，糾正他們的行為符合道德規(guī)范,，在內(nèi)容的制定上突出針對性,，體現(xiàn)實用性，通俗易懂讓學(xué)生真正地理解：哪些行為能體現(xiàn)真善美是正確的,，也是應(yīng)當(dāng)堅持的,。哪樣做的行為是惡的、丑的應(yīng)當(dāng)加以規(guī)范,。才能便于學(xué)生理解也能真正地激發(fā)學(xué)生積極參與到我們的德育教育活動中,。

（二）、過程實施 強(qiáng)調(diào)實踐性

養(yǎng)成教育的特點之一就是實踐性的原則,，學(xué)生道德認(rèn)知,，道德情感，道德意志最終需要通過道德實踐來強(qiáng)化,，我們實施“標(biāo)準(zhǔn)活動”主要是抓好一個時間點,，開好四項活動。

1,、抓好時間點,，注重開班教育，強(qiáng)化道德認(rèn)知,。這年來,，我們每到學(xué)期開學(xué)時堅持做的一件事就是，在全校開展《學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》為內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)活動,。知而后行,，我們以為每學(xué)期利用幾天時間來加強(qiáng)對學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)教育，讓學(xué)生區(qū)分對和不對是有必要的,。每學(xué)期開學(xué),，我校總是雷打不動地對在校生進(jìn)行開班教育,，一,、二年級三天時間，三年級一天時間,，把方案印刷分發(fā)到每班10份,，白天由體育教師開展集合,，跑步,，隊列隊形訓(xùn)練活動，對他們進(jìn)行集體主義觀念的培養(yǎng),，早晚和下午時間由班主任組織學(xué)生開展活動學(xué)習(xí),，重點強(qiáng)化社會道德教育,，在講習(xí)中更要求班主任做到提前備課，多準(zhǔn)備案例加以分析,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性,、針對性，也提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，到第三天由學(xué)校組織試卷進(jìn)行理論測評,，作為班級評比的重要測評指標(biāo)。

開班教育活動的開展,，初步培養(yǎng)了學(xué)生的理論認(rèn)知水平,，掏冶了學(xué)生的道德情感，為他們鑄造了道德意志,，指導(dǎo)他的道德行為奠定了思想基礎(chǔ),。

2、堅守德育陣地 培養(yǎng)道德意志,。對學(xué)生進(jìn)行思想,，政治品德教育。要開展德育教育,，自然需要通過班會,，讀報堂，國旗下的演講廣播站等德育主陣地,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,，學(xué)期出由年級長依照學(xué)校德育工作計劃組織班主任討論制定出學(xué)期每周班會、板報,、國旗下演講主題,，主題中滲透國情教育、愛國主義教育,、理想信念等內(nèi)容而后堅持開展,，并定期組織評選優(yōu)秀主題班會等活動。這與兄弟學(xué)校無太大不同,，這里不再多費(fèi)口舌,，浪費(fèi)大家的時間。

3,、開展主題活動,，鍛造道德行為。離開實踐活動而開展的品德教育,，是缺少生命力的,。為了能夠配合“標(biāo)準(zhǔn)活動”的開展，我們相應(yīng)地設(shè)定了幾項活動來推進(jìn)這項工作的深入開展。我們開展了兩十兩宣活動,，即：十字文明用語,，十個文明習(xí)慣，和入班下午和下午兩次宣誓活動,。讓學(xué)生在宣誓中不斷強(qiáng)化文明守禮,，誠信友愛，勤學(xué)樂學(xué)的品德意志,，也對學(xué)生進(jìn)行勵志教育,，惜時教育和信心教育成功教育思想教育。

充分利用學(xué)雷鋒月,、勞動節(jié)等節(jié)日,、活動契機(jī)，不失時機(jī)地開展創(chuàng)設(shè)性活動,，強(qiáng)化學(xué)生道德意志,，道德行為。比如本期我們先后圍繞教師節(jié),、國慶節(jié)組織開展了多種活動,。在九月，組織學(xué)生開展了“真情感恩,，你我同行活動月”活動,，活動月倡導(dǎo)學(xué)生做到五個一活動，為教師鞠一個躬,，問一聲好,；開好一次主題班會；制訂一份尊師公約,；出兩期版報,；開展一次“感念師恩，你我同行”主題征文活動,。通過開展具體而豐富的活動,，密切了師生關(guān)系，深化了學(xué)生尊敬師長,，誠信感恩的好品德,。

在十月圍繞國慶節(jié)舉辦了“光輝的歷程 心中的祖國”活動月活動。舉辦了四個一活動：慶國慶圖畫展,，祖國在我心中演講比賽,、我眼中的祖國征文；學(xué)紅色歌曲 唱紅色歌曲活動,，在活動中向?qū)W和灌輸標(biāo)準(zhǔn)的要求,，在今年組織的“愛國活動月”的倡議中,，我們就旗幟鮮明地提出：愛國從來就不是一個抽象的概念，一名學(xué)生在思想上,、行為上做到體現(xiàn)出愛學(xué)校,、愛父母,、愛老師,、愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),，不吐痰,，不扔垃圾，不打架斗毆,，愛護(hù)公物,，講文明，講禮貌就是愛國的具體實踐,。

主題活動的開展帶給我們的效果是明顯的,，如果說我們的德育是一飛鳥兒的話，主題教育就是筋腱的翅膀,，能快速便捷高效地幫助我們飛向目的地,。

4、開展量化考核,，及時評價效果,。缺少評價的制度，是一紙空文,。要讓“標(biāo)準(zhǔn)”活動真正在學(xué)校推行,，離不開評價機(jī)制，我們?yōu)榇_保開展的活動真正地有布置,、有落實,、引起師生的真正重視，學(xué)校也在行文中加了了量化考核活動,，通俗地講就是學(xué)生百分考評活動,。開展百分考評活動的目的同時也是要使學(xué)校達(dá)到“一個改觀，三個突破”,，即使校風(fēng)有新的改觀,，學(xué)生在文明禮貌，遵規(guī)守紀(jì),，學(xué)習(xí)態(tài)度上有較大突破,，學(xué)生量化考核的評分標(biāo)準(zhǔn)共分七項27條，包括了學(xué)生在?；顒觾x表行為,，文明禮貌，學(xué)習(xí)行為紀(jì)律，衛(wèi)生行為,，愛護(hù)公物,，愛校愛國七大方面，當(dāng)然這些項目的設(shè)定都體現(xiàn)了學(xué)校教育主張的意志,，體現(xiàn)了廣泛性的特點,。將其作為考核項目目的只是起到為班級制訂自己的班級學(xué)生百分考評的一個參考而已，各班完全可在班主任的主導(dǎo)下,，依據(jù)自己班級實際情況作出調(diào)整,，比如今年我們就在班級文化建設(shè)主題上鼓勵各班可依照自己建班主旨思想的不同作出不同的調(diào)整，但是最終還是要對學(xué)生的在校表現(xiàn)作出一個客觀及時準(zhǔn)確的評價,。

德育工作發(fā)言稿簡短篇二

尊敬的各位同仁,、各位朋友：

我校作為國家級重點職業(yè)中學(xué)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校,，向來重視德育工作,，堅持把德育工作放在首位，“讓職高生人人成功”是我們的辦學(xué)理想,，“以人為本,，民主管理，依法治校,，以德育人”是我們的德育方略,。在長期的德育工作中我們主要抓了“四個堅持、四個注重”,。

一,、堅持以人為本，注重民主管理

（一）學(xué)生自治,，喚起自尊,。

針對職高生自尊心、自信心不強(qiáng)等特點,，我們逐漸認(rèn)識到,，要提高德育的有效性，不能單靠嚴(yán)格的規(guī)章制度,，而應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,，讓學(xué)生體會到學(xué)校就是一個大家庭，自己就是學(xué)校的主人,，從而幫助學(xué)生恢復(fù)自信,，喚起自尊。

1,、自訂公約,。我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，召開班級學(xué)生大會,，讓學(xué)生根據(jù)自身實際制定出“班級公約”,、“宿舍公約”等帶有人性化的條約，從而建立自我約束機(jī)制,。

2,、同伴監(jiān)督。實踐告訴我們：學(xué)生管學(xué)生,，德育主力軍,。為充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極作用,，學(xué)校成立了學(xué)生會,，設(shè)立了“文明監(jiān)督崗”等群眾性監(jiān)督組織。在班級管理中充分實行學(xué)生自治,，民主選舉班干部,，輪流擔(dān)任班干部，提倡聘請高年級學(xué)生擔(dān)任低年級班主任等做法,，既使教師從繁瑣的管理中解放出來,，又收到了很好的育人效果。

（二）形成文化,，情境熏陶,。

校園文化是學(xué)校的第二課堂，我們十分注重校園文化對學(xué)生德育的作用,，通過創(chuàng)造民主,、和諧的文化氛圍，讓學(xué)生在情境中受到感染與熏陶,，從而內(nèi)化學(xué)生行為,。在實踐中，我們著重開展了“六化”,、“六遠(yuǎn)離”活動,。所謂“六化”即“校園環(huán)境潔凈化、人文氣氛民主化,、表彰獎懲制度化,、教師行為榜樣化、師生關(guān)系融洽化,、學(xué)生行為文明化”,。“六遠(yuǎn)離”即“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,、遠(yuǎn)離邪教,、遠(yuǎn)離毒品,、遠(yuǎn)離傷害、遠(yuǎn)離不良文化,、遠(yuǎn)離不文明行為”,。

（三）情感教化，榜樣引導(dǎo),。

一是在教育中堅持依法執(zhí)教,，充分利用法制課、班會課,、專題講座,、校園之聲廣播、法制宣傳等途徑加強(qiáng)對師生進(jìn)行法律法規(guī)意識培養(yǎng),，讓師生知法守法,、學(xué)法用法，一切教育行為約束在法律許可范圍內(nèi),。在教育方式上堅持道德感化,，要求教師和管理人員凡事都要認(rèn)真分析，耐心對待,，不粗暴,，不粗心，化解學(xué)生心中的每一個困結(jié),，要求班主任對每一個學(xué)生每月進(jìn)行一次個別談話,，了解學(xué)生的心聲和疾苦，為學(xué)生排憂解難,；要求科任教師每人聯(lián)系5至10名學(xué)生進(jìn)行跟蹤教育,，讓學(xué)生真正意識到教師的一切行為都是出于關(guān)心和愛護(hù)，從而在內(nèi)心尊重教師,，服從教師,，體諒教師。

二是充分發(fā)揮榜樣的示范引導(dǎo)作用,，凡是要求學(xué)生做到的教師首先要做到,，為讓學(xué)生不吃煙，首先在教師中開展戒煙活動,，為禁止學(xué)生打架斗毆,，首先在教師中杜絕體罰行為；要求學(xué)生晨練,，晚練,，教師也要同學(xué)生一起跑步，教師與學(xué)生一道進(jìn)餐等收到了言傳身教,，潛移默化的教育效果,。在學(xué)生中,，定期開展“五好職高生”、“十佳中學(xué)生”等評比活動,，在班級中開展“班級之星”月評活動,，樹立學(xué)生楷模，不定期聘請往屆畢業(yè)生到校進(jìn)行演講,，現(xiàn)身說法,，從而在學(xué)生中形成了“爭優(yōu)”、“創(chuàng)先”的氛圍,。

二,、堅持活動育人，注重養(yǎng)成教育,。

針對職高生自制力差,，行為不能持久等特點，我們堅持做到德育工作的六個結(jié)合：即制度化與人性化相結(jié)合,，常規(guī)教育和主題活動相結(jié)合,，定期檢查和經(jīng)常教育相結(jié)合,，短期訓(xùn)練和長遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合,，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，情感教育與軍事化訓(xùn)練相結(jié)合,。強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，在教育實踐中我們著重開展了下列活動。

1,、主題鮮明愛國主義教育,。

愛國主義是學(xué)校德育工作的最高目標(biāo)和重心，只有加強(qiáng)愛國主義教育,，才能培養(yǎng)出為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)的四有新人,，才能使培養(yǎng)出來的學(xué)生為社會作貢獻(xiàn)。因此我們利用“端午節(jié)”,、“清明節(jié)”,、“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”,、“國慶節(jié)”等重大節(jié)日,，通過收看專題紀(jì)錄片、國旗下講話,、演講比賽,、詩歌朗誦、文藝演出等多種途徑開展主題鮮明的教育活動,，教育師生熱愛祖國,，熱愛社會主義,。通過參觀元1#井、參觀梨苑灘水電站,、參觀紅軍渡,、拜訪老紅軍等活動。進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛集體的情感,，樹立學(xué)生為山鄉(xiāng)服務(wù)的意識。

2,、震撼強(qiáng)烈的感恩教育,。

針對新時期學(xué)生自我中心強(qiáng)烈，鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,，過分注重攀比等心理特點,，我們提出感恩教育這一主題教育，充分利用感恩節(jié),、父親節(jié),、母親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日,，開展“學(xué)會感恩,，做快樂人”、“給父母的一封信”,、“給老師一個驚喜”,、“關(guān)于母愛（父愛）的故事”等活動，通過專題講座,、專題黑板報,、校園廣播等多種途徑，讓學(xué)生學(xué)會感恩,，體諒父母和老師,，使學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約，艱苦奮斗,，立志創(chuàng)業(yè),，關(guān)愛他人，珍惜他人勞動成果等優(yōu)秀品質(zhì),，使校園充滿和諧和關(guān)愛,。

3、自強(qiáng)自立的成才教育,。

為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確人生觀,、世界觀和價值觀，激勵學(xué)生自強(qiáng)自立,、成功成才,，我們開展了“成才教育”專題活動,，通過“調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)社會”,、“認(rèn)識職業(yè)規(guī)劃生涯”,、“主動交往，提升引力”,、“透視愛情,，握住青春”、“贏在起點”,、“擁有陽光心態(tài),，贏得快樂人生”、“做自己想做的人”,、“打造個人核心競爭力”等系列專題講座或主題班團(tuán)會,，使學(xué)生從中考失敗的陰影中恢復(fù)了自信，幫助學(xué)生樹立了成才創(chuàng)業(yè)的遠(yuǎn)大理想,。

4,、貼近生活的體驗教育。

“在生活中體驗快樂,，在軍訓(xùn)中體驗艱苦,，在實踐中體驗挫折，在創(chuàng)業(yè)中體驗成功”是我們的教育目標(biāo),。為此,，我們一是通過組建各種社團(tuán)，利用科技節(jié),、藝術(shù)節(jié)等契機(jī)，開展送科技下鄉(xiāng),，技術(shù)推廣等活動,，讓學(xué)生在社會實踐活動中體驗生活的快樂，體驗成功的喜悅,。二是充分發(fā)揮少年軍校的作用,，每兩周進(jìn)行一次軍事化訓(xùn)練，讓學(xué)生在軍訓(xùn)中體驗艱苦,，在艱苦中磨煉意志,，培養(yǎng)學(xué)生承受挫折的能力。三是充分利用社會實踐和實習(xí),、工學(xué)結(jié)合等契機(jī),。讓學(xué)生在實際勞動和崗位上體驗工作的艱辛，體驗勞動者背后的淚水與挫折,，從而使學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀,、價值觀和擇業(yè)觀,。

三、堅持德育科研,，注重德育隊伍建設(shè),。

沒有一支素質(zhì)過硬的德育隊伍，一切目標(biāo)和期望都將成為一句空話,。因此我注重德育骨干隊伍的培養(yǎng)和培訓(xùn),，特別是注重班主任的選拔和任用，通過送出去,、請進(jìn)來,、專題培訓(xùn)、以老帶新等形式,，定期舉辦班主任培訓(xùn)班,，堅持每月一次班主任經(jīng)驗交流等提高德育隊伍的工作能力。通過提高班主任待遇,，加強(qiáng)對管理人員和班主任的考核與獎懲,，激勵工作的積極性。定期召開德育工作專題總結(jié)表彰會,，評選,、表彰優(yōu)秀班主任和管理人員，樹立典型模范,，提高德育隊伍的整體素質(zhì),。

為探索新時期德育工作的新途徑、新方法,，提高德育水平,，我們堅持德育科研，重視德育工作的校本研究,，省級課題“農(nóng)村職業(yè)中學(xué)社會適應(yīng)性研究”子課題“學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)與考核標(biāo)準(zhǔn)研究”就是一個以德育為主體的課題,，現(xiàn)以進(jìn)入結(jié)題階段。在校本研究中先后開展了“農(nóng)村職中留守學(xué)生教育研究”,、“家庭貧困學(xué)生教育研究”,、“心理健康教育研究”、“單親家庭教育研究”,、“職高生網(wǎng)絡(luò)心理研究”,、“德育與信息技術(shù)的結(jié)合研究”等校本課題研究，取得了較好的研究成果,。有《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的留守學(xué)生教育》,、《淺談學(xué)校德育與社區(qū)教育合作制度的構(gòu)建》、《如何糾正職高生不健康心理》等24篇德育經(jīng)驗文章在各級刊物公開發(fā)表。

四,、堅持多方共教,，注重德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

為突出德育工作的實效性,，我們?nèi)蚊藢W(xué)校德育工作專干,，從思想上進(jìn)一步重視德育工作，完善了“校――處――班“的三級管理體系,，明確了各自的管理職責(zé),，加強(qiáng)各層的目標(biāo)考核，從而在組織上保證了學(xué)校德育工作的實施,。

同時在長期實踐中,，我們認(rèn)識到要真正改變一個人，要教育好一個人,，特別是轉(zhuǎn)化一個差生,，絕不是某一個老師或者哪一方能實現(xiàn)的，必須依賴整個社會,、多方共教,。因此，我們在堅持學(xué)校主陣地,，班級主體性的基礎(chǔ)上,，完善了學(xué)校――社區(qū)――企業(yè)――家長的德育管理網(wǎng)絡(luò)，大力實施合作培養(yǎng),，認(rèn)真做好“警校共育”,、“校企共育”、“家校共育”和“社校共育”四篇文章,。學(xué)校定期召開家長會,，舉辦家長學(xué)校，提高家長的育人水平,，改變家長的育人觀念,，通過家訪、電話,、信函等定期與家長溝通。定期聘請派出所,、司法所同志到校舉辦法律講座,，隨時與派出所、社區(qū)居委會碰頭了解有關(guān)學(xué)生在校外表現(xiàn),，共同打擊黑網(wǎng)吧,、黃色錄相廳等對學(xué)生的危害。利用“訂單培養(yǎng)”機(jī)會聘請企業(yè)專家到校上課，作學(xué)校兼職教師向?qū)W生講授企業(yè)文化精神和職業(yè)道德要求,，通過“工學(xué)結(jié)合”讓學(xué)生實地在用人單位接受職業(yè)道德教育,，大大提高了學(xué)校育人水平和育人效益。

同志們,，朋友們,，和諧教育是時代的主題，我校堅持科學(xué)發(fā)展觀,，在“以人為本,，民主管理”的德育理念指導(dǎo)下，在各級部門的關(guān)懷下,，學(xué)校先后榮獲了“四川省校風(fēng)示范學(xué)?！薄ⅰ皬V元市教書育人先進(jìn)學(xué)?！?、“廣元市職業(yè)道德先進(jìn)學(xué)校”,、“廣元市文明單位”,、“廣元市依法治校示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號,。近年來,，先后有298名師生受到國家、省,、市,、縣表彰,，126名學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨,，畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步增強(qiáng)，王蔓等一大批畢業(yè)生迅速適應(yīng)崗位,，在企業(yè)中不到一年的時間就被提升為總經(jīng)理助理,、業(yè)務(wù)主管等職,，一致受到企業(yè)的歡迎和好評。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,。德育工作是一個永恒的課題,，在新的時期我們將不斷探索學(xué)校德育工作的新方法、新舉措,，為蒼溪教育添磚加瓦,！

謝謝！

德育工作發(fā)言稿簡短篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！感謝教工委,、教委為我們搭建這樣一個平臺，讓我有幸與在座各位探討學(xué)校德育工作的問題,。下面我將為大家介紹我們xx初中在德育工作中的一些做法,，說得不正確的地方，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正,。

一,、辦學(xué)理念先進(jìn) 育人目標(biāo)明確

我校是新建的學(xué)校，我們就從校名“xx”二字來挖掘和提煉學(xué)校的理念文化,?！皒x”即“藍(lán)天白云、從木風(fēng)聲”,，暗喻了學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略思想,，即像云一樣境界向上、像樹一樣扎根向下,、像風(fēng)一樣與時俱進(jìn),。于是，我們營造了課改文化：“腳踏實地,、堅韌執(zhí)著,、開明開放、追求卓越”的學(xué)校精神,，“為學(xué)子育未來,、為家庭育幸福、為社會育棟梁”的.“三育”辦學(xué)理念,，“向上,、向善、向真,、向美”的“四向”校訓(xùn),，“三大”、“四向”,、“五強(qiáng)”的育人目標(biāo),，“思想領(lǐng)導(dǎo)、文化管人,、制度理事”的管理文化,，“至仁求真、精耕細(xì)作,、智慧育人”的教師文化,，“放眼世界、樂學(xué)善思,、知行合一”的學(xué)生文化，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花,?！钡男@文化，“書香校園,、幸福家園,、智慧樂園”的學(xué)校形象定位、“國風(fēng)經(jīng)典潤澤人生”特色品牌構(gòu)想以及?；?、校旗、校歌,、師生誓詞等一系列理念文化就這樣誕生了,。

全校師生對辦學(xué)理念和育人目標(biāo)的認(rèn)同度很高，在學(xué)校的各項教育活動,、課堂教學(xué)改革和學(xué)校管理以及學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中自覺踐行,，成效明顯。

二,、校園文化引領(lǐng) 環(huán)境潔凈優(yōu)雅

大家都知道“南橘北枳”這個典故,，用在教育上，我認(rèn)為就是良好的學(xué)校環(huán)境對學(xué)生行為習(xí)慣有巨大的促進(jìn)作用,。因此,，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標(biāo)有機(jī)融入學(xué)校環(huán)境文化建設(shè),，營造出寬松,、愉悅的育人環(huán)境，讓每個孩子處處感受到文化的熏陶,，讓每個學(xué)生處處都能得到美的享受,，都能在校園中健康、快樂地全面成長(舉例廁所文化),。

三,、常規(guī)管理精細(xì)工作處處落實

1．注重入學(xué)教育。我校在新生報名時,，就將《xx中學(xué)學(xué)生守則》發(fā)給學(xué)生,，要求他們在假期認(rèn)真學(xué)習(xí)并寫好心得體會。開學(xué)后進(jìn)行為期一周“學(xué)規(guī)范,，見行動”的入學(xué)教育,。內(nèi)容有融入新集體的主題班會、學(xué)生日常禮儀培訓(xùn),、生理,、心理健康教育,、隊列隊形訓(xùn)練等，入學(xué)教育結(jié)束時進(jìn)行《xx中學(xué)學(xué)生守則》知識競賽,。通過入學(xué)教育大大增強(qiáng)了學(xué)生愛學(xué)校,、愛班級的意識，為養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了堅實的基礎(chǔ),。

2.注重師表引領(lǐng),。

1）行政帶頭做表率。鄧校長要求所有教職工做“彎腰典范”,。全校師生都知道,，每天7:00左右，鄧校長和其他行政就會一道巡視校園清潔衛(wèi)生和學(xué)生晨讀情況,，見到垃圾彎腰拾起,，有時還帶頭拿起掃帚清掃地面。榜樣的力量是無窮的,，領(lǐng)導(dǎo)帶動老師,，老師帶動學(xué)生，全校養(yǎng)成了見到垃圾主動拾起的習(xí)慣,。

2）行政蹲班促管理,。我校每個行政成員負(fù)責(zé)三至四個班級。主要對班級管理（小到各班窗簾蝴蝶結(jié)系好沒有）,、班級文化建設(shè)及小組文化建設(shè)等方面進(jìn)行督促指導(dǎo),，每天詳細(xì)認(rèn)真填寫檢查情況反饋表，鄧校長不定時抽查,，并就反饋表和抽查情況提出整改要求,，力求管理做到精細(xì)化。

3）管理有效重培訓(xùn),。學(xué)校每月定時召開班主任工作會議,，強(qiáng)化對班主任工作的培訓(xùn)，并請優(yōu)秀班主任介紹管理案例,，學(xué)校選出成功案例裝訂成冊,，為其他班級管理提供借鑒經(jīng)驗。

四,、特色主題活動,，提升德育內(nèi)涵

1.成立學(xué)生“道德銀行”。為了將學(xué)生的行為習(xí)慣量化,，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性,，給予學(xué)生客觀公正的評價，我校成立了學(xué)生“道德銀行”,?！暗赖裸y行”仿照銀行的操作模式,，將學(xué)生好的習(xí)慣“加分”，不良習(xí)慣“扣分”記錄在存折上,。我們的加分和扣分細(xì)則參照《xx中學(xué)學(xué)生守則》來制定的,。各支行長（各班班主任）每周五將儲戶余額的電子文檔上傳政教處，政教處建立了全校儲戶的數(shù)據(jù)庫,。“支行長”每周必須找三名最低余額的“儲戶”進(jìn)行思想教育,，連續(xù)四周最低者,，“行長”（學(xué)校政教處）要找其談話。儲蓄卡上余額不足80分的,，班主任要讓該“儲戶”在周一班會上做深刻的書面檢討,，聯(lián)系家長，說明扣分原因,；余額不足60分已達(dá)到嚴(yán)重警戒線的,，班主任必須加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長一起“會診”,，制訂合理可行的“脫貧”方案,，并對該“儲戶”的道德行為進(jìn)行持續(xù)跟蹤監(jiān)管，直到該“儲戶”脫離“貧困線”,。

2.開展“文明禮儀伴我行”活動,。我校從開班行課就開始實施“文明禮儀伴我行”活動。為了爭取家長的配合,，我們專門召開了家長會,，將活動方案、階段性實施目標(biāo)及每月信息反饋表發(fā)給家長,，家長每月客觀地對孩子在家的表現(xiàn)進(jìn)行評價,。學(xué)生在校表現(xiàn)采取學(xué)生自評、互評和老師評,。學(xué)校將做得特別好的學(xué)生聘為“文明禮儀”巡查員,，去督促其他同學(xué)。

3.匠心獨具的晨會和班會,。俗話說：一年之計在于春,，一日之計在于晨！開好晨會能給學(xué)生帶來無窮的力量和激昂的斗志! 使學(xué)生在積極,、互動,、體驗的旋律中感悟人生、養(yǎng)成良好習(xí)慣,。我校每天早晨都要開晨會,，晨會分為學(xué)校指定內(nèi)容和班級自選內(nèi)容兩大板塊,，學(xué)校指定的內(nèi)容有勵志歌曲傳唱、兩分鐘“文明禮儀”知識（政教處將每天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容如個人禮儀,，人際交往禮儀,、交通安全等做成ppt傳給各班，并要求學(xué)生學(xué)習(xí)并做好筆記）,、呼學(xué)校和班級口號,。每天蹲班行政、值周行政,、值周教師,、學(xué)生會干部檢查打分，一周評選晨會紅旗班,。每周召開一次主題班會,，學(xué)校分年級指定班會的主題（圍繞我校的育人目標(biāo)，課堂教學(xué)改革,、重大的紀(jì)念日等選擇內(nèi)容）,，班級根據(jù)學(xué)生情況選擇開展。我們的主題班會完全由學(xué)生主持,，班主任旁聽,。學(xué)校對各班的主題班會通過收集、整理,、篩選后成為學(xué)校的校本教材,。

4.獨具特色的學(xué)生素質(zhì)紅皮書。辦學(xué)之初,，學(xué)校就思考設(shè)計符合我校課改理念的,、新穎的素質(zhì)報告紅皮書，幾學(xué)期下來,，形成了有“云中特色”報告冊模塊：第一塊《致家長的一封信》,，主要介紹學(xué)校的辦學(xué)理念，一學(xué)期以來的大事件,，同時對孩子在假期的安排提出建議,。第二塊“學(xué)生素質(zhì)報告單”，這塊里面設(shè)計了道德銀行余額,、學(xué)習(xí)銀行余額,、綜合素質(zhì)評定等欄目。第三塊“社會實踐活動方案”,，結(jié)合“文明禮儀伴我行”方案和“學(xué)習(xí)新知-移風(fēng)易俗”推出階段性社會實踐活動,。我們在假期組織了“保護(hù)漢豐湖 云中在行動”、“講文明樹新風(fēng)”、“交通安全在我心中”等系列活動,。各班以小組為單位開展,，在來期開學(xué)時向?qū)W校提交社會實踐調(diào)查報告、宣傳單或影像資料,，學(xué)校遴選優(yōu)秀作品進(jìn)行表彰并展出,。

5.精心組織的“大課間”活動。為認(rèn)真貫徹落實《xx初中20xx--20xx年學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,，我們精心組織并積極開展“大課間”活動：首先是3分鐘左右的自編操,，然后安排了大約15分鐘的班級自主活動。通過“大課間”活動的開展,，緩解了師生的身心疲勞,；能有效調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率,；陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)行為美,；加深了師生,、同學(xué)之間的情誼，促進(jìn)了師生關(guān)系和諧發(fā)展,；在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,、競爭意識和集體榮譽(yù)感等方面都起到了積極的作用。助推了我校新課程改革和教學(xué)創(chuàng)新,，豐富了學(xué)生校園文化生活,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁,，“潛龍在淵,，蓄勢騰飛”――通過我們這一年多的努力，留守兒童占80%的云中學(xué)子行為習(xí)慣越來越好了：沒有穿奇裝異服的了,，沒有說臟話的了,，見到老師能主動問好了。我們追求的目標(biāo)是讓每一個云中學(xué)子都能成為小紳士,、小淑女,！我相信：追求光榮與夢想的帥鄉(xiāng)德育工作者必將迎來更加美好的明天。

最后,，祝各位身體康健,、工作順利、事事如意,！

謝謝大家,！

德育工作發(fā)言稿簡短篇四

德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

德育工作經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

一點感受：健全人格教育

贛縣城關(guān)第三小學(xué)黎志明

德育工作發(fā)言稿簡短篇五

大家好：

下面我對德育工作說幾句。

過去一學(xué)年德育工作重點還是扎實推進(jìn)德育常規(guī),，創(chuàng)新開展德育活動,。常規(guī)方面：如日常行為規(guī)范評比,，排隊就餐、就寢,，升旗儀式規(guī)范落實,，七、八年級的學(xué)生自主管理,，班干部例會制度,；德育活動方面：我校的“蓬萊之韻·德育文化節(jié)，班主任研修制度和首屆班主任研修班的開辦與結(jié)業(yè)等方面不乏亮點,。但我們的校園衛(wèi)生仍不容樂觀,，主題月教育、德育教研組,、約請式主題班會的開展缺乏內(nèi)驅(qū)力,。

我們有三位班主任在班主任交流中泣不成聲，在我看來,，她們不是為自己的付出而傷心,，更不是對學(xué)校的埋怨，而是為今天來之不易的成績而感動,。在這里感謝全體班主任和老師們?yōu)榇烁冻龅呐Γ?/p>

有個故事說：一把堅實的大鎖掛在鐵門上,，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開,。鑰匙來了,，它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn),，那大鎖就“啪”地一聲打等待開了,。鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢,？”鑰匙說：“因為我最了解他的心,。”德育是攻心的藝術(shù),，跟班主任的兇與不兇沒有直接關(guān)系,，有時需要潤物無聲，有時需要雷霆震撼,，關(guān)鍵是有沒有深入學(xué)生的心靈,。

螞蟻的家園被突如其來的水包圍了。螞蟻們對水是很敏感的,，因為它們不會水,。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面,。但這次他們不知道,，螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂后,，它們聚攏,，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團(tuán),，這時,，水漫了上去，螞蟻團(tuán)就漂在了水面,，而且在微風(fēng)的吹動下,，螞蟻團(tuán)滾動，在水面上向前滾動,。沒有一只螞蟻松手,，那螞蟻團(tuán)好像向前漂得很輕靈。終于,，他們抵達(dá)了陸地,，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園,。

做什么事都需要合作，德育需要我們?nèi)w人員參與,，這就是全員德育,。把學(xué)校作為學(xué)生思想道德教育的重要訓(xùn)練點，讓社區(qū)成為學(xué)生思想道德教育發(fā)展點,，而社會則是學(xué)生思想道德教育檢驗點,。讓學(xué)生養(yǎng)成道德好習(xí)慣，在全方位的生活實踐中得到鞏固和提升,。這就是全程德育,。從學(xué)校、學(xué)生各個方面去實施,、評價德育工作,、德育水平、德育成果,。這就是全面德育,。我們要實施的就是全員德育、全程德育,、全面德育,。

有一家公司要招收新的職員其中有這樣一個測試題……

你開著一輛車。

在一個暴風(fēng)雨的晚上。

你經(jīng)過一個車站,。

有三個人正在等公共汽車,。

一個是快要死的老人，好可憐的,。

一個是醫(yī)生,，他曾救過你的命，是大恩人,，你做夢都想報答他,。

還有一個女人/男人，她/他是那種你做夢都想嫁/娶的人,，也許錯過就沒有了,。

但你的車只能坐一個人，你會如何選擇,？請解釋你的理由,。

據(jù)說在200個應(yīng)征者中，只有一個人被雇傭了,，他并沒有解釋他的理由,，他只是說 “把車鑰匙給醫(yī)生，讓他帶著老人去醫(yī)院,，而我則留下來陪我的夢中情人一起等公車!”

大概每個人都認(rèn)為以上的回答是最好的,，但可能我們一開始都沒想到。

是否是因為我們從未想過要放棄自我（車鑰匙）? 有時,，如果我們能放棄一些我們的固執(zhí),，狹隘，和一些優(yōu)勢的話,，我們可能會實現(xiàn)更多的夢想,。

最后一句話：德育需要奉獻(xiàn)。

德育工作發(fā)言稿簡短篇六

馬卡連柯說過”愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,、”作為教師的我們要善于走進(jìn)孩子們的情感世界，要用愛心去滋潤學(xué)生,，如何讓孩子在愛的呵護(hù)下健康成長呢,？下面我談一下在工作的幾點體會：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如：兩操監(jiān)督員,、班級衛(wèi)生監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員等,。同時,，我利用班隊讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二、注重干部隊伍的培養(yǎng),，實行班級管理民主化、細(xì)致化,。

有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強(qiáng),。班干部既要有管理能力，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時認(rèn)真的完成每一項工作。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評,，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進(jìn)步的同時也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,，效果比較明顯。

三,、注重家校聯(lián)系工作,。

教師只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合,。我重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家訪是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，我高度重視,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題,，同家長達(dá)成共識，充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。家長都忙于工作，跟孩子的溝通更少,，所以我們更要做好家校聯(lián)系工作,。

四、補(bǔ)差方面,。

針對本班的學(xué)困生,，自己沒有放棄不管，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心,、呵護(hù)每一個同學(xué)。一方面利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用班隊會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了,，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼,。這樣做也得到了學(xué)生家長的好評,。

總之，作為教師只要你具備一個愛字,，那一定會把工作做好,。蘇霍姆林斯基說：“老師無意間的一句話，可能造就一個天才,，也可能毀滅一個天才,。”因此我們一定要用仁愛之心和寬容之心對待每一個學(xué)生,，尤其是不要傷害學(xué)生的自尊心和人格,，讓每個學(xué)生都能抬起頭來走路。

德育工作發(fā)言稿簡短篇七

德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動教育中,。我校始終堅持“德育為首，育人為本”的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，把德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合,、加強(qiáng)滲透，密切聯(lián)系社會,、家庭，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),，拓寬德育工作渠道,，提高德育工作的針對性、實效性和主動性,，取得了良好的效果?，F(xiàn)將我們的一些做法總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育工作質(zhì)量,。

1,、提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和推動者,，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，是保證學(xué)校穩(wěn)定化,、深化改革和加快發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，為此，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子堅持學(xué)習(xí),，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質(zhì),，不斷增強(qiáng)法律意識，學(xué)法,、懂法,，依法治校，依法治教,。

2,、加強(qiáng)和突出師德建設(shè)。師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。為此，我們學(xué)校每學(xué)期開校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實到每一位教師,。堅持組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》,，學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》,、《教育法》,、《教師法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的`法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀,、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行,。我們還堅持師德師風(fēng)考核制度，由學(xué)?？己伺c學(xué)生評價,，教師互評，家長評議相結(jié)合,，把教職工師德考核的結(jié)果作為評價與考核教師的重要一環(huán),。我校教師特別重視師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,，用自己的一言一行去影響學(xué)生,，去感染學(xué)生

二、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用,。

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體,。優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報,、廣播站,、閱覽室、少先隊活動室等,。讓每一堵墻壁成為無聲的語言,，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育,。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演,。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性,、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操,，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

三,、開展豐富多彩的德育活動,，以活動促教育。

1,、加強(qiáng)德育陣地建設(shè),。為了進(jìn)一步加強(qiáng)了陣地建設(shè)力度，我校著重對陣地的規(guī)范性和教育性進(jìn)行了積極的探索。德育室,、少先大隊部隊部負(fù)責(zé)宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站的定期有質(zhì)量地播出和更換內(nèi)容,，使全校師生及時了解時事和信息,，關(guān)心身邊的事，關(guān)心社會和國家的事,。各班教室布置整齊統(tǒng)一且富有創(chuàng)意,，每個中隊輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，布置出富有特色的教室布置,。板報的設(shè)計也各具特色,，根據(jù)大隊部的主題精神，大家精心選材,，設(shè)計獨特新穎,，使它成為學(xué)生展示才華的空間。陣地建設(shè)的扎實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎(chǔ),，也有力地促進(jìn)了我校校園文化的建設(shè),，因此我們學(xué)校在上期成為源匯區(qū)首批校園文化建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校。

2,、常規(guī)活動真正到位,。每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。國旗下講話內(nèi)容豐富,，富有教育性和時代感,。每個中隊每周一次的主題隊會，開得有聲有色,。每周由少先大隊部確定活動主題,，各中隊根據(jù)自己的實際情況，采用不同的活動形式,，從而使學(xué)生的思想道德得到進(jìn)一步的提高,，自理、自律等方面的能力得到了提高,。

3,、專題活動豐富多彩。我們以節(jié)日,、紀(jì)念日及學(xué)校德育工作不同時期的主題為契機(jī),，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人,，在活動中促進(jìn)隊工作的落實和開展,。

如：

（1）學(xué)雷鋒活動。每年三月份學(xué)校都要開展學(xué)雷鋒活動，整個活動做到有方案,，有班子,，有活動。先后有序組織宣傳活動,、慰問活動,、“一幫一”活動，“雷鋒在我心中”征文,、主題班隊會,、“獻(xiàn)愛心”捐贈等一系列子活動，讓學(xué)生懂得關(guān)心他人,，同情苦難,，受到民族傳統(tǒng)美德熏陶。

（2）做生活小主人活動,。通過做生活小主人活動,，號召學(xué)生自己的事情自己做，別人的事情幫著做,，要求學(xué)生在家做父母的小幫手,，在校做老師的小助手，同學(xué)的小伙伴,。對不同年級的學(xué)生提出不同的要求：低年級同學(xué)要學(xué)會自我服務(wù),。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),；中年級同學(xué)要在自我服務(wù)的基礎(chǔ)上,，學(xué)會一些基本的勞動技能，學(xué)做家務(wù),，參與社會公益勞動,；高年級同學(xué)要學(xué)會當(dāng)家，管理自己的生活,，主動參與社會公益活動,。學(xué)校還組織如疊被子比賽等成果展示活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)自我服務(wù),、家庭服務(wù),、學(xué)校和社會服務(wù)的技能，培養(yǎng)自理能力,，感受生活樂趣,。

（3）六一、元旦節(jié)的慶祝娛樂活動,。六一兒童節(jié)與元旦節(jié),，是學(xué)校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松,、快樂地過好節(jié)日,，周密策劃，精心組織,，六一及元旦期間活動精彩紛呈,，如少先隊員入隊儀式，文藝演出等,，孩子們在活動中品嘗了成功，體會到快樂,。此外,，在每年的“三八節(jié)”我們還進(jìn)行以“感恩母親”為主題的演講比賽、故事會

征文比賽等活動,，教育孩子做一個有知母恩,，孝父母的孩子。我們還把誦讀經(jīng)典與德育工作有機(jī)地結(jié)合起來,，如讓孩子背誦《弟子規(guī)》的同時,，教育孩子用《弟子規(guī)》規(guī)范自己的言行，從點滴做起,，做一個行為文明,，知書達(dá)理的好孩子?？傊?，我校德育工作在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我們領(lǐng)導(dǎo)的全體教職工的共同努力,，取得了顯著的成效,。在今后的工作中，我們將查找不足,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐,，使我校的德育工作更上一個新的臺階,，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

德育工作發(fā)言稿簡短篇八

各位老師：

大家下午好,，今天我受教育局黨委的委托參加xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗交流會,。共同研究和探討德育工作管理，提高學(xué)校德育工作水平,，在此,，我代表教育局黨委感謝老師們所付出的辛勤勞動和積極參與，對xx中學(xué)德育工作經(jīng)驗交流會的成功召開表示祝賀。

同志們,，德育工作是學(xué)校工作的重中之重,，歷來年，我們高度重視學(xué)校德育工作,，如何切實把德育工作抓實抓好,，值得我們認(rèn)真探討、研究,、總結(jié),。作為教育工作者我們要始終保持清醒的頭腦，鼓足干勁,，創(chuàng)新方法,，落實“四個明確”。

一要明確德育的原則,。時代精神與民族精神的有機(jī)結(jié)合,，就是德育要堅持的原則。德育要體現(xiàn)民族性,，把握時代性,，蘊(yùn)涵教育性，增強(qiáng)針對性,，突出實效性,。

二要明確德育的內(nèi)容?！豆竦赖聦嵤┚V要》指出德育的主要內(nèi)容是“以社會公德,、職業(yè)道德、家庭美德的教育為基礎(chǔ),，弘揚(yáng)愛國主義精神,，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則,，以誠實守信為重點”,。學(xué)校要圍繞這些內(nèi)容，深入推進(jìn)各項主題教育,，不斷提高中學(xué)生的道德素養(yǎng),。

三要明確德育的過程。德育的過程不能簡單化,，也不能盲目求高,。要講究“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的境界,，要達(dá)到“冬陽化堅冰,，愛心暖人心”的效果,，要在引導(dǎo)人們遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo),。

四要明確德育的理念,。社會主義本質(zhì)就是實現(xiàn)人的自由全面發(fā)展。與此相應(yīng),，學(xué)校德育工作應(yīng)當(dāng)確立以人為本的理念,，樹立育人為本，德育為先的教育觀,；德智體美勞全面發(fā)展的質(zhì)量觀,；為學(xué)生一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)的發(fā)展觀。

各位老師,，希望大家在今后的工作中,，始終牢記自己是人民教師，做到身先垂范,。“以人格的魅力吸引學(xué)生,，以淵博的知識教育學(xué)生,，以嚴(yán)格的管理促進(jìn)學(xué)生?！迸﹂_創(chuàng)縣直學(xué)校德育工作新局面,。謝謝大家！

德育工作發(fā)言稿簡短篇九

學(xué)校教育教學(xué)的兩大主要任務(wù):（一）,、就業(yè)預(yù)備教育,（二）,、升學(xué)預(yù)備教育。學(xué)校必須以市場為導(dǎo)向,以全面提高學(xué)生素質(zhì),打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ),培養(yǎng)四有新人為目的,。

一,、對德育工作的認(rèn)識

作為一名負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，首先應(yīng)明確德育工作的重要性,。

德育工作是學(xué)校工作中的重要組成部分,，德育工作對人的影響是深刻的長遠(yuǎn)的！一個國家的前途,，不在于他的國庫之殷實,，不在于他的城堡之堅固,，也不在于他的設(shè)施之華麗,，關(guān)鍵在于他的公民品格之高下（品格即綜合素質(zhì),而思想道德素質(zhì)是人的靈魂起主導(dǎo)作用,決定著人的發(fā)展走向）,。

一個國家,，一個民族,，如果沒有科學(xué)技術(shù),，一打就垮,，但是如果沒有精神和文化,，將會不打自垮。

（一）現(xiàn)代社會對人才的三大要求

1,、綜合素質(zhì)高,； 2、專業(yè)水平高,；3,、學(xué)歷層次高。

（二）現(xiàn)代社會用人法則

1,、有才有德破格使用,；2、有才無德限制使用,；3,、有德無才培養(yǎng)使用；4,、無才無德堅決不用,。

（三）影響一個人就業(yè)與發(fā)展的六大要素

1、個人外在氣質(zhì),；2,、服從合作意識；3,、艱苦奮斗創(chuàng)新進(jìn)取精神,；4、語言表達(dá)能力,；5,、文字表達(dá)能力；6,、知識結(jié)構(gòu),。

（四） 人生六關(guān)解讀要略

1、上學(xué)起步入門關(guān),；2,、中考小龍門關(guān)；3,、高考大龍門關(guān),；4、就業(yè)準(zhǔn)入關(guān),；5,、談婚嫁娶生兒育女關(guān)；6,、創(chuàng)業(yè)發(fā)展關(guān),。綜上述述:學(xué)校必須堅持五育并舉德育為首培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞乃挠行氯恕?/p>

二,、對德育工作的態(tài)度

態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果,，細(xì)節(jié)決定成敗,。因此，要做好學(xué)校德育工作,，必須有對學(xué)生,、對民族、對國家高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

三,、學(xué)校德育工作的任務(wù)

通過各種途徑多種方式對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、道德法制教育,、理想信念教育,，使學(xué)生樹立起正確的價值觀、人生觀,、世界觀,。

四、學(xué)校德育工作應(yīng)遵循的原則

堅持以學(xué)生發(fā)展為本,因材施教,，正面引導(dǎo),，聯(lián)系實際,適時適度,通力協(xié)作，形成合力,。

五、學(xué)校德育工作的方法

德育教育主題化,、系列化,、課程化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。

六、學(xué)校德育工作的途徑

1. 學(xué)科教學(xué)滲透,，2.班級系列主題班會重點突破,，3.團(tuán)隊系列教育活動整體推進(jìn)。

影響青少年成長的四大因素：1,、家庭教育,；2、學(xué)校教育,；3,、社會感染；4,、生活圈影響,。

沒有教師崇高的師德,，就沒有學(xué)生高尚的人格；沒有教師高遠(yuǎn)的眼光,，就沒有學(xué)生遠(yuǎn)大的理想,；沒有教師的正確引導(dǎo)，就沒有學(xué)生的大發(fā)展,；沒有教師對學(xué)生的真誠關(guān)愛,，就沒有學(xué)生陽光般的笑臉；沒有教師對學(xué)生的表揚(yáng)鼓勵,，就沒有學(xué)生進(jìn)取的信心和勇氣,；沒有教師超常的努力，就沒有學(xué)生輝煌燦爛的人生!

德育工作發(fā)言稿簡短篇十

德育工作自查報告

(一),、領(lǐng)導(dǎo)重視,，抓住思想教育不放松

我校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工作實踐中深切體會到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展,，不僅要創(chuàng)造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，更重要的是要建設(shè)一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛教育事業(yè)和精湛專業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍,，幾年來,，我們在全校教師中開展了以“敬業(yè)、愛崗,、奉獻(xiàn)”為主題,，以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象”為目標(biāo)的師德建設(shè)工作,。

首先,，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃,，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位,，而且明確了德育的工作目標(biāo)，具體措施和全員育德的工作思路,。

其次,，分工明確，由一位副校長重點抓這項工作,，班子定期召開分析會針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新問題,、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因,，提出整改措施,，堅持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實處,見到實效。例如上學(xué)期有家長反映個別老師有體罰學(xué)生現(xiàn)象,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，在認(rèn)真調(diào)查了解的基礎(chǔ)上,，采取了上述處理辦法，及時給予糾正,，并以此及時的對全校老師進(jìn)行了教育,，杜絕了類似問題的出現(xiàn)。

(二),、注意提升教師的師德水平

1,、以制度規(guī)范人。提升教師的師德水平,，思想教育是基礎(chǔ),，規(guī)章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習(xí)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)師德建設(shè)的若干意見》和曲靖市《關(guān)于堅強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》后,，把——確立為“師德建設(shè)年”,，制定并試行了《曲靖市一小師德建設(shè)規(guī)劃》、《曲靖市一小教師禮儀規(guī)范》,、《曲靖市一小課堂教學(xué)規(guī)范》,、《曲靖市一小教師忌語》等規(guī)章制度，以規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,。組織開展了“爭當(dāng)家長滿意教師,，爭創(chuàng)家長滿意學(xué)校”的師德活動,，以提高教師的師德水平,。學(xué)校要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，明確以“師德高,、師道尊,、師紀(jì)嚴(yán)、師業(yè)精,、師心慈”的要求約束自己,，倡導(dǎo)“八個講”：講規(guī)范,、講尊重;講團(tuán)結(jié),、講正氣;講學(xué)習(xí)、講紀(jì)律;講奉獻(xiàn),、講實績,。對待工作真心實意，要有“每做一事,，必做精品”的追求,。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識，著力倡導(dǎo)實干精神,、勤勞作風(fēng),、求真品性;大力營造正氣氛圍,、人氣氛圍、人才氛圍,。

2,、以人格凝聚人。品德只能用品德來培養(yǎng),，人格只能用人格來熏陶,。在現(xiàn)代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來沒有像今天這樣在人格導(dǎo)向上具有如此重要的作用,。尤其是我們一小市直學(xué)校義務(wù)教育階段沒有任何額外收入的學(xué)校,，在邊疆津貼無法保證的情況下，教師的情緒波動很不小,。在我們無法用經(jīng)濟(jì)對老師們的努力和付出做補(bǔ)償?shù)那闆r下,，在潘校長的指導(dǎo)下，行政班子內(nèi)部采取了加強(qiáng)師德修養(yǎng),，培養(yǎng)豐富的內(nèi)心世界高尚的人格魅力,、博大的胸懷和包容心理的建設(shè)活動，要求班子領(lǐng)導(dǎo)不與教師爭功,、爭名,、爭利，做到以道德服人,，以學(xué)識教人,，以真情感人，引導(dǎo)教師同心同德,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn);做到辦學(xué)原則體現(xiàn)情,，思想工作注入情，精神鼓勵蘊(yùn)涵情,，物質(zhì)激勵寓于情,，

以情感人，以情治校,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，管理嚴(yán)格，教育得法,，指導(dǎo)有方,，努力為教師創(chuàng)造良好的道德環(huán)境。

3,、以關(guān)愛感召人,。情感激勵情感，愛心呼喚愛心。我們努力關(guān)注,、關(guān)心,、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展,、成長,，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺,，充分相信教師的潛能,，激發(fā)廣大教師教書育人的`積極性。堅持在政治上引導(dǎo)人,，在思想上教育人,，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人,、感情留人,。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起,。

(三),、關(guān)注教師的專業(yè)成長

基礎(chǔ)教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，師德建設(shè),，師能培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、提高顯得比以往任何時候都更為重要,。為此，我校全面實施促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的校本培訓(xùn)工程,，其理念是：以師為本,。惟有名師，才有名生;惟有名師,，才有名校;教師的前途,，就是學(xué)校的前途;教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展,。

(四),、成效與成績

學(xué)校實行的師德師風(fēng)建設(shè)措施，讓老師們擁有了古典的心情,，從容的氣度,，在思考教育問題時,，多了一點歷史意識,，少了一點理智的虛妄，在實施新課改的過程中，對教育理解得更細(xì)致,、更深入,。在教學(xué)實踐中扎扎實實的學(xué)習(xí)、鉆研,，反復(fù)的咀嚼,、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué),、問,、思、辨,、行有機(jī)結(jié)合,，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機(jī)會,，幫助老師們豐富了工作動機(jī),，明確了努力方向，使老師們獲得了更快,、更好的發(fā)展,。讓學(xué)校形成了“依法治校、以德立校,、科研興校,、特色亮校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)特色,。形成了有目標(biāo)、有計劃,、有檢查,、有總結(jié)的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循,，井然有序,，取得了優(yōu)異的成績。

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各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家下午好,！

剛才聽了前面幾位老師的經(jīng)驗介紹真是獲益匪淺。我接下來的發(fā)言就不敢稱為經(jīng)驗了,，我只想談幾點我的做法和對班主任工作的一些感想,，如果也能引起大家的一些思考，那我就是拋磚引玉,，已經(jīng)相當(dāng)滿足了,。

一,、首先我想談一下本人關(guān)于班集體建設(shè)和管理方面的一些做法：班集體現(xiàn)在用社會上流行的說法也叫團(tuán)隊。我心目中最理想的團(tuán)隊莫過于唐僧師徒四人了,。有唐僧在,，他們永遠(yuǎn)不可能迷路；有孫悟空,，他們永遠(yuǎn)具有核心競爭力,；而有豬八戒，使得取經(jīng)路上雖經(jīng)歷九九八十一難,，卻永遠(yuǎn)充滿歡聲笑語,；當(dāng)然，更不能缺少最任勞任怨的藍(lán)領(lǐng)工人沙和尚,；有時候,，孫猴子不聽話了，唐僧就把緊箍咒念幾遍,，于是他們就有了最簡單實用的規(guī)章制度和最強(qiáng)大的執(zhí)行力,。

在這個班上，我更多的扮演的是唐僧的角色,。我和學(xué)生的目標(biāo)永遠(yuǎn)都是中考,，為保證目標(biāo)的達(dá)成，必須建立實用的班規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行,。除此之外,，我堅持每天早到校，發(fā)現(xiàn)有人不老實了,，早讀前便把緊箍咒在班上念幾遍,，一日之計在與晨，早上必須要有一個好的開始,。唐僧為人處事斯文含蓄,，但在贊賞和愛護(hù)弟子方面卻表達(dá)地真誠而且直接。所以我覺得老師對學(xué)生的愛和賞識不應(yīng)該是愛在心口難開,，而應(yīng)該表達(dá)的明明白白,，響響亮亮。泰戈爾不是有句名言嗎,，“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角,，而是我站在你面前你卻不知道我愛你！”這句話同樣適用于師生關(guān)系,。經(jīng)常用放大鏡去看學(xué)生的優(yōu)點你會發(fā)現(xiàn),，只有在你的微笑、鼓勵,、贊揚(yáng)聲中,，學(xué)生才能自由的呼吸,，不斷進(jìn)步成長。但我們也應(yīng)該清醒認(rèn)識到,，光會賞識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有懲罰的教育也不是完整的教育,。只把玫瑰花給人看而刻意回避玫瑰花還帶刺,，這是一種自欺欺人的教育，只是要特別注意批評和懲罰的時候應(yīng)把握尺度,，批評和懲罰不要上升為體罰,，甚至是對學(xué)生進(jìn)行人格侮辱，這一點就不再展開講了……

二,、常言道,，“親其師，方能信其道”,，為了縮短師生間的距離,，贏得學(xué)生的好感，樹立自己的威信,，我從以下幾個方面入手努力追求讓自己成為一個有個人魅力的班主任：

1,、專業(yè)上鎮(zhèn)住學(xué)生，盡量通過講故事的方式來說明道理,，有時甚至把道理說得文學(xué)味濃一點,。如學(xué)生不愿意背書沒完成作業(yè)老是拿“忙”為借口，我就跟他們分析“忙”這個字的.寫法,，它是由“心”和“亡”組成,，心的死亡就是“忙”。你沒有做那件事情不是缺少時間,，而是你根本不在乎,，無所謂，心已死了,，忙只是借口,。

2、努力培養(yǎng)自己的幽默感,。學(xué)生每天讀書也挺累的,，碰到一個上課乏味的教師確實沒勁，如果這個教師還經(jīng)常罵人,，不逆反才怪,。

3、有時候面對一些變態(tài)的學(xué)生實在幽默不起來,，我就參加他們的體育活動,，對調(diào)皮學(xué)生開展籃球外交,。前幾屆的李建業(yè)，去年的黃偉龍都是先通過籃球外交才與他們建立感情并安撫了他們,。上次李建業(yè)和幾個畢業(yè)的同學(xué)去我家,，幾個人自己買菜我們一起做飯，最后李建業(yè)主動洗碗,，這件事對我觸動很大,。

4、多點關(guān)注現(xiàn)實,，與時俱進(jìn),，天南海北的新鮮事盡量多知道一點，否則走近學(xué)生與學(xué)生聊天時他們就要笑我們落伍了,。

三,、接下來我想談?wù)勥@段時間我正在反思的一些問題，總的來說,，我感覺我們德育的路走得還是窄了點,，德育的陣地需要我們?nèi)ラ_拓壯大。

1,、如何應(yīng)對班主任工作重心錯位的問題：班主任把大量的時間和精力都花在了處理班級日?，嵤律厦妫缱バl(wèi)生,，考勤,，早午餐管理，維護(hù)課堂紀(jì)律,，處理突發(fā)事件和上面派下來的政治事務(wù),，應(yīng)付收費(fèi)…突然之間，我們發(fā)現(xiàn)自己其實早已經(jīng)做了學(xué)生在校生活的全職保姆,，可是,，有誰來做他們精神上的保姆？其實我們靜下心來想想,，人與人之間,，有時候真正需要的不就是一顆可以傾述的心靈和一雙可以信任緊握的手嗎？可是,，我們究竟花了多少時間在與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通,？想到這些，我很慚愧,。

2,、學(xué)生課外集體活動的機(jī)會和參加體育運(yùn)動的時間太少，特別是學(xué)習(xí)壓力較大,，容易心理疲勞的初三學(xué)生尤其缺乏?，F(xiàn)在的獨生子女從小養(yǎng)尊處優(yōu),，自私自利，惟我獨尊,，目中無人早已成習(xí)慣,，如何才能讓他們在集體活動中學(xué)會與他人交往，逐漸走向心智的成熟,？學(xué)校的范圍已很小了,，可怕的是他們的心靈空間更窄。

3,、不要停下學(xué)習(xí)的腳步,。班主任工作是一門藝術(shù),，探索的道路永無止境,。你看，別人連兵法都用在了與學(xué)生斗智斗勇上,，我們怎敢懈怠呢,？另外還要多點參加班主任技能大賽，多寫教育論文,，過去的兩屆大賽我因為抓閹而參加,，好在最終還是拿了幾張小獎狀，為這次升中級撐了一下門面,，算是被迫嘗到了點甜頭了,。

4、學(xué)會放松自己,，為自己減壓,。工作中，我們經(jīng)常會遇到,，學(xué)生用他的無知與偏執(zhí)讓你生氣,，家長因?qū)⒆拥钠珢叟c袒護(hù)讓你動氣，也許領(lǐng)導(dǎo)同事對你的誤解讓你慪氣,，而自己有時也對自己無端地不滿意,，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到自己身上就是惡氣攻心,。不想辦法放松怎么能行,？而且千萬不能把情緒帶回去影響家里人。最近老婆回老家了,，打電話一般盡聊開心的事,，特別是發(fā)什么獎金福利等發(fā)錢的事情要重點說。

做老師不容易啊,，做班主任更難,。

所以,，最后請允許我提議，向在座的奮斗在德育工作第一線的班主任們致以最崇高的敬意,。同意的,，請為自己鼓掌。謝謝,！

德育工作發(fā)言稿簡短篇十二

德育工作體會：育人要“眼高手低”

這里的“眼高”,，指育人時著眼點要高：“手低”，指育人時著手點要低,。

怎樣才算“眼高”呢,？它要求育人者要能小中見大，以微見著,，思想認(rèn)識要高,，“從平凡中見偉大”。如何“手低”,？它要求育人者善于捕捉平凡的“含金量”較高的小事,，巧妙地借題發(fā)揮，充分挖掘其育人因素,。

在班條寫學(xué)校管理工作中,，我用此法，屢試不爽,。

譬如,，每逢國際體育賽事（如世界杯、奧運(yùn)會）,，我都把它當(dāng)作對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的好契機(jī),，即著眼點要高。只有這樣認(rèn)識,，才能增強(qiáng)捕捉育人素材的意識,，才能增強(qiáng)用好素材的責(zé)任性。這些比賽開始后,，我利用每日升國旗后的2－3分鐘時間進(jìn)行“小競賽”,。還記得，在美國舉行的亞特蘭大奧運(yùn)會開賽后的第二天,，我向全校學(xué)生說道：“同學(xué)們,，你們誰知道今年奧運(yùn)會在哪天舉行？昨天,，中國獲幾塊金牌,？”學(xué)生中知之者甚少。我對能當(dāng)眾答出的，當(dāng)場予以表揚(yáng),。第三天,，我又問：“同學(xué)們，到昨天為止,，中國隊總共獲幾塊金牌,？知之者甚多。就這樣,，第四天,，第五天……直至賽事結(jié)束。有一位一年級小朋友生怕第二天忘了,，晚上再三叮囑他爸爸幫著記著,，第二天上學(xué)時他把金牌數(shù)記在手心上。我認(rèn)為,，讓學(xué)生記住中國運(yùn)動員獲得金牌數(shù),，說出是誰獲得的，什么項目的金牌,，這些不是目的,，而是通過這種形式,，創(chuàng)設(shè)一個情境育人場,，一種不留教育痕跡的，讓學(xué)生情不自禁地受感染的德育場,。這些事兒小,，舉手之勞，但作用不小,。學(xué)生每日在看體育賽況時,，他們期盼、加油,、激動,、惋惜，他們的心完全沉浸在為祖國隊員的鼓勁吶喊之中,。學(xué)生的心與中國運(yùn)動健兒連在一起,，與中國的啦啦隊員連在一起，與全國人民的心連在一起,，與祖國的榮譽(yù)連在一起,。這，不就是對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的生動具體的好教材,、好時機(jī)嗎,？

又如，對學(xué)生進(jìn)行愛人民的教育,。我認(rèn)為,，著眼于愛人民的教育,，而著手卻要起始于愛父母、愛同學(xué),、教師的教育從關(guān)心愛護(hù)身邊的人做起,。怎么做？我不只滿足于陳式化演講,、故事,、演唱會等活動，而是從平凡的身邊小事入手,。

二（2）班張青因骨折請病假了,，這個“細(xì)節(jié)”成為我的育人素材。晨會上,，我問學(xué)生：“張青同學(xué)今天怎么沒來上學(xué)呀,？”沒有人知道。到了下午,，我又問：“現(xiàn)在,，有誰知道張青為什么沒來上學(xué)嗎？”知者一人,，她說：“張青骨折住院了,。”第二天,，我又關(guān)切地問同學(xué)們：“你們知道咱們張青同學(xué)傷得厲害嗎,？好些了嗎”三人知道。于是,，我以“記者”的身份采訪這三位學(xué)生,。他們說：“我們聽說張青住院了，心里很難過,。放學(xué)后,，我們?nèi)チ怂遥瑥埱嗟陌职诸I(lǐng)我們?nèi)メt(yī)院,，張青他現(xiàn)在……”老師富有感情地說：“是啊,，咱們48位學(xué)生，朝夕相處,，應(yīng)親如兄弟姐妹,。張青生病了，他們能自覺地去關(guān)心,、慰問,，小小年紀(jì)，心中裝著他人，多么善良的心靈啊,。你們今天心中裝有同學(xué),，明天心中裝有老師、父母,、鄰居……將來你們心中才會裝有祖國人民,。”試想一個學(xué)生從小心中只有“我”而沒有同學(xué),、老師,、父母，他怎能做到心中有他人,，將來又如何能愛人民呢,？后來，我又抓住“你知道爸爸媽媽生日嗎”,、“山區(qū)娃失學(xué)了”,、“××差生進(jìn)步了”等一系列“小事”做工作，巧妙施教,，使學(xué)生心中有同學(xué),、有老師、有父母,、有鄰居,、有山區(qū)娃……

實施育人工作的“眼高手低”，要做好兩方面工作,。其一,，以微見著,，使認(rèn)識到位,。行為上從平凡的小事練起，如何使大家不厭其煩,？那就要讓他們明其意義,、懂其價值，小中見大,，充足干平凡小事的電源,，讓他們愿干、要干,、樂干,、苦干。其二,，從大處著眼,，從小事著手，使行動到位。如加強(qiáng)學(xué)生思品教育,，針對小學(xué)生特點,，就不宜滿足于響亮的口號宣傳，一陣子熱鬧的活動,，而要從不扔一張紙,，寫正每一個字等細(xì)微處切入，抓持久性,、成功率,，積“溪流”、“跬步”,，以成“大?！薄ⅰ扒Ю铩?。,，德育工作體會：育人要眼高手低

德育工作發(fā)言稿簡短篇十三

對青少年開展富有成效的思想道德教育，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以后成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ),，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題。再當(dāng)前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風(fēng)氣，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當(dāng)大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作?這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響，因此教師應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽(yù)感，責(zé)任感和歷史使命感,，要保持較強(qiáng)的勤奮向上積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當(dāng)好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不將粗話，要講文明禮貌,，要求學(xué)生不亂仍紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效,。在這一過程中，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,，我擔(dān)任班主任的初三(3)班,，同學(xué)們以前不注意教師的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然做了大量的工作,，但收效甚微,。一次班會課，我走進(jìn)教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當(dāng)撿完紙屑以后，說了一句話：“看,，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服，沒有老師的批評,，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎?”從此以后,，教室總是保持得很整潔,。因此我們教師要強(qiáng)化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

二,、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合,，在課堂以外對學(xué)生實施多種影響的教育活動。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進(jìn)行，是學(xué)生自愿參加,。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關(guān)系,，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力,。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用,。在“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動中,，我組織本班同學(xué)開展“講文明、樹新風(fēng),、爭做符合時代要求的青少年”的評比活動,，組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國主義教育的紀(jì)錄片，還有關(guān)于國防,、自然,、科技題材的優(yōu)秀影像作品,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義以及國防教育和環(huán)境教育。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強(qiáng)學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠(yuǎn)離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動，“走入革命前輩家,，聽革命英雄事跡”的社會活動實踐等等,，這有助于學(xué)生了解社會，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂幾互助合作團(tuán)隊精神。

三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正,，及時引導(dǎo)

教師要堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當(dāng)他偏離道德準(zhǔn)則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細(xì)心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針,，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo)，變消極約束,、看管為積極自我激勵,、自我管束增強(qiáng)思想道德教育工作的效果。例如,，我班有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀(jì)律散漫，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當(dāng)?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀(jì)律的故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀(jì)律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進(jìn)行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

四、切與家長聯(lián)系,，爭取家長的配合

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠(yuǎn)而持久的;班主任是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。班主任要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn),，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗,，共同探索教育學(xué)生的措施、方法,，提高思想教育的可實施性,。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時，要注意自己的言行,，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究、探索的態(tài)度,，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀，所以語氣要委婉,，方法得當(dāng),，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進(jìn)的作用,。我們班有一位女同學(xué)心直口快,，自尊心特強(qiáng)，經(jīng)不起批評,，卻有調(diào)皮愛搗蛋,，上課時大聲說話不懂的尊重他人。經(jīng)過多次談話教育仍未轉(zhuǎn)變,，我及時向家長反映,，分析該生的情況，共同探索教育方法爭取家長的配合,，經(jīng)過一段時間的努力,，這位同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。家訪工作不僅要講究方法與技巧,，還應(yīng)持有之以恒,，全面鋪開。教育是長期的,，持久的,，因此，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的,，家訪在學(xué)生的思想道德教育工作中占據(jù)非常重要的位置所以家訪應(yīng)該長期持久進(jìn)行，隨時進(jìn)行,。另外,，家訪也應(yīng)全面鋪開，不管好學(xué)生還是思想道德水平不高的學(xué)生都要進(jìn)行定期或不定期的家訪,，但要分輕重,，哪些學(xué)生是重點家訪對象，哪些只是點到為止都要做到心中有數(shù)。

總之,，對青少年進(jìn)行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進(jìn),，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性,，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才,。

德育工作發(fā)言稿簡短篇十四

這次有機(jī)會去xx參加暑期全國中小學(xué)德育與班主任工作創(chuàng)新高級研修班的培訓(xùn),，此次培訓(xùn)中共有周xx，李xx,，陳x三位老師從不同方面像我們講述了學(xué)校德育工作和班主任工作,，作為專科老師,，聽課后感覺受益匪淺,。

周教授向我們講述了這樣一個案例：一位小女孩在上小學(xué)一年級的第一天，班主任老師在給他們上開學(xué)第一課時,，她卻在下面扭屁股,。老師微笑著輕聲地對她說：坐好。過了一會兒,，她又扭了扭屁股,，老師走上前去輕聲地對她說：坐好?？墒沁^了一會兒,，她又扭了扭屁股，而且與其同時一陣臭味撲鼻而來,。老師來了一句：哪來的臭味,？小女孩羞澀的說：老師我拉褲子了。這時全班哄堂大笑,，而小女孩全自尊心受傷,。從此以后她上課不敢抬頭，所以學(xué)習(xí)一直不理想,，學(xué)習(xí)不理想就受到老師和家長的責(zé)怪,，最終導(dǎo)致封閉自己。

周教授告訴我們?nèi)绻?dāng)時這位老師能問一問小女孩為什么扭屁股,，傾聽一下她的心聲,，也許小女孩也不會變成這樣子。這讓我想到課堂教學(xué)中我們經(jīng)常會提醒學(xué)生要學(xué)會傾聽，可是作為一位教師,，我們是否學(xué)會傾聽了呢,？

教師要學(xué)會傾聽，聽什么,？我覺得這里面大有學(xué)問,特別是對于一年級的小同學(xué)來說尤為重要,。也許有人會不以為然地說：這還不是很容易的嗎?上課時學(xué)生的哪一次回答,我不都是豎著耳朵仔細(xì)傾聽嗎?其實這是對“傾聽”太過膚淺的理解。傾聽的內(nèi)涵意味著要尊重學(xué)生,、相信學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生,讓他們發(fā)出自己的聲音,表達(dá)出自己內(nèi)心真實的感受。只有心里有學(xué)生,才能做到真正的傾聽,。

在講座中最給我觸動的一句話是：“在座的各位老師都把學(xué)生當(dāng)人看了嗎,？”當(dāng)時在座的人都很驚訝，我們怎么會不把學(xué)生當(dāng)人看呢,？周教授強(qiáng)調(diào)要特別注意學(xué)生心理方面的引導(dǎo),，要與我們的學(xué)生平等交流，要尊重每一個學(xué)生,，要了解學(xué)生的家庭情況,，要了解我們學(xué)生的成長經(jīng)歷。一句話,，在我們的教育教學(xué)中要以：“學(xué)生文本”把學(xué)生當(dāng)人看,。

通過點撥，我反觀以往的教學(xué)行為,，我們是不是常常忽略了學(xué)生也是常人,，也會犯錯誤？我們是不是常常忽略了學(xué)生的平等地位,，認(rèn)為師道尊嚴(yán),，自己高高在上而不克侵犯？帶著“把學(xué)生當(dāng)人看”這樣的思考,，我這樣計劃本學(xué)期與學(xué)生的課堂,，在看到學(xué)生的頑皮，個別學(xué)生沒有準(zhǔn)備好,，就不再嚴(yán)厲的板著臉,，而是要有耐心的提醒他們好好準(zhǔn)備上課。畢竟學(xué)生還小,，一方面他們從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，另一方面，他們的自控能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上大人,，更何況大人在聽領(lǐng)導(dǎo)作報告的時候也會疲憊,，也會走神，教育的對象是人，不可能整齊劃一,，只要他們每堂課都有所收獲就可以了,。“把學(xué)生當(dāng)人看”,，認(rèn)清他們現(xiàn)有的知識水平,，不強(qiáng)求，多鼓勵,，一定會激發(fā)孩子們身上的潛能,。

李老師則以自身教學(xué)經(jīng)歷為出發(fā)點，圍繞如何激勵孩子的學(xué)習(xí)興趣,、如何健全孩子完整人格,、如何幫助孩子解決成長煩惱、如何訓(xùn)練孩子的創(chuàng)造性等等內(nèi)容進(jìn)行了講述,。李老師以生動的教育故事現(xiàn)身說法，特別是她講到要“賞識孩子有度,，批評孩子得法”這一點令我很有感觸,，作為一個教育者如何去賞識孩子，如何去批評教育學(xué)生,，如何去正確對待學(xué)生的“對”與“錯”是我們的必修課,。

“賞識孩子有度”，很多老師都認(rèn)為好學(xué)生就應(yīng)該時時表揚(yáng),，且要用力表揚(yáng),，但是任何事物事情都有其兩面性，而賞識本身,，也是一把雙刃劍,，賞識得體到位，會激發(fā)孩子的熱情,，如果過度地賞識就會使孩子脆弱,，令他們經(jīng)不起風(fēng)雨，經(jīng)不起挫折,，就像李老師所說的：長期的教育教學(xué)實踐使我體會到,，賞識孩子，一定要把握一個度,，在孩子的教育問題上,，要堅持不追求孩子的最終成敗，而追求孩子在成長過程中的優(yōu)劣,。在今后我們的教育上,，對學(xué)生的期望值不是“高”,，而是“寬”。未來社會需要的是開放型,、復(fù)合型,、創(chuàng)造型的人才。學(xué)生無論是在知識與能力的儲備上,，還是在適應(yīng)能力和應(yīng)變水平上都應(yīng)該朝著更加全面的方向發(fā)展,。我們的教育者應(yīng)掌握科學(xué)教育方法，引領(lǐng)我們的學(xué)生設(shè)計出一條多元化成長的模式,，使他們有能力去挑戰(zhàn)未來,。

“批評孩子得法”，作為一名教師首先要關(guān)愛學(xué)生,，當(dāng)學(xué)生犯錯時,，作為老師的我們，必須用理性來控制感性和沖動,，不能沒經(jīng)過大腦判斷或調(diào)整就實施在學(xué)生身上了,，否則就會傷害到學(xué)生。我們對學(xué)生一定要有寬容度,，要站在孩子的角度中思考問題,，允許學(xué)生犯錯，我們的學(xué)生都是在不斷犯錯與改錯的中長大的,。教育很多時候是要“大事化小,，小事化了”的。

現(xiàn)實生活中,，我們常常會感覺到我們的學(xué)生,、我們的孩子“不懂道理，不懂尊重別人”,，常常會感到他們“自說自話,、不理睬別人”。作為教師,，我們不僅需要知道學(xué)生為什么這樣想這樣做,，而且還能把我們對學(xué)生的感知和理解準(zhǔn)確地傳達(dá)給對方，讓學(xué)生從心理上感到溫暖,、感到安全,、感到受尊重。我終于明白：在孩子成長最需要的時候,，要用愛和智慧給他最適合的教育,。

每一個孩子都是父母心中的寶貝，他們把家中的寶貝交到我們手中,，我們做老師的真實應(yīng)該好好珍惜這難得的機(jī)會和緣分,，教育教學(xué)中應(yīng)該慎之又慎,，挑好這重?fù)?dān)，引領(lǐng)著學(xué)生在知識的航道上快樂的前行,，共沐風(fēng)雨,，通向彩虹！