在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

研修感言美句篇一

在新課改的道路上，我彷徨過(guò),，迷惘過(guò),，期待著，讓我不知路在何方,？我渴望有機(jī)會(huì)能夠與專(zhuān)家零距離接觸,，聆聽(tīng)教誨；我渴望有一個(gè)智慧平臺(tái),，看視頻聽(tīng)專(zhuān)家講座,，能與眾多教育同行交流思想、一起成長(zhǎng),。遠(yuǎn)程研修讓我擁有了這樣珍惜的機(jī)會(huì),，專(zhuān)家老師們高屋建瓴；指導(dǎo)教師誨人不倦,；激發(fā)了我探討教育規(guī)律的熱情,，也讓我深深的認(rèn)識(shí)到了學(xué)然后知困的道理,，現(xiàn)將幾點(diǎn)感悟總結(jié)如下：

一、將讀書(shū)進(jìn)行到底

1,、教課內(nèi)閱讀和課外閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的雙翼,，教師尋求多種方法培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。語(yǔ)文課改中,，語(yǔ)文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)不能丟,，要把“根”留住。結(jié)合案例掌握了培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)的能力的方法,。

2,、語(yǔ)文教學(xué)要處理好閱讀與寫(xiě)作教學(xué)的關(guān)系，要重視培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)力,，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。

3,、教師在課堂教學(xué)中的職責(zé)是尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程中積極的心理氛圍,，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)恰當(dāng)評(píng)價(jià),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生,，蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,，走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。

4,、語(yǔ)文教學(xué)要立足文本,，激活文本，走出文本,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用和拓展能力,。優(yōu)秀教師結(jié)合課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用和拓展能力的課例給我很大的啟發(fā)。

5,、要介紹些閱讀方法，比如小說(shuō)基本可粗略讀,，對(duì)特別喜歡的段落可精讀,，小說(shuō)主要看構(gòu)思，而散文主要看文采等,。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成圈點(diǎn)勾畫(huà),、作批注,、優(yōu)美詞語(yǔ)、名言警句、精彩片段,、寫(xiě)讀書(shū)筆記的習(xí)慣,。

二、“我的課堂,、我做主”

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,，“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。努力做到省級(jí)課程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家張偉忠老師在《徹底的行動(dòng)來(lái)自徹底的思想》所講的“先學(xué)后教,、以學(xué)定教,、多學(xué)少教、以學(xué)論教”的四個(gè)原則,，用徹底的思想,，來(lái)改變徹底的行動(dòng)。

“以學(xué)生為主體”,。學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人,，教應(yīng)服務(wù)于學(xué)，應(yīng)尊重學(xué)習(xí)主體的獨(dú)立性,，應(yīng)重視學(xué)習(xí)方式的自主性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性。教師是用一顆愛(ài)學(xué)生的心,，來(lái)長(zhǎng)學(xué)生之善而救學(xué)生之失,。為讓學(xué)生能更獨(dú)立快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們可以適當(dāng)放開(kāi)雙手,，把學(xué)生能做的事還給學(xué)生,。

1、“授人以漁,，則終身收益無(wú)窮”,，以學(xué)生為主體，重視方法的指導(dǎo),。

2,、重視課內(nèi)，銜接課外,；指導(dǎo)積累方法,，養(yǎng)成積累習(xí)慣，在生活中學(xué)語(yǔ)文,。

3,、激發(fā)興趣，喚醒情感體驗(yàn),。

三,、拒絕平庸,、終身學(xué)習(xí)

巢宗祺教授說(shuō)：“新課程的建設(shè)體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要理念，就是我們要建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),，人人都得要樹(shù)立這樣的一個(gè)意識(shí)——終身學(xué)習(xí),。”我們教師只有不斷學(xué)習(xí),，增加知識(shí)儲(chǔ)備,，增補(bǔ)學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。教師要不斷給自己充電.現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展得很快,，知識(shí)的更新?lián)Q代也較為迅速，做為一名語(yǔ)文教師就尤其不能落伍,。不僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，而且要廣泛涉獵諸如天文、地理,、歷史,、生物、教育學(xué),、心理學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科知識(shí),。同時(shí),要時(shí)時(shí)關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”,，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,。

在以后的工作中，我應(yīng)更多的去做反思總結(jié),，有反思才會(huì)有進(jìn)步,。只有教師也是個(gè)創(chuàng)造者，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力,。

四,、收集陽(yáng)光、常懷感恩

研修結(jié)束,，立秋已至,。“是日也,，天朗氣清,，惠風(fēng)和暢”。感謝研修,，我們的思想在茂盛的生長(zhǎng)。一路走來(lái),，處處勝景,時(shí)時(shí)佇足,。優(yōu)秀的教學(xué)案例,、專(zhuān)家學(xué)者的精辟理論闡釋、教師們的心靈花絮,，這些“他山之石”一次次磨礪著我,，激蕩著我。一路走來(lái),，從懵懂走向清醒,，從躁動(dòng)走向平靜，從模糊走向清晰,，從膚淺走向深刻,。新課改道路上的迷茫和困惑像浮云漸漸散去，心底漸漸敞亮,。遠(yuǎn)程研修將給我們留下永遠(yuǎn)地回味和反思,，永遠(yuǎn)地引領(lǐng)和啟發(fā)。一曲終了,，我們?nèi)栽谠谟嘁粞U裊中行走……

遠(yuǎn)程研修,，智慧的盛宴，思想的洗滌,，讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里泛舟遠(yuǎn)航……

“時(shí)間累積這盛夏的果實(shí),，

回憶里研修的香氣，

我以為不露痕跡思念卻滿(mǎn)溢,，

或許這代表我的心……”

研修感言美句篇二

沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步,。新的課程理念、新的教學(xué)方法,、新的評(píng)價(jià)體系,，都使我們對(duì)新課程下的課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)與思考，可以說(shuō)是且行且思且收獲,。研修的收獲是豐滿(mǎn)的,，研修的成果更是沉甸甸的，既讓我們受益終身,，更使我們回味無(wú)窮,。遠(yuǎn)程研修是我們的良師益友，也是提高我們教育教學(xué)水平的一大基石,。只要我們用心,，研修定會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，收獲更多的希望和成功!

研修感言(三)

教師遠(yuǎn)程研修平臺(tái),，我再次深深地認(rèn)識(shí)到,，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育,，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，觀看專(zhuān)題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流,，更新教學(xué)觀念,，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺(jué)得我們教師應(yīng)做到：

一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度;2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間;3,、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的綜合能力;4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題,，并自主解決問(wèn)題。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1,、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性;

2,、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神;

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì);

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵(lì)和幫助,，做到教學(xué)相關(guān)。

三,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是說(shuō)說(shuō)而已,，必須要與實(shí)踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，積極參與課程改革,，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思。

研修感言美句篇三

范文一：

研修的第一天,，我是懷著一種渴望,、迷惑的心情,，因?yàn)槲疫@時(shí)還不知道這次培訓(xùn)的知識(shí)和內(nèi)容。隨著對(duì)研修的深入了解,，我的心情與之前就截然不同了,，渴望學(xué)習(xí)的激情就來(lái)了。

研修平臺(tái),，為我們一線教師提供了豐富的精神營(yíng)養(yǎng),；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專(zhuān)家的諄諄教誨如春風(fēng),，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨,、似清泉滋潤(rùn)著學(xué)員們的心田。真正的研修,，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn),，什么是天天收獲，時(shí)時(shí)掛念的培訓(xùn),，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn),。自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來(lái)，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面,，經(jīng)歷了迷茫懵懂,、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口,，讓我眼界更加寬廣,，思路更加清晰。

在研修里,，我可以暢所欲言,，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師的講解絲絲入扣,，細(xì)致入微,，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多,，也有很多感悟,，最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代,，充滿(mǎn)了孜孜以求的激情,；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力,。

我們感受研修,，我們?cè)谘行拗谐砷L(zhǎng)；我們感謝研修，我們?cè)谘行拗惺斋@,；我們感動(dòng)研修,，我們?cè)谘行拗行腋！?/p>

范文二：

通過(guò)幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地認(rèn)識(shí)到這是給我們提供了一個(gè)多樣化平臺(tái),，這是對(duì)教育不斷的更新，也是對(duì)教育教學(xué)不斷的改進(jìn)和提高,。通過(guò)理論學(xué)習(xí)與同行們的研討,、交流、思維的碰撞,，以及對(duì)自己教育教學(xué)的，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處,，也找到了在教育教學(xué)中的解決問(wèn)題的方式方法和自己努力的方向,。幼兒教師要充分信任孩子，相信孩子有學(xué)習(xí)的能力,，把機(jī)會(huì)交給孩子,，從孩子的角度去看孩子的生活。教師相信孩子了,，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)了。

幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育,，是第一個(gè)開(kāi)智者,，使幼兒如何做人的先行者，而幼兒園的工作又是繁瑣的,，作為幼兒教師,，我們付出的愛(ài)是深沉的，處處總是要以幼兒為主題,，針對(duì)不同的年齡段采取不同的關(guān)愛(ài)方式,，我喜歡時(shí)常地會(huì)去抱抱、親親他們,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)就這簡(jiǎn)單而又輕易地動(dòng)作一下子就能和孩子們親近起來(lái)了,，我給了他們安全感，他們就會(huì)十分信任我了,。我要求自己要對(duì)每個(gè)孩子的愛(ài)都要是平等的,，但我也不會(huì)去溺愛(ài)他們的。更會(huì)注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì),，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展,。

通過(guò)這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科技的進(jìn)步給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)的方便,，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中,，從實(shí)際出發(fā),，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量,。知識(shí)就是力量,，感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓我收獲更多的知識(shí),，我會(huì)努力的！,！

研修感言美句篇四

研修仿佛隨著夏雨如期而至,，我的思緒也仿佛在雨絲中靜靜沉淀。十七年前,，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束,，我由一名大學(xué)生變成了一位老師，從一個(gè)校園到另一個(gè)校園上,，我實(shí)現(xiàn)了自己人生經(jīng)歷中的一次美麗轉(zhuǎn)身,。工作后的日子是忙碌的、充實(shí)的,、辛苦的而又是快樂(lè)的,！我愛(ài)著我的學(xué)生們，也在教學(xué)的過(guò)程中收獲了很多,，同事間的友誼,、學(xué)生的愛(ài)戴和敬仰、家長(zhǎng)們的信任和支持,？我感覺(jué)自己是那么幸福,！更感覺(jué)自己的選擇是那么正確！彈指一揮間,，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從沒(méi)有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、面對(duì)學(xué)生一起注視的眼睛會(huì)局促不安的的小老師變成了成熟了、沉穩(wěn)了,？

但是面對(duì)越來(lái)越充滿(mǎn)了好奇與求知欲強(qiáng)烈的孩子們,，我開(kāi)始有一種困惑與不安，我害怕自己以后的教學(xué)生活就一直這樣沉靜下去,，也害怕自己的一成不變,，我希望自己重新充滿(mǎn)了一種激情,，一種活力，一種快樂(lè),！

遠(yuǎn)程研修不失時(shí)機(jī)地到來(lái)啦,！它讓我接觸到一些新的理念，也讓我敢于面對(duì)自己的不足,，讓我在一個(gè)廣闊的天地里撿拾思維的珍寶,，讓我敢于改變，有勇氣去實(shí)踐,，我的課堂上又開(kāi)始煥發(fā)出了一種生機(jī)與活力,，孩子們也開(kāi)始暢所欲言、各抒己見(jiàn),？此后的日子里,，看著我的學(xué)生們已習(xí)慣每天清晨打開(kāi)自己喜歡的課外書(shū)，大聲地美美地讀著,；看著他們一下課就圍住老師問(wèn)問(wèn)題的情景,；看著他們開(kāi)始自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，選出小老師在黑板上講解數(shù)學(xué)英語(yǔ)的情形,，我便覺(jué)得，我好幸福??！

我不希望我的學(xué)生成為只是考試的機(jī)器，我希望他們活潑可愛(ài),，我希望他們上知天文下知地理,，我希望他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了真誠(chéng)的喜愛(ài)？同時(shí),，除了教書(shū),，除了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，我更希望他們能成為一個(gè)個(gè)正直善良,，有責(zé)任感,，有愛(ài)心，敢吃苦的人,。當(dāng)清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),，我發(fā)現(xiàn)，我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的,！一株草,，一朵花，一片落葉,，一只飛鳥(niǎo),，一位起早貪黑賣(mài)早點(diǎn)的母親,，都會(huì)觸動(dòng)我的情感，都會(huì)成為我教育學(xué)生的最好素材,！我努力讓我的學(xué)生們把目光投向自然,，投向社會(huì)，去思考人生,，思考自己與這個(gè)世界的關(guān)系,。

任何事物都難以抵擋時(shí)光的流逝,，當(dāng)我回過(guò)頭去,，仔細(xì)體味，我發(fā)現(xiàn),，只要我的一顆心緊緊貼在教育這片熱土地上,，我就是幸福的,！

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，是研修以一種特殊的形式讓我的生命變得更加豐盈,，讓我的思想變得更加嚴(yán)謹(jǐn)而有力量,！同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)生命！