在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

研修感言美句篇一

在新課改的道路上,，我彷徨過，迷惘過,，期待著,，讓我不知路在何方？我渴望有機會能夠與專家零距離接觸,，聆聽教誨,；我渴望有一個智慧平臺，看視頻聽專家講座,，能與眾多教育同行交流思想,、一起成長。遠程研修讓我擁有了這樣珍惜的機會,，專家老師們高屋建瓴,；指導(dǎo)教師誨人不倦；激發(fā)了我探討教育規(guī)律的熱情,，也讓我深深的認識到了學(xué)然后知困的道理,，現(xiàn)將幾點感悟總結(jié)如下：

一、將讀書進行到底

1,、教課內(nèi)閱讀和課外閱讀是語文學(xué)習(xí)的雙翼,，教師尋求多種方法培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。語文課改中,，語文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)不能丟,，要把“根”留住。結(jié)合案例掌握了培養(yǎng)學(xué)生自主讀書的能力的方法,。

2,、語文教學(xué)要處理好閱讀與寫作教學(xué)的關(guān)系，要重視培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，要激發(fā)學(xué)生的寫作動力,，培養(yǎng)寫作興趣,。

3、教師在課堂教學(xué)中的職責(zé)是尋找,、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,，設(shè)計恰當?shù)膶W(xué)習(xí)活動營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍，對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進恰當評價,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能，引導(dǎo)學(xué)生,，蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,，走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。

4,、語文教學(xué)要立足文本,，激活文本，走出文本,，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用和拓展能力,。優(yōu)秀教師結(jié)合課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用和拓展能力的課例給我很大的啟發(fā)。

5,、要介紹些閱讀方法,，比如小說基本可粗略讀，對特別喜歡的段落可精讀,，小說主要看構(gòu)思,，而散文主要看文采等。

6,、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成圈點勾畫、作批注,、優(yōu)美詞語,、名言警句、精彩片段,、寫讀書筆記的習(xí)慣,。

二、“我的課堂,、我做主”

“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”,，“學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人”。努力做到省級課程團隊專家張偉忠老師在《徹底的行動來自徹底的思想》所講的“先學(xué)后教,、以學(xué)定教,、多學(xué)少教、以學(xué)論教”的四個原則，用徹底的思想,，來改變徹底的行動,。

“以學(xué)生為主體”。學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人,，教應(yīng)服務(wù)于學(xué),，應(yīng)尊重學(xué)習(xí)主體的獨立性，應(yīng)重視學(xué)習(xí)方式的自主性,，強調(diào)學(xué)生的主體性,。教師是用一顆愛學(xué)生的心，來長學(xué)生之善而救學(xué)生之失,。為讓學(xué)生能更獨立快樂的成長,，我們可以適當放開雙手，把學(xué)生能做的事還給學(xué)生,。

1,、“授人以漁，則終身收益無窮”,，以學(xué)生為主體,，重視方法的指導(dǎo)。

2,、重視課內(nèi),，銜接課外；指導(dǎo)積累方法,，養(yǎng)成積累習(xí)慣,，在生活中學(xué)語文。

3,、激發(fā)興趣,，喚醒情感體驗。

三,、拒絕平庸,、終身學(xué)習(xí)

巢宗祺教授說：“新課程的建設(shè)體現(xiàn)了我們當代社會的一個重要理念，就是我們要建設(shè)一個學(xué)習(xí)型的社會,，人人都得要樹立這樣的一個意識——終身學(xué)習(xí),。”我們教師只有不斷學(xué)習(xí),，增加知識儲備,，增補學(xué)養(yǎng)，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。教師要不斷給自己充電.現(xiàn)在社會發(fā)展得很快,，知識的更新?lián)Q代也較為迅速,，做為一名語文教師就尤其不能落伍。不僅要具備精深的專業(yè)知識,，而且要廣泛涉獵諸如天文,、地理、歷史,、生物,、教育學(xué)、心理學(xué)等其他相關(guān)學(xué)科知識,。同時,要時時關(guān)注新事物的發(fā)展,，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進學(xué)生的心靈世界,。

在以后的工作中,，我應(yīng)更多的去做反思總結(jié)，有反思才會有進步,。只有教師也是個創(chuàng)造者，才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力,。

四,、收集陽光、常懷感恩

研修結(jié)束,，立秋已至,。“是日也,，天朗氣清,，惠風(fēng)和暢”。感謝研修,，我們的思想在茂盛的生長,。一路走來，處處勝景,時時佇足,。優(yōu)秀的教學(xué)案例,、專家學(xué)者的精辟理論闡釋、教師們的心靈花絮,，這些“他山之石”一次次磨礪著我,，激蕩著我。一路走來,，從懵懂走向清醒,，從躁動走向平靜，從模糊走向清晰,，從膚淺走向深刻,。新課改道路上的迷茫和困惑像浮云漸漸散去,，心底漸漸敞亮。遠程研修將給我們留下永遠地回味和反思,，永遠地引領(lǐng)和啟發(fā),。一曲終了，我們?nèi)栽谠谟嘁粞U裊中行走……

遠程研修,，智慧的盛宴,，思想的洗滌，讓我們在快樂的海洋里泛舟遠航……

“時間累積這盛夏的果實,，

回憶里研修的香氣,，

我以為不露痕跡思念卻滿溢，

或許這代表我的心……”

研修感言美句篇二

沒有反思就沒有進步,。新的課程理念,、新的教學(xué)方法、新的評價體系,，都使我們對新課程下的課堂教學(xué)有了新的認識與思考,，可以說是且行且思且收獲。研修的收獲是豐滿的,，研修的成果更是沉甸甸的,，既讓我們受益終身，更使我們回味無窮,。遠程研修是我們的良師益友,，也是提高我們教育教學(xué)水平的一大基石。只要我們用心,，研修定會助我們乘風(fēng)破浪,，收獲更多的希望和成功!

研修感言(三)

教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到,，新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育，強調(diào)課程要促進每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機會,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，觀看專題視頻課件,，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念,，嘗試一些創(chuàng)新的做法,。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1、創(chuàng)設(shè)各種情景,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2,、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3,、鼓勵學(xué)生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合能力;4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：

1,、尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護他們的自尊心和積極性;

2,、把教學(xué)與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神;

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;

4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

三、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進行指導(dǎo),，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：

1,、積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標,，以及實現(xiàn)目標的方法;

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學(xué)習(xí);

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是說說而已，必須要與實踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí),，積極進取，積極參與課程改革,，在課堂實踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,。

研修感言美句篇三

范文一：

研修的第一天，我是懷著一種渴望,、迷惑的心情,，因為我這時還不知道這次培訓(xùn)的知識和內(nèi)容。隨著對研修的深入了解,，我的心情與之前就截然不同了,，渴望學(xué)習(xí)的激情就來了。

研修平臺,，為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng),；每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風(fēng),，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨,、似清泉滋潤著學(xué)員們的心田,。真正的研修，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn),，什么是天天收獲,，時時掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn),。自從參加網(wǎng)絡(luò)研修以來,，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂,、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升,，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣,，思路更加清晰,。

在研修里，我可以暢所欲言,，老師們親切中肯的點評,，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微,，給我很大的啟發(fā),，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟,，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站,。仿佛又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情,；仿佛打了一劑強心劑,，開啟了自身向上不斷攀登的動力。

我們感受研修,，我們在研修中成長；我們感謝研修,，我們在研修中收獲,；我們感動研修，我們在研修中幸?！?/p>

范文二：

通過幼兒教師遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地認識到這是給我們提供了一個多樣化平臺，這是對教育不斷的更新,，也是對教育教學(xué)不斷的改進和提高,。通過理論學(xué)習(xí)與同行們的研討、交流,、思維的碰撞,，以及對自己教育教學(xué)的,，發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)中的有許多不足之處，也找到了在教育教學(xué)中的解決問題的方式方法和自己努力的方向,。幼兒教師要充分信任孩子,，相信孩子有學(xué)習(xí)的能力，把機會交給孩子,，從孩子的角度去看孩子的生活,。教師相信孩子了，孩子就能充分展示學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如的開展教學(xué)活動了,。

幼兒教師擔(dān)任的教育是啟蒙教育，是第一個開智者,，使幼兒如何做人的先行者,，而幼兒園的工作又是繁瑣的，作為幼兒教師,，我們付出的愛是深沉的,，處處總是要以幼兒為主題，針對不同的年齡段采取不同的關(guān)愛方式,，我喜歡時常地會去抱抱,、親親他們，你會發(fā)現(xiàn)就這簡單而又輕易地動作一下子就能和孩子們親近起來了,，我給了他們安全感,，他們就會十分信任我了。我要求自己要對每個孩子的愛都要是平等的,，但我也不會去溺愛他們的,。更會注重培養(yǎng)他們各方面的品質(zhì)，促使孩子們獲得更全面的發(fā)展,。

通過這次的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，讓我感到網(wǎng)絡(luò)的方便與快捷，感受科技的進步給我們學(xué)習(xí)帶來的方便,，我還充分利用這樣的學(xué)習(xí)機會,，提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平。在以后的工作中,，從實際出發(fā),，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高更好地教學(xué)質(zhì)量,。知識就是力量,，感謝遠程研修平臺，給了我學(xué)習(xí)的機會，讓我收獲更多的知識,，我會努力的?。?/p>

研修感言美句篇四

研修仿佛隨著夏雨如期而至,，我的思緒也仿佛在雨絲中靜靜沉淀,。十七年前，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束,，我由一名大學(xué)生變成了一位老師,，從一個校園到另一個校園上，我實現(xiàn)了自己人生經(jīng)歷中的一次美麗轉(zhuǎn)身,。工作后的日子是忙碌的,、充實的、辛苦的而又是快樂的,！我愛著我的學(xué)生們,，也在教學(xué)的過程中收獲了很多，同事間的友誼,、學(xué)生的愛戴和敬仰,、家長們的信任和支持？我感覺自己是那么幸福,！更感覺自己的選擇是那么正確,！彈指一揮間，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)從沒有一點教學(xué)經(jīng)驗,、面對學(xué)生一起注視的眼睛會局促不安的的小老師變成了成熟了,、沉穩(wěn)了？

但是面對越來越充滿了好奇與求知欲強烈的孩子們,，我開始有一種困惑與不安,，我害怕自己以后的教學(xué)生活就一直這樣沉靜下去，也害怕自己的一成不變,，我希望自己重新充滿了一種激情,，一種活力，一種快樂,！

遠程研修不失時機地到來啦,！它讓我接觸到一些新的理念，也讓我敢于面對自己的不足,，讓我在一個廣闊的天地里撿拾思維的珍寶,，讓我敢于改變,，有勇氣去實踐,，我的課堂上又開始煥發(fā)出了一種生機與活力，孩子們也開始暢所欲言,、各抒己見,？此后的日子里,，看著我的學(xué)生們已習(xí)慣每天清晨打開自己喜歡的課外書，大聲地美美地讀著,；看著他們一下課就圍住老師問問題的情景,；看著他們開始自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，選出小老師在黑板上講解數(shù)學(xué)英語的情形,，我便覺得,，我好幸福啊,！

我不希望我的學(xué)生成為只是考試的機器,，我希望他們活潑可愛，我希望他們上知天文下知地理,，我希望他們對學(xué)習(xí)充滿了真誠的喜愛,？同時，除了教書,，除了鼓勵他們努力學(xué)習(xí),，我更希望他們能成為一個個正直善良，有責(zé)任感,，有愛心,，敢吃苦的人。當清楚地意識到這一點時,，我發(fā)現(xiàn),，我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的！一株草,，一朵花,，一片落葉，一只飛鳥,，一位起早貪黑賣早點的母親,，都會觸動我的情感，都會成為我教育學(xué)生的最好素材,！我努力讓我的學(xué)生們把目光投向自然,，投向社會，去思考人生,，思考自己與這個世界的關(guān)系,。

任何事物都難以抵擋時光的流逝，當我回過頭去,，仔細體味,，我發(fā)現(xiàn)，只要我的一顆心緊緊貼在教育這片熱土地上，我就是幸福的,！

“腹有詩書氣自華”,，是研修以一種特殊的形式讓我的生命變得更加豐盈，讓我的思想變得更加嚴謹而有力量,！同時也讓我更加熱愛生命,！