在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

研修感言美句篇一

1,、教學(xué)理念的更新：透過遠(yuǎn)程研修,，專家講座的資料,，讓我們在理念認(rèn)識與所帶給的課堂案例相結(jié)合，使我更新了教學(xué)理念,，在理論層次上得到了提升,。觀念上的洗禮，知識上的增長,，為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變,，這也是本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)越性,，專家主講，在線和全省各地的老師交流互動,，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上能夠看出受到廣大老師的認(rèn)可。

2,、集思廣益,、綜合提升：看到來自不同地區(qū)的老師們的精品作業(yè)，才感到自己有多淺微,，聽著大家真心的點(diǎn)評,，看到大家的文章，課程簡報,、班級簡報上登載的優(yōu)秀作業(yè),，無一不為我們帶給了行動上的楷模。求真務(wù)實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),、博學(xué)多才，無一不是我學(xué)習(xí)的榜樣,。這些都在悄無聲息地激勵著我,，我也要像他們一樣對待工作精益求精，精研教材,、精研課標(biāo),，在反思中成長。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了幾位專家的講座資料,，幾位專家的講座可謂：深刻獨(dú)到,、旁征博引、通俗易懂,、生動搞笑,、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺,。課改,，高考制度的改革,，如何教會學(xué)生學(xué)習(xí)，力求事半功倍,，永遠(yuǎn)是教師最關(guān)注的資料,，也是教師最值得尋覓探求的地方，更是教師一生追求所在

3,、反思自我,，不斷追求：這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨，使我明白了許多：學(xué)生學(xué)習(xí)就應(yīng)是有好處的,、有動力的,、有效的學(xué)習(xí)，就應(yīng)是會學(xué),、會用的學(xué)習(xí),，總體來講就應(yīng)是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開廣博的知識,，離不開把握、駕馭課堂的潛力,，離不開民主,、開放的管理潛力，離不開探索,、研究的精神;教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任,，以愛為動力,，以課堂教學(xué)為主陣地。不然就會走偏,，難以實(shí)現(xiàn)教育的真正目的,。專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué),，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師,。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)專家在講座中的每一句話,，思考著每一個觀點(diǎn),。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識與潛力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系,。

培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,。讓我對未來的教學(xué)工作有了全新的認(rèn)識，確立了新的工作高度,，對專家,、教授的講座資料的品讀還要繼續(xù)深入地再一次咀嚼、消化,，要努力讓其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)理念,，并指導(dǎo)于自己的教育實(shí)踐。在今后的人生道路上,，我還會懷著對待這次研修的態(tài)度,，一如既往地進(jìn)行自主專業(yè)研修，與時俱進(jìn),，大膽革新，讓我的人生繼續(xù)在學(xué)習(xí)中快樂,、感動,。

研修感言美句篇二

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育事業(yè)的發(fā)展拓展了很大的空間,，它縮短了人與人之間的距離,，為教育資源的共享帶給了條件，它突破了時間和空間的限制,，既減少了教師外出培訓(xùn)的資金,，又提高了學(xué)員的基本素質(zhì)，開闊了視野,，更新了觀念,。這是一項(xiàng)很有現(xiàn)實(shí)好處的教育改革之路，也是加強(qiáng)教師素質(zhì)培訓(xùn)的好時機(jī),，所以我會抓住這次的機(jī)會,，向教育道路上的前輩和先進(jìn)工作者多交流、學(xué)習(xí),?；厥籽行逇v程，感想頗多,，受益匪淺?，F(xiàn)將之總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變

在學(xué)習(xí)中,，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,，結(jié)合新課程，更新了教育教學(xué)觀念,。我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上,，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上,，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和理解知識的過程,，而是建立與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生用心互動,、共同發(fā)展的過程,，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn),、猜測,、驗(yàn)證、推理與交流,。新課程注重過程與方法,，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷,。不僅僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的主角也發(fā)生了變化,，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者,。同時我們就應(yīng)去做一個創(chuàng)新型的教師，有崇高的職業(yè)理想,，全新的教育觀念,，合理的知識結(jié)構(gòu)，熟練的教學(xué)監(jiān)控潛力,，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù),。在教學(xué)評價上，應(yīng)著眼于學(xué)生,，注重過程的評價,。分層評價，但評價的目的不是為了證明,，而是為了發(fā)展,。

二、課堂教學(xué)組織潛力提升

聽了專家的精彩的講解,，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中,，學(xué)會了更好地設(shè)計(jì)教學(xué)，選取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,，如何上好各種類型的課,，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。透過講解與交談，我體會到,，教學(xué)是科學(xué),，也是藝術(shù)。既然是科學(xué),，就要按規(guī)律辦事,，改革課堂教學(xué)，以學(xué)生為主體,，提高教學(xué)的質(zhì)量,。同時要講究藝術(shù)性，盡量上好每一節(jié)課,。另外要加強(qiáng)說課和評課,，提高自己的教育教學(xué)水平和潛力。

在這一階段里,，我努力學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己,，對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考,。

體會一：課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學(xué),。

體會二：“新課標(biāo)”主張教師的主角定位應(yīng)是“師生平等對話的首席”，因此課堂教學(xué)要處理好兩個關(guān)系,，第一,，教材、教師,、學(xué)生之間的關(guān)系,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師要創(chuàng)造性地使用教材;第二，課前,、課內(nèi),、課后的關(guān)系，課前要吃透教材和學(xué)生,，課內(nèi)要重示范,、點(diǎn)評、變式的教學(xué),，課后要及時跟蹤,、反饋，暴露學(xué)生的錯誤。

體會三：課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,，第一,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動腦,、動手,、動口的時間和空間，讓學(xué)生去經(jīng)歷,、去感受,，建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識;第二，要能夠創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí),，去解決問題，提示矛盾;第三,，教師要構(gòu)成自己鮮明的個性化的教學(xué)風(fēng)格;第四,，教學(xué)中要有創(chuàng)新精神，要常教常新,。

三,、教科研的潛力得到發(fā)展

一個成功的教師，務(wù)必有較強(qiáng)的教科研意識,，要把教研和科研緊密結(jié)合起來,，要用科研促進(jìn)教研。透過培訓(xùn),，我認(rèn)識到,，要進(jìn)行科研，務(wù)必做如下幾點(diǎn)：第一,，要注重自己的理論學(xué)習(xí),，為自己的科研帶給理論以據(jù);第二，要注重自己平時的教學(xué)研究和教學(xué)積累,，為科研準(zhǔn)備好第一手資料;第三,，要找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性,、實(shí)效性,。教師，即研究者,，要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地研究,，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文,，做研究型教師,。

我深知，自己在工作中換只是一個初學(xué)者,，還有好多不足之處,，需要向他人學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中,，我會多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為貼合教育規(guī)律,，貼合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展,，同時，要注意積累,、學(xué)習(xí),、研究，不斷提高自己的素質(zhì),，大面積提高課堂效率,。

研修感言美句篇三

通過研修培訓(xùn)，使我在師德修養(yǎng),、教育理論,、科研潛力、班級組織與管理潛力等方面都有較大幅度的提高,。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅僅局限于課堂,，還就應(yīng)走出課堂，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理,。同時,，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,，每一天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級，在新的作業(yè),、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的,。透過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，教師們真切的感受到了觀念在更新，潛力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一,、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟,。

培訓(xùn)伊始,，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好,，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,，我的擔(dān)心漸漸消失了，便用心投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,。做到三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，每一天抽出時間堅(jiān)持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論,，自覺上交網(wǎng)上作業(yè),，用心上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。透過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊,。穿新鞋,，走老路。越來越不會教了,。新的教育理念要求我們務(wù)必不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中，要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,，不斷進(jìn)行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念,。說實(shí)在,，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是表現(xiàn)性評價,，我只是說表揚(yáng)學(xué)生,，透過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正明白這個詞兒,，我認(rèn)為表現(xiàn)性評價這個詞兒，總結(jié)得最適宜,，提得,。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。

二,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，透過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的觀念,，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，避免課程設(shè)計(jì)新，實(shí)施方法舊的新瓶子裝舊酒,、穿新鞋走老路’,。立足用活新老教材實(shí)踐新觀念，力求讓我的教學(xué)更具特色,，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

三,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高了課堂教學(xué)效果,。

透過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么怎樣教事先都要周密思考,，精心設(shè)計(jì),，教師只有對教材資料，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際狀況,，透過觀察、發(fā)現(xiàn),、討論,、明確的過程來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題,，然后和我的備課資料結(jié)合,，構(gòu)成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性,、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的用心性、參與性,、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者,、參與者和合作者,。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，課堂的生成等狀況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還用心寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。透過學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗(yàn),，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時,，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

學(xué)無止境，教海無涯,。研修時間雖說短暫,，但給我的影響確實(shí)巨大的。

研修感言美句篇四

透過研修培訓(xùn),，使我在師德修養(yǎng),、教育理論、科研潛力,、班級組織與管理潛力等方面都有較大幅度的提高,。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅僅局限于課堂，還就應(yīng)走出課堂,，走向生活,，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理,。同時,，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每一天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級,，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。透過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，教師們真切的感受到了觀念在更新,，潛力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一,、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟,。

培訓(xùn)伊始,，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好,，但經(jīng)過一段時間的琢磨與班級成員們的交流,，我的擔(dān)心漸漸消失了，便用心投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中,。做到三個自覺：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，每一天抽出時間堅(jiān)持聆聽專家講座，自覺參加學(xué)員交流討論,，自覺上交網(wǎng)上作業(yè),，用心上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙,，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。透過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊。穿新鞋,，走老路。越來越不會教了,。新的教育理念要求我們務(wù)必不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時代所淘汰,。在教學(xué)中，要樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育思想,，不斷進(jìn)行觀念的更新,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)潛力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念,。說實(shí)在,，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評價，但當(dāng)時我真不能總結(jié)說出是表現(xiàn)性評價,，我只是說表揚(yáng)學(xué)生,，透過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正明白這個詞兒，我認(rèn)為表現(xiàn)性評價這個詞兒,，總結(jié)得最適宜,，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,。

二,、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，透過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)新,，實(shí)施方法舊的新瓶子裝舊酒,、穿新鞋走老路’。立足用活新老教材實(shí)踐新觀念,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果,。

透過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么怎樣教事先都要周密思考,，精心設(shè)計(jì),，教師只有對教材資料，教學(xué)對象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際狀況,，透過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,，同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題,，然后和我的備課資料結(jié)合,，構(gòu)成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì)，突出課實(shí)效性,、針對性,，調(diào)動了學(xué)生的用心性、參與性,、合作性,。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者,、參與者和合作者,。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，課堂的生成等狀況,。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還用心寫出教學(xué)心得,，用以反思自己的教學(xué)，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流,，升華為經(jīng)驗(yàn)理論。透過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗(yàn),，我已在教學(xué)中取得了一些成績,，同時，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué),。

學(xué)無止境,，教海無涯。研修時間雖說短暫,，但給我的影響確實(shí)巨大的,。

研修感言美句篇五

在每年暑假期間我都會參加一些教學(xué)培訓(xùn),，作為教師的我,，在暑假期間沒有事情可做，這時候參加到教學(xué)培訓(xùn)中,，能夠講自己的教學(xué)水平提一個檔次,，也能夠打發(fā)一下沒有工作的時間，這是我每年都要做的事情,。今年我的培訓(xùn)科目是網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn),。這對我來說，是一個比較新的課題,，雖然我也經(jīng)常上網(wǎng),，但是用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)確實(shí)沒有過。

透過兩個周的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我聽取了各位專家學(xué)者的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時還與省內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流,，收獲很大,，同時也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。這次培訓(xùn)來的很及時,，培訓(xùn)資料也很深刻,，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動著每位教師的心靈,。作為一線教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在培訓(xùn)過程當(dāng)中，我所遇到的每一個老師都流露出用心,、樂觀,、向上的心態(tài)，我認(rèn)為,，持續(xù)這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來談?wù)勛约旱捏w會,。

一、一絲不茍,，認(rèn)真對待教學(xué)工作

(1)愛崗敬業(yè),。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力,，用心進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。

(2)尊重學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

(3)要有強(qiáng)烈的職責(zé)心。作為一個人民教師,，有強(qiáng)烈的職責(zé)心是最基本的,，這種職責(zé)心主要體此刻對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面|||對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負(fù)起職責(zé)，務(wù)必關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。

(4)以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師必須要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

二,、反思教學(xué)工作,，不斷進(jìn)取

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)此刻的數(shù)學(xué)教學(xué)。

三,、自覺采用新的教學(xué)模式,。

作為老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。多年來，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，透過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了合作學(xué)習(xí)、主動探究,、師生互動,、生生互動等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機(jī)與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

四,、立足課堂,，在實(shí)踐中提升自身價值

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念,。力求讓我的教學(xué)更具特色,，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

研修感言美句篇六

透過教師遠(yuǎn)程研修平臺，我再次深深地認(rèn)識到,，新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師的我務(wù)必抓住這次研修的機(jī)會,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，觀看專題視頻課件，用心參與網(wǎng)上交流,，更新教學(xué)觀念,，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一,、面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽主動地學(xué)習(xí)，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2,、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3,、鼓勵學(xué)生透過體驗(yàn)、實(shí)踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合潛力;4,、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

二,、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛,。

學(xué)生只有對自己有用心的情態(tài),，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動力并取得成績。情態(tài)是學(xué)習(xí)的重要因素,，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、尊重每個學(xué)生,，用心鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試,，保護(hù)他們的自尊心和用心性;2,、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫忙，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神;

3,、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的機(jī)會;4,、建立融洽,、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫忙,。

三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo),，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1,、用心創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

新課程改革不是說說而已,，務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí),，用心進(jìn)取,，用心參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索,，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐，不斷反思,。我樂于參與遠(yuǎn)程研修,，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué),。

研修感言美句篇七

透過教師遠(yuǎn)程研修平臺,，我再次深深地認(rèn)識到，新課程改革是一次深刻的改革,，新課改倡導(dǎo)全人教育,，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的潛力,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí),，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者,。作為教師的我務(wù)必抓住這次研修的機(jī)會，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，觀看專題視頻課件,，用心參與網(wǎng)上交流,，更新教學(xué)觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法,。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一,、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽主動地學(xué)習(xí),，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度;2,、為學(xué)生帶給自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;3,、鼓勵學(xué)生透過體驗(yàn),、實(shí)踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀,、寫的綜合潛力;4、創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題,。

二、關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主,、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對自己有用心的情態(tài),，才能持續(xù)學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。情態(tài)是學(xué)習(xí)的重要因素，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學(xué)空間。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：1,、尊重每個學(xué)生,，用心鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和用心性;2,、把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫忙,，體驗(yàn)成就感,，發(fā)展合作精神;

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)的機(jī)會;4,、建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,，互相鼓勵和幫忙。

三,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。

對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),。那么,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：1、用心創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法;2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測,、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí);3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，進(jìn)行自我評價,，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是說說而已,，務(wù)必要與實(shí)踐相結(jié)合,，即將努力學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取,，用心參與課程改革,，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思。我樂于參與遠(yuǎn)程研修,，我也樂于與廣大同仁貌同成長,，我也更樂于實(shí)踐課堂教學(xué)。