為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇一

一,、實(shí)訓(xùn)室是實(shí)踐教學(xué)、學(xué)生技能訓(xùn)練和科研的重要場所,，由教務(wù)處與各主管院系部共同管理,，規(guī)范使用。

二,、實(shí)訓(xùn)室學(xué)期開放計(jì)劃由教務(wù)處,、各主管院系、部門的教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一安排,。

三,、計(jì)劃外需使用實(shí)訓(xùn)室時(shí)，由使用者提出書面申請(qǐng)并經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用,，屬教學(xué)用途的由教務(wù)處審批,，屬科研或其他用途的由主管院系、部審批,。

四,、實(shí)訓(xùn)室由所屬專業(yè)教研室組織制定實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，并組織編寫實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書,。

五,、各主管院系,、部門管理員負(fù)責(zé)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的日常管理和維護(hù),，嚴(yán)格執(zhí)行儀器設(shè)備的使用、借用,、領(lǐng)用和維護(hù)保養(yǎng)制度,。

六、在實(shí)訓(xùn)室開展各類活動(dòng)時(shí)，使用者必須嚴(yán)格遵守實(shí)訓(xùn)室操作規(guī)程,，愛護(hù)設(shè)備,，節(jié)約資源。

七,、實(shí)行上崗前培訓(xùn)制度,，未經(jīng)培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的任課教師不得使用專業(yè)實(shí)訓(xùn)室授課。

八,、任課教師在實(shí)訓(xùn)室上課時(shí)必須提前10分鐘進(jìn)入實(shí)訓(xùn)室,，并且按規(guī)定填寫相關(guān)表格。

九,、實(shí)行資源共享制度,，根據(jù)教學(xué)和科研的需要，專業(yè)實(shí)訓(xùn)室可對(duì)其他專業(yè)師生開放,。

中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇二

物流管理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)詳細(xì)方案

目錄

一,、校內(nèi)軟件實(shí)訓(xùn)中心標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)方案

1．建設(shè)指導(dǎo)思想與原則????????????????????1~2

2．建設(shè)目標(biāo)

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3．建設(shè)模式

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4．基本條件

????????????????????????2~7

5．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

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6．服務(wù)功能

????????????????????????7~8

7．運(yùn)行管理

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8.附件：物流管理專業(yè)校內(nèi)軟件實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案 ???????8~12

二、校內(nèi)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)方案

1．建設(shè)指導(dǎo)思想與原則???????????????????13~14

2．建設(shè)目標(biāo)

???????????????????????

3．建設(shè)模式

???????????????????????

4．基本條件

???????????????????????14~16

5．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

???????????????????????16~17

6．服務(wù)功能

???????????????????????? 17

7．運(yùn)行管理

???????????????????????? 17

8.附件：物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案

??????18~26

三,、校外實(shí)訓(xùn)基地及建設(shè)方案 1．建設(shè)指導(dǎo)思想與原則???????????????????? 27

2．建設(shè)目標(biāo)

???????????????????????? 28

3．建設(shè)模式

???????????????????????? 28

4．基本條件

???????????????????????? 28

5．實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

???????????????????????? 28

6．服務(wù)功能

???????????????????????? 28

7．運(yùn)行管理

???????????????????????28~29

8.附件：物流管理專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

???????29~31

物流管理專業(yè)校內(nèi)軟件實(shí)訓(xùn)中心標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)方案

物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的重要實(shí)踐場所，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平,。物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃,、合理設(shè)置、全面開放和資源共享的原則,，努力提高辦學(xué)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益,。為了更好地對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，結(jié)合我院實(shí)際情況,，特制定本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求,。建設(shè)指導(dǎo)思想與原則

1.1建設(shè)指導(dǎo)思想：

根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有相對(duì)穩(wěn)定性,，與之配套的基礎(chǔ)設(shè)施具有先進(jìn)性,，教育效益、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益具有示范性,，管理模式和運(yùn)作方式具有規(guī)范性,，與理論教學(xué)和技術(shù)發(fā)展同步的結(jié)合具有緊密性，物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建立要有充分的調(diào)研,、論證,，要體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，符合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。指導(dǎo)思想適應(yīng)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，滿足物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求。以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)基本素質(zhì)為中心,，以行業(yè)職業(yè)崗位（群）為標(biāo)準(zhǔn),，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)途徑。建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)明確,，有具體的分階段實(shí)施計(jì)劃和配套措施,，物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置基本合理，能滿足實(shí)踐教學(xué)要求,。

1.2建設(shè)原則：

1.堅(jiān)持校企緊密合作的原則

示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)必須和企業(yè)共同參與,、緊密合作。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，根據(jù)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的要求調(diào)整課程設(shè)置,，更新教學(xué)內(nèi)容，突出動(dòng)手操作技能的培養(yǎng),，確保為相關(guān)企業(yè)輸送高素質(zhì)的畢業(yè)生,。

2.堅(jiān)持技術(shù)先進(jìn)性與適用性相結(jié)合原則

建設(shè)示范實(shí)訓(xùn)基地必須把握相關(guān)專業(yè)技術(shù)發(fā)展的前沿，瞄準(zhǔn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)中先進(jìn)制造業(yè)企業(yè),，對(duì)中,、高級(jí)技工的現(xiàn)實(shí)需求，學(xué)校的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容必須反映新知識(shí),、新技術(shù),、新工藝和新方法，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施的裝備水平必須與之相適應(yīng),，做到適度超前并留有可發(fā)展的空間,，使投入具有前瞻性、持久性,。在追求先進(jìn)性的同時(shí),，應(yīng)考慮同時(shí)滿足相關(guān)專業(yè)各層次需要，兼顧技工教學(xué),、職業(yè)培訓(xùn),、技能鑒定和生產(chǎn)、教研等方面,，避免先進(jìn)而不適用,。

3.堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的原則。

示范實(shí)訓(xùn)基地要實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,、全日制與部分業(yè)余教育相結(jié)合,、職前教育與職后教育相結(jié)合，努力辦成開放的,、多功能的教育和培訓(xùn)中心,，同時(shí)成為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)職工培訓(xùn)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)的重要基地。示范實(shí)訓(xùn)基地要在推進(jìn),、建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)中,，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)高技能人才發(fā)揮示范和帶頭作用。

4.堅(jiān)持社會(huì)共享性原則

共享指的是教學(xué)資源共享,，盡可能使所建設(shè)的示范實(shí)訓(xùn)基地與各種資源的通用性強(qiáng),，能進(jìn)行多學(xué)科的綜合性教學(xué)、實(shí)訓(xùn),，相關(guān)專業(yè)之間盡可能通用,。建設(shè)目標(biāo)

我院物流軟件實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)是：先進(jìn)性、示范性和真實(shí)生產(chǎn)性,。項(xiàng)目建成后既滿足于教學(xué)需要,，又能夠服務(wù)于社會(huì)，并支持物流科研活動(dòng),。建設(shè)模式

創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境,，具體為：組建包括企業(yè)、行業(yè)負(fù)責(zé)人及專家在內(nèi)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),，師生在準(zhǔn)實(shí)體擔(dān)任不同層次的員工角色,，完全按照企業(yè)運(yùn)營形式組織教學(xué)。素質(zhì),、能力,、專業(yè)技能同步培養(yǎng)?；緱l件

4.1物流實(shí)驗(yàn)室信息系統(tǒng)規(guī)劃

根據(jù)以上關(guān)于構(gòu)建物流實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)方案設(shè)想,，可以擬就如下與之相配套的控制網(wǎng)絡(luò)拓樸圖：

這一網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的搭建也就為物流信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

4.2物流系統(tǒng)軟件

序 號(hào)

設(shè)備名稱

技

術(shù)

要

求

數(shù)量

單位 物流綜合業(yè)務(wù)平臺(tái)

適合于物流信息系統(tǒng)的規(guī)劃與快速開發(fā),，具體包括快速開發(fā)工具,、可視化工作流工具、報(bào)表工具及集成工具等,。套 客戶關(guān)系管理系統(tǒng)

客戶管理系統(tǒng)以現(xiàn)代“客戶價(jià)值”為中心的企業(yè)管理理論為背景,，實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理中對(duì)客戶的辨識(shí)、獲取,、保持和增加“可獲利客戶”等業(yè)務(wù)流程,。套 供應(yīng)鏈管理教學(xué)模擬系統(tǒng)

供應(yīng)鏈管理模擬教學(xué)系統(tǒng)包含供應(yīng)商系統(tǒng)、生產(chǎn)企業(yè)系統(tǒng),、銷售公司系統(tǒng),、物流公司系統(tǒng)、教師管理系統(tǒng),、考試系統(tǒng),。供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)以制造企業(yè)為供應(yīng)鏈的核心,，整合多供應(yīng)商、多銷售公司,、多物流公司來模擬整過供應(yīng)鏈的過程,。學(xué)生可以建立不同的供應(yīng)商、銷售公司,、物流公司,；并且不同的供應(yīng)商、銷售公司,、物流公司有各自不同的數(shù)據(jù)帳套,。同時(shí)該軟件要同自動(dòng)倉儲(chǔ)、電子標(biāo)簽分揀,、pos,、數(shù)據(jù)采集器、生產(chǎn)線實(shí)現(xiàn)無縫隙連接,，以軟件的信息來驅(qū)動(dòng)硬件,，實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈的全程。套 電子采購系統(tǒng)

供貨商可在系統(tǒng)上取得訂單信息并更新訂單狀態(tài),，如是否接受訂單的價(jià)格,，數(shù)量以及交期等采購信息，并與采購人員于在線完成訂單確認(rèn)動(dòng)作,，有效降低與供貨商間訂單處理流程以及周期,。1 套 采購與供應(yīng)管理系統(tǒng)

計(jì)算生成、配套查詢產(chǎn)生,、庫存缺料分析產(chǎn)生,、銷售訂單下推、手工錄入等多種采購需求生成方式,；供應(yīng)商供貨配額管理,、維護(hù)供應(yīng)商物料對(duì)應(yīng)名稱和代碼的功能。套

功能說明

物流系統(tǒng)是物流管理的神經(jīng)中樞,。物流系統(tǒng)是物流流程和作業(yè)方法,、作業(yè)單據(jù)、作業(yè)原則的體現(xiàn),，學(xué)習(xí)物流系統(tǒng)能夠使學(xué)生掌握物流

4.3物流技術(shù)設(shè)備

序 號(hào)

設(shè)備名稱

技

術(shù)

要

求

數(shù)量

單位 條碼打印機(jī)

含與物流系統(tǒng)的集成,。

打印方式：熱轉(zhuǎn)印/熱敏

打印速度：76毫米/秒（最快）

打印精度：203dpi（8dots/mm）

打印寬度：105mm

標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)存：512m

打印能力：支持5種點(diǎn)陣字體，可打印圖像

通訊接口：rs-232接口/標(biāo)準(zhǔn)并口

條碼支持：各種一維條碼及maxicode,，pdf417 datamatrix二維條碼 體積重量：長278x寬186x高153mm,；2.1千克

工作溫度：5-40℃，適用于辦公環(huán)境 臺(tái) 條碼打印機(jī)耗材

碳帶,、條碼紙等

打印機(jī)專用碳帶10卷

寬幅和窄幅打印紙各5卷 批 二維條碼掃描槍

二維條碼掃描槍尺寸：

6.55 英寸 高 x 2.82 英寸 寬 x 4.72 英寸 厚

重量： 6.04 盎司./181.4 克（不包括通訊線）

電源： 直流5v/250毫安（標(biāo)稱）視主機(jī)而定

光源： 650 nm 可見激光二極管

分辨率：

640 x 480 最小條寬： 5 mil(0.127 mm)

工作距離： 100% 的 upc/ean 符號(hào),，介于 1 in(2.5 cm)和14 in.(35 cm)之間

一維條碼：,、帶有補(bǔ)充碼的 、 128,、jan 8 &

13,、code

39、code 39,、full ascii,、code 39 trioptic,、code 128,、code 128 fullascii、codabar(nw7),、interleaved 2 of

5,、discrete 2 of

二維條碼： pdf417、micropdf417,、maxicode, datamatrix(ecc 200)1 把

掛圖

1200mm*720mm,，雙背板有機(jī)板亞格力材質(zhì)，金屬柱,；物流技術(shù)設(shè)備作業(yè)過程圖片,，彩色噴繪。幅

功能說明

物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)室是對(duì)常用物流技術(shù)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,，在進(jìn)行綜合實(shí)訓(xùn)之前或者作為物流技術(shù)課程的跟課實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)院對(duì)物流技術(shù)設(shè)備的原理,、使用方法,、具體操作的能力。

4.4實(shí)訓(xùn)室設(shè)備

序 號(hào)

設(shè) 備名 稱

技

術(shù)

要

求

數(shù) 量

單 位 高清晰投影

投影幕布為硬質(zhì)材料,，含玻璃鋼或其它硬質(zhì)材料包邊,，硬板幕布尺寸：150寸。投影儀技術(shù)參數(shù)：

投影距離(米)0.9-11.4

支持的色彩數(shù)目 1677萬

最高顯示分辨率(dpi)1600*1200

標(biāo)準(zhǔn)顯示分辨率(dpi)1024*768

水平掃描頻率(khz)15-100

垂直掃描頻率(hz)50-100

標(biāo)稱對(duì)比度 500：1

標(biāo)稱光亮度 4500流明

標(biāo)稱光亮度均勻值 85%

鏡頭變焦 廣角1.6倍變焦鏡頭,，f1.7-2.5,，f=19.2-30.2mm

投影畫面尺寸 40-300寸

屏幕 4：3（兼容16：9）套 臺(tái)式計(jì)算機(jī)

:intel 奔騰雙核e2200（2.2g-800mhz-1m）

b.主板:g31(集成ps/2接口，可帶i/o安全蓋板)

c.顯卡&聲卡類型：主板集成

d.內(nèi)存：1g ddrii 667

e.硬盤：160g sataii

f.顯示器：17液晶顯示器

g.光驅(qū)類型：dvd

h.其他：

i.1.還原功能

j.主機(jī)帶有硬盤保護(hù)功能,、所支持系統(tǒng)應(yīng)包含vista,。

k.支持網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模部署，提供增量同傳,，且速度不低于1000m/分鐘

l.遠(yuǎn)程喚醒及開關(guān)機(jī)

m.主機(jī)應(yīng)帶有對(duì)硬件資產(chǎn)的管理和監(jiān)控方案,，當(dāng)發(fā)生硬件變更時(shí)及時(shí)提示管理員

臺(tái)

功能說明

運(yùn)輸是物流的核心活動(dòng)之一，運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)室搭架了一個(gè)完整的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，通過整個(gè)過程,，鍛煉學(xué)生運(yùn)輸過程的實(shí)操能力,，特別是關(guān)鍵運(yùn)輸環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)操作過程、操作方法和操作技巧,。

4.5 系統(tǒng)集成

序號(hào) 設(shè)備

名稱

技

術(shù)

要

求

數(shù)

量

單 位 核心交換機(jī)

千兆路由交換機(jī),，背板帶寬：64gbps，mac地址表：16k,，vlan功能：支持,，接口類型：24個(gè)10/100m自適rj45端口，千兆電接口≥4,，千兆光接口≥4（配置多模sfp光接口卡模塊4個(gè)）網(wǎng)管功能：管理界面：cl1（console/telnet）,、web。臺(tái) 接入交換機(jī)

可網(wǎng)管以太網(wǎng)交換機(jī),，背板帶寬≥18gbps,，48口10/100base-tx，千兆電口≥2,，千兆光口≥2,。臺(tái) 管理控制平臺(tái)

實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室設(shè)備使用的管理，支持實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的集中,、統(tǒng)一,、拓?fù)洹D形化教學(xué)管理,，試驗(yàn)的統(tǒng)一管理,，滿足設(shè)備的統(tǒng)一管理、試驗(yàn)資料的統(tǒng)一管理,、實(shí)驗(yàn)行為的統(tǒng)一管理,、實(shí)驗(yàn)用戶的統(tǒng)一管理，支持遠(yuǎn)程試驗(yàn)室需求（投標(biāo)中提供軟件功能截圖）,，含40個(gè)license使用許可,。套 三層交換機(jī)

三層企業(yè)級(jí)交換機(jī)，背光帶寬≥48gbps,。支持ipv/ipv6協(xié)議（提供ipv6 ready phase-2 認(rèn)證）,，10/100basetx百兆電接口≥24；千兆擴(kuò)展≥2,，支持ripv1/v2,支持md5認(rèn)證,、ospfv2、bgp豐富的路由協(xié)議,。臺(tái)

路由器

接入級(jí)路由器,，1個(gè)10/100m快速以太網(wǎng)端口，≥1個(gè)高速/異步串口，支持rip,、ospf,、bgp4、mpls,協(xié)議（包含路由器實(shí)驗(yàn)用v35直通,、交叉電纜）,。臺(tái) 串口控制服務(wù)器

設(shè)備調(diào)試控制器，機(jī)架式,。標(biāo)配：16個(gè)rj45串行通信口,，1個(gè)console口，1個(gè)10/100m以太網(wǎng)口,，同時(shí)可以管理16臺(tái)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,。臺(tái)

防火墻

企業(yè)級(jí)防火墻，基于多核處理器硬件防火墻,，非x86,支持ipsec,、vpn,、ssl,、vpn加密實(shí)驗(yàn)功能，5個(gè)10/100/100m,。臺(tái) 服務(wù)器

xeon e3220 2.4g/12m/1333m fsb/lt300 1800主板/2*1g fbdimm 667/320g/7200/sata/無硬盤盒/dvd 16x/1.44 軟驅(qū)/主板集成顯卡/無外插卡/無raid卡/主板集成raid功能/350w單電源/usb光電鼠標(biāo)/ps2鍵盤/標(biāo)準(zhǔn)預(yù)裝/無附件/19lcd顯示器 臺(tái)

功能說明

網(wǎng)絡(luò)是集成整個(gè)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室的基礎(chǔ),，支撐正果實(shí)訓(xùn)的完成。

5實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)

一,、條形碼信息讀取與條形碼打印

實(shí)驗(yàn)

二,、計(jì)算機(jī)與電子標(biāo)簽控制器的通訊

實(shí)驗(yàn)

三、電子標(biāo)簽輔助分揀系統(tǒng)管理軟件設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

四,、電子商務(wù)的電子采購管理

實(shí)驗(yàn)

五,、計(jì)算機(jī)與rfid系統(tǒng)的通訊

實(shí)驗(yàn)

六、采購申請(qǐng),、采購計(jì)劃,、采購審核、供應(yīng)管理等實(shí)習(xí)

實(shí)驗(yàn)

七,、供應(yīng)商系統(tǒng),、生產(chǎn)企業(yè)系統(tǒng)、銷售公司系統(tǒng),、物流公司系統(tǒng)實(shí)習(xí)

實(shí)驗(yàn)

八,、報(bào)關(guān)報(bào)檢

實(shí)驗(yàn)

九、庫存控制

實(shí)驗(yàn)

十,、第三方物流

6服務(wù)功能

1.能完成物流管理專業(yè)所承擔(dān)的實(shí)踐教學(xué)任務(wù),。包括完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的能力訓(xùn)練；按照職業(yè)技術(shù)技能的規(guī)范開展職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練,；按照職業(yè)活動(dòng)環(huán)境的實(shí)際要求來規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則,；制定各種規(guī)章制度（安全,、操作、管理等）,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,。

2.能承擔(dān)物流管理專業(yè)學(xué)歷和非學(xué)歷職業(yè)技術(shù)技能訓(xùn)練。

3.能承擔(dān)物流管理專業(yè)技術(shù)技能的鑒定和考核工作,。

4.能進(jìn)行物流管理專業(yè)研究開發(fā),、生產(chǎn)及新技術(shù)的推廣應(yīng)用工作。

7運(yùn)行管理

1.實(shí)訓(xùn)室主任要由具有相應(yīng)中級(jí)及以上技術(shù)職稱,，能夠進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的教師擔(dān)任,。

2.實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)要合理，實(shí)踐教學(xué)能力要強(qiáng),。其中80%以上人員具有大專以上學(xué)歷或中級(jí)職稱,，其余人員必須具有專業(yè)指導(dǎo)能力，并有相應(yīng)的資格證書,。

3.要有實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員培養(yǎng)規(guī)劃和措施,。

4.組織機(jī)構(gòu)崗位要職責(zé)明確，有分工細(xì)則,，運(yùn)行情況要良好,。

5.要有嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量檢查、監(jiān)督,、調(diào)控,、保障體系及運(yùn)行機(jī)制。

8附件：物流管理專業(yè)校內(nèi)軟件實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

8.1建設(shè)思路

緊緊圍繞職業(yè)關(guān)鍵能力,，按照“工學(xué)導(dǎo)向”建設(shè)“生產(chǎn)性” 物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,。8.2建設(shè)措施

（1）整體規(guī)劃，分步實(shí)施

首先成立要“示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究,。根據(jù)示范實(shí)訓(xùn)基地所在地理位置、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和原有專業(yè)培訓(xùn)優(yōu)勢及投資金額,，確定培訓(xùn)專業(yè),、層次、規(guī)模,，制定示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的總體規(guī)劃,。規(guī)劃努力作到“科學(xué)、先進(jìn),、開放,、可行”。根據(jù)資金到位情況，作出分步實(shí)施計(jì)劃,。

（2）設(shè)備先進(jìn)適用,，各類配比合理

設(shè)備設(shè)施應(yīng)滿足覆蓋、超前,、配套,、柔性化四方面的要求。覆蓋是設(shè)備配置中相對(duì)于專業(yè)中應(yīng)用到的技術(shù)要有一定的覆蓋面,。超前是設(shè)備的科技含量,，相對(duì)于本地區(qū)的企業(yè)界，有一定的超前性,。配套是滿足示范實(shí)訓(xùn)基地“完整性”要求,。柔性化是設(shè)備具備可裝配性，可反復(fù)設(shè)計(jì)和反復(fù)編程,。

（3）選定規(guī)格型號(hào),，組織公開招標(biāo)

示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)牽涉貴重設(shè)備，采用公開招標(biāo)可降低設(shè)備的采購成本,。招標(biāo)前應(yīng)充分討論,、反復(fù)比較、精心選擇設(shè)備的型號(hào),、規(guī)格,，擬定好招標(biāo)書,。招標(biāo)中應(yīng)嚴(yán)格按財(cái)政部門《固定資產(chǎn)管理辦法》,、《儀器設(shè)備管理辦法》、《招標(biāo)管理辦法》,，組成由有關(guān)專家構(gòu)成的班子進(jìn)行設(shè)備采購決策管理,，保證其過程的“公平、公正”和嚴(yán)肅性和透明度,。

（4）布局科學(xué)合理,，力求安全美觀

示范實(shí)訓(xùn)基地的環(huán)境盡可能貼近生產(chǎn)、技術(shù),、管理,、服務(wù)第一線，凸顯職業(yè)特征,，讓學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對(duì)基本技術(shù)技能的要求得到實(shí)際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。具體應(yīng)是“合理、安全,、美觀”,。

“合理” 是設(shè)備布局、配備的動(dòng)力、氣源,、環(huán)境的溫濕度,、采光及工藝流程藝合理，符合現(xiàn)場作業(yè)的工藝要求,，充分考慮技能訓(xùn)練的科學(xué)性,、系統(tǒng)性、便捷性,。布局中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：一是技術(shù)要求類別相近,、聯(lián)系緊密的實(shí)訓(xùn)室應(yīng)盡量靠近，以方便使用,。二是需要集中供氣,、供水等要求的實(shí)訓(xùn)室盡量靠近。如有較多設(shè)備需要壓縮空氣,，應(yīng)單獨(dú)建立空壓機(jī)房,，盡可能統(tǒng)一壓縮空氣的氣源，由管道輸送到指定點(diǎn),?？諌簷C(jī)房遠(yuǎn)離實(shí)訓(xùn)室，既安全又可降低噪音,。三是產(chǎn)生噪音的實(shí)訓(xùn)室應(yīng)盡量遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū),，防止產(chǎn)生干擾。四是應(yīng)根據(jù)設(shè)備重量,、體積,、振動(dòng)等要求確定實(shí)訓(xùn)室樓層。

“安全” 實(shí)訓(xùn)室達(dá)到規(guī)定的環(huán)境安全指標(biāo),，明示相關(guān)工種安全操作規(guī)程及各種警戒符號(hào),。設(shè)備接地必須良好，同時(shí)要注意防火,、防盜,、防泄漏、防人身傷亡,。實(shí)訓(xùn)室應(yīng)安裝消防報(bào)警系統(tǒng),，要確保通道暢通，按規(guī)定要求設(shè)置滅火裝置并定期檢查,。

“美觀” 各類器具,、材料、定位放置,、擺放整齊,，標(biāo)語、宣傳欄能體現(xiàn)職業(yè)規(guī)范的要求,、先進(jìn)的管理理念及校園文化。

（5）逐步完善實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)體系要素有實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系,、內(nèi)容體系、管理體系和支撐保障體系,。目標(biāo)體系是實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),，目標(biāo)體系是核心，在一定程度上決定了內(nèi)容體系,、管理體系和支撐保障體系,。內(nèi)容體系包含了基本技能、專業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力的三個(gè)層次,。管理體系包括規(guī)章制度,、管理手段、評(píng)價(jià)體系,。支撐保障體系包括了師資,、設(shè)備、環(huán)境,，其中擁有一支掌握過硬技術(shù)的“雙師型”師資隊(duì)伍是支撐保障體系的關(guān)鍵。示范實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具備科學(xué)的、能持續(xù)改進(jìn)、開放式的實(shí)踐教學(xué)體系,。

（6）引入生產(chǎn),、教學(xué),、科研三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制

建立生產(chǎn),、教學(xué)、科研三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制,，加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)、科研的聯(lián)系,，以生產(chǎn)和科研促進(jìn)教學(xué),，將教學(xué)融入科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，是示范實(shí)訓(xùn)基地可持續(xù)發(fā)展的重要保障,。示范實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)與產(chǎn)業(yè)部門和科研單位協(xié)作共建培訓(xùn)基地和專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室,，優(yōu)勢互補(bǔ),、資源共享。要積極開展應(yīng)用項(xiàng)目研究,、科技成果推廣,、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù)、科技咨詢和開發(fā)等科技工作及社會(huì)服務(wù)活動(dòng),，形成教學(xué),、科研、生產(chǎn)和發(fā)展的良性循環(huán),。

總之,，一個(gè)成功的示范實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具備科學(xué)的、能持續(xù)發(fā)展,、開放式的實(shí)踐教學(xué)體系,，它不僅能培養(yǎng)成批高技能型人才，而且能推出生產(chǎn)技術(shù)成果,。它能使桐鄉(xiāng)市技工學(xué)校在技工教學(xué),、培訓(xùn)鑒定、產(chǎn)教結(jié)合和科技開發(fā)等四個(gè)方面起到良好的示范作用,，更好地為桐鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的優(yōu)秀中,、高級(jí)技能人才。

8.3 設(shè)備配置

項(xiàng)

目

支

出

預(yù)

算

總

表

項(xiàng)目支出明細(xì)

金額（萬元）

說

明

設(shè)備名稱

單價(jià)（萬元）

數(shù)量（臺(tái)/套）

1,、電腦

0.3

0.3*60=18 本實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備的主要組成部分,，便于學(xué)生上機(jī)操作。

2,、電腦桌/椅

0.03 60 0.03*60=1.8

3,、軟件系統(tǒng)

1 5*1=5 涵蓋物流專業(yè)的主要環(huán)節(jié)：倉儲(chǔ)、運(yùn)輸,、配送及國際貨代業(yè)務(wù),。

4、服務(wù)器

1.5 1 1.5*1=1.5 數(shù)據(jù)庫中心,，便于上機(jī)操作信息的存儲(chǔ)和管理,。

5、投影儀 1 1 *1=1 多媒體教學(xué),，便于教師的教與學(xué)生的學(xué)得和諧

6,、條形碼掃描器

0.2 1 0.2*1=0.2 貨物入庫演示的開端，掃描貨物的條形碼,。

7、標(biāo)簽打印機(jī)

0.3 1 0.3*1=0.3 貨物入庫后打印標(biāo)簽,、便于上架存儲(chǔ),，以及貨物出庫時(shí)相關(guān)出庫憑據(jù)的打印

8,、普通打印機(jī)

0.2 1 0.2*1=0.2

9、空調(diào)

0.8 2 0.8*2=1.6 普通實(shí)驗(yàn)室（100m2左右）里的常用且必要的設(shè)備與布置,。

10,、網(wǎng)絡(luò)布線 1 3*1=3

11、輔助多媒體設(shè)備

0.8 1 0.8*1=0.8

合計(jì)

33.4

8.4建設(shè)保障

（1）建立科學(xué),、有效,、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和和人員管理制度，并能組織實(shí)施,。

（2）建立健全規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件,，并要有規(guī)范的教學(xué)過程運(yùn)行管理制度并能貫徹執(zhí)行,。

（3）建立嚴(yán)格的設(shè)備、設(shè)施及物資管理制度,。

（4）建立嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)環(huán)境,，勞動(dòng)保護(hù)、安全操作,、文明生產(chǎn)要有規(guī)章制度,。

（5）建立嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估考核制度，并能組織實(shí)施,。

8.5效果評(píng)價(jià)

（一）教學(xué)文件要求

（1）有完整的專業(yè)職業(yè)分析,，職業(yè)能力分析，職業(yè)技術(shù)技能分析的資料,，有明確的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)目標(biāo)和需求,。

（2）實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,、教學(xué)任務(wù)書,、實(shí)訓(xùn)教材等教學(xué)文件規(guī)范齊全，執(zhí)行嚴(yán)格,。

（3）有適應(yīng)社會(huì)待業(yè)崗位群的職業(yè)技術(shù)技能需求,，并有科學(xué)的能力與技能測試方法規(guī)定。

（二）教學(xué)實(shí)施要求

（1）每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,、單元,、技術(shù)技能培訓(xùn)要標(biāo)準(zhǔn)明確、實(shí)施落實(shí),。

（2）每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,、單元、技術(shù)技能培訓(xùn)考查,、考核要嚴(yán)格執(zhí)行,，并有記載,。

（3）實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)人員要落實(shí)，要有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則,。

（三）教學(xué)體系要求

（1）要有培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能,、職業(yè)社會(huì)能力和職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。

（2）實(shí)踐教學(xué)體系與理論教育體系有機(jī)結(jié)合,、相互滲透,，實(shí)施效果要良好。

（四）教學(xué)改革要求

（1）教學(xué)觀念領(lǐng)先,，改革力度大,，不斷開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要有成效。

（2）結(jié)合具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目改革教學(xué)方法要有成效,。

（3）積極開展教學(xué)研究,，并取得較好成果。

物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)方案

物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是實(shí)現(xiàn)高等職業(yè)教育目標(biāo),、對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)崗位技術(shù)技能培訓(xùn)與鑒定的重要實(shí)踐場所,，其教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施與工作狀況直接反映學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)要按照統(tǒng)籌規(guī)劃,、合理設(shè)置,、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學(xué)的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益,。為了更好地對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行規(guī)劃建設(shè),，結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求,。

1建設(shè)指導(dǎo)思想與原則

1.1建設(shè)指導(dǎo)思想

根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求,，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有相對(duì)穩(wěn)定性，與之配套的基礎(chǔ)設(shè)施具有先進(jìn)性,，教育效益,、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益具有示范性，管理模式和運(yùn)作方式具有規(guī)范性,，與理論教學(xué)和技術(shù)發(fā)展同步的結(jié)合具有緊密性物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建立要有充分的調(diào)研,、論證，要體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色,，目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，符合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。指導(dǎo)思想適應(yīng)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，滿足物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求,。以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)基本素質(zhì)為中心，以行業(yè)職業(yè)崗位（群）為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)途徑,。建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)明確,，有具體的分階段實(shí)施計(jì)劃和配套措施,，物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置基本合理,，能滿足實(shí)踐教學(xué)要求。

1.2建設(shè)原則

1,、堅(jiān)持校企緊密合作的原則,。

示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)必須和企業(yè)共同參與、緊密合作,。堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，根據(jù)企業(yè)技術(shù)進(jìn)步的要求調(diào)整課程設(shè)置，更新教學(xué)內(nèi)容,，突出動(dòng)手操作技能的培養(yǎng),，確保為相關(guān)企業(yè)輸送高素質(zhì)的畢業(yè)生。

2,、堅(jiān)持技術(shù)先進(jìn)性與適用性相結(jié)合原則

建設(shè)示范實(shí)訓(xùn)基地必須把握相關(guān)專業(yè)技術(shù)發(fā)展的前沿,，瞄準(zhǔn)當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特點(diǎn)中先進(jìn)制造業(yè)企業(yè)，對(duì)中,、高級(jí)技工的現(xiàn)實(shí)需求,，學(xué)校的專業(yè)教學(xué)內(nèi)容必須反映新知識(shí)、新技術(shù),、新工藝和新方法,，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施的裝備水平必須與之相適應(yīng)，做到適度超前并留有可發(fā)展的空間,，使投入具有前瞻性,、持久性。在追求先進(jìn)性的同時(shí),，應(yīng)考慮同時(shí)滿足相關(guān)專業(yè)各層次需要,，兼顧技工教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn),、技能鑒定和生產(chǎn),、教研等方面，避免先進(jìn)而不適用,。

3,、堅(jiān)持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并重的原則。

示范實(shí)訓(xùn)基地要實(shí)行學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,、全日制與部分業(yè)余教育相結(jié)合,、職前教育與職后教育相結(jié)合，努力辦成開放的、多功能的教育和培訓(xùn)中心,，同時(shí)成為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)職工培訓(xùn)和農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力培訓(xùn)的重要基地,。示范實(shí)訓(xùn)基地要在推進(jìn)、建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)中,，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培養(yǎng)高技能人才發(fā)揮示范和帶頭作用,。

4、堅(jiān)持社會(huì)共享性原則

共享指的是教學(xué)資源共享,，盡可能使所建設(shè)的示范實(shí)訓(xùn)基地與各種資源的通用性強(qiáng),，能進(jìn)行多學(xué)科的綜合性教學(xué)、實(shí)訓(xùn),，相關(guān)專業(yè)之間盡可能通用,。建設(shè)目標(biāo)

我院物流軟件實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)是：先進(jìn)性、示范性和真實(shí)生產(chǎn)性,。項(xiàng)目建成后既滿足于教學(xué)需要,，又能夠服務(wù)于社會(huì)，并支持物流科研活動(dòng),。建設(shè)模式

創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境,，具體為：組建包括企業(yè)、行業(yè)負(fù)責(zé)人及專家在內(nèi)的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),，師生在準(zhǔn)實(shí)體擔(dān)任不同層次的員工角色,，完全按照企業(yè)運(yùn)營形式組織教學(xué)。素質(zhì),、能力,、專業(yè)技能同步培養(yǎng)?；緱l件

4.1物流中心實(shí)訓(xùn)區(qū)

4.1.1功能及設(shè)備

物流中心實(shí)訓(xùn)區(qū)仿真現(xiàn)代物流中心（倉庫）,，在整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈里即可以仿真生產(chǎn)加工的中轉(zhuǎn)中心，也可以從第三方物流角度仿真物流中心運(yùn)作,。該區(qū)設(shè)備包括信息采集設(shè)備,、托盤貨架、流利貨架（可以多種貨架形式）,、自動(dòng)分揀設(shè)備,、打包加工設(shè)備、搬運(yùn)設(shè)備以及倉儲(chǔ)管理系統(tǒng),。從區(qū)域劃分主要包括：收貨理貨區(qū),、自動(dòng)化倉庫區(qū)（二期）、自動(dòng)分揀區(qū),、流通加工區(qū),、電子揀選區(qū)、包裝加工區(qū)、發(fā)貨理貨區(qū)和閑置容器暫存區(qū)等等區(qū)域,。4.1.2主要業(yè)務(wù)及實(shí)訓(xùn)流程

收發(fā)貨理貨區(qū)采用條碼和rfid技術(shù),，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)收發(fā)貨理貨。倉儲(chǔ)區(qū)分為三部分：托盤貨架區(qū),、電子揀選區(qū),，真實(shí)呈現(xiàn)企業(yè)場景。自動(dòng)分揀區(qū)可實(shí)現(xiàn)多種形式的揀選作業(yè)如：摘果作業(yè),、播種作業(yè)和接力作業(yè)等,，滿足現(xiàn)實(shí)揀選作業(yè)的多樣性。包裝加工區(qū),，讓學(xué)生了解并練習(xí)包裝加工技術(shù)。

4.1.3平面布局圖

4.2實(shí)戰(zhàn)型運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)區(qū)

4.2.1功能及設(shè)備

運(yùn)輸是物流活動(dòng)中最重要的作業(yè)環(huán)節(jié)之一,，該實(shí)訓(xùn)區(qū)是物流實(shí)訓(xùn)區(qū)需要重點(diǎn)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)區(qū),。運(yùn)輸是物流的核心活動(dòng)之一，本實(shí)訓(xùn)區(qū)搭架了一個(gè)完整的運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，通過接收,、集貨、調(diào)度,、干線運(yùn)輸,、跟蹤、集貨,、派發(fā)的運(yùn)輸過程,，鍛煉學(xué)生的空運(yùn)、海運(yùn),、陸運(yùn),、鐵路運(yùn)輸過程的管理操作能力，特別是關(guān)鍵運(yùn)輸環(huán)節(jié)的管理方法和技巧,、標(biāo)準(zhǔn)操作過程,、操作方法和操作技巧。

本實(shí)訓(xùn)區(qū)主要包括仿真的運(yùn)輸環(huán)境（托運(yùn)人,、托運(yùn)點(diǎn),、干線運(yùn)輸、短途配送）,，運(yùn)輸過程的可視化跟蹤大屏幕,，可以動(dòng)手仿真的運(yùn)輸單據(jù)、打印設(shè)備,、跟蹤掃描設(shè)備等,，本實(shí)訓(xùn)區(qū)強(qiáng)調(diào)通過軟件大屏幕圖形化展示為特色，突出對(duì)運(yùn)輸全過程的管理、統(tǒng)計(jì),、分析,。

4.2.2主要業(yè)務(wù)流程

運(yùn)輸實(shí)訓(xùn)過程中所涉及到的實(shí)訓(xùn)流程如下：

a.接單流程：接受客戶的運(yùn)輸委托；

b.取貨調(diào)度流程：根據(jù)委托要求,，對(duì)取派車輛進(jìn)行安排調(diào)度,；

c.現(xiàn)場取貨流程：司機(jī)與貨運(yùn)員到客戶取貨點(diǎn)取貨，確認(rèn)運(yùn)單信息,；

d.干線調(diào)度流程：根據(jù)委托要求,，對(duì)長途干線的運(yùn)輸方式、運(yùn)力,、路線進(jìn)行規(guī)劃,；

e.現(xiàn)場集貨流程：根據(jù)發(fā)往不同方向的運(yùn)單對(duì)貨物進(jìn)行集貨處理；

f.裝車發(fā)運(yùn)流程：裝卸工人將貨物裝車,，并進(jìn)行掃描核對(duì),；

g.接車卸車流程：裝卸工人將貨物卸車，并進(jìn)行掃描核對(duì),；

h.中轉(zhuǎn)發(fā)運(yùn)流程：需要中轉(zhuǎn)的貨物,，進(jìn)行中轉(zhuǎn)路線規(guī)劃； i.派送調(diào)度流程：根據(jù)委托要求,，對(duì)取派車輛進(jìn)行安排調(diào)度,；

j.現(xiàn)場派送流程：司機(jī)與貨運(yùn)員到客戶送貨點(diǎn)送貨，確認(rèn)簽收信息,；

k.返單流程：根據(jù)客戶的委托要求,，返回客戶單據(jù)或者運(yùn)輸單據(jù) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

“物流實(shí)驗(yàn)室”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容舉例

實(shí)驗(yàn)

一、條形碼信息讀取與條形碼打印

實(shí)驗(yàn)

二,、計(jì)算機(jī)與電子標(biāo)簽控制器的通訊

實(shí)驗(yàn)

三,、dps管理軟件設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

四、das管理軟件設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

五,、電子標(biāo)簽輔助分揀系統(tǒng)管理軟件設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

六,、電子標(biāo)簽輔助分揀倉庫盤點(diǎn)軟件設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

七、rfidf信息的讀取與分析

實(shí)驗(yàn)

八,、計(jì)算機(jī)與rfid系統(tǒng)的通訊

實(shí)驗(yàn)

九,、rfid系統(tǒng)的應(yīng)用程序設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

十、流通加工工藝及流程設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

十一,、機(jī)械手控制

實(shí)驗(yàn)

十二,、計(jì)算機(jī)與s7-200 plc通訊（ppi）

實(shí)驗(yàn)

十三、全自動(dòng)立體倉庫儲(chǔ)存策略研究

實(shí)驗(yàn)

十四,、全自動(dòng)立體倉庫出入庫管理方法研究

實(shí)驗(yàn)

十五,、庫存控制

實(shí)驗(yàn)

十六,、s-id支持下的電腦輔助托盤儲(chǔ)位跟蹤

實(shí)驗(yàn)

十七、s-id支持下托盤儲(chǔ)位管理軟件設(shè)計(jì) 實(shí)驗(yàn)

十八,、s-id支持下模擬gps車輛跟蹤

實(shí)驗(yàn)

十九,、模擬gps指揮下車輛運(yùn)輸調(diào)度實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

二十、模擬gis（實(shí)驗(yàn)室模擬道路圖）與gps結(jié)合實(shí)驗(yàn) 服務(wù)功能

1.物流專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地,；

2.物流師職業(yè)技能鑒定實(shí)操鑒定標(biāo)準(zhǔn)場地,；

3.相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生崗位見習(xí)與工作實(shí)踐基地；

4.相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)就業(yè)基地,；

5.物流技能大賽競賽平臺(tái),；

6.高技能人才與新項(xiàng)目的孵化基地。運(yùn)行管理

1.實(shí)訓(xùn)室主任要由具有相應(yīng)中級(jí)及以上技術(shù)職稱,，能夠進(jìn)行技能實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的教師擔(dān)任,。

2.實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員結(jié)構(gòu)要合理，實(shí)踐教學(xué)能力要強(qiáng),。其中80%以上人員具有大專以上學(xué)歷或中級(jí)職稱,，其余人員必須具有專業(yè)指導(dǎo)能力，并有相應(yīng)的資格證書,。

3.要有實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員培養(yǎng)規(guī)劃和措施。

4.組織機(jī)構(gòu)崗位要職責(zé)明確,，有分工細(xì)則,，運(yùn)行情況要良好。

5.要有嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)質(zhì)量檢查,、監(jiān)督,、調(diào)控、保障體系及運(yùn)行機(jī)制,。附件：物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案

8.1建設(shè)思路

緊緊圍繞職業(yè)關(guān)鍵能力,，按照“工學(xué)導(dǎo)向”建設(shè)“生產(chǎn)性” 物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地。

8.2建設(shè)措施

（1）整體規(guī)劃,，分步實(shí)施

首先成立要“示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究。根據(jù)示范實(shí)訓(xùn)基地所在地理位置,、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和原有專業(yè)培訓(xùn)優(yōu)勢及投資金額,，確定培訓(xùn)專業(yè)、層次,、規(guī)模,，制定示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的總體規(guī)劃。規(guī)劃努力作到“科學(xué),、先進(jìn),、開放,、可行”。根據(jù)資金到位情況,，作出分步實(shí)施計(jì)劃,。

（2）設(shè)備先進(jìn)適用，各類配比合理

設(shè)備設(shè)施應(yīng)滿足覆蓋,、超前,、配套、柔性化四方面的要求,。覆蓋是設(shè)備配置中相對(duì)于專業(yè)中應(yīng)用到的技術(shù)要有一定的覆蓋面,。超前是設(shè)備的科技含量，相對(duì)于本地區(qū)的企業(yè)界,，有一定的超前性,。配套是滿足示范實(shí)訓(xùn)基地“完整性”要求。柔性化是設(shè)備具備可裝配性,，可反復(fù)設(shè)計(jì)和反復(fù)編程,。

（3）選定規(guī)格型號(hào)，組織公開招標(biāo)

示范實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)牽涉貴重設(shè)備,，采用公開招標(biāo)可降低設(shè)備的采購成本,。招標(biāo)前應(yīng)充分討論、反復(fù)比較,、精心選擇設(shè)備的型號(hào),、規(guī)格，擬定好招標(biāo)書,。招標(biāo)中應(yīng)嚴(yán)格按財(cái)政部門《固定資產(chǎn)管理辦法》,、《儀器設(shè)備管理辦法》、《招標(biāo)管理辦法》,，組成由有關(guān)專家構(gòu)成的班子進(jìn)行設(shè)備采購決策管理,，保證其過程的“公平、公正”和嚴(yán)肅性和透明度,。

（4）布局科學(xué)合理,，力求安全美觀

示范實(shí)訓(xùn)基地的環(huán)境盡可能貼近生產(chǎn)、技術(shù),、管理,、服務(wù)第一線，凸顯職業(yè)特征,，讓學(xué)生在一個(gè)真實(shí)的職業(yè)環(huán)境下按照未來專業(yè)崗位群對(duì)基本技術(shù)技能的要求得到實(shí)際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。具體應(yīng)是“合理、安全,、美觀”,。

“合理” 是設(shè)備布局,、配備的動(dòng)力、氣源,、環(huán)境的溫濕度,、采光及工藝流程藝合理，符合現(xiàn)場作業(yè)的工藝要求,，充分考慮技能訓(xùn)練的科學(xué)性,、系統(tǒng)性、便捷性,。布局中應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：一是技術(shù)要求類別相近,、聯(lián)系緊密的實(shí)訓(xùn)室應(yīng)盡量靠近，以方便使用,。二是需要集中供氣,、供水等要求的實(shí)訓(xùn)室盡量靠近。如有較多設(shè)備需要壓縮空氣,，應(yīng)單獨(dú)建立空壓機(jī)房,，盡可能統(tǒng)一壓縮空氣的氣源，由管道輸送到指定點(diǎn),?？諌簷C(jī)房遠(yuǎn)離實(shí)訓(xùn)室，既安全又可降低噪音,。三是產(chǎn)生噪音的實(shí)訓(xùn)室應(yīng)盡量遠(yuǎn)離教學(xué)區(qū),，防止產(chǎn)生干擾。四是應(yīng)根據(jù)設(shè)備重量,、體積、振動(dòng)等要求確定實(shí)訓(xùn)室樓層,。

“安全” 實(shí)訓(xùn)室達(dá)到規(guī)定的環(huán)境安全指標(biāo),，明示相關(guān)工種安全操作規(guī)程及各種警戒符號(hào)。設(shè)備接地必須良好,，同時(shí)要注意防火,、防盜、防泄漏,、防人身傷亡,。實(shí)訓(xùn)室應(yīng)安裝消防報(bào)警系統(tǒng)，要確保通道暢通,，按規(guī)定要求設(shè)置滅火裝置并定期檢查,。

“美觀” 各類器具、材料,、定位放置,、擺放整齊,，標(biāo)語、宣傳欄能體現(xiàn)職業(yè)規(guī)范的要求,、先進(jìn)的管理理念及校園文化,。

（5）逐步完善實(shí)踐教學(xué)體系

實(shí)踐教學(xué)體系要素有實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)體系、內(nèi)容體系,、管理體系和支撐保障體系,。目標(biāo)體系是實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，目標(biāo)體系是核心,，在一定程度上決定了內(nèi)容體系,、管理體系和支撐保障體系。內(nèi)容體系包含了基本技能,、專業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用能力的三個(gè)層次,。管理體系包括規(guī)章制度、管理手段,、評(píng)價(jià)體系,。支撐保障體系包括了師資、設(shè)備,、環(huán)境,，其中擁有一支掌握過硬技術(shù)的“雙師型”師資隊(duì)伍是支撐保障體系的關(guān)鍵。示范實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具備科學(xué)的,、能持續(xù)改進(jìn),、開放式的實(shí)踐教學(xué)體系。

（6）引入生產(chǎn),、教學(xué),、科研三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制

建立生產(chǎn)、教學(xué),、科研三結(jié)合的運(yùn)行機(jī)制,，加強(qiáng)教學(xué)與生產(chǎn)、科研的聯(lián)系,，以生產(chǎn)和科研促進(jìn)教學(xué),，將教學(xué)融入科技發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，是示范實(shí)訓(xùn)基地可持續(xù)發(fā)展的重要保障,。示范實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)與產(chǎn)業(yè)部門和科研單位協(xié)作共建培訓(xùn)基地和專項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室,，優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享,。要積極開展應(yīng)用項(xiàng)目研究,、科技成果推廣、生產(chǎn)技術(shù)服務(wù),、科技咨詢和開發(fā)等科技工作及社會(huì)服務(wù)活動(dòng),，形成教學(xué),、科研、生產(chǎn)和發(fā)展的良性循環(huán),。

總之,，一個(gè)成功的示范實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)具備科學(xué)的、能持續(xù)發(fā)展,、開放式的實(shí)踐教學(xué)體系,，它不僅能培養(yǎng)成批高技能型人才，而且能推出生產(chǎn)技術(shù)成果,。它能使桐鄉(xiāng)市技工學(xué)校在技工教學(xué),、培訓(xùn)鑒定、產(chǎn)教結(jié)合和科技開發(fā)等四個(gè)方面起到良好的示范作用,，更好地為桐鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更多的優(yōu)秀中,、高級(jí)技能人才。

8.3設(shè)備配置

本方案以實(shí)現(xiàn)物流中心的自動(dòng)儲(chǔ)存,、分揀,、配送三大功能為目標(biāo)，將整個(gè)物流中心分成as/rs區(qū),、托盤堆棧區(qū)和分揀作業(yè)區(qū),，如上圖所示。

8.3.1 as/rs區(qū)

作為自動(dòng)化倉儲(chǔ)區(qū),，它主要由：

（1）立體貨架和全自動(dòng)堆垛機(jī)

貨架系統(tǒng)采用由鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)成的單元貨格式貨架,，貨格的長度為520mm，深度為430mm,，高度為400mm,。貨架系統(tǒng)共有2排，20+18列,，5層,，共有190個(gè)貨位。

堆垛機(jī)用來實(shí)現(xiàn)貨物單元的上架和下架,，堆垛機(jī)可在巷道內(nèi)來回穿梭，其貨臺(tái)可上下垂直升降,，貨叉可橫行伸縮,，從而實(shí)現(xiàn)貨物的三維運(yùn)動(dòng)。堆垛機(jī)水平穿梭的速度最高為25米/分,，垂直升降速度最高為10米/分,，貨叉存取貨速度為2米/分。堆垛機(jī)電力拖動(dòng)采用siemens mm400系列交流變頻調(diào)速,，并由siemens s7-200系列plc對(duì)其進(jìn)行自動(dòng)控制,，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)認(rèn)址,、定位以及與主控計(jì)算機(jī)之間的信息通訊等功能。

（2）出入庫系統(tǒng) 出入庫系統(tǒng)用以實(shí)現(xiàn)貨物或物料的出入庫,，也實(shí)現(xiàn)物流信息的采集和發(fā)送,。出入庫系統(tǒng)由輸送設(shè)備、貨物或物料自動(dòng)識(shí)別裝置及l(fā)ed看板構(gòu)成,。其中入庫設(shè)備選用一個(gè)帶平移的入貨臺(tái)（600mm×470mm×750mm）和一條2米長的輥筒輸送鏈,； 出庫設(shè)備選用一個(gè)帶平移出貨臺(tái)（600mm×470mm×750mm）和一條3米長的帶有2個(gè)自動(dòng)分揀口、3個(gè)出貨口的輥道輸送鏈,。兩個(gè)出貨口均由斜坡式被動(dòng)流利鏈組成,。自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)采用一維條碼系統(tǒng)，它由打印在貨物或物料上的一維條碼,、條碼閱讀器及主控計(jì)算機(jī)組成,。led看板是由發(fā)光二極管排列組成的顯示器件，它采用低電壓驅(qū)動(dòng),，動(dòng)態(tài)掃描技術(shù),，具有耗電省、使用壽命長,、成本低,、亮度高、視角大,、可視距離遠(yuǎn)等優(yōu)點(diǎn),。在此我們選用約486mm×243mm，φ5.0mm的led單色顯示屏,。

（3）區(qū)內(nèi)輸送系統(tǒng)

區(qū)內(nèi)輸送系統(tǒng)的運(yùn)送設(shè)備選用多頻電磁導(dǎo)航的agv,。該種agv具有行走速度快（60m/s），定位精度高（±10mm）,，負(fù)荷大（100kg）等優(yōu)點(diǎn),。它的功用是為分揀作業(yè)提供補(bǔ)貨、貨物輸送和揀貨,、貨物的再入庫/出庫輸送,。

8.3.2托盤堆棧區(qū)

托盤堆棧區(qū)在物流中心中屬于一種比較常見和貼近現(xiàn)實(shí)的傳統(tǒng)倉儲(chǔ)形式。它在此的功用可以理解為：因某種需要或特殊情況（比如進(jìn)貨物料的包裝尺寸或重量不適宜立體貨架儲(chǔ)存等）而須將貨物或物料送往托盤堆棧區(qū)倉儲(chǔ),。

然而,，為了給這種傳統(tǒng)的倉儲(chǔ)形式賦予現(xiàn)代化的色彩，同時(shí)也更是為了使這種傳統(tǒng)的倉儲(chǔ)作業(yè)能準(zhǔn)確和高效,，所以我們特別為其配置了一套先進(jìn)的超聲波跟蹤定位系統(tǒng)（s-id系統(tǒng)）,，即在傳統(tǒng)的輸送叉車上安裝一個(gè)s-id發(fā)信機(jī)，而在區(qū)域內(nèi)的適當(dāng)空間位置上裝有若干個(gè)（3個(gè)以上）s-id接收機(jī)。這樣通過3點(diǎn)測量原理,，便可精確解算出發(fā)信機(jī)所在的叉車位置坐標(biāo),，并且這一坐標(biāo)信號(hào)又可通過ai-net網(wǎng),，直接顯示在“當(dāng)前儲(chǔ)位”的電子顯示標(biāo)簽上。顯然利用這一系統(tǒng),，我們可隨時(shí)跟蹤叉車的行走路線,，并在“動(dòng)作確認(rèn)”這一時(shí)刻自動(dòng)校核叉車位置與“目標(biāo)儲(chǔ)位”是否相吻合,，從而使這種倉儲(chǔ)作業(yè)的正確率得到了極大的提高。

s-id系統(tǒng)一般由：

（1）s-id發(fā)信機(jī)

（2）s-id收信機(jī)

（3）s-id監(jiān)控計(jì)算機(jī)（4）“目標(biāo)儲(chǔ)位”、“當(dāng)前位置”、“條碼”信號(hào)顯示標(biāo)簽

（5）動(dòng)作確認(rèn)按鈕等

8.3.3分揀作業(yè)區(qū)

分揀作業(yè)區(qū)主要由4個(gè)部分組成,，它們是：

（1）分揀貨架

分揀貨架是一個(gè)3層6列，共18個(gè)儲(chǔ)位的帶有流利條的重力式貨架，共2個(gè)，其尺寸為（2400mm×700mm×1800mm）,。主要用于儲(chǔ)放將待分揀的貨物（摘取式分揀）或待分揀裝貨的客戶貨箱（播種式分揀）,。

（2）電腦輔助分揀系統(tǒng)

工程電腦輔助分揀系統(tǒng)是一套安裝在貨架儲(chǔ)位上的電子裝置。它主要由：

（1）電子標(biāo)簽

（2）網(wǎng)絡(luò)接線箱

（3）條碼掃描槍

（4）電腦輔助分揀系統(tǒng)管理控制服務(wù)器

等組成,，在這個(gè)系統(tǒng)中，計(jì)算機(jī)借助信號(hào)燈與8段碼數(shù)字顯示器作為輔助工具,，引導(dǎo)揀貨人員正確,、快速、輕松地完成揀貨作業(yè),。dps具有彈性控制作業(yè)流程,、即 時(shí)現(xiàn)場監(jiān)控、緊急訂單等功能,，dps能有效降低揀貨錯(cuò)誤率,，加快揀貨速度等優(yōu)點(diǎn)，使物暢其流,。

（3）流利輸送鏈,、補(bǔ)貨理貨臺(tái)

這2個(gè)部分都是分揀作業(yè)和流通加工作業(yè)的輔助工作臺(tái)，它們都是為了減輕作業(yè)人員勞動(dòng)強(qiáng)度和方便作業(yè)而設(shè)置的,。

8.3.4流通加工工作區(qū)

為了進(jìn)一步豐富流通加工作業(yè)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,，更好理解流通加工在現(xiàn)代物流業(yè)中的增值地位，增強(qiáng)其可操作性,，所以增加了一個(gè)流通加工工作區(qū),，是由1個(gè)流通加工工作臺(tái)和1臺(tái)電子標(biāo)簽秤,。

（1）人工流通加工工作臺(tái)

其功用是待分揀完成的貨物箱經(jīng)稱重環(huán)節(jié)，稱出其重量,，并將重量信息以條碼形式出來粘貼在貨箱上,，同時(shí)還要完成重新打包封裝等工作。

（2）自動(dòng)流通加工工作臺(tái)

在另一側(cè)的流通加工工作臺(tái)上將設(shè)置upj機(jī)械手用以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)的流通加工,。比如自動(dòng)識(shí)別增加某一顏色產(chǎn)品自動(dòng)貼標(biāo)簽等,。

流通加工用機(jī)械手是由日本安川生產(chǎn)的upj示教型機(jī)械手，機(jī)器人本體yr-upj3-b00（6-axis）機(jī)構(gòu)內(nèi)型：垂直多關(guān)節(jié)型,，軸數(shù)：6軸,，抓持重量：3kg，重復(fù)定位精度：+0.03mm,，工作半徑：188～532mm,。它在系統(tǒng)中所擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧前徇\(yùn)、堆垛和分揀（條形碼校核或顏色識(shí)別）,。

8.3.5零售商

零售商用多個(gè)模擬超市門店來替代,，它主要由：

（1）超市貨架

（2）pos機(jī)及條碼掃描槍

（3）rfid系統(tǒng)組成

在此需要特別說明的是將rfid直接用于超市門店，這是一個(gè)相當(dāng)帶有前瞻性的設(shè)想,。因?yàn)榫湍壳暗募夹g(shù)水平和經(jīng)濟(jì)條件而言,，要將rf標(biāo)簽像條形碼標(biāo)簽一樣粘貼于超市門店的每個(gè)待售商品上是不可能的。但其結(jié)賬付款時(shí)的高效率確是具有誘人的優(yōu)越性,。據(jù)此我們認(rèn)為隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和微電子技術(shù)的飛速發(fā)展,，這一夢想在不遠(yuǎn)的將來也是可能實(shí)現(xiàn)的。所以我們特別在一個(gè)超市門店內(nèi)同時(shí)設(shè)置了兩種結(jié)帳方式,，其用意是希望能為學(xué)生在這一供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)的最后一個(gè)節(jié)點(diǎn)的物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)中奉獻(xiàn)上一個(gè)很有意義的物流教學(xué)內(nèi)容,。

8.3.6供應(yīng)商

眾所周知，供應(yīng)商在整個(gè)物流供應(yīng)鏈中的作業(yè)就是為各下游單位供貨,。在此為了豐富第三方物流中心的實(shí)驗(yàn)教育內(nèi)容,，提高其實(shí)驗(yàn)的可操作性和形式的盡可能真實(shí)性，在此假設(shè)這兩個(gè)供應(yīng)商是生產(chǎn)不同顏色小塑料盒的供貨商,，使他們可在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中能提供數(shù)百個(gè)不同色彩或圖案的小塑料盒,，并放置于周轉(zhuǎn)箱內(nèi)，在整個(gè)供應(yīng)鏈上流動(dòng),。這樣做的一個(gè)最大優(yōu)點(diǎn)是：可使作為主要物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)象的第三方物流中心內(nèi)的各個(gè)物流環(huán)節(jié)有“活”可干,。比如可按塑料盒顏色而分類儲(chǔ)存、客戶可要求不同圖案的塑料盒進(jìn)行分揀等等,。從而可極大地豐富整個(gè)“物流綜合模擬實(shí)驗(yàn)室”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,，提高其可操作性,，更可增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物流作業(yè)及物流設(shè)備應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí),，提高物流實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

8.3.7運(yùn)輸車輛

運(yùn)輸作為物流業(yè)務(wù)的中心活動(dòng)，是物流系統(tǒng)設(shè)計(jì)和管理中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，它通常代表了物流成本中最大的單項(xiàng)成本,。它以其在整個(gè)供應(yīng)鏈活動(dòng)中的特定角色,，創(chuàng)造著商品的空間效用,，并實(shí)現(xiàn)其使用價(jià)值。所以說提高運(yùn)輸系統(tǒng)的信息化建設(shè)程度,，改善運(yùn)輸系統(tǒng)的現(xiàn)代化管理水平,，則肯定是對(duì)物流職業(yè)技術(shù)教學(xué)有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。然而如何在有限的實(shí)驗(yàn)室空間范圍內(nèi)為職業(yè)類院校搭建一個(gè)改善運(yùn)輸管理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)呢,？我們的解決方案是：

用兩輛全電動(dòng)鏟車或小型非機(jī)動(dòng)手推車來模擬替代兩輛運(yùn)輸機(jī)動(dòng)車,，便于車輛調(diào)度作業(yè)。

提高運(yùn)輸車輛的信息化管理水平,，在每輛車內(nèi)安裝一個(gè)s-id發(fā)信機(jī)來模擬gps,，強(qiáng)調(diào)車輛運(yùn)輸跟蹤。

8.4建設(shè)保障

（1）建立科學(xué),、有效、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和和人員管理制度,，并能組織實(shí)施,。

（2）建立健全規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件,，并要有規(guī)范的教學(xué)過程運(yùn)行管理制度并能貫徹執(zhí)行。

（3）建立嚴(yán)格的設(shè)備,、設(shè)施及物資管理制度,。

（4）建立嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，勞動(dòng)保護(hù),、安全操作,、文明生產(chǎn)要有規(guī)章制度。

（5）建立嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估考核制度,，并能組織實(shí)施,。

8.5效果評(píng)價(jià)

（一）教學(xué)文件要求

（1）有完整的專業(yè)職業(yè)分析，職業(yè)能力分析,，職業(yè)技術(shù)技能分析的資料,，有明確的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)目標(biāo)和需求。

（2）實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)大綱,、教學(xué)任務(wù)書,、實(shí)訓(xùn)教材等教學(xué)文件規(guī)范齊全，執(zhí)行嚴(yán)格,。

（3）有適應(yīng)社會(huì)待業(yè)崗位群的職業(yè)技術(shù)技能需求,，并有科學(xué)的能力與技能測試方法規(guī)定。

（二）教學(xué)實(shí)施要求

（1）每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,、單元,、技術(shù)技能培訓(xùn)要標(biāo)準(zhǔn)明確、實(shí)施落實(shí),。

（2）每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,、單元、技術(shù)技能培訓(xùn)考查,、考核要嚴(yán)格執(zhí)行,，并有記載。

（3）實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)人員要落實(shí),，要有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則,。

（三）教學(xué)體系要求

（1）要有培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)社會(huì)能力和職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系,。

（2）實(shí)踐教學(xué)體系與理論教育體系有機(jī)結(jié)合,、相互滲透，實(shí)施效果要良好,。

（四）教學(xué)改革要求

（1）教學(xué)觀念領(lǐng)先,，改革力度大，不斷開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要有成效,。

（2）結(jié)合具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目改革教學(xué)方法要有成效,。

（3）積極開展教學(xué)研究，并取得較好成果,。

物流管理專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)及建設(shè)方案

校外實(shí)訓(xùn)基地是指具有一定實(shí)習(xí)規(guī)模并相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐的重要場所,。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)直接關(guān)系到實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于高素質(zhì)人才的實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有著十分重要的作用,，是實(shí)現(xiàn)學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件之一,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)和管理，特研定本標(biāo)準(zhǔn),。

1建設(shè)指導(dǎo)思想與原則

1.1建設(shè)指導(dǎo)思想

根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求,，使專業(yè)實(shí)踐教學(xué)具有相對(duì)穩(wěn)定性，與之配套的基礎(chǔ)設(shè)施具有先進(jìn)性,，教育效益,、經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益具有示范性，管理模式和運(yùn)作方式具有規(guī)范性，與理論教學(xué)和技術(shù)發(fā)展同步的結(jié)合具有緊密性物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建立要有充分的調(diào)研,、論證,，要體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，目標(biāo)定位準(zhǔn)確,，符合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。指導(dǎo)思想適應(yīng)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，滿足物流管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)要求,。以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)基本素質(zhì)為中心,，以行業(yè)職業(yè)崗位（群）為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)途徑,。建設(shè)規(guī)劃目標(biāo)明確,，有具體的分階段實(shí)施計(jì)劃和配套措施，物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地設(shè)置基本合理,，能滿足實(shí)踐教學(xué)要求,。

1.2建設(shè)原則

1.協(xié)商的原則。校外實(shí)訓(xùn)基地由學(xué)院與有關(guān)物流企事業(yè)單位協(xié)商共同建立,。

2.對(duì)口的原則,。學(xué)院應(yīng)根據(jù)物流專業(yè)的特點(diǎn)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地選擇能滿足實(shí)訓(xùn)條件的企事業(yè)單位，共同建立學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地,。

3.方便的原則,。根據(jù)物流專業(yè)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，校外實(shí)訓(xùn)基地應(yīng)專業(yè)對(duì)口,，相對(duì)穩(wěn)定，盡可能立足本市,，就地就近,，既便于開展工作，又有利節(jié)約經(jīng)費(fèi),。

4.擇優(yōu)的原則,。學(xué)院優(yōu)先支持規(guī)模大，層次高,、接受我院師生人數(shù)多的實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),。

5.實(shí)際的原則。新建的實(shí)訓(xùn)基地,，應(yīng)優(yōu)先考慮那些經(jīng)過多次實(shí)習(xí)且符合實(shí)習(xí)要求,，但尚未簽約的單位。建設(shè)目標(biāo)

我院物流管理專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)是：先進(jìn)性、示范性和真實(shí)生產(chǎn)性,。項(xiàng)目建成后既滿足于教學(xué)需要,，又能夠服務(wù)于社會(huì)，并支持物流科研活動(dòng),。建設(shè)模式

1,、由學(xué)院與第三方物流公司、生產(chǎn)制造企業(yè)等單位建立教學(xué),、科研,、生產(chǎn)、培訓(xùn)聯(lián)合體的（產(chǎn),、學(xué),、研、培）綜合型校外實(shí)訓(xùn)基地,。

2,、普通單一型的物流校外實(shí)訓(xùn)基地 基本條件

校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地必須具備的條件:

（1）是正式的法人單位或職能齊全的二級(jí)單位；

（2）組織機(jī)構(gòu)健全,，領(lǐng)導(dǎo)和工作人員素質(zhì)高,，管理規(guī)范，發(fā)展前景好,；

（3）所經(jīng)營的業(yè)務(wù)和承擔(dān)的職能與相應(yīng)專業(yè)對(duì)口,；

（4）在本地區(qū)的本行業(yè)有一定知名度，社會(huì)形象較好,；

（5）能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)訓(xùn)條件和相應(yīng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

5實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目

校外實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目由校外企業(yè)和學(xué)院共同開發(fā)，以校外實(shí)訓(xùn)基地現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)條件為依托,，開發(fā)出能使學(xué)生物流專業(yè)知識(shí)得以充分利用的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,。如：倉儲(chǔ)管理、運(yùn)輸管理,、分揀管理以及物流信息系統(tǒng)的操作等等,。服務(wù)功能

1.能滿足物流專業(yè)完成實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)的要求，具備先進(jìn)的生產(chǎn)手段,、技術(shù)裝備和科學(xué)的經(jīng)營管理方式,，擁有一支素質(zhì)較高的技術(shù)人員和職工隊(duì)伍；為教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)訓(xùn)提供場地和指導(dǎo)人員,，接受物流專業(yè)一定數(shù)量的教師與學(xué)生開展實(shí)習(xí),。

２.基地建設(shè)雙方應(yīng)互惠互利、義務(wù)分擔(dān),，走共同建設(shè),、共同發(fā)展的道路,。

３.能滿足實(shí)習(xí)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件,。

４.校企合作關(guān)系緊密，能與“產(chǎn),、學(xué),、研、培”一體化相結(jié)合,。運(yùn)行管理

1.實(shí)訓(xùn)基地的確定應(yīng)充分調(diào)查研究與協(xié)商,，確定能夠促進(jìn)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力的提高，能夠滿足實(shí)訓(xùn)基地的要求,，經(jīng)學(xué)院審核同意后,，與該企業(yè)簽定合作協(xié)議掛牌確立。

2.實(shí)訓(xùn)基地簽定合作協(xié)議,，其基地的調(diào)整與撤消,，應(yīng)經(jīng)合作雙方同意。

3.實(shí)訓(xùn)基地成立后,，學(xué)院應(yīng)與基地商定雙方管理模式與檔案管理辦法,，建立長期合作關(guān)系。

4.學(xué)院應(yīng)每年對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況做出總結(jié),，該總結(jié)由實(shí)訓(xùn)基地所在單位簽署意見后由所在系存檔,。

5.學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)校外實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)與管理，建立定期檢查指導(dǎo)工作制度,，協(xié)助企事業(yè)單位解決實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和管理工作中的實(shí)際問題,，幫助實(shí)訓(xùn)基地做好建設(shè)、發(fā)展,、培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,。

6.學(xué)院每年末召開一次實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)總結(jié)會(huì)，學(xué)院應(yīng)詳盡分析本學(xué)院物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的作用與效果,，做出工作總結(jié),，共同研究新的基地成立與原有基地的保留與取消。

7.學(xué)院每年根據(jù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況評(píng)選優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)基地,，由學(xué)院進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),。

8.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與管理情況,，將作為學(xué)院教學(xué)評(píng)估的重要條件,。附件：物流管理專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案

8.1建設(shè)思路

緊緊圍繞職業(yè)關(guān)鍵能力，按照“工學(xué)導(dǎo)向”建設(shè)“生產(chǎn)性” 物流管理專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,。

8.2建設(shè)措施

（一）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與培養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合,，以實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的要求為依據(jù)，與目前現(xiàn)場生產(chǎn)實(shí)際或近期生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展的裝備水平相匹配企事業(yè)單位開展合作。

（二）全面規(guī)劃,，協(xié)調(diào)發(fā)展,，避免各專業(yè)之間重復(fù)，提高校外實(shí)訓(xùn)基地的利用率,。優(yōu)先選擇受益面大的公共實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,。

（三）注意科技、生產(chǎn)及對(duì)外技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)等對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的功能要求,，提高基地的技術(shù)含量,。

（四）考慮經(jīng)費(fèi)承受能力及學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)質(zhì)量，盡可能就地就近選定專業(yè)對(duì)口,、工藝和設(shè)備先進(jìn),、技術(shù)力量雄厚、管理水平高,、生產(chǎn)任務(wù)比較充足的企事業(yè)作為學(xué)校的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,。

（五）加大對(duì)兼職實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度，使他們了解專業(yè)教學(xué)要求,，積極參與教學(xué)改革,。

（六）經(jīng)費(fèi)投入可通過校企共建的原則，校企自籌,、學(xué)校與科研單位或行業(yè)聯(lián)合等多渠道籌集經(jīng)費(fèi),，走共同建設(shè)、共同發(fā)展的道路,。

8.3設(shè)備配置

（1）由校外實(shí)訓(xùn)企業(yè)提供相關(guān)的配套設(shè)施,。

（2）如有實(shí)際需要，學(xué)院可以提供相應(yīng)的設(shè)備用于學(xué)生實(shí)訓(xùn),。

8.4建設(shè)保障

（1）建立科學(xué),、有效、嚴(yán)格的隊(duì)伍建設(shè)和和人員管理制度,，并能組織實(shí)施,。

（2）建立健全規(guī)范且能嚴(yán)格執(zhí)行的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,、教學(xué)規(guī)程等教學(xué)文件,，并要有規(guī)范的教學(xué)過程運(yùn)行管理制度并能貫徹執(zhí)行。

（3）建立嚴(yán)格的設(shè)備,、問設(shè)施及物資管理制度,。

（4）建立嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，勞動(dòng)保護(hù),、安全操作,、文明生產(chǎn)要有規(guī)章制度,。

（5）建立嚴(yán)格的實(shí)訓(xùn)基地評(píng)估考核制度，并能組織實(shí)施,。

8.5效果評(píng)價(jià)

（一）教學(xué)文件要求

（1）有完整的專業(yè)職業(yè)分析,，職業(yè)能力分析，職業(yè)技術(shù)技能分析的資料,，有明確的職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)目標(biāo)和需求,。

（2）實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱,、教學(xué)任務(wù)書,、實(shí)訓(xùn)教材等教學(xué)文件規(guī)范齊全，執(zhí)行嚴(yán)格,。

（3）有適應(yīng)社會(huì)待業(yè)崗位群的職業(yè)技術(shù)技能需求,，并有科學(xué)的能力與技能測試方法規(guī)定。

（二）教學(xué)實(shí)施要求

（1）每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,、單元,、技術(shù)技能培訓(xùn)要標(biāo)準(zhǔn)明確、實(shí)施落實(shí),。

（2）每個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,、單元、技術(shù)技能培訓(xùn)考查,、考核要嚴(yán)格執(zhí)行,，并有記載。

（3）實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)人員要落實(shí),，要有明確的崗位職責(zé)及分工細(xì)則,。

（三）教學(xué)體系要求

（1）要有培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、職業(yè)社會(huì)能力和職業(yè)素質(zhì)有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系,。

（2）實(shí)踐教學(xué)體系與理論教育體系有機(jī)結(jié)合,、相互滲透，實(shí)施效果要良好,。

（四）教學(xué)改革要求

（1）教學(xué)觀念領(lǐng)先,，改革力度大，不斷開發(fā)新的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目要有成效,。

（2）結(jié)合具體實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目改革教學(xué)方法要有成效,。

（3）積極開展教學(xué)研究，并取得較好成果,。

中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇三

高職高專類模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)

一,、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的意義

高職高專類專科大學(xué)生進(jìn)校時(shí)由于分?jǐn)?shù)不高,故整體綜合素質(zhì)較大學(xué)本科生有一定的差距,一般情況,此類旅游管理類?？粕厴I(yè)以后與本科生在就業(yè)競爭中優(yōu)勢較少,因此建設(shè)一個(gè)合理的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室,可以提高?？粕膭?dòng)手協(xié)調(diào)能力,是提高與本科生就業(yè)競爭優(yōu)勢的保障之一.具體有以下幾點(diǎn)意義:、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以提高學(xué)生就業(yè)競爭力

一般本科大學(xué)的旅游管理專業(yè)的學(xué)生注重理論的研發(fā),而幾乎沒有涉及到較多的底層動(dòng)手的能力培養(yǎng),故一個(gè)能提高?？茖W(xué)生動(dòng)手能力,實(shí)際解決問題能力的實(shí)訓(xùn)室,在提高?？粕蜆I(yè)競爭力上起到功不可沒的成果，進(jìn)而可以彌補(bǔ)學(xué)生在以后就業(yè)過程中學(xué)歷上的劣勢,，提高學(xué)生畢業(yè)以后的就業(yè)競爭力,。

2、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

大部分高職高專類大學(xué)生由于高考成績偏低,學(xué)習(xí)能動(dòng)性差,往往看到書就頭疼,課堂效率低下,上課睡覺的,聊天的,玩手機(jī)的較多,一個(gè)合理的導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室能大大提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們能動(dòng)的積極的學(xué)習(xí),，大大提高學(xué)習(xí)效率,。

3、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以提高學(xué)生的口碑

雖然?？茖W(xué)生綜合素質(zhì)較本科生落后點(diǎn),但是想學(xué)到真正的知識(shí)和找一份不差的工作的心理和本科生不相上下,一個(gè)優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)室能告訴他們可以學(xué)校真正的知識(shí),并且可以讓他們不再有課堂上根本學(xué)不到任何東西的怨言.進(jìn)而可以提高學(xué)校在學(xué)生心目中良好的口碑,，尤其是在高職高專類學(xué)校招生日益緊缺的情況下起到重要的作用，從而更進(jìn)一步的提高學(xué)校的填報(bào)率,，從側(cè)面可發(fā)展學(xué)校,。

4、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以培養(yǎng)高素質(zhì)人才

實(shí)訓(xùn)室是高職院校人才培養(yǎng)的特色,，它可以引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因此建設(shè)好的實(shí)訓(xùn)室,，將有力地突進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革,，從而培養(yǎng)高素質(zhì)人才,。

5、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以提高教師的教學(xué)質(zhì)量

目前對(duì)于很高職院校的教師來說,，教學(xué)質(zhì)量都只注重理論的照本宣科,，課堂氣氛死氣沉沉，由于大專類教師普遍沒有過企業(yè)工作的經(jīng)歷,，教學(xué)質(zhì)量一直不高,，而實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)正好可以彌補(bǔ)這點(diǎn)，搞活課堂是教師提高質(zhì)量的途徑之一,，單純的理論講解不能達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo),，只有充滿實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)才能是解決教師提高教學(xué)質(zhì)量的迫切需要。

6,、優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)室可以增強(qiáng)學(xué)院的硬件設(shè)施,，迎接高質(zhì)量評(píng)估

一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)不僅要有高素質(zhì)的管理人才，還有高質(zhì)量的設(shè)施設(shè)備,，巧婦難為無米之炊即是這個(gè)道理,，同樣,，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)院也是如此，在信息化時(shí)代下,，學(xué)校的硬件設(shè)施一定要跟上,，而實(shí)訓(xùn)室的優(yōu)質(zhì)的儀器設(shè)備條件、完美的實(shí)訓(xùn)室環(huán)境能增強(qiáng)學(xué)院的硬件設(shè)施,，為評(píng)估做充分的準(zhǔn)備,。

二、模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室建設(shè)目標(biāo)

模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室承擔(dān)著旅游管理專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù),，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重中之重,，因此它的建設(shè)與發(fā)展對(duì)高職院校旅游管理教研室整體的教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在課程改革的基礎(chǔ)上,，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革,，不斷更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，保證實(shí)驗(yàn)開出率100%,。引進(jìn)和培養(yǎng)理論與實(shí)踐兼修的高素質(zhì)人才,，建成一支優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)管理人員隊(duì)伍和技術(shù)精湛的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍是長遠(yuǎn)目標(biāo)。導(dǎo)游室的最終目的是能讓學(xué)生身臨其境的從事這類型職業(yè)中去,，能在職海中解決實(shí)際問題,，提高自己的就業(yè)競爭力，因此本人認(rèn)為并不能跟風(fēng)或者奢華,，應(yīng)該根據(jù)自己院校學(xué)生的情況和學(xué)院整體的情況慢慢梳理,，建成后的實(shí)訓(xùn)室一定是要能讓學(xué)生具備某種能力的。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),，我認(rèn)為高科技的東西是可以融入一點(diǎn)到實(shí)訓(xùn)室,，但切不可完全依靠目前科技含量較重的技術(shù)手段，須知信息化日新月異,，實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)一定要跟得上時(shí)代,，三個(gè)月前的技術(shù)很容易被無情淘汰，若是過度依賴高科技的東西,，反而使自己跟不上時(shí)代,，固筆者覺得什么3d、4d,、5d模擬大可不必,，價(jià)格昂貴，且容易過期,。

三,、模擬導(dǎo)游室建設(shè)實(shí)施方案

本模擬導(dǎo)游室的建設(shè)重在培養(yǎng)學(xué)生的帶團(tuán)能力，獨(dú)自處理帶團(tuán)過程突發(fā)問題的能力，以及未來職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)管理能力,。為了達(dá)到以上目標(biāo),，筆者建議模擬到有室可共分為三個(gè)部分建設(shè)，以下是具體詳情：

（一）導(dǎo)游帶團(tuán)模擬實(shí)訓(xùn)教室

此乃第一部分,，該實(shí)訓(xùn)教室里面共設(shè)5個(gè)區(qū)域,，分別包括旅行社區(qū)（如計(jì)調(diào)區(qū)），交通區(qū)（如機(jī)場或火車站）,，酒店區(qū)，購物區(qū)和景點(diǎn)區(qū),，每個(gè)區(qū)域可設(shè)置簡易模型作為指示標(biāo)示,，該5個(gè)區(qū)域總共貫穿于導(dǎo)游在一次帶團(tuán)過程中的所有必經(jīng)

區(qū)域，各個(gè)區(qū)域雖只設(shè)有簡易模型,，但可根據(jù)每次接團(tuán)的實(shí)際景點(diǎn)情況由學(xué)生自己自由想象,，實(shí)訓(xùn)課堂上可以根據(jù)不同的實(shí)訓(xùn)線路，全程由學(xué)生自己模擬操作,，體現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。比如，現(xiàn)假設(shè)某一“導(dǎo)游”接到了武漢一日游的地陪導(dǎo)游工作,，該“導(dǎo)游”由某個(gè)學(xué)生扮演,，其余學(xué)生可選擇自己的身份并安排到不同的區(qū)域協(xié)助完成實(shí)訓(xùn)過程，再剩余沒有任何身份的學(xué)生就組織起來扮演游客,，每一個(gè)有特定身份的學(xué)生在自己的崗位上扮演專業(yè)工作者,，由“導(dǎo)游”領(lǐng)頭完成整個(gè)武漢一日游的地陪導(dǎo)游接待工作，在每一個(gè)具體的環(huán)節(jié),，實(shí)訓(xùn)老師都給與精辟的點(diǎn)評(píng),，學(xué)生的身份可以輪換，達(dá)到在模擬的過程當(dāng)中的知識(shí)的消化和作為一個(gè)導(dǎo)游對(duì)自己本分環(huán)節(jié)的清楚和了解,，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)室的作用,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,，老師只做點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生成為實(shí)訓(xùn)課堂的主角，并且此帶團(tuán)實(shí)訓(xùn)室又能節(jié)約成本,，達(dá)到一箭雙雕的效果,。

（二）導(dǎo)游工作突發(fā)事件處理室

要成為一個(gè)專業(yè)合格的導(dǎo)游，除了具備專業(yè)流程的清晰知識(shí)以外,，還有 一點(diǎn)及其重要,，筆者認(rèn)為是解決突發(fā)問題的能力，游客在旅游的過程當(dāng)中會(huì)遇到各種各樣的突發(fā)事件,，他們都會(huì)選擇依靠導(dǎo)游,，因此作為一個(gè)合格專業(yè)的有能力的導(dǎo)游必須具備上述能力,，因此導(dǎo)游工作突發(fā)事件處理室的建設(shè)便是為了培養(yǎng)此種能力，該室內(nèi)可配備一些突發(fā)事件應(yīng)急處理的設(shè)施設(shè)備（比如突發(fā)醫(yī)療事故處理所需的木板等）,，設(shè)施設(shè)備的配備主要是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手處理問題的能力,，該實(shí)訓(xùn)教室可靈活根據(jù)每一次的突發(fā)事件和發(fā)生事件的不同地點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置，整個(gè)突發(fā)事件的發(fā)生到處理由學(xué)生自導(dǎo)自演,，將課本的知識(shí)活靈活現(xiàn)的通過表演解決的方式演繹出來,，并在不花很多業(yè)余記憶的條件下將知識(shí)記住。

（三）管理協(xié)調(diào)實(shí)訓(xùn)室

本人認(rèn)為無論是任何院校培養(yǎng)出來的導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生在未來的職業(yè)生涯中不會(huì)一輩子做導(dǎo)游,，此乃中國目前的實(shí)際情況,，因?yàn)樵谥袊€沒有見到過45歲以上的大齡導(dǎo)游，因此管理協(xié)調(diào)實(shí)訓(xùn)室就是彌補(bǔ)導(dǎo)游專業(yè)的這樣的一種看不見的缺陷而設(shè)立的,，該實(shí)訓(xùn)教室可以做成現(xiàn)代旅行社企業(yè)的模擬辦公室的情形,，適當(dāng)吸收一些當(dāng)今旅游行業(yè)的新鮮血液，比如旅游電子商務(wù)技術(shù),，學(xué)生在此實(shí)訓(xùn)室里面進(jìn)行實(shí)訓(xùn)的過程中,，重點(diǎn)鍛煉自己管人或者管事的能力，以及接觸一些旅游行業(yè)的前沿,，因此此實(shí)訓(xùn)室可做適當(dāng)?shù)碾娮由虅?wù)軟件的投資,，讓學(xué)生能與時(shí)俱進(jìn)，或

者將學(xué)院校園網(wǎng)部分的后臺(tái)操作權(quán)限下放給本專業(yè)學(xué)生,，學(xué)生可通過校園網(wǎng)的終端實(shí)際操作,，通過后臺(tái)的宣傳，或者實(shí)際的買賣學(xué)生可深切體會(huì)到旅游行業(yè)的電子商業(yè)技術(shù)發(fā)展,，并能舉一反三,。

四、總結(jié)

通過以上三個(gè)部分實(shí)訓(xùn)室的建設(shè),，本人覺得能很好的培養(yǎng)目前導(dǎo)游專業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)和能力,，且實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案成本低，符合實(shí)際,，通過以上實(shí)訓(xùn)室的授課可以徹底拜托枯燥無味的理論課堂,，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)能力，學(xué)生成為課堂的主角并學(xué)到相應(yīng)的職場所需的能力和專業(yè)知識(shí),，真正做到低成本的投資換來教學(xué)的大效果,。

本文系湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013立項(xiàng)課題《高職院校校企深度融合存在的問題及對(duì)策研究》（課題編號(hào)：2013b442）的階段性研究成果。

中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇四

探索新形勢下中職學(xué)校物流專業(yè)建設(shè)新途徑

現(xiàn)代物流的發(fā)展逐漸成為我國經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn),，作為“第三利潤源泉”越來越受到各個(gè)方面的重視,。我市于2008年11月8日舉行了中鐵物流項(xiàng)目開工儀式，并舉辦了全國物流論壇。邀請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)膠州灣國際物流中心進(jìn)行了規(guī)劃調(diào)整,，作為發(fā)展現(xiàn)代物流的強(qiáng)大引擎,，其目標(biāo)是建設(shè)成專業(yè)化、多功能,、社會(huì)化,、現(xiàn)代化的港路、陸路多式聯(lián)運(yùn)綜合物流中心,；主要功能是中鐵青島集裝箱中心站,、青島港的物流配套區(qū)、圍繞物流企業(yè)的物流加工區(qū),、面向青島和半島城市群的生產(chǎn),、生活資料配送區(qū)。2009年1月青島市人民政府辦公廳專門就發(fā)展物流業(yè)出臺(tái)了“關(guān)于加快青島市現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展意見”,，其中明確指出“重點(diǎn)推進(jìn)膠州灣陸路物流系統(tǒng)建設(shè),。以國際多式聯(lián)運(yùn)發(fā)展為主線,，申請(qǐng)建設(shè)陸路集裝箱運(yùn)輸口岸,，形成半島鐵路集裝箱集疏運(yùn)樞紐站，為山東半島港口集裝箱與內(nèi)陸海鐵聯(lián)運(yùn)發(fā)展服務(wù),?！蔽锪鳂I(yè)在我市的發(fā)展必然會(huì)帶動(dòng)我市對(duì)物流人才的需求。秉承我市快速發(fā)展物流之東風(fēng),，我校在物流專業(yè)建設(shè)上一定要加大力度,。結(jié)合我校實(shí)際，在物流專業(yè)建設(shè)的問題上,，必須注意把握好以下幾個(gè)問題：

一,、明確培養(yǎng)目標(biāo)

從物流運(yùn)作角度看，現(xiàn)代物流包括企業(yè)物流和社會(huì)物流（即專門從事物流服務(wù)的第三方物流）兩大部分,。對(duì)于企業(yè)內(nèi)部物流,，存在著（原材料、零,、配件,、能源等）采購、儲(chǔ)存,、生產(chǎn)物流管理,、包裝、配裝等崗位群,；對(duì)于企業(yè)外部物流,，有分銷、運(yùn)輸、配送,、倉儲(chǔ),、信息處理等崗位群；對(duì)于專門從事物流服務(wù)的第三方物流,，有運(yùn)輸,、保管、配送,、裝卸搬運(yùn),、流通加工、信息處理,、報(bào)關(guān),、結(jié)算、貨運(yùn)代理等崗位群,，此外,，相關(guān)的系統(tǒng)化管理、懂得進(jìn)出口貿(mào)易,、報(bào)關(guān),、通關(guān)業(yè)務(wù)、電子商務(wù)物流,、掌握資金周轉(zhuǎn),、成本核算的人才，都是社會(huì)高度需求的人才,。

所以,，從培養(yǎng)人才的角度出發(fā)，中職學(xué)校在物流專業(yè)建設(shè)中培養(yǎng)目標(biāo)一定要明確,，隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,，物流人才日趨細(xì)分，學(xué)校在人才培養(yǎng)上一定要結(jié)合本校的優(yōu)勢和特長,，在制定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時(shí),，重點(diǎn)鎖定某些崗位群，逐步打造出自己的品牌專業(yè)?，F(xiàn)在用人單位欣賞的是,，一到崗位就能馬上工作的學(xué)生，即“零距離”上崗的學(xué)生,，而不是一個(gè)什么都懂得一點(diǎn),，但并沒有某一方面專長的學(xué)生。所以,，物流專業(yè)的開設(shè)上,，命名“物流管理”可以,，但在培養(yǎng)目標(biāo)上一定要進(jìn)一步細(xì)分，要以培養(yǎng)學(xué)生擅長某

一,、兩項(xiàng)專業(yè)技能為目的（當(dāng)然,，也只有這樣，培．．養(yǎng)出來的學(xué)生才有競爭力,，這一點(diǎn)美國的大學(xué)教育體系已經(jīng)得以充分證明）,。例如，“物流管理”專業(yè)中倉儲(chǔ)方向的學(xué)生,，就應(yīng)著重培養(yǎng)其商品保養(yǎng),、倉庫管理、堆垛,、碼貨,、庫存管理等專業(yè)知識(shí)和技術(shù)以及相關(guān)計(jì)算機(jī)、機(jī)械,、物流知識(shí),，建立其牢固的“倉儲(chǔ)”專業(yè)知識(shí)體系，真正做到使學(xué)生學(xué)有所長,。

二,、控制招生規(guī)模

隨著物流在我市被逐漸重視，物流業(yè)得到了快速的發(fā)展,。物流領(lǐng)域的人才短缺就成為我市物流業(yè)發(fā)展的巨大障礙,。巨大的人才供需差距使得物流幾乎是一夜之間成為熱門專業(yè),。但是如果我們在招生規(guī)模上不加控制的話,，在后期教學(xué)工作當(dāng)中難以保證質(zhì)量和效果，也就無法培養(yǎng)出高素質(zhì)的,、具有較強(qiáng)適應(yīng)能力,、滿足企業(yè)需求的物流人才，直接影響畢業(yè)生的就業(yè),，得不償失,。我校作為適用型人才的培養(yǎng)基地，務(wù)必要根據(jù)自身實(shí)力,，嚴(yán)格控制招生規(guī)模,，努力做到招生規(guī)模與教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的投入,、師資力量相匹配,，保證教學(xué)質(zhì)量，努力辦出中職教育的特色,。

三,、強(qiáng)化專業(yè)細(xì)分

物流所包含的知識(shí)內(nèi)容比較廣泛,，所涉及的課程自然很多，這種情況導(dǎo)致在物流教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí)常常難以取舍,，認(rèn)為每門課程都很重要,、學(xué)生都必須學(xué)習(xí)，所以在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上,，一味的填塞課程,，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容臃腫不堪。實(shí)際上,，很多課程教學(xué)內(nèi)容重復(fù)比較多,，這種情況下，多門課程不加以改進(jìn)的填塞,，往往會(huì)造成科任老師由于內(nèi)容重復(fù)帶來的教學(xué)困難,。并且，過分的強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的廣泛,，往往難以體現(xiàn)教學(xué)的專業(yè)特色,。但是又不能隨意刪掉哪門課程，否則會(huì)導(dǎo)致學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的不完整,。

我們可以在教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化上下工夫,。具體做法是：可以將物流課程分為三類，第一類為基礎(chǔ)專業(yè)課程,，是任何一個(gè)物流專業(yè)學(xué)生都應(yīng)學(xué)習(xí)的課程,，如《現(xiàn)代物流概論》、《物流信息技術(shù)》,；第二類是核心課程,，是突出專業(yè)特色的課程，即體現(xiàn)專業(yè)細(xì)分的課程,。如物流管理專業(yè)倉儲(chǔ)方向的《倉儲(chǔ)學(xué)》,、《庫存控制管理》、《商品保養(yǎng)》,、《倉庫規(guī)劃與設(shè)計(jì)》,、《倉儲(chǔ)實(shí)務(wù)》、《包裝學(xué)》,；第三類是相關(guān)課程,，是與這個(gè)細(xì)分專業(yè)相關(guān)的但不是很密切的課程，（為了說明問題,，我們?nèi)耘f以物流管理倉儲(chǔ)方向?yàn)槔?，如《配送學(xué)》、《運(yùn)輸實(shí)務(wù)》,、《國際物流》,、《電子商務(wù)》,、《物流企業(yè)管理》等。對(duì)于第一,、第二類課程我們可以詳細(xì)講述并注重實(shí)踐教學(xué),，對(duì)于第三類課程我們只做介紹性教學(xué)，亦即將幾門課程的核心內(nèi)容壓縮至一個(gè)學(xué)期教學(xué),，刪除重復(fù),、不重要的內(nèi)容（適當(dāng)?shù)脑捒梢越M織教師自己編寫講義），著重介紹基本內(nèi)容,、理念,。這么做，我相信可以較好解決上述矛盾,，同時(shí),，也有利于真正體現(xiàn)專業(yè)細(xì)分特色。

四,、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)

學(xué)生的專業(yè)對(duì)口技能必須通過反復(fù)實(shí)訓(xùn)才能充分掌握,。因此，加快建立設(shè)備設(shè)施先進(jìn),、配套完善的實(shí)訓(xùn)室及建設(shè)校企合作實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心技能的基礎(chǔ)和重要途徑,。改革實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，加快實(shí)訓(xùn)室軟,、硬件的建設(shè)是學(xué)校迫在眉睫之事?，F(xiàn)提出建設(shè)設(shè)想如下：

1.基本專業(yè)技能模塊實(shí)訓(xùn)。根據(jù)課程內(nèi)容,，實(shí)行模塊實(shí)訓(xùn),，可以系統(tǒng)建立模擬的第三方物 2

流實(shí)訓(xùn)環(huán)境。第三方物流公司作為物流行業(yè)的專業(yè)公司向供貨廠商統(tǒng)一采購而儲(chǔ)存于配送中心,，通過配送送貨到超市,、用戶,，從而實(shí)現(xiàn)商品的流動(dòng),，同時(shí)結(jié)合港口碼頭集裝箱貨物的運(yùn)輸，海關(guān)報(bào)關(guān),、報(bào)檢以及電子訂貨活動(dòng)（eos）等進(jìn)行多方位物流活動(dòng),，通過該實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)可以模擬全球網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（一個(gè)局域網(wǎng)絡(luò)）來貫穿物流、信息流和資金流,。模擬的第三方物流公司可設(shè)計(jì)成為有一個(gè)業(yè)務(wù)中心,，一個(gè)財(cái)務(wù)中心，一個(gè)配送中心（包括電子標(biāo)簽貨架甚至全自動(dòng)立體倉庫）,。

2.細(xì)分模塊專業(yè)技能實(shí)訓(xùn),。根據(jù)物流專業(yè)的各細(xì)分方向,，在已有的第三方物流實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，增加核心崗位技能的實(shí)訓(xùn),，為國際物流方向?yàn)槔?，就可以結(jié)合國際運(yùn)輸、倉儲(chǔ)與保險(xiǎn),、國際貨代及進(jìn)出口貨物的報(bào)關(guān)報(bào)檢在進(jìn)出口貨物物流管理流程及進(jìn)出口貨物物流信息等進(jìn)行多方位的物流活動(dòng)實(shí)訓(xùn),。

3.畢業(yè)實(shí)習(xí)。根據(jù)已建立的校企合作實(shí)訓(xùn)基地,，逐一按物流專業(yè)細(xì)分的專業(yè)方向安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí),，同時(shí)安排教師定期前往進(jìn)行指導(dǎo)，并與企業(yè)就學(xué)生專業(yè)技能掌握情況和更進(jìn)一步的技能要求進(jìn)行溝通,。在實(shí)際操作中,，還要注意分散安排，即每個(gè)企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生5~10人即可,，這一做法即可減輕企業(yè)負(fù)擔(dān),，又使學(xué)生得到實(shí)惠，但前提是需要加強(qiáng)物流專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè),，加強(qiáng)與業(yè)界的合作和聯(lián)系,，推動(dòng)校企合作內(nèi)部機(jī)制的改革。

五,、注重師生發(fā)展

1.“雙師型”教師和具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或是專業(yè)資深人員是專業(yè)核心技能培養(yǎng)的關(guān)鍵,。物流專業(yè)教師除必須具備該專業(yè)核心技能所要求的扎實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)、高超的教學(xué)水平外,，還必須具有物流行業(yè)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，有較高的實(shí)踐操作水平，并具有相應(yīng)的職業(yè)資格證書,。為滿足教學(xué)及專業(yè)建設(shè)的需要,，需要專業(yè)教師加強(qiáng)與物流企業(yè)的聯(lián)系，在可能的情況下,，甚至可以下到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)還可適當(dāng)不定期聘請(qǐng)?jiān)谖锪髌髽I(yè)一線具有長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)從業(yè)資深人員進(jìn)行講座或授課，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的核心技能有著不可替代的作用,。

2.堅(jiān)持以“雙證書”制度作為物流專業(yè)核心技能培養(yǎng)導(dǎo)向,。雙證書制度是在專業(yè)核心技能的基礎(chǔ)上建立起來的，通過勞動(dòng)部門,、人事部門或行業(yè)協(xié)會(huì)所進(jìn)行的職業(yè)技能鑒定,，為物流專業(yè)核心技能的培養(yǎng)指明了方向，通過加強(qiáng)學(xué)生對(duì)“雙證書”的認(rèn)識(shí)引導(dǎo),，將課程的設(shè)置與職業(yè)技能鑒定相融通,，同時(shí)通過一定的強(qiáng)化培訓(xùn),，提高學(xué)生雙證書持有率，為其走向工作崗位實(shí)現(xiàn)就業(yè)而服務(wù),。

六,、提倡訂單教育模式

專業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)合物流企業(yè)實(shí)際，最佳模式是學(xué)校為企業(yè)開展訂單教育,。在物流專業(yè)實(shí)行訂單教育,，不僅是必要的，也是可行的?，F(xiàn)在,，物流企業(yè)正由傳統(tǒng)物流向第三方物流過度，企業(yè)的 3

規(guī)模不斷擴(kuò)大,，服務(wù)鏈不斷延伸,。所以物流人才短缺已成為所有大中型物流企業(yè)的共同特點(diǎn)。學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)一線高技術(shù)高技能人才,，恰好可滿足企業(yè)對(duì)一線人才的渴求,。所以只要認(rèn)真組織，訂單教育是完全可以實(shí)現(xiàn)的,。

實(shí)行訂單教育,，企業(yè)根據(jù)自身需要在明確接收畢業(yè)生數(shù)量的同時(shí)，也對(duì)畢業(yè)生的規(guī)格作出明確要求,。這樣學(xué)校就可以完全做到量體裁衣,，有針對(duì)性的開展專業(yè)教學(xué)。對(duì)企業(yè)需要的重點(diǎn)技術(shù)技能進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,，確保學(xué)生學(xué)以致用,。

實(shí)行訂單教育，學(xué)校與企業(yè)建立產(chǎn)學(xué)合作共同體,，企業(yè)作為學(xué)校物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,，學(xué)生在校進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在企業(yè)進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐,，可保證畢業(yè)生與企業(yè)需求零距離,。學(xué)生畢業(yè)即可頂崗工作。

實(shí)行訂單教育可使學(xué)生100％就業(yè),。同時(shí)學(xué)生一入學(xué)就知道就業(yè)單位的需求,。學(xué)習(xí)更加自覺。100％的學(xué)生就業(yè)必然會(huì)推動(dòng)專業(yè)招生,。

就物流專業(yè)建設(shè)與發(fā)展而言，建立正確的發(fā)展觀和確立正確的發(fā)展戰(zhàn)略不僅僅影響物流專業(yè)辦學(xué)的發(fā)展速度,、辦學(xué)成本和辦學(xué)質(zhì)量,，更關(guān)系到所辦專業(yè)的生存與可持續(xù)發(fā)展,，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)校本身的發(fā)展。因此,，對(duì)于物流專業(yè)建設(shè)與發(fā)展這一問題進(jìn)行探索與討論,，是很有必要的。我們相信,，抓住機(jī)遇,，求實(shí)、創(chuàng)新,，不斷摸索,，我校一定能培養(yǎng)出大批高素質(zhì)的物流人才。

中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方案篇五

馮維芹

（上海石化工業(yè)學(xué)校 上海 201512）

關(guān)鍵詞：中職,；物流實(shí)訓(xùn)室,；物流專門化；化工物流專門化

中圖分類號(hào)：g718 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：a 文章編號(hào)：1672-5727（2012）11-0133-02 中職物流實(shí)訓(xùn)室專門化建設(shè)趨勢背景

雖然我國物流行業(yè)起步較晚,，但是由于我國物流業(yè)發(fā)展速度快,，發(fā)展空間寬廣，加上國家和地方政府的重視,，物流業(yè)細(xì)分趨勢明顯,，而不同細(xì)分物流行業(yè)需要不同的技術(shù)和管理方式。如汽車物流,、醫(yī)藥物流,、食品物流、化工物流,、it物流,、會(huì)展物流等對(duì)專業(yè)物流人才需求不斷增加，勢必出現(xiàn)物流人才需求行業(yè)范圍擴(kuò)大的狀況,。與此同時(shí),，一些與物流業(yè)務(wù)相關(guān)的現(xiàn)代服務(wù)領(lǐng)域?qū)?huì)出現(xiàn)相應(yīng)的新興行業(yè)，再加上閉環(huán)供應(yīng)鏈物流,、封閉供應(yīng)鏈物流等物流市場的蓬勃發(fā)展,，勢必會(huì)增加對(duì)既掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí)，又了解現(xiàn)代物流運(yùn)作的人才的需求,。

中等職業(yè)學(xué)校為物流行業(yè)培養(yǎng)一線操作人員,，為了應(yīng)對(duì)市場的快速變化，在中職學(xué)校建設(shè)物流專門化的實(shí)訓(xùn)室就很有必要,。中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)室存在的不足

物流專業(yè)是一個(gè)新興的專業(yè),，在專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)方面還沒有一套完善的理論，物流實(shí)踐教學(xué)更是處在起步階段。許多中等職業(yè)學(xué)校在興建物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)室時(shí),，處于跟風(fēng)狀態(tài),，其實(shí)訓(xùn)室完全照搬高等院校或別的學(xué)校物流實(shí)訓(xùn)室的方案,，完全沒有考慮中職學(xué)校自身的實(shí)際情況,，存在許多方面的問題。筆者結(jié)合自己對(duì)上海幾所中職學(xué)校物流實(shí)訓(xùn)室的考察,、了解,，總結(jié)出以下幾個(gè)方面的問題。

一味追求現(xiàn)代化,、脫離實(shí)際,、鋪張浪費(fèi) 許多中職學(xué)校在建設(shè)物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)室時(shí)，照搬高等院校的方案,，為了應(yīng)付上級(jí)部門的檢查評(píng)估,，一味追求現(xiàn)代化、自動(dòng)化,、智能化,，使用自動(dòng)化立體倉庫和自動(dòng)化分揀系統(tǒng)，甚至使用自動(dòng)導(dǎo)引車（agv）等智能設(shè)備,，投資動(dòng)輒幾百萬,，但卻華而不實(shí)，大大削減了學(xué)生動(dòng)手實(shí)操的機(jī)會(huì),，整個(gè)實(shí)訓(xùn)室只有“參觀”的價(jià)值,。投巨資建設(shè)這樣的實(shí)訓(xùn)室還不如向?qū)W生播放一段關(guān)于現(xiàn)代化物流中心的教學(xué)短片效果好。

涉及崗位少,，工位不足,，無法充分吸納學(xué)生實(shí)訓(xùn) 許多中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)室在起初建設(shè)時(shí)由于場地、資金等各方面條件限制,，沒有做好場地,、設(shè)備規(guī)劃，再加上在工作崗位設(shè)置上不夠詳細(xì),，粗線條布置,，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)室在使用時(shí)只能吸納少數(shù)學(xué)生，出現(xiàn)十幾個(gè)學(xué)生共用一個(gè)條碼掃描器,，四五十名學(xué)生和許多設(shè)備一起擠在一個(gè)不到100平方米的實(shí)訓(xùn)室的現(xiàn)象,，很容易造成安全事故。例如,，我校（上海石化工業(yè)學(xué)校）物流實(shí)訓(xùn)室規(guī)模小,，面積有限，倉儲(chǔ)實(shí)訓(xùn)室最多只能同時(shí)容納20個(gè)左右的學(xué)生同時(shí)操作，而一個(gè)班級(jí)往往有40多名學(xué)生,，這使得在教學(xué)過程中大部分學(xué)生不能及時(shí)操作,，不能很好地掌握相應(yīng)的技能,。

利用率不高 許多中職學(xué)校的物流實(shí)訓(xùn)室在建設(shè)后沒有與原有的專業(yè)課程進(jìn)行整合,，只是由科任教師隨意利用上課時(shí)間帶學(xué)生到實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行參觀，即使動(dòng)手操作,，也只是讓學(xué)生使用其中部分設(shè)備,，沒有形成完整的學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程體系，學(xué)生實(shí)訓(xùn)課時(shí)量不夠,，缺乏連貫性,，導(dǎo)致整個(gè)實(shí)訓(xùn)室常年空置，無法發(fā)揮其真正的功效,，如我校的自動(dòng)立體倉庫模擬實(shí)訓(xùn)室基本只起到供學(xué)生參觀的作用,。

軟件與硬件設(shè)備不配套 目前，只有極少數(shù)中職學(xué)校建立了軟件模擬與硬件設(shè)備相結(jié)合的物流實(shí)訓(xùn)室,。有些中職學(xué)校雖然建立了基于設(shè)備的實(shí)訓(xùn)室,，但無法與相關(guān)物流軟件配套使用，軟件與硬件設(shè)備互不配套,，無法發(fā)揮物流信息化的作用,。問題分析與對(duì)策

物流實(shí)訓(xùn)室建設(shè)要合理規(guī)劃，突出重點(diǎn),，凸顯專門化的特色 實(shí)訓(xùn)室是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要基礎(chǔ),，實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有與理論教學(xué)同樣重要的地位，學(xué)校要做到合理規(guī)劃,，加強(qiáng)指導(dǎo),，突出重點(diǎn)，建出特色,。實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃主要分為兩個(gè)層次：（1）校一級(jí)的規(guī)劃,，根據(jù)專業(yè)建設(shè)與發(fā)展情況，宏觀上確定要服務(wù)于哪些專業(yè)化方向,，實(shí)訓(xùn)室的目標(biāo)特色定位,，以及實(shí)訓(xùn)室的場地資金、人員等基本安排,；（2）實(shí)訓(xùn)室自身的規(guī)劃要根據(jù)專業(yè)需要,，確定設(shè)備配置、工位規(guī)模,、教學(xué)內(nèi)容,、教材使用、教師配備、成績評(píng)定等各個(gè)方面,，做到有目標(biāo),、有規(guī)范、有重點(diǎn)地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作,。實(shí)訓(xùn)室規(guī)劃既要站位高,、立意新，又要緊貼社會(huì)生產(chǎn)建設(shè)實(shí)際,，還要突出重點(diǎn),、辦出特色。

組建精干,、優(yōu)質(zhì),、高效的師資隊(duì)伍 實(shí)訓(xùn)教師是組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)、保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。要轉(zhuǎn)變教師中存在的重理論教學(xué),、輕實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，重知識(shí)講授,、輕動(dòng)手操作,，重課題研究、輕技術(shù)應(yīng)用等不正確的觀念,，努力提升實(shí)訓(xùn)教師的地位,，要大力培養(yǎng)既有理論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師,。同時(shí),，聘請(qǐng)社會(huì)企事業(yè)單位的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職實(shí)訓(xùn)教師，讓他們直接向?qū)W生傳授實(shí)用,、先進(jìn)的技術(shù)工藝,。

加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作，尋求社會(huì)支持 中職實(shí)訓(xùn)教學(xué)的根本目的就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)操作技能,，為日后從業(yè)打好基礎(chǔ),。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外職業(yè)崗位需求的一致性,、銜接性以及用人單位對(duì)學(xué)生的滿意度,，就成為評(píng)價(jià)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)。因此,，學(xué)校必須加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系,，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)合作,，尋求社會(huì)對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)多方面的支持，在實(shí)訓(xùn)室建設(shè)方向,、學(xué)生知識(shí)技術(shù)能力規(guī)格定位,、設(shè)備配置,、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)、實(shí)訓(xùn)操作,、考核評(píng)價(jià)等多項(xiàng)內(nèi)容上,，學(xué)校要誠懇地、反復(fù)地求教于用人單位的領(lǐng)導(dǎo),、專家和專業(yè)技術(shù)人員,，實(shí)現(xiàn)校企合作，共同把握實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方向和目標(biāo),，在師資層面上,，通過“請(qǐng)進(jìn)來”,、“派出去”,，搭建校企之間聯(lián)系的橋梁。

樹立清醒的投入意識(shí),、創(chuàng)收意識(shí) 中職學(xué)校物流實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)需要的投資較多,，運(yùn)行費(fèi)用較高。首先,，要認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)在人才培養(yǎng)上的重要作用,，加大對(duì)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的資金投入力度，建設(shè)一批高標(biāo)準(zhǔn),、高質(zhì)量,、有特色的實(shí)訓(xùn)基地。其次,，不盲目求洋,、求新、求大,，要視社會(huì)環(huán)境狀況和自身經(jīng)濟(jì)條件而定,，以真實(shí)和投資最省作為基本的建設(shè)原則。再次,，要樹立市場觀念和效益意識(shí),，充分利用實(shí)訓(xùn)教學(xué)設(shè)備進(jìn)行社會(huì)有償服務(wù)，積極爭取承擔(dān)生產(chǎn)任務(wù)或者社會(huì)培訓(xùn),，講求設(shè)備投資回報(bào),。這樣，不僅可以更好地完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù),，提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量,，同時(shí)，還可以創(chuàng)造一定的經(jīng)濟(jì)效益,，取得一舉數(shù)得的良好效果,。上海石化工業(yè)學(xué)校物流實(shí)訓(xùn)室建設(shè)思路

上海地區(qū)對(duì)化工物流專門化實(shí)訓(xùn)的需求趨勢 國內(nèi)和國際化工產(chǎn)業(yè)的需求和上海優(yōu)越的地理位置造就了上海地區(qū)的化工物流,。作為上海市重點(diǎn)推進(jìn)建設(shè)的四個(gè)專業(yè)化物流基地之一，坐落于金山區(qū)的上?；の锪鳟a(chǎn)業(yè)園體現(xiàn)了先進(jìn)制造業(yè)與現(xiàn)代物流業(yè)相結(jié)合的思路,，將逐步實(shí)現(xiàn)與上海化工區(qū)的供需對(duì)接,，形成生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的集聚區(qū),，打造與世界一流化工區(qū)相匹配，集產(chǎn)業(yè),、市場,、信息于一體的有影響力和輻射力的專業(yè)化工物流基地?；の锪骰氐难杆侔l(fā)展導(dǎo)致化工物流人才需求行業(yè)范圍狀況的擴(kuò)大,。化工物流人才技能的培養(yǎng)需要專門化的學(xué)習(xí),，進(jìn)而就需要培養(yǎng)技能的專門化的實(shí)訓(xùn),。在這樣的背景下，上海石化工業(yè)學(xué)校進(jìn)行了物流實(shí)訓(xùn)室化工專門化建設(shè),。

我校物流專業(yè)定位 2005年,，根據(jù)上海市特別是金山區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展定位，我校設(shè)置了現(xiàn)代物流專業(yè),。2009年,，在上海市教委的統(tǒng)一部署下，實(shí)施了專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化工作,，結(jié)合教育部最新頒布的專業(yè)目錄,，將其更名為物流服務(wù)與管理專業(yè)。確定了錯(cuò)位發(fā)展戰(zhàn)略,，專業(yè)培養(yǎng)方向被定位為物流服務(wù)與管理專業(yè)——化工物流專門化方向,。上海市物流專業(yè)的發(fā)展有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是本市大學(xué),、高職乃至其他中職學(xué)校的物流服務(wù)與管理專業(yè)均未涉及化工物流方向,，化工物流人才的市場需求得不到應(yīng)有的滿足。上海石化工業(yè)學(xué)校既有化工物流專門化培養(yǎng)方向的物流服務(wù)與管理專業(yè),，又有具有強(qiáng)大校企合作背景的化學(xué)工藝專業(yè),，并且都依托上海化學(xué)工業(yè)區(qū)和金山化工園區(qū)的建設(shè)和發(fā)展,。因此,，學(xué)校物流服務(wù)與管理專業(yè)的錯(cuò)位發(fā)展，使本專業(yè)學(xué)生在化工物流企業(yè)就業(yè)有較強(qiáng)競爭力和較大專業(yè)優(yōu)勢,。

我?，F(xiàn)有的物流實(shí)訓(xùn)中心基本情況 我校物流實(shí)訓(xùn)室于2004年建造,，2005年完成，物流實(shí)訓(xùn)室的基本情況如表1所示,。另外,，物流實(shí)訓(xùn)室現(xiàn)有9個(gè)實(shí)訓(xùn)軟件，價(jià)值40萬元人民幣,，9個(gè)實(shí)訓(xùn)軟件涉及了貨代,、倉儲(chǔ)、報(bào)關(guān),、報(bào)檢等領(lǐng)域的技能訓(xùn)練,。這些物流實(shí)訓(xùn)室及軟件實(shí)訓(xùn)手段單一，無法滿足化工物流專門化實(shí)訓(xùn)的需要,。

物流專業(yè)化工專門化方向?qū)嵱?xùn)室建設(shè)的思路 化工物流實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心是以上海市級(jí)中等職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心為依托,，以構(gòu)建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心數(shù)字化資源體系和管理平臺(tái)為核心的實(shí)踐場所，創(chuàng)建了“網(wǎng)上學(xué)習(xí),、虛擬實(shí)訓(xùn)和實(shí)際操作”三位一體的教學(xué)模式,。（1）創(chuàng)設(shè)數(shù)字化資源建設(shè)體系。將化工物流專門化實(shí)訓(xùn)課程的電子教案,、多媒體課件、視頻錄像,、動(dòng)畫,、圖片等通過網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生開放，學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)可先在虛擬系統(tǒng)中練習(xí),，熟練之后再到真實(shí)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備上操作,，在家里就能學(xué)習(xí)，達(dá)到節(jié)約實(shí)訓(xùn)資源,、降低實(shí)訓(xùn)成本,、開展遠(yuǎn)程教學(xué)的目的。通過3d視頻,，將數(shù)字建模,、動(dòng)畫制作模擬儲(chǔ)運(yùn)罐操作、槽車運(yùn)行,、集裝罐使用等化工物流工作中的典型設(shè)備或工作過程形象直觀地展現(xiàn)在學(xué)生面前,，克服了購置真實(shí)設(shè)備的高費(fèi)用、高安全風(fēng)險(xiǎn)等困難,。構(gòu)建化工產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理系統(tǒng),，該系統(tǒng)是以化工制造企業(yè)為核心，第三方物流為主體,，真實(shí)地模擬供應(yīng)鏈中各角色（公司）之間的協(xié)作關(guān)系的一個(gè)系統(tǒng),。該系統(tǒng)分為四大角色,，即制造商、第三方物流,、供應(yīng)商和分銷商,。以化工制造企業(yè)為核心，第三方物流為主體,，真實(shí)地模擬供應(yīng)鏈中各角色（公司）之間的協(xié)作關(guān)系,。包括采購管理、訂單管理,、車輛管理,、費(fèi)用結(jié)算、入庫管理,、出庫管理,、庫存管理、盤點(diǎn)管理,、車輛管理,、運(yùn)輸計(jì)劃、配送管理,、安全監(jiān)控等功能模塊,。（2）校企合作共建化工物流專門化實(shí)訓(xùn)室。借助于企業(yè)資源優(yōu)勢,，與本地區(qū)的中石物流,、金石物流、中荷孚寶,、天原物流等化工物流企業(yè)開展校企一體辦學(xué)的運(yùn)行機(jī)制研究,，根據(jù)企業(yè)崗位的實(shí)際需要和要求，據(jù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步,，進(jìn)一步優(yōu)化,、完善化工物流專門化實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教師與師傅相結(jié)合,、學(xué)生與員工相結(jié)合,、教室與車間相結(jié)合、作品與產(chǎn)品相結(jié)合的特征,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對(duì)接,，結(jié)合工作實(shí)景，將企業(yè)的設(shè)備設(shè)施建成虛擬化的平臺(tái),，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在下廠實(shí)習(xí)之前就能了解工作崗位的具體情況,，熟悉相關(guān)操作流程。通過與企業(yè)共建化工物流專門化實(shí)訓(xùn)中心,，實(shí)施“工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式改革,，從培養(yǎng)目標(biāo),、課程體系、課程教學(xué)實(shí)施,、教學(xué)環(huán)境四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)工與學(xué)的真正結(jié)合,。專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與崗位群職業(yè)綜合能力培養(yǎng)相結(jié)合；課程體系結(jié)構(gòu)按照人才逐步成長過程設(shè)計(jì),，專業(yè)課程內(nèi)容與崗位典型工作任務(wù)相結(jié)合,；教學(xué)過程和學(xué)習(xí)角色分別與工作過程和崗位角色相結(jié)合；實(shí)踐教師,、實(shí)踐設(shè)備,、實(shí)踐制度等與工作環(huán)境要求相結(jié)合（如圖1所示）。

預(yù)期效益 即將建成的化工物流實(shí)訓(xùn)中心,，使學(xué)生在校就對(duì)整個(gè)化工物流行業(yè)有全面和相對(duì)深入的了解,，可掌握基本的操作技能，為順利就業(yè)創(chuàng)造良好的條件,。在學(xué)校教學(xué)中引入實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié),，即通過創(chuàng)建類似化工物流企業(yè)實(shí)際運(yùn)作的模擬環(huán)境，運(yùn)用與化工物流企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)操作接近的實(shí)訓(xùn)設(shè)備或軟件,，讓學(xué)生操作經(jīng)過改編的企業(yè)實(shí)際案例,，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，提高實(shí)際業(yè)務(wù)操作技能的目的,，讓學(xué)生得到與實(shí)際操作密切吻合的技能訓(xùn)練,，從而滿足社會(huì)和企業(yè)對(duì)化工物流操作人才的需求。物流是實(shí)物流,、商流、資金流,、信息流四流合一的系統(tǒng)工程,，各項(xiàng)活動(dòng)具有聯(lián)動(dòng)的關(guān)系。模擬物流各個(gè)流程的物流專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，因此,，物流實(shí)驗(yàn)室在規(guī)劃建設(shè)時(shí)應(yīng)考慮各項(xiàng)物流活動(dòng)的聯(lián)動(dòng)性，充分考慮經(jīng)濟(jì)實(shí)用性,、安全性,、系統(tǒng)性及兼容性，合理安排好實(shí)訓(xùn)室的配套使用,，建立相關(guān)的實(shí)訓(xùn)課程體系,，以建設(shè)一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、安全可靠,、富有特色的物流實(shí)訓(xùn)室為目標(biāo),，充分體現(xiàn)中職物流教育的特色,，為社會(huì)培養(yǎng)更多的物流一線操作人員。參考文獻(xiàn)：

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馮維芹（1980—），女,，江蘇東海人,，碩士，上海石化工業(yè)學(xué)校講師,，研究方向?yàn)槲锪鞴芾怼?/p>