總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!
幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇一
時(shí)間像一只無形的手,,在它輕輕一彈指件,一個(gè)學(xué)期匆匆而過,?;貞涍@半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有心酸有歡笑,,也有辛苦,。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時(shí)的幫助下,無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能,,都取得了一些成績(jī),。為了以后更好的開展工作,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想,、工作,、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié),。
一、思想方面
作為一名青年教師,,我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,,全面了解幼教新動(dòng)態(tài),以不斷提高自己,,充實(shí)自己。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,不遲到不早退。
二,、教育教學(xué)工作
在工作上,我認(rèn)真負(fù)責(zé),,專研教材,全面細(xì)致地了解每一個(gè)孩子的身心發(fā)展情況,因人施教,,使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教學(xué)活動(dòng)中,,我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則,,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中動(dòng)起來,活起來,,從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果,。
在教學(xué)中,尊重幼兒,,平等對(duì)待,,用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,從每一位孩子身上汲取閃光點(diǎn),,讓他們更自信更自立
三,、
家園共育教育不單單是學(xué)校教育,家長(zhǎng)的支持和幫助也必不可少,。因此,,我常常利用家園互動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì),、短信電話等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況,,宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。家園溝通,,共同為孩子的成長(zhǎng)努力,。
四,、反思和總結(jié) 回顧一學(xué)期的工作,,雖然沒有傲人的成績(jī),但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我倍感安慰,,也給了我干勁和勇氣,。雖然工作中還存在一些不足,比如在活動(dòng)中對(duì)孩子的耐心傾聽還不夠,。在以后的工作中,,我將認(rèn)識(shí)不足,保持和發(fā)揚(yáng)有點(diǎn),,迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),!
幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇二
幼兒園2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,我校幼兒園以市教育局,、紅星中心小學(xué)工作重點(diǎn)為指南,,進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神,全園積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作,,以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo),通過對(duì)新教材的研討實(shí)施,加強(qiáng)教研組建設(shè),,我們優(yōu)化一日活動(dòng),,促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作,,在老師們的默契配合下,,圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),,提高教師專業(yè)水平。 1.加強(qiáng)師德修養(yǎng),,樹立良好形象,。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng),、做人民滿意的教師為主題,,以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點(diǎn),,著力解決教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題,,尤其是家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的突出問題,組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,,通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡,,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講。如愛在每時(shí)每刻,,關(guān)注幼兒的尋常小事,,體現(xiàn)教師重德為師、愛崗敬業(yè),、熱愛幼兒,,努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強(qiáng),、作風(fēng)正,、幼兒喜歡、家長(zhǎng)放心,、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊(duì)伍,。2.營造學(xué)習(xí)氛圍,加強(qiáng)教學(xué)研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》,分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,,綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn),逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,每周按時(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),,提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),,教師
結(jié)合自己的實(shí)際工作,,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,,最后形成共識(shí),。3.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)教師的備課,、教育活動(dòng),,室內(nèi)外游戲活動(dòng)加強(qiáng)管理,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),,扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),。各班根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,,給孩子以自由選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,,與孩子一起設(shè)計(jì)布置活動(dòng)環(huán)境、制訂活動(dòng)規(guī)則,。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域,,改變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式,,使教師課程觀念和教育實(shí)踐更順應(yīng)幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,。
二,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),,提高教師素質(zhì) 1.更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念。通過集體教研,、集中培訓(xùn),、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。利用《經(jīng)典示范課講評(píng)》,、《管理講座》等,,使教師們真正體會(huì)《新綱要》的實(shí)質(zhì),樹立新的理念,運(yùn)用新的教育方法去組織活動(dòng)和正確的評(píng)價(jià)幼兒的發(fā)展,。2.本學(xué)期積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),,經(jīng)過系列培訓(xùn)、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺,,吸收新的理念,,學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用,。
三,、抓好特色教育,促辦園聲譽(yù)提高
1,、以創(chuàng)新孩子思維,、激發(fā)孩子靈性,陶冶孩子情操為目的,,讓孩子在藝術(shù)活動(dòng)中展現(xiàn)自我,,體驗(yàn)成功,享受過程,,從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,。六一藝術(shù)節(jié)、繪畫大賽,,畢業(yè)典禮等活動(dòng)為幼兒提供鍛煉展示的舞臺(tái),,提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力。2. 創(chuàng)設(shè)溫馨,、藝術(shù)的特色環(huán)境,,熏陶幼兒的藝術(shù)情趣。對(duì)每位幼兒的作品,,教師都用心和創(chuàng)新的展示,,由平面到立體的設(shè)計(jì)與創(chuàng)設(shè),不僅為幼兒提供動(dòng)態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,,還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流,。
三 關(guān)注幼兒特點(diǎn),促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,。
加強(qiáng)幼兒德育教育,,我們進(jìn)一步通過節(jié)日教育、日?;顒?dòng)等將養(yǎng)成教育落到實(shí)處,,切實(shí)抓好一日活動(dòng),加強(qiáng)禮貌衛(wèi)生教育,,培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),。我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿游戲,、快樂、自由的“開放式”環(huán)境,。給幼兒提供展示作品的機(jī)會(huì),,使幼兒在主題實(shí)施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),獲得豐富而有益的體驗(yàn),,使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚(yáng),。
四、做好家長(zhǎng)工作,,增強(qiáng)社會(huì)效應(yīng)
深入做好家長(zhǎng)工作,,定期開展全園家長(zhǎng)會(huì);通過“家長(zhǎng)園地”欄目,,幼兒園網(wǎng)站向家長(zhǎng)宣傳,、育兒知識(shí)、各種計(jì)劃,、安排等,,做到家園教育的相互配合。針對(duì)幼兒幼小銜接進(jìn)行專題講座,,舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,,各班教師及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的生活,增加家園互動(dòng),,形成家園教育合力,。
總之,在新的學(xué)期里,,我們將繼續(xù)在上級(jí)主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,不斷提高教師自身素質(zhì),努力提高教育教學(xué)水平,。
新 林 幼 兒 園
14,、7篇2:中班第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
中班第二學(xué)期個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)
時(shí)間像一只無形的手,在它輕輕一彈指件,,一個(gè)學(xué)期匆匆而過,。回憶這半年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,有心酸有歡笑,,也有辛苦。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時(shí)的幫助下,,無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能,,都取得了一些成績(jī)。為了以后更好的開展工作,,現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的思想,、工作、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié),。
一,、思想方面
作為一名青年教師,我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,,全面了解幼教新動(dòng)態(tài),,以不斷提高自己,充實(shí)自己,。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,,不遲到不早退。
二,、教育教學(xué)工作 在工作上,,我認(rèn)真負(fù)責(zé),專研教材,,全面細(xì)致地了解每一個(gè)孩子的身心發(fā)展情況,,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教學(xué)活動(dòng)中,,我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中動(dòng)起來,,活起來,,從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果。
在教學(xué)中,,尊重幼兒,,平等對(duì)待,用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,,從每一位孩子身上汲取閃光點(diǎn),,讓他們更自信更自立
三、家園共育
教育不單單是學(xué)校教育,,家長(zhǎng)的支持和幫助也必不可少,。因此,我常常利用家園互動(dòng),、家長(zhǎng)會(huì),、短信電話等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況,宣傳科學(xué)育兒知識(shí),。家園溝通,,共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
四,、反思和總結(jié)
回顧一學(xué)期的工作,,雖然沒有傲人的成績(jī),,但孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步使我倍感安慰,也給了我干勁和勇氣,。雖然工作中還存在一些不足,,比如在活動(dòng)中對(duì)孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中,,我將認(rèn)識(shí)不足,,保持和發(fā)揚(yáng)有點(diǎn),迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),!篇3:2011—2012年中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)
中班教育教學(xué)工作總結(jié) 2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),,現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié):
一,、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,,數(shù)量足,,內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng),。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,、對(duì)待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,、早退,。積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)。
二,、工作方面
在日常的工作中,,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,,認(rèn)真對(duì)待每天的活動(dòng),,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì),;給體弱的孩子多一些照料,;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??。通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng),,孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),;向同行學(xué)習(xí);向教育對(duì)象學(xué)習(xí),,盡量以別人的長(zhǎng)處來補(bǔ)自己的短處,。為此,我通過各種途徑及手段,,自身素質(zhì)得到了很大的提高,,為自
己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),,我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,如,,災(zāi)區(qū)孩子們,我們立即和孩子一起布置了“讓世界充滿愛”的墻飾,,及時(shí)教育孩子要有愛心。
三,、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的許多家長(zhǎng)非常重視教育,也知道從何下手,,來配合教師,。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園,,班級(jí),、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,,我們通過多種形式(家長(zhǎng)園地,、多利用早、晚接待與離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,、個(gè)別幼兒打電話,、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,,讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,,我們班學(xué)習(xí),生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,。
四,、德育工作方面
很多人都說,你們好辛苦呀,,必須要有耐心才可以,,否則孩子們整天吵死了。其實(shí)做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,,我們還有細(xì)心,,更重要的是要有一顆愛心,這顆愛心要平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,,這顆愛心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛,,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得
家長(zhǎng)和朋友們的心,。
愛孩子不是說在嘴上,,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,,利用早上接待和下午離園的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,,了解孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn),身體狀況和當(dāng)時(shí)的情緒,,以便我更好的在一日生活中觀察孩子,,并有針對(duì)性的進(jìn)行個(gè)別教育。
在今后的工作中,,我將以更大的熱情來做好這個(gè)太陽底下最光輝的職業(yè),,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍,讓每個(gè)孩子都能夠健康快樂的成長(zhǎng),。
順河鎮(zhèn)大圣幼兒園 2012年6月篇4:2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園期末教學(xué)工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園(二班)期末教學(xué)工作總結(jié)
良好的開始需要我們的悉心計(jì)劃,,完美的計(jì)劃則需要我們有前車之鑒,-一學(xué)期的時(shí)間過去了,,孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束,,在這一學(xué)期里師、幼的點(diǎn)滴我將總結(jié)如下:
第一,安全方面
我們深知幼兒安全的重要性,,所以安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位,,并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來將安全系數(shù)提高到100%。堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的原則,結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識(shí)的同時(shí)鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力,。我們班在安全教育活動(dòng)方面總結(jié)如下:
1、每日安全檢查,,防范未然,。每天早晨,,在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品,,并對(duì)每個(gè)幼兒的身體健康進(jìn)行問詢。
2,、課堂時(shí)間經(jīng)常講一些安全常識(shí)讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),、探索,從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí),。
3,、課間要求幼兒活動(dòng)時(shí)注意不要發(fā)生碰撞,緊急情況發(fā)生避免發(fā)生踩踏事件,,危險(xiǎn)地方要遠(yuǎn)離,。
4、把好入離園關(guān),,防止走失,。 每天下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候,此時(shí)能組織好幼兒安靜的集體活動(dòng),。不認(rèn)識(shí)的人一律不接,,先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。
5,、離園做好檢查,以防疏漏,。我們?cè)陔x園時(shí),,會(huì)認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,如:水,、電,、門、窗、風(fēng)扇,,注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等,并將晚接的孩子和值班老師做好交接,,交代其幼兒情況,。安全,是落實(shí)在時(shí)時(shí)處處的,,這樣才能盡最大的可能保證幼兒,、教師的人身安全。第二,,教育工作
1,、常規(guī)教育
常規(guī)教育就是指在一日活動(dòng)中,制定的各個(gè)有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),,也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁?xiàng)行為準(zhǔn)則,,養(yǎng)成良好的常規(guī)教育,對(duì)每個(gè)孩子在以后的成長(zhǎng)發(fā)展中將起著重要的作用,。
存在常規(guī)的問題:幼兒的思維能力比較強(qiáng),,活動(dòng)都比較熱情,還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力,,幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識(shí)淡薄,,在做某一件事情時(shí),只管自己去做,,不與同伴協(xié)商去做,。
要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí),適應(yīng)幼兒園生活,,穩(wěn)定幼兒情緒,,注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣,。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣,,不論上課或是繪畫,都要身體坐直,,身體與桌子保持一定的距離,,頭不能趴在桌子上,眼睛也要與桌子有一定的距離,,不能翹腿,,搬凳時(shí),動(dòng)作要輕,,要愛護(hù)公共財(cái)物,。衛(wèi)生常規(guī):要講究衛(wèi)生習(xí)慣,,學(xué)會(huì)合理的用餐,吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽,,嘴不要張得太大,,養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣。不亂扔紙屑,,還得注意個(gè)人衛(wèi)生,。
2、教學(xué)教育
通過操作手冊(cè),、游戲活動(dòng),、聽故事、音樂欣賞,、識(shí)字卡,。幼兒已識(shí)得很多漢字,并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采取探索在前教學(xué)在后的形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。特別在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,從操做實(shí)物到掌握了單變加數(shù),,減數(shù)練習(xí),,以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減。還學(xué)會(huì)了看圖寫算式,。
三,,家校工作
我們對(duì)家校作很重視,時(shí)常注意與家長(zhǎng)互相交流幼兒在校在家的情況,,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。我們的工作得到家長(zhǎng)的支持與配合,同時(shí)家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們工作的肯定,,這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作,,讓領(lǐng)導(dǎo)放心,家長(zhǎng)安心,。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也增長(zhǎng)了知識(shí)。篇5:2014-2015學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)
時(shí)間總在我們的感慨中,,毫不留戀地自顧向前去,。相伴了三年的孩子們就要告別幼兒園,去翻開成長(zhǎng)中新的一頁,?;叵胍黄鹱哌^的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們感到很欣慰,,孩子長(zhǎng)大了:從吃飯要老師來喂,,被子要老師來幫著疊,衣服要老師來幫著穿,,到現(xiàn)在下課總不忘給老師端來一杯水,,搬來小椅子;爭(zhēng)著搶著幫老師整理餐具、床鋪,、擦桌子;放學(xué)時(shí)還不忘記提醒老師,,消毒的杯子、手絹裝好了嗎?教學(xué)中我們付出的是汗水,,但我們收獲的是孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步以及孩子對(duì)我們沉甸甸的愛,。仔細(xì)回首工作的每一天,值得思索的有很多,,有進(jìn)步也有不足,,為了使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、政治思想方面 我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè),,工作中,自覺遵守園所的各種規(guī)章制度,,積極參加園所組織的各項(xiàng)活動(dòng),,認(rèn)真制訂并執(zhí)行各項(xiàng)計(jì)劃。尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)幼兒,做到了嚴(yán)于律己,,為人師表,。這一學(xué)期里,我們參加了中心小學(xué)的師德報(bào)告會(huì),,有幸聆聽了中心小學(xué)幾位教師的參觀感言和萊州雙語學(xué)校徐建華老師的精彩報(bào)告,,讓我重新審視了作為一名教師的職責(zé),再次思考自己究竟應(yīng)該做一名什么樣的教師,。首先應(yīng)該以積極地心態(tài)面對(duì)自己的工作,。
二,、教育教學(xué)
在教育教學(xué)的實(shí)施中,認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新的教育理念,,不斷充實(shí)提高自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),,更好地進(jìn)行教育教學(xué),,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
現(xiàn)在,,教師已經(jīng)不再是惟一的信息源,,一個(gè)合格的教師,絕不應(yīng)該僅僅滿足于把只是傳授給孩子,,而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,,我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷,、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣,,同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn),還應(yīng)該具有民主,、平等,、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí),,給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,,使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。我設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)《有用的網(wǎng)》在園里組織的講課比賽中雖然成績(jī)不錯(cuò),,但是活動(dòng)中,我在設(shè)計(jì)上存在的問題以及孩子們提出的問題,,卻給了我很大的觸動(dòng),。也正是這次活動(dòng)讓我進(jìn)一步感受到了今天的教師更需要不斷的學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí),,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,,才能適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。
本學(xué)期,,我們根據(jù)教材,、及大班幼兒特點(diǎn),把工作重點(diǎn)放在了幼小銜接上面,。幼兒即將進(jìn)入小學(xué),,如何使幼兒順利地適應(yīng)一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境?我們根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,有目的、有計(jì)劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域中,,我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自理能力以及合作能力的培養(yǎng),。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,,使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度,,有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生。同時(shí),,我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,,幫他們購買學(xué)習(xí)用品,通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等;這些活動(dòng)的開展,,給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,。
在教學(xué)中我們也努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中,現(xiàn)在的孩子,,學(xué)習(xí)探索活動(dòng)已從課堂拓展到了家庭,、社區(qū)、社會(huì),。滲透到生活的方方面面,,孩子從相對(duì)單調(diào)的課堂,走向豐富,、廣闊的多元環(huán)境,。他們感受到的信息量增大了,信息的內(nèi)容更廣泛了,,從而激起了他們對(duì)探索的需要,。作為教師的我們?cè)谄陂g主要是引導(dǎo)孩子,捕捉最佳的教育時(shí)機(jī),,從中培養(yǎng)孩子們的思維和創(chuàng)造能力,。
三、家園工作方面 家長(zhǎng)工作一直是我們教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,,到了大班,,孩子們面臨著升小學(xué),此時(shí)更需要借助家長(zhǎng)的力量使教育取得和諧,、一致,。我們充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,,主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話,、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),、家園聯(lián)系冊(cè)、面談等方式進(jìn)行密切聯(lián)系,。為了喚起家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育意識(shí),,從開學(xué)初我們就家長(zhǎng)教育孩子的情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,家長(zhǎng)們認(rèn)真地給與了答復(fù),,有的反思了自己教育孩子的失職,,加強(qiáng)了自己管理孩子的責(zé)任意識(shí)。有的積極與老師探討孩子出現(xiàn)的各種問題,。萬涵正小朋友有一段時(shí)間,,上課注意力不集中,經(jīng)常走神,,對(duì)學(xué)過的知識(shí)也常常是回答起來丟三落四,,做事也拖拖拉拉,我們就一情況與家長(zhǎng)進(jìn)行了面談,。了解到孩子每天晚上看動(dòng)畫片,、玩電腦到很晚,不讓看就哭鬧,,摔東西,,一鬧家長(zhǎng)就妥協(xié)。我們就與家長(zhǎng)一起探討,,一味地滿足孩子的無理要求對(duì)孩子的成長(zhǎng)無益,,并推薦了一些方法和有關(guān)書籍供家長(zhǎng)參考,并讓家長(zhǎng)與孩子一起訂出計(jì)劃,,合理分配時(shí)間,,學(xué)會(huì)自我約束。我們的真心付出,,贏得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,。
四、付出與收獲
幼教工作瑣碎繁雜,,有時(shí)也少不了為孩子們的淘氣和不聽話而發(fā)火,,但是,當(dāng)你被孩子們圍著快樂的談笑,,當(dāng)你看到孩子們?cè)谀憬逃拢兊亩?、開朗,、自信了,當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,,臨近畢業(yè)的日子里不時(shí)送給你一幅畫,,并跟你說:老師,,等你想我的時(shí)候就看看這幅畫吧!......你就會(huì)覺得這一切的付出又都很值得,因?yàn)?,付出總?huì)有收獲,。
一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo),、同事們的支持下,,經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī):在園里開展的教師講課比賽中,,我取得了較好的成績(jī),,設(shè)計(jì)執(zhí)教的教學(xué)活動(dòng)《奶奶總會(huì)有辦法》在市教育教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。教育隨筆《好孩子真累》發(fā)表在《幼教園地》,,多篇文章發(fā)表在《學(xué)前教育網(wǎng)》,。
五、存在不足與努力方向
雖然工作取得了一定的成績(jī),,但同時(shí)也存在很多不足,,需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦姓J(rèn)真反思,改變,。
1,、在平時(shí)的工作中,任務(wù)一多,,有時(shí)就產(chǎn)生了消極應(yīng)付情緒,,任務(wù)緊了有時(shí)就把情緒帶到了孩子身上,通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,我也知道在工作方法上潤物細(xì)無聲的小雨可能比雷霆萬鈞的暴風(fēng)驟雨效果更好,。但有時(shí)任務(wù)多了就缺乏了耐心,和堅(jiān)持性,,想起來,,會(huì)用一陣子,但一著急就又回到老樣子,,這些都需要在今后的工作中時(shí)時(shí)提醒自己,,注意自己的言行對(duì)孩子的影響。
2,、平時(shí)對(duì)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)不夠重視,,埋怨孩子不聽話,其實(shí)是我們方法有時(shí)過于簡(jiǎn)單,,孩子不接受,,在今后的工作中,我會(huì)認(rèn)真借鑒名師們的教學(xué)觀點(diǎn)、方法,,來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,,學(xué)會(huì)思考,去繼續(xù)嘗試完成自己曾經(jīng)不成功的實(shí)踐,。努力讓教學(xué)工作成為一件充滿快樂的事,。
3、平時(shí)對(duì)班級(jí)中幼兒個(gè)體間存在差異重視不夠,,沒有深入地分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,,今后應(yīng)加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步
4,、理論學(xué)習(xí)不夠,,今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力,,常
反思,,多看書,勤動(dòng)筆,。不斷學(xué)習(xí),,不斷充電。向書本,、向名師,、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 作為一名教師,無論工作時(shí)間長(zhǎng)短,,都需要不斷學(xué)習(xí),,努力改變自己,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,改正自身的缺點(diǎn)和不足,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。沒有教師的學(xué)習(xí)提高,,教育工作不能正確地運(yùn)作,,教育質(zhì)量也難以保證。今后要勤于向書本學(xué)習(xí),、勤于向孩子學(xué)習(xí),、勤于向?qū)<液屯小⒓议L(zhǎng)們學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,,要對(duì)自己的工作不斷總結(jié)、不斷反思;在不斷的思考與實(shí)踐過程中,,一點(diǎn)點(diǎn)積累自己,,豐富自己,讓自己逐漸地充實(shí)起來。
幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇三
中班第二學(xué)期工作總結(jié)
不知不覺中,,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們,,現(xiàn)在馬上要升大班,成為哥哥姐姐了,。在過去的一學(xué)期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌,。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下:
(一)班級(jí)管理工作
通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在本學(xué)期的工作中,,我積極學(xué)習(xí),,提高自己的理念,改變管理班級(jí)的策略,。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),,實(shí)施“小班長(zhǎng)”、“小組長(zhǎng)”等提高幼兒自我控制的能力,。除了自身的學(xué)習(xí),,我還及時(shí)與其他班級(jí)交流,吸取,、借鑒同事的意見,。通過我的努力,照顧幼兒,,幼兒愿意來園,。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢,將傳染病隔離在門外,,控制了傳染病的擴(kuò)散,。
1.按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行正常教學(xué),動(dòng)靜交替,,合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,,注意個(gè)別教育,,提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中,,我虛心向教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),,觀摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),,貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,,制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃。在活動(dòng)中,能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,,重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),,使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,,找出問題的癥結(jié),,在園本教研時(shí),進(jìn)行交流討論,,改進(jìn)教育的方式,、策略等,收到了一定的效果,。2以學(xué)期計(jì)劃為目標(biāo),,從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù),。(1)健康領(lǐng)域:本學(xué)期實(shí)施“全勤寶寶獎(jiǎng)”鼓勵(lì)幼兒來園,,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)。通過開展“我會(huì)做”,、“我們都是好朋友”等活動(dòng),,幼兒學(xué)會(huì)了擦椅子、擦桌子,、自覺洗手等,,幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期,,在日常生活中及時(shí)提醒幼兒用流動(dòng)水洗手、勤剪指甲,、勤洗澡,、勤換衣服等,養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外,,設(shè)計(jì)了有趣的體育活動(dòng),加大戶外活動(dòng)的時(shí)間,,增強(qiáng)了幼兒的抵抗力,。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時(shí),還加強(qiáng)了幼兒心理健康的培養(yǎng),,了解孩子的心理想法,,做到及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。教育幼兒懂得基本的安全知識(shí),認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,,教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,,玩游戲時(shí)不要推人,,勤剪指甲不抓人,每周開展安全保健常識(shí)教育,,使孩子學(xué)會(huì)了保護(hù)自己,加強(qiáng)了孩子的自我保護(hù)意識(shí),。
(2)語言領(lǐng)域:本學(xué)期我們?cè)谌粘=虒W(xué)中,,滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng),通過此活動(dòng),,提高了孩子語言表達(dá)能力,,又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。
(3)社會(huì)領(lǐng)域:通過本學(xué)期一系列的節(jié)日,,引導(dǎo)幼兒體會(huì)社會(huì)大家庭的溫暖,。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動(dòng),如“媽媽的節(jié)日”,,引導(dǎo)幼兒體會(huì)媽媽的辛苦,,促進(jìn)了親子之間的感情。還開展了“我們愛勞動(dòng)”,、“種玉米”等,,培養(yǎng)了幼兒尊重、承認(rèn)勞動(dòng)的意識(shí),。通過社會(huì)禮儀的學(xué)習(xí),,幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣,,通過教育教學(xué)活動(dòng),,幼兒養(yǎng)成了見人主動(dòng)打招呼、使用禮貌用語的良好習(xí)慣,,同伴之間能互相禮讓和分享,,建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系。
(4)科學(xué)領(lǐng)域:我們利用下午戶外活動(dòng)時(shí)間觀察學(xué)校的花草樹木,,認(rèn)識(shí)了各種樹木的基本特征,,激發(fā)了幼兒觀察、探索的興趣,。數(shù)學(xué)教學(xué),,本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,,并能說出總數(shù),引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),。通過開展各種教學(xué)游戲,,幼兒能對(duì)三個(gè)物體進(jìn)行大小排序,并掌握一定的空間,、方位概念,,知道早晨、中午,、下午,、等時(shí)間概念。(5)藝術(shù)領(lǐng)域:音樂活動(dòng),,結(jié)合“六.一”活動(dòng),,利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺(tái)訓(xùn)練,提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力,。除此之外做好日常教育教學(xué)活動(dòng)的開展,,幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動(dòng),,本學(xué)期注重幼兒自己動(dòng)手繪畫的培養(yǎng),,幼兒能掌握簡(jiǎn)單的圖形如:圓形、半圓形,、梯形,、三角形等畫法。幼兒能掌握涂色的基本要求,。
三,、安全工作
安全無小事,安全是我們的首要工作,,本學(xué)期我加大了安全工作的力度,,嚴(yán)格做到細(xì)心觀察、及時(shí)上報(bào),、排除隱患,。對(duì)幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育,每周安排一 次安全教育課,,培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力,。每周檢查班級(jí)的硬件設(shè)施如:電源、床,、墻,、桌椅、門窗,、大型玩具等,,是否有安全隱患,,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)排除。并做好食品安全的把關(guān)工作,。為確保幼兒的人身安全,,嚴(yán)格使用“安全接送卡”,督促家長(zhǎng)遵守幼兒園的規(guī)定,。本學(xué)期,,我時(shí)刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,繼續(xù)進(jìn)行游戲活動(dòng)中的安全教育,。增強(qiáng)了孩子的防范和自衛(wèi)意識(shí),。邀請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育。讓幼兒時(shí)刻將安全意識(shí)牢記心中,。
為確保每位幼兒的安全,,本學(xué)期還加大了清點(diǎn)人數(shù)的次數(shù),做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi),,時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),避免出現(xiàn)安全事故,。
四,、衛(wèi)生保健工作
我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作。并堅(jiān)持每天的消毒工作,,勤通風(fēng),。保證孩子呼吸新鮮空氣。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖,,我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全,。尤其是在春季多發(fā)傳染病時(shí),及時(shí)提醒家長(zhǎng)注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題,,每天堅(jiān)持“一問二看三檢查”的晨午檢工作,,遇到問題做到及時(shí)上報(bào)并妥善處理。堅(jiān)持做好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生工作,,每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲,、曬被褥,勤洗澡,、勤換洗衣物的習(xí)慣,。
五、家長(zhǎng)工作
家園共育是教育幼兒的重要途徑之一,,所以我們很重視家長(zhǎng)工作,,學(xué)期初我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)本學(xué)期計(jì)劃,并說明本學(xué)期需要家長(zhǎng)配合的一些工作,,取得了家長(zhǎng)的大力支持,。利用早晚接待的時(shí)間,,我們針對(duì)孩子當(dāng)天的表現(xiàn),有選擇性的與家長(zhǎng)交流,。配合家長(zhǎng)改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣,,讓孩子更健康的成長(zhǎng)。
六,、工作中的不足
1.幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高,。 2.挖掘每個(gè)孩子的特點(diǎn),做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
看著這些可愛的孩子們獲取知識(shí)的同時(shí),,健康快樂的成長(zhǎng),是我們最大的愿望,??偨Y(jié)過去,展望未來,,在新的學(xué)期,。我會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,,建立良好的班風(fēng),,使孩子們更快樂,家長(zhǎng)們更放心,。
幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇四
幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工
作總結(jié)
幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
什玲鎮(zhèn)中心幼兒園黃春嬌
在歡笑與成長(zhǎng)中,,順利結(jié)束了中班這個(gè)學(xué)期的工作?;仡櫛緦W(xué)期孩子,、老師的變化,我們感到欣慰和自豪,,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,,利用周末的時(shí)間去學(xué)習(xí),而天真可愛的孩子們?cè)诮】?、快樂,、幸福地成長(zhǎng)。本學(xué)期工作,,在老師的努力下,,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式,、方法,、手段,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng),、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,,在教態(tài)上具有兒童化,,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題,,并解決問題,。
二、常規(guī)教育方面
1,、禮貌先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭,,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,,能友好與他人相處。
2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起,,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),;讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。每個(gè)孩子都愿意講,、也會(huì)講,。上課時(shí)注意力集中,認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動(dòng),。每一次的教學(xué)活動(dòng),,我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵(lì)下,,許多小朋友都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時(shí),有些小朋友會(huì)用求助的眼光看著我們,,這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),,孩子就能勇敢地舉起小手。安靜地傾聽他人的發(fā)言,,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間,,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,,合理安排好每日的戶外活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,,加強(qiáng)幼兒每天飯前便后要洗手的習(xí)慣,能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手,,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,,能有條理地收拾折疊整理自己的被子,。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識(shí)到,,時(shí)代在發(fā)展,,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,不斷為自己充電,,提高自身素質(zhì),,提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
四,、家園溝通
家園溝通很重要?,F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個(gè)至二個(gè)寶寶,理所當(dāng)然就成了家里的小皇帝,家長(zhǎng)心中的寶,,上了幼兒園,,還擔(dān)心在幼兒園里怎么吃飯、睡覺,,夏天熱不熱,,冬天冷不冷,和小朋友打架嗎,?老師喜歡他嗎,?生病了藥帶到幼兒園里自己會(huì)喝嗎等等等等。作為老師,,家長(zhǎng)的心事我知道,。在幼兒園,除了把每個(gè)孩子照顧好,,經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通也很重要,、早晨接園的時(shí)候詢問孩子的情緒怎么樣,生病帶藥的孩子一定要記錄好,,全天要觀察護(hù)理好,,下午接園的時(shí)候和家長(zhǎng)說說孩子在園的情況,吃飯很好,,睡覺也不錯(cuò),,按時(shí)服了藥。游戲,、上課時(shí)對(duì)于孩子的不足之處,,要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通分析情況,采取對(duì)策,,家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高,。有的孩子沒入園,要及時(shí)打電話,,要讓家長(zhǎng)感覺到老師對(duì)孩子的關(guān)心??傊?,家園之間要互相信任,互相尊重,,才能搭好家園橋,。
五、存在不足:
1,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。
2、幼兒的在戶外活動(dòng)時(shí)的常規(guī)有待提高。
3,、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,再多點(diǎn)愛心,,多一些耐心,使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步,。
可愛的孩子,幼兒園,操作性,教學(xué),兒童
幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇五
---動(dòng)中,,幼兒玩的高興,玩出了學(xué)習(xí)的意境,,而且孩子們對(duì)學(xué)到的內(nèi)容能運(yùn)用到生活中,,真正做到學(xué)有所得,學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力,。
在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,,半年來的培養(yǎng),有少數(shù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,,一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,,對(duì)活動(dòng)沒有足夠的興趣,操作中不愛思考,,處于懶惰的狀態(tài),,不愿意主動(dòng)與別人交流自己的操作成果,對(duì)數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點(diǎn)點(diǎn)的差距,。
生活與健康方面:以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項(xiàng)活動(dòng),并在活動(dòng)中保護(hù)自己,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。(飯前便后洗手、吃過東西后要漱口,、不挑食,、不偏食)具有保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣,了解一些粗淺的安全知識(shí),,學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,,培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)中的遵守規(guī)則、合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神,。在體能的鍛煉上,,我們每2---
音樂:本學(xué)期的音樂活動(dòng)中,幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,,能夠認(rèn)真傾聽音樂,,并能根據(jù)音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受,。因此,,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,,然后教師再加以指導(dǎo),。
美術(shù):在本學(xué)期的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,,能夠通過觀察對(duì)比兩幅作品,,發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),畫出來的作品是不同的,;并從中學(xué)到一些繪畫的技能,,幼兒的想象力更加大膽、豐富了,,幼兒的思維也得到了提高,,能夠從不同的方面去看待作品,思維活躍,,都有自己的想法,,不受他人想法的影響。
習(xí)慣方面:1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,能正確使用毛巾,飯前便后能主動(dòng)洗手,,飯后主動(dòng)漱口,。
2、對(duì)人有禮貌,,團(tuán)結(jié)友愛,,不打架、不說臟話,,愛護(hù)公共財(cái)物,,不隨地亂扔垃圾。
4---言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),,個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒有足夠的興趣,在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。
通過這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,更好的配合我們的工作,,在家長(zhǎng)的配合下,,讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過的更美好!
2013 年 春 學(xué) 期
三 凌 幼 兒 園 中 班 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)
何云彩
2013年7月10日
篇2:幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)
中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)
6---結(jié)合中班年齡特點(diǎn),,體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣,,采用多種表現(xiàn)形式,追求環(huán)境與幼兒的互動(dòng)效應(yīng),,并明確了每一個(gè)墻飾的教育價(jià)值,。
讓孩子們做主,成為環(huán)境的主人,,利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉,,用廢舊的方便袋做荷葉、荷花,,折紙小魚,、青蛙等,我們把它整合在主題墻上,,映托夏天的美麗景色,。
主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。區(qū)域活動(dòng)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放,,為幼兒活動(dòng)提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中,我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定,。
2.班級(jí)特色:
為了我們的主題課程得到更好地實(shí)施,,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,,于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來到濱州幼兒園對(duì)他們區(qū)域活動(dòng)的開展與實(shí)施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),。通過這次參觀學(xué)習(xí),給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動(dòng)
8---
平時(shí),,我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真書寫教案,制作玩教具,,在實(shí)施教學(xué)的過程中,,我們能以《指南》為指導(dǎo),在多種教學(xué)中體現(xiàn)《指南》目標(biāo),,注重幼兒的全面發(fā)展,。在4月份我代表實(shí)驗(yàn)幼兒園參加了桓臺(tái)縣教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)展示,,得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在5月份開展的桓臺(tái)縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫比賽,,親子作品展等活動(dòng)中獲得了較好的成績(jī),本學(xué)期,,我們能結(jié)合園內(nèi)教研專題,,注重培養(yǎng)幼兒區(qū)域活動(dòng)的開展和家園互動(dòng)活動(dòng),注重增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力,,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)來重視孩子能力的培養(yǎng),,使
家園雙方互動(dòng)起來。為此我們大量搜集材料,,準(zhǔn)備資料,,豐富我們的區(qū)域活動(dòng),在六月份主題聯(lián)評(píng)中獲得好的成績(jī),。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上,,是一個(gè)很大的突破,孩子們能夠在區(qū)域活動(dòng)增長(zhǎng)知識(shí),,在拼拼玩玩,、想想說說中相應(yīng)地也發(fā)展了智力。
10---下,,家長(zhǎng)比較重視,,并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人,使的學(xué)期末的工作圓滿完成,。
總之,,一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,并取得了一定成績(jī),,我們將再接再厲,,爭(zhēng)取取得更大成績(jī),為迎接唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn),!
唐山鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園
寇艷敏
2014年6月
篇3:幼兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)
幼兒園第二學(xué)期中班班級(jí)工作總結(jié)
不知不覺又是一學(xué)期過去了,,回想這一學(xué)期師幼雙方的互動(dòng),看到孩子的進(jìn)步,,我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下:
一,、以健康安全為核心,,認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。
1,、注重孩子身心健康,。把保育工作放在首置,,對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛,12---教師則以“耐心,、細(xì)心、愛心”來真誠地對(duì)待每位幼兒,,使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,和老師建立深厚的感情,。同時(shí),,與好朋友一起玩游戲,學(xué)會(huì)分享,,同伴間的友愛,,謙讓。體現(xiàn)同伴間的友誼,。
2,、生活常規(guī)的培養(yǎng)。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女,,在生活中家長(zhǎng)過多的包辦,、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),,針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及同時(shí),,我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,,使孩子從小接受文明的熏陶。
3,、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),,讓幼兒在游戲中快樂成長(zhǎng)。
這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng),,并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,,培養(yǎng)幼兒的閱讀
14---
在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,,繼續(xù)努力,,把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。
幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇六
中班第二學(xué)期工作總結(jié)
本學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期,課改的繼續(xù)推進(jìn),、新課程的深入實(shí)施為我們帶來了改革新氣象,,迫使我們?cè)诰o抓課改、教改的同時(shí),,關(guān)注幼兒的各種習(xí)慣培養(yǎng)我們的工作注入新的內(nèi)涵,。
一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),,不斷更新教育觀念
隨著《教育綱要》和《廣東省學(xué)前教育課程指南》的相繼出臺(tái),,標(biāo)志著課改工作已進(jìn)入了全面鋪開的階段,學(xué)習(xí)新課程,、確立新觀念,、實(shí)施新課程、探討新方法成為了每一個(gè)幼教工作者的頭等大事,。在這樣一種全新理念的指引下,,我們堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑、解惑,,在思考中獲取,、得益。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),,推進(jìn)課改
課程改革是一場(chǎng)新的“思想革命”,它強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每一個(gè)兒童的發(fā)展,,尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律,、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán)、尊重幼兒個(gè)別差異,。面對(duì)教育改革的新形勢(shì),、面對(duì)充滿時(shí)代特征的以兒童發(fā)展為本的教育理念、面對(duì)具有啟蒙性,、整合性,、開放性特點(diǎn)的課程體系,我們的心頭更增添了一種責(zé)任感和緊迫感,,為了更好地落實(shí)和體現(xiàn)課程指南精神,,我們教師思考怎樣走在時(shí)代的前列。
為了適應(yīng)新課程的需要,,真正把課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為,,我們把學(xué)習(xí)的重心從原來的大框架轉(zhuǎn)移到小范圍,理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多地考慮和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。在每次的研討中,,結(jié)合自學(xué),、分小教研組學(xué)、集體大教研活動(dòng)等方法,,采用了交流討論,、專題研討等形式,讓教師提出自己對(duì)新課程的困惑,、質(zhì)疑及在實(shí)踐中比較突出的難點(diǎn)問題,,使大家在學(xué)習(xí)、討論,、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),獲得感性的認(rèn)識(shí),。同時(shí),讓老師結(jié)合工作實(shí)際和出外學(xué)習(xí)內(nèi)容開展專題講座,并要求及時(shí)把信息帶回,,在全園反饋,使經(jīng)驗(yàn),、信息廣泛交流如,,例如:有實(shí)驗(yàn)班介紹經(jīng)驗(yàn),美術(shù)、音樂學(xué)科的互學(xué)活動(dòng),。鼓勵(lì)多問,、多議、多講,,大家共同參與,,積極思考,結(jié)合實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,,尋求理論的指導(dǎo)和平行班之間經(jīng)驗(yàn)的互相借鑒,。
2、加強(qiáng)培訓(xùn),,互學(xué)共進(jìn)
幼教改革日新月異,,新的理論、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,,我們深刻地認(rèn)識(shí)到應(yīng)強(qiáng)化信息意識(shí),注重信息的采集,、研討和利用,。參與培訓(xùn)和自我提高是教師成長(zhǎng)的重要內(nèi)容,我園的培訓(xùn)形式是多樣的,,途徑也是多渠道的。這樣一來促使我們盡快成長(zhǎng),、成熟;有更多學(xué)習(xí),、觀摩,、交流的機(jī)會(huì),在此基礎(chǔ)上,,我們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)的安排上做到有的放矢,理清課改新思路,,從而有效促進(jìn)自我發(fā)展和提高,。
二,、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力,不斷提高教育能力
二期課改帶給了我們?nèi)碌慕逃砟?,領(lǐng)會(huì)實(shí)施《指南》的過程是學(xué)習(xí)的過程,推進(jìn)新課程首先應(yīng)學(xué)習(xí)和解讀《綱要》《指南》,,努力把握其精神實(shí)質(zhì),同時(shí)更重要的是勇于探究嘗試,,針對(duì)實(shí)踐中產(chǎn)生的問題積極去思考和研究,在不斷的學(xué)習(xí)――實(shí)踐――反思中積累教育經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)教育規(guī)律。
在知識(shí)不斷更新?lián)Q代的今天,,沒有創(chuàng)新就沒有自己的特色,,在研究實(shí)踐中,,我們的觀念在不斷轉(zhuǎn)變,我們的行為在不斷更新,。實(shí)踐也證明:只有將理論同教育實(shí)踐真正聯(lián)系起來才能得以完善,。我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念的同時(shí),將理論融入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),,并不斷改革,、創(chuàng)新,、完善,。
二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童發(fā)展為本,鼓勵(lì)課程方式的求異,,各班從本班幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā),從幼兒的視角來確立主題內(nèi)容,,開展了一系列貼近孩子生活的,、孩子感興趣的主題活動(dòng),如中班的“頑皮一夏”“奇妙的蛋”“我家和我家的附近”等。在主題開展中鼓勵(lì)孩子通過各種渠道收集相關(guān)信息資料,,支持孩子用他們的智慧去探索,、去發(fā)現(xiàn)、去表征,,孩子們的探索能力有了較大發(fā)展,,各班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有特色,。
三、以家園共育為基石,,不斷開創(chuàng)家教新路
家庭、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境,,教育家蘇霍姆林斯基曾說:沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù),。我班重視家長(zhǎng)工作,,將其列入班務(wù)工作的議事日程,,以“實(shí)現(xiàn)家園相互配合,同步教育,,促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高”為目標(biāo),樹立大教育觀念,,將幼兒教育,、家庭教育,、與社會(huì)教育結(jié)合起來,,形成1+1>2的合力,。
1,、加強(qiáng)溝通交流,,達(dá)成共識(shí)同攜手
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。幼兒園家長(zhǎng)工作的目的在于:實(shí)現(xiàn)家園相互配合,同步教育幼兒,,促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高,這是幼兒園家長(zhǎng)工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿點(diǎn),。但以往由于我們認(rèn)識(shí)上存在偏差,,把“教育家長(zhǎng)”作為家長(zhǎng)工作的目的,常常出現(xiàn)教師教育家長(zhǎng),、埋怨家長(zhǎng)、指責(zé)家長(zhǎng)的現(xiàn)象,。隨著家長(zhǎng)素質(zhì)的不斷提高,,家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法甚至超前于教師,,家長(zhǎng)已不再滿足于在教師的指揮棒下轉(zhuǎn),,使家園配合出現(xiàn)裂痕,這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們教師不斷反思當(dāng)前家長(zhǎng)工作中存在的問題,,樹立起做家長(zhǎng)工作的新觀念,建立與家長(zhǎng)的新型關(guān)系,,變
教師教育家長(zhǎng)的單向活動(dòng)為主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,,共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng),,這種平等關(guān)系的拉近了教師與家長(zhǎng)間的距離,發(fā)揮了家長(zhǎng)的能動(dòng)作用,,主動(dòng)與教師溝通、配合對(duì)幼兒實(shí)施教育,。
2、結(jié)合課改熱點(diǎn),,提高素質(zhì)共發(fā)展
家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源,,做為教師只要充分挖掘這些教育資源,,利用其為教育服務(wù),,定會(huì)收到好的教育效果。通過實(shí)踐,,教師認(rèn)識(shí)到要使家園配合一致,,就必須使家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園目標(biāo),并充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,,使家長(zhǎng)參與幼兒園的教育活動(dòng),,有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育了解后會(huì)積極,、主動(dòng)的配合幼兒園教育。如家長(zhǎng)們了解到中班的孩子進(jìn)行“頑皮一夏”的主題活動(dòng)后,,主動(dòng)參與到活動(dòng)中來,,為幼兒講述他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷與趣聞。在此過程中,,孩子們了解到長(zhǎng)輩們?yōu)樽约撼砷L(zhǎng)付出的艱辛,,隨后家長(zhǎng)們紛紛把孩子們小時(shí)候的照片及他們用過的東西帶到幼兒園,,與教師共同布置了“我的故事”展覽會(huì),。在教師的啟發(fā),、引導(dǎo)下,,孩子們興奮的講著“原來我的故事”并對(duì)“將來的我”進(jìn)行了大膽的設(shè)想。正是在家,、園的共同配合下,,教育活動(dòng)開展的生氣勃勃,幼兒從中獲得了發(fā)展,。而多形式的家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)活動(dòng)的開展,,比起教師教育家長(zhǎng)起到了事半功倍的作用,提高了家長(zhǎng)的教育意識(shí),,提高科學(xué)育兒的水平。本學(xué)期中我們開展了小中大班家長(zhǎng)的參與式,、競(jìng)賽式的競(jìng)賽,,家長(zhǎng)熱情高漲、積極參與,,以班級(jí)為單位,,分必答題、搶答題,、設(shè)計(jì)題三部分進(jìn)行比賽,。家長(zhǎng)們你一言我一語,大膽發(fā)表見解,、提出看法,。在最后的設(shè)計(jì)題“為江海三幼設(shè)計(jì)園標(biāo)”這一環(huán)節(jié)中,家長(zhǎng)們大膽創(chuàng)意,、盡興發(fā)揮,,為三幼設(shè)計(jì)了含義深遠(yuǎn)的園標(biāo),更是為三幼設(shè)計(jì)了美好的明天,。
在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時(shí)代,,我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,始終將保教工作研究作為中心工作來抓,,因此,,我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路、新策略,,在與幼兒同生共長(zhǎng)的過程中,,在與新課程的親密接觸中,,使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。
幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇七
幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了,,一個(gè)學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長(zhǎng)的積極配合下,安全順利完成了本學(xué)期的每一項(xiàng)任務(wù),。我班共有幼兒30名,,他們大多數(shù)聰明、可愛,、懂禮貌,,有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,并且動(dòng)手能力和操作能力較強(qiáng),,初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力,,但是幼兒之間存在著相對(duì)的差異。部分幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)膽怯,、甚至畏縮,,缺乏自信心,有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差;有的幼兒解決問題的能力較差,。根據(jù)以上的情況,,我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康,、和諧,、正常的發(fā)展,做了大量的工作,,現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一,、了解幼兒,尊重幼兒,,熱愛幼兒
在幼兒的各種活動(dòng)中,,我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn),并隨著幼兒的發(fā)展變化,,持續(xù)不懈的了解,、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題。通過深入的了解幼兒,,做到了有的放矢,,因材施教,取得了教育的主動(dòng)權(quán),。同時(shí),,做他們的知心朋友,經(jīng)常和他們進(jìn)行交流,,尊重他們的合理要求和愿望,,促進(jìn)了幼兒的個(gè)性發(fā)展,。
二、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,,讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)
會(huì)創(chuàng)造,。班內(nèi)設(shè)制了活動(dòng)角、種植角,,豐富了幼兒的生活內(nèi)容,,并且在活動(dòng)中也增長(zhǎng)了知識(shí)。班內(nèi)也開展了各種活動(dòng):“八個(gè)一”和區(qū)角活動(dòng),,不但豐富了幼兒的知識(shí),,而且幼兒的思維、動(dòng)手,、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高,。同時(shí),我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),,在指導(dǎo)幼兒活動(dòng)時(shí),,為幼兒提供動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì),,鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn),讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了創(chuàng)造,。我們對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,對(duì)幼兒很有耐心,對(duì)待所有幼兒一視同仁,,能認(rèn)真?zhèn)湔n,,上好每一節(jié)課,教具準(zhǔn)備充分,,從不拖堂,、拖課,上課多以游戲的方法進(jìn)行,,動(dòng)靜交替,,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握各種技能,。在工作中能認(rèn)真鉆研教材,,按照新《綱要》的要求,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的,、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,,同時(shí),,也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,,使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒在健康的方面做到了以下幾點(diǎn):
1,、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣;
2、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里,,不隨地吐痰的好習(xí)慣;
3,、保持了坐、立,、走的正確姿勢(shì),。
在品德方面做到了:
1、和相識(shí)的人能主動(dòng)打招呼;
2,、能用普通話和別人交談
3,、做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤;
4、能夠和同伴之間友好相處;
5,、不拿別人的東西,,拾到東西要交給老師和失主;
6、愛護(hù)幼兒園的一草一木;7,、能夠遵守集體規(guī)則,,樂意為班集體服務(wù)。
安全方面做到了:
1,、上學(xué)不攜帶不安全物品;
2,、上學(xué)、放學(xué)靠右行;
3,、排隊(duì)入廁;
4,、不亂跑、不打鬧,。
總之,教師在一日的活動(dòng)中處處為幼兒的發(fā)展著想,,幼兒的各種能力都得到不同程度的提高,。為了今后的班級(jí)工作做得更好,教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì),,力爭(zhēng)各項(xiàng)工作在新的學(xué)期中更加突出,。
幼兒園中班第二學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)
隨著《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實(shí)施,轉(zhuǎn)變教師的角色、提高教學(xué)質(zhì)量成為我們當(dāng)前工作的關(guān)鍵.本班兩位組成員立足本園實(shí)際,團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力商討以“幼兒發(fā)展為本”的理念作為工作重點(diǎn)實(shí)施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實(shí)的成效.具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):
一,、教育教學(xué)工作
(一)、圍繞園部專題“培養(yǎng)幼兒快樂情感”開展“我自信,我快樂”課題研究
父母最大的愿望就是孩子樂觀,、開朗.如今大多數(shù)獨(dú)生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣,、怯懦,、依賴性強(qiáng)的特點(diǎn),缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己.因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往、易相處的好習(xí)慣,才能學(xué)會(huì)正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,從而形成自信,、大方的積極情感.1,、創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍.
班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“文明禮貌小天使”的活動(dòng),制作了“小皇冠”獎(jiǎng)勵(lì)給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對(duì)方聲音響亮大方問好的幼兒.鼓勵(lì)幼兒勇敢、自信地與師長(zhǎng)同伴問好,、打招呼.結(jié)合三月份“學(xué)做小雷鋒”活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒多為他人著想,自信地幫助他人.尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友.2,、鼓勵(lì)孩子參加有益的活動(dòng).
給幼兒盡可能多的展示機(jī)會(huì),讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達(dá)自己的想法.“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”,走出園門學(xué)習(xí)自信地和陌生人交往;“每日一故事”,、“氣象預(yù)報(bào)站”鍛煉幼兒的表達(dá)能力;“六一”表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺(tái),讓幼兒自信地展示,體驗(yàn)成功的快樂.3,、開展合作性的游戲活動(dòng).
由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時(shí),常以告狀或攻擊性行為來解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識(shí)去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識(shí)和合作能力的多么重要.針對(duì)這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境、設(shè)計(jì)合作游戲,、設(shè)計(jì)合作課程,、給予合作的任務(wù)、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的,、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣.其次,在集體教學(xué)活動(dòng)中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項(xiàng)目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個(gè)現(xiàn)象,共同完成一項(xiàng)任務(wù),掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗(yàn)合作的樂趣.再次,對(duì)那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處,、閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)用語言、表情,、體態(tài),、動(dòng)作和象征性的獎(jiǎng)勵(lì)給予肯定和表揚(yáng),為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感,強(qiáng)化合作的意識(shí).一學(xué)期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高。
(二),、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者,、鼓勵(lì)者
1、主題環(huán)境
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的.根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置.如春季的“綠色家園”充滿了春的氣息,“頑皮一夏”則流露著夏的熱烈.在布置中,我們讓孩子們共同討論,、動(dòng)手制作,同時(shí)為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等.2,、活動(dòng)區(qū)環(huán)境
根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置必不可少.我們堅(jiān)持創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色教育活動(dòng).根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平、興趣,、愛好,、教師的特長(zhǎng)等開展創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的教育活動(dòng),如幻彩坊中的“紙漿造型”,操作坊中的“果蔬拼盤”,動(dòng)腦坊中的“創(chuàng)意編織”等促使幼兒富有個(gè)性化的發(fā)展
如何能根據(jù)幼兒的興趣、教學(xué)的需要合理設(shè)置活動(dòng)區(qū)呢?為此我們進(jìn)行了多種嘗試.第一次擺得不好,再來一次,共調(diào)整了3次終于把活動(dòng)區(qū)設(shè)置好了.孩子們對(duì)這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì)了自己去解決問題.3,、社區(qū)環(huán)境
圍繞“社區(qū)資源”的開發(fā)與利用,我們著重討論如何打開班界,向課外延伸,、向家庭和社區(qū)輻射.將社區(qū)資源為我所用,發(fā)揮社區(qū)資源的潛力服務(wù)于教學(xué),與社區(qū)產(chǎn)生互動(dòng)教學(xué)以促進(jìn)幼兒的交流.在允許的情況下利用家長(zhǎng)的工作之便帶幼兒參觀街道、電信大廈,、麥當(dāng)勞,、超市等,讓幼兒走入社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,初步了解社會(huì),培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往的能力,辨別是非的能力和熱愛社會(huì)的情感,將社會(huì)與教育活動(dòng)互相融合.二、保育與常規(guī)工作
1,、提高配教意識(shí),保育員認(rèn)真組織生活活動(dòng).
在園領(lǐng)導(dǎo)的積極宣傳引導(dǎo)下,我班保教人員配合意識(shí)日益增強(qiáng).伍麗娜老師在做好本職工作的基礎(chǔ)上主動(dòng)參與教育教學(xué)工作,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學(xué)效果,體現(xiàn)了保育員老師良好的精神風(fēng)貌.2,、設(shè)計(jì)新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺遵守.
過去我班幼兒存在著吃飯慢、喝水少、午休準(zhǔn)備動(dòng)作慢等較懶散的生活習(xí)慣.這學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量,、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,老問題得到了改善.午休時(shí)間我們針對(duì)了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個(gè)孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康.適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應(yīng),午休時(shí)孩子主動(dòng)做到了快,、靜、齊,。
3,、耐心對(duì)待個(gè)別幼兒,重視幼兒心理教育.
班內(nèi)有個(gè)孩子早上來園總是很不愉快.針對(duì)這個(gè)難題我們分析了她的個(gè)性特點(diǎn)——希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關(guān)注她.我們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致:不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表揚(yáng)一點(diǎn),以滿足她的需要.課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變.從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到高興.在家長(zhǎng)開放日那天,她的表現(xiàn)十分出色,家長(zhǎng)為此很高興,很滿意.三、家長(zhǎng)工作
1,、向家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn)“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設(shè)“大家談”欄目,引導(dǎo)家長(zhǎng),、幼兒、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗(yàn)“孩子愛吸吮手指怎么辦”,、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”.
2,、多途徑挖掘家長(zhǎng)資源,形成家長(zhǎng)助教模式,鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),幫助理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展.樂悅媽媽、何曾濤外婆都積極來園為孩子講故事,、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜愛,被孩子們推選為“熱心家長(zhǎng)”.
一學(xué)期的時(shí)間匆匆而去,這篇其實(shí)只是所進(jìn)行的教育工作的一個(gè)側(cè)面,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心培育著可愛的孩子們.