總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇一

時間像一只無形的手,，在它輕輕一彈指件，一個學(xué)期匆匆而過,?；貞涍@半年來的點點滴滴，有心酸有歡笑，也有辛苦,。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時的幫助下,，無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能，都取得了一些成績,。為了以后更好的開展工作,，現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、工作,、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié),。

一,、思想方面

作為一名青年教師,，我始終堅持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，全面了解幼教新動態(tài),，以不斷提高自己,，充實自己。在工作中我時刻嚴(yán)格要求自己,，不遲到不早退,。

二、教育教學(xué)工作

在工作上,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，專研教材，全面細(xì)致地了解每一個孩子的身心發(fā)展情況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動中,，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則,，讓孩子們在活動中動起來，活起來,，從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果,。

在教學(xué)中，尊重幼兒,，平等對待,，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，從每一位孩子身上汲取閃光點,，讓他們更自信更自立

三,、

教育不單單是學(xué)校教育，家長的支持和幫助也必不可少,。因此,，我常常利用家園互動、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況,，宣傳科學(xué)育兒知識,。家園溝通，共同為孩子的成長努力,。

四,、反思和總結(jié) 回顧一學(xué)期的工作，雖然沒有傲人的成績,，但孩子們的點滴進(jìn)步使我倍感安慰,，也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足,，比如在活動中對孩子的耐心傾聽還不夠,。在以后的工作中，我將認(rèn)識不足,，保持和發(fā)揚有點,，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇二

幼兒園2013—2014學(xué)年度第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期,，我校幼兒園以市教育局,、紅星中心小學(xué)工作重點為指南，進(jìn)一步落實《規(guī)程》,、《綱要》精神,，全園積極地投身于幼兒園教育教學(xué)工作，以切實提高教學(xué)實效為目標(biāo),，通過對新教材的研討實施,，加強教研組建設(shè)，我們優(yōu)化一日活動,，促進(jìn)幼兒健康成長,，穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作，在老師們的默契配合下,，圓滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù),。

一、加強師資隊伍建設(shè),，提高教師專業(yè)水平,。 1．加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象,。以加強師德師風(fēng)建設(shè),、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師為主題,，以提高教師思想政治素質(zhì),，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點,，著力解決教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出問題,，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系實際進(jìn)行宣講,。如愛在每時每刻,，關(guān)注幼兒的尋常小事，體現(xiàn)教師重德為師,、愛崗敬業(yè),、熱愛幼兒，努力造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)強,、作風(fēng)正、幼兒喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)滿意的高素質(zhì)的幼兒教師隊伍,。2．營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強教學(xué)研究 充分發(fā)揮教師的主觀能動性，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》,，深入領(lǐng)會《綱要》精神,，認(rèn)真鉆研《幼兒園探究式主題課程》，分析,、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,，綜合考慮教學(xué)內(nèi)容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力,。積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每周按時開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵循互動式原則,，鼓勵教師主動參與學(xué)習(xí)活動,，提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛邮綄W(xué)習(xí),，教師

結(jié)合自己的實際工作,，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法,，最后形成共識,。3．加強教學(xué)常規(guī)管理。對教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動加強管理,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，扎實落實保教常規(guī),。各班根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域活動環(huán)境，給孩子以自由選擇活動的機會與空間,，與孩子一起設(shè)計布置活動環(huán)境,、制訂活動規(guī)則。通過建立與幼兒學(xué)習(xí)直接聯(lián)系的活動區(qū)域,，改變幼兒被動學(xué)習(xí),、教師統(tǒng)一教授的單一教學(xué)模式，使教師課程觀念和教育實踐更順應(yīng)幼兒的活動特點和發(fā)展規(guī)律,。

二,、加強師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì) 1．更新觀念樹立先進(jìn)的幼兒教育理念,。通過集體教研,、集中培訓(xùn)、頭腦風(fēng)暴等形式進(jìn)行學(xué)習(xí),。利用《經(jīng)典示范課講評》,、《管理講座》等，使教師們真正體會《新綱要》的實質(zhì),，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價幼兒的發(fā)展。2．本學(xué)期積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機會,，經(jīng)過系列培訓(xùn),、學(xué)習(xí)使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念,，學(xué)習(xí)了先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，對教師專業(yè)水平的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。

三,、抓好特色教育,，促辦園聲譽提高

1、以創(chuàng)新孩子思維,、激發(fā)孩子靈性,，陶冶孩子情操為目的，讓孩子在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我,，體驗成功,，享受過程，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程,。六一藝術(shù)節(jié),、繪畫大賽,，畢業(yè)典禮等活動為幼兒提供鍛煉展示的舞臺，提高師生的藝術(shù)表現(xiàn)力,。2． 創(chuàng)設(shè)溫馨,、藝術(shù)的特色環(huán)境，熏陶幼兒的藝術(shù)情趣,。對每位幼兒的作品,，教師都用心和創(chuàng)新的展示，由平面到立體的設(shè)計與創(chuàng)設(shè),，不僅為幼兒提供動態(tài)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境,，還使幼兒在環(huán)境布置中充分與其共鳴和交流。

三 關(guān)注幼兒特點,，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展,。

加強幼兒德育教育，我們進(jìn)一步通過節(jié)日教育,、日?；顒拥葘B(yǎng)成教育落到實處，切實抓好一日活動,，加強禮貌衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)。我們努力創(chuàng)設(shè)一個充滿游戲,、快樂,、自由的“開放式”環(huán)境,。給幼兒提供展示作品的機會,，使幼兒在主題實施的過程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動，獲得豐富而有益的體驗,，使幼兒的個性得到充分的凸顯和張揚,。

四、做好家長工作,，增強社會效應(yīng)

深入做好家長工作,，定期開展全園家長會；通過“家長園地”欄目,，幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳,、育兒知識、各種計劃,、安排等,，做到家園教育的相互配合。針對幼兒幼小銜接進(jìn)行專題講座,，舉辦家長學(xué)校,，各班教師及時向家長反應(yīng)幼兒在園的生活,，增加家園互動，形成家園教育合力,。

總之,，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)在上級主管部門和園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，不斷提高教師自身素質(zhì),，努力提高教育教學(xué)水平。

新 林 幼 兒 園

14,、7篇2：中班第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

中班第二學(xué)期個人教學(xué)工作總結(jié)

時間像一只無形的手,，在它輕輕一彈指件，一個學(xué)期匆匆而過,?；貞涍@半年來的點點滴滴，有心酸有歡笑,，也有辛苦,。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時的幫助下，無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能,，都取得了一些成績,。為了以后更好的開展工作，現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想,、工作,、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié)。

一,、思想方面

作為一名青年教師,，我始終堅持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，全面了解幼教新動態(tài),，以不斷提高自己,，充實自己。在工作中我時刻嚴(yán)格要求自己,，不遲到不早退,。

二、教育教學(xué)工作 在工作上,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，專研教材，全面細(xì)致地了解每一個孩子的身心發(fā)展情況,，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動中,，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則,，讓孩子們在活動中動起來,，活起來，從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果,。

在教學(xué)中,，尊重幼兒，平等對待,，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,，從每一位孩子身上汲取閃光點，讓他們更自信更自立

三,、家園共育

教育不單單是學(xué)校教育,，家長的支持和幫助也必不可少。因此,，我常常利用家園互動,、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況,，宣傳科學(xué)育兒知識,。家園溝通，共同為孩子的成長努力,。

四,、反思和總結(jié)

回顧一學(xué)期的工作，雖然沒有傲人的成績,，但孩子們的點滴進(jìn)步使我倍感安慰,，也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足,，比如在活動中對孩子的耐心傾聽還不夠,。在以后的工作中，我將認(rèn)識不足,，保持和發(fā)揚有點,，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！篇3：2011—2012年中班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

中班教育教學(xué)工作總結(jié) 2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期

轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，內(nèi)容豐富,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同事,、尊重老教師、對待幼兒有愛心,。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。積極參與園內(nèi)各項活動,。

二、工作方面

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃,，記錄，認(rèn)真對待每天的活動,，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵,；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)??。通過一學(xué)期的教學(xué)活動,，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣，動手能力,、想象力,、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識,；向同行學(xué)習(xí),；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處,。為此,，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高,，為自

己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ),。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置,，如,，災(zāi)區(qū)孩子們,我們立即和孩子一起布置了“讓世界充滿愛”的墻飾，及時教育孩子要有愛心,。

三,、家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。為了讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級、老師的工作目的及工作方法,；也為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式（家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動,、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí),，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好。

四,、德育工作方面

很多人都說,，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心,，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得

家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進(jìn)行個別教育,。

在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍,，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。

順河鎮(zhèn)大圣幼兒園 2012年6月篇4：2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園期末教學(xué)工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園(二班)期末教學(xué)工作總結(jié)

良好的開始需要我們的悉心計劃,，完美的計劃則需要我們有前車之鑒,，-一學(xué)期的時間過去了，孩子們的本期學(xué)習(xí)生活即將面臨結(jié)束,，在這一學(xué)期里師,、幼的點滴我將總結(jié)如下：

第一，安全方面

我們深知幼兒安全的重要性,，所以安全工作我們時刻把它放在第一位,，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到100％。堅持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進(jìn)行安全教育,，在增強幼兒自我防護(hù)意識的同時鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力,。我們班在安全教育活動方面總結(jié)如下：

1、每日安全檢查,，防范未然,。每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險物品,，并對每個幼兒的身體健康進(jìn)行問詢,。

2、課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),、探索,，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識。

3、課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞,，緊急情況發(fā)生避免發(fā)生踩踏事件,，危險地方要遠(yuǎn)離。

4,、把好入離園關(guān),，防止走失。 每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候,，此時能組織好幼兒安靜的集體活動,。不認(rèn)識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人,，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

5、離園做好檢查,，以防疏漏,。我們在離園時，會認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,，如：水,、電、門,、窗,、風(fēng)扇，注意關(guān)水,、關(guān)閉電源等,，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況,。安全,，是落實在時時處處的，這樣才能盡最大的可能保證幼兒,、教師的人身安全,。第二，教育工作

1,、常規(guī)教育

常規(guī)教育就是指在一日活動中,，制定的各個有利于孩子健康發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，也要求孩子們?nèi)ヅψ袷氐囊豁椥袨闇?zhǔn)則,，養(yǎng)成良好的常規(guī)教育,，對每個孩子在以后的成長發(fā)展中將起著重要的作用。

存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強,，活動都比較熱情,，還要進(jìn)一步加強自我控制能力,，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄，在做某一件事情時,，只管自己去做,，不與同伴協(xié)商去做,。

要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí),，適應(yīng)幼兒園生活，穩(wěn)定幼兒情緒,，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。使幼兒養(yǎng)成一個良好的坐姿行為習(xí)慣,，不論上課或是繪畫,，都要身體坐直，身體與桌子保持一定的距離,，頭不能趴在桌子上,，眼睛也要與桌子有一定的距離，不能翹腿,，搬凳時,，動作要輕，要愛護(hù)公共財物,。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會合理的用餐，吃飯的時侯能細(xì)嚼慢咽,，嘴不要張得太大,，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,。不亂扔紙屑,，還得注意個人衛(wèi)生。

2,、教學(xué)教育

通過操作手冊,、游戲活動、聽故事,、音樂欣賞,、識字卡。幼兒已識得很多漢字,，并能指讀出閱讀讀本內(nèi)容,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中,，采取探索在前教學(xué)在后的形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。特別在計算方面體現(xiàn)較明顯,，從操做實物到掌握了單變加數(shù)，減數(shù)練習(xí),，以及心算練習(xí)十以內(nèi)的加減,。還學(xué)會了看圖寫算式。

三,，家校工作

我們對家校作很重視,，時常注意與家長互相交流幼兒在校在家的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。我們的工作得到家長的支持與配合,，同時家長的滿意就是對我們工作的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長安心。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們在各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,。工作中我們?nèi)〉牧嗽S多的寶貴經(jīng)驗,，也增長了知識。篇5：2014-2015學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié) 2014-2015學(xué)年第二學(xué)期幼兒園教師工作總結(jié)

時間總在我們的感慨中,，毫不留戀地自顧向前去,。相伴了三年的孩子們就要告別幼兒園，去翻開成長中新的一頁,?；叵胍黄鹱哌^的點點滴滴，我們感到很欣慰,，孩子長大了：從吃飯要老師來喂,，被子要老師來幫著疊，衣服要老師來幫著穿,，到現(xiàn)在下課總不忘給老師端來一杯水,，搬來小椅子;爭著搶著幫老師整理餐具、床鋪,、擦桌子;放學(xué)時還不忘記提醒老師,，消毒的杯子、手絹裝好了嗎?教學(xué)中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子的成長與進(jìn)步以及孩子對我們沉甸甸的愛,。仔細(xì)回首工作的每一天,，值得思索的有很多，有進(jìn)步也有不足,，為了使我們的工作更上一個臺階,，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面 我一直熱愛著自己所從事的幼教事業(yè),，工作中,，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，積極參加園所組織的各項活動,，認(rèn)真制訂并執(zhí)行各項計劃,。尊重、關(guān)心,、愛護(hù)幼兒，做到了嚴(yán)于律己,，為人師表,。這一學(xué)期里，我們參加了中心小學(xué)的師德報告會,，有幸聆聽了中心小學(xué)幾位教師的參觀感言和萊州雙語學(xué)校徐建華老師的精彩報告,，讓我重新審視了作為一名教師的職責(zé)，再次思考自己究竟應(yīng)該做一名什么樣的教師,。首先應(yīng)該以積極地心態(tài)面對自己的工作,。

二、教育教學(xué)

在教育教學(xué)的實施中,，認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷充實提高自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

現(xiàn)在,，教師已經(jīng)不再是惟一的信息源，一個合格的教師,，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把只是傳授給孩子,，而更應(yīng)該著眼于教會孩子學(xué)習(xí)的方法。學(xué)會學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。因此,，我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子判斷,、評價和批判的習(xí)慣,，同時我要求自己首先做到這幾點，還應(yīng)該具有民主,、平等,、公正、創(chuàng)新的思想意識,，給孩子一個自主發(fā)展的空間,，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。我設(shè)計的教育活動《有用的網(wǎng)》在園里組織的講課比賽中雖然成績不錯,，但是活動中,，我在設(shè)計上存在的問題以及孩子們提出的問題，卻給了我很大的觸動,。也正是這次活動讓我進(jìn)一步感受到了今天的教師更需要不斷的學(xué)習(xí),，豐富自己的知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，才能適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要,。

本學(xué)期,，我們根據(jù)教材,、及大班幼兒特點，把工作重點放在了幼小銜接上面,。幼兒即將進(jìn)入小學(xué),，如何使幼兒順利地適應(yīng)一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境?我們根據(jù)班級幼兒的實際發(fā)展水平，有目的,、有計劃地將教育教學(xué)活動滲透在幼兒的日常生活,、各學(xué)科領(lǐng)域中,，我們重點對幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識、任務(wù)意識,、自理能力以及合作能力的培養(yǎng)。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時間安排上,，我們也適當(dāng)?shù)难娱L幼兒教學(xué)活動的時間,，使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度，有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生,。同時,，我們在家長工作中也懇請家長為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,，幫他們購買學(xué)習(xí)用品，通過談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識的重要性等;這些活動的開展,，給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,。

在教學(xué)中我們也努力將新的理念滲透到日常教學(xué)中，現(xiàn)在的孩子,，學(xué)習(xí)探索活動已從課堂拓展到了家庭,、社區(qū)、社會,。滲透到生活的方方面面,，孩子從相對單調(diào)的課堂，走向豐富,、廣闊的多元環(huán)境,。他們感受到的信息量增大了，信息的內(nèi)容更廣泛了,，從而激起了他們對探索的需要,。作為教師的我們在期間主要是引導(dǎo)孩子，捕捉最佳的教育時機,，從中培養(yǎng)孩子們的思維和創(chuàng)造能力。

三,、家園工作方面 家長工作一直是我們教學(xué)工作的一個重要部分,，到了大班，孩子們面臨著升小學(xué),，此時更需要借助家長的力量使教育取得和諧,、一致。我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經(jīng)常與家長交流,，主動與家長通過電話、網(wǎng)絡(luò)互動,、家園聯(lián)系冊,、面談等方式進(jìn)行密切聯(lián)系。為了喚起家長對孩子的教育意識,，從開學(xué)初我們就家長教育孩子的情況與家長進(jìn)行交流,，家長們認(rèn)真地給與了答復(fù)，有的反思了自己教育孩子的失職,，加強了自己管理孩子的責(zé)任意識,。有的積極與老師探討孩子出現(xiàn)的各種問題。萬涵正小朋友有一段時間,，上課注意力不集中,，經(jīng)常走神,，對學(xué)過的知識也常常是回答起來丟三落四，做事也拖拖拉拉,，我們就一情況與家長進(jìn)行了面談,。了解到孩子每天晚上看動畫片、玩電腦到很晚,，不讓看就哭鬧,，摔東西，一鬧家長就妥協(xié),。我們就與家長一起探討,，一味地滿足孩子的無理要求對孩子的成長無益，并推薦了一些方法和有關(guān)書籍供家長參考,，并讓家長與孩子一起訂出計劃,，合理分配時間，學(xué)會自我約束,。我們的真心付出,，贏得了家長對我們工作的肯定。

四,、付出與收獲

幼教工作瑣碎繁雜,，有時也少不了為孩子們的淘氣和不聽話而發(fā)火，但是,，當(dāng)你被孩子們圍著快樂的談笑,，當(dāng)你看到孩子們在你教育下，變的懂事,、開朗,、自信了，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，臨近畢業(yè)的日子里不時送給你一幅畫,，并跟你說：老師，等你想我的時候就看看這幅畫吧!......你就會覺得這一切的付出又都很值得,，因為,，付出總會有收獲。

一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo),、同事們的支持下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績：在園里開展的教師講課比賽中,，我取得了較好的成績，設(shè)計執(zhí)教的教學(xué)活動《奶奶總會有辦法》在市教育教學(xué)評比活動中被評為優(yōu)質(zhì)課。教育隨筆《好孩子真累》發(fā)表在《幼教園地》,，多篇文章發(fā)表在《學(xué)前教育網(wǎng)》,。

五、存在不足與努力方向

雖然工作取得了一定的成績,，但同時也存在很多不足,，需要我們在今后的工作中認(rèn)真反思，改變,。

1,、在平時的工作中，任務(wù)一多,，有時就產(chǎn)生了消極應(yīng)付情緒,，任務(wù)緊了有時就把情緒帶到了孩子身上，通過學(xué)習(xí)和實踐,，我也知道在工作方法上潤物細(xì)無聲的小雨可能比雷霆萬鈞的暴風(fēng)驟雨效果更好,。但有時任務(wù)多了就缺乏了耐心，和堅持性,，想起來,，會用一陣子，但一著急就又回到老樣子,，這些都需要在今后的工作中時時提醒自己,，注意自己的言行對孩子的影響。

2,、平時對班級常規(guī)的培養(yǎng)不夠重視,，埋怨孩子不聽話，其實是我們方法有時過于簡單,，孩子不接受,，在今后的工作中,，我會認(rèn)真借鑒名師們的教學(xué)觀點、方法,，來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，學(xué)會思考，去繼續(xù)嘗試完成自己曾經(jīng)不成功的實踐,。努力讓教學(xué)工作成為一件充滿快樂的事。

3、平時對班級中幼兒個體間存在差異重視不夠,，沒有深入地分析班級幼兒的個體差異,，今后應(yīng)加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步

4,、理論學(xué)習(xí)不夠，今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí),、不斷充實提高自己的教育教學(xué)能力,，常

反思，多看書,，勤動筆,。不斷學(xué)習(xí)，不斷充電,。向書本,、向名師、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 作為一名教師,，無論工作時間長短,，都需要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己,，發(fā)揮自己的長處,，改正自身的缺點和不足。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。沒有教師的學(xué)習(xí)提高,，教育工作不能正確地運作，教育質(zhì)量也難以保證,。今后要勤于向書本學(xué)習(xí),、勤于向孩子學(xué)習(xí)、勤于向?qū)＜液屯?、家長們學(xué)習(xí),。在實踐中，要對自己的工作不斷總結(jié),、不斷反思;在不斷的思考與實踐過程中,，一點點積累自己，豐富自己,，讓自己逐漸地充實起來,。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇三

中班第二學(xué)期工作總結(jié)

不知不覺中，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“中班”畫上句號了,。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們，現(xiàn)在馬上要升大班,，成為哥哥姐姐了,。在過去的一學(xué)期中,小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

（一）班級管理工作

通過吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓(xùn),，在本學(xué)期的工作中,，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念,，改變管理班級的策略,。隨著幼兒年齡的增長，實施“小班長”,、“小組長”等提高幼兒自我控制的能力,。除了自身的學(xué)習(xí),，我還及時與其他班級交流，吸取,、借鑒同事的意見,。通過我的努力，照顧幼兒,，幼兒愿意來園,。我們嚴(yán)格執(zhí)行晨檢和午檢，將傳染病隔離在門外,，控制了傳染病的擴(kuò)散,。

1.按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué)，動靜交替,，合理安排幼兒的一日生活,。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法，注意個別教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在工作中，我虛心向教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的周計劃,。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí),。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進(jìn)行反思,，找出問題的癥結(jié),，在園本教研時，進(jìn)行交流討論,，改進(jìn)教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。2以學(xué)期計劃為目標(biāo),，從實際出發(fā)，認(rèn)真完成五大領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。（1）健康領(lǐng)域：本學(xué)期實施“全勤寶寶獎”鼓勵幼兒來園,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),。通過開展“我會做”、“我們都是好朋友”等活動,，幼兒學(xué)會了擦椅子,、擦桌子、自覺洗手等,，幼兒的自我服務(wù)能力有了很大進(jìn)步。由于春,、夏季是傳染病多發(fā)期,，在日常生活中及時提醒幼兒用流動水洗手、勤剪指甲,、勤洗澡,、勤換衣服等，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。除此之外,，設(shè)計了有趣的體育活動，加大戶外活動的時間,，增強了幼兒的抵抗力,。本學(xué)期在注重幼兒身體健康的同時，還加強了幼兒心理健康的培養(yǎng),，了解孩子的心理想法,，做到及時與家長溝通。教育幼兒懂得基本的安全知識,，認(rèn)識簡單的安全標(biāo)志,。利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。通過兒歌教育幼兒玩滑梯要扶好,，玩游戲時不要推人，勤剪指甲不抓人,，每周開展安全保健常識教育,，使孩子學(xué)會了保護(hù)自己，加強了孩子的自我保護(hù)意識,。

（2）語言領(lǐng)域：本學(xué)期我們在日常教學(xué)中,，滲透了幼兒講述故事能力的培養(yǎng)，通過此活動,，提高了孩子語言表達(dá)能力,，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。

（3）社會領(lǐng)域：通過本學(xué)期一系列的節(jié)日,，引導(dǎo)幼兒體會社會大家庭的溫暖,。結(jié)合節(jié)日開展看一系列的活動,，如“媽媽的節(jié)日”，引導(dǎo)幼兒體會媽媽的辛苦,，促進(jìn)了親子之間的感情,。還開展了“我們愛勞動”、“種玉米”等,，培養(yǎng)了幼兒尊重,、承認(rèn)勞動的意識。通過社會禮儀的學(xué)習(xí),，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌,、講衛(wèi)生等行為習(xí)慣，通過教育教學(xué)活動,，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼,、使用禮貌用語的良好習(xí)慣，同伴之間能互相禮讓和分享,，建立了團(tuán)結(jié)友愛的朋友關(guān)系,。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：我們利用下午戶外活動時間觀察學(xué)校的花草樹木，認(rèn)識了各種樹木的基本特征,，激發(fā)了幼兒觀察,、探索的興趣。數(shù)學(xué)教學(xué),，本學(xué)期幼兒掌握了手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物,，并能說出總數(shù)，引導(dǎo)讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),。通過開展各種教學(xué)游戲,，幼兒能對三個物體進(jìn)行大小排序，并掌握一定的空間,、方位概念,，知道早晨、中午,、下午,、等時間概念。（5）藝術(shù)領(lǐng)域：音樂活動,，結(jié)合“六.一”活動,，利用日常教學(xué)帶幼兒進(jìn)行基本的舞臺訓(xùn)練，提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力,。除此之外做好日常教育教學(xué)活動的開展,，幼兒能用自然聲演唱歌曲。美術(shù)活動，本學(xué)期注重幼兒自己動手繪畫的培養(yǎng),，幼兒能掌握簡單的圖形如：圓形,、半圓形、梯形,、三角形等畫法,。幼兒能掌握涂色的基本要求。

三,、安全工作

安全無小事,，安全是我們的首要工作，本學(xué)期我加大了安全工作的力度,，嚴(yán)格做到細(xì)心觀察,、及時上報、排除隱患,。對幼兒進(jìn)行一日安全常規(guī)教育，每周安排一 次安全教育課,，培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力,。每周檢查班級的硬件設(shè)施如：電源、床,、墻,、桌椅、門窗,、大型玩具等,，是否有安全隱患，發(fā)現(xiàn)后及時排除,。并做好食品安全的把關(guān)工作,。為確保幼兒的人身安全，嚴(yán)格使用“安全接送卡”,，督促家長遵守幼兒園的規(guī)定,。本學(xué)期，我時刻提醒幼兒注意幼兒園的安全,，繼續(xù)進(jìn)行游戲活動中的安全教育,。增強了孩子的防范和自衛(wèi)意識。邀請家長對幼兒進(jìn)行一系列的家庭安全教育,。讓幼兒時刻將安全意識牢記心中,。

為確保每位幼兒的安全，本學(xué)期還加大了清點人數(shù)的次數(shù),，做到每位幼兒必須要在老師的視野之內(nèi),，時時刻刻注意幼兒的活動，避免出現(xiàn)安全事故。

四,、衛(wèi)生保健工作

我認(rèn)真做好了每周的衛(wèi)生打掃和消毒工作,。并堅持每天的消毒工作，勤通風(fēng),。保證孩子呼吸新鮮空氣,。本學(xué)期天氣轉(zhuǎn)暖，我們特別注意孩子的衛(wèi)生安全,。尤其是在春季多發(fā)傳染病時,，及時提醒家長注意孩子的皮膚過敏問題和感冒問題，每天堅持“一問二看三檢查”的晨午檢工作,，遇到問題做到及時上報并妥善處理,。堅持做好幼兒的個人衛(wèi)生工作，每周末教育幼兒養(yǎng)成回家剪指甲,、曬被褥,，勤洗澡、勤換洗衣物的習(xí)慣,。

五,、家長工作

家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作,，學(xué)期初我們利用家長會向家長傳達(dá)本學(xué)期計劃,，并說明本學(xué)期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持,。利用早晚接待的時間,，我們針對孩子當(dāng)天的表現(xiàn)，有選擇性的與家長交流,。配合家長改掉孩子在家的一些不良習(xí)慣,，讓孩子更健康的成長,。

六,、工作中的不足

1.幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高,。 2.挖掘每個孩子的特點，做到揚長避短,。

看著這些可愛的孩子們獲取知識的同時,，健康快樂的成長，是我們最大的愿望,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，在新的學(xué)期,。我會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密，建立良好的班風(fēng),，使孩子們更快樂,，家長們更放心。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇四

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工

作總結(jié)

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

什玲鎮(zhèn)中心幼兒園黃春嬌

在歡笑與成長中,，順利結(jié)束了中班這個學(xué)期的工作,。回顧本學(xué)期孩子,、老師的變化,，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進(jìn)步,，利用周末的時間去學(xué)習(xí),，而天真可愛的孩子們在健康、快樂,、幸福地成長,。本學(xué)期工作，在老師的努力下,，結(jié)合本班實際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作,。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

二、常規(guī)教育方面

1,、禮貌先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀(jì)律從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機會。每個孩子都愿意講,、也會講,。上課時注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項活動,。每一次的教學(xué)活動,，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,，有些小朋友會用求助的眼光看著我們,，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手,。安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項活動,。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理安排好每日的戶外活動和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習(xí)慣，能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾折疊整理自己的被子,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

四,、家園溝通

家園溝通很重要?，F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個至二個寶寶，理所當(dāng)然就成了家里的小皇帝,，家長心中的寶,，上了幼兒園，還擔(dān)心在幼兒園里怎么吃飯,、睡覺，夏天熱不熱,，冬天冷不冷,，和小朋友打架嗎？老師喜歡他嗎,？生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等,。作為老師，家長的心事我知道,。在幼兒園,，除了把每個孩子照顧好，經(jīng)常和家長溝通也很重要,、早晨接園的時候詢問孩子的情緒怎么樣,，生病帶藥的孩子一定要記錄好,，全天要觀察護(hù)理好，下午接園的時候和家長說說孩子在園的情況,，吃飯很好,，睡覺也不錯，按時服了藥,。游戲,、上課時對于孩子的不足之處，要與家長及時溝通分析情況,，采取對策,，家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高。有的孩子沒入園,，要及時打電話,，要讓家長感覺到老師對孩子的關(guān)心?？傊?，家園之間要互相信任，互相尊重,，才能搭好家園橋,。

五、存在不足：

1,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

2、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高,。

3,、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，再多點愛心，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步,。

可愛的孩子,幼兒園,操作性,教學(xué),兒童

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇五

---動中，幼兒玩的高興,，玩出了學(xué)習(xí)的意境,，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得,，學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考,、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力,。

在數(shù)學(xué)方面也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學(xué)方面的表達(dá)能力和歸納,、總結(jié)能力還有一點點的差距,。

生活與健康方面：以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護(hù)自己,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口,、不挑食,、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識,，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神,。在體能的鍛煉上,，我們每2---

音樂：本學(xué)期的音樂活動中，幼兒在節(jié)奏感,、動作和音樂感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,，能夠認(rèn)真傾聽音樂，并能根據(jù)音樂的節(jié)奏,、音色等說出自己的感受,。因此，我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽音樂,，自己進(jìn)行創(chuàng)編動作,，然后教師再加以指導(dǎo)。

美術(shù)：在本學(xué)期的美術(shù)活動中,，幼兒在欣賞能力方面有了很大的進(jìn)步,，能夠通過觀察對比兩幅作品,，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā),，畫出來的作品是不同的；并從中學(xué)到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了,，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品,，思維活躍,，都有自己的想法，不受他人想法的影響,。

習(xí)慣方面：1,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾,，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口。

2,、對人有禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛，不打架,、不說臟話,，愛護(hù)公共財物，不隨地亂扔垃圾,。

4---言能力上也有待于進(jìn)一步的加強,，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達(dá)到教學(xué)的目的,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作,，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,！

2013 年 春 學(xué) 期

三 凌 幼 兒 園 中 班 教 學(xué) 工 作 總 結(jié)

何云彩

2013年7月10日

篇2：幼兒園中班第二學(xué)期工作總結(jié)

中班下學(xué)期個人工作總結(jié)

6---結(jié)合中班年齡特點,，體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣，采用多種表現(xiàn)形式,，追求環(huán)境與幼兒的互動效應(yīng),，并明確了每一個墻飾的教育價值。

讓孩子們做主,，成為環(huán)境的主人,，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉、荷花,，折紙小魚,、青蛙等，我們把它整合在主題墻上,，映托夏天的美麗景色,。

主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。區(qū)域活動能科學(xué)合理地設(shè)計和擺放,，為幼兒活動提供了方便,。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵和肯定,。

2.班級特色：

為了我們的主題課程得到更好地實施,，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來到濱州幼兒園對他們區(qū)域活動的開展與實施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí),。通過這次參觀學(xué)習(xí)，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動

8---

平時,，我們能有計劃地開展教學(xué)活動,，認(rèn)真書寫教案，制作玩教具,，在實施教學(xué)的過程中,，我們能以《指南》為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《指南》目標(biāo),，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份我代表實驗幼兒園參加了桓臺縣教研“同課異構(gòu)”活動展示,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評,。在5月份開展的桓臺縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫比賽,，親子作品展等活動中獲得了較好的成績,，本學(xué)期，我們能結(jié)合園內(nèi)教研專題,，注重培養(yǎng)幼兒區(qū)域活動的開展和家園互動活動,，注重增強幼兒動手操作能力，調(diào)動家長來重視孩子能力的培養(yǎng),，使

家園雙方互動起來,。為此我們大量搜集材料，準(zhǔn)備資料,，豐富我們的區(qū)域活動,，在六月份主題聯(lián)評中獲得好的成績。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上，是一個很大的突破,，孩子們能夠在區(qū)域活動增長知識，在拼拼玩玩,、想想說說中相應(yīng)地也發(fā)展了智力,。

10---下，家長比較重視,，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人,，使的學(xué)期末的工作圓滿完成。

總之,，一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,，并取得了一定成績，我們將再接再厲,，爭取取得更大成績,，為迎接唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻(xiàn)！

唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園

寇艷敏

2014年6月

篇3：幼兒園第二學(xué)期中班班級工作總結(jié)

幼兒園第二學(xué)期中班班級工作總結(jié)

不知不覺又是一學(xué)期過去了,，回想這一學(xué)期師幼雙方的互動,，看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1、注重孩子身心健康,。把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛，12---教師則以“耐心,、細(xì)心,、愛心”來真誠地對待每位幼兒，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。同時,，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會分享，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因為都是獨生子女,，在生活中家長過多的包辦、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強、動手能力差,、嬌氣等特點,，針對這一情況我們采取多鼓勵、多示范,、大幫小等方法及同時,，我們還加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動，讓幼兒在游戲中快樂成長,。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況開展了有趣的主題活動,，并滲透情感教育,培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的知識,。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀

14---

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力，把班級工作更上一個新的臺階,。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇六

中班第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期,，課改的繼續(xù)推進(jìn)、新課程的深入實施為我們帶來了改革新氣象,，迫使我們在緊抓課改,、教改的同時，關(guān)注幼兒的各種習(xí)慣培養(yǎng)我們的工作注入新的內(nèi)涵,。

一,、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新教育觀念

隨著《教育綱要》和《廣東省學(xué)前教育課程指南》的相繼出臺,，標(biāo)志著課改工作已進(jìn)入了全面鋪開的階段,，學(xué)習(xí)新課程、確立新觀念,、實施新課程,、探討新方法成為了每一個幼教工作者的頭等大事,。在這樣一種全新理念的指引下，我們堅持在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑,、解惑,，在思考中獲取、得益,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改

課程改革是一場新的“思想革命”,，它強調(diào)要關(guān)注每一個兒童的發(fā)展，尊重幼兒內(nèi)在發(fā)展規(guī)律,、尊重幼兒發(fā)展的自主權(quán),、尊重幼兒個別差異。面對教育改革的新形勢,、面對充滿時代特征的以兒童發(fā)展為本的教育理念,、面對具有啟蒙性、整合性,、開放性特點的課程體系,，我們的心頭更增添了一種責(zé)任感和緊迫感，為了更好地落實和體現(xiàn)課程指南精神,，我們教師思考怎樣走在時代的前列,。

為了適應(yīng)新課程的需要，真正把課改的精神轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)策略和教育行為,，我們把學(xué)習(xí)的重心從原來的大框架轉(zhuǎn)移到小范圍,，理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多地考慮和教學(xué)實踐相結(jié)合。在每次的研討中,，結(jié)合自學(xué),、分小教研組學(xué)、集體大教研活動等方法,，采用了交流討論,、專題研討等形式，讓教師提出自己對新課程的困惑,、質(zhì)疑及在實踐中比較突出的難點問題,，使大家在學(xué)習(xí)、討論,、質(zhì)疑中不斷交流總結(jié),，獲得感性的認(rèn)識。同時,讓老師結(jié)合工作實際和出外學(xué)習(xí)內(nèi)容開展專題講座,并要求及時把信息帶回,，在全園反饋,，使經(jīng)驗,、信息廣泛交流如，例如：有實驗班介紹經(jīng)驗,美術(shù),、音樂學(xué)科的互學(xué)活動,。鼓勵多問、多議,、多講,，大家共同參與，積極思考,，結(jié)合實踐中出現(xiàn)的問題,，尋求理論的指導(dǎo)和平行班之間經(jīng)驗的互相借鑒。

2,、加強培訓(xùn),，互學(xué)共進(jìn)

幼教改革日新月異，新的理論,、經(jīng)驗是寶貴的財富,，我們深刻地認(rèn)識到應(yīng)強化信息意識，注重信息的采集,、研討和利用,。參與培訓(xùn)和自我提高是教師成長的重要內(nèi)容，我園的培訓(xùn)形式是多樣的,，途徑也是多渠道的,。這樣一來促使我們盡快成長、成熟,；有更多學(xué)習(xí),、觀摩、交流的機會,，在此基礎(chǔ)上,，我們在班級活動的安排上做到有的放矢，理清課改新思路,，從而有效促進(jìn)自我發(fā)展和提高,。

二、以實踐創(chuàng)新為動力,，不斷提高教育能力

二期課改帶給了我們?nèi)碌慕逃砟?，領(lǐng)會實施《指南》的過程是學(xué)習(xí)的過程，推進(jìn)新課程首先應(yīng)學(xué)習(xí)和解讀《綱要》《指南》,，努力把握其精神實質(zhì),，同時更重要的是勇于探究嘗試，針對實踐中產(chǎn)生的問題積極去思考和研究,，在不斷的學(xué)習(xí)――實踐――反思中積累教育經(jīng)驗,，總結(jié)教育規(guī)律,。

在知識不斷更新?lián)Q代的今天，沒有創(chuàng)新就沒有自己的特色,，在研究實踐中,，我們的觀念在不斷轉(zhuǎn)變，我們的行為在不斷更新,。實踐也證明：只有將理論同教育實踐真正聯(lián)系起來才能得以完善,。我們在轉(zhuǎn)變觀念的同時，將理論融入一日活動的各個環(huán)節(jié),，并不斷改革,、創(chuàng)新、完善,。

二期課改強調(diào)以兒童發(fā)展為本,，鼓勵課程方式的求異，各班從本班幼兒的興趣點出發(fā),，從幼兒的視角來確立主題內(nèi)容,，開展了一系列貼近孩子生活的,、孩子感興趣的主題活動,，如中班的“頑皮一夏”“奇妙的蛋”“我家和我家的附近”等。在主題開展中鼓勵孩子通過各種渠道收集相關(guān)信息資料,，支持孩子用他們的智慧去探索,、去發(fā)現(xiàn)、去表征,，孩子們的探索能力有了較大發(fā)展,，各班的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有特色。

三,、以家園共育為基石,，不斷開創(chuàng)家教新路

家庭、幼兒園是幼兒發(fā)展的二大環(huán)境,，教育家蘇霍姆林斯基曾說：沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)微而復(fù)雜的任務(wù),。我班重視家長工作，將其列入班務(wù)工作的議事日程,，以“實現(xiàn)家園相互配合,，同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高”為目標(biāo),，樹立大教育觀念,，將幼兒教育、家庭教育,、與社會教育結(jié)合起來,，形成1＋1>2的合力,。

1、加強溝通交流,，達(dá)成共識同攜手

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。幼兒園家長工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互配合,，同步教育幼兒,，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的提高，這是幼兒園家長工作的出發(fā)點與歸宿點,。但以往由于我們認(rèn)識上存在偏差,，把“教育家長”作為家長工作的目的，常常出現(xiàn)教師教育家長,、埋怨家長,、指責(zé)家長的現(xiàn)象。隨著家長素質(zhì)的不斷提高,，家長的教育觀念,、教育方法甚至超前于教師，家長已不再滿足于在教師的指揮棒下轉(zhuǎn),，使家園配合出現(xiàn)裂痕,，這種裂痕的出現(xiàn)迫使我們教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題，樹立起做家長工作的新觀念,，建立與家長的新型關(guān)系,，變

教師教育家長的單向活動為主動與家長聯(lián)系、溝通,，共商育兒方法的平等的雙向活動,，這種平等關(guān)系的拉近了教師與家長間的距離，發(fā)揮了家長的能動作用,，主動與教師溝通,、配合對幼兒實施教育。

2,、結(jié)合課改熱點,，提高素質(zhì)共發(fā)展

家長身上蘊含著豐富的教育資源，做為教師只要充分挖掘這些教育資源,，利用其為教育服務(wù),，定會收到好的教育效果,。通過實踐，教師認(rèn)識到要使家園配合一致,，就必須使家長及時了解幼兒園目標(biāo),，并充分挖掘家長的教育資源，使家長參與幼兒園的教育活動,，有效的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。家長對幼兒園教育了解后會積極、主動的配合幼兒園教育,。如家長們了解到中班的孩子進(jìn)行“頑皮一夏”的主題活動后,，主動參與到活動中來，為幼兒講述他們的成長經(jīng)歷與趣聞,。在此過程中,，孩子們了解到長輩們?yōu)樽约撼砷L付出的艱辛，隨后家長們紛紛把孩子們小時候的照片及他們用過的東西帶到幼兒園,，與教師共同布置了“我的故事”展覽會,。在教師的啟發(fā)、引導(dǎo)下,，孩子們興奮的講著“原來我的故事”并對“將來的我”進(jìn)行了大膽的設(shè)想,。正是在家、園的共同配合下,，教育活動開展的生氣勃勃,，幼兒從中獲得了發(fā)展,。而多形式的家長教育家長活動的開展,，比起教師教育家長起到了事半功倍的作用，提高了家長的教育意識,，提高科學(xué)育兒的水平,。本學(xué)期中我們開展了小中大班家長的參與式、競賽式的競賽,，家長熱情高漲,、積極參與，以班級為單位,，分必答題,、搶答題、設(shè)計題三部分進(jìn)行比賽,。家長們你一言我一語,，大膽發(fā)表見解、提出看法,。在最后的設(shè)計題“為江海三幼設(shè)計園標(biāo)”這一環(huán)節(jié)中,，家長們大膽創(chuàng)意,、盡興發(fā)揮，為三幼設(shè)計了含義深遠(yuǎn)的園標(biāo),，更是為三幼設(shè)計了美好的明天,。

在學(xué)前教育不斷更新發(fā)展的新時代，我們在工作實踐中從未停止過質(zhì)疑和思考,，始終將保教工作研究作為中心工作來抓,，因此，我們將一如既往的積極探索幼兒園保教工作的新思路,、新策略,，在與幼兒同生共長的過程中，在與新課程的親密接觸中,，使我們的教學(xué)實踐煥發(fā)新的生命力,。

幼兒園中班第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 中班第二學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期篇七

幼兒園中班第二學(xué)期班級工作總結(jié)

幼兒園中班第二學(xué)期班級工作總結(jié)

本學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束了，一個學(xué)期在學(xué)校和園領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和幫助下,、在家長的積極配合下,，安全順利完成了本學(xué)期的每一項任務(wù)。我班共有幼兒30名,，他們大多數(shù)聰明,、可愛、懂禮貌,，有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，并且動手能力和操作能力較強，初步具有了感受美和表現(xiàn)美的能力,，但是幼兒之間存在著相對的差異,。部分幼兒在集體活動中表現(xiàn)膽怯、甚至畏縮,，缺乏自信心,，有的幼兒協(xié)調(diào)同伴之間關(guān)系的能力差;有的幼兒解決問題的能力較差。根據(jù)以上的情況,，我在工作中為了讓每一位幼兒都能健康,、和諧、正常的發(fā)展,，做了大量的工作,，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、了解幼兒,，尊重幼兒,，熱愛幼兒

在幼兒的各種活動中，我細(xì)心地觀察幼兒的種種表現(xiàn)，并隨著幼兒的發(fā)展變化,，持續(xù)不懈的了解,、熟悉他們不斷產(chǎn)生的問題。通過深入的了解幼兒,，做到了有的放矢,，因材施教，取得了教育的主動權(quán),。同時,，做他們的知心朋友，經(jīng)常和他們進(jìn)行交流,，尊重他們的合理要求和愿望,，促進(jìn)了幼兒的個性發(fā)展。

二,、為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境,，讓他們在活動中學(xué)

會創(chuàng)造。班內(nèi)設(shè)制了活動角,、種植角,，豐富了幼兒的生活內(nèi)容，并且在活動中也增長了知識,。班內(nèi)也開展了各種活動：“八個一”和區(qū)角活動,，不但豐富了幼兒的知識，而且幼兒的思維,、動手,、創(chuàng)造能力都得到了不同程度的提高。同時,，我們把創(chuàng)造教育滲透在教學(xué)中的各個環(huán)節(jié),，在指導(dǎo)幼兒活動時，為幼兒提供動手,、動腦的機會,，鼓舞他們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn),，讓幼兒在活動中學(xué)會了創(chuàng)造。我們對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對幼兒很有耐心,，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課,，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課,，上課多以游戲的方法進(jìn)行,，動靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)知識,，掌握各種技能,。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，按照新《綱要》的要求,，根據(jù)本班幼兒的年齡特點制定出合理的,、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計劃，認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在健康的方面做到了以下幾點：

1,、逐步養(yǎng)成了保持儀表整潔的好習(xí)慣;

2,、養(yǎng)成了把紙屑放到垃圾桶里，不隨地吐痰的好習(xí)慣;

3,、保持了坐,、立、走的正確姿勢,。

在品德方面做到了：

1,、和相識的人能主動打招呼;

2、能用普通話和別人交談

3,、做錯了事能主動承認(rèn)錯誤;

4,、能夠和同伴之間友好相處;

5、不拿別人的東西,，拾到東西要交給老師和失主;

6,、愛護(hù)幼兒園的一草一木;7、能夠遵守集體規(guī)則,，樂意為班集體服務(wù),。

安全方面做到了：

1、上學(xué)不攜帶不安全物品;

2,、上學(xué),、放學(xué)靠右行;

3、排隊入廁;

4,、不亂跑,、不打鬧。

總之，教師在一日的活動中處處為幼兒的發(fā)展著想,，幼兒的各種能力都得到不同程度的提高,。為了今后的班級工作做得更好，教師努力學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化業(yè)務(wù)素質(zhì),，力爭各項工作在新的學(xué)期中更加突出,。

幼兒園中班第二學(xué)期班級工作總結(jié)

隨著《幼兒教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育指南》的頒布與實施,轉(zhuǎn)變教師的角色、提高教學(xué)質(zhì)量成為我們當(dāng)前工作的關(guān)鍵.本班兩位組成員立足本園實際,團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力商討以“幼兒發(fā)展為本”的理念作為工作重點實施教育管理,尋求有效的工作辦法,收到了切實的成效.具體體現(xiàn)在以下幾點：

一,、教育教學(xué)工作

(一)、圍繞園部專題“培養(yǎng)幼兒快樂情感”開展“我自信,我快樂”課題研究

父母最大的愿望就是孩子樂觀,、開朗.如今大多數(shù)獨生子女的物質(zhì)是豐富的,但形成了嬌氣,、怯懦、依賴性強的特點,缺乏自信,不敢大膽表現(xiàn)自己.因此具備基本的交往能力,養(yǎng)成樂交往,、易相處的好習(xí)慣,才能學(xué)會正確地認(rèn)識和評價自己,從而形成自信,、大方的積極情感.1、創(chuàng)造平等和諧的交往氛圍.

班級開展?fàn)幃?dāng)“文明禮貌小天使”的活動,制作了“小皇冠”獎勵給每天早晨能有禮貌鞠躬,眼睛看著對方聲音響亮大方問好的幼兒.鼓勵幼兒勇敢,、自信地與師長同伴問好,、打招呼.結(jié)合三月份“學(xué)做小雷鋒”活動,鼓勵幼兒多為他人著想,自信地幫助他人.尋找?guī)椭芰θ醯挠變鹤層變憾嗯c同伴交往,多交一些朋友.2、鼓勵孩子參加有益的活動.

給幼兒盡可能多的展示機會,讓孩子大膽發(fā)言,勇于表達(dá)自己的想法.“三八婦女節(jié)”,、“五一勞動節(jié)”,走出園門學(xué)習(xí)自信地和陌生人交往;“每日一故事”,、“氣象預(yù)報站”鍛煉幼兒的表達(dá)能力;“六一”表演等為幼兒創(chuàng)造自信表達(dá)的平臺,讓幼兒自信地展示,體驗成功的快樂.3、開展合作性的游戲活動.

由于幼兒常常以自我為中心,在游戲過程中經(jīng)常發(fā)生矛盾.發(fā)生矛盾時,常以告狀或攻擊性行為來解決.遇到困難,往往求助老師而不知從同伴那里尋求幫助,同伴遇到困難也沒有意識去協(xié)商解決,可見從小培養(yǎng)合作意識和合作能力的多么重要.針對這些情況,我們創(chuàng)設(shè)利于幼兒合作的環(huán)境,、設(shè)計合作游戲,、設(shè)計合作課程、給予合作的任務(wù),、提出合作的要求.首先,讓幼兒知道合作的行為是積極的,、良好的行為,喜歡與他人交流合作,感受合作帶來的樂趣.其次,在集體教學(xué)活動中,增加合作成分,如增加集體和小組共同完成的項目,共同完成一幅作品,共同唱一首歌,共同探索一個現(xiàn)象,共同完成一項任務(wù),掌握合作的方法,探索合作的技巧,體驗合作的樂趣.再次,對那些在合作方面有突出表現(xiàn)的孩子積極評價,發(fā)現(xiàn)幼兒的長處、閃光點和點滴進(jìn)步,及時用語言,、表情,、體態(tài)、動作和象征性的獎勵給予肯定和表揚,為幼兒樹立榜樣,以激發(fā)幼兒的榮譽感,強化合作的意識.一學(xué)期下來,我班幼兒的自信與交往能力得到了很大的提高,。

(二),、讓幼兒成為環(huán)境真正的主人,教師退為參與者、鼓勵者

1,、主題環(huán)境

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的.根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們選擇了一些有特點的裝飾布置.如春季的“綠色家園”充滿了春的氣息,“頑皮一夏”則流露著夏的熱烈.在布置中,我們讓孩子們共同討論,、動手制作,同時為節(jié)省紙張,還利用一些廢舊物品,用空飲料瓶制作黃瓜,用一次性餐具制作向日葵等.2、活動區(qū)環(huán)境

根據(jù)多元智能教學(xué)需要,活動區(qū)的設(shè)置必不可少.我們堅持創(chuàng)設(shè)班級特色教育活動.根據(jù)本班幼兒的實際水平,、興趣、愛好、教師的特長等開展創(chuàng)設(shè)具有班級特色的教育活動,如幻彩坊中的“紙漿造型”,操作坊中的“果蔬拼盤”,動腦坊中的“創(chuàng)意編織”等促使幼兒富有個性化的發(fā)展

如何能根據(jù)幼兒的興趣,、教學(xué)的需要合理設(shè)置活動區(qū)呢?為此我們進(jìn)行了多種嘗試.第一次擺得不好,再來一次,共調(diào)整了3次終于把活動區(qū)設(shè)置好了.孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣,而且在玩的過程中他們逐漸學(xué)會了合作,學(xué)會了自己去解決問題.3,、社區(qū)環(huán)境

圍繞“社區(qū)資源”的開發(fā)與利用,我們著重討論如何打開班界,向課外延伸、向家庭和社區(qū)輻射.將社區(qū)資源為我所用,發(fā)揮社區(qū)資源的潛力服務(wù)于教學(xué),與社區(qū)產(chǎn)生互動教學(xué)以促進(jìn)幼兒的交流.在允許的情況下利用家長的工作之便帶幼兒參觀街道,、電信大廈,、麥當(dāng)勞、超市等,讓幼兒走入社會這個大環(huán)境,初步了解社會,培養(yǎng)幼兒的社會交往的能力,辨別是非的能力和熱愛社會的情感,將社會與教育活動互相融合.二,、保育與常規(guī)工作

1,、提高配教意識,保育員認(rèn)真組織生活活動.

在園領(lǐng)導(dǎo)的積極宣傳引導(dǎo)下,我班保教人員配合意識日益增強.伍麗娜老師在做好本職工作的基礎(chǔ)上主動參與教育教學(xué)工作,她執(zhí)教的生活課《疊被子》獲得了良好的教學(xué)效果,體現(xiàn)了保育員老師良好的精神風(fēng)貌.2、設(shè)計新穎常規(guī),引導(dǎo)幼兒自覺遵守.

過去我班幼兒存在著吃飯慢,、喝水少,、午休準(zhǔn)備動作慢等較懶散的生活習(xí)慣.這學(xué)期我們設(shè)計了新穎有趣的“你吃了幾碗?”“我喝水了”可插取式展示表,讓幼兒根據(jù)自己的食量、飲水量貼上標(biāo)記,有了標(biāo)記的提示,老問題得到了改善.午休時間我們針對了以往按上樓順序擺放鞋子,卻總放不好的困惑,為每個孩子安排了固定的鞋位,還在合適的位置鋪上柔軟的地墊保證衛(wèi)生與健康.適合幼兒的常規(guī)得到了很好的回應(yīng),午休時孩子主動做到了快,、靜,、齊。

3,、耐心對待個別幼兒,重視幼兒心理教育.

班內(nèi)有個孩子早上來園總是很不愉快.針對這個難題我們分析了她的個性特點——希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她,、關(guān)注她.我們研究在教育活動、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法,并達(dá)成一致：不論在任何時候都多關(guān)注她一點,、多表揚一點,以滿足她的需要.課上給她表現(xiàn)的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變.從不愛來園,到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,老師們都為她的進(jìn)步感到高興.在家長開放日那天,她的表現(xiàn)十分出色,家長為此很高興,很滿意.三,、家長工作

1、向家長介紹家教經(jīng)驗“避免幼兒鉛中毒”等,創(chuàng)設(shè)“大家談”欄目,引導(dǎo)家長,、幼兒,、教師三方共同探討育兒經(jīng)驗“孩子愛吸吮手指怎么辦”、解決教育困惑“如何讓孩子注意力更集中”.

2,、多途徑挖掘家長資源,形成家長助教模式,鼓勵家長走進(jìn)幼兒園,參與幼兒園的各項活動,幫助理解和指導(dǎo)孩子的發(fā)展.樂悅媽媽,、何曾濤外婆都積極來園為孩子講故事、教幼兒制作果蔬拼盤,深受孩子們喜愛,被孩子們推選為“熱心家長”.

一學(xué)期的時間匆匆而去,這篇其實只是所進(jìn)行的教育工作的一個側(cè)面,我們的每一天都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心培育著可愛的孩子們.