作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家長(zhǎng)學(xué)校教案篇一

教育目標(biāo)：

1,、幫助家長(zhǎng)教孩子學(xué)會(huì)合理支配零用錢，學(xué)會(huì)合理消費(fèi),。

2,、拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)會(huì)正確利用網(wǎng)絡(luò),。

教學(xué)重點(diǎn)

1,、教孩子學(xué)會(huì)合理支配零用錢,，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。

2,、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),，拒絕網(wǎng)絡(luò)游戲，做一個(gè)文明有識(shí)的小網(wǎng)民,。

教材內(nèi)容：這一講主要是從孩子對(duì)于零花錢和網(wǎng)絡(luò)游戲兩個(gè)方面的管理上給家長(zhǎng)朋友們提出的合理建議,。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)（60分鐘）

教學(xué)方法：案例分析法，講授說理法,，教材導(dǎo)讀法,。

教學(xué)過程：

（一）閱讀教育故事，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,。

教材情景創(chuàng)設(shè)：孩子希望像同桌一樣得到更多的零用錢,，卻遭到了媽媽的拒絕，孩子心理不平衡,，爸爸通過耐心的談話,，了解孩子零用錢的去處以及孩子渴望得到零用錢的目的，引導(dǎo)孩子合理支配零用錢,。這位父親的做法是非常值得大家效仿的,。

（二）現(xiàn)身說法，分析癥結(jié),。

首先,，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)朋友談在孩子的零用錢方面自己是怎樣做的，孩子又是怎樣的表現(xiàn),。然后請(qǐng)其他家長(zhǎng)針對(duì)教育故事中爸爸的做法和生活中這幾位家長(zhǎng)的做法展開討論,，尋找關(guān)于引導(dǎo)孩子正確使用零用錢方面應(yīng)該注意的問題。最后,，教師總結(jié)家長(zhǎng)門共同的困惑,，一同走進(jìn)專家課堂。

（三）專家課堂,，指點(diǎn)迷津,。

這一環(huán)節(jié)，我們可以和家長(zhǎng)朋友一起來閱讀,。在專家課堂里,，首先幫我們分析了孩子不能合理支配零用錢的原因，然后指出家長(zhǎng)朋友們應(yīng)采取的正確做法：

1,、確定給孩子零用錢的時(shí)間。

2,、合理規(guī)劃合理的零用錢數(shù)額,。

3,、規(guī)劃零用錢的適用范圍。

4,、不隨便增加或減少零用錢的數(shù)額,。

5、教會(huì)孩子儲(chǔ)蓄,。

5,、鼓勵(lì)孩子把零用錢捐助慈善事業(yè)。

6幫助孩子建立家庭銀行卡,。

尤其需要注意的是,，家長(zhǎng)要合理監(jiān)督孩子的零用錢，監(jiān)督孩子零用錢的去處,，當(dāng)孩子出現(xiàn)零用錢不夠用是,，家長(zhǎng)一定要問明錢的用途去向，幫助孩子分析哪些是正當(dāng)?shù)幕ㄙM(fèi),，哪些是屬于不必要的花費(fèi),，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)。和孩子一起算好收支帳對(duì)家長(zhǎng)朋友還是有所啟發(fā)的,。

（四）談打算,，訂計(jì)劃。

在這一環(huán)節(jié),，教師和家長(zhǎng)一起來圍繞孩子的領(lǐng)用前的收支狀況設(shè)計(jì)一個(gè)表格,，并制定出關(guān)于引導(dǎo)孩子合理支配零用錢的計(jì)劃措施。

（五）作業(yè)

認(rèn)真填寫設(shè)計(jì)表格,，做好周總結(jié),，月總結(jié)，季總結(jié),，年總結(jié),。

就網(wǎng)上游戲真過癮進(jìn)行討論

（一）提出問題，各抒己見,。

師：在信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)游戲以其較強(qiáng)的互動(dòng)性和引人入勝的情節(jié)吸引了很多孩子沉迷于其中。面對(duì)這種情形,，家長(zhǎng)朋友們是如何做的呢,？

家長(zhǎng)朋友們各抒己見，講述自己對(duì)于這件事情的認(rèn)識(shí)和做法,。

教師借機(jī)引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友進(jìn)入第二環(huán)節(jié),。

（二）閱讀教育故事，評(píng)價(jià)分析。

和家長(zhǎng)朋友一起閱讀書中的教育故事,，面對(duì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中的孩子,，家長(zhǎng)的苦惱溢于言表。教育故事中媽媽的軟弱和爸爸的粗暴都是不可取的,，而教育專家通過和孩子和風(fēng)細(xì)雨的交流,，是孩子及時(shí)懸崖勒馬。那么,，在家庭中如何讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,，使孩子健康成長(zhǎng)呢？進(jìn)入第三環(huán)節(jié),。

（三）走進(jìn)專家課堂,，聆聽專家教誨。

專家提示,，首先要分析孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的原因,，弄清孩子為什么喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。好玩是孩子的天性,，尤其是在高樓林立的城市,，孩子放學(xué)后幾乎找不到伙伴玩耍，網(wǎng)絡(luò)游戲在很大程度上填補(bǔ)了孩子的孤獨(dú),。另外,，在孩子的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大的時(shí)候，網(wǎng)絡(luò)游戲使孩子壓抑的心靈得到了釋放,，從中尋找到了自信,。其次，家長(zhǎng)朋友要采取措施,，幫助孩子把精力放在學(xué)習(xí)上,，健康成長(zhǎng)。對(duì)于沉迷在網(wǎng)絡(luò)中的孩子,，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該怎樣做呢,？首先，不要強(qiáng)行禁止,，要培養(yǎng)孩子網(wǎng)絡(luò)之外的興趣,，多創(chuàng)設(shè)和小伙伴交往的機(jī)會(huì)，多表揚(yáng)鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé),。同時(shí)，要做個(gè)有心人,，為孩子做出表率,。在此問題上,，家長(zhǎng)朋友們一定切記：引導(dǎo)永遠(yuǎn)比堵截更積極，更有效,。

（四）總結(jié)

教師針對(duì)家長(zhǎng)討論的情況和教育故事給予的啟示以及專家課堂,，進(jìn)行總結(jié),，引導(dǎo)家長(zhǎng)朋友一分為二地看待網(wǎng)絡(luò)游戲,，讓網(wǎng)絡(luò)成為輔助孩子學(xué)習(xí)，開拓知識(shí)的工具,。

（五）作業(yè):

1,、教會(huì)孩子正確上網(wǎng)，引導(dǎo)孩子客觀公正地看待網(wǎng)絡(luò)游戲,。

2,、和孩子達(dá)成共識(shí)，控制上網(wǎng)時(shí)間和內(nèi)容,。

家長(zhǎng)學(xué)校教案篇二

1,、引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

2,、幫助家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在家庭教育中的作用,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

一,、 導(dǎo)入。

感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間前來學(xué)習(xí),。對(duì)于一年級(jí)新生來說,，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

（一） 紀(jì)律方面

（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長(zhǎng)輩與父母（來去要打招呼）,；看見老師,、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母,，愛自己的學(xué)校和老師同學(xué),。

（2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾,、進(jìn)攻同學(xué),。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴(yán)于律己,，寬以待人,，多多規(guī)范自己的孩子,。畢竟，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言,，最不幸的是他們自己——天長(zhǎng)日久,，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然,，教師會(huì)竭盡全力,，不讓那種情況發(fā)生。作為家長(zhǎng),，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任,。

（3）孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育。課間游戲,、午間休息做到文明安全,；活動(dòng)做操排好隊(duì)，聽從指揮,。一個(gè)注意事項(xiàng)是住校家長(zhǎng)接送孩子的要求：希望每一位住校孩子的家長(zhǎng)每周送孩子來校時(shí)都要和孩子約定一個(gè)固定的地點(diǎn)接他,，如周五臨時(shí)有事不能來接孩子，希望家長(zhǎng)和村子里其他要接送孩子的家長(zhǎng)商量好,，幫忙接一下孩子,。

（4）孩子的集體活動(dòng)。學(xué)校開展集體活動(dòng)要準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),，要支持孩子去參與,，做好接送工作。

（二）衛(wèi)生方面

每位學(xué)生都帶好紙巾,、水壺,，不帶飲料零食進(jìn)校園；隨天氣的變化,，要記得帶好雨傘,、雨衣，自己采取一定的方法去記住,。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。另外，要記得給孩子剪指甲,。

（三）生活方面

1,、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

一是養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。 二是書包里的書本文具要讓孩子自己收拾,。第二天上什么課,，頭天晚上要把書裝好,，鉛筆削好，本子放好,。這一點(diǎn)非常重要,。因?yàn)槿艏议L(zhǎng)代勞，孩子第二天到校后很可能會(huì)不知學(xué)習(xí)用品放在何處,，經(jīng)常出現(xiàn)手足無措的情況,。

2、放手讓孩子做家務(wù),，會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí),。

孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做,， 除此之外給小孩與年齡相符的工作,，不但家長(zhǎng)輕松，還能達(dá)到教育的目的,，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性,，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。提醒家長(zhǎng)要注意寬容與忍耐,，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨,，做家長(zhǎng)的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可,，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣,，為了教育,，一定要讓他做家事。當(dāng)他做完了家長(zhǎng)要向他道謝"謝謝你幫忙,！"告訴他,，要認(rèn)真做，不要隨隨便便,，養(yǎng)成無論大事小事,，都要好好做的態(tài)度。幫忙做家事的孩子多半是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子,。

3,、必須限制孩子看電視，玩游戲機(jī)的時(shí)間,。 長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩,，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性,。但問題也很多,，很多調(diào)查都指出,，看太多電視會(huì)帶來負(fù)面影響。有報(bào)告指出,，看電視的時(shí)間越短,，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的節(jié)目,，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,，看著不斷變化的畫面,，感到有趣而已。久而久之,，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格,，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力,，會(huì)變成不安定的小孩,，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不大會(huì)思考問題,，所以成績(jī)不好,。"電視兒童"總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張,，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視,。原則上不要邊看電視邊用餐，聊天,，每天限制時(shí)間,，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意,，家長(zhǎng)與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見,。

（四）學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處,，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，在家里,，需要家長(zhǎng)的督促,。他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成,。做作業(yè)的時(shí)候,，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著,，跪著,，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了,，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。

2,、做作業(yè)要一心一意,，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易使他們分散注意力,，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完,，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好（要求每個(gè)小朋友鉛筆盒里有5支削好hb的鉛筆）橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課,，注意第二天的穿著。平時(shí)我們家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識(shí),，法制知識(shí),，安全知識(shí)。 每天在相同的場(chǎng)所,，相同的時(shí)間用功,。

3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

一年級(jí)的孩子,，一般注意力時(shí)間較短,，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí),，家長(zhǎng)要盡量避免在一旁大聲講話或看電視,，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用,，又營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍,。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用,。

有條件的家里家長(zhǎng)應(yīng)為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地,。書桌、椅子的高度要適中,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)學(xué)校教案篇三

良好的家庭氛圍在家庭教育中的作用

1,、通過理論闡述與實(shí)例分析，使家長(zhǎng)了解什么是家庭氛圍,，認(rèn)識(shí)到家庭氛圍與孩子健康成長(zhǎng)的密切關(guān)系,。

2、通過對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行了解,，找出目前我校學(xué)生家庭氛圍中存在的主要問題,。

3、通過教師的指導(dǎo)和建議,，使家長(zhǎng)了解如何創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍并能自覺執(zhí)行,。

人的未來發(fā)展成功與否不是取決于血統(tǒng)，而是取決于良好的家庭氛圍和家庭教育,。

家庭氛圍是指家庭組成的人,、物、精神等方面給予人某種強(qiáng)烈的感覺或印象,。家庭氛圍有物質(zhì)的,、精神的，有顯性的,、隱性的,。環(huán)境、氛圍本身就是教育,，教育必須要重視在一定環(huán)境與氛圍中進(jìn)行,。良好的教育環(huán)境與氛圍對(duì)于身心均未成熟的孩子的成長(zhǎng)有決定性作用。

這里指家庭周圍環(huán)境（包括鄰里關(guān)系,、居住生活區(qū)風(fēng)氣乃至社區(qū)的文化層次,、居民的職業(yè)狀況等等）與內(nèi)部居住環(huán)境對(duì)子女的影響。

舉“孟母三遷”的例子：

指家庭人與人之間的一種氣氛,，是一種精神環(huán)境,。家庭的組成、結(jié)構(gòu),，家庭人員的意識(shí),、作風(fēng)、氣氛和情調(diào)都是隱性的家庭環(huán)境,，對(duì)孩子都起著潛移默化的影響,。

研究表明：人的成就至多只有20%歸于智商，而80%則受其他因素的影響,，這就是心理學(xué)家所謂的“情商”,。

這里指父母的言行舉止、性格、氣質(zhì)能力對(duì)孩子的影響,。

舉“岳母刺字”的例子：

父母的文化素養(yǎng)直接營(yíng)造著家庭的文化環(huán)境,，父母對(duì)知識(shí)渴求的欲望也影響著孩子對(duì)知識(shí)的追求。

1,、過于溺愛孩子

2,、愛慕虛榮

3、一味追求學(xué)習(xí)成績(jī),，忽視對(duì)孩子非智力因素的培養(yǎng)

4,、忙于工作對(duì)孩子放任自流

5、家長(zhǎng)望子成龍,，但又不掌握教子成龍的方法,。

6、家庭結(jié)構(gòu)破損給孩子心理帶來壓力和創(chuàng)傷,。

（一）建立一個(gè)和諧美滿的家庭：

（二）創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：

（三）尊重,、理解、信任孩子：

（四）營(yíng)造言傳身教的氛圍：

面對(duì)幾代人寵愛的獨(dú)生子女,，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)也是家長(zhǎng)應(yīng)努力做到的,。教育部門一再重申，培養(yǎng)孩子的抗挫能力,，是有其深層原因的?，F(xiàn)實(shí)中青少年屢見不鮮的自殺案件不能不為我們敲響警鐘。家長(zhǎng)要教育孩子接受批評(píng),，正確面對(duì)挫折,，于失敗面前百折不撓。要幫孩子分析挫折,，與他一起笑對(duì)挫折，戰(zhàn)勝挫折,，還可有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)拇煺矍榫?，讓孩子提前在逆境中鍛煉挫折容忍力，使他們?cè)谀婢持薪?jīng)受意志品質(zhì)的磨煉,?？梢宰尯⒆痈魩滋爝^點(diǎn)“苦日子”，吃幾餐粗糧咸菜,，對(duì)孩子買玩具,、制新衣等要求不能有求必應(yīng)，要求他們進(jìn)行某些難度較大的實(shí)驗(yàn),，在比賽中有意識(shí)安排與強(qiáng)手交鋒,，利用寒暑假送他們到艱苦的環(huán)境中磨煉……

家長(zhǎng)學(xué)校教案篇四

1、讓家長(zhǎng)們明確在家庭教育中培養(yǎng)學(xué)生健全人格的重要性,。

2,、建議家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)孩子的受挫能力,。

引導(dǎo)家長(zhǎng)們們明白應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力。

尊敬的各位家長(zhǎng)們,，你們好,。首先歡迎你們來參加我們的家長(zhǎng)們會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校,，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展情況。今天我們共同探討的問題是怎樣培養(yǎng)孩子的受挫能力,。

要想引導(dǎo)未成年人走正確的人生道路,，必須培養(yǎng)孩子做一個(gè)健全的人，要具有隨時(shí)迎接挫折,，迎接“丟臉”,，經(jīng)歷痛苦的思想準(zhǔn)備。這樣的教育特別應(yīng)該從小學(xué)生抓起,，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)的能力,。因?yàn)椋F(xiàn)在的孩子都是父母心中的“小皇帝”,、“小公主”,，他們從小在爺爺、奶奶,、父母的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大,，生活在太陽底下，吸取著雨露陽光,。唯我獨(dú)尊,，嬌橫跋扈，事事占上風(fēng),。試想,，這樣的孩子如果從小不接受正面的引導(dǎo)，能走正確的人生道路嗎,？他們只會(huì)遇到困難退卻,，受到挫折失去信心和希望，經(jīng)受不了打擊,，他們只會(huì)順?biāo)浦?，不?huì)逆水行舟。難怪我國(guó)每年都會(huì)出現(xiàn)因不能正確面對(duì)父母的教育而服毒身亡的,，因同學(xué)的嘲笑而跳樓自殺的,，因?qū)W習(xí)的壓力而棄學(xué)逃亡流浪街頭的，因羨慕而產(chǎn)生妒忌走上犯罪道路的… … 因此，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格是極為重要的,。作為學(xué)校,、家庭應(yīng)責(zé)無旁貸加強(qiáng)培養(yǎng)孩子們從對(duì)挫折的能力，讓他們?cè)陲L(fēng)雨中健康成長(zhǎng),。

（一）,、認(rèn)識(shí)自我，完善自我

對(duì)于學(xué)生來說,，他們的壓力莫過于來自家長(zhǎng)們望子成龍,，望女成鳳的迫切心理；莫過于學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的高低,，成績(jī)的好壞,；莫過于與同學(xué)之間的爭(zhēng)吵，意見的分歧,；莫過于老師嚴(yán)厲的批評(píng),，同學(xué)的嘲笑……然而，一個(gè)在家被父母嬌慣了的孩子怎能一下子承受得了這些壓力呢,？養(yǎng)成孩子自我教育是幫助孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,。

1、 引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我,，了解自我

引導(dǎo)孩子正確地認(rèn)識(shí)自我,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn),、愛好,、性格、習(xí)慣等,，學(xué)會(huì)自我調(diào)控,、自我反思、自覺學(xué)習(xí),，找出與別人的差距,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。只有他們?cè)诹私庾晕遥J(rèn)識(shí)自我的基礎(chǔ)之上,，才能不斷的完善自我：正確的對(duì)待自己,，與他人友好相處，更好的學(xué)習(xí),，勇敢的面對(duì)失敗,。特別是班級(jí)里的后進(jìn)生，他們本身缺乏自信心，導(dǎo)致他們形成自卑感,，嚴(yán)重的影響著他們身心活動(dòng)和學(xué)習(xí)能力,，使原有的聰明才智不能正常的發(fā)揮。面對(duì)這樣的孩子,，更加要幫助他們認(rèn)識(shí)自我,，了解自我，面對(duì)現(xiàn)實(shí),，找找原因之所在,，在認(rèn)清自己之后，以清醒的頭腦,，良好的心態(tài),，調(diào)節(jié)自我，戰(zhàn)勝自我,，樹立信心,。要以“失敗是成功之母”為動(dòng)力，迎接新的挑戰(zhàn),。

2,、用典型的事例進(jìn)行自我能行的教育。

人無完人,，各有所長(zhǎng),，各有所好，只要有信心,，就會(huì)體現(xiàn)自我能行的價(jià)值,。 “相信自己，我并不比別人笨,，別人能做到的事,，我也能做到?！本枚弥?，孩子們從小懂得長(zhǎng)處要發(fā)揚(yáng)，短處要彌補(bǔ),，這樣能促使自己健康成長(zhǎng),。

3、親近孩子,，教其反思

在家庭教育中,，家長(zhǎng)們言語難免有可能會(huì)傷害學(xué)生，在這種情況下,，如果孩子沒有健康的思想和承受能力,，就不能正確面對(duì),，就會(huì)導(dǎo)致不良后果。特別是一些性格內(nèi)向型孩子,，他們不善言表,，更容易造成不良后果。面對(duì)這樣的孩子,，家長(zhǎng)們要多開導(dǎo)他,、啟發(fā)他，鼓勵(lì)他們自我檢查,、反思,，使他了解自己的不足，認(rèn)識(shí)自我的不對(duì),，找出與別人的差距和誤區(qū)以及自己存在的問題,。從小進(jìn)行了解自我，認(rèn)識(shí)自我,，完善自我的教育,，養(yǎng)成自我反思的良好生存習(xí)慣，他們就會(huì)成為一個(gè)身心健康的人,。

父母是孩子的第一任老師,，父母的行為，言談舉止,，道德行為,，對(duì)孩子成長(zhǎng)具有決定的影響，要想讓孩子從小健康成長(zhǎng),，家長(zhǎng)們就得對(duì)孩子進(jìn)行一定的受挫能力的培養(yǎng),，不能遷就孩子、慣養(yǎng)孩子、溺愛孩子,。要轉(zhuǎn)變教育觀念，不要認(rèn)為孩子只有一個(gè),，事事都要順從事事都包辦。要重視養(yǎng)成教育和習(xí)慣教育以及各種能力的培養(yǎng)要從小抓起,，從身邊的小事抓起,。希望家長(zhǎng)們隨時(shí)與教師保持溝通,，教育孩子遇到困難不要害怕,，要有隨時(shí)迎接困難的思想準(zhǔn)備,，要迎難而上，不能遇到困難就退缺,。事后我發(fā)現(xiàn)這樣的情況有所好轉(zhuǎn)了,。看來家校堅(jiān)持配合培養(yǎng)，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。我相信具備健康心理和經(jīng)受過挫折教育的孩子將來他們會(huì)成為生活的強(qiáng)者。

人生的致命點(diǎn)就是經(jīng)受不了挫折的打擊,，有的人一旦遇到一點(diǎn)小麻煩,，遇到一點(diǎn)小挫折,，就不能接受,，不能正確地對(duì)待,。有的人是想不通，情緒低落,，悶悶不樂,，沉默寡言，十分無助的樣子,；有的人是發(fā)泄,，性格暴躁，把所有的氣都往別人身上發(fā)…….一個(gè)人在生活中總會(huì)遇到一些麻煩事,，煩心事,，總會(huì)受到一些大小不同的打擊,，小學(xué)生也不例外。然而多數(shù)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),，在困難和挫折面前哭哭啼啼,，依賴家長(zhǎng)們和老師。如何培養(yǎng)孩子面對(duì)家庭,、學(xué)校,、社會(huì)諸方面帶來的打擊？這個(gè)問題不得不引起我們的關(guān)注,。

1,、學(xué)會(huì)面對(duì)自己

當(dāng)自己受到打擊以后，要保持清醒的頭腦,，多想想造成自己受到打擊的原因,。如果是自己造成的，就要勇敢的面對(duì)自己,，敢于承擔(dān)自己的責(zé)任,，告訴孩子：人無完人，孰能無過,。有則改之,，無則加勉。知錯(cuò)就改，才是好孩子,。

2,、學(xué)會(huì)面對(duì)父母

天下所有的父母都望子成龍,，望女成鳳,。當(dāng)家長(zhǎng)們看到孩子學(xué)習(xí)成績(jī)考差時(shí),，不懂得教育的父母就會(huì)生氣地批評(píng)孩子，有的孩子不能接受父母的批評(píng)教育,，與家長(zhǎng)們產(chǎn)生抵觸,，不服從家長(zhǎng)們,，甚至于向家長(zhǎng)們,。這樣的孩子思想,、行為處于危險(xiǎn)的邊沿,，教師應(yīng)加以正確的引導(dǎo)：一是采取開展活動(dòng)的方式,，使孩子在活動(dòng)中明理,，查找自己的不對(duì)；二是采取交流的方式與孩子們溝通，理解父母用心的良苦,；三是舉生活的實(shí)例和現(xiàn)象,，明辨對(duì)錯(cuò),，糾正自己的不良行為,。

其實(shí),，挫折和打擊并不可怕，怕的是遇到挫折和打擊不知道想辦法應(yīng)付,。我們要學(xué)會(huì)迎接挫折和打擊,，也要學(xué)會(huì)對(duì)付挫折和打擊,，只有那些敢于面對(duì)同學(xué)，面對(duì)教師,，面對(duì)父母,，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)困難,，面對(duì)人生坎坷的人,，才是真正勇敢的人，是最了不起的人,，是人們最敬佩的人,。

（四）、心中不愉,，學(xué)會(huì)交流溝通

交流和溝通使矛盾化解,；交流和溝通使人愉悅；交流和溝通使人進(jìn)步,；交流和溝通使人健康,。只有善于交流和溝通的人，才能做一個(gè)真正健康的人,。而有的小學(xué)生內(nèi)向,，不善于表達(dá)和溝通，受點(diǎn)打擊,，悶在心里,，關(guān)在屋里，不愿見人,。長(zhǎng)期下去,，思想壓力大，包袱重,，使其身心不能健康成長(zhǎng)。面對(duì)這樣的孩子,，告訴他,，要做一個(gè)性格開朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴,、信懶的人說一說,、擺一擺，在交流中對(duì)方會(huì)幫助你解決疑難,、排除困惑,。要學(xué)會(huì)自我排解，學(xué)會(huì)交流,、溝通,，爭(zhēng)取別人對(duì)你的支持,、幫助、理解,、排擾,。切忌有事悶在心中。本班有個(gè)孩子,，年齡最小,，性格十分內(nèi)向。父母經(jīng)商,，高齡得子,，十分慣養(yǎng)這孩子。父母不敢說他的不是,，一旦說他不是,，他就跟父母大吵大鬧，或者當(dāng)?shù)囊宦暟验T關(guān)上,，哽咽得說不出話來,。我知道此事以后，專門找他談心,，開導(dǎo)他,，經(jīng)過開導(dǎo)，他明白,；這樣下去不但對(duì)自己身心健康沒有好處,，而且不利于自己健康成長(zhǎng)；有什么不愉快的事要主動(dòng)學(xué)會(huì)與別人交流,、溝通,，求得別人的寬恕、原諒,、理解,、幫助。漸漸的孩子懂事了,，學(xué)會(huì)與父母交談了,，父母一見到我就是一席感激的話。事實(shí)證明經(jīng)過挫折教育的孩子,，長(zhǎng)大后會(huì)成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人,。

人活著就是要做熱愛生活的人才是強(qiáng)者。只有那些“熱愛丟臉,，歡迎挫折,，經(jīng)歷痛苦”的人，長(zhǎng)大后,，才能追求成功,，鑄造人生的輝煌,。我希望孩子們?cè)谖覀兝蠋熍c家長(zhǎng)們的共同努力下都能成為學(xué)習(xí)生活中的真正強(qiáng)者

家長(zhǎng)學(xué)校教案篇五

一、為什么要教會(huì)孩子說"真好"?

(一)健康的心理深刻地影響著和制約著孩子諸方面素質(zhì)地發(fā)展,，滲透到了他們的一切言行和生活中,，‘教案’家長(zhǎng)學(xué)校教案。

1.孩子的心理健康狀況影響著品德的形成與發(fā)展,。

會(huì)說"真好"的孩子才善于去發(fā)現(xiàn)生活中的"真,、善、美",，產(chǎn)生積極樂觀的道德情感,，從而對(duì)自己充滿自信心，才會(huì)不斷做得更好,。

2.孩子心理健康也是其學(xué)習(xí)知識(shí),，發(fā)展智能的心理基礎(chǔ)。

積極樂觀的情感能讓兒童情緒穩(wěn)定,，愉快地,、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)勤奮,，進(jìn)取心強(qiáng),。

3.心理健康也影響身體健康。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究充分證明,，有很多疾病的起因都與心理因素有關(guān),，有積極樂觀的情緒狀態(tài)才能不斷對(duì)環(huán)境作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，不至于導(dǎo)致心里健康出現(xiàn)問題而產(chǎn)生疾病,。

(二)會(huì)說"真好"是孩子交往的需要,。

1.是孩子與小朋友交往的需要。

會(huì)說"真好"的孩子才善于去發(fā)現(xiàn)朋友的長(zhǎng)處,，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，同時(shí)善于幫助對(duì)方克服缺點(diǎn)，共同進(jìn)步,，去獲得真正的友誼,。

2.是孩子與父母、老師交往的需要,。

會(huì)說"真好"的孩子才會(huì)懂得父母、老師給予的愛,，從而會(huì)去珍惜愛,、回報(bào)愛。

3.是孩子與社會(huì)交往的需要,。

會(huì)說"真好"的孩子才會(huì)積極主動(dòng)地去參與社會(huì)活動(dòng),，認(rèn)識(shí)社會(huì),。

二、怎樣教會(huì)孩子說"真好"?

1.培養(yǎng)孩子對(duì)大自然,，對(duì)生活的熱愛之情,。

教會(huì)孩子用敏銳的雙眼去觀察生活中的人、事,、物,，告訴他們什么是"真、善,、美",，讓他們學(xué)會(huì)去感受，去體會(huì),，去實(shí)踐,，去創(chuàng)造，以一種積極主動(dòng)的態(tài)度去對(duì)待生活中的每一天,。

2.教會(huì)孩子保持自己的"好",，學(xué)習(xí)別人的"好"。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),，都有自己的長(zhǎng)處,，幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，會(huì)對(duì)自己說"真好",，讓他們對(duì)自己充滿信心,，保持自己的"好"，同時(shí),，教孩子去善于尋找別人的閃光點(diǎn),，及時(shí)用自己的行動(dòng)向別人學(xué)習(xí)，是自己能進(jìn)步得更快,，更好,！

3.教會(huì)孩子以積極的態(tài)度去對(duì)待生活。

生活中,，肯定有一些看似不好的人,、事、物,，幫助學(xué)生從多個(gè)角度去看問題,，換個(gè)角度想，說不定"不好"變"真好",，從而使自己保持積極樂觀的情緒,。

三、提醒家長(zhǎng)注意的一些問題：

在現(xiàn)實(shí)生活中,，像人際關(guān)系不良,，和同學(xué)不能很好相處,，自卑、扭捏,、擔(dān)心,、任性、虛榮,、孤獨(dú),、嫉妒等這些心理問題帶有相當(dāng)?shù)钠毡樾裕瑑和男睦斫】禒顩r已比較嚴(yán)峻,，必須盡快走出重知識(shí)傳授,，忽視孩子心理健康的教育誤區(qū)。作為父母切不可僅僅滿足于孩子考個(gè)好成績(jī)和聽大人的話,，一定要注意維護(hù)和促進(jìn)孩子的心理健康,，讓孩子以積極樂觀的態(tài)度幸福快樂地生活,。

課題：成功人人有份

授課者：王京珉

時(shí)間：20xx年4月

內(nèi)容：成功人人有份

對(duì)于父母來說,，擁有出色的兒女，可能是對(duì)他們苦心最高獎(jiǎng)賞,，也是他們渴求的最大快樂,。愛情，不是幸福家庭的唯一內(nèi)容,，愛情的碩果--優(yōu)秀的兒女,，讓家庭更加完美。所以,，對(duì)于孩子的培養(yǎng),，教育已經(jīng)成為每一個(gè)家長(zhǎng)極為重視的大問題。今天,，我在這里僅對(duì)其中一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶?，給父母?jìng)円恍┙ㄗh：我們應(yīng)該有這樣的觀點(diǎn)："成功"的快樂是孩子成長(zhǎng)的有效催化劑，教案《‘教案’家長(zhǎng)學(xué)校教案》,。

第一,，家長(zhǎng)們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)孩子的成功意識(shí)。

我們這里所說的"成功"并不是干出一番驚天偉業(yè),，孩子們的每一個(gè)小進(jìn)步都可以以"成功了,！"加以褒獎(jiǎng)。所謂成功意識(shí)是指孩子有在生活學(xué)習(xí)中獲得成功的愿望,，有意識(shí),，有熱情地做好每一件事，有了這種成功意識(shí)，孩子們會(huì)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真的好習(xí)慣，有了這種強(qiáng)大的內(nèi)部動(dòng)因,，孩子們會(huì)更加茁壯成長(zhǎng),。有成功意識(shí)的孩子會(huì)盡其所能地為自己創(chuàng)造條件，開端腦筋去達(dá)成目標(biāo),，在這一過程中孩子的潛能得到挖掘,，意志得到鍛煉，能力得到培養(yǎng),，同時(shí),，孩子們學(xué)會(huì)了一種最可貴的品質(zhì)：做事認(rèn)真踏實(shí)，鍥而不舍,。

第二,，在孩子的世界中，"成功"的大小并不重要,。

一提起"成功"這個(gè)詞,，可能有的家長(zhǎng)就想了余秋雨、比爾·蓋茨,，鄧亞萍…,，可是在孩子們的世界中，那怕是"今天的作業(yè)全對(duì)了"也是可以謂之"成功"的,，所以,，孩子們的成功與否，不能以成人社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,。比如,，孩子考了100分，孩子親自做成了一個(gè)四驅(qū)車,，孩子們?cè)缘南蛉湛Y(jié)果了,，會(huì)背了一篇課文，學(xué)會(huì)了前后滾翻…這些大人們看來微不足道的小事,，在孩子們看來,，都是可喜的成績(jī)，還因?yàn)槊刻煊腥舾蓚€(gè)"小小"的成功,，孩子們才會(huì)有所收獲,，將來才會(huì)有"大"成功，"不積跬步無以成千里,，不積滴水無以成江河"讓孩子們?cè)跓o數(shù)"成功"中品嘗喜悅,，興奮的滋味，對(duì)他們的成長(zhǎng)是大有益處的。

第三,，父母?jìng)円楹⒆觽兂晒?chuàng)造條件,。

當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)地給予表揚(yáng)鼓勵(lì),，讓孩子得到肯定,，獲得精神上的滿足。每一個(gè)孩子都是渴望成功的,，都希望獲得父母,、老師的贊許，獲得同齡人的認(rèn)定,，所以,，父母?jìng)儾灰呦蕾p的目光和贊揚(yáng)的話語，甚至一些小小的禮物,。

給孩子提供物質(zhì)基礎(chǔ),，幫助他們成功。比如：學(xué)校開展繪畫展,，父母為他們準(zhǔn)備好顏料,、紙張、畫筆等…學(xué)校的插花比賽,，為孩子買些鮮花,，提供一個(gè)動(dòng)手創(chuàng)作美的機(jī)會(huì)。

把孩子的獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)品或手工作品,、書法、繪畫,、攝影作品,，優(yōu)秀作文集子等保存好，并為其開辟一個(gè)天地,，當(dāng)家里有客人來時(shí),，為大家展示一番，讓孩子自豪地說一聲"這些都是我的杰作,！"日子久了,，孩子會(huì)成為一個(gè)有信心的人，更加自信地投入學(xué)習(xí)和生活,。

現(xiàn)在的小學(xué)生由于攝入信息量大,，他們的興趣愛好更為廣泛，家長(zhǎng)們要為孩子創(chuàng)造條件,，把愛好變?yōu)樘亻L(zhǎng),，首先選擇您的孩子最有發(fā)展?jié)摿Φ捻?xiàng)目,，給予重點(diǎn)培養(yǎng)，讓他獲得某一方面的"超群"的能力,，這可是一個(gè)大成功喲,！

總之，父母要抓住生活中的每一個(gè)小環(huán)節(jié),，把它做為一個(gè)教育契機(jī),，為孩子提供"成功"的條件。

第四,，縱向比較比橫向比較更能激勵(lì)孩子獲得成功。

所謂縱向比較是指把孩子同自己相比,，所謂橫向比較是把孩子和他的伙伴們比,。心理學(xué)研究表明：孩子間存在著個(gè)性差異。這就像人的十指不一般長(zhǎng),，我們不可能把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成作文尖子,，或短跑健將，學(xué)生們不可能千人一面,。那么,，望子成龍的父母?jìng)冋?qǐng)不要經(jīng)常把自己孩子的短處與別的孩子的長(zhǎng)處相比。您只要能看到您的"寶貝"今天比昨天進(jìn)步,，成功,，這就是件令人欣慰的事兒。

同時(shí),，根據(jù)"最近發(fā)展區(qū)"理論,，家長(zhǎng)們要給孩子們提出成功系數(shù)的較大要求，也就是我們常說的,，跳一跳就能摘到果子,。要正確地估價(jià)自己孩子的能力，讓孩子們經(jīng)過不懈努力之后,，會(huì)獲得"成功"的快感,。

相信每位家長(zhǎng)對(duì)自己的"寶貝"都有著深深的愛，但我認(rèn)為,，這種愛不能只停留在生物本能上,，精明的父母懂得愛的方法與技巧。而有的父母愛得還不夠清醒,，做為一個(gè)教育工作者,，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想送給家長(zhǎng)們一句話："成功是孩子們成長(zhǎng)道路中不可或缺的催化劑,，親愛的父母?jìng)?，讓您的理智的愛帶給孩子更多、更大的成功。"

最后,，愿天下癡心的父母為擁有出色的兒女而得到最大的快樂,。

課題：孩子是在生活中塑造的

授課者：姜麗娟

時(shí)間：20xx年5月

內(nèi)容：孩子是在生活中塑造的

(一)關(guān)注學(xué)生的家庭生活是學(xué)校教育的重要任務(wù)。

學(xué)校是集中,、具體實(shí)施教育的場(chǎng)所,，但教育的一貫性要求學(xué)生在學(xué)校和家庭都要有良好的教育環(huán)境，一致的教育要求,，所以,，學(xué)校有責(zé)任和義務(wù)指導(dǎo)家庭，搞好家庭生活,，創(chuàng)造和諧積極的家庭氛圍,，為孩子的成長(zhǎng)開創(chuàng)一片沃土。

(二)"平等,、民主,、交流"是良好家庭氛圍建立的不可缺少的條件。

"平等待人"這是現(xiàn)今社會(huì)人際關(guān)系的一條原則,。它不僅適用于成人,，更適用于成人與孩子之間，只有在平等的人際關(guān)系中,，孩子才能獲得真正的民主,，家長(zhǎng)應(yīng)樹立一種嶄新的家長(zhǎng)觀：與孩子之間既有威、又有誠(chéng),，讓孩子有表達(dá)意愿,，發(fā)表觀點(diǎn)的空間，父母還應(yīng)注意與孩子之間的交流與溝通,，這樣,，你才能準(zhǔn)確獲取教育信息，掌握教育的主動(dòng)權(quán),，凡事不要"以己度人",，應(yīng)站在孩子的立場(chǎng)上考慮他生活中的諸多問題。

與孩子之間的關(guān)系只有定位在"平等,、民主,、交流"的原則上，家庭氛圍才是和諧的,，才能讓孩子感受到這種和諧,。

(三)豐富的家庭生活，促使孩子的身心健康發(fā)展,。

做為家長(zhǎng),，有為孩子安排豐富多彩的家庭生活的義務(wù),，一家人可利用雙休日，安排家人之間的親情活動(dòng),，或家庭間的,，或外出游玩，讓孩子既增長(zhǎng)見識(shí),，有鍛煉能力,，有切身感受父母之愛，從而讓其身心愉悅,、健康地發(fā)展,。

(四)參加家庭中的勞動(dòng)，制訂勞動(dòng)崗位,，是家長(zhǎng)鍛煉孩子最切實(shí)有效的方法,。

人從勞動(dòng)中演變過來，人類社會(huì)在勞動(dòng)中不斷發(fā)展,，人們從勞動(dòng)中鍛煉了身體，鍛煉了自己的意志力,，培養(yǎng)了細(xì)心的習(xí)慣,，全局安排的能力，所以,，從小參加勞動(dòng),，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分必要。

(五)在家庭生活中,，家長(zhǎng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)：

1,、在家庭生活中，對(duì)孩子要有一定的要求,，家長(zhǎng)應(yīng)明確提出要求,，并落實(shí)檢查，不要"事事說,，事事空"

2,、當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)戒躁,，但也不可小而視之,，應(yīng)有一個(gè)客觀的態(tài)度，細(xì)心地負(fù)責(zé),，把準(zhǔn)脈,，對(duì)癥下藥。

家長(zhǎng)學(xué)校教案篇六

1,、通過家長(zhǎng)們學(xué)校授課,，教給家長(zhǎng)們與孩子之間溝通的正確方法,，從而配合學(xué)校作好對(duì)孩子的教育

2、教給家長(zhǎng)們一些教育孩子的策略,，使家長(zhǎng)們對(duì)孩子的教育和學(xué)校對(duì)孩子的教育協(xié)調(diào)一致,。

教學(xué)內(nèi)容：

父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要,。因此家長(zhǎng)們與孩子的溝通至關(guān)重要,。我就如何與孩子溝通說以下幾點(diǎn)：

(一)身教重于言教

家長(zhǎng)們首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信,。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng)們,，一問三不知的家長(zhǎng)們，品行惡劣,、行為庸俗,、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)們是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的,。

(二)要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng),，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通,。大多數(shù)父母都是以忙為理由,，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力,，方可贏得孩子的尊重和愛戴,。

(三)營(yíng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待,。還有,，就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧,，影響了孩子的心理發(fā)展,。

(四)無條件信任孩子

父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣,。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶,。所以要求孩子做到的,，父母首先要做到。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn),，盡量地包容缺點(diǎn),，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子,，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的,。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

(五)多贊美,、少批評(píng)

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的,、潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)們對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解,、欣賞,、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊,、自信,。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后,。

(六)糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟,，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)

最后請(qǐng)家長(zhǎng)們們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子,。賞識(shí)才能成功,，抱怨導(dǎo)致失敗。

當(dāng)孩子提出某種不合理的要求時(shí),，家長(zhǎng)們與其遷就,，毋寧說“不行”對(duì)他(她)更具有影響力。如今周末無人看管的孩子不知有多少,，家長(zhǎng)們外出,，本想把他們放到爺爺奶奶老人家當(dāng)中，孩子們稍不滿意時(shí),，他們便讓步說：“那好,，你就自己呆在家里吧！”孩子最初似乎得到了一定的滿足,，但久而久之,，便會(huì)有被遺棄的感覺。隨便對(duì)孩子說“可以”,，是冷漠與放縱,，而酌情說“不行”,，才是真正的關(guān)心與愛護(hù)，父母表現(xiàn)出的堅(jiān)定絕不容商量,，甚至叫著說：“我恨你,！”但孩子正是在反抗的同時(shí)，也意識(shí)到父母的尊嚴(yán)和權(quán)威,。孩子需要有一個(gè)對(duì)立面,，才能分出美與丑。如果讓他們漫無目標(biāo)地?fù)]動(dòng)小拳頭,，他們會(huì)因沒有信息的反饋而永遠(yuǎn)也分不清是與非,。

如今讓家長(zhǎng)們們說出“不行”兩字，又的確不是件容易事,，其難處在于父母過于寵愛自己的寶貝或根本沒有時(shí)間,。而教育專家則堅(jiān)決主張家長(zhǎng)們說“不行”，必要時(shí)“還要適當(dāng)懲罰”孩子,。當(dāng)然,，這并非意味著回歸舊傳統(tǒng)，對(duì)孩子實(shí)施隨意斥責(zé),、打罵的專制式管理?，F(xiàn)代社會(huì)的“不行”，應(yīng)該是大人與小孩子之間所達(dá)成的共識(shí),，是他們心與心的交融,。對(duì)此，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（一）切忌對(duì)孩子施以訛詐,。

父母在向孩子許諾之前一定要三思,，不能言而無信，答應(yīng)孩子的事情就一定要做到,。如果兌現(xiàn)不了,，應(yīng)及時(shí)給孩子解釋，向孩子道歉,，并作自我批評(píng),，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒父母，事后父母應(yīng)設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾,。因?yàn)楹⒆訉?duì)大人說的話是一向當(dāng)真的,。否則，久而久之,，孩子會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生不信任感,，并認(rèn)為說了話可以不算數(shù)，慢慢地他們也會(huì)學(xué)著這樣做…… 《答應(yīng)孩子的事情就一定要做到》

（二）讓孩子做某件事時(shí),，要講明道理,，是為了孩子好,，而不是說些“這樣爸爸媽媽會(huì)高興的”之類的話。

孩子如果僅僅知道要討父母的歡心,，可能會(huì)撒謊或干出其他的蠢事,。

（三）絕對(duì)不能對(duì)孩子以眼還眼、以牙還牙：

“你不聽我的話,，好,，我也就不滿足你的要求！”家長(zhǎng)們會(huì)因此而失去自己的尊嚴(yán)并誘發(fā)孩子的報(bào)復(fù)心理,。

（四）父母一方說“不行”,，即使有某些不合理的地方，另一方也不要當(dāng)著孩子的面反駁,，否則孩子容易養(yǎng)成在雙方之間投機(jī)取巧的不良習(xí)慣,。

（五）說“不行”之后，要耐心向孩子解釋為什么,，讓他(她)明白“不行”的道理,。

（六）可以與孩子“談判”，但家長(zhǎng)們必須掌握主動(dòng)權(quán),，而且要當(dāng)機(jī)立斷,，不能無休止地討價(jià)還價(jià)。比如在日常生活作息時(shí)間的安排上,。

簽合同也是一種好辦法,，合同由自我訓(xùn)練項(xiàng)目和每日意志力訓(xùn)練表兩個(gè)部分組成。父母的職責(zé)是監(jiān)督,，如果自我訓(xùn)練項(xiàng)目做得比較好,，就打一個(gè)鉤，如果做得不好,，就按合同懲罰……《如何提高孩子的做事效率》

（七）要在融洽的氣氛中,，從積極的角度給孩子立規(guī)矩,。擠時(shí)間與孩子一起用餐,，相互說些有趣的故事，便多了一次寓教于樂的機(jī)會(huì),。

家庭游戲是使家庭成員達(dá)成美好溝通的橋梁,。孩子的天性就是喜歡游戲，他們需要在游戲中找到快樂,，也許要在游戲中成長(zhǎng),，父母?jìng)円矔?huì)在游戲中重新覓回已逝的童心。游戲使家庭成員融為一體,，使大家有更多有意思的話題,，使溝通更輕松,、有趣……《談?dòng)H子溝通有趣的策略》

（八）令行禁止。說“不”后,，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的妥協(xié),，意味著食言，失去了威信不說,，還會(huì)使孩子沾染上不守信用的習(xí)氣,。言而無信，是人生之大忌,。

一次“不行”或適當(dāng)?shù)膽土P最初可能會(huì)引發(fā)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨,，但處理得當(dāng)，雨過天晴之后,，孩子與你的關(guān)系和感情將無疑會(huì)有一定程度的升華,，這也正是說“不行”的意義所在。