總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

開(kāi)始上課先出示“因數(shù),、積”兩個(gè)詞語(yǔ)讓學(xué)生認(rèn)讀,，目的是引入課題。使學(xué)生明白只有在乘法中才會(huì)出現(xiàn)這樣的名稱,。同時(shí)學(xué)生會(huì)聯(lián)想到這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是有關(guān)乘法的知識(shí),。然后出示表內(nèi)乘法讓學(xué)生開(kāi)展口算，使學(xué)生能運(yùn)用舊知識(shí)探討新知識(shí),。

二,、探究新知的教學(xué)

首先出示游樂(lè)場(chǎng)里的價(jià)格表引導(dǎo)學(xué)生觀察并根據(jù)圖意和價(jià)格表提供的條件，口頭編一些簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。并根據(jù)問(wèn)題的情景引導(dǎo)學(xué)生從以有的知識(shí),，從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)提出今天所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，為主動(dòng)探討新知識(shí)打好基礎(chǔ)。其次,，是讓學(xué)生根據(jù)提出的問(wèn)題開(kāi)展分析題意列式,。并思考口算的過(guò)程，使學(xué)生經(jīng)歷這個(gè)計(jì)算辦法的過(guò)程,，體驗(yàn)和感受算法多樣性的理念,，而且開(kāi)拓了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,。

三,、課堂檢測(cè)部分

在知識(shí)的鞏固應(yīng)用中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)整十,、整百乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上,，擴(kuò)展到整千的數(shù)乘一位數(shù)。有利于培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推的能力,，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié),，完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和歸納概括能力,。并結(jié)合口算知識(shí)設(shè)計(jì)學(xué)生與學(xué)生,、教師與學(xué)生找朋友的游戲，把學(xué)生的學(xué)習(xí)激情推向高潮,，使學(xué)生在游戲中鞏固建立情感,，在建立情感中體驗(yàn)成功之樂(lè)，以此達(dá)到課雖盡而趣無(wú)窮的效果,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲,，

二,、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念,，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1,、語(yǔ)言方面：幼兒喜歡講述與表達(dá),，但是在用適量的聲音談話上有較大的問(wèn)題,，有的幼兒聲音很響，生怕他人聽(tīng)不到,，有的卻輕的無(wú)法讓同伴聽(tīng)到,。另外在傾聽(tīng)方面存在著較大的問(wèn)題，個(gè)別幼兒會(huì)在他人或老師講述時(shí)插嘴,，或是任意地做些什么,。

2、藝術(shù)方面：在唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào),，表現(xiàn)力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了,，大部分的幼兒都喜歡音樂(lè)活動(dòng),，表現(xiàn)出愉快的情緒,。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫(huà)的能力有了,，但畫(huà)面的布局不夠豐富,，活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。且存在著個(gè)別差異明顯的不良特點(diǎn),。

3,、家長(zhǎng)工作方面：家長(zhǎng)工作是本學(xué)期開(kāi)展較好的，家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)助老師進(jìn)行活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，收集材料,，本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小銜接上共同努力,，協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

一、以憶導(dǎo)學(xué),，注意了知識(shí)的緊密銜接：整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)是先進(jìn)行激趣導(dǎo)入,，請(qǐng)出aoeiuü這6個(gè)老朋友，說(shuō)說(shuō)這是什么音,，發(fā)音時(shí)要注意什么,，然后引出復(fù)韻母ai，ei,，ui,。

燈片展示，這樣既節(jié)約了時(shí)間,，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,。然后我進(jìn)行了四聲的鞏固練習(xí)。隨后，我出示了ei,，在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中,，讓學(xué)生表演拔蘿卜，口中念“ei呦ei呦拔蘿卜”,，這樣既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又在玩中鞏固了知識(shí)。在教學(xué)ui的時(shí)候,，我出示了一塊圍巾,，請(qǐng)學(xué)生圍一圍，然后說(shuō)“我圍上圍巾了”,，這樣引出ui的讀音,，學(xué)生自然而然的讀出來(lái)了。然后是拼讀練習(xí)的環(huán)節(jié),，但是由于學(xué)生對(duì)aieiui的四聲還不是很熟練,，就馬上進(jìn)入拼讀，導(dǎo)致絕大部分的學(xué)生容易拼錯(cuò),，甚至還有部分學(xué)生不會(huì)拼,。

三、及時(shí)肯定,，提高學(xué)習(xí)的興趣：縱觀整堂課,，在教學(xué)常規(guī)上還是抓的比較好的，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的響亮程度,，對(duì)學(xué)生回答精彩都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，特別是以“送愛(ài)心”的形式來(lái)表?yè)P(yáng)孩子，從很大的程度上激勵(lì)了小朋友,，效果非常好,。雖然教學(xué)目標(biāo)按預(yù)先設(shè)計(jì)的那樣達(dá)到了，但我反思自己的教學(xué),，還是感到深深的遺憾,。在我的教學(xué)中還有許多需要改進(jìn)的地方。

1,、教學(xué)容量安排過(guò)于飽滿,，學(xué)生無(wú)作業(yè)時(shí)間，對(duì)一般的孩子來(lái)說(shuō)容易造成后兩個(gè)韻母掌握不到位,，如果不安排拼讀練習(xí),，對(duì)整個(gè)課時(shí)做一個(gè)稍微的調(diào)整，可以安排學(xué)生aieiui的發(fā)音,、四聲及書(shū)寫(xiě),，在教學(xué)aieiui的四聲時(shí),，可以把四聲的順序打亂，進(jìn)行抽讀卡片,，這樣對(duì)四聲的鞏固可能會(huì)更好,，特別是對(duì)拼讀打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、整堂課雖然課堂氣氛還算活躍,，但是，小朋友們都處于情緒高昂的狀態(tài),，不利于知識(shí)的吸收,，應(yīng)該適時(shí)地控制一下他們的情緒，這樣教學(xué)效果會(huì)更好,。

這一次公開(kāi)課讓我深刻到認(rèn)識(shí)到,，作為一名教師，要想給學(xué)生一杯水,，自己得有一桶水,，才能滿足學(xué)生的需求。在未來(lái)的日子里,，我會(huì)不懈努力,。我和我那63個(gè)天真爛漫的孩子一樣,，我們一同踏入這個(gè)美麗的校園,，我愿和他們一起成長(zhǎng)。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

這學(xué)年來(lái),，在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，工作職責(zé)心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，用心做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn),，并做了超多的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5、課堂上的狀況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、用心參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

1,、尊重和滿足學(xué)生發(fā)展需要,，指導(dǎo)學(xué)生自主選取課程模塊

高中學(xué)生個(gè)體差異較大，具有不同的發(fā)展?jié)撃?。在教學(xué)中要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，改變教學(xué)資料、教學(xué)要求和教學(xué)方式過(guò)于統(tǒng)一的傾向,，要關(guān)注和尊重不同學(xué)生的發(fā)展需要,，為他們帶給適合于自己發(fā)展的化學(xué)課程,。

高中化學(xué)課程為學(xué)生帶給了多樣化的課程模塊，給學(xué)生的學(xué)習(xí)以較大的選取空間,。教師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛(ài)好,，挖掘各自的潛能，制訂各自的化學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，自主選取化學(xué)課程模塊;另一方面要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、已有的化學(xué)知識(shí)水平、潛力發(fā)展水平以及興趣,、愛(ài)好和潛能,，對(duì)學(xué)生選取學(xué)習(xí)課程模塊和安排學(xué)習(xí)順序給予指導(dǎo)。

2,、把握不同課程模塊的特點(diǎn),，合理選取教學(xué)策略和教學(xué)方式

高中化學(xué)課程是由若干模塊組合構(gòu)建的，教師應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)每個(gè)課程模塊在課程中的地位,、作用和教育價(jià)值,，把握課程模塊的資料特點(diǎn)，思考學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和具體的教學(xué)條件,，采取有針對(duì)性的教學(xué)方式,，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量,。例如,，化學(xué)1、化學(xué)2課程模塊是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上為全體高中生開(kāi)設(shè)的必修課程,，旨在幫忙學(xué)生構(gòu)成基本的科學(xué)素養(yǎng),，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，同時(shí)也為學(xué)生學(xué)習(xí)其他化學(xué)課程模塊打下基礎(chǔ),。

教師在教學(xué)中要注意與初中化學(xué)課程的銜接,，在教學(xué)資料的處理上注重整體性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的核心概念,、重要物質(zhì)以及基本的技能和方法,，加強(qiáng)化學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,，創(chuàng)設(shè)能促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生用心參與探究活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。在講解時(shí)應(yīng)力求通俗易懂、深入淺出,，要緊密聯(lián)系學(xué)生己有的有關(guān)物質(zhì)及其變化的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí),，盡可能透過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)或引用實(shí)驗(yàn)事實(shí)幫忙學(xué)生理解,。同時(shí)還要利用各種模型、圖表和現(xiàn)代信息技術(shù),，提高教學(xué)質(zhì)量和效率,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

教師的職業(yè)是為社會(huì)服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),、為孩子服務(wù),。“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受,。我和家長(zhǎng)交流的方式通常采用,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話以及接送時(shí)面對(duì)面溝通,。交流的內(nèi)容多為生活中孩子的具體表現(xiàn),、孩子的最大特點(diǎn)和有針對(duì)性的家庭教育指導(dǎo)。交流的方法根據(jù)家長(zhǎng)不同的心理和個(gè)性特點(diǎn),，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和方式,，講究溝通、交流的藝術(shù),。根據(jù)我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾個(gè)“要”與“不”：要微笑,、要具體、要保持;不呆板,、不說(shuō)白,、不間斷。微笑可以使彼此有好感;具體的小事來(lái)概括孩子的特點(diǎn),，可以使家長(zhǎng)佩服老師觀察得細(xì)致,，更加信任教師的工作;保持即定期有聯(lián)系，特別是孩子表現(xiàn)不穩(wěn)定時(shí)要及時(shí)溝通,。

面對(duì)形形色色的家長(zhǎng),，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化建議，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們提供幫助,，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),，愉愉快快走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心,、安心,。我們給予家長(zhǎng)一份權(quán)利，得到了家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家園聯(lián)合,，才能為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍,，促進(jìn)他們的身心健康?！凹议L(zhǎng)會(huì)”,、“向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”、“親子活動(dòng)：如慶三.八愛(ài)媽媽聯(lián)歡會(huì),、慶國(guó)慶迎中秋聯(lián)歡會(huì),、游軍山、游濱江公園,、我與爺爺奶奶同歡樂(lè)”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),，也是我們老師干好本職工作的有利保證。另外我還發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為托兒制作飛盤(pán),、沙包,，與家長(zhǎng)一起利用廢舊物品制作教玩具和開(kāi)展助殘活動(dòng)。

工作實(shí)績(jī)

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中,，真正做到工作有目的,、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃,，使班級(jí)的吃飯常規(guī),、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見(jiàn)成效,。做為班主任,，我深知自己在班中的位置。

本年度中,，積極參加園滲透課題研究,，先后參加課題研究活動(dòng)評(píng)比分獲一,、二等獎(jiǎng),，經(jīng)驗(yàn)論文《在生活中學(xué)習(xí)》獲一等獎(jiǎng)并送省參賽,。在平時(shí)的工作中，除了搞好班級(jí)環(huán)境外,，還放棄休息時(shí)間,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為幼兒園的整體環(huán)境獻(xiàn)技出力，為幼兒園的年度檢查圓滿順利獻(xiàn)出了綿薄之力,。在上半年的教師創(chuàng)編故事比賽中獲二等獎(jiǎng),，在編排大班畢業(yè)典禮比賽中獲一等獎(jiǎng)。

在幼兒的一日活動(dòng)中,，不能及時(shí)地教導(dǎo)能力差的幼兒,，對(duì)戶外活動(dòng)的組織有時(shí)不夠豐富，相對(duì)比較乏味,，未能充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與性及積極性,。

即將翻開(kāi)新的一頁(yè)，迎來(lái)新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多,。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

一,、基本情況

這次實(shí)習(xí)隊(duì)的成員共有23人，有4人分配到初一年級(jí),，9人分配到初二年級(jí),，10人分配到初三年級(jí)。為了加強(qiáng)管理,，將實(shí)習(xí)隊(duì)分為5個(gè)小組,，設(shè)置小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)管理組內(nèi)成員,，要求每組同學(xué)在每周進(jìn)行小組試講,，并于每周六召開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)會(huì)，會(huì)議期間有兩位同學(xué)進(jìn)行試講,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作,。

二,、準(zhǔn)備階段

在正式實(shí)習(xí)之前，學(xué)院召開(kāi)了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，提出了相關(guān)要求和注意事項(xiàng),，通過(guò)往屆優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的例子，起到了激勵(lì)和鼓舞同學(xué)們的士氣的作用,。為了更好的有助于這次實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行,，學(xué)院負(fù)責(zé)人梁老師和我提前聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的負(fù)責(zé)老師，轉(zhuǎn)達(dá)各項(xiàng)注意事項(xiàng)和各種安排,。

三,、正式實(shí)習(xí)階段

我們實(shí)習(xí)隊(duì)和梁老師在11號(hào)就奔赴_學(xué)校，下午四點(diǎn)到達(dá),，得到了_學(xué)校的熱情接待,，在圖書(shū)館召開(kāi)實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)會(huì)，開(kāi)會(huì)期間_學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上對(duì)我們提出了在教學(xué)方面,、班主任工作方面,、考勤方面和個(gè)人素質(zhì)方面的嚴(yán)格要求，開(kāi)完會(huì)就讓我們分別尋找自己的指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任,，方便我們?nèi)蘸箝_(kāi)展工作,。

第一至第二周，我們主要任務(wù)是聽(tīng)課和學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師寶貴的授課經(jīng)驗(yàn),，并通過(guò)課堂熟悉班上學(xué)生的特點(diǎn)和老師的上課方式,，為接下來(lái)的實(shí)戰(zhàn)做準(zhǔn)備。除了聽(tīng)好自己知道老師的課之外,，同學(xué)們還踴躍的去其他數(shù)學(xué)老師的課堂上聽(tīng)課,，做好課堂記錄，并在課后積極向老師請(qǐng)教有關(guān)的教學(xué)問(wèn)題,，并在課后總結(jié),，做到每次聽(tīng)課都有收獲和經(jīng)驗(yàn)。

第三至第七周,，同學(xué)們主要是備自己上課的教案并真正投入到課堂教學(xué)中,，正式授課前需獲得指導(dǎo)老師的認(rèn)可后才允許授課。大部分同學(xué)在授課過(guò)程中表現(xiàn)良好,，得到了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的認(rèn)可,，更難得的是在指導(dǎo)老師的幫助下，同學(xué)們通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，為日后的授課提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。也有小部分同學(xué)第一次授課的過(guò)程效果較差，但是通過(guò)他們的努力,。并隨著上課次數(shù)的增多,，隊(duì)員們駕馭課堂的能力得到了增強(qiáng),，慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏，自信心得到了增強(qiáng),。通過(guò)課堂上的鍛煉,，同學(xué)們的教態(tài)得到了改善，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的關(guān)注度,，對(duì)重難點(diǎn)更懂得把握,，板書(shū)更加簡(jiǎn)潔優(yōu)美,，語(yǔ)言更加精煉,。在此期間，同學(xué)們參加了監(jiān)考和改卷的工作,，在監(jiān)考過(guò)程中,，隊(duì)員們認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)的作風(fēng)得到了老師的表?yè)P(yáng),，隊(duì)員們?cè)诒O(jiān)考過(guò)程中鍛煉并提升了教師的基本功,。

第八周，主要工作是總結(jié)工作,。在這一周,，隊(duì)員們主要總結(jié)這兩個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)的收獲，進(jìn)行自我鑒定和填表,，以及其他工作,。

2、班主任工作方面

第一周,，這是我們隊(duì)員與指導(dǎo)老師,、班主任和班上同學(xué)認(rèn)識(shí)和交流的一周，按照_學(xué)校的要求,，隊(duì)員們?cè)谠缱x,、早擦、眼保健操,、晚自習(xí)等時(shí)間段進(jìn)行查勤,。在實(shí)際操作的過(guò)程中，隊(duì)員們都虛心向班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí),，向班主任學(xué)習(xí)班級(jí)管理等方面的技巧,，提前上班，積極出勤,，深入教室,，與學(xué)生溝通交流，多方面地了解和掌握學(xué)生的情況,，與學(xué)生們都建立起良好的關(guān)系,，為日后的具體工作打下了基礎(chǔ),。

第二至第七周，通過(guò)第一周的努力,，班上同學(xué)都與我們建立起了深厚的友誼,，不僅積極配合我們講課，還積極配合我們開(kāi)展班主任工作,。隊(duì)員們對(duì)自己所帶班級(jí)的學(xué)生的表現(xiàn)都感到滿意,。有了融洽的師生關(guān)系，隊(duì)員們可以放手的開(kāi)展各項(xiàng)工作,。并根據(jù)自己的觀察或班主任的提示去找個(gè)別同學(xué)談心,、輔導(dǎo)等。期間,，隊(duì)員們根據(jù)自己班的情況,，都開(kāi)展了主題班會(huì)，班會(huì)主題和形勢(shì)豐富多樣,，也得到了良好的效果,。

第八周，在即將離開(kāi)之前,，除了有特殊同學(xué)需要去招聘之外,，大家在查勤和巡班等工作絲毫不松懈，堅(jiān)持到最后的時(shí)刻,，同學(xué)們善始善終的實(shí)習(xí)態(tài)度得到了_學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師的表?yè)P(yáng),。臨別前的一個(gè)晚上，大家都得到了老師和學(xué)生們美好的祝福,，我們收獲的不僅是班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，更多的是與師生們的真摯感情。

3,、輔導(dǎo)差生方面

為了幫助差生提高數(shù)學(xué)成績(jī),，隊(duì)員們利用課余時(shí)間主動(dòng)地為學(xué)生補(bǔ)習(xí)，并通過(guò)輔差發(fā)現(xiàn)造成學(xué)生成績(jī)差的原因,，從而利用各方面條件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)兩個(gè)多月的輔導(dǎo),，這些差生在各方面都有了很大的改進(jìn),，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，還是在工作中,。所以說(shuō),，實(shí)習(xí)期間的輔差工作隊(duì)員們都是做的很不錯(cuò)的。

四,、實(shí)習(xí)間存在的問(wèn)題

(一)日常工作問(wèn)題

1,、實(shí)習(xí)期間有一兩個(gè)同學(xué)積極性較低,，缺乏主動(dòng)精神，較少接近學(xué)生和了解學(xué)生,。

2,、少數(shù)同學(xué)課前準(zhǔn)備不充分，造成上課質(zhì)量較差,。

3,、少數(shù)同學(xué)由于上課機(jī)會(huì)少，并且其他繁瑣工作較多,，覺(jué)得鍛煉機(jī)會(huì)少,，從而造成心理落差。

4,、少數(shù)同學(xué)對(duì)班主任工作較生疏,，一些班主任由于對(duì)隊(duì)員不熟悉，所以不怎么放心把班級(jí)交給我們管理,，所以同學(xué)們對(duì)班主任工作接觸的較少。

解決辦法：每周在隊(duì)會(huì)上要求兩位同學(xué)試講,，全體成員和老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng);并要求同學(xué)們每周在小組內(nèi)都進(jìn)行3次以上試講;并通過(guò)會(huì)議鼓勵(lì)隊(duì)員,，希望隊(duì)員能一直保持積極向上的心態(tài)，堅(jiān)持把每項(xiàng)工作都做好;并引導(dǎo)隊(duì)員多與班主任交流溝通,，爭(zhēng)取把班主任工作做好,。

(二)課堂教學(xué)問(wèn)題

1、學(xué)生對(duì)中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問(wèn)題,，一是對(duì)教材難點(diǎn),、重點(diǎn)不太清楚，講課時(shí)有知識(shí)點(diǎn)遺漏,，重點(diǎn)不夠突出;二是對(duì)所教內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系不太清楚,，講課時(shí)不能前聯(lián)后引。三是對(duì)中學(xué)習(xí)題陌生,，解題時(shí)速度不夠,，常常遇難，半天不得其解,，對(duì)習(xí)題有所畏懼,。

2、存在學(xué)生板書(shū)能力較差的問(wèn)題,，一是粉筆字不規(guī)范,，字體大小、字跡輕重不得體;二是板書(shū)不簡(jiǎn)潔,，布局雜亂,，條理性較差,。

3、實(shí)習(xí)過(guò)程中,，實(shí)習(xí)生遇到大量的習(xí)題課,、復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課,，而這些課型學(xué)生難以把握,，反映了在校試講期間訓(xùn)練不夠。

解決辦法：平時(shí)加強(qiáng)自身的鍛煉,，通過(guò)練習(xí)來(lái)改正各方面的缺點(diǎn)和不足,。

五、實(shí)習(xí)效果

通過(guò)八周的實(shí)習(xí),，隊(duì)員們主要在以下幾個(gè)方面有了提高：

1,、隊(duì)員們對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了真實(shí)的體驗(yàn),，這些都有利用我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌蚋斓剡m應(yīng)新的工作環(huán)境,。

2、隊(duì)員們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在指導(dǎo)老師的每一次指導(dǎo)下，隊(duì)員們的教學(xué)水平得到了很大的提高,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也加深了許多,。

3、隊(duì)員們的交際能力和口頭表達(dá)能力得到了增強(qiáng),，懂得了怎樣處理跟領(lǐng)導(dǎo)老師和隊(duì)員們之間的關(guān)系,。

4、隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,。因此,，課前備更好地課，課上講更多的知識(shí),，并且教學(xué)生做人的道理,。

總的來(lái)說(shuō)，我們這次實(shí)習(xí)的效果是非常不錯(cuò)的,，是成功,，也是勝利的。通過(guò)深入教育的實(shí)踐,，同學(xué)們學(xué)到了豐富的知識(shí)和寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能,，無(wú)論日后我們是否擔(dān)任教師這個(gè)工作，這都是我們?nèi)松缆返囊还P財(cái)富。這一切的成功,，都是學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)懷和幫助分不開(kāi)的，在這里代表我們?nèi)?duì)感謝院領(lǐng)導(dǎo)與老師們對(duì)我們的支持,，并在百忙中到我們實(shí)習(xí)地點(diǎn)來(lái)激烈我們,。同時(shí)，更感謝_學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,，在這兩個(gè)多月里,，對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)上的悉心指導(dǎo),。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

春承載著冬的希望,，醞釀著夏的殷實(shí)。疫情暫時(shí)阻擋了師生相聚的腳步,，但老師們依然時(shí)刻堅(jiān)守初心,，一路探索，一路前行,，共盼花開(kāi),。

精心備課教有所長(zhǎng)

線上教學(xué)突如其來(lái)，周末,，語(yǔ)文科組每一位老師都在積極為線上教學(xué)做準(zhǔn)備,。在第一時(shí)間聆聽(tīng)了科組的線上教學(xué)計(jì)劃之后，大家分工合作,，汲取線上教學(xué)的精髓，把握重難點(diǎn),，進(jìn)行教材解讀,，確定教學(xué)最優(yōu)方案，精心準(zhǔn)備教學(xué)課件,。大家堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式,，不改變教學(xué)目標(biāo)和要求”的原則，從備課,、上課,、作業(yè)、監(jiān)管等方面統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),。

云端課堂師生共譜

在老師們的精心準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)們的通力配合下，孩子們的能夠在家正常開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng),。借助云平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)課程資源,，老師們及時(shí)在線上進(jìn)行課前導(dǎo)學(xué)、課上輔導(dǎo),、作業(yè)答疑等,，與學(xué)生一起“線上學(xué)習(xí),，線上研討”，及時(shí)做出評(píng)價(jià)反饋跟蹤,，全面指導(dǎo)學(xué)生在家預(yù)習(xí),、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),，創(chuàng)造高效,、有質(zhì)量的學(xué)習(xí)空間。

作業(yè)答疑及時(shí)反饋

在課后,，老師們認(rèn)真批閱學(xué)生上交的學(xué)習(xí)任務(wù),，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，老師們及時(shí)反饋,、積極跟進(jìn),，做到了高品質(zhì)的個(gè)性化輔導(dǎo)，受到家長(zhǎng)們的好評(píng),。

有一份情叫線上之情,，有一顆心叫家校同心。疫情期間,，讓我們繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)教師的使命與擔(dān)當(dāng),，靜待疫散花開(kāi)時(shí)，盼望相聚向未來(lái)!

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

本周網(wǎng)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是復(fù)習(xí)第一單元,、語(yǔ)文園地一,、口語(yǔ)交際和快樂(lè)讀書(shū)吧。前五周網(wǎng)課學(xué)習(xí)每天都是新課,，對(duì)中下等的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)吃力,。第六周安排了復(fù)習(xí)課，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨,，減輕了學(xué)習(xí)新課的負(fù)擔(dān),，鞏固了以前所學(xué)知識(shí)。我們根據(jù)名師直播復(fù)習(xí)課程表的安排及時(shí)調(diào)整了本周的教學(xué)目標(biāo),，從學(xué)生的作業(yè)和家長(zhǎng)的反饋來(lái)看,，本周學(xué)生效果較好。

提前告訴學(xué)生本周學(xué)習(xí)內(nèi)容

上周日晚上，我通過(guò)微信群把本周的復(fù)習(xí)內(nèi)容告訴全體家長(zhǎng)和學(xué)生，并給他們講復(fù)習(xí)的重要性,，課程這樣安排的目的。讓家長(zhǎng)和學(xué)生在思想上重視起來(lái),，不要認(rèn)為復(fù)習(xí)課聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂。老師和學(xué)生一起聽(tīng)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，根據(jù)授課內(nèi)容通過(guò)群直播和學(xué)生交流,，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí),，作業(yè)的展示了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn),。不是因?yàn)槁?tīng)名師同步課堂不用自己講課了,，就不用再備課了，恰恰相反,，不用自己上課,，更應(yīng)該好好備課，才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo),，才能有針對(duì)性地布置作業(yè),，才能在聽(tīng)老師講課時(shí)有自己的思考，才能真正地了解同步課堂上,，哪些知識(shí)講到了,，哪些沒(méi)有講到，哪些處理得不到位……根據(jù)實(shí)際情況想對(duì)策,、根據(jù)學(xué)生的不同情況分組進(jìn)行指導(dǎo),。

早讀內(nèi)容和形式

由于本周是復(fù)習(xí)課，早讀內(nèi)容我也有所調(diào)整,，我把原來(lái)以讀課文為主,，調(diào)整了背誦古詩(shī)和讀《論語(yǔ)》。每天晚上8點(diǎn)左右,，我就把第二天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里,。讓學(xué)生明確第二天的早讀讀什么，背什么,，完成多少任務(wù),。心中有目標(biāo)任務(wù)了，就不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞,，一會(huì)摸摸這本書(shū)，一會(huì)翻翻那本書(shū),。

本周早讀展示還是在各小組展示,，每天7：40開(kāi)始，我就進(jìn)入每一個(gè)小組檢查反饋學(xué)生的早讀情況,。對(duì)早讀認(rèn)真并能讀夠20分鐘以上的孩子表?yè)P(yáng)點(diǎn)贊,，為了激發(fā)廣大學(xué)生早讀時(shí)間長(zhǎng)一些，我把優(yōu)秀組每天反饋到大群,，前兩天只有3組和5組能全體做到7：30左右開(kāi)始早讀,，其他組有的個(gè)別孩子8：00才開(kāi)始早讀。我在大群反饋，還在本小組反饋,，并一再?gòu)?qiáng)調(diào)早讀的重要性,。從周三開(kāi)始，7：30左右開(kāi)始早讀的孩子已達(dá)到百分之九十多,?！耙荒曛?jì)在于春一日之時(shí)在于晨”，早上時(shí)間人的大腦是記憶力最好的時(shí)候,，早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開(kāi)口表達(dá)的能力,，早讀可以讓你一天有一個(gè)良好的狀態(tài)作為開(kāi)頭，并且能夠增強(qiáng)自信心,。我非常重視孩子的早讀,，家長(zhǎng)和學(xué)生感覺(jué)老師的特別重視，也就不好意思再偷懶了,，這段時(shí)間,，學(xué)生的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)之間的較量，也是老師教學(xué)管理策略的較量,。

聽(tīng)課監(jiān)督到位

擔(dān)心有的家長(zhǎng)認(rèn)為是復(fù)習(xí)課不太重要,，本周我加大了檢查的力度。每天課后,，我一如既往地進(jìn)入每一個(gè)小組,，看學(xué)生的聽(tīng)課姿勢(shì)和狀態(tài)，對(duì)坐姿標(biāo)準(zhǔn)的,，邊聽(tīng)邊記筆記的孩子,，提出表?yè)P(yáng)。我還抽查學(xué)生的聽(tīng)課效果,，我讓學(xué)生給我發(fā)語(yǔ)音說(shuō)一說(shuō)本節(jié)課的收獲,。如果由于家長(zhǎng)上班，不能讓孩子看直播課,，必須讓孩子看回?fù)苷n,。讓家長(zhǎng)明白，這段時(shí)間家長(zhǎng)監(jiān)督孩子學(xué)習(xí),，雖然辛苦,，但這是你們的責(zé)任，必須對(duì)孩子監(jiān)管到位,，如果個(gè)別家長(zhǎng)有實(shí)際困難,，要與老師及時(shí)溝通，如本周我班樊子涵的爸爸在醫(yī)院做手術(shù),，媽媽得照顧爸爸,，白天孩子確實(shí)沒(méi)法看網(wǎng)課,，我就單獨(dú)給孩子布置白天在家做的事情，晚上媽媽回到家,，再讓孩子看回放,，人性化管理更能讓家長(zhǎng)和學(xué)生接受。

家庭作業(yè)同步進(jìn)行

作業(yè)檢查反饋到位

態(tài)度決定一切!通過(guò)孩子的家庭作業(yè)能看出他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我檢查作業(yè)時(shí)先看字體再看對(duì)錯(cuò),。凡是字體不工整者一律是不合格作業(yè)。由于字體我常抓不懈,，我班學(xué)生的字體整體美觀工整,。62位孩子的作業(yè)評(píng)為優(yōu)秀字體，11為孩子的作業(yè)是合格字體,，讓這11位孩子找一個(gè)本班學(xué)生字體漂亮的作為目標(biāo),，努力朝著目標(biāo)練字。作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)是提高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施,，在每天諸多的工作中,，作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)是耗費(fèi)老師精力最多、最辛苦地一項(xiàng)工作,，特別是手機(jī)檢查作業(yè),，工作量比平時(shí)大幾倍?？吹胶⒆拥淖鳂I(yè)跟在學(xué)校寫(xiě)得一樣認(rèn)真,，再苦再累也是值得的!

改變不了環(huán)境就要適應(yīng)環(huán)境，再抱怨網(wǎng)課有許多弊端,，再抱怨手機(jī)檢查作業(yè)辛苦百倍,，也改變不了目前的現(xiàn)狀。與其抱怨影響心情,，不如靜下心來(lái)把自己該做的事做好,，思考反思想對(duì)策。不管什么形式的教學(xué),，只要我們有一顆責(zé)任心,，學(xué)生的成長(zhǎng)就不會(huì)停歇。

教師線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

教師的真正本領(lǐng),，主要不在于講授知識(shí),，而在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望,，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)全過(guò)程中來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的思維活動(dòng)和動(dòng)手操作獲得知識(shí),。新一輪課程改革很重要的一個(gè)方面是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，在教學(xué)中更重要的是關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,、能力等方面的發(fā)展,。就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)而言，學(xué)生一旦“學(xué)會(huì)”,，享受到教學(xué)活動(dòng)的成功喜悅,，便會(huì)強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而更喜歡數(shù)學(xué),。因此,，教學(xué)設(shè)計(jì)要促使學(xué)生的情感和興趣始終處于最佳狀態(tài)，從而保證施教活動(dòng)的有效性和預(yù)見(jiàn)性,。

1,、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生專心聽(tīng),，積極動(dòng)腦,，主動(dòng)發(fā)言。

課中遵循素質(zhì)教育的觀念,，不是把學(xué)生要掌握的知識(shí)直接告訴,，而是根據(jù)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性的問(wèn)題。如陳艷紅執(zhí)教的《乘法的簡(jiǎn)算》,。25×12,，讓學(xué)生想辦法變?yōu)槿齻€(gè)數(shù)，拓展了學(xué)生的思維,，各種問(wèn)題都暴露出來(lái),，學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行探究，尋找答案,。注重知識(shí)的形成過(guò)程,。再如王晉平執(zhí)教的《5的口決》通過(guò)一只小手有5個(gè)手指，學(xué)生列式,，寫(xiě)口訣,。教師講得少，把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,，讓學(xué)生在自己探索下總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生發(fā)言積極。

2,、培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析和歸納能力

學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，本質(zhì)是思維參與,，教學(xué)就是促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,，教學(xué)中要加大學(xué)生思維空間以及創(chuàng)造空間,，使學(xué)生能更加深層次地投入到學(xué)習(xí)中去。如陳艷紅在教學(xué)中,，當(dāng)學(xué)生回答不流利時(shí),，再想一想。

本次活動(dòng)促使我再一次的重新學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》：數(shù)學(xué)教學(xué)注重引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,，自主探究,，合作交流。這是新課程理念的要求,，在這里,，教學(xué)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的發(fā)展。在進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí),，教師在應(yīng)用這些理念進(jìn)行教學(xué)改革時(shí),，還要注意數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間,，學(xué)生之間互相交往與共同發(fā)展的過(guò)程,。學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下，積極主動(dòng)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí),，技能,，發(fā)展能力。