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2023年《粗心的小畫(huà)家》教學(xué)反思簡(jiǎn)短 粗心的小畫(huà)家教案及反思(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-19 06:39:18
2023年《粗心的小畫(huà)家》教學(xué)反思簡(jiǎn)短 粗心的小畫(huà)家教案及反思(4篇)
時(shí)間:2023-01-19 06:39:18     小編:zdfb

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧,。

《粗心的小畫(huà)家》教學(xué)反思簡(jiǎn)短 粗心的小畫(huà)家教案及反思篇一

導(dǎo)入部分采用律動(dòng)——根著老師的動(dòng)作模仿并猜動(dòng)物名稱(chēng),這個(gè)環(huán)節(jié)極大調(diào)動(dòng)孩子的積極性同時(shí)老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物的形象和特征的認(rèn)識(shí),。

看圖找錯(cuò)誤的設(shè)計(jì)主要是為了解決節(jié)奏難點(diǎn)——由老師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏念歌詞,。

處理歌曲中采用的.對(duì)比教學(xué)收到特別好的效果,學(xué)生在老師不同的范唱中明顯感受到帶有附點(diǎn)節(jié)奏的歌曲表現(xiàn)出丁丁的粗心與驕傲,。

不足之處也存在很多:

1,、教師對(duì)學(xué)生演唱的評(píng)價(jià)不夠到位,個(gè)別評(píng)級(jí)和小組評(píng)價(jià)差別懸殊,;

2,、教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠充分,整節(jié)課都處于高度緊張狀態(tài),,沒(méi)有留給學(xué)生自我學(xué)習(xí)的空間,,束縛了學(xué)生的思維,;

3、教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注不夠廣泛,,只注重小部分學(xué)生的表現(xiàn),。

4、教師的基本功還有待進(jìn)一步提高,。

《粗心的小畫(huà)家》教學(xué)反思簡(jiǎn)短 粗心的小畫(huà)家教案及反思篇二

1,、能用自然、明亮的聲音,,生動(dòng)有趣的演唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》;

2,、能運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作表演《小蝦變成小羅鍋》;

能用明亮的聲音生動(dòng)有趣的演唱《粗心的小畫(huà)家》,。

運(yùn)用夸張,、幽默的表情和動(dòng)作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

鋼琴、磁帶,、錄音機(jī),、cai課件

三課時(shí)

第一課時(shí)

一,、組織教學(xué)

1,、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室

2、師生問(wèn)好1=c 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友們好,,你好你好,,尹老師你好!

二、基本訓(xùn)練

1,、發(fā)聲練習(xí)1=c - 1=f 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 -腳踏水車(chē)唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.

小河流水唱新歌huala la hualala hualalalala .

2,、節(jié)奏練習(xí)(1)、 x x x x x x x xx x x x x x-(2),、 x x x x x x x x -咦,,哈哈哈哈哈哈哈。

二,、新課教學(xué)

1,、師:小朋友們,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?你們都愛(ài)畫(huà)些什么呢?今天啊,,我們也來(lái)認(rèn)識(shí)一位小朋友,,他也喜歡畫(huà)畫(huà),可是啊,,他卻鬧了笑話,,為什么呢,聽(tīng)老師講個(gè)故事吧!

2,、范唱《粗心的小畫(huà)家》

3,、有感情朗誦歌詞;

4、la音模唱曲譜;

5、跟琴輕唱歌曲;

6,、全班齊唱,。

三、總結(jié)下課師:丁丁是個(gè)粗心的孩子,,你們可千萬(wàn)不要學(xué)他,,那你們要做個(gè)什么樣的好孩子呢?

《粗心的小畫(huà)家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂(lè)課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,,首先,,通過(guò)讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁、評(píng)價(jià)丁丁的畫(huà)”和“我問(wèn)你答”的游戲,,以及“我當(dāng)小畫(huà)家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣,大膽,、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng),。

《粗心的小畫(huà)家》教學(xué)反思簡(jiǎn)短 粗心的小畫(huà)家教案及反思篇三

粗心的小畫(huà)家是一篇幽默小詩(shī),主要寫(xiě)了一名叫丁丁的孩子,,喜歡畫(huà)畫(huà),,又喜歡向別人炫耀自己會(huì)畫(huà)畫(huà)??墒撬R馬虎虎的,,畫(huà)出的動(dòng)物錯(cuò)誤百出。這首小詩(shī)告訴我們要善于觀察,,要養(yǎng)成做事實(shí)事求是的品質(zhì),。為了把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,特對(duì)此課進(jìn)行如下教學(xué)反思,。

在本課教學(xué)中,,我把更多的時(shí)間和空間留給孩子。改變了以往的一言堂的教學(xué),。

首先我在導(dǎo)入的環(huán)節(jié),,就設(shè)計(jì)了情景導(dǎo)入:同學(xué)們,今天老師要給大家介紹一位新朋友,,他的名字叫丁丁,,他跟你們一樣,也特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),。而且還自稱(chēng)是小畫(huà)家呢,?今天我特意帶了他的四幅畫(huà),想看看嗎,?出示四幅畫(huà),,學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn),。(生說(shuō)出畫(huà)中的錯(cuò)誤)那么你覺(jué)得丁丁是個(gè)怎樣的小畫(huà)家。生答(粗心的小畫(huà)家)師根據(jù)生的回答板書(shū)課題,,并提問(wèn)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)粗心的反義詞是什么,?生答:細(xì)心。在這一環(huán)節(jié)中,,師沒(méi)有像以往一樣直接入題,,而是由丁丁的四幅畫(huà)引人,學(xué)生積極性很高,。正所謂一石激起千層浪,,孩子們?cè)谡n依始就產(chǎn)生了濃厚的興趣。這為下面的學(xué)習(xí)埋下伏筆,,同時(shí)也激起了孩子們學(xué)習(xí)的欲望,。接著,老師又入情入境的范讀課文,,讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力,,體會(huì)幽默不僅令人發(fā)笑,也能給人智慧,,讓人深思,。

之后讓學(xué)生深入文本,自由讀,,并思考讀懂了什么,?在識(shí)字教學(xué)中,學(xué)生自主識(shí)字,,并說(shuō)說(shuō)每個(gè)字是怎樣記住的,也做了擴(kuò)詞訓(xùn)練,,讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用文字,,孩子字記得快、準(zhǔn),、牢,。文章接近尾聲,播放粗心的小畫(huà)家歌曲,,讓學(xué)生再次感受到了丁丁的粗心大意,,接著讓學(xué)生總結(jié)你從丁丁身上懂得了什么道理?學(xué)生的語(yǔ)言幾近完美,,都能說(shuō)出不學(xué)丁丁粗心大意,,要仔細(xì)觀察生活,做生活的有心人,。孩子們的思維的大門(mén)被打開(kāi)了,,他們有話想說(shuō),,愿說(shuō)。課堂上改變了一堂冷的場(chǎng)面,,興趣是最好的老師,,孩子們只有對(duì)他們感興趣的東西才愿意去學(xué),而且他們個(gè)個(gè)學(xué)得認(rèn)真,。而且全文的重點(diǎn)難點(diǎn)不攻自破,,真的是事半功倍,要將這種學(xué)習(xí)氛圍發(fā)揚(yáng)下去,。

本節(jié)課中教師設(shè)計(jì)了一個(gè)改正丁丁畫(huà)中的錯(cuò)誤的環(huán)節(jié),,但是因?yàn)闀r(shí)間不足,沒(méi)有讓學(xué)生去做,。使學(xué)生失去了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。如果再有這樣的機(jī)會(huì),老師不會(huì)拘泥于時(shí)間的束縛,,要讓孩子們盡情的暢談,,啟迪孩子們的靈性,讓他們真正的體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣所在,。

在本節(jié)的`課堂上,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生們都體現(xiàn)了樂(lè)學(xué),,愛(ài)學(xué),。就連班里最不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,也能讀出丁丁神氣的語(yǔ)氣,,也知道粗心大意什么也做不好,,對(duì)我來(lái)說(shuō)這是最大的欣慰。

如果有幸再教這節(jié)課時(shí),,我一定更加深入文本深入教材,,而且又要走出文本,讓孩子們不僅找出話真的錯(cuò)誤,,并說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)如何改正,,相信孩子們的智慧是無(wú)窮際的。

一節(jié)課下來(lái),,精心沉思,,讓我從中認(rèn)識(shí)了自我,以便在今后的教學(xué)中更能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,,把自己的教學(xué)提供的一個(gè)新的高度,。

《粗心的小畫(huà)家》教學(xué)反思簡(jiǎn)短 粗心的小畫(huà)家教案及反思篇四

1、感受歌曲中所表現(xiàn)的幽默,、滑稽的情趣,。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用看圖片理解和記憶歌曲的方法。

3,、善于觀察事物,,知道做事情要認(rèn)真、細(xì)心,。

4,、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌,。

5,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,,并能大膽的在集體面前演唱,。

鋼琴、課件,、丁丁畫(huà)錯(cuò)的畫(huà),、彩色筆。

幼兒園大班音樂(lè)教案《粗心的小畫(huà)家》含ppt課件

幼兒回答,,教師用歌曲中的節(jié)奏小結(jié)前半部分歌詞,。

2、學(xué)習(xí)后半部分的歌詞,。

(1)出示圖片,,讓幼兒觀看。理解并記憶歌詞,,發(fā)現(xiàn)并指出圖中的錯(cuò)誤,,如:四肢腳的螃蟹、尖嘴的小鴨,、圓耳朵的小兔等,。

(2)熟悉歌詞。教師直接用歌曲中的節(jié)奏問(wèn)一問(wèn),。

1、教師邊做夸張的動(dòng)作邊清唱歌曲《粗心的小畫(huà)家》,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞并拍節(jié)奏。

3,、在鋼琴的伴奏下輕聲學(xué)唱歌曲,。

4、聆聽(tīng)音樂(lè),,注意提出難點(diǎn):唱準(zhǔn)附點(diǎn)八分音符和十六分音符,,以及最后一句的弱拍起音的笑聲,。

鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)遍動(dòng)作,并結(jié)伴表演唱,。

(教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編四只腿的螃蟹,、在活動(dòng)中,體驗(yàn)創(chuàng)作的成就感和樂(lè)趣,。尖嘴的小鴨,、圓耳朵的小兔、沒(méi)有尾巴的大馬等驚奇有令人哈哈大笑的動(dòng)作,,充分體驗(yàn)到滑稽,、幽默的.情趣)

1、提問(wèn):今天學(xué)了這首歌,,懂得了什么道理?

2,、小結(jié):做事情要認(rèn)真、細(xì)心,,這樣才能把事情做好;不能驕傲,,要虛心。

怎樣幫助丁丁改掉粗心的壞習(xí)慣?

《粗心的小畫(huà)家》是一堂通過(guò)歌曲和歌表演對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂(lè)課,。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式,,首先,通過(guò)讓幼兒“認(rèn)識(shí)丁丁,、評(píng)價(jià)丁丁的畫(huà)”和“我問(wèn)你答”的游戲,,以及“我當(dāng)小畫(huà)家”的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行,讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂(lè)趣,,大膽,、自信的參與音樂(lè)表演活動(dòng)。

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