作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧,。
幼兒園數(shù)學(xué)教案大班篇一
1,、利用游戲操作活動,了解時鐘的表面結(jié)構(gòu)認(rèn)識時針,、分針,。
2、學(xué)會看整點,、半點發(fā)展孩子的邏輯思維能力,。
3、豐富詞匯:時鐘,、時針,、分針
4、教育孩子珍惜時間,,養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣,。
1、實物鬧鐘一個,,自制一座大鐘(教師用),,自制小鐘25個(幼兒人手一個)。
2,、頭飾:小猴,、小蜜蜂、小狗,、大灰狼
3,、時鐘兄弟課件,豆豆一日作息圖片6張,,各種樣子的時鐘圖片(幻燈形式出示),。
一、引入:
1,、什么聲音,?(鬧響鬧鐘)教師:對,我就是鬧鐘,、除了我,我們家還有好多的兄弟姐妹呢,?他們的形狀不太一樣,,但是他們身上也有相同的地方,請你找一找,、
2,、課件(1)出示幻燈圖片(各種時鐘)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):時鐘上有數(shù)字1—12,12總在上面,,6總在下面,。
3,、時鐘的作用?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):時鐘不停的走動,,為人們顯示時間,,人們按時進(jìn)行工作、學(xué)習(xí),、休息,,給人們帶來有規(guī)律的生活。)
二,、認(rèn)識時針分針
1,、教師:小朋友都知道了時鐘的作用,可有個叫豆豆的小朋友不知道,,有一天媽媽要出門,,告訴豆豆5:00鐘看動畫片,當(dāng)他打開電視,,動畫片都演完了,,豆豆傷心的哭起來,這時被善良的人聽見了,,他們教了豆豆什么,?來看看吧
2、欣賞課件(2)引導(dǎo)認(rèn)識時針,、分針
內(nèi)容:時鐘有三兄弟,,老大時針,個子又胖又矮,,走一個數(shù)字就是1個小時,,分針走的快,走一圈才1個小時,。
3,、小結(jié):教師和幼兒一起復(fù)述一遍(問的口吻)
三、認(rèn)識整點,、半點
1,、時鐘兄弟已經(jīng)教會了大家認(rèn)識時針和分針,那我們就和豆豆一起來學(xué)整點和半點,,以后就知道什么時候看動畫片了,。
2、學(xué)習(xí)整點:教師用自制時鐘,,將時針,、分針都撥到12上,然后將時針轉(zhuǎn)一圈,,讓幼兒注意短針有什么變化(走了一個數(shù)字)表示1:00教師用同種方法撥2:00,,3:00,、、,、,、、讓孩子門一起說后面(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):分針指到12:00時,,時針指到幾就是幾點,。
3、幼兒操作:豆豆請小朋友用時鐘幫他撥出一天所做的事情
了解時間讀法,,1:00讀作一點
看圖撥鐘,,在手中的時鐘上撥出各個鐘點(早上7:00起床、上午9:00游戲,、10:00上課,、下午5:00放學(xué)、晚上8:00睡覺)
教育幼兒從小做到按時進(jìn)行活動,,珍惜時間,,上學(xué)不能遲到。
4,、學(xué)習(xí)半點:教師再將時針,、分針撥到12上,請幼兒注意撥針,,邊撥邊說“分針從12開始起,,經(jīng)過1—5,指到6時,,正好走了半圈(多遠(yuǎn),?)這時,時針走到那個數(shù)字前面,,就是幾點半(告訴幼兒分針走半圈,,指到6上面,時針走到幾前面,,就是幾點半,。
5、幼兒操作:幼兒在規(guī)定時間能撥出半點
豆豆非常開心自己學(xué)會了認(rèn)識時鐘,,請來了他的朋友來考考小朋友們,,開始啦!
教師扮小動物給出時間如:1:30,、6:30、10:30分別讓小動物來檢查,,11:30大灰狼來啦,,將鐘反個面不讓大灰狼看,。
四、結(jié)束游戲:“豆豆豆豆幾點啦,?”
規(guī)則:小朋友撥鐘,,豆豆說幾點,小朋友就撥幾點,,請豆豆看鐘,,撥好鐘變木頭人,錯誤的將受到懲罰(敲腦袋一次)接著游戲,,到最后豆豆請聰明的孩子,,當(dāng)小老師象時鐘兄弟一樣去幫助不認(rèn)識時鐘的人。
幼兒園數(shù)學(xué)教案大班篇二
1,、敢于嘗試和探索,,學(xué)習(xí)分類和統(tǒng)計,能通過圖表感知數(shù)量的多少,。
2,、通過實踐活動,學(xué)會分類統(tǒng)計生活中物品的數(shù)量,,從中體驗數(shù)學(xué)的有趣及重要,。
3、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。
4,、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。
1,、重點:了解簡單的統(tǒng)計方法,,并能運用到實際生活中。
2,、難點:在實踐活動中,,幼兒體驗數(shù)學(xué)的有趣及重要。
課件,、掛圖,、記錄表、數(shù)字卡,、各種水果圖片若干,。
一、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)幼兒探索欲望
1,、幼兒隨音樂《摘果子》進(jìn)入活動室。
2、在進(jìn)入教室時,,每位幼兒從樹上摘一個自己喜歡的水果,。
并回到座位上。
3,、讓幼兒給水果分類,,并排列在黑板上。
二,、播放課件,,幼兒學(xué)習(xí)分類統(tǒng)計
1、出示課件,,水果統(tǒng)計表,。
2、教師講解統(tǒng)計概念,。
3,、學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計,通過圖表感知數(shù)量多少,。
三,、游戲《猜拳》
游戲規(guī)則:男女小朋友各十人,教師出示統(tǒng)計表,,找一名幼兒進(jìn)行統(tǒng)計,,其余幼兒猜拳游戲。
四,、幼兒操作幫助小熊在超市物品進(jìn)行分類并統(tǒng)計,。
小百科:統(tǒng)計一詞起源于國情調(diào)查,最早意為國情學(xué),。
幼兒園數(shù)學(xué)教案大班篇三
設(shè)計意圖:
數(shù)字在孩子的生活中是經(jīng)常碰到的,,也是孩子最容易接受的,由于孩子剛剛進(jìn)小班,,對數(shù)字的概念有些模糊,,但認(rèn)識數(shù)字的興趣很高。因此我選了有趣的“0”,,通過游戲的形式讓孩子真正了解沒有就可以用“0”來表示,,從中也初步讓孩子了解了1、2,。教師始終是活動的合作者,、支持者和引導(dǎo)者,引發(fā)幼兒自主地參與到活動中,,在學(xué)中樂,,樂中學(xué),。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識“0”,,知道“沒有”可以用“0”來表示,。
2、在游戲中體驗快樂,。
活動準(zhǔn)備:
“0”“1”“2”數(shù)字卡片、一個空盒子,、音樂磁帶,、一張圖片
活動過程:
師:有一位數(shù)字寶寶要到我們小一班來做客,(老師出示一個盒子),,它就藏在這盒子里,,你們想知道它是誰嗎?(想)
教師打開盒子:咦,,盒子里有什么東西嗎,?(沒有),沒有用什么數(shù)字寶寶來表示呢,?(沒有就用數(shù)字”0”來表示),,”0”寶寶來了!
師:我是”0”寶寶,,小朋友你們好?。ā?”寶寶你好)看看“0”寶寶長的怎么樣啊,?
圓圓的象什么呢,?(幼兒自由發(fā)揮)
師:我們來做一個游戲,小朋友把兩只小手舉起來,,藏起來一只,,再藏起來一只,現(xiàn)在小手還看的見嗎,?(看不見,,沒有了)師:對了,沒有了我們用什么數(shù)字寶寶來表示呢,?(游戲再進(jìn)行一次)
師:現(xiàn)在“0”寶寶要和小朋友做游戲,,我們看見一個“0”寶寶,小朋友就點點頭,,看見兩個“0”寶寶就招招手,,看見三個“0”寶寶就扭扭扭。
教師再出示盒子,,在盒子里放了一樣?xùn)|西,,師:現(xiàn)在盒子里有什么呢?有幾本書?(一本)那么現(xiàn)在能不能用“0”寶寶表示呢,?(不能,,要用1來表示)出示字卡“1”。再放一樣?xùn)|西,,,,師:現(xiàn)在要用什么數(shù)字寶寶來表示呢?(“2”寶寶來表示)出示字卡“2”,。
師:(出示圖片)“0”寶寶帶來了很多朋友,,要和小朋友玩捉謎藏的游戲,小朋友看看,,“0”寶寶都躲在哪里,?我們把它們找出來貼在身上,一起和“0”寶寶跳舞,,好嗎,?(放音樂)老師與幼兒共舞。
幼兒園數(shù)學(xué)教案大班篇四
1,、通過看看,、找找、講講等游戲活動,,引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞,,并初步嘗試按顏色或大小分類。
2,、幼兒能愉快參加活動,,大膽的講述。
1,、小鴨頭飾,;各種顏色、大小的魚,;與魚同色的,、大小的筐;
2,、音樂:五只小鴨
一,、游戲:找小鴨
1、教師:看,,誰來了,?(小鴨)
2、教師:小鴨寶寶要和我們躲貓貓,,請你去看看,、找找它們躲在了哪里,?
告訴我,你在哪里找到了小鴨,?
3,、幼兒四散尋找,老師個別指導(dǎo),,引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞,。
4、和小鴨一起跳舞(律動)
二,、游戲:找小魚
1,、教師:玩得真累,肚子餓了怎么辦,?
2、問:小鴨愛吃什么,?我們?nèi)フ艺夷睦镉行◆~,?
3、幼兒四散尋找,,老師個別指導(dǎo),,引導(dǎo)幼兒學(xué)說方位詞。
4,、我們吃小魚:數(shù)數(shù)你找到幾條小魚,?它們一樣嗎?哪里不一樣,?
你找到的是什么顏色的小魚,?
5、教師:去告訴你的好朋友吧,。
三,、游戲:送小魚
1、教師:看看小魚寶寶的家在哪里,,是什么樣的,?把小魚寶寶送回家時,我們怎么說,?
(情感的培養(yǎng))
2,、幼兒送小魚,老師個別指導(dǎo)
3,、看看小魚寶寶找對家了沒有,。
(大家一起驗證)
幼兒園數(shù)學(xué)教案大班篇五
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,,初步了解它們的不同用途,。
2,、學(xué)習(xí)運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的樂趣,。
3,、激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度,。
1,、圖片:汽車牌照、公共汽車站牌,、居民住宅樓,、鐘樓、紅綠燈,、郵編,。
2、教具:0-9數(shù)字卡若干套,,水彩筆等,。
一、找一找:發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字
1,、通過參觀展覽的形式讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字,。
2、相互交流:
(1)你發(fā)現(xiàn)這些物品上都有什么,?(數(shù)字-出示字卡)
(2)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字,?(出示0-9數(shù)字)
二、猜一猜:了解數(shù)字的用途
1,、這些物品上的數(shù)字有什么用呢,?
(幼兒結(jié)合具體的物品,憑借自身生活經(jīng)驗,,互相交流,、猜測這些物品上數(shù)字的用途)
教師小結(jié):原來,數(shù)字就在我們身邊,,我們的周圍到處都有數(shù)字,,小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字呢?
2,、幼兒回憶,、講述生活中見過的數(shù)字。
3,、觀看圖片,,了解生活中更多的數(shù)字,。
教師:你們還看到過這些地方的數(shù)字嗎,?這些數(shù)字又表示什么意思呢,?
(1)幼兒再次發(fā)現(xiàn),、尋找并思考:數(shù)字的用途。
(2)交流:鼓勵幼兒積極提問,,老師和幼兒一起解答疑問并出示相關(guān)的圖片,。
4、教師小結(jié):原來,,數(shù)字的用處還真多呢,!它們有的用來編號,有的用來表示時間,、地址,,
有的用來表示時間、地址,,有的用處表示商品的價格,,說明物品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,、重量等等,,
給我們的生活帶來了許多方便。數(shù)字的用處還有好多呢,,我們以后再去找一找,好嗎,?
三,、玩一玩:數(shù)字組合游戲
教師:其實,這些數(shù)字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下,,小朋友把它請出來吧,!
1、游戲準(zhǔn)備:看一看,,你拿到的是哪兩個數(shù)字,?
把小卡片上的數(shù)字貼在椅子上,大卡片上的數(shù)字拿在手里,,數(shù)字朋友要來跟我們玩游戲呢,!
2、游戲:找座位
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下,。
3,、發(fā)現(xiàn)問題:“9”找不到座位,怎么辦,?
4,、導(dǎo)出數(shù)的組合:
發(fā)現(xiàn)1和0可以組合成“10”,讓9找到組合成的數(shù)字“10”的座位,。
5,、想一想:數(shù)字的其他組合法:
“1,、1、0”可以組合成“110”表示特殊的電話號碼,。
“0,、1、2,、5,、8?!笨梢越M合成58210285的電話號碼,。
“1、4,、6,、8”可以組合成數(shù)字1468,表示數(shù)的多少,,也可以表示家庭電話號碼,,
還可以表示你的生日呢!
6,、幼兒分組來數(shù)字組合游戲:
你還想用這些數(shù)字組合成一個什么特別有意義的編碼呢,?看誰組合得多?
四,、做一做:體驗數(shù)字與自身的關(guān)系
1,、幼兒設(shè)計生活中需要的數(shù)字:你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園,,還有哪些地方需要數(shù)字呢,?
2、幼兒制作:我的名片
學(xué)習(xí)在“名片”上寫上自己的生日,、家庭電話,、住址和姓名。
幼兒園數(shù)學(xué)教案大班篇六
:
1,、認(rèn)識紅,、黃、藍(lán)三種顏色,。
2,、學(xué)習(xí)把相同的顏色放在一起。
1,、用卡紙做的紅,、黃、藍(lán)色大門各一扇(分別貼在三把椅子背后)
2,、紅蘋果,、黃香蕉,、藍(lán)糖果卡片(與幼兒人數(shù)相同)
3、紅,、黃,、藍(lán)糖果若干。
一,、做客
1,、今天媽媽帶大家一起去顏色寶寶家做客,大家要有禮貌,,看見顏色寶寶要問好,,給你吃要說謝謝,走時要說再見,。
2,、帶領(lǐng)幼兒來到紅寶寶的家。
師:“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見,?!庇祝骸凹t寶寶再見”。
3,、依次來到黃寶寶家,,藍(lán)寶寶家(方法同上)
二、認(rèn)識顏色
1,、說說手中紅顏色,、黃顏色、藍(lán)顏色卡片分別是什么,。
2、聽口令舉顏色卡色,。
教師說:“紅顏色”幼兒即舉起紅蘋果卡片,;
“黃顏色”幼兒即舉起黃香蕉卡片;
“藍(lán)顏色”幼兒即舉起藍(lán)糖果卡片,。
三,、送卡片回家
1、我們把它送回家,,紅蘋果送紅寶寶家,,黃香蕉送黃寶寶家,藍(lán)糖果送藍(lán)寶寶家,。
2,、幼兒操作活動,邊送邊說,,紅蘋果送紅寶寶家……(教師指導(dǎo)檢查幼兒幼兒活動)
四,、結(jié)束活動
1,、小朋友真能干都把它們送回家了(出示三種顏色的糖果)今天老師獎你們糖果吃。
2,、幼兒說說自己喜歡什么顏色的糖果,,拿到糖果后說說是什么顏色的糖果,(品嘗,,糖紙放在紙簍里),。
幼兒園數(shù)學(xué)教案大班篇七
小班孩子對周圍世界本來就充滿濃厚的興趣,特別對可愛的小動物那更是如此,。目前我班開展的主題是《小動物學(xué)本領(lǐng)》,,要求是幼兒親近,喜歡各種常見的動物,,體會每一個動物都有其各自的本領(lǐng),。幼兒對一些常見的動物已有所認(rèn)識、了解,,喜歡做小動物模仿操,。在主題進(jìn)行中,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動物的叫聲,,對動物愛吃的食物也很感興趣,。同時《課程指南》中也指出,學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實生活為軸心,,即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平,,同時對幼兒來說,又要有一定的挑戰(zhàn)性,。但是,,我們也知道小班幼兒的年齡比較小,思維通常以具體形象為主,,對邏輯抽象概念的理解有一定的困難,。以上述原因為依據(jù),根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平,,我設(shè)計了這節(jié)專門性的集體活動《小雞捉蟲》,。
1、嘗試手口一致點數(shù),,用一一對應(yīng)方法,,比較物體的多少并且能按數(shù)取物。
2,、體驗幫小雞捉蟲的快樂,。
1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃,、藍(lán),、綠四只小雞)。
2,、點子卡2,、3、4,、5各一張,,蟲子若干(條數(shù)多于幼兒人數(shù))。
3,、草地,、花叢、蘑菇,、大樹各一,,上面分別貼置數(shù)量是2、3,、4,、5蟲子的圖片卡(卡的數(shù)量多于幼兒人數(shù))。
一,、觀察情景圖:
1,、數(shù)一數(shù):草地上來了幾只小雞?
2,、給雞媽媽的寶貝取名,。
價值分析:幼兒手口一致點數(shù),正確說出總數(shù),,并且能夠根據(jù)小雞的顏色進(jìn)行取名,。
二、喂小雞吃蟲
1,、小雞們肚子餓了,,小雞們喜歡吃什么呀?(蟲子)
2,、我們幫小雞一起去捉蟲。
3,、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲,,每次只能捉一條,然后分別將它們放在喜歡的小雞面前,,在送蟲子時,,要說“小雞,我喂你吃一條蟲子。
價值分析:通過學(xué)說“小雞,,送你一條蟲子吃”,,促進(jìn)幼兒語言的`發(fā)展。
3,、把給每只小雞的蟲展現(xiàn)出來,,數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲。
4,、比一比:哪只小雞捉的蟲最多,?哪只最少?誰跟誰捉的蟲一樣多,?
價值分析:引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一一對應(yīng),、比較多少。
三,、捉蟲送給小雞
1,、小雞吃飽了,我們一起到草地上去和小雞做游戲吧,,看,,小雞們都躲在哪里了呢?(草地上,、花叢里,、蘑菇旁、大樹下),。
2,、小雞身上有什么呢?(點子)
3,、小雞說請你們幫我們?nèi)フ艺倚∠x子,,找到卡片上的蟲子后,你要數(shù)一數(shù)有幾條,,如果是兩條的,,就送給有2個點子的小雞、如果是三條的就送給3個點子的小雞……
4,、驗證幼兒送的蟲子數(shù)與點子是否符合,,鞏固手口一致地數(shù)數(shù)。價值分析:通過游戲“給小雞捉蟲”,,感知5以內(nèi)的數(shù)量,,按數(shù)取物并且繼續(xù)鞏固手口一致地點數(shù)。
幼兒園數(shù)學(xué)教案大班篇八
1,、通過創(chuàng)設(shè)情境,、游戲化的教學(xué),,讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù);
2,、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力,;
3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,,能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動,。
2元超市場景、1——10的代用券,,紅色水彩筆每人一支,、幼兒分組操作材料活動過程:
我們已經(jīng)來到了2元超市,你們來猜一猜,,它為什么叫2元超市呢,?
1、 數(shù)一數(shù),,你有幾元錢,?圈一圈,你能買幾樣?xùn)|西,?
2,、幼兒進(jìn)行購物游戲,提醒幼兒做一個文明小顧客,。
1,、討論:你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西,?還有錢多嗎,?
2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,,都用完的送到另一邊,。
3、集體檢驗,,解決問題:“1”該送哪邊,?
4、教師小結(jié):
①像1,、3,、5、7,、9這樣兩個兩個地數(shù),,總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);2,、4、6、8,、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù),。
②10以內(nèi)有5個單數(shù),也有5個雙數(shù),。
③單數(shù)挨著雙數(shù),,雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,,都是好朋友,。
●圈一圈:兩個兩個地圈,區(qū)分單雙數(shù),。
●分一分:在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù),。
●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針?biāo)傅臄?shù)是單數(shù)還是雙數(shù),。
●扔一扔:扔骰子,,記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。