作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小班體育游戲教案篇一

1.練習(xí)雙手持物走和跑,。

2.發(fā)展躲閃的能力,。

3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。

4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

◎用紙箱制作的"碰碰車"（見資源包）若干,，鈴鼓１個,。

☆導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請幼兒做走,、跑等動作活動身體,。

教師：今天，老師要帶小朋友到游樂場去玩,，現(xiàn)在,，我們就出發(fā)吧！

☆開"碰碰車"

１．出示箱子,，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車,，自由地在場地上四散跑。

教師：請每個小朋友選一輛車上車,，一起來開碰碰車吧,。

２．引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡,，幼兒也可以及時躲閃,。

教師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰,。

☆"碰碰車"大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲,。

１．在指定范圍內(nèi)游戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃,。

２．聽口令游戲：聽教師的口令碰撞,、躲閃,、原地休息等,。

３．追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后,，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒,。

☆結(jié)束活動：

幼兒"開車"離開場地。

教師：今天我們玩得真開心,，天快黑了,，我們回家吧。

活動《碰碰車》結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗,，來調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，幼兒在模仿碰碰車的時候，必須兩只手拿著紙箱,，通過玩"碰碰車",，來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。

活動前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法,，制作"碰碰車",，也可以充分的利用家長教育資源,，將制作方法傳授給家長，讓家長給幼兒制作"碰碰車",。在制作"碰碰車"的時候,，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定,，便于幼兒雙手拿著箱子,。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法,，兩只手要手尖朝下,、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上,，要握牢,。同時教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時候，一定要握住紙箱,，不要松手,。幼兒在練習(xí)開"碰碰車"的時候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞,，不要太用力,，在撞別人的同時，自己也要及時躲閃,。在最后的"碰碰車"游戲中,，教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲,，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展,。

資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進去為宜,，在紙箱上端系上繩子,，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。

小百科：碰碰車是一種機動游戲設(shè)施,。設(shè)備包括碰碰車車輛及一個室內(nèi)的場地,。天花板上有通電的電網(wǎng)。場內(nèi)有供乘客駕駛的小型電動碰碰車,。碰碰車的四周有由橡膠做成的圍裙,，并由接到天花板的垂直電桿取電。車上一般最多坐二人,，有加速用的腳踏,，和轉(zhuǎn)向的方向盤。

小班體育游戲教案篇二

1.訓(xùn)練幼兒身體的平衡能力，訓(xùn)練幼兒身體的協(xié)調(diào)性,。

2.培養(yǎng)幼兒合作意識,。

小鴨頭飾若干、小鴨圖片2個,、小魚模具或圖片若干,、椅子2把、《走路》,、《母鴨帶小鴨》音樂磁帶活動過程：

一,、熱身活動放《走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒做熱身運動,，引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小鴨走路的樣子,，學(xué)一學(xué)小鴨叫。

二,、基礎(chǔ)部分

（一）場地布置場地中間放兩把椅子,，在椅子背上貼上小鴨的圖片，表示小鴨的家,。在椅子后面各畫兩條相距約25厘米的平行線表示小路,。幼兒分成人數(shù)相等的兩隊分別站在小路的一端，并拿好小鴨要吃的魚,。

（二）玩喂小鴨的游戲1.介紹游戲玩法及規(guī)則游戲玩法：排頭幼兒沿小路走到小鴨的家,，將手中的小魚喂給小鴨吃（放在椅子上）然后沿原路返回，下一個幼兒再去喂小動物,。所有的小朋友都喂過小動物后,，游戲結(jié)束。

1.在給小鴨喂食的的路上,，一定要小心不要偏離小路,，不準(zhǔn)爭搶，要一個一個的按排隊順序來,，不遵守規(guī)則的幼兒就會被逐出局,，最后看哪一隊獲勝,。

2.教師示范游戲,，讓幼兒觀看，引起幼兒的活動興趣,。

3.小組pk活動幼兒戴上小鴨頭飾,，站在自己隊伍后面，進行小組pk活動,。前一個小朋友喂小鴨時,，后面的小朋友為他鼓掌加油。

（三）活動評價活動過程中，對遵守規(guī)則,、獲勝幼兒或小組及時表揚,，對有進步的幼兒及時鼓勵，增強其自信心,，提高活動興趣,。

三、放松活動播放《母鴨帶小鴨》音樂,，幼兒隨著音樂旋律做自由放松運動,，活動活動手臂，放松腿部肌肉,。

小班體育游戲教案篇三

寒冷的冬天到了,，孩子們戶外活動的時間少了。課間活動時,，他們總愛端著自己的凳子或騎或跳或扛----玩各種各樣的游戲,。

1、練習(xí)走,、跑,、跳、爬等基本動作,。

2,、增進身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增進四肢肌肉的力量,。

3,、教育幼兒愛護椅子。

1,、木凳子若干（幼兒人手一個）,，貓警士的頭飾，錄音,，磁帶,。

2、場地布置,；二十個凳子并排正放,，二十個凳子并排倒放（椅背觸底），十個凳子圍城圓形（凳子上用雙面膠貼滿老鼠的圖片）作為老鼠的家,。

老師：“請你跟我這樣做,。”

幼兒：“我就跟你這樣做,?！保ㄓ泄?jié)奏地拍手兩下,，然后活動頭、肩,、腰,、膝蓋、腳,。）

聽音樂帶領(lǐng)幼兒做高人走,、兔子跳、鴨子走,。

(1)讓幼兒自由玩凳子

今天我給小朋友帶來了許多的小凳子,，每個人一個，你們可以幾個人一起玩,，也可以一個人玩,，我看誰會動腦筋，會想出許多種玩法,。

(2)幼兒自由玩凳子,，教師照相，收集幼兒不同的玩法,。

騎木馬,、 跳高、開火車 ,、走木橋 ,、爬山坡——

(3)放課件，讓幼兒觀看自己的表演,，教師表揚肯動腦筋想出不同玩法的幼兒,，并示范講解兩種合作性的玩法。（幾個幼兒把凳子排成一排,，依次從上爬過去,。幾個幼兒把凳子倒放在地上，依次從椅背上走過,。）

(4)請幼兒再次玩以上兩種玩法,。（教師指導(dǎo)，鼓勵膽小的幼兒）

(5)游戲“貓警士捉老鼠”

a. 放“黑貓警長”的音樂,，出示黑貓警長的頭飾,，“它是誰？干什么的 ,？”“我做黑貓警長,，你們做貓警士,，去把那邊的壞老鼠抓來關(guān)在木箱里,。好嗎,？

b.“怎么抓呢？”黑貓警長示范講解,，走過木橋（二十個凳子并排倒放）,，爬過山坡（而是個凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里,。

c.組織幼兒玩游戲兩次,。提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

(1)放送活動,，聽音樂和黑貓警長做放松活動,。

(2)教育幼兒愛護凳子。

今天,，我們和小凳子做了許多的游戲,，好玩呀？小凳子除了會和我們玩游戲外,，還可以幫我們干什么,？所以我們應(yīng)該愛護小凳子，平時不能爬到凳子上踩,，更不能亂扔亂甩小凳子,，下課時要把它輕輕地藏在桌子下，好嗎,？

小班體育游戲教案篇四

【活動目標(biāo)】

1,、幼兒主動探索滾球、自拋自接,、拍球,、傳球等玩球的方法和技能。

2,、樂意參加體育活動,，體驗玩球的興趣。

3,、提高幼兒控制能力,，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

【活動準(zhǔn)備】

圈,、皮球,、體操墊、小椅子,、球架,、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點：練習(xí)自拋自接球,；按顏色進行分類

【活動過程】

情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去,，由于球總是亂滾，所以小朋友要想辦法把球行走,，放到對面的椅子上,，看誰辦法最多？

一,、開始部分

導(dǎo)入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩,，拍一拍，它就跳,，滾一滾,，到處跑，踢一踢,，就前進,。”（引發(fā)幼兒玩球的愿望）

二,、基本部分

1,、幼兒探索玩球的方法。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,，并讓幼兒做示范（拍球,、滾球、拋接球等）,。

2,、教師表演花樣玩球，吸引幼兒組織幼兒練習(xí)玩球的方法,。

3,、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球，要有球的孩子保護好球,，沒球的孩子動腦筋把別人的球奪過來,。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,，我們要助人為樂,，幫王大爺把小豬趕回家。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球）,，你喜歡什么顏色就參加哪個隊,，想各種辦法把小豬趕回家。

（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力,，哪隊先完成為勝,。

（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬。

三,、結(jié)束部分

播放音樂做放松活動,。（教師領(lǐng)幼兒做皮球韻律操）

多元價值分析：

1,、通過玩各種游戲，啟發(fā)幼兒動腦思考,、動手操作,，培養(yǎng)了幼兒的想象力,。

2,、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質(zhì)，有助于幼兒的良好個性發(fā)展,。

3,、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲,，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

小班體育游戲教案篇五

1,、通過游戲,，提高幼兒大肌肉運動能力。

2,、培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力,，并體驗集體運動的樂趣。

長繩子,、音樂,、太空棒

一、熱身操（開飛機游戲）

1,、師：小朋友們,，今天我是鼠媽媽，你們來做我的鼠寶寶,，好嗎,？

2、鼠媽媽帶你們開飛機找大象做游戲,，準(zhǔn)備好你們的小飛機,。

3、師：鼠寶寶們,，請蹲下來哦,，張開你們的雙臂，我們要起飛啦,，聽好媽媽的口令啊,，請鼠寶寶們慢慢的起來，兩只手臂一定要打開來啊,，我們要轉(zhuǎn)彎啦,，左邊飛飛,，右邊飛飛，我們轉(zhuǎn)個圈試試呢,，哇,，前面有個大山洞哦，鼠寶寶們快飛低一點,。哎,，你們一只腳可以開飛機嗎？一只腳站著,，另一只腳要抬起來,，（教師示范）要保持平穩(wěn)呀，不然飛機就要掉下來了呀,！換一只腳,，試一試。我的鼠寶寶們真厲害呀,！

二,、游戲走鋼絲

1、師：咦,，這是什么呢?（幼兒說一說）這是一條通往大象家的鋼絲繩,。

2、你們會走鋼絲繩嗎,？

（1）讓幼兒說一說,，并邀請上來示范

（2）剛才這個鼠寶寶是直直的走在鋼絲繩上面，雙腳踩在鋼絲繩上,，雙手打平,，一步一步向前走，鼠寶寶們想不想來試一試呢,？請你們一個一個的走上來,。（教師在前面走）

3、師：走鋼絲除了直直的走,，還可以怎樣走呢,？（螃蟹側(cè)走）音樂，一個腳跨上來,，另一只腳跟上來,，一步一步橫著走。

4,、你們真厲害呀,，學(xué)會了這么多種走鋼絲的方法。

5、現(xiàn)在鼠媽媽要跟你們玩一個小風(fēng)吹大風(fēng)吹的游戲,，小風(fēng)吹怎么辦,？大風(fēng)吹怎么辦?(幼兒說)

（1）聽小風(fēng)吹口令后，站在繩子上停下,，“好啦,，小風(fēng)停下來了，我們繼續(xù)往前走吧”（可以玩?zhèn)€兩三次）

（2）小風(fēng)變成大風(fēng)啦,，“大風(fēng)怎么辦呢,，大風(fēng)吹我們就要蹲下來了”，（教師示范聽大風(fēng)吹口令后,，慢慢蹲下來）大風(fēng)停下來了,，鼠寶寶們我們起來吧,。

6,、龍卷風(fēng)來嘍，龍卷風(fēng)很厲害的,，吹得我們身體晃來晃去,，鼠寶寶們要當(dāng)心啊，不要掉下來呀?。ㄓ變号c教師搖晃身體）

三,、游戲打地鼠

1、師：大象的家到了,，快跟著鼠媽媽,，大象正在門口歡迎鼠寶寶呢！你們該怎么說,？“你好大象”我們要從大象的鼻子下鉆過去,，在它的家里找到一個位置，鼠寶寶快請進,。

2,、我們來到了大象的家咯，現(xiàn)在大象要來跟鼠寶寶玩“打地鼠”的游戲嘍,！

3,、大象的長鼻子會拍站著的小老鼠，如果被拍到的小老鼠,，就要蹲下來哦,。

4、你們聽明白了嗎,？游戲開始啦,！

四、放松運動

1、鼠寶寶們,，今天跟大象玩的開心嗎,？現(xiàn)在來跟我做個放松操吧！

2,、好啦,，太快黑了，快跟著鼠媽媽回家嗎?

小班體育游戲教案篇六

1,、對玩圈感興趣,，嘗試用多種方法玩圈。

2,、練習(xí)鉆,、跳、平衡等基本技能,。

3,、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、讓孩子們認(rèn)識到,，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,，跟同伴合作會得到更多的幫助,，更多的樂趣。

1,、歡快的音樂,、錄音

2、幼兒用呼啦圈若干,，鉆圈4個,，平衡木2組，毛絨玩具16個,，工具箱2個活動過程

一,、師幼共同做熱身活動：圈操。

師幼每人一個圈,，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操,，活動身體各關(guān)節(jié)。

二,、指導(dǎo)幼兒玩圈,，病鼓勵幼兒探索圈的多種玩法。

提問：請幼兒說一說使怎樣玩的,，并演示,，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。

總結(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害,，比老師的想法都多,。

三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲,。

1,、聽錄音，引出游戲玩法,，并請一名幼兒示范,。

2、把幼兒分兩隊：紅隊和藍隊,。

3,、引導(dǎo)幼兒開始做游戲。

4,、帶幼兒隨音樂做放松活動,。

5、把禮物分給幼兒,。

活動延伸請幼兒在生活中尋找合作的樂趣,。

一,、我為闖關(guān)來鍛煉,。

1、小朋友們,，你們聽里面好像在玩游戲呢(會場稍安靜時,，大音量播放倒計時)讓我們開汽車去看看吧，(并及時調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央)創(chuàng)設(shè)氛圍,，激發(fā)幼兒參與興趣,。

2、闖關(guān)要有強壯的身體,，跟音樂一起來鍛煉一下吧(圈操音樂一遍)二,、快樂熱身賽。

1,、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動作,，才可獲得號碼牌。

2,、(依次出示圖片：滾圈,、跳圈、鉆圈等),，并在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"(播放歡呼的按鈕)3,、自由與圈做出好玩的游戲，小結(jié)并發(fā)號碼牌。

小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢,，讓呼啦圈休息一下,，到老師這里來。(擺放賽道,、貼等待線和起跑線)三,、快樂向前沖。

1,、教師完整示范闖關(guān),，清晰表達各項目的要求。(要倒計時聲音,，不要背景音樂)2,、幼兒嘗試賽道，練習(xí)各種身體技能,。

3,、幼兒兩兩闖關(guān)，感受成功的快樂,。(倒計時聲音加背景音樂持續(xù)到第2個幼兒按下玩具)四,、放松并頒獎。

放松練習(xí)后,，帶闖關(guān)禮物離開,。

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識,、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

小班體育游戲教案篇七

1,、嘗試按教師指令,，一個跟著一個在繩上走，發(fā)展走,、平衡等動作協(xié)調(diào)性,。

2、能根據(jù)長繩的變化,，探索沿曲線快走的方法,。

3,、喜歡玩長繩，體驗合作游戲的快樂,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：長繩,、小動物標(biāo)志、提示幼兒穿運動鞋

1,、森林,，小河2、音樂,、鋼琴

教師扮演貓媽媽,，“這么好聽的音樂，快跟媽媽來活動一下吧,！”

隨音樂熱身,，重點練習(xí)膝、踝關(guān)節(jié)的動作

（1）鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與們走的路有什么不同,？”

（2）幫助幼兒梳理在繩上走的技能,。

（3）小結(jié)進入下一環(huán)節(jié)。

啟發(fā)幼兒思考如何在繩子上走的又快又好,？

幼兒探索方法,，教師觀察指導(dǎo)

（1）要求幼兒隨音樂，由快至慢,，由慢至快走,。

（2）設(shè)置游戲情境，請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,，看誰走得穩(wěn),。

（3）教師觀察幼兒動作，及時指導(dǎo),。

教師小結(jié)，聽音樂做放松活動,。

小班體育游戲教案篇八

在冬天的一個午后,，孩子們進餐完畢后,，我?guī)е麄儊淼浇淌彝饷娴乃苣z操場上玩,。孩子們都坐在操場上玩鬧著，突然錢xx小朋友把鞋子脫了,，好多孩子看見了迅速跟著做了,，于是我鼓勵大家一起把鞋子脫下來曬曬太陽，孩子們很是高興,，紛紛把自己的鞋子脫了,，將兩只鞋子整齊地并攏放在一起,，還圍著鞋子轉(zhuǎn)起了圈圈。也許是沒有了鞋子的束縛,，孩子們像一只只快樂的小鳥,，光著小腳滿操場飛跑了起來?？粗⒆觽兲煺娴男δ?、飛跑的身影，不禁擔(dān)心起來：孩子們對于脫掉鞋子的跑動如此喜歡,！跑的這么快摔跤了怎么辦,？什么樣的活動形式既給與了孩子們光腳奔跑的機會，又能確保安全,，同時豐富孩子們的生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。針對以上情況，根據(jù)觀察我發(fā)現(xiàn)有個孩子將脫下的鞋子套在了手上,，并且四肢著地爬了起來,，頓時飛跑的身影慢了許多，興趣盎然的同時安全得到了保障,。為此我設(shè)計了本次體育活動,，通過“走一走（光腳直立走）→爬一爬（鞋子套在手上爬）→找一找（爬行中尋找食物）→分一分（爬回自己的家）”等活動環(huán)節(jié)，層層遞進,，意在滿足孩子們的好奇心,，讓孩子們盡情地感受光腳走路的樂趣，體驗將鞋子套在手上爬行的美妙,，感受生活中常見的物品帶來的不同體驗,，同時又鍛煉了孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。

1,、嘗試將鞋子套在手上爬行,，鍛煉幼兒的全身協(xié)調(diào)能力。

2,、知道運用鞋子可以玩出各種花樣,，體驗體育活動中創(chuàng)造的樂趣。

1,、能將鞋子套在手上,，協(xié)調(diào)地往前爬

2、體驗玩鞋子的快樂

1,、能堅持爬到目的地

3,、能自主創(chuàng)造鞋子的新玩法

1、選擇陽光明媚的天氣,、音樂一段

2,、爸爸媽媽大人的鞋子每人1-2雙

3,、爬行動物小貓、小狗,、小豬的胸飾和家,，食物肉骨頭、魚,、青草若干（胸飾和食物背后都貼好刺毛氈）

一,、導(dǎo)入活動，幼兒光腳進入活動場地,，感受不穿鞋子的輕松愉悅

1,、今天天氣真好呀，小朋友們跟老師去外面玩玩吧,！音樂導(dǎo)入,，教師帶孩子們光著腳繞場地走一圈。

2,、提問：小朋友們光著腳走路有什么感覺呀,？

評析：現(xiàn)今的社會，由于家長的過度保護,，孩子們很少有光腳走路的機會,。故本次活動中采用光腳進入活動場地的形式，給與孩子們很多新鮮感,。此問題一出,，頓時像炸開了鍋似得，引起來孩子們的高度回應(yīng)：舒服,、開心,、輕松……等一系列的回答充塞了整個場地。

二,、熱身活動,，直線、曲線走,，進一步激發(fā)幼兒對活動的興趣

小朋友們喜歡光著腳走路嗎,？（如此情境，此問題的答案可想而知）那大家光著腳丫跟著老師繼續(xù)一起去玩玩吧,，音樂起老師繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們繞場地走。

評析：為了進一步提高小班幼兒的積極性,，做好熱身活動,，故接下來的繞場走，教師設(shè)計了直線走,、曲線走,，兩種不同線條的方式,，將幼兒的興趣進一步激發(fā)，取得了較好的效果,。

二,、自由玩鞋、穿大人的鞋子,，體驗玩鞋子的樂趣

1,、買鞋：小朋友們的鞋子呢？（推出小豬的推車店,，鞋子分成上下三排整齊地排列好）看,！原來今天你們的鞋子都跑到小豬的店里去啦！小豬店里還有誰的鞋子呀,？（大人的鞋子,，其中有皮鞋、運動鞋,，還有部分長靴,、高跟鞋）快去買一雙你喜歡的鞋子吧！（此時,，教師也脫下自己的鞋子加入了他們的陣營：“誰要買鞋子?。俊辟u買鞋子的游戲火熱進行中,。一陣熱鬧過后,，孩子們都買著了鞋子，其實都是買的自己的鞋子,，xxx也來買鞋子了,，教師將自己的長靴子硬塞給了他，他難為地收下了,，“穿穿老師的鞋子吧,！”他服從地穿了穿，好大呀,！拖著往前走了幾步,立刻引來其他孩子的尖叫“他穿老師的鞋”“老師的鞋子”“他穿老師的鞋子,真好玩!”“我也穿媽媽的鞋子”說著紛紛買起大人的鞋子穿了起來……聽著同伴們的話語聲xxx的臉上終于露出了笑容,，也許是孩子們的認(rèn)同，也許是覺得自己的能干,，也許是覺得好玩）

評析：買鞋的活動將在光著腳奔跑的幼兒的注意力吸引了過來,，很好地控制了活動場面。

2,、自由玩鞋：小朋友們都買到了鞋子,，大家快想想和鞋子一起怎么玩呢？

孩子們都拿著自己的鞋子玩鬧著,，有的孩子將鞋子套在了手上,，有的還爬了起來,。教師也加入了孩子們的隊伍，將鞋子套在手上,，一群群的小動物立即出現(xiàn)了,，“你學(xué)的什么動物呀？”“小狗”“小貓”“小豬”……（孩子們的答案是如此精彩,，凡是四只腳的動物都想出來了,。孩子們在操場上爬來爬去，活動氛圍輕松而熱鬧,，每個孩子都動了起來,。）

3、明確自己的角色：你是什么小動物呀,？快去找到自己的頭像帶起來吧,。（老師給孩子們準(zhǔn)備了三種頭像，小豬,、小狗,、小貓三種頭像采用刺毛氈的形式，找到了往自己的衣服上一貼就可以了,。）

評析：將鞋子套在手上爬行,，這種活動方式是幼兒在愉悅的活動氛圍、自由的活動中產(chǎn)生的,，教師并沒有傳授,，幼兒之間的互相模仿、互相學(xué)習(xí),、互相感染,，老師的加入將活動進一步推到了高潮。

四,、小動物找食物,，將鞋子套在手上練習(xí)爬行

哇！香噴噴的肉骨頭,！小動物們餓不餓呀,？看前面還有什么好吃的呀？肉骨頭,、魚,、青草

你是什么小動物呀？幼兒回答：小狗,。那你喜歡前面的哪個食物呀,？快爬過去找一個吃的。（個別幼兒的尋找給其他幼兒以示范的作用,，明白活動的方式）我們看看這只小狗找的對不對呀,？（集體的驗證進一步明確了活動的規(guī)則）

評析：出現(xiàn)了肉骨頭、魚,、草三種食物,，由于此時的小朋友都開心地在場地上爬著，雖然之前有回答老師自己是學(xué)的什么動物,，也有相應(yīng)的胸飾,，但開心地爬行著的小朋友往往會忽略自己的角色，食物的出現(xiàn)進一步加強了幼兒的角色意識,。

教師小結(jié)：小動物們找食物的時候要看一看,，什么食物才是自己喜歡吃的哦，找到了將食物貼在衣服上準(zhǔn)備運回家,。（食物多于幼兒的數(shù)量,，且分散在整個場地的四周，給與了不同能力幼兒鍛煉的機會）

五,、動物回家,，進一步鞏固孩子的爬行動作，能有方向性地爬行

小動物們都找到自己喜歡吃的食物了嗎,？那我們就回家里去好好享用吧,！你是xx小動物就爬回xx小動物的家里。

（三種小動物的家出現(xiàn)在場地上,，幼兒根據(jù)自己扮演的角色爬回自己的家里）

評析：小班的幼兒對于按角色分類可能還不是太清楚,，有部分孩子一開始選錯了家，但有個別孩子會提醒同伴,，最后到達自己真正的家,！此活動環(huán)節(jié)教師更多的注重的是給孩子爬行的機會，進一步指導(dǎo)幼兒爬行的意向性,，而不是回家回得對不對,，幼兒熱衷的始終是爬行這一動作，用情境化的活動環(huán)節(jié)進一步激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，能堅持爬到終點,。

六、放松活動,，延伸

看看小動物們都回到自己的家里了嗎,？小動物們叫一叫哦！

今天我們把鞋子套在手上,，變成了各種小動物,，真好玩呀！鞋子還有更多不同的玩法哦，看還有小朋友用鞋子排出了各種花樣呢（出示用鞋子排的圖片）,，我們下次再來玩吧,！

評析：小動物的家里教師給幼兒準(zhǔn)備了柔軟的地墊，加強幼兒角色意識的同時給與了幼兒放松休息的場地,?！净顒臃此肌浚?/p>

一雙小小的鞋子，是生活中那么微小而常見的事物,，卻給孩子們帶來了如此巨大的快樂,。“爬行”源自幼兒又高于幼兒,，將幼兒熱衷的無意識的爬行變成有目的,、有意識的主觀活動，相信孩子們獲得的知識情感也是十分豐富的,?；顒右婚_始，我沒有直接給孩子灌輸自己是什么動物角色,，是想通過直立的行走和爬行感受兩種不同形式的運動方式,，意想通過玩鞋子讓幼兒自主創(chuàng)設(shè)出本次活動的主要內(nèi)容，而非老師的傳授,，讓孩子感受鞋子的多種玩法,，體驗生活中常見的物品也可以進行有趣的游戲。爬行的都是動物,，活動中順理成章地介入了動物這一角色,，從擔(dān)心孩子不能很好地區(qū)分角色、分類角色,，擔(dān)心三種動物對于小班上學(xué)期的'孩子來說難度過大,，但活動中幼兒的表現(xiàn)出乎我的意料，也許是孩子的高度專注,，通過環(huán)節(jié)的層層滲透,、層層遞進，貼胸飾,、找食物,、回家等幾個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子的接受程度大大增加了,，即使有個別孩子在動物回家的這一環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了問題,，但很快就有孩子幫助其進行了糾正，孩子與孩子之間的交流更勝于老師的傳授,，教師的目的是給孩子創(chuàng)設(shè)良好的爬行機會而非重視分的對不對,。鍛煉了孩子的協(xié)調(diào)能力,，堅持爬到了最后。此后,，我還針對鞋子組織了“給鞋子排隊”“制作鞋子”等活動,，孩子們的表現(xiàn)更是精彩。一日生活中隱含著多種孩子學(xué)習(xí)的機會,，只有源自幼兒生活的幼兒教育才可能真正促進幼兒的發(fā)展,。愿自己帶著一顆童心，做好生活的有心人,，讓孩子綻放更多燦爛的笑容，同時獲得更多的有益于身心發(fā)展的知識經(jīng)驗,。

小班體育游戲教案篇九

1．練習(xí)向指定方向跑,，發(fā)展四散跑的能力，鍛煉腿部肌肉力量,。

2．探索彩帶的多種玩法,，發(fā)展創(chuàng)造力和想像力。

3．樂意與同伴一起參加游戲活動,。

：紅,、黃、藍,、綠彩帶若干(與幼兒人數(shù)相同),；錄音機、磁帶,；各種顏色標(biāo)記,。

一、開始部分

師：“小朋友,，今天我們一起來學(xué)小動物走路,，學(xué)小動物做游戲?！?/p>

教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂依次做小熊走,、小鴨走、小魚游,、大象走,、小兔跳、小鳥飛,、小雞走等動作,。

(孩子們興趣盎然地做著動作，既調(diào)動了活動的興趣,，為下面身體運動的開展做好了生理上的準(zhǔn)備,。)

二、基本部分

(1)出示彩帶，引出活動,。

①師：“這兒有許多小蟲子,，雞寶寶們每人捉一條蟲子吃吃吧?！?/p>

(情境設(shè)置自然,、有趣，孩子們真的把卷起的彩帶當(dāng)作了“蟲子”,。)

②幼兒每人從地上撿一根彩帶,，打開。

(將卷起的彩帶慢慢打開,，對小班孩子是一個挑戰(zhàn),，它鍛煉了孩子手部的小肌肉群。)

③提問：“這是什么呀?”“彩帶有什么本領(lǐng)呢?”

(2)探索彩帶的玩法,。

①師：“彩帶可以怎樣玩呢?請你找一個好朋友說一說,，玩一玩?！庇變鹤杂赏娌蕩?，教師巡回觀察。

(有了充分自主活動的機會,，孩子們表現(xiàn)得十分活躍,，將舞手帕的經(jīng)驗紛紛遷移了過來。)

②教師逐一提問：“你是怎樣玩的?做給我們看看,?！苯處煼答佊變旱膭幼鳎龑?dǎo)其余幼兒模仿,。

(有了實際探索,、嘗試的過程，孩子們的想像非常豐富,，描述得比較具體,，動作模仿得也比較生動，像風(fēng)箏,、像彩虹,、像流水、像游動的蛇,、像下雨……)

③師：“我們一起來放風(fēng)箏!”引導(dǎo)幼兒高舉彩帶,，向前跑。

④師：“我們一起來學(xué)小蝌蚪游泳,?！币龑?dǎo)幼兒將彩帶放在身后,，向前跑。

(教師靈活地生成了“小蝌蚪找媽媽”的情節(jié),，既引發(fā)了幼兒更大的興趣,，又做到了動靜交替，有效地控制了幼兒的運動強度,，為下面運動量較大的游戲做好了體力上的準(zhǔn)備,。)

(3)游戲：小鳥找家。

①提問：“彩帶真好玩,，可以在頭上飄,，可以在身后飄，還可以在我們身體的什么地方飄呢?”引導(dǎo)幼兒在身體的兩側(cè)揮舞彩帶,?！斑@樣好像誰在飛呀?”引導(dǎo)幼兒說說自己是什么顏色的小鳥。

②教師帶領(lǐng)幼兒飛到“紅房子”前,，問：“這是哪些小鳥的家?”引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)顏色標(biāo)記?！澳銈兊募以谀睦锬?”讓“小鳥”回到相應(yīng)顏色的“房子”里休息,。 (將數(shù)學(xué)的分類活動有機地融合在體育活動中。)

③師：“小鳥出來做游戲了!”各種“小鳥”飛到場地中間,，飛來飛去,。“不好了,，野貓來了!” “小鳥”趕快飛回家,，教師檢查“小鳥”是否回到自己的家。游戲反復(fù)三次,。(通過有趣的游戲情節(jié),，使幼兒的活動量達到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作,。)

三,、結(jié)束部分

1、師：“今天,，我們模仿小動物玩了彩帶,，彩帶除了飄呀飄，還可以怎樣玩呢?”引導(dǎo)幼兒將彩帶折疊起來當(dāng)成“花朵”,，擺出各種造型,。

2、教師用彩帶模仿“下雨”給“花兒”澆水,。

3,、幼兒在游戲的情境中放松了身體,，放松了情緒,。

小班體育游戲教案篇十

繩子是幼兒生活中常見的物體,，繩子的可塑性大，是幼兒非常喜愛的玩具,，利用玩繩子來發(fā)展幼兒的基本動作,，易激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣,。本次活動的重點旨在發(fā)展幼兒走、跑,、跳,、平衡和投擲等基本動作技能，難點則是引導(dǎo)幼兒探索出繩子的多種玩法,，激發(fā)幼兒對玩繩的興趣,，并培養(yǎng)幼兒探索精神和創(chuàng)造性思維能力。

1,、學(xué)會繩子的幾種玩法,，練習(xí)走、跑,、跳,、平衡和投擲等基本動作的綜合能力。

2,、形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神,，對玩繩活動產(chǎn)生興趣。

1,、幼兒有玩過繩子的經(jīng)驗,。

2、貓頭飾一個,、與幼兒人數(shù)相等的繩子,、錄音機及伴奏磁帶、活動場所,。

1,、開始部分：

師生扮演雞媽媽和小雞進入活動場地，隨音樂做模仿熱身運到,；扇翅膀（上肢）,、磨擦雞嘴（下蹲）、理羽毛（體側(cè)）,、磨爪子（腹臂）,、跳舞（跳躍和放松）等運動。

2,、基本部分：

（1）取繩子,。雞媽媽帶小雞去捉蟲子（繩子）,，要求每個幼兒捉一條蟲子。

（2）玩繩子,。將蟲子變成繩子,，展開玩繩活動。

①幼兒自由玩繩子,，鞏固幼兒在角區(qū)

活動中創(chuàng)編的繩子玩法,。（伴音樂）

師：請小雞們來玩一玩繩子，看誰玩的方法多,，玩法與別人不一樣,，還可以和小伙伴一起玩。

②幼兒說說做做自己的玩繩方法,。

師：請小雞說說你用繩子做什么,？你是怎么玩的？

③老師總結(jié)繩子各種玩法,，引導(dǎo)幼兒再次一物多玩,。鼓勵幼兒嘗試別人的玩繩方法，主動與他人合作游戲,，提醒注意安全,。

（3）游戲：戰(zhàn)勝野貓

①另一教師扮演野貓出場，引導(dǎo)幼兒想出躲避野貓的方法,，并進行演示。（野貓巡視一圈,，沒捉到小雞到一旁休息,。）

②再次引導(dǎo)幼兒大膽想象，利用繩子變成武器戰(zhàn)勝野貓,，如：用繩繞圈子砸,、捆綁等方法。

③幼兒拋繩表現(xiàn)勝利后的心情,，練習(xí)拋擲動作,。

3、結(jié)束部分

（1）以表揚為主評價雞寶寶的聰明和勇敢,。

（2）用繩子做小車隨音樂開回活動室,，結(jié)束活動。

延伸活動

1,、體育活動區(qū)里投放一些繩子供幼兒練習(xí),，在戶外活動中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造出繩子的多種玩法，教師并給予指導(dǎo),，幫助幼兒熟練掌握繩子的多種玩法,，發(fā)展幼兒的基本動作,。

2、在家里家長也可以給幼兒提供繩類的器械,，幫助幼兒提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性,。

小班體育游戲教案篇十一

1、練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進行跳,，能較靈活地跳躍,。

2、知道蘿卜是有營養(yǎng)的蔬菜,。

3,、體驗遵守游戲規(guī)則和合作游戲的快樂。

跳繩,、呼啦圈,、鉆圈、體操墊,、自制的蘿卜活動過程：

一,、開始部分教師扮兔媽媽帶領(lǐng)小兔在操場上韻律活動

（1）小兔起床了（上肢運動）

（2）小兔吃草（下蹲運動）

（3）小兔摸尾巴（體轉(zhuǎn)運動）

（4）小兔劃船（腹背運動）

（5）小兔高興（跳躍運動）。

2,、隊形練習(xí)原地踏步,、四列變兩列、兩列變四列等,。

二,、新授游戲：“小兔拔蘿卜”

師：今天媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們要經(jīng)過哪些地方呢,？（小路,、小河、山洞,、小山坡）

（1）教師示范新授動作,。

邊講解邊示范在直線兩側(cè)行進跳，雙手做耳朵兩腳微曲雙腿并攏,，用前腳掌著地,，依次跳完圈。

（2）幼兒分成三組自由練習(xí),，教師指導(dǎo)幼兒用前腳掌著地,。

（3）教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看,，教師小結(jié)向前行進跳動作要領(lǐng),。

師：跳前要蹲下一點，雙腳向前跳,，落地時要輕,，不發(fā)出聲音

（4）進行游戲：“小兔拔蘿卜”進一步鞏固新授動作,。

將幼兒分成兩組：一組做小兔，一組做蘿卜,。練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)進行跳,。

教師和幼兒點評：拔蘿卜真的這么輕松嗎？請拔過蘿卜的幼兒講述,。

第二次游戲,，交換角色，提出要求：蘿卜在泥土里要長得結(jié)實些,，不要輕易讓小兔拔上來,；小兔必須在前一只小兔回來后才能出發(fā)。

（5）表演故事《拔蘿卜》

由一名教師當(dāng)大蘿卜,，要求幼兒齊心協(xié)力拔出大蘿卜,，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作。

三,、結(jié)束活動,，放松身體表揚“小兔子”們在拔蘿卜活動中不怕苦、不怕累,、團結(jié)合作,，一起將大蘿卜帶回班級制作蘿卜干。

小班體育游戲教案篇十二

1,、探索米袋的多種玩法,，運用米袋快樂地游戲。

2,、練習(xí)走,、跑、跳,、爬的動作技能，重點練習(xí)套袋學(xué)袋鼠跳,。

3,、體驗情境游戲的樂趣。

4,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗健康活動的樂趣。

5,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作,。

米袋人手一個、皮球若干(幼兒人數(shù)的兩倍),、錄音機,、磁帶,。

寶寶們，來來來,。今天媽媽要帶你們出去玩米袋,，走，背上米袋出發(fā)吧!

【突然雷聲響,，下雨了(快走);雨下大了(快跑);雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)】,。

哇，剛才好大的雨,，把我們身上都淋濕了,，來甩甩袋，把它晾一會,。甩甩頭上的雨水(做頭部運動),，手上的，腳上的(做四肢運動),，還有身上的(做全身運動),。

(分析：活動開始我用雷聲、下雨了的情境導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒快速想象把米袋當(dāng)作傘,，練習(xí)快走、快跑,、慢走及雨停后進入熱身運動,，在這一環(huán)節(jié)即進行了熱身，又能將孩子帶入玩米袋的活動中,，產(chǎn)生玩米袋的興趣,。)

1、探索米袋的多種變化

寶寶們,，剛才你們和媽媽把米袋變成了小傘,，為我們擋雨。想一想,，它還可以怎樣變?怎樣玩?自己試一試,。

(分析：鼓勵幼兒自己嘗試米袋的變化，老師及時觀察指導(dǎo),，請發(fā)現(xiàn)新變化的幼兒展示自己的探索成果,，肯定、支持他們的想法,，并讓大家來模仿米袋的變化,。在這個探索環(huán)節(jié)，給予幼兒充分的時間探索體驗，引導(dǎo)幼兒別出心裁地玩,、互助合作地玩,，讓幼兒玩出趣味，玩出智慧,。)

2,、感受布袋的“一物多玩”

媽媽也來變變變，變成小球拋一拋,，接住;變成地毯爬一爬;變成蹦蹦床跳一跳;變成瘦子(米袋對折),，跳過去跳過來;瘦子越來越瘦(米袋再對折)，變成小橋走一走;小橋太短了;連起來變一變,，變成長長的橋,。變成袋鼠跳一跳。

重點講授“袋鼠跳”要領(lǐng)：兩腳并攏伸到袋底,，手往上用力拉緊口袋,，跳時腳尖著地很輕巧。

(分析：在跳躍時幼兒動作規(guī)范,，由易到難,，如：先讓幼兒穿好跳袋隨意跳，增加障礙物加深難度,，從活動中可以看出孩子的合作能力,、協(xié)同動作能力是不斷提高的，同時也能看出孩子們各個洋溢著合作成功后的喜悅,。)

幼兒用米袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物(球),，快快樂樂運回家?；丶彝局?，教師用兒歌小結(jié)本次活動米袋的玩法。米袋米袋真神奇,，變成小傘來避雨,，變成蹦床跳跳跳，變成小橋走一走,，變成袋鼠跳呀跳,。米袋米袋真好玩，裝好禮物回家喔!

(分析：針對孩子們愛用米袋袋裝東西這一天性,，我設(shè)計了送禮物—運球，這一環(huán)節(jié),，讓孩子們高興的把球裝進口袋,，在這一活動中我以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。再加上有老師的鼓勵也完成了動作,。孩子們充滿激情,，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望,，增強了勇氣與自信心,。)

師：小朋友你們累了吧，我們一起來放松吧!

聽音樂《彩虹的約定》,，幼兒跟隨教師做放松動作,。

(分析：最后環(huán)節(jié)的梳理，既為今天的活動做一個簡短的小結(jié),，也在優(yōu)美的音樂中放松了身體,。)

小班體育游戲教案篇十三

1．學(xué)習(xí)在25厘米寬的紙板上交換走。

2．在游戲的過程中,，能夠一邊游戲,，一邊手持墊子向前移動。

3．通過游戲,，增強與同伴間的合作意識,。

墊子八塊、圈四個,、雪花片若干,、幼兒活動場地

一、教師帶領(lǐng)幼兒做游戲前的熱身運動

1．隊列練習(xí)

對行變化：大圓------兩路縱隊------四路縱隊

2．做模仿操

教師帶領(lǐng)幼兒做小雞的模仿操：主要有上肢,、下蹲,、體側(cè)、體轉(zhuǎn),、腹背,、跳躍、全身和放松運動,。

二,、教師介紹游戲規(guī)則，幼兒游戲

1．一物多玩

（1）幼兒自由探索紙板的玩法,。

師：紙板可好玩了,，可以在上面走，可以跳,，還能怎么玩呢,？請小朋友動腦筋去玩紙板，也請你把好玩的方法告訴其他小伙伴哦,！

（2）討論示范,。

師：老師發(fā)現(xiàn)有幾位小朋友紙板玩的特別棒,，我們一起請他來做給我們看，好嗎,？

（3)幼兒分散練習(xí)

師：你們也來學(xué)一學(xué)他們的玩法吧,。

（4)總結(jié)

2．游戲《小母雞》

（1）交待玩法和規(guī)則并示范。

師：今天我們要玩一個新的游戲,，名字叫做《小母雞》

今天的天氣可好啦,，母雞媽媽要帶母雞寶寶們到草地上捉蟲子，你們想去嗎,？

可是我們要想捉到蟲子就必須走過一片濕地,，然后才能夠捉到到草地上蟲子哦！

規(guī)則：幼兒濕地踩完以后（動作要領(lǐng)同上）,，拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲子,，并在濕地外跑回來，然后把墊子交給下一位幼兒,。下一位幼兒以同樣的動作,，依次活動。

（2）組織幼兒進行游戲,，教師指導(dǎo)

師：請小朋友們濕地踩完以后,，拿起墊子在規(guī)定的草地上捉一只蟲子，并在濕地外跑回來,，然后把墊子交給下一位小朋友哦,！

三、整理放松,，并結(jié)束游戲

師：母雞寶寶們,，你們吃飽了嗎？

下面請寶寶們和媽媽一起散會步回家吧,！

小班體育游戲教案篇十四

投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉,，但是投擲動作的反復(fù)練習(xí)容易使幼兒感到機械、單調(diào),。小貓是幼兒熟悉而又喜歡的小動物,，以小貓打老鼠為游戲背景，鼓勵幼兒嘗試練習(xí)肩上投擲,，用“打老鼠”游戲讓幼兒體驗向上投和向前投,，這樣可以讓幼兒通過角色的模仿而有興趣，以達到良好的鍛煉效果,。

1,、學(xué)習(xí)肩上投擲動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。

2,、培養(yǎng)幼兒有秩序進行活動,，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)肩上投擲動作,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

教學(xué)難點：運用正確方法投擲沙包

1,、游戲法,。2、故事情境法,。3,、示范法。

1,、幼兒自主練習(xí)法,。2、模仿法,。3,、游戲法。

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等,，沙包每人一個,，老鼠頭飾一個，大貓胸飾一個,。

（一）,、準(zhǔn)備活動。

教師：今天老師是黑貓警長,，小朋友們是小貓警察,，現(xiàn)在咱們排著整齊的隊去巡邏吧！看看有沒有敵人,。敵人來了,，我們蹲著走，千萬別說話,，敵人就不會發(fā)現(xiàn)我們,，敵人走了我們踮起腳尖走。今天巡查真好,，讓我們一起伸伸腰,，蹦蹦跳，小小腳,，前后開,，小小手，放耳邊,，小胳膊,，架起來,，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔,。

（二）,、基本活動。

1,、引出活動,。

教師：小警察們真是神氣啊,！對了,，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠,，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?，你們愿意幫助兔媽媽嗎？“愿意,！”好,！但要想把老鼠打跑，也不是一件簡單的事,，我們要練?xí)練習(xí),，來和我一起做。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí),。（糾正幼兒錯誤的方法）小小腳，前后開,，小小手,，放耳邊，小胳膊,，架起來,，側(cè)轉(zhuǎn)身，用力往前扔,。真棒,！再來一遍，小小腳,，前后開,，小小手，放耳邊,，小胳膊,，架起來，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔,。

3,、談話：你們有什么好辦法把老鼠打跑？幼兒自由回答,。

你們的辦法都很好,，但今天，我們這里只有沙包,，我們試試能不能用沙包把老鼠打跑吧,。

4、幼兒拿沙包自由練習(xí),。（個別糾正）

5、游戲：“打老鼠”小警察們都學(xué)會了本領(lǐng),。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑,。你們看老鼠在那，我們要悄悄地過去,，用力打老鼠,！老鼠被我們打跑了，但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對,，我們應(yīng)該這樣打,，老鼠就不會再來了。哇,！你們看,，老鼠又出現(xiàn)了，我們這次一定要用剛才的方法打老鼠,?？催@次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來了,。

教師：我們小貓真厲害,，我聽到了老鼠“吱吱吱吱”的叫聲了，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了,。打跑了老鼠開心嗎,！那會不會累呢？那我們來放松放松吧,！教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開場地,。

小班體育游戲教案篇十五

1、能快速繞開障礙物,，能辨別方位,。

2、能自然協(xié)調(diào)地,、輕松自然地鉆和跳,。

1,、折疊軟墊若干，呼啦圈6個,，拱形門3個,。

2、場地布置：起點處橫向放置5個軟墊,，相隔兩米處用折疊軟墊搭起露天迷宮,，相隔兩米放置六個呼啦圈（呼啦圈間拉開距離），相隔兩米放置三個拱形門,，3組游戲器械圍成圓形,。

1、情境導(dǎo)入：今天,，老師帶小朋友去叢林里探險,，誰愿意參加？好,，探險的小勇士們出發(fā),！

2、教師講解并示范：首先小朋友要躺下滾過泥潭（軟墊）,，接下來快速地穿過樹木迷宮（軟墊迷宮）,，然后跳過小溪（呼啦圈），最后穿過黑黑的山洞（拱形門）,，探險就成功啦,，小朋友有信心嗎？

3,、幼兒排好隊,，依次滾過泥潭，快速穿過樹木迷宮,，跳過小溪,，穿過山洞。

爬一爬,、滾一滾,。軟墊拼成大大的床，小朋友可練習(xí)變換方向,，向前,、向后、向側(cè)爬行,，或同向方向滾動身體,。

1、本游戲是集體循環(huán)游戲，教師組織幼兒依次進入游戲時,，引導(dǎo)幼兒之間拉開距離,，保護幼兒的安全，制止危險動作,。

2,、注意觀察，及時幫助有困難的幼兒,。

3,、可根據(jù)園所體育器械的具體情況調(diào)整探險內(nèi)容。