我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

早教教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

不知是哪個(gè)天才說(shuō)了句“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”,，從那以后,，很多家長(zhǎng)便紛紛行動(dòng)起來(lái),，恨不得在孩子還沒(méi)出生的時(shí)候，就對(duì)孩子進(jìn)行教育,。孩子出生以后,，父母更是忙開(kāi)了，又是教孩子認(rèn)字背詩(shī),，又是給孩子報(bào)早教班,，其實(shí)，這種做法直接摧殘了孩子脆弱的內(nèi)心和稚嫩的肩膀,。

不到6歲的孩子就認(rèn)識(shí)上千字,，會(huì)背幾百首古詩(shī)?？纯催@么大的數(shù)字,，想想這么小的年齡，孩子應(yīng)該學(xué)得不輕松吧?某城市的幼兒園升小學(xué),，給出了一道讓成人抓耳撓腮的試題：“一只小雞和一只小鴨在路上走,，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么救小鴨?為什么北極熊不吃企鵝?”據(jù)說(shuō)這道試題考的是孩子的常識(shí)能力和推理能力,，看看這些題,，孩子做出來(lái)應(yīng)該很吃力吧?

是的，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō),，能夠做到這些,，并非因?yàn)樗麄兪恰吧裢保且驗(yàn)樗麄冊(cè)缭绲厥艿搅私逃?，這就是很多家長(zhǎng)所說(shuō)的早教,，是他們讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上的關(guān)鍵舉措?？墒羌议L(zhǎng)沒(méi)有考慮孩子的感受,，沒(méi)想過(guò)孩子會(huì)有多么累。

一天,，劉女士給上幼兒園的女兒報(bào)了一個(gè)兒童英語(yǔ)學(xué)校的培訓(xùn)班,，每個(gè)星期六上一次課，4個(gè)課時(shí)，教課的老師是從英國(guó)回來(lái)的留學(xué)生,，口語(yǔ)不錯(cuò),。剛開(kāi)始，女兒上課的興致挺高,，因?yàn)榻涣藥讉€(gè)新朋友,，而且老師上課的形式很新穎。為了調(diào)動(dòng)小朋友的熱情,，老師將幽默故事穿插在課堂上,，還和小朋友們玩小游戲。

不過(guò)上了兩次課后,，劉女士就發(fā)現(xiàn)女兒沒(méi)了熱情,。為了讓女兒去上課，每次,，劉女士都苦口婆心地做說(shuō)服工作,。有一次，老師在課堂上發(fā)給每個(gè)小朋友一張白紙,。下課的時(shí)候,，劉女士發(fā)現(xiàn)女兒把那張白紙的正反面畫(huà)得一點(diǎn)兒空隙都沒(méi)有。劉女士和女兒交談后,，了解到她早就不愿意聽(tīng)課了,，老師給她一張紙，她正好用來(lái)涂鴉,。

看著那張被涂得亂糟糟的紙,，劉女士開(kāi)始懷疑自己給女兒報(bào)班是不是錯(cuò)了。就在這時(shí),，女兒說(shuō)了一句話(huà)：“媽媽?zhuān)业呢?fù)擔(dān)太重了,，我學(xué)不動(dòng)了?！币?yàn)榕畠翰恢皇巧嫌⒄Z(yǔ)班,，還有上其他的興趣班，還要認(rèn)字,、畫(huà)畫(huà),、背詩(shī)。從那以后,，劉女士就再?zèng)]讓女兒上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班,。

現(xiàn)在很多父母對(duì)孩子的要求不只是高，還早,。比如,，讓年幼的孩子上早教班,，說(shuō)是為了提前適應(yīng)幼兒園的生活;讓本該上幼兒園的孩子上小學(xué)，說(shuō)是自己的孩子很聰明,，應(yīng)付得了小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。父母為孩子爭(zhēng)取時(shí)間,，為的就是讓孩子在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì),，然而這樣做是在拔苗助長(zhǎng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的危害,。

早教教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

對(duì)于孩子的教育,，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育,。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下,，正茁壯成長(zhǎng),。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｎ抑饕幸韵氯齻€(gè)方面的心得,。

一,、讓孩子慢慢完成

那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往,，待人接物,，深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千,。在活動(dòng)中,，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘,，又剪,，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi),。

可是,，兒子卻不緊不慢，不急不躁,，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想，就幫忙完成,。后來(lái),，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,，也是手工畫(huà)畫(huà)課，我在門(mén)外觀(guān)摩,，看著別的孩子都上交作業(yè)了,，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊,，都想沖進(jìn)去幫忙,，但還是忍住了。

課后,，我拿著厚樸完成的還算滿(mǎn)意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),，老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專(zhuān)注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái),，看到寶寶在幼兒園的作業(yè),，深感慚愧。沒(méi)想到,，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉,。我們不能急于替孩子完成作業(yè),，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高,。

二,、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾

我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到,。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事,，但從不邊聽(tīng)邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事,，之前都到了10點(diǎn)了還不睡,。我想，馬上就要上幼兒園了,，這樣下去可不行,。正好，《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事,，我故意反復(fù)地講他聽(tīng),，多次解釋后，加入實(shí)踐,。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了,，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?/p>

當(dāng)然,，除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教,，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外，我們也是有約定的,，比如,，答應(yīng)他坐媽媽的車(chē)去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等,。我想,，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成,，如果家長(zhǎng)不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外,，還要做好跟孩子提前溝通,，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾,，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料,。

三、用欣賞和表?yè)P(yáng)的眼光看孩子

我們家的教育主要以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主,，我的體會(huì)是如果你用欣賞的,，表?yè)P(yáng)的眼光看他，他真的會(huì)變的如你所想的一樣,。比如,，厚樸的初次翻身，初次抬頭,，初次向前爬,，初次對(duì)著我們笑，初次叫爸爸媽媽?zhuān)醮芜~開(kāi)腳步自己走,，初次對(duì)媽媽說(shuō)：“寶寶好愛(ài)媽媽”,。

太多太多的初次，他的每一個(gè)進(jìn)步都讓全家人欣喜若狂,。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有許多優(yōu)點(diǎn),。比如，他能熟練背誦三字經(jīng),、古詩(shī),、兒歌，能說(shuō)出好幾十種水果的名稱(chēng),、清楚地分辨十幾種顏色和形狀;能認(rèn)識(shí)1000以?xún)?nèi)的數(shù)字,，正,、倒數(shù)1-200數(shù)字，5以?xún)?nèi)的加減法,，會(huì)熟知并撥打家人手機(jī)號(hào)碼，會(huì)說(shuō)1-100數(shù)字英文單詞,、10種水果英文單詞及簡(jiǎn)單常用的英文短語(yǔ),。

超喜歡音樂(lè)，能唱如種太陽(yáng),、捉泥鰍,、找朋友,、一分錢(qián),、abc等歌曲,，并熟知歌曲名與出處(在哪里聽(tīng)過(guò)),。隨著音樂(lè),，喜歡自編自導(dǎo)自演。熟知班上每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)和姓名,，會(huì)清楚地表述在班上的所見(jiàn)所聞，如今天誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課,，和誰(shuí)成為好朋友,，誰(shuí)搶了他的玩具，誰(shuí)哭了他去幫忙安慰,，還說(shuō)到哪個(gè)老師更關(guān)心他,，他更喜歡哪個(gè)老師等等。有一次,，我們還驚喜地發(fā)現(xiàn)他居然會(huì)彈《兩只老虎》的頭一句,，我們掌聲雷動(dòng)，他歡喜不已,。

只要他每獲得進(jìn)步,，我們都會(huì)大方表?yè)P(yáng),，如“你會(huì)彈琴啦,，太棒了!”、“寶寶喜歡上幼兒園,，寶寶長(zhǎng)大了,，媽媽為你感到驕傲”等,。如果他遇到失敗，我們也不過(guò)份責(zé)備,，如“寶寶,，積木倒了，沒(méi)關(guān)系,，下次你會(huì)搭得更高更好看”等等,。讓他在贊美聲中不迷失方向，在批評(píng)聲中不缺失自信,。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候,，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候,，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí),，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足,、特長(zhǎng)和興趣，如他的性格比較內(nèi)向,、膽小，不善于表達(dá)情緒,、表現(xiàn)自我等,，對(duì)數(shù)字、音樂(lè),、英文等比較興趣,。我們將開(kāi)展有針對(duì)性引導(dǎo)，也貪心地希望能得到老師們更多地關(guān)注與幫助,。希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂(lè)趣!

以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知,，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!

早教教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

不要讓驕傲成為過(guò)去式,。

寶寶快滿(mǎn)22個(gè)月了,，只要你用心去觀(guān)察，總會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶像在春雨滋潤(rùn)下的小樹(shù)苗,，每天都在進(jìn)步,。萬(wàn)物都有它的生長(zhǎng)規(guī)律，不能操之過(guò)急,。

在生活中,，我讓寶寶幫我做許多事,。比如幫爸爸找一下手機(jī)，幫爸爸遞一下遙控器,，幫爸爸拿一件衣服……每到這個(gè)時(shí)候,，寶寶總是異常地高興，看著她那么認(rèn)真的表情,，我亦如此,。我想她該是為自己能做很多事而高興。我呢,，更為她是個(gè)小助手而高興,。

但是，有時(shí)寶寶讓我既為她的能力驚喜又為她的安全擔(dān)憂(yōu),。每當(dāng)在公園玩時(shí),，她總學(xué)著那些大哥哥、大姐姐做一些對(duì)她來(lái)說(shuō)比較危險(xiǎn)的動(dòng)作,，完全忘記自己有多大,，我們勸阻，她卻拒絕,。她這種“不服輸?shù)囊庾R(shí)”也讓我不忍心去抹殺,，我不想認(rèn)為那是錯(cuò)的。

我希望寶寶在玩中用她那稚嫩的童心悟出一些東西,。孩子通過(guò)自己的努力發(fā)現(xiàn)或悟出的東西才是真正屬于自己的,，那也是一種“創(chuàng)造力”。

我喜歡問(wèn)問(wèn)寶寶的感受,，寶寶也總是用她那簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答著我,。從她回答我一個(gè)字到一句話(huà)，從一句話(huà)到主動(dòng)和我說(shuō),，我們總是聊得很開(kāi)心,。父母和孩子彼此都是對(duì)方的驕傲。所以請(qǐng)尊重孩子的成長(zhǎng)時(shí)間表,，不要讓驕傲成為過(guò)去式,。

孩子其實(shí)懂得很多

我是一名老師，一名很“固執(zhí)”的老師,。我總是相信每個(gè)學(xué)生,，我不喜歡強(qiáng)加給學(xué)生什么。

因?yàn)槲医o學(xué)生的“提高”的定義是：品德提高,，個(gè)性提高,，習(xí)慣提高。有了這些，難道還不夠嗎?學(xué)習(xí)成績(jī)?哦,，也就是某些人認(rèn)為的分?jǐn)?shù),，難道有了前者還沒(méi)有分?jǐn)?shù)?

我的孩子還小，由于各種原因,，她一歲半時(shí)我就把她送進(jìn)了早教托班,。如今三個(gè)月過(guò)去了，她令我很驕傲,，聽(tīng)老師說(shuō),，她是最小的，卻是最能干的,，我相信老師說(shuō)的,，更相信寶寶，其實(shí)每個(gè)寶寶都懂得很多,，我們要相信他們,。

每天早上我送她去園里，在門(mén)口我就把她放下讓她自己走進(jìn)去,，一次,，看著她的背影我流淚了——寶寶真棒，她和老師同學(xué)打完招呼,，自己把鞋脫下并且放在規(guī)定的位置,，轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)了聲“爸爸再見(jiàn)”。我還能說(shuō)什么呢?我讓老師把她在學(xué)校的情況拍一些照片給我,，看過(guò)之后,，我更發(fā)現(xiàn)孩子的世界是最精彩的，比童話(huà)里還美好?，F(xiàn)在她懂得的一天比一天多，每天總會(huì)說(shuō)出讓我感到無(wú)比幸福的話(huà),，這些話(huà)語(yǔ)也許我6歲的時(shí)候還不會(huì)說(shuō)的,。才22個(gè)月，她懂得了表達(dá)自己的意愿,，懂得了做力所能及的事,，懂得了禮貌待人，懂得了將好吃的好玩的與別人分享,，懂得了不隨便丟垃圾,，懂得了將飲料瓶丟進(jìn)可回收垃圾箱里，懂得了上課認(rèn)真聽(tīng)講,，懂得了回家畫(huà)畫(huà),、聽(tīng)音樂(lè)、講故事……

不要要求孩子太多，因?yàn)楹⒆佣玫囊呀?jīng)很多;不要給孩子強(qiáng)加目標(biāo),，孩子心里早有方向;不要總說(shuō)孩子不對(duì),，孩子總是在錯(cuò)中找出對(duì)的。

早教教師培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

學(xué)習(xí)了《0—3歲幼兒早期教育》講座,，我受益匪淺,，感受較深刻有以下幾點(diǎn)。

一,、發(fā)展幼兒語(yǔ)言是早期教育的關(guān)鍵,。

人的智力核心——思維，與語(yǔ)言密切相關(guān),。思維的發(fā)展離不開(kāi)語(yǔ)言的發(fā)展,。發(fā)展幼兒語(yǔ)言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家研究,，幼兒期是語(yǔ)言急速發(fā)展的階段,，這時(shí)期兒童對(duì)事物的表達(dá)能力已大大提高。發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,，主要通過(guò)和成人的語(yǔ)言交流,。因此，應(yīng)當(dāng)注意和孩子的語(yǔ)言交流,，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語(yǔ)言意義的能力,，作為對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的最重要的任務(wù)。

二,、游戲是兒童早期教育最重要的手段,。

幼兒期也稱(chēng)“游戲期”，幼兒最基本的活動(dòng)形式就是游戲,，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段,，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。

會(huì)玩的孩子更適應(yīng)社會(huì)交往,，心理也更健康,。愛(ài)玩是孩子的天性。運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào),，也讓孩子很容易獲得成功感和滿(mǎn)足感,，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)，避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒,。通過(guò)運(yùn)動(dòng)不但增強(qiáng)了孩子的體質(zhì),，而且在和同伴一起玩耍的過(guò)程中還能讓孩子學(xué)習(xí)到社會(huì)交往技能，培養(yǎng)孩子的合作意識(shí),，以及勇敢,、冒險(xiǎn)精神,。

三、尊重孩子自己的意愿和興趣

不管是做游戲還是玩玩具或是看書(shū),，家長(zhǎng)千萬(wàn)要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣,，不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)不感興趣的東西，即便是孩子感興趣的,，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到困難時(shí),，也一定不要輕易叱責(zé)孩子，多一些啟發(fā)和鼓勵(lì),，和他一同體會(huì)克服某個(gè)困難的全過(guò)程,，幫助他樹(shù)立起自信心，否則,，就會(huì)適得其反,，不僅會(huì)讓孩子從此喪失學(xué)習(xí)的積極性，也不利于孩子良好性格的形成,。

教育無(wú)處不在,。老師、家長(zhǎng)平時(shí)可以多帶孩子“游山玩水”,，讓孩子多一些親近大自然的機(jī)會(huì),，隨時(shí)準(zhǔn)備一些小問(wèn)題讓孩子回答，同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多觀(guān)察,、多提問(wèn),，既可以開(kāi)拓孩子的視野，又可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表述能力,。