心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師培訓(xùn)心得體會500字 教師培訓(xùn)心得體會篇一

在知識更新加速的今天,，不及時補充新知識,，掌握新技術(shù)，開拓新視野,，必然會失去競爭優(yōu)勢,。形勢迫切需要我們的教師更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu),，開闊知識視野,，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。有句話叫“要給我一杯水,，就要有一桶水”,，而且這個水桶在不斷增加,。因此,，我們要不斷充電，學(xué)習(xí)和研究先進的教育理論,，有意識地利用理論反思自己的教育實踐，指導(dǎo)自己的教育活動,，在學(xué)習(xí)中深刻反省,，認(rèn)真消化，付諸實踐,。我們要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，不要錯過任何學(xué)習(xí)機會。要虛心向別人學(xué)習(xí),，借鑒教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短，為我所用,。要以這次學(xué)習(xí)為新起點,，不斷探索學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能,，不斷把教育事業(yè)推向前進,。

教師是人類靈魂的工程師，他肩負(fù)著教書育人,、傳播人類文明,、培養(yǎng)合格人才、提高民族素質(zhì)的重任,。因此,，我們要不斷激發(fā)學(xué)生的`求學(xué)、進取精神,，改變傳統(tǒng)教育模式,，讓學(xué)生從“叫我學(xué)”變成“我要學(xué)”。在教學(xué)實踐中,，從日常生活開始,，創(chuàng)造生動有趣的問題情況，吸引學(xué)生注意,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，努力讓學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，使學(xué)生有充分的理論聯(lián)系實際,。同時,，充分注意學(xué)生情緒態(tài)度的變化，給予積極評價,，多使用鼓勵性語言,。例：做得真好！你不僅真的很少,！你的想象力很豐富,！真聰明,！調(diào)動學(xué)生積極探索知識的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感,，讓所有學(xué)生體驗成功,，提高自信心。同時,，要讓學(xué)生有獨立思考的過程,，用自己的觀點充分討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，構(gòu)建完整全面的知識體系,。另外，對各階層的學(xué)生要有不同的要求,，讓學(xué)生有不同的方法和觀點,，讓學(xué)生在交流、探索,、比較過程中結(jié)合知識優(yōu)化,，完成篩選，做出正確的判斷,。

教育本來就是教師之間,、教師和學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),、互補合作學(xué)習(xí),、共同成長的過程。只有加強合作,，我們才能成為親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。所謂“三人行，必須有我?guī)煛?，就是互相學(xué)習(xí),，加強合作。今后,，我將以吃苦,、瓦斯、取得好成績的精神,，加強與教職員的交流,，同時加強與學(xué)生的交流，共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，相互促進,，共同成長。

通過這次學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，我受益匪淺,。從多位領(lǐng)導(dǎo)人及優(yōu)秀教師的身體中學(xué)到了許多先進的教學(xué)方法,，學(xué)會了寫學(xué)術(shù)論文，看到了技術(shù)大學(xué)面臨的新形勢和新任務(wù),，認(rèn)識到了學(xué)校辦學(xué)思想的精髓,，明確了堅持教化才能持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量的理念。引發(fā)了我關(guān)于如何成為一名優(yōu)秀的技校老師的思考,。參加教師培訓(xùn)的機會難得,。很快我就不再屬于青年教師的行列了。這種訓(xùn)練機會會越來越少,。我很感激學(xué)校這次給我機會提高自我,，我認(rèn)為我身體的壓力更大。但是我必須把壓力轉(zhuǎn)變成動力,。

教師培訓(xùn)心得體會500字 教師培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年3月16日參加了澄邁縣中小學(xué)教育科研專題報告的學(xué)習(xí),，從中令我受益匪淺。特別是下午海南省教育培訓(xùn)部周積的主任給我們作關(guān)于《養(yǎng)成習(xí)慣與生命共生》的報告,，它讓我深切意識到要當(dāng)好一名新世紀(jì)的教育者,，就必須不斷地提升自我的敬業(yè)精神與職業(yè)風(fēng)范。

之所以這樣想首先是因為教育的過程是以人塑造人的過程,，是以優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范培養(yǎng)品子兼優(yōu)的學(xué)生的過程,，教師的職業(yè)與其他職業(yè)相比，有其特殊性,。因為教師職業(yè)是“塑造人”的工程,，因此，在敬業(yè)精神上要求有更高的標(biāo)準(zhǔn),。

敬業(yè)是教師對自己所從事的教學(xué)工作發(fā)自內(nèi)心的尊重,。教師應(yīng)該首先對自己的職業(yè)有清晰而獨特的認(rèn)識和了解，懷有強烈的使命感,，才能樹立起堅定的職業(yè)信念,，才能對社會上的各種評價作出正確、理性的判斷,。

敬業(yè)首先表現(xiàn)為對職業(yè)的熱愛,，教師只有真正熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才能積極投入教學(xué)工作,，才能全心全意地引領(lǐng)學(xué)生不斷地學(xué)習(xí),，探索、研究,、創(chuàng)新,。教育工作是非常細(xì)致、艱巨和復(fù)雜的；教師所付出的勞動是任何量化手段的指標(biāo)所無法衡量的,。教師要盡可能地淡化功利思想,，一切以育人為上。

教師的敬業(yè)精神不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的恪盡職守,，以兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨的太度對待教學(xué)工作，以尊重,、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生,，而且表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。現(xiàn)代社會的教師不同于傳統(tǒng)意義上的教師,，教師奉獻自己的同時,，更要不斷地汲取，不斷地超越自我,，勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造,，鍥而不舍的追求新知，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，科學(xué)施教,，開闊視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,，逐步完善自我,，以便取得良好的教育教學(xué)效果。

其次是：教師的職業(yè)帶有表率的特征,。學(xué)生從進入幼兒園開始,，就標(biāo)志著漫長的師生生活、學(xué)校生活的開始,。學(xué)校生活對學(xué)生的健康成長起著非常重要的'作用,，其中,，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的影響,，教師的言行既能激發(fā)學(xué)生探求真理的欲望，也能熄滅學(xué)生追求理想的火花,。教師切不可輕視自己的品德與言行,，而應(yīng)時刻用“處處是楷模，事事皆表率”來要求自己,，以自身的品行影響,，教育學(xué)生，教師不僅要學(xué)識廣博,，精通為業(yè)務(wù),，而且要寬厚、仁慈,，對學(xué)生有耐心,，能溫和親切,、平等地對待每一個學(xué)生。作為一名現(xiàn)代社會的音樂教師,，既要做學(xué)業(yè)上的老師,，又應(yīng)成為學(xué)生生活的朋友。

可見,，我們教育工作者提升自我的敬業(yè)精神與職業(yè)風(fēng)范是否對于我們今后的教書育人起著極為重要的作用,。

教師培訓(xùn)心得體會500字 教師培訓(xùn)心得體會篇三

根據(jù)學(xué)校安排，我于20xx年3月至20xx年6月在河南理工大學(xué)能源學(xué)院采礦工程專業(yè)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)期間,，我的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)煤礦專業(yè)主干課程：《礦井通風(fēng)與安全》、《礦業(yè)壓力與巖層控制》,、《井巷工程》,、《煤礦開采方法》共四門課程。為了完成這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)任務(wù),，我高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，按時上好每一次課，做好學(xué)習(xí)筆記,，經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí),，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，各科成績均為優(yōu)秀?，F(xiàn)我將這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的心得體會寫出來與大家分享,，共勉。

經(jīng)過培訓(xùn),，我樹立了“安全第一”的思想,。沒有安全，就無從談起生產(chǎn),。安全是廣大煤礦職工的最大福利,，只有確保了安全生產(chǎn)，職工的辛勤勞動才能切切實實,、真真正正的對其自身生活產(chǎn)生較為積極的意義,。作為煤礦專業(yè)教師，安全意識必須要樹立好,。

經(jīng)過培訓(xùn),，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了煤礦專業(yè)主干課程，增強了煤礦專業(yè)知識,。煤炭是我國的主要能源,，煤礦安全生產(chǎn)始終是安全生產(chǎn)的重中之重。多年來，黨和國家始終高度重視煤礦安全生產(chǎn),、出臺了一系列法律法規(guī)和政策措施,，在各有關(guān)部門和煤礦企業(yè)的共同努力下，煤礦安全生產(chǎn)工作取得了長足進步,、煤礦安全生產(chǎn)形勢取得了明顯好轉(zhuǎn),。但是，我省煤礦的開采條件差,、一些煤礦的基礎(chǔ)工作比較薄弱,，事故的風(fēng)險依然較大，煤礦安全生產(chǎn)形勢依然十分嚴(yán)峻,，作為承擔(dān)煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)的教師,，每年參加知識更新培訓(xùn)，促進安全培訓(xùn)基礎(chǔ)保障能力和安全培訓(xùn)質(zhì)量得到明顯提高,，這是必須的,。

多年實踐證明，進一步加強安全培訓(xùn)工作,，是強化企業(yè)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)建設(shè),，不斷提高企業(yè)安全管理水平和從業(yè)人員安全素質(zhì)的重要途徑；是防止“三違”行為,，不斷降低事故總量,，遏制重特大事故發(fā)生的源頭性、根本性的舉措,?！鞍踩笔怯篮愕脑掝}，“安全培訓(xùn)”是一項長期的,、系統(tǒng)的工程,，作為這項工程的基石我們還任重而道遠(yuǎn)！

任何先進的企業(yè),，不在機械或生產(chǎn)工藝的先進,，而在于人的思想的先進，也就是說一個優(yōu)秀的企業(yè)的`存在,，首先要為之存在一批優(yōu)秀的員工,。以人為本，

首先是以人的生命為本,，以尊重人的先進的意識和思想為本。

隊內(nèi)圍繞著開展民主生活會,，組織工人參于隊務(wù)管理,，來積極吸取職工對于安全生產(chǎn)的有益意見和可實施辦法。在做到民主管理的同時，又使各項工作有條不紊,，扎實開展,。對于做隊務(wù)管理工作的隊領(lǐng)導(dǎo)來說這也是在立足本職。努力工作,，生產(chǎn)搞上去,，做出好的成績，這也是立足本職,。立足本職包含著方方面面,。只要我們每位職工，從自身出發(fā),，牢固樹立安全第一,，質(zhì)量第二，生產(chǎn)第三的思想,，遵規(guī)循章,，抵制三違，迎難而上,，奮力拼搏,，以飽滿的熱情，高度的責(zé)任心去做工作,，就可以促進我們自身的本質(zhì)安全,，甚至我們煤礦的本質(zhì)安全。

總而言之,，通過這次培訓(xùn),，進一步豐富了我的專業(yè)知識，提高了我的教學(xué)能力,，為我做好一個煤礦專業(yè)教師打下了基礎(chǔ),。

教師培訓(xùn)心得體會500字 教師培訓(xùn)心得體會篇四

__年3月26日—28日，我參加了涼州區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的小學(xué)科學(xué)教師的理論與實踐培訓(xùn)活動,，感到受益匪淺,。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，時間緊,，內(nèi)容豐富,，培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點，指導(dǎo)實踐,，進行操作,。此次培訓(xùn)活動使我提高了自己對科學(xué)的認(rèn)識,，科學(xué)教學(xué)理念得到了革新，升華了自己的科學(xué)教學(xué)理論水平,，對自己在今后開展科學(xué)教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)意義,。下面談?wù)勎冶敬闻嘤?xùn)學(xué)習(xí)的感受：

為期三天的培訓(xùn)，來自各所學(xué)校的知名優(yōu)秀科學(xué)教師,，以自己的親身實踐和鮮明事例闡釋了科學(xué)教學(xué)的意義和方法,，內(nèi)容十分具體全面：有科學(xué)定義、處理教材,、信息技術(shù)與科學(xué)的整合,、單元課教學(xué)內(nèi)容梳理、實驗操作演示等,，包羅萬象,，給每位老師上了一節(jié)節(jié)生動的課。下面就從四方面談?wù)勎业捏w會：

在科學(xué)的探究過程中,，教師不再把科學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把課堂的寶貴時間花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究科學(xué)的道路上教師應(yīng)該成為學(xué)生的伙伴和知心朋友，成為一名引導(dǎo)者和領(lǐng)路人,，陪著孩子們一起去探究一起去尋找答案,。

1、科學(xué)課堂教學(xué)強調(diào)從問題入手,。以問促學(xué),，以問導(dǎo)學(xué)，以問題為學(xué)習(xí)主線,，教師和學(xué)生通過觀察實驗探究得出結(jié)論,。我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)情境從問題入手，使學(xué)生帶著愿望去學(xué)習(xí),。那么作為老師應(yīng)該讓學(xué)生掌握解決問題的方法,，而不是簡單的告知答案，把探究的時間還給學(xué)生,，只有這樣,，從問題提出，經(jīng)過一系列的研究,，運用一系列的方法,，到最終解決，這才是教學(xué)的全過程,。在經(jīng)歷過程和運用方法的研究過程中,，學(xué)生必然會獲得相關(guān)的知識,，掌握一定的技能,，發(fā)展一定的情感態(tài)度價值觀,，那么教學(xué)目標(biāo)就不難達成了。

2,、把探究擺在首位,。科學(xué)課堂上沒有什么比探究更重要,?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為中心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?！碧骄考仁强茖W(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和方式,。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的'能力基礎(chǔ)上,，向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中,，要使兒童在像科學(xué)家那樣進行科學(xué)探究的過程中,，體驗學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究能力,，獲取科學(xué)知識,。當(dāng)然探究不是學(xué)習(xí)模式，他需要和別的教學(xué)模式相互作用,，才能達到理想的效果,。

。現(xiàn)在的科學(xué)課研究內(nèi)容不再局限于研究自然領(lǐng)域,，更多地和我們的生活結(jié)合在一起,，如科技與人類社會的關(guān)系、對人體自身的認(rèn)識,、環(huán)境保護教育等內(nèi)容,。這對于全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的綜合能力是很有幫助的,。曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)實的問題，一個孩子說：“現(xiàn)在的科學(xué)我提不起多大的興趣,，一天到晚和概念,、習(xí)題打交道,，和實驗的操作步驟相“糾纏”，進實驗室做實驗的概率少之甚少,?！?/p>

現(xiàn)在的孩子出現(xiàn)這樣的感慨我們不得不進行反思，經(jīng)?？吹胶枚嗬蠋熌弥槐緯ド险n,，整整20分鐘的講解，十分鐘的作業(yè)外加十分鐘的批改,，偶爾會在一學(xué)期拿出一些實驗器材出來亮亮相,，將實驗器材當(dāng)成寶來使用?？茖W(xué)器材不能發(fā)揮它應(yīng)有的功能和作用,。小學(xué)科學(xué)不僅僅是知識技能的培養(yǎng)，更是為小學(xué)生一生的科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù),，我們不能只局限于對學(xué)生知識的傳授,，技能的培養(yǎng)，也不能停留在學(xué)生上課的一份盡興,，一份熱鬧,，它應(yīng)該是一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，應(yīng)該為學(xué)生升入初中,、高中打下扎實的基礎(chǔ),。學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)離不開好奇心的培養(yǎng)、實驗習(xí)慣的培養(yǎng),、基本能力的培養(yǎng)和實證習(xí)慣的培養(yǎng),。科學(xué)課講究過程的嚴(yán)謹(jǐn),，特別是實驗材料的操作,，我們培養(yǎng)的學(xué)生不需要個個都能熟練操作，但必須有一些正確的意識,，如酒精燈該怎么加熱,、火焰怎么熄滅、滴管怎么使用等等,。假如老師都是隨便操作,，不注意規(guī)范和法則那么將給我們的學(xué)生帶來嚴(yán)重的負(fù)作用，所以這些基本能力的培養(yǎng)對于孩子的終生發(fā)展都是大有裨益的,，一個良好的科學(xué)習(xí)慣將伴隨孩子們走得更遠(yuǎn),，走得更深，走得更輕松,。

俗話說：耳聽為虛,，眼見為實?，F(xiàn)在很多科學(xué)課因為實驗器材的準(zhǔn)備麻煩，都是在四十分鐘的老師講授中度過的,，一節(jié)課下來學(xué)生似懂非懂,，學(xué)生保持著一顆沉睡的心靈在上課，好多同學(xué)只是盯著眼睛看書本,，最多做下科學(xué)作業(yè)加深對知識的印象,。而更多時候老師仍然以自己操作為主,，對實驗采取了包辦的處理,，雖然時間節(jié)省了，課堂任務(wù)完成了,，學(xué)生也親眼所見了,，實驗對其結(jié)果也加以證明了，但教學(xué)目標(biāo)是否真的達成了呢,？學(xué)生對實驗的結(jié)論是否真的信服了呢,？這就要大打折扣了。學(xué)生的好奇心在此刻無形地被扼殺,，他們帶著一些遺憾結(jié)束了40分鐘的時間,，那些在他們看來難得的實驗器材，無聲無息地消失在講臺上,。

俗話說：眼過千遍,，不如手過一遍。小學(xué)生對知識容易遺忘,，哪怕今天見過的,，到第二天再讓他回憶就已忘得一干二凈了。我們的孩子需要真實的體驗,，需要動手做一做,，這樣的學(xué)習(xí)他們興趣會更加高漲，他們會更加覺得有趣,，實踐出真知,，科學(xué)中許多結(jié)論都需要實驗去加以證明，我們?yōu)楹尾豢犊恍?，把探索的時間讓給我們的孩子們呢,？千萬別把老師的探索外化為學(xué)生的探索，把老師的體驗替代學(xué)生的體驗,。只有親歷親為,，才會有所感有所悟。這樣的體驗才是真實的,，孩子們才會從中學(xué)的多,，懂的多,，收獲的更多?？傊?，通過這次培訓(xùn)活動，我收獲很多,，我要不斷地學(xué)習(xí),，以便適應(yīng)時代的要求，爭做一名優(yōu)秀的教師,。

教師培訓(xùn)心得體會500字 教師培訓(xùn)心得體會篇五

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，組織了學(xué)員與專家交流互動,，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動,。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分,，教學(xué)理念新穎,，對教師教學(xué)實際有很大幫助。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采,，開闊了眼界,，受益匪淺，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義,，在聆聽中感悟在觀摩中學(xué)習(xí),。對我們思想上有很大的沖擊，我們都用心的一一記錄著,，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認(rèn)真思考,。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實,，因為面對不同風(fēng)格的講師,，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。

通過骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，讓我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業(yè)態(tài)度,。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺,。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)交流相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗,，分享了各自的教育心得,，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。

二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機,，不斷更新知識,，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流,。在今后的教學(xué)生涯中,，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去,。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心,，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能,，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝,，靈活多樣。通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

相信在今后的工作中我會帶著收獲,，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念,，不斷前行,，開拓出自己的一片新天地。

暑假在漫長的等待中終于來臨了,，今天是暑假的第一天,，這么熱的天氣做什么才好呀。現(xiàn)在不用我發(fā)愁了,，美術(shù)教師要進行為期五天的培訓(xùn),，即能學(xué)習(xí)又能以創(chuàng)作。曾在學(xué)校聽過馮老師的水墨畫“跳舞的點和線”一課,，作為兼職美術(shù)老師的我那是第一次真正意義上的了解水墨畫?，F(xiàn)在要實戰(zhàn)水墨畫了，更是激動無比,。

今天這一天的培訓(xùn)就讓我是受益無窮,。上課一開始，朱老師就讓我們自己隨意畫,，隨便玩,，看別人自如的'玩著，我是既羨慕又害怕,。我有些拘謹(jǐn),，不知道畫什么，就在宣紙上輕輕地畫著。朱老師看到后,，就讓我放開膽子隨便畫,。看著其他老師沉浸在做畫的樂趣中,，我也心動了,，拿著筆，隨便畫了,，點點圈圈,，不曉得畫了些什么?？芍炖蠋熋拷?jīng)過一次總不忘鼓勵我,，很好，不錯,，有水痕墨痕的跡象了,，聽后我是信心倍增。原來每個人都需要鼓勵,，那么在今后的教學(xué)中我也得多鼓勵學(xué)生,。上午就在隨意畫，畫點,，畫點和線的三次練習(xí)中匆匆結(jié)束了,。中午休息時，朱老師還不忘把我們的畫貼在后墻壁上展示出來,?？吹狡渌蠋熢陔S意畫時的創(chuàng)作，真是太厲害了,，專職老師就是不一樣,。我可不好意思把我的畫拿出來，可是其他的老師也都鼓勵我,，說哪張挺好的,，還幫我把那張給貼起來了。

下午做什么呢,？馬上就知道,。在看了一些水墨圖片后朱老師讓我們創(chuàng)作，朱老師為了照顧我們幾個什么都不會的兼職老師,，他先自己畫了一張,，邊畫邊講解。之后就讓我們自己創(chuàng)作了,。我雖沒有上午時的拘謹(jǐn),，可還沒能放膽畫，況且創(chuàng)作我覺得好難呀，那我只能臨摹了,，可臨摹的又不像,，打算另畫一張時，朱老師又關(guān)注到了我,，他給我講這張畫應(yīng)怎么畫下去,，并幫我把畫錯的地方給糾正過來，讓畫又變活了,。終于完成了,，我們的畫又都貼在墻壁上了?？粗@些水和墨組的一張張畫,，真是美極了，原來我也能畫好啊,。

今天只是開始,，明天我將繼續(xù)與墨相伴，水墨交融,，定會是美的收獲,。

教師培訓(xùn)心得體會500字 教師培訓(xùn)心得體會篇六

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

在培訓(xùn)過程中,，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師,，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以,，我要讀書,，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記,、,，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒,。

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點,，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗,，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

通過這次遠(yuǎn)程研修課程的學(xué)習(xí),，給我們提供一個多樣化的平臺,，是對教育觀念的不斷更新，也是對教育教學(xué)方法的改進和提高,。通過理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討,、交流、思維的碰撞及對自己在教育過程中的'反思,，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過程中存在許多不足,，也找到了許多解決問題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子,，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機會交給孩子，俯下身子看孩子的生活,，平等參與孩子的獲得,。教師把探究的機會交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。

同時，教師要"解放孩子的雙手,，解放孩子的大腦,，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴,，解放孩子的空間",，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考,，給孩子充分表達自己思維的機會，讓幼兒放開說,，并且讓盡可能多的孩子說,。這樣，孩子自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展,。

教師培訓(xùn)心得體會500字 教師培訓(xùn)心得體會篇七

任教xx年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少,，可惟獨這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。一周下來,，盡管天氣炎熱,氣溫高達30多度每天騎著單車去聽課,。但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí),，我相信自己是有所收獲的,。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點滴體會：

一個成功的教育者,，首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者,。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破,，二是重建,。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念,、理論和教學(xué)的方式,、方法，建立起一整套全新的,、科學(xué)的,、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系,。作為教師,，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師,，僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的,、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想,、理念,、方式、方法來武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗累積起來的教育思想和理念,，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機和活力,。

教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上,，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程。課程不再是由專家編制,、教師執(zhí)行的,，物化的'、靜止的,、僵化的文本形態(tài),，課程也是師生在教學(xué)中共同創(chuàng)制的、鮮活的,、過程性的,、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果,，而是一種過程,，更是一種意識。正如著名課程專家斯騰豪斯所說,，課程本質(zhì)上是一種藝術(shù),，藝術(shù)的本質(zhì)是一種探究。這就要求教師在教學(xué)過程中具有探究,、創(chuàng)新的精神,。課程是教師與學(xué)生共同建構(gòu)的一個藝術(shù)品。其次,，課程是開放的、民主的 科學(xué)的,。所謂開放,，是指課程的開發(fā)要全社會關(guān)心教育事業(yè)的人共同參與,；課程要在實施過程中不斷修改，不斷趨向完善,；課程的設(shè)計要為學(xué)生個性的發(fā)展留有一定的空間,。所謂民主，就是課程決策,、課程編制的過程應(yīng)該是對話式的,；課程實施的過程也應(yīng)該是師生交互并生成意義的過程。所謂科學(xué),，是指課程是學(xué)生的課程,，課程必須回歸學(xué)生世界、適應(yīng)不同學(xué)生的發(fā)展需要,，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功感,。

教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機會交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究,。教師把探究的機會交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，教師也就可以自如開展教學(xué)活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺的難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？專家認(rèn)為,，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,，教師要放手給學(xué)生,，給他們想、做,、說的機會,，讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會,，讓學(xué)生放開說,，并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣,，學(xué)生自然就會興奮,，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高,，個體才能得到發(fā)展,。

總之，在學(xué)校的教育改革中,，作為一名新課改的實施者,，我們應(yīng)當(dāng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué) ，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性,、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。在這里,，我看到了審慎嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煟就篮系耐瑢W(xué),，我感到在這條漫長而又艱辛的教育之路上,，我并不是一個人在上下求索。我并不孤單,！

教師培訓(xùn)心得體會500字 教師培訓(xùn)心得體會篇八

20xx年6月28日,，我又一次來到了綿陽中學(xué)英才學(xué)校。這次我已不是那個還處在象牙塔呵護下的大學(xué)生,，而是一個即將踏上工作崗位的新老師,。角色的轉(zhuǎn)換也帶來了態(tài)度的轉(zhuǎn)變。學(xué)校對我們有了更加嚴(yán)格的要求,，我們自己對于自身素質(zhì)的要求也變得更加苛刻,。

第一周，我們分組分學(xué)科進行第一階段的聽課、備課和試講,。我們語文組的幾個新老師每天在一起集體備課,，各抒己見，然后將整合的最佳方案確定下來再組內(nèi)進行試講,。試講完畢后，我們又是一輪激烈的討論,，指出課程中的不足加以修改,。反復(fù)這樣練習(xí)，我對教材有了更深的理解,。第二周,，學(xué)校為我們安排了新的指導(dǎo)老師，我們在老師的指導(dǎo)下進行夏令營課堂教學(xué)實踐及班會活動實踐,。近距離的接觸孩子們讓我了解了不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和他們所喜愛的老師的標(biāo)準(zhǔn)。這些體驗,，使我明確了自己今后所要努力的方向,。這一周我們還分學(xué)科上了一次匯報課。匯報課結(jié)束后,，我被分到了初中,。從此，我們開始了更加系統(tǒng),，更加有針對性,，更加緊張的培訓(xùn)過程。

雖然剛剛步入教師工作的我,，對新的生活,，新的工作充滿了熱情，但從未在初中實習(xí)過的我在教學(xué)方法上缺少經(jīng)驗,。這樣又使我對未來充滿了恐懼,。還記得我的第一堂課《憶讀書》，當(dāng)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地講完課文,，頭上已經(jīng)冒出了緊張的汗水,。我知道，自己的這堂課上得很差勁兒,，我的心里打著小鼓,，害怕張老師從此對我失去信心。但是,，他卻很耐心地從每個教學(xué)環(huán)節(jié)給我提出建議讓我進行修改,，并鼓勵我充滿信心，一定會越講越好的。這些鼓勵使我對工作充滿了動力,。下午我再講這堂課時,，自然流暢了許多?？吹轿睦蠋?、卿老師肯定的眼神，我更加堅定了自己的信念,，那就是爭取每天前進一小步,。往后的每一天，每一堂課,，我們都要在文老師,、張老師、卿老師的指導(dǎo)下進行反復(fù)的修改與打磨,，從中我習(xí)得了教學(xué)的方法和技巧,。同時，在培訓(xùn)的過程中,，幾位老師還根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點和方法,，讓我如沐春風(fēng)。

幾位老師對我們“不拋棄,、不放棄”,， 他們的諄諄教導(dǎo)，一點一滴地浸潤著我的心,，深深地觸動了我,，讓我體會到一個老師的性格對學(xué)生所產(chǎn)生的巨大影響。

教師性格對學(xué)生發(fā)展的影響是長期的,、潛移默化的,。教師良好的性格特征，不僅時時感染和教育著學(xué)生,，而且能夠為學(xué)生的健康成長提供良好的心理環(huán)境,。因此，教師要為人師表,，在教育教學(xué)過程中,，應(yīng)學(xué)會鼓勵、學(xué)會尊重,、學(xué)會寬容,、學(xué)會公正、學(xué)會賞識,、學(xué)會呵護,。

“你真棒,，真聰明，真會讀書”這些看似簡單的話,，往往可以點燃學(xué)生自信的火把,，照亮他們的成才之路。就像你把一顆小石捧在手中,，當(dāng)你懷著一顆虔誠的`心希望它成為鉆石的時候,，它就擁有了一顆鉆石的心。通過培訓(xùn),，我理解到教師擁有豐富的知識底蘊固然重要,，但是擁有一個良好的性格對學(xué)生未來的發(fā)展顯得更為重要。

非常感謝學(xué)校為我們提供了一個提升自我,，完善自我的平臺，也十分感謝我的幾位指導(dǎo)老師在培訓(xùn)過程中所給予我的指導(dǎo)與幫助,。對于一個初出茅廬的大學(xué)生來說,，要想成為一個合格的教師，我深知自己還有很長,、很長的路要走,。但我一定會懷著一顆虔誠的心，將老師們對我的教導(dǎo)和幫助用在以后的自己工作當(dāng)中,。

最后,，祝愿所有的新老師都能在英才找到一片屬于自己的天空，快樂地生活,。

教師培訓(xùn)心得體會500字 教師培訓(xùn)心得體會篇九

十月的北京,，秋高氣爽，在這美好的時節(jié),，10月11日下午,，xx市中職骨干教師一行22人奔赴首都師范大學(xué)，開展為期四周的考察學(xué)習(xí)交流活動,。此行大多數(shù)是我市中職學(xué)校的教務(wù)主任,，帶著多重身份，既是取經(jīng)者,，又是探索者,，更是中職教育改革的參與者和推進者。

本次學(xué)習(xí)聽了多位教授,、博導(dǎo)和教研員的講座報告,。每天早上8:30開始上課，11:30下課,，下午從14:00開始,，到17:00結(jié)束。專家們的講座，范圍廣泛,，有跟中職課改有關(guān)的內(nèi)容,，也有跟心理健康、教學(xué)策略,、教育技術(shù)等有關(guān)的內(nèi)容,，形式多樣，安排合理,，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多的東西，對我目前和以后的工作有很大的幫助,。下面談?wù)勎彝ㄟ^此次培訓(xùn)獲得的點滴體會：

為了切實提高培訓(xùn)效果,，培訓(xùn)方制定了包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)要求,、培訓(xùn)模塊,、考核標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)課表在內(nèi)的培訓(xùn)方案,，每個專題和活動都是為我們“量身定做”的,。培訓(xùn)目標(biāo)緊貼中職骨干教師各方面的需求,；培訓(xùn)內(nèi)容實用,、針對性強,，既注重最新理論,、前沿技術(shù)的介紹,，又突出關(guān)鍵技能的訓(xùn)練,；培訓(xùn)安排具體細(xì)致,，可操作性強,。

通過各位專家的講解,，我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識,，理解了世界各發(fā)達國家特別是德國、澳大利亞,、日本,、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因，也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題,，以及中職教育對一個國家發(fā)展的重要性,。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐,，感受到了差距,，激發(fā)了熱情。專題講座課上,，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思,，以鮮活的實例和精辟的理論闡述,，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理,，看到了他們對教育事業(yè)的熱情,，對學(xué)生的熱愛，領(lǐng)略了“為學(xué)為師,，求實求新”的風(fēng)采,。

此次培訓(xùn)采用專題講座、模擬教學(xué),、交流研討,、現(xiàn)場觀摩、技能訓(xùn)練等多種形式,，教師與學(xué)員互動,，讓我們在交流中相互啟發(fā)，在觀念碰撞中迸發(fā)出思想的火花,，充分發(fā)揮了學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用,。

培訓(xùn)方安排我們到北京市豐臺區(qū)第十八中課堂教學(xué)觀摩，首都師范大學(xué)“cop項目團隊”專家對課堂現(xiàn)場從編碼體系和記號體系分析方法的不同維度來評課,，并從定性與定量的角度綜合分析與評價。教授們采用先進的教學(xué)技術(shù)和理念,，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,，循循善誘，誨人不倦,，讓我知道怎樣才能成為職業(yè)教育現(xiàn)代化的優(yōu)秀教師,，為我樹立了榜樣，明確了目標(biāo),，也真正感受了專家學(xué)者知識的淵博的和為人師表的風(fēng)范,。

培訓(xùn)方安排我們到延慶一職參觀考察實訓(xùn)基地，切身體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性,、緊迫性,，感悟到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的真正含義,，認(rèn)識到要想成為合格的職業(yè)教育工作者,，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,，還需要有扎實的理論基礎(chǔ),，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文,、社會知識,。只有這樣,，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣,，取得很好的教學(xué)效果,。

首都師范大學(xué)教育技術(shù)系專家為我們詳細(xì)講解了交互式電子白板的'核心價值觀及教學(xué)設(shè)計的理論與實踐、電子書包,、微課程與教學(xué)改革等職業(yè)教育信息化的前沿技術(shù)和發(fā)展方向,，促使我更加堅定了終身學(xué)習(xí)的理念?！敖K身學(xué)習(xí)”的教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念,，是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現(xiàn)代社會特征和教育特征的先進的教育理念。作為教育工作者不僅要研透專業(yè)知識,，也要與時俱進,，關(guān)注與專業(yè)相關(guān)的發(fā)展趨勢，要努力使自己成為具有終身學(xué)習(xí)能力的學(xué)習(xí)者,，做符合社會發(fā)展需要的中職教育人才工作者,。

能參加首都師范大學(xué)京疆學(xué)院舉辦的xx市中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的這次培訓(xùn)，我感到十分的光榮和驕傲,，感謝局領(lǐng)導(dǎo)給了我這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,。四周的時間是短暫的，但影響卻是深遠(yuǎn)的,，體會卻是深刻的,。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的知識,、技能,、理念帶回xx，用到我的工作中,，嘗試以他山之石來攻玉,，為我市職業(yè)教育事業(yè)做出新的貢獻。

有幸參加全省級中職骨干教師培訓(xùn)使我深感榮幸,，但我并不會因此而驕傲,，我知道我的責(zé)任更大了。

在學(xué)院學(xué)習(xí)將近一個月,，回顧這一個月,，我首先感謝的`領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們培訓(xùn)班學(xué)員無微不至的照顧和細(xì)心的教導(dǎo)，使我們來自全省地的老師們對都有一種親切感,，從而都能安下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),。在這里我謹(jǐn)代表我自己向領(lǐng)導(dǎo)和老師們說一聲“你們辛苦了，謝謝你們所做的一切,，并祝你們身體健康,，萬事如意,。”

總結(jié)這一個月的學(xué)習(xí),，我的教育教學(xué)水平,、專業(yè)技術(shù)能力有所提升，也學(xué)到了新的知識,、新的技能以及新的職業(yè)教育理念,。而更重要的使我開闊了眼界。次活動內(nèi)容豐富,，安排也很合理,，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了很多的東西,，對我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助,。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)并結(jié)合自己的教學(xué)實踐后得到的幾點體會和認(rèn)識。

第一,，一方面使我理解到了世界各發(fā)達國特別是德國,、澳大利亞、日本,、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果,，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨問題,。使我們認(rèn)識到中職教育對一個國家發(fā)展的重要性,。

第二，同時我們了解了今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展方向,，這些對于我們今后對我國職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ),。

第三,，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識,，如<<項目教學(xué)法>>等等這些行之有效教育教學(xué)方法對于我們今后的教研教改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗,，，從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒,，少走彎路,，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。

第四,，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師,。并為我們樹立了榜樣，明確了目標(biāo),，我們中職教師將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來,，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁,。

第五，通過這次培訓(xùn),，特別是通過4位老師教學(xué)經(jīng)驗,、多次的教學(xué)觀摩和自己的教學(xué)實踐，我進一步認(rèn)識到,，要想成為一名合格的中職教師,，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外,，還需要有扎實的理論基礎(chǔ),，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文,、社會知識,。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程,，并且把自己的課程講得生動有趣,，取得很好的教學(xué)效果。

第六,，教師本人的科研實踐是上好一門課,，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的重要基礎(chǔ)，這也是我在這次培訓(xùn)的交流中得到的啟發(fā),。

第七,，在我自己的教學(xué)實踐中，也努力把我自己在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法運用到課堂教學(xué)和課外的練習(xí)中,，力圖使他們在掌握這個學(xué)科的基礎(chǔ)理論和實踐,。

第一，我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,，特別是after effect,，flash，3d max的操作,，虛擬現(xiàn)實技術(shù)的了解,，通過這次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)的更系統(tǒng)化、具體化,，現(xiàn)我已能熟練地進行flash和after effect.

第二,，本次培訓(xùn)我學(xué)習(xí)到了我未接觸過的虛擬現(xiàn)實技術(shù)。通過老師們的細(xì)心指導(dǎo),，我現(xiàn)已能了解虛擬現(xiàn)實技術(shù)在現(xiàn)實生活中的運用范圍及其三大技術(shù)：全景技術(shù),、ult3d技術(shù)和vrml技術(shù)，教我們的虛擬現(xiàn)實技術(shù)的老師,，他都有很雄厚的教學(xué)經(jīng)驗,，不但對本學(xué)科的理論有深入透徹的理解,，而且對本學(xué)科的前沿和發(fā)展方向也有深刻的認(rèn)識。

第三,、本次培訓(xùn)我又重溫了after effect,，flash，3d max的相關(guān)知識與技能,，并與老師,、同學(xué)們進行了多次相互交流，總結(jié)出不少的經(jīng)驗,，為我以后的工作打下良好的基礎(chǔ),。

總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長,，這一個月的學(xué)習(xí)生活我沒有虛度,，我過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐,，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識,，進一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西,，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度,、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,。當(dāng)然,，通過這次培訓(xùn)，我也清醒地認(rèn)識到了我自己在教學(xué)方面的不足和差距,。特別應(yīng)該提出的是,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，大到課程的內(nèi)容安排,、體系結(jié)構(gòu),，小到課堂講授的具體方法、技巧,，他們都給了我很多的建議，在此我向他們表示衷心感謝,。同時,，我也希望今后還能有機會繼續(xù)得到教學(xué)研究和培訓(xùn)中心的指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù),。我會很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會,，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育事業(yè),，為我國的中職教育事業(yè)盡一份綿薄之力,。