作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班體育爬爬蟲教案篇一

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧,，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲,，通過生動(dòng),、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng),，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力,，學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣愛好,。

活動(dòng)內(nèi)容：《貓捉老鼠》

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作,。

2、在游戲的過程中,，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣,。

活動(dòng)重難點(diǎn)

按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貓頭飾一個(gè),，老鼠頭飾若干個(gè),，錄音機(jī)，磁帶

活動(dòng)過程：

1,、故事導(dǎo)入,；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好,？

師,；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的,，后來他們找了很多大米,，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時(shí)候一只老貓跑上來了,，把老鼠捉住了,。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？

2,、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,。（一只小小老鼠，出來偷吃大米,，一只老貓看見,，

一把抓住它。）

3,、老師請(qǐng)小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲,，好不好?

4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠,、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng),。

5,、教師講解游戲玩法和規(guī)則

師；小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下,，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作,，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只老貓來了,，我們小老鼠就跑到自己的座位上去,。

【延伸活動(dòng)】幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。

小班體育游戲活動(dòng)教案：鉆洞洞

教學(xué)分析：

小班孩子活動(dòng)的注意力,、持久性都比其他年齡段的孩子短,，要調(diào)動(dòng)他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體,，以便孩子消除恐懼感,，有積極投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來開展運(yùn)動(dòng),，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動(dòng),、和老師互動(dòng)，在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí)，本次活動(dòng)中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進(jìn)行互動(dòng),，鼓勵(lì)他們不斷變換著各種姿勢(shì),，探索著不同的動(dòng)作，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,，平衡能力，力量的支撐,，鉆爬能力,。

教學(xué)目標(biāo)：

1．喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。

游戲過程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

兒歌：

請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,，請(qǐng)出我的小腳踢一踢,，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的

屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來,。（設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備活動(dòng)“身體操”一上來就吸引了孩子們的興趣,，讓孩子把自己的身體作為朋友請(qǐng)出和自己一起游戲,，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來說是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂的情感來活動(dòng),，就非常的投入和積極,。）

二、游戲──鉆洞洞

1．做個(gè)小洞洞

a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞,，做各種各樣的洞洞,，并能讓老師手中的球穿過。（設(shè)計(jì)意圖：孩子們通過模仿老師動(dòng)作的基礎(chǔ)理解什么是洞洞,，洞洞的要求,，接著開始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵(lì)孩子做大小不同的洞洞,，讓孩子們的上肢得到了充分的活動(dòng),。）

b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞,。

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞,，同時(shí)為最后做大洞洞最做鋪墊。）

2．做個(gè)大洞洞,。嘗試用身體做大洞洞,，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位,。

（設(shè)計(jì)意圖：讓孩子們?cè)谀７碌幕A(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，用手和腳的組成各種大洞洞,，讓孩子們的能力在一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的遞進(jìn)中得到鍛煉,。）

三、結(jié)束活動(dòng)──身體操

兒歌：謝謝我的小手揮一揮,，謝謝我的小腳甩一甩,，謝謝我的腰，謝謝我的頭,，

謝謝我的膝蓋和屁股,，再見！

小班體育活動(dòng)：好玩的瓶子（繞障礙物走）

目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法,，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來的快樂。

2,、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)繞障礙物走,。

準(zhǔn)備：人手兩個(gè)瓶子、紙剪小樹、皮球五個(gè),、絨毛玩具若干,、小房子三間。過程：

一,、導(dǎo)入：聽音樂做瓶操,。

1、今天,，老師帶來了許多瓶娃娃,，這些瓶娃娃要和我們一起來玩游戲，你們歡迎不歡迎,？請(qǐng)每個(gè)小朋友來選兩個(gè)喜歡的瓶娃娃做好朋友,。找到的小朋友先找個(gè)空位置站好，我們先聽著音樂和瓶娃娃一起來活動(dòng)活動(dòng),。

2,、聽音樂一起做瓶操。

二,、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩,，自由探索，鼓勵(lì)孩子想出不同玩法,。

1,、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了操,，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢,？找個(gè)空地方去試一試?！?/p>

2、幼兒自由探索玩瓶子,，教師巡回觀察指導(dǎo),。

3、集中,，幼兒示范講述自己的玩法,，集體學(xué)一學(xué)?！捌客尥尥胬哿?，抱著你的瓶娃娃來休息一會(huì)兒，你剛才是怎么玩的,，來講一講,。”

4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看,，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢,？你看過別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的,，那個(gè)瓶娃娃是怎么放的,？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個(gè)、2個(gè),、3個(gè)）,。

5、幼兒玩保齡球游戲,，要求：三人一組,，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩,。

看看誰的本領(lǐng)最大,，打倒的瓶娃娃最多。

6,、老師告訴你們一個(gè)秘密,，瓶娃娃還會(huì)變魔術(shù)呢！（老師在瓶娃娃上粘上小樹）看,，瓶娃娃變成什么了,？你們也來把瓶娃娃變成小樹，然后種到黃點(diǎn)子上,。

7,、“哇，這么多小樹,，變成小樹林了,，小樹林真美麗，我們到小樹林里去玩一玩吧,！”教師示范繞障礙物走后,，幼兒練習(xí)繞障礙物走。（小鳥飛,、小蛇游,、螃蟹走等）

三、游戲,。

“老師剛剛收到一個(gè)消息：連續(xù)下了幾天雨,，樹林那邊小動(dòng)物的家也被大水淹沒了，小動(dòng)物沒地方可住,，都逃到山上去了,，老師為小動(dòng)物準(zhǔn)備了新房子，我們走過小樹林，爬上小山坡去把小動(dòng)物接到新房子里來吧,？”

幼兒游戲,，要求：每次抱一個(gè)小動(dòng)物。

小結(jié)：小朋友們真能干,，這么快就把小動(dòng)物都送到新家里來了,，小動(dòng)物們真開心。小動(dòng)物為了感謝小朋友,，給小朋友帶來了禮物呢,！

四、結(jié)束,。

今天我們既和瓶娃娃玩了游戲,，又幫助了小動(dòng)物，小朋友也該休息了,，帶著你的瓶娃娃回家休息吧,。

小班體育教案：小貓釣魚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)鉆爬和平衡的動(dòng)作,，能夠鉆過50厘米高的障礙物,。

2、鍛煉大肌肉力量,，愿意參加體育活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、利用一條長(zhǎng)橡皮筋（掛上綠色紙樹葉）設(shè)置50厘米高的障礙物,。

小班體育爬爬蟲教案篇二

1.探索紙袋的多種玩法,，增強(qiáng)創(chuàng)造思維能力和表現(xiàn)力。

2.練習(xí)手腳著地爬,，掌握其要領(lǐng),。

3.樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)樂趣,，綜合素質(zhì)得到發(fā)展,。

紙袋若干、螞蟻頭飾,、口哨。

一,、介紹材料

1.出示紙袋,，介紹紙袋。

2.幼兒每人拿一個(gè)紙袋,。

二,、自由探索，玩紙袋。

1.引導(dǎo)幼兒用紙袋游戲,，看哪一個(gè)小朋友玩的方法多,，而且跟別人不一樣。

2.幼兒玩紙袋,，老師注意觀察幼兒的玩法,，及時(shí)表揚(yáng)玩得有新意的幼兒，并鼓勵(lì)幼兒想辦法和別人玩得不一樣,。

三,、交流分享

1.請(qǐng)幼兒說出自己的玩法并進(jìn)行示范，其他小朋友學(xué)做,，如當(dāng)扇子,、夾在腿中間跳等。

2.幼兒繼續(xù)探索,。

提醒幼兒圍坐休息,。把紙袋當(dāng)做扇子扇一扇。

四,、介紹新玩法,。

師：老師有個(gè)更好玩的玩法，像老師一樣把紙袋套在手上做小手套,。

幼兒跟老師一起爬一爬,，指導(dǎo)幼兒手腳著地。

游戲《螞蟻覓食》,。

1.廚師螞蟻頭飾,，介紹游戲規(guī)則。

師：現(xiàn)在老師是螞蟻媽媽,，小朋友是螞蟻寶寶,，對(duì)面的的草地上有很多的彩虹糖，寶寶們想不想吃呀?我們一起爬過去吧,?？纯茨闹恍∥浵伵赖淖羁臁?/p>

2.幼兒聽口令游戲,。

3.師小結(jié)

六,、放松活動(dòng)。

幼兒跟老師一起捏捏手臂,，捏捏小腿,。

本次教研活動(dòng)我收獲很多，在活動(dòng)中真真切切的體會(huì)到了“體育活動(dòng)”和“體育游戲活動(dòng)”的區(qū)別,。本次活動(dòng),，活動(dòng)材料比較簡(jiǎn)單,，但是玩法很多，充分發(fā)揮了幼兒的自主性,。因?yàn)樘鞖獗容^熱,，所以我縮短了整個(gè)游戲活動(dòng)的時(shí)間。幼兒自主探索紙袋的玩法時(shí),，由于時(shí)間較短,，幼兒玩的不夠盡興。幼兒在練習(xí)手腳著地爬的時(shí)候,，我沒有過多的指導(dǎo),，導(dǎo)致游戲環(huán)節(jié)時(shí)仍然有幾個(gè)小朋友是手膝著地爬。

小班體育爬爬蟲教案篇三

本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以“以人為本”,、“健康第一”“快樂體育”為指導(dǎo)思想，貫徹新課程理念,。力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)生發(fā)展為目的，創(chuàng)設(shè)與課堂相融合的情境,，通過情景教學(xué)增強(qiáng)課堂的趣味性,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。讓學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中練,，在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)身心發(fā)展,。

擲準(zhǔn)是水平一“身體健康學(xué)習(xí)領(lǐng)域”中的內(nèi)容之一,，也是小學(xué)階段，投擲動(dòng)作的重點(diǎn)教材,。主要是使學(xué)生初步學(xué)會(huì)自然揮臂的投擲動(dòng)作,，以發(fā)展學(xué)生投擲動(dòng)作能力，全面鍛煉身體,，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣,。

本課根據(jù)擲準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容，安排了持輕物擲準(zhǔn)技能和游戲的學(xué)習(xí),，在增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量,，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì),。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,，克服困難的自信心和勇氣。

本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)三班的學(xué)生,，該班學(xué)生上課注意力較分散不易集中,，但是身體素質(zhì)普遍較好。課堂上采用情景教學(xué)法,，能有效調(diào)動(dòng)本班學(xué)生上課的積極性和注意力,，教學(xué)中適時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信心和掌握動(dòng)作的滿足感，注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,，尊重學(xué)生的主體地位,，提高其自主練習(xí)、自主參與的興趣,。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生初步持輕物擲準(zhǔn)的動(dòng)作概念,，提高認(rèn)知,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;

2、技能目標(biāo)：通過情境教學(xué)使80%的學(xué)生能學(xué)會(huì)持輕物擲準(zhǔn)的基本技術(shù)動(dòng)作,，使90%的學(xué)生能夠積極參與到課堂游戲;

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試，不怕挫折,，克服困難的良好品質(zhì),，增強(qiáng)參與體育活動(dòng)的自信心。

第一部分：準(zhǔn)備部分

1,、蛇形跑：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行蛇形跑,。

2、熱身操：音樂伴奏《向前沖》下,，進(jìn)行熱身,。第二部分：基本部分

1、叮叮鐺鐺：讓學(xué)生模仿錘子敲打釘子的練習(xí),。

2,、游戲：炸狼堡比比誰投得準(zhǔn)第三部分：結(jié)束部分

1、放松操：吹氣球,，學(xué)生模仿氣球,，進(jìn)行身心放松。

2,、師生小結(jié)本課,。

3、宣布下次課內(nèi)容,，歸還器材,，禮貌道別。

教學(xué)重點(diǎn)：正對(duì)投擲方向,、看準(zhǔn)目標(biāo)自然揮臂投出,。教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào),、連貫、投得準(zhǔn),。

在課的設(shè)計(jì)上新授課的教學(xué)內(nèi)容選擇比較簡(jiǎn)單,，學(xué)生比較容易掌握。預(yù)計(jì)整堂課的練習(xí)密度約為45%～50%,，練習(xí)強(qiáng)度中等,，平均心率100～120次/分。教學(xué)上采用指令性與非指令性練習(xí)相結(jié)合,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由發(fā)揮地發(fā)展個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)。課堂上師生間的教與學(xué)相互配合,，以期共同實(shí)現(xiàn)課的目標(biāo),。

空地一塊、小音箱,、口哨,、紙球、灰太狼圖片,、標(biāo)志物5個(gè)

小班體育爬爬蟲教案篇四

1.練習(xí)直線,、曲線爬，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

2.初步在游戲中獲得爬的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),。

3.讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)幼兒團(tuán)體合作的精神,。

小手爬道具,、平衡木、拱橋,、蹺蹺板,、竹子

1.以“小手爬”的民間游戲進(jìn)場(chǎng)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的爬行,。

“爬呀爬呀爬呀爬,，一爬爬到······，

爬呀爬呀爬呀爬,，一爬爬到······,，

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······,，

爬呀爬呀爬呀爬,，一爬爬到老師身邊?！?/p>

2.模仿動(dòng)物爬,。

1）師：小朋友知道什么會(huì)爬?。磕銜?huì)模仿它爬嗎,？（如：螃蟹橫著爬,、猴子會(huì)爬樹、烏龜慢慢爬,、蜘蛛爬）

注：還有蛇，我覺得是匍匐爬,，由于我校在這個(gè)“爬”,，說蛇是游，所以在爭(zhēng)議中,。

3.在爬行中保護(hù)小手,，引導(dǎo)出小手爬的道具。

1）師：小朋友我們?cè)谂赖臅r(shí)候,，小手會(huì)怎么樣?。浚〞?huì)臟,、會(huì)疼）

2）師：原來我們的小手會(huì)臟會(huì)疼,，我們給自己的小手戴上一副手套，好嗎,？（拿出小手爬）

3）師：我們都有了保護(hù)小手的手套,，我們?cè)僭囈辉囆?dòng)物爬。（自由活動(dòng)）

4.練習(xí)直線爬－曲線爬－匍匐爬,。

1）出示平衡木讓幼兒分組進(jìn)行直線爬,。

2）在地面貼上標(biāo)記進(jìn)行曲線爬。

3）出示拱橋讓幼兒模仿小蛇匍匐爬,。

4）出示蹺蹺板讓幼兒學(xué)習(xí)爬坡下坡

5）進(jìn)行闖關(guān)游戲直線爬－曲線爬－匍匐爬－爬坡下坡,。

5.民間游戲“兩人三足（手）”。

我門主要是以小手爬的道具進(jìn)行游戲,，而兩人三足的游戲,，幼兒接觸時(shí)是把兩人的腳綁在一起，而我這一次用在小手爬上,，這樣免去了綁的時(shí)間,，只要幼兒一起抓住板子上的門把手，就可以經(jīng)行游戲了,，又簡(jiǎn)單又方便,。（先練習(xí)一下，下面開始比賽嘍：）

6.游戲：蜘蛛爬,。

前面幼兒已經(jīng)比較累了,，現(xiàn)在可以娛樂一下,，我會(huì)拿一根竹子，把男女生分成兩組手我要沒拉手的手都拿一個(gè)小手爬的道具,，把中間拉手的手放上一根長(zhǎng)竹子,，模仿蜘蛛爬，開始了,，加油爬!

師：蜘蛛媽媽來找寶寶了,，要回家嘍：

“爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到······,，爬呀爬呀爬呀爬,，一爬爬到······，爬呀爬呀爬呀爬,，一爬爬到······,，爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到老師身邊,。

小班體育爬爬蟲教案篇五

烏龜爬

1,、檢查幼兒衣物、鞋子安全

2,、檢查場(chǎng)地安全,、泡沫地墊、指導(dǎo)重點(diǎn)

一,、導(dǎo)入部分：談話

1,、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊,，聽說你昨天不在家,，去哪里了啊?

2、小烏龜請(qǐng)我們小朋友猜猜它昨天去哪了?

3,、它是怎么去旅行的?

二,、展開部分：

1、模仿烏龜爬的動(dòng)作

1),、小烏龜是怎么爬的?我們和小烏龜一起爬一下,。

2)、小烏龜今天還要去旅行,，你們想不想跟它一起去旅行啊?

2,、布置場(chǎng)景，介紹游戲規(guī)則,。

1),、教學(xué)前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

2),、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方,，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊,，再爬是小床,，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖,，也不能躺在床上,，要不燃就會(huì)被別的小烏龜踩到。而且爬的時(shí)候要一個(gè)跟這一個(gè),，要不然就會(huì)被擠到懸崖下,。

3、分兩組跟著音樂爬,。

現(xiàn)在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當(dāng)音樂慢的時(shí)候我們就慢慢的'爬,，快的時(shí)候就要快怕了,。

4、談?wù)勁肋^泡沫墊,、地板,、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的?(泡沫墊是軟的腳不會(huì)痛，地板是硬的)

三,、結(jié)束部分幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束游戲,。

游戲教學(xué)名稱：穿手鏈

材料投放情況：紐扣、珠子,、繩子若干

1,、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料穿手鏈

2、在嘗試了一種材料后,，可以啟發(fā)幼兒使用多種材料穿

3,、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

幼兒基本上都能使用一種材料進(jìn)行穿手鏈,，幼兒對(duì)此也很感興趣,，教學(xué)中，幼兒手部的靈活度不斷提升,，在以后的游戲中可是適當(dāng)?shù)脑偬砑右恍┎牧?，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

小班體育爬爬蟲教案篇六

1,、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、流暢性。

2、爬行練習(xí),，增強(qiáng)幼兒上下肢的協(xié)調(diào)能力,。

1、動(dòng)物小屋,、數(shù)字標(biāo)記,、各種動(dòng)物的頭飾，與幼兒人數(shù)相等,。

2,、觀看《動(dòng)物世界》vcd影碟，讓幼兒找出爬行動(dòng)物,。錄音機(jī),、磁帶

1、開始部分：

（1）走圓圈,，做動(dòng)物模仿操,。

（2）讓幼兒給小動(dòng)物的家標(biāo)上數(shù)字標(biāo)記，如毛毛蟲的家是1,；烏龜?shù)募沂?,；蚯蚓的家是3；海豚的家是4

2,、基本部分：

（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)各種爬行動(dòng)物的走路,。重點(diǎn)幫助幼兒區(qū)別蚯蚓與的爬行：蚯蚓爬行是俯撐，兩腳慢慢前移,，臀抬高,。海象爬行是向前爬，上肢伸直,，兩腿拖在后面,。

（2）幼兒自選動(dòng)物頭飾，音樂一響,，各自爬向相應(yīng)的動(dòng)物家,，并在動(dòng)物家上的數(shù)碼標(biāo)記。

3,、結(jié)束部分：

音樂游戲：快樂的爬行動(dòng)物,。

四、各領(lǐng)域滲透

小班體育爬爬蟲教案篇七

1,、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,，倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

2,、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1,、小鼓一只，供幼兒爬行的大草坪或室內(nèi)地毯,。

2,、 錄音機(jī)、磁帶,、干毛巾若干,。

3、 活動(dòng)前脫掉孩子們的鞋子和外衣,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)：扮演角色活動(dòng)身體。

師：小朋友!今天我們來扮演一種小動(dòng)物,，你們看它是誰,？（教師模仿狗叫聲）老師做狗媽媽，你們做我的寶寶吧,！那你們是我的……（狗寶寶）,，我們一起聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧!

(師生跟著音樂一起做準(zhǔn)備動(dòng)作（活動(dòng)頭,、膝關(guān)節(jié),、四只等關(guān)節(jié)）老師一邊念兒歌激起幼兒活動(dòng)興趣。)

二,、開始部分：變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

1,、幼兒自由爬行,，比一比誰爬的快。

2,、聽鼓聲方向爬行,。狗媽媽在哪里，小狗就朝媽媽方向爬,。

三,、基本部分：學(xué)習(xí)倒退爬

1、教師示范倒退爬,。

2,、再請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒學(xué)習(xí)倒退爬。

3,、幼兒練習(xí)倒退爬,，提示幼兒倒爬時(shí)怎樣不碰到同伴？（指定起點(diǎn)到終點(diǎn)）

4,、游戲《聽信號(hào)變換方法爬》

（1）組織幼兒聽鼓聲變換方向爬,。

（2）提出游戲要求：

鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬；

鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,。

四,、放松活動(dòng)：調(diào)整活動(dòng)量“小狗打滾、洗澡”,。

師：狗寶寶,，伸出你們的小手看一看，（好臟）媽媽給你們洗個(gè)澡吧,。你們躺在地上,，媽媽的水龍頭過來時(shí)，就洗洗自己的小手,、小腳,、身體，看一看哪只狗寶寶洗的最干凈,。（教師一只手當(dāng)水龍頭來回在小狗們的上空,，小狗自由地翻滾或活動(dòng)身體。）

五,、結(jié)束部分：全體幼兒“洗完澡”,，汪汪叫著回家。

小班體育爬爬蟲教案篇八

1,、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2,、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1、音樂：動(dòng)物狂歡節(jié)

2,、烏龜?shù)念^飾若干

一,、熱身活動(dòng)

1、扮演角色,，幼兒戴上烏龜?shù)念^飾,。

教師：現(xiàn)在你們就是小烏龜了，我就是烏龜媽媽,。

2,、師幼一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

教師：今天天氣真好,，我們聽著音樂,，做做運(yùn)動(dòng)吧!

點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂,，踢踢腿,，蹦蹦跳,，扭扭身子轉(zhuǎn)個(gè)圈。

二,、開始游戲

幼兒扮烏龜站在起跑線上,。教師發(fā)出口令，幼兒手腳著地向前爬行,，比比誰爬的快,。

三、聽信號(hào)爬

請(qǐng)幼兒聽信號(hào)向前爬,、向后倒退爬,。

四、整理活動(dòng)

放松活動(dòng)“烏龜游泳”,。

小班體育爬爬蟲教案篇九

我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒在玩滑梯時(shí)不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑,，卻喜歡從下往上爬，這種爬的方法對(duì)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,，對(duì)孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),，而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)怕孩子弄的很臟，不允許孩子爬,，其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展,；再加上天氣驟冷，孩子都不想運(yùn)動(dòng),，所以我將計(jì)就計(jì),，抓住孩子的興趣，充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。

1,、樂意參加各種體育活動(dòng),，感受運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅和快樂,。

2,、在體育游戲中，鞏固爬的動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

3、探索,、學(xué)習(xí)爬的方法,，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作，有一定速度并能較好地控制方向,。（重難點(diǎn)）

拼圖烏龜一只,、頭飾若干,、碰鈴、拱形門6個(gè),、沙包,、小兔手偶。

一,、拼圖烏龜導(dǎo)入,，集中幼兒注意力。

師：“小朋友,，今天咱班來了一位小客人,，他非常調(diào)皮，你們猜猜他是誰??？”

（教師邊說邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^，一部分小朋友就會(huì)猜是蛇,，再出示烏龜?shù)淖ψ?，最后是烏龜?shù)臍ぁ＿@樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了,。）

二,、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法,，掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作,，有一定速度并能較好地控制方向。

師：“小烏龜是怎樣來到咱班的,？（爬著來的）,。誰來給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的？”

1,、“小烏龜”到場(chǎng)地上四散爬,，老師觀察（觀察幼兒爬時(shí)的動(dòng)作是否正確）。

2,、設(shè)計(jì)烏龜爬山坡的情景,。在爬的過程中敲擊碰鈴（快、慢）,，幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬,，以提高幼兒爬的興趣。

師：“小烏龜們,，聽,，小鈴的聲音，哪只聰明的小烏龜爬的時(shí)候能和碰鈴的節(jié)奏一樣,？”

3,、“小烏龜”快回來休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息）,，有一只“小烏龜”爬的可好了，我們請(qǐng)它來表演一下（個(gè)別幼兒演示,，教師示范并講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手,、膝著地，頭抬起看著前方,，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬,。）

4、幼兒集體練習(xí)爬,，引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動(dòng)作,，有一定速度并能較好地控制方向。

教師小結(jié)：小烏龜真聰明,，這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法：手,、膝著地，頭抬起看著前方,，手腳協(xié)調(diào)一致向前爬,。

三、送糧食,。

師：“小烏龜”有好朋友找你們,，快回來嘍。

1,、是誰在找你們呀,？（教師出示手偶玩具小兔子）小兔子想請(qǐng)“小烏龜”幫個(gè)忙。冬天到了,，小兔家買了許多糧食,，可小兔自己的力氣太小，糧食又那么多怎么搬回家??？所以，來請(qǐng)小烏龜幫忙,，你們?cè)敢鈫?？小兔的家在很遠(yuǎn)的地方，要鉆過山洞才能到,，小朋友怕累嗎,？（每次只能運(yùn)一包糧食,，運(yùn)完后要從山洞外面爬回來,。）

2、給好朋友送糧食,。（幼兒排成一隊(duì),，教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞,。）

3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情,，也累了,，咱們聽音樂做運(yùn)動(dòng)休息一下吧。

四,、播放音樂,，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束游戲,。

小班體育爬爬蟲教案篇十

1,、能積極主動(dòng)探索各種方法爬行，提高手腳協(xié)調(diào)爬行運(yùn)動(dòng)的能力,。

2,、鼓勵(lì)幼兒積極大膽的參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂,。

3,、在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強(qiáng)的個(gè)性品質(zhì)。

4,、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5,、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索,。

地墊若干，平衡木,，障礙盒,，輪胎，海綿棒,。音樂：北斗神拳,，甩蔥歌，小宇宙,。

一,、熱身活動(dòng)。

小小解放軍入場(chǎng)-腕關(guān)節(jié)活動(dòng)-北斗神拳,。

幼兒分兩隊(duì),，在老師的口令帶動(dòng)下原地踏步和跑步，向前走,。

二,、基本活動(dòng)。

情景游戲：學(xué)習(xí)解放軍爬行的技能,。

游戲：自由爬,。

幼兒探索墊子上得各種爬法,，老師巡視指導(dǎo)、幫助和保護(hù),。

規(guī)則：前面第一個(gè)小朋友爬過第三個(gè)墊子,，第二個(gè)小朋友方可開始。

1)雙手,、雙腳屈膝爬,。(螞蟻爬)

2)雙手、雙腳爬過地墊,。(蜘蛛爬)

3)匍匐爬,。(烏龜爬)

4)橫著爬。(螃蟹爬)

5)倒著爬,。

教師小結(jié)：多種方法一一嘗試,，讓我們看哪種姿勢(shì)爬的最快。

游戲2：快樂向前沖,。幼兒在老師的引導(dǎo)下嘗試練習(xí)各種爬法,，并設(shè)置障礙物增加難度，老師巡回作指導(dǎo),。

1)雙手,、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,，蜘蛛爬,。

2)螃蟹爬。要求手,、膝同一方向往前爬,。

3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面,。

教師小結(jié)：很勇敢,、進(jìn)步很大，爬得非?？?

三,、游戲活動(dòng)：

游戲1：我是小小解放軍、技能考核階段,，設(shè)置情境：解放軍要去打仗,，途中會(huì)遇到山坡，草地,，池塘,，鼓勵(lì)幼兒探索如何渡過，大膽頑強(qiáng)的完成任務(wù)。

規(guī)則：幼兒分兩組,，比比那組爬得快,。

1,、設(shè)置障礙物紙盒,，幼兒練習(xí)爬行。

2,、匍匐爬過平衡木,。

3、爬過障礙物輪胎,。

教師小結(jié)：教師小結(jié)：小朋友爬的真快,，很勇敢，熟練地完成每一項(xiàng)技能,，都可以成為小小解放軍,。

游戲二：智勇大沖關(guān)規(guī)則：

1、幼兒分兩組,，一組手握海綿棒上下擺動(dòng),，一組穿過大海浪，根據(jù)音樂快慢來爬,。

2,、兩隊(duì)互換角色進(jìn)行游戲。

教師小結(jié)：小朋友都很勇敢來闖關(guān),，今天我們靠自己的能力,、團(tuán)隊(duì)合作完成游戲活動(dòng)，你們真棒,。

四,、放松活動(dòng)、

伴隨音樂,，隨老師做放松運(yùn)動(dòng),。

《綱要》中提出，教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者,、引導(dǎo)者,、合作者。那么在教學(xué)活動(dòng)中,，要讓孩子隨著教師有計(jì)劃,、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，不能讓活動(dòng)偏離自己制定的目標(biāo),。幼兒園的體育活動(dòng)是孩子們非常喜歡的活動(dòng),，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話,，有可能就會(huì)使活動(dòng)無法正常開展下去,。

在體育活動(dòng)《爬爬樂》中，我根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的孩子的表現(xiàn)情況,，靈活運(yùn)用了多種有效的教學(xué)策略,，也就是一些常用的小辦法，就讓活動(dòng)正常有序有效地開展,，并獲得了良好的效果,。

一、打破預(yù)設(shè),，隨機(jī)應(yīng)變,。

我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機(jī)會(huì)較少，而且氣球傘又大又漂亮,，孩子們看見后容易激動(dòng)興奮,。就是老師事先把要求提的再仔細(xì)，讓孩子按照老師的要求來玩,，小班年齡的孩子自控能力較弱,，還是做不到。所以我?guī)ьI(lǐng)孩子來到氣球傘邊時(shí),，時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們被氣球傘吸引住，還沒等老師發(fā)話,，就一起跳上去這種情況時(shí),，我順應(yīng)孩子們的需求，讓孩子們一起去玩,，在玩中探索氣球傘的玩法,。但當(dāng)時(shí)孩子們的情緒高漲，我本來的預(yù)設(shè)是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法,，看來不可能了,，他們根本就聽不見老師說什么。我就轉(zhuǎn)移他們的注意力,，特別點(diǎn)了幾個(gè)調(diào)皮的孩子的名字,，表揚(yáng)他們的玩法，控制住幾個(gè)情緒最高漲的孩子的情緒,，其他的孩子就好辦了,。孩子們隨著我的帶頭作用，漸漸回到正軌,，大家認(rèn)真地和氣球傘玩起游戲來,。但不是每個(gè)老師的現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)應(yīng)便能力都很強(qiáng),，那么我們就要在備課時(shí)就要預(yù)策會(huì)發(fā)生的所有結(jié)果，做好對(duì)策,，這樣才會(huì)忙而不亂,。

二、賞識(shí)激勵(lì),，個(gè)別指導(dǎo),。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我用的最多的小辦法就是賞識(shí)激勵(lì)法,。小班的孩子自控能力弱,，但模仿能力也強(qiáng),。只要聽到有老師表揚(yáng)某個(gè)小朋友,，都會(huì)去關(guān)注他，并模仿他,。為了讓孩子們能按老師的要求來爬,，我會(huì)經(jīng)常表揚(yáng)個(gè)別小朋友，并讓小朋友示范給其他孩子看,，讓他們有成就感,，并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵(lì),。同時(shí)對(duì)全體孩子以激勵(lì)法,，也能起到好的作用。如我看孩子們快對(duì)爬不感興趣或快爬不動(dòng)時(shí),，我會(huì)說："加油,，加油！"其中大部分孩子能起到榜樣作用,，還有少部分孩子不愿參與或姿勢(shì)不對(duì)的我就個(gè)別指導(dǎo),，他們也能按要求來活動(dòng)。

三,、游戲情境,，身臨其境小班孩子的活動(dòng)多通過游戲活動(dòng)進(jìn)行，能提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的潛能,。在這個(gè)體育活動(dòng)中，我扮演的是"媽媽"的角色,，讓孩子們扮演成我的"寶寶",，我一直用寶寶來稱呼他們，更拉近了師生之間的距離,，增進(jìn)了感情,。同時(shí),，我設(shè)計(jì)每個(gè)"爬"的環(huán)節(jié)都是利用游戲進(jìn)行，如比賽爬,、蓋被子,、邊唱邊爬等，孩子們的興趣非常濃,，注意力集中,，有如身臨其境，真的成了"小選手",、"小寶寶",、"小歌手"似的。這樣,，老師也能輕松地成為活動(dòng)的支持者,、引導(dǎo)者、合作者了,。

總之,，教師要組織好活動(dòng)，使活動(dòng)順利開展下去,，一定要用語言和行動(dòng)的結(jié)合引導(dǎo)好孩子,，合理運(yùn)用好這些小辦法，讓孩子自覺地跟著教師的感覺走,，讓教師成為真正的孩子王,。

小班體育爬爬蟲教案篇十一

1．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體游戲的快樂,。

2．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地玩爬的游戲,，嘗試倒退爬。

3．能動(dòng)作靈活的與同伴一起游戲,，并遵守游戲規(guī)則,。

4．培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

5．培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,，并能夠用自己簡(jiǎn)短,、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

1．小螞蟻頭飾,，老虎頭飾,，各種動(dòng)物沙包，體操墊,，背景音樂,。

2．幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

1．熱身活動(dòng),。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動(dòng),。

(幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭,、肩、腰,、腿,、膝、腳,。)

2．練習(xí)各種不同方式的爬,。

(1)自由爬(教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提醒幼兒不要相互碰撞,。)

(2)有序爬(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬過體操墊連接而成的小橋,。)

(3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽呼喚,，手膝著地爬著找媽媽,。)

3．游戲：巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

(“獅王進(jìn)行曲”的音樂響起,，聲音忽大忽小,。)

(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了,，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬,。如此反復(fù)2～3次。)

(2)鞏固倒退爬

4．游戲：螞蟻背禮物,。

a．找禮物

師：寶寶們,，新年就要到了，讓我們尋找新年禮物準(zhǔn)備過新年吧!

b．背禮物回家

請(qǐng)幼兒將紅,、黃,、綠三色的禮物按顏色標(biāo)記運(yùn)回相應(yīng)的簍子。

5．放松練習(xí),，結(jié)束活動(dòng),。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒先自己拍拍手臂,、膝蓋,，再互相拍拍手臂、膝蓋,。)

小班的孩子特別喜歡爬,，而在日常生活中,，由于安全、衛(wèi)生等原因，教師和家長(zhǎng)都不允許孩子盡情地爬,。一次，在戶外活動(dòng)中,，我?guī)е⒆觽冊(cè)谖嗤湎聮淙~。一隊(duì)運(yùn)食的小螞蟻引起了幾個(gè)孩子的注意,，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒,。小班健康學(xué)科中對(duì)幼兒的爬有明確的目標(biāo)和要求,，而機(jī)械的爬顯得枯燥無味，難以引起幼兒的興趣,。于是我設(shè)置了一個(gè)螞蟻媽媽帶小螞蟻散步,、游戲、找糧的情境,，讓幼兒置身于游戲情境之中,，在一系列游戲場(chǎng)景的變換中練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬,，以此來滿足孩子爬的興趣和欲望,，并相應(yīng)提高他們爬的能力，于是體育活動(dòng)《螞蟻爬爬爬》便生成了,。

在這次活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子最喜歡在情景游戲中開展活動(dòng)，孩子們喜歡小螞蟻,，扮演聰明可愛的小螞蟻會(huì)讓他們覺得很有趣,。過“小橋”、“尋聲爬”,、“搶救小動(dòng)物”等,，整個(gè)活動(dòng)以游戲的方式貫穿始終，孩子們和“媽媽”(教師)一起游戲玩耍,。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動(dòng)的無窮樂趣,。在玩的過程中孩子們較好的掌握了爬的基本要領(lǐng)。

在這次活動(dòng)中,，我依據(jù)循序漸進(jìn)的原則,，自由爬→一個(gè)接著一個(gè)爬→嘗試倒退爬→背著物體爬等一系列游戲活動(dòng)，不斷提高練習(xí)的要求,，逐步發(fā)展孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

由于“幼兒園的教育是為所有在園幼兒的健康成長(zhǎng)服務(wù)的”，各領(lǐng)域的目標(biāo)實(shí)質(zhì)上是統(tǒng)一的,，差別僅僅是側(cè)重點(diǎn)不同,，因此健康領(lǐng)域與其他領(lǐng)域的融合又是最可行的?；谶@樣的觀念,，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我有機(jī)地整合了科學(xué)、社會(huì)等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí),，力求做到教育的各要素間的多樣化,，注意多層次的整合

這次活動(dòng)給了我很多的思考,，如何在小班開展好體育活動(dòng)，如何在體育活動(dòng)中鍛煉孩子的膽量,，鼓勵(lì)孩子們合作交流,，我想每一次的活動(dòng)都是一次學(xué)習(xí)和提高的過程。

小班體育爬爬蟲教案篇十二

1.會(huì)兩手兩膝著地爬,，四散爬,，向指定方向爬

2.認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣鳎囵B(yǎng)幼兒對(duì)烏龜?shù)南矏?/p>

3.能體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂趣,，并能大膽勇敢地參加活動(dòng)游戲

1.烏龜一只

2.烏龜"貝殼"若干,，大樹，猴子,、大象等頭飾各一個(gè),，音樂磁帶一盒

一.開始部分

放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(活動(dòng)的時(shí)候注意膝蓋,，手的運(yùn)動(dòng))

教師："小朋友,，今天天氣真好，咱們到草地上去運(yùn)動(dòng)好不好?"

二.基本活動(dòng)

(一)引起幼兒興趣觀察烏龜,，了解外形特征及運(yùn)動(dòng)方式

1)教師"小朋友跳得真棒,，有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜，引導(dǎo)幼兒觀察起外形和運(yùn)動(dòng)方式)

2)你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密?

3)小烏龜在地上是怎樣走路的?

(二)幼兒練習(xí)兩手兩膝著地爬

1.教師：那誰愿意上來爬一爬呢?,。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),，(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來爬)小朋友們，你們可要看仔細(xì)了,，看看他們是怎樣爬的?

2.對(duì)那幾個(gè)小朋友的爬行小結(jié)，并示范講解爬的要領(lǐng)

教師：這幾個(gè)小朋友爬得真棒,，我要問問你們剛才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方,，小手在什么地方?

對(duì)了，他們的膝蓋在地上,，小手也在地上,，頭要抬一點(diǎn)，眼睛向前看,，準(zhǔn)備好了開始爬(教師邊見解邊示范)小朋友也來試一試吧!

3.幼兒自由練習(xí)四散爬,，教師巡回指導(dǎo)

教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過去吧!

媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧,，一會(huì)兒媽媽來叫你們.

小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來

(三)游戲--會(huì)爬的小龜,，讓幼兒背上做好的"烏龜殼"，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

教師：

1)媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物,，有了它就會(huì)變成漂亮的烏龜,，想知道是什么嗎?咱們快行動(dòng)起來變漂亮吧!(指導(dǎo)幼兒背上背察邊評(píng)價(jià))殼)

2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習(xí)邊觀察邊評(píng)價(jià))

三.結(jié)束部分,，做放松運(yùn)動(dòng)

教師：今天我們不僅學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng)，還到小猴,、大象家去玩了,，你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!

這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動(dòng)物-小烏龜練習(xí)不同方式的爬，其活動(dòng)方式非常適合活波好動(dòng)的小班幼兒學(xué)習(xí),。針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)來設(shè)計(jì)這節(jié)課,，讓幼兒在體驗(yàn)?zāi)７滦觚斉佬械臉啡さ耐瑫r(shí)，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力,，并促進(jìn)幼兒的大腦發(fā)育,。活動(dòng)過程中,，結(jié)合游戲進(jìn)行了活動(dòng)練習(xí),，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到很多快樂,。

小班體育爬爬蟲教案篇十三

小班體育游戲教案：螞蟻搬豆（手膝著地爬）活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)手膝著地向前爬行。

2,、通過螞蟻囤積糧食的情境,，體驗(yàn)爬行時(shí)拖帶物體的方式努力堅(jiān)持爬到目的地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)小螞蟻的胸飾,。豆豆（串珠,、沙袋、積木）許多,，大筐三個(gè),。室內(nèi)干凈的木地板活動(dòng)場(chǎng)所。

活動(dòng)過程：

一,、游戲：小小螞蟻兵操練,。

（1）幼兒大圓圈站立，交代年,、螞蟻角色：我們是螞蟻兵,，看看哪個(gè)螞蟻兵本領(lǐng)最大。

（2）放《進(jìn)行曲》,，小螞蟻隨著音樂向前走步,，接著，聽教師的口令做上肢動(dòng)作,、下肢動(dòng)作,、轉(zhuǎn)體動(dòng)作、腹背動(dòng)作、跳躍動(dòng)作,。

二,、了解幼兒玩法和規(guī)則。

（1）交代情境：冬天到了,，螞蟻們要準(zhǔn)備過冬的糧食,，今天的任務(wù)就是要到遠(yuǎn)處搬“豆子”回家。

（2）介紹游戲玩法：介紹豆子（串珠）和筐子的位置,，認(rèn)識(shí)場(chǎng)地的另一端有許多糧食,，請(qǐng)小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來,，放在筐子里,，要求每人每次只能拿一個(gè)。

（3）幼兒在場(chǎng)地的一端集合,，教師提醒幼兒將自己拿來的糧食放在靠近自己的筐子里,，不擁擠。

三,、游戲：螞蟻搬豆,。

（1）請(qǐng)一名幼兒示范直線爬行和取放糧食的過程。

（2）引導(dǎo)幼兒分批開展螞蟻搬豆的游戲,。

（3）教師將糧食（沙袋）往后放約1.5米,，鼓勵(lì)幼兒要爬得更快更遠(yuǎn)，爬行方法同前,。

（4）教師再將糧食（積木）往后放約1.5米,，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持，不怕苦和累,，方法同前,。

四、分享勝利,，品嘗豆子,。

大家圍坐在墊子上，開開心心吃“豆子”,，教師簡(jiǎn)單地進(jìn)行評(píng)價(jià)，表揚(yáng)不擁擠,，爬得快的小螞蟻,。

五、音樂活動(dòng)：小螞蟻散步,。

教師：小螞蟻病,、兵吃飽了，應(yīng)該做什么呢,？教師引導(dǎo)幼兒隨著音樂邊唱歌,，邊表演游戲“小螞蟻散步”,。

活動(dòng)反思：幼兒比較活潑，非常喜歡在戶外活動(dòng),，每次上體育游戲,，小朋友們都表現(xiàn)出很興奮的樣子。本次活動(dòng)我改變了以往的活動(dòng)形式,，為了讓小朋友能夠理解歌詞內(nèi)容,，我先表演螞蟻搬豆的情景，孩子們很趕興趣,，都爭(zhēng)著要表演,。然后，我引出歌曲,，要求幼兒安靜的傾聽時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒聽的很認(rèn)真,，還不自覺的跟著音樂拍手打節(jié)奏，這種先表演再傾聽的形式對(duì)于幼兒來說比較新穎更能引起幼兒的興趣,。幼兒在這次活動(dòng)中,，都能懂得遵守游戲規(guī)則，在活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)活潑,，學(xué)會(huì)了手膝著地向前爬行的本領(lǐng),。但在讓幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)時(shí)，沒讓幼兒距離拉開來,，幼兒不開放手,，在以后活動(dòng)中要注意。在游戲活動(dòng)中每個(gè)孩子也都能積極參與,，螞蟻搬豆主要是讓幼兒練習(xí)手膝著地向前爬行,，通過螞蟻囤積糧食的情境，體驗(yàn)了爬行時(shí)拖帶物體的方式,。