在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

幼兒園小班班主任心得體會(huì)篇一

一,、老師用自己的實(shí)際行動(dòng)走進(jìn)幼兒的心靈

當(dāng)然我們作為幼兒心目中偶像的老師，特別是幼兒園階段的班主任老師,，從和幼兒接觸的第一天開(kāi)始,，就應(yīng)該在幼兒的面前樹(shù)立一個(gè)良好的形象，把衣服穿的大方,、得體,、自然，讓他們看看自己的老師是怎樣“打扮”自己的;在白板上示范畫畫等都要做到十分整齊,、規(guī)范;同時(shí)禮儀教育也要滲透在平常的工作中，得到別人的幫助,，然后說(shuō)聲“謝謝”,，使他們學(xué)會(huì)文明用語(yǔ);抓住幼兒遲到的機(jī)會(huì)，就對(duì)幼兒進(jìn)行時(shí)間觀念的教育,，讓他們從小做到守時(shí),，同時(shí)也是尊重對(duì)方的具體表現(xiàn)。這樣久而久之,、潛移默化,，幼兒就更加敬重老師。在他們眼里，老師就是自己的榜樣,，千方百計(jì)學(xué)著老師的樣子做人,。這樣產(chǎn)生了很好的感染效應(yīng)，為培養(yǎng)幼兒良好的思想品德打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、善于抓住每天班里的動(dòng)態(tài)進(jìn)行“活的”教育

孩子對(duì)社會(huì)和自己身邊的“明星”都很感興趣，孩子自己也想過(guò)一下“明星”生活,。而社會(huì)中的“明星”有的是正面的,，有的是負(fù)面的。這時(shí)就需要我們老師正確引導(dǎo),。因此,，我抓住孩子們心理上的這個(gè)特點(diǎn)，在每周的主題班會(huì)上進(jìn)行教育,，當(dāng)然在教育過(guò)程當(dāng)中形式要多樣化,，使孩子在輕松的氣氛中自然而然的受到感染。在班里開(kāi)展了話劇表演,，把做好人好事,、亂扔果皮等等一系列的情景活靈活現(xiàn)的展示在幼兒的面前，讓他們?cè)诒硌莼蛴^看中得到啟示,，從而在生活中來(lái)規(guī)范自己的行為,。在我們班上也學(xué)著社會(huì)上搞“小明星”“小能手”活動(dòng)，在教室的墻上開(kāi)辟了明星寶貝專欄,，哪一個(gè)幼兒在某一方面做的好,，就分別譽(yù)其為遵紀(jì)星、衛(wèi)生星,、好學(xué)星,、助人星等，把他們的照片貼在這些星座上,，標(biāo)上名字,，在名字的旁邊再貼上一朵小紅花。并號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí),，對(duì)“星星”多的幼兒實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì),。并且實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。今天是星座上的星,，明天不是了,，就暫時(shí)換下來(lái);如果在幾個(gè)方面都做的很好，就可以同時(shí)擁有幾顆星,。這樣全班爭(zhēng)做“小明星”的活動(dòng),，正面影響就會(huì)越來(lái)越大。幼兒良好的行為習(xí)慣就會(huì)自然而然的養(yǎng)成。

三,、讓幼兒在鼓勵(lì),、健康的環(huán)境中增強(qiáng)信心

幼兒階段的孩子善于表現(xiàn)自己，張揚(yáng)自己,，贏得他人的關(guān)注,，喜歡受表?yè)P(yáng)，受鼓勵(lì),，但對(duì)集體觀念不強(qiáng)等,。在教學(xué)過(guò)程中常常有這樣的現(xiàn)象：小班的幼兒踴躍舉手發(fā)言，可是到了大班舉手的人就寥寥無(wú)幾了,。一是幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中有了自己的思想,、主見(jiàn)，二是因?yàn)榻處煹墓膭?lì)不夠,，沒(méi)有激發(fā)起幼兒的表現(xiàn)欲，或者是同一教師在帶班的過(guò)程中,，不善于表?yè)P(yáng)幼兒,，使幼兒的積極性逐漸降低。孩子的積極性一旦受到打擊,，思維也會(huì)跟著禁錮,。還容易思想拋錨，影響正常的一日活動(dòng)狀態(tài),，這些都是孩子們的基本特性,。因此我們?cè)谄綍r(shí)的幼兒園生活中或是一日活動(dòng)中都多去發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的閃光點(diǎn)，抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，即使有一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤也不輕易的批評(píng)、否定,，循循善誘指出幼兒應(yīng)該改進(jìn)的地方,。

多說(shuō)：“你真棒!”“你做的真好!”“你真能干!”“不錯(cuò)!”“繼續(xù)努力!”等話，讓幼兒的積極性在這些語(yǔ)言下更積極,。給孩子樹(shù)立了自信，使孩子性格開(kāi)朗,，健康成長(zhǎng)。我還在教室內(nèi)外,、公共場(chǎng)所都努力造成一種生動(dòng)活潑的氛圍，貼上“學(xué)習(xí)我最棒,，做事我最先”的標(biāo)語(yǔ);在教室里放置痰盂、廢紙簍,、果皮箱，那些可以回收利用,，可以用于小制作;那些可以當(dāng)廢品賣增加班費(fèi),。入園、早操,、集中教育活動(dòng)、午餐,、午睡,、發(fā)點(diǎn)心、離園等都排隊(duì),，我還舉辦小畫展,，小制作展覽，唱歌比賽等,。開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng),。還和家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒在家看電視的狀況,。幫其選擇好的節(jié)目?jī)?nèi)容,。使他們目力所致，聽(tīng)有所聞都是健康向上的東西,，使其自然而然的無(wú)意識(shí)狀態(tài)中受到感染和熏陶,。

四、利用班隊(duì)活動(dòng)改變幼兒的思想,。使他們的思想得到進(jìn)一步的升華

現(xiàn)在農(nóng)村的孩子大多數(shù)都是由公婆照顧,，動(dòng)手能力差，會(huì)說(shuō)不會(huì)做,，集體榮譽(yù)感弱,。到了幼兒園后，這樣的情況還是無(wú)法一步改善,，比較自私,，不會(huì)與別人團(tuán)結(jié)合作，更不懂得與別人分享,。針對(duì)這樣的情況,，我在班內(nèi)成立各種興趣小組,，鼓勵(lì)大家結(jié)對(duì)子，找朋友;開(kāi)展各種各樣的活動(dòng),，培養(yǎng)他們獨(dú)立做事,、合作共事、從小探索科學(xué)的興趣;實(shí)行“小老師”輪換制;開(kāi)展人人掙做小組長(zhǎng)為其他幼兒服務(wù)活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì),。這些活動(dòng)有相互檢查圖書，結(jié)伴幫助他人等,。隨著孩子感性知識(shí)的增多,，沿著由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由形象到抽象,，由個(gè)體到群體的規(guī)律,，通過(guò)這些活動(dòng)把思想品德教育逐步引向深入。在幼兒園內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)中逐步提高思想品德教育層次,，使每個(gè)幼兒正確的思想品德形成經(jīng)歷一個(gè)逐步升華的過(guò)程,，由量變到質(zhì)變，由感性到理性,，產(chǎn)生漸變到突變的飛躍,。

五、因材施教的教育著,、規(guī)范著孩子

過(guò)早地用幼兒園的各種規(guī)章制度約束對(duì)自我意識(shí)很差的幼兒,，不僅收效甚微，還會(huì)扼殺孩子天真的個(gè)性,，不利于培養(yǎng)有統(tǒng)一意志又有獨(dú)立人格的思想品德,，也不利于孩子的積極思考和探索精神，只有通過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)在成人看來(lái)十分幼稚的個(gè)體教育活動(dòng),，使他們有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),，有了一定的自我意識(shí)，形成一定的習(xí)慣以后,，自我意識(shí)再行之以律,，方能受到水到渠成的效果。因此,，一直以來(lái)我總是在小班階段領(lǐng)著走的策略,，把思想品德教育引入系統(tǒng)化、規(guī)范化,。進(jìn)入行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,。每個(gè)孩子實(shí)施不同的德育教育方法和策略。

總之,，在班主任工作中,，我用愛(ài)心呵護(hù)著幼兒的心靈,，用智慧塑造著幼兒的品格。將我的滿腔熱情化作春風(fēng)細(xì)雨傾注給每一位孩子,，在幼兒心靈的沃土上播撒一粒粒種子，催發(fā)種子健康茁壯成長(zhǎng),，這也是班主任長(zhǎng)期堅(jiān)持耕耘,，用心的最大收獲吧!

幼兒園小班班主任心得體會(huì)精選篇5

幼兒園小班班主任心得體會(huì)篇二

每次總結(jié)都會(huì)感嘆時(shí)間過(guò)得很快，時(shí)間總是在指尖間悄悄流逝,。中產(chǎn)階級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期馬上結(jié)束了,。一個(gè)學(xué)期的成長(zhǎng)，對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō),，都有很多的收獲和不足,。為了在下學(xué)期取得有效的進(jìn)步，我們應(yīng)該對(duì)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

一,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

這個(gè)班有男生名字和女生名字。男生比女生多,。幼兒園生活小班一學(xué)年,，中班一學(xué)期后，班級(jí)作息有所改善,。這學(xué)期我們通過(guò)周末舞臺(tái),、月末秀、冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì),、日尾秀等多種形式為孩子提供展示自己的機(jī)會(huì),，讓孩子更加自信活潑。當(dāng)然,，由于孩子性格的差異,，他們更加內(nèi)向，所以我們并沒(méi)有在正常的教學(xué)活動(dòng)和日常生活中刻意鍛煉這些孩子,。到中班,，孩子積累了一定的知識(shí)，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力,、自理能力和溝通能力,。我們班有兩位代課老師和一位保育老師。三位老師分工合理,，相處融洽,。他們將根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)完成工作，并結(jié)合園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)和有限的資源,。他們善解人意,，互相交流,。基于和諧統(tǒng)一的原則,，組織的宗旨放在第一位,。這學(xué)期我們結(jié)合《師風(fēng)師德建設(shè)》前后的新園區(qū)文化，把責(zé)任和愛(ài)放在工作首位,，對(duì)工作持樂(lè)觀態(tài)度,。

二、安全工作

幼兒園安全工作是所有幼兒園工作的基礎(chǔ)工作,，其他工作做好了才能有保障,。這學(xué)期我們班從樓下搬到樓上。剛上樓的孩子年紀(jì)小,，安全意識(shí)不足,，導(dǎo)致小的安全事故，包括三四次摔倒,，擦傷,。我們反思這種情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)孩子進(jìn)行安全再教育,。通過(guò)案例分析、推理,、故事,、安全演習(xí)等形式，但還是不夠好,，需要重點(diǎn)關(guān)注,。

第三，教育和教學(xué)

這一學(xué)期,，在校長(zhǎng),、副校長(zhǎng)和中層教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我們的教育教學(xué)工作也取得了一定的進(jìn)展,。每節(jié)課都可以課前準(zhǔn)備,，課后反思。虛心接受評(píng)價(jià)老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)高質(zhì)量的課件,，可以改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作。通過(guò)上優(yōu)質(zhì)課,，家長(zhǎng)可以走近課堂,，聽(tīng)取他們寶貴的意見(jiàn)和建議，反思自己的不足,，尋求改進(jìn),。因?yàn)槲覀兊暮⒆舆€處于幼兒階段,，注意力不集中，理解能力,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)不夠豐富,，需要在教學(xué)技巧上重新學(xué)習(xí)。

我們的工作中既有甜蜜也有苦澀,，也有經(jīng)歷成功,、挫折和失敗的喜悅。我們會(huì)樂(lè)觀的接受,。我們?cè)诠ぷ髦胁挥?jì)較自己的得失，把班級(jí)工作放在第一位,，把孩子的成長(zhǎng)發(fā)展放在第一位,。我們會(huì)不斷的給自己充電，讓自己更有魅力,，讓自己更充實(shí),，讓孩子有更好的發(fā)展。下學(xué)期加油!

幼兒園小班班主任心得體會(huì)篇三

班主任官雖不大,，但事關(guān)重大,，情牽千萬(wàn)家;事雖不多，但繁雜鎖碎,，特別是我們?nèi)邪嗟暮⒆右惶於男r(shí)都在幼兒園,，吃、喝,、拉撒,、睡全部包括。作為班主任在這里與大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí),，我感到非常地開(kāi)心,，但我深深地知道當(dāng)一名全托班的班主任老師必須有超人的耐心和博大的胸懷。但是,，與各位班主任來(lái)說(shuō),，我要學(xué)習(xí)的地方很多。有句話說(shuō)的好,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。今天我就將自己的這幾年所做的家長(zhǎng)工作來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

當(dāng)今社會(huì)大部分都是獨(dú)生子女，所以做好家園工作是一件不容易的事情,，曾經(jīng)有家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)過(guò)“老師是孩子心目中的皇上,，每一句話都好像一道圣旨，必須照做”,，我覺(jué)得現(xiàn)在的孩子就是家長(zhǎng)心目中小皇帝,，每一道圣旨都欣然接受,，順聽(tīng)必從。要想做好家長(zhǎng)工作,，我覺(jué)得首先應(yīng)做好一個(gè)讓孩子喜歡且尊敬的好老師：

愛(ài)心是教育的陽(yáng)光,，要教育孩子，首先要愛(ài)孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛(ài)、寬容,、無(wú)私的心,。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色,，老師就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了,，就像朋友一樣同她開(kāi)心大笑,，讓他感受分享的快樂(lè)。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,，孩子才會(huì)愛(ài)我們,，想我們，愿意靠近我們,，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，并給予表?yè)P(yáng)，使你品嘗到班主任工作的幸福與快樂(lè),。

既然作為班主任,，老師對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不能急于求成?？梢哉f(shuō),，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。孩子做錯(cuò)事時(shí),，教師要以理服人,，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽;孩子有要求時(shí)，教師要以一顆童心去理解,，貼近幼兒,，是他們最好的朋友。你對(duì)孩子付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴孩子都會(huì)記在心里,，回去告訴他們的爸爸媽媽,。家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)你有了初步的了解，做好了孩子喜歡且尊敬的好老師以后,，做家長(zhǎng)工作就容易多了,，以下就是我的一些做法：

一、熱情地接待每一位家長(zhǎng),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行初步的溝通,、交流，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，達(dá)成基本共識(shí),。

二、通過(guò)家園欄將一些好的教育方法,、育兒經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng)，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒,。

三、通過(guò)每次放月假家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，仔細(xì)交流孩子的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們?nèi)娴牧私庥變涸趫@的情況，

四,、按時(shí)更新周計(jì)劃內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合,，每月不定時(shí)的至少二至三次電話交流,，每周四至五次通過(guò)信息平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息，及時(shí)反饋幼兒在園的情況,。

五,、對(duì)于工作比較繁忙，又長(zhǎng)期不在家的家長(zhǎng),，老師則通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)qq群、經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，這樣則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家,、在園的表現(xiàn)，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。為了更好地做好家長(zhǎng)工作,，我園還特意設(shè)計(jì)了“致家長(zhǎng)一封信”,、“家長(zhǎng)問(wèn)卷”、“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”,、“親子活動(dòng)”、“班級(jí)資料”等活動(dòng),，與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流,。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，我們要經(jīng)常換位思考,，急家長(zhǎng)所急,，想家長(zhǎng)所想，踏踏實(shí)實(shí)的工作就會(huì)得到家長(zhǎng)的全面認(rèn)可,。

啰嗦了這么多,，其實(shí)這些都是大家平常做的工作，沒(méi)有什么特別之處,，雖說(shuō)這幾年我在招生和留生工作上取得了一些小成績(jī),，但工作中還存在著許多的不足，比如：我有點(diǎn)粗心大意,，不能經(jīng)常從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育時(shí)機(jī),，對(duì)班級(jí)里能力有差異的幼兒也不夠及時(shí)關(guān)注等，都是我今后工作中要改進(jìn)的地方,，在這里真誠(chéng)的希望大家能給予我改進(jìn)的好方法,，好建議，讓我們共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。

幼兒園小班班主任心得體會(huì)精選篇2