作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。
三年級上冊語文教案及反思 三年級上冊語文教案部編版可打印篇一
1,、 學(xué)習(xí)10個(gè)生字,，會認(rèn)識8個(gè)生字。
2,、 感受槐花給人民帶來的美麗和快樂,，體會對槐花的喜愛之情。
3,、 有感情地朗讀背誦課文,。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)生字，有感情地朗誦課文是重點(diǎn),。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“五月是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)”的含義,。
教學(xué)準(zhǔn)備：
槐花的圖片
生字卡
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一圖片導(dǎo)入：
1、 同學(xué)們看這是什么,？
2,、 多么美麗的花朵啊，同學(xué)們能有自己的話來贊美它嗎,？
二過度：
1,、 在我國的鄉(xiāng)村，一到五月槐花就爭相開放,，那時(shí)的鄉(xiāng)村真成了——美麗的槐鄉(xiāng),。（板書課題）
2、 請生齊讀課題,。
三初讀課文：
1,、 請同學(xué)們自由朗讀課文，思考：為什么說五月的槐鄉(xiāng)是孩子們滿意的季節(jié),？
2,、 生自由讀課文。
四,、學(xué)習(xí)課文第一段：
1,、 洋槐開花的時(shí)候，是一副這樣的景象,？請同學(xué)來讀第一自然段,。
2、 生讀第一段，并引用書上的話,，回答該問題,。
3、 槐花盛開的時(shí)候給大家怎樣的感覺,？
4,、 請大家?guī)е@樣的感覺來讀一讀地一段吧。
5,、 生齊讀第一段,。
五練習(xí)背誦課文第一段：
1、 小組練習(xí)
2,、 大組展示
第二課時(shí)
一復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1,、 請生個(gè)別有感情地背誦第一段。
2,、 有感情地一齊背誦第一段,。
二學(xué)習(xí)課文：
1、 過度：請同學(xué)們一起來讀課文的最后一段：五月,，是槐花飄香的季節(jié),，是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)。
2,、 從哪里可以看出，五月是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié),？
3、 請同學(xué)們聽老師讀課文,，邊思考邊做記號,。
4、 大組交流：
把你勾畫的句子讀給大家聽一聽,。
5,、 教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀,。
三總結(jié)課文
1、 槐鄉(xiāng)的槐花給孩子們帶來了這么多樂趣,，大家喜愛它
,，所以當(dāng)它盛開的時(shí)候，才會那么滿意呀
2,、 文章的最后一段是全文的總結(jié),。
四練習(xí)背誦
五書寫生字
板書：
3,、 美麗的槐鄉(xiāng)
吃槐花
五月是槐鄉(xiāng)孩子滿意的季節(jié)
別槐花
喜愛槐花
裝槐花
三年級上冊語文教案及反思 三年級上冊語文教案部編版可打印篇二
本文是一首伴隨幾代人成長的經(jīng)典老歌的歌詞，共有三節(jié),。它為我們展現(xiàn)了一幅和風(fēng)拂面,，水波蕩漾,，一群活潑可愛的少先隊(duì)員在四周環(huán)繞著綠樹紅墻的北海公園里盡情歡樂的春景圖,。清新明快、富有節(jié)奏感和韻律美的語言特別適合孩子們反復(fù)吟誦,，乃至和著優(yōu)雅的曲調(diào)愉快地歌唱,。
學(xué)會課后田字格中的8個(gè)生字，有感情地朗讀,、背誦課文,，感受童年生活的精彩與歡欣，懂得珍惜,，懂得熱愛,。
1、學(xué)會“浪,、映,、輕、涼,、悄,、做、課,、排”8個(gè)字,，會認(rèn)“槳,、推、倒,、塔,、爽,、幸、?！?個(gè)字,。
2,、能用歡快的語調(diào)正確、流利地朗讀,、背誦課文,，能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱,。
3,、通過課文的學(xué)習(xí)，感受自己童年生活的快樂和豐富多彩,，懂得生活在祖國大家庭里的幸福,，能夠珍惜我們今天的美好生活。
二課時(shí)
第一課時(shí)
一,、設(shè)置情境,，導(dǎo)入新課
1、出示課文插圖,，說說圖中小朋友為什么那么高興,，他們在干什么？
2,、請學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活情境,，互相暢談自己劃船游玩時(shí)的情形。
3,、播放歌曲《讓我們蕩起雙槳》,，讓學(xué)生感受歡樂的生活氣氛。
4,、板書課題,，指名讀“槳”字，全班齊讀課題,。
5,、讀了課題，你想知道什么,？
二,、初讀課文，認(rèn)讀生字,，
1,、學(xué)生初讀課文，遇到難讀的字多讀幾遍,，讀準(zhǔn)為止,。
2,、同位互讀，相互幫助讀準(zhǔn)字音,。
3,、出示生字卡片，以“劃小船”讀,、賽讀,、評讀等方式鞏固生字認(rèn)讀。
4,、出示詞組卡片,，如“美麗的白塔”,、“涼爽的風(fēng)”,、“親愛的伙伴”、“幸福的生活”,，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn),、讀連貫。
5,、學(xué)生自由練讀課文,，試著把課文讀準(zhǔn)、讀通,。
三,、學(xué)習(xí)生字詞
1、出示生字卡,，上面寫有“浪,、映、輕,、涼”四個(gè)字,，問學(xué)生：你有什么發(fā)現(xiàn)？又是怎樣記住它們的,？
2,、書寫時(shí)你想提醒小朋友注意什么？
3,、在書上描紅,。
4、在本子上練習(xí),。
三年級上冊語文教案及反思 三年級上冊語文教案部編版可打印篇三
《七顆鉆石》
一,、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力：理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生分析,、概括,、想像和聯(lián)想的能力。
2,、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方法,。
3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受文中人物美好的心靈，培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度,。
二,、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)文中體現(xiàn)的愛心,。
2,、運(yùn)用想像進(jìn)行說和寫。
三,、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生想像,。
四、課時(shí)安排：一課時(shí)
五,、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
說說你看過的童話,，從中你得到的認(rèn)識。
（注：認(rèn)識可以從童話中人物,、童話的故事情節(jié),、童話中的世界、童話的語言,、童話的表現(xiàn)手法等方面來說）
板書課題,，簡介作者。
（二）檢查預(yù)習(xí)
1,、指名給生字注音,、指名拼讀。
2,、指名說說文中難懂的詞語的意思,。
3、指名朗讀課文,。
（三）探究課文內(nèi)容
1,、邊讀文章邊填表。要求：以四人小組為單位,，盡量用簡潔的語言,。
水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么
2、全班討論,、交流,。
水罐的神奇變化人物什么行動后水罐變化作者通過故事歌頌什么
無水愛心
有水小姑娘給母親找水
端端正正的,，滿滿的小姑娘想到母親，舍不得喝水
銀水罐小姑娘給小狗喂水
金水罐母親留水給小姑娘
跳出七顆鉆石,，涌出一股巨大水流小姑娘讓水給過路人
七顆鉆石升上天變成大熊星座
3,、重點(diǎn)句解讀。
①很久很久以前,，在地球上發(fā)生一次大旱災(zāi)：所有的河流和水井都干涸了,，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死,。
“很久很久以前”這是人們講故事時(shí)常用的開頭,。“所有”和兩個(gè)“都”說明了旱情之嚴(yán)重,，告訴人們：水,，已經(jīng)成了生存之水，生命之水,。
②而那七顆鉆石越升越高,，升到了天上，變成了七顆星星,，這就是人們所說的大熊星座。
這一句是故事的結(jié)尾,，耐人尋味,。這一結(jié)尾表達(dá)了作者的美好愿望：愿愛心像大熊星座一樣，普照人間,。
4,、學(xué)生提出疑難問題，師生共同解決,。
（四）拓展延伸
1,、在作者筆下，水罐變得如此神奇,，這是隨著作者在豐富的想像而發(fā)生一次又一次變化的,。（板書：想像）文中小姑娘找水時(shí)曾累得睡著了，你認(rèn)為這個(gè)充滿愛心的小姑娘會夢到什么呢,？請你聯(lián)系上下文,，充分發(fā)揮想像力。
（難點(diǎn)引導(dǎo)：可想到美夢,，也可想到噩夢,。）
2、我們經(jīng)?？吹浇诸^行乞的人,，面對他們的“可憐相”,，也許你曾有過同情他的舉動?？墒?，有人說，那些人很多是為獲取錢財(cái)而裝出來的騙子,，你幫了他,，就是傻瓜，就是受騙上當(dāng),。請大家討論：我們能不能因?yàn)橛羞@種丑惡的現(xiàn)象或自己受過騙,，就收起了自己的愛心，永遠(yuǎn)拒絕對困難的人伸出援助之手呢,？
（五）課堂總結(jié)
圍繞“愛心”和“想像”做結(jié),。
（六）布置作業(yè)
1、把小姑娘夢中的情景寫成一段文字（150字左右）,。
2,、課外閱讀一篇童話作品，要求做好讀書筆記,。
