在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

早上7：20入園，我把3瓶牛奶用熱水熱捂著,，并準(zhǔn)備好小朋友一天要喝的水,。指導(dǎo)老師教我們,，每天時(shí)時(shí)刻刻都要保證小朋友們有溫水喝。

在小朋友們都到齊之后,。我和老師們帶著他們作晨間活動(dòng),，在他們進(jìn)行各種活動(dòng)游戲的時(shí)候，要隨時(shí)注意他們流汗的情況,，督促他們及時(shí)增減衣物,。

小朋友們做完早操后,，就開始吃餅干喝牛奶。指導(dǎo)老師教會(huì)我們注意一些細(xì)節(jié)以及洗干凈杯子,。

午飯是一天中很重要的環(huán)節(jié),。桌子要好好消毒才能給小朋友使用，要用“清消清”——即清水,，消毒水,，清水擦干凈桌子。作為小老師的我們,，吃飯必須與小朋友在同一張桌子上一起進(jìn)行,，方便于督促他們把飯菜吃光，做到進(jìn)食不語,。

午飯后班級(jí)老師會(huì)帶著小朋友們?nèi)ド⒉?，作為保育員，我們的工作就是在這個(gè)時(shí)候拖地,，掃地,，打掃教室。要保證教室地板沒有米粒和水,。而拖地,，則要在小朋友們睡覺后才能進(jìn)行，以防他們滑倒摔跤,。

在午睡房看他們睡覺的時(shí)候,，每個(gè)兒童，就像是脆弱的小天使,，需要去呵護(hù),。我們不僅要觀察他有沒有踢被子，還要制止他們說話吵鬧,，用正確的方法,，讓他們安靜下來，躺好睡覺,，午睡后我們要幫孩子們疊被子,，但不能全部都幫他們做,，更重要的是要在他們疊好被子后幫忙整理,，讓他們學(xué)會(huì)自理。

每天的實(shí)習(xí)工作,，的確是忙碌的很,，但非常的充實(shí)，學(xué)了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。實(shí)踐的過程,，不僅增長了我的見識(shí),，更鍛煉了我的能力，而我在小朋友面前也可以做到更加大膽,、自然而不拘束,！

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

結(jié)束，開始

今天是保育實(shí)習(xí)的最后一天,，我對(duì)每個(gè)小孩子都是燦爛的微笑,，即將要離開這群無憂無慮的天使，真是有點(diǎn)舍不得,。每天和這樣一群快樂的孩子在一起生活,，你也會(huì)被帶的善良、活潑吧——

上午半天很快就結(jié)束了,，中午去的時(shí)候他們還在睡覺,，我安安靜靜的坐在他們床邊，不禁小小的傷感了一下,，真不想離開這片樂土,，想記住每個(gè)孩子的笑臉、活潑可愛和純真,。

下午放學(xué)了,，孩子陸陸續(xù)續(xù)也走了，甚至感覺心都空了,，幾個(gè)家里還沒有來接的孩子要求我抱抱他們,，他們的想法是多么純真啊。他們喜歡實(shí)習(xí)老師,，他們表達(dá)愛的方式干凈到只是一個(gè)想要抱抱的眼神,。

或許在孩子眼里，我們并不像老師,，而是單純的像他們的大姐姐,，他們的感情是最干凈、最徹底的,。孩子們也道出了,，老師再見！

除了這些感動(dòng),，其次,，我感觸最深的也就是在學(xué)校所培養(yǎng)的技能是有多重要啊，作為一名幼兒園老師,，不僅僅要有一顆愛孩子的心,，專業(yè)技能也必須具備，因?yàn)橛變簣@教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，它對(duì)幼兒一生的發(fā)展具有影響性的作用,。我們也要謹(jǐn)遵綱要,，指南所提出的要求和目標(biāo)，從實(shí)際出發(fā),，因地制宜的開展教育,，拔苗助長始終是不好的。

保育實(shí)習(xí)的結(jié)束才是我幼教事業(yè)的開始,。

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

保教工作是幼兒園工作的生命線,，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會(huì)成員的部署,、組織下,，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,，各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績,，現(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重,。本學(xué)期,，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢,、進(jìn)班,、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心,、耐心,，讓家長們更安心。

1,、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心："關(guān)心,、愛心、耐心,、細(xì)心",。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢,、進(jìn)餐,、入廁、戶外,、午睡,、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧,，關(guān)注兒童的成長變化,，在生活,、學(xué)習(xí),、心里上給予幫助,、照顧、溝通,、疏導(dǎo),。

２、"每天檢查,，每周匯總,，每月考核"的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度,；通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒,、洗曬工作的規(guī)范操作；各班家園聯(lián)系欄,，向家長宣傳育兒知識(shí),；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性——-每天，教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí)，使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔,。

3,、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專門分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火,、防燙,、防摔、防電,、防水等,，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

４保健員努力做好各項(xiàng)保健工作,。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,，老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長聯(lián)系,，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心,。

5,、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,，通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,，通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),，形成園長督察,，保教主任主抓、教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作,。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng),。

嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,，要求教師周一張貼周計(jì)劃,，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo),。對(duì)教師備課一周檢查,，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求,，使教師做到課前有教案,、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備,，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展,。深入班級(jí)聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作,，發(fā)現(xiàn)

問題及時(shí)處理,。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記,、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),，做到有檢查，有記錄,，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果：本學(xué)期順利通過綠色幼兒園驗(yàn)收,、申報(bào)學(xué)籍管理先進(jìn)單位等,。

在這些活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮段長的集體智慧,，群策群力，做到分工協(xié)作,，目標(biāo)明確,，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,，使活動(dòng)都舉行的圓滿成功,。

為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操,。充分利用了舊礦泉水瓶等,，新早操和下午操，動(dòng)作富有童趣,，符合幼兒年齡特點(diǎn),，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性

利用綠色幼兒園評(píng)選,，中班段開展了"環(huán)?，F(xiàn)在。綠色未來"親子制作活動(dòng),；小班段開展了"清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香"制作活動(dòng),；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)，參觀了消防隊(duì),，進(jìn)行了回報(bào)表演,；讓幼兒在各類活動(dòng)中體驗(yàn)、提高,。

五月底,，舉行了"可愛的家園"幼兒美術(shù)評(píng)比，評(píng)出優(yōu)秀作品選送瑞安評(píng)比,。個(gè)班級(jí)參與積極,、配合默契，很好地會(huì)展示了我園的美術(shù)水平和我園幼兒的風(fēng)采,。

為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,，今年六一節(jié)我園舉辦了大型環(huán)保時(shí)裝秀"文藝活動(dòng)。全園近三百名幼兒登臺(tái)亮相,，展示了自己的風(fēng)采,。

幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽,、個(gè)表演賽等活動(dòng),，進(jìn)一步提高幼兒的積極性。

各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下,。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理,、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告,、改進(jìn)措施

家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，幼兒教育要家庭、社會(huì),、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到,。本學(xué)期，我們通過家長開放日,、建立家長園地,、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(huì)（6六月份大班家長會(huì)）和親子活動(dòng)（中班段"環(huán)保現(xiàn)在,。綠色未來"親子制作活動(dòng),；小班段"清明時(shí)節(jié)青團(tuán)香"制作活動(dòng)）、暑期致家長會(huì)一封信,、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式,，增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度，并利用家長問卷的形式,，征集家長對(duì)幼兒園的意見和建議,，從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

1,、繼續(xù)加大幼兒園德育環(huán)境建設(shè),，要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個(gè)突出的位置，加大評(píng)價(jià)力度,，切實(shí)將班級(jí)幼兒的風(fēng)貌,、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性,。,、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量,；

3注重開展戶外活動(dòng),，力爭使每位孩子得到最佳體育發(fā)展,；

4、發(fā)動(dòng)段長的帶頭作用,，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì),，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力,，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長

取得的成績已經(jīng)成為過去,，放眼未來,，相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下,，我們滿懷信心,，展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì)越走越好,！

本學(xué)期,，我園在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)昌吉州自治區(qū)幼兒教育工作會(huì)議精神,，以新《綱要》為指導(dǎo),，緊緊圍繞"內(nèi)涵發(fā)展"這一核心，不斷深化幼教改革,，大膽

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

暑假期間,，20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省長沙市金色同年幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí).實(shí)習(xí)兩周。

這是我的第二次實(shí)習(xí),，第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園,。這兩次是顯然不同的經(jīng)驗(yàn)。也許 是巧合,，兩次都被分到小二班,，一直是很討厭小班的，因?yàn)橛X得小班孩子小,，特別難照顧,。但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們,。在小班實(shí)習(xí)很累,，但也算體驗(yàn)了生活吧！

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始。剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天早上我會(huì)早早進(jìn)班,，把班上的衛(wèi)生搞了,，準(zhǔn)備迎接小朋友。剛開始幾天不是很習(xí)慣,，所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子交流,。但是兩天下來，孩子們也漸漸跟我熟悉了,。我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西,；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見,。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師,，早上好”，這是最高興的時(shí)候了,，一直是我叫別人老師,，沒想到我也能被叫老師。

在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,。跟他們比起來,，我就像個(gè)大孩子一樣。但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食,，這還真有點(diǎn)難度,。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾,，換衣服,；回到教室里，督促孩子去洗手,；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食，細(xì)嚼慢咽,；守午睡時(shí),，做好巡視工作，為孩子蓋好被子,。上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律,，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所。這所幼兒園沒有保育員,。只分主班,，配班和協(xié)教,。做保育工作的都是新來的老師,。所以我跟協(xié)教老師（也就是元老師）是最好的搭檔，她也剛來不久,。我們一起去端飯,、抬床等等...

那幾天，天氣非常的炎熱,。而我們班的空調(diào)效果卻是最差的,，惹得人心里煩厭，就這樣,，人便松懈下來了,，打完了開水，幫小朋友接完水以后便坐在里面（小隔間）了,。主班老師得知,，而她那時(shí)卻正在上課，她便大聲喊我名字叫我出來,，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神,，臉騰的紅了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,。這時(shí)元老師幫我解了圍,，她告訴我站在后面配教,。并指導(dǎo)我怎樣做。（就這樣我了解了怎么配教,，但做的不好,。）這次的確是我的失誤，想要道歉,，卻不知道該從何說起,。我想，我只有努力做事,，才能彌補(bǔ)我的措施,。 配教就是老師上課時(shí)，在后面幫忙組織紀(jì)律,。有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮,，上課也不得消停。記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩,，他很可愛只是很調(diào)皮,。經(jīng)常誒主班老師的罵。孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀,！但是不能太過火,，所以每次上課時(shí)我都站在他后面，觀察到他還真是可愛,，當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的,，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了。他一直對(duì)我不理不睬的,，好像不太喜歡我,。但自從我和他接觸后，他也開始慢慢喜歡我了,，這讓我很開心,。這就像是一個(gè)突破。達(dá)達(dá)喜歡咬手指,，我便每天都提醒他,，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會(huì)痛,。經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病,。幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。 兩周的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別,。

這所幼兒園沒有推車（吃飯時(shí)用的),，也沒有睡覺的隔間。所以吃飯和睡覺都是在教室,。中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床,。所以中午時(shí)最忙

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了徐州幼兒師范附屬幼兒園,，時(shí)光飛逝,，為期一周的保育見習(xí)生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，一周的幼兒園見習(xí)讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易,。這次見習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難,。第一次走進(jìn)幼兒園,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，的確很難,。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

最初,，保教工作時(shí),，我虛心請(qǐng)教老教師和同班的同學(xué)，積極配合他們工作,。提醒幼兒注意安全,，喝水時(shí)不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。洗手時(shí)用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時(shí)要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,。細(xì)心,、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識(shí)、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園,。在充滿愛心與童趣的氛圍中，在玩樂中找到真正樂趣,、不斷的增長知識(shí),。

要成為一名合格的保育教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平,。知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,，只有不斷的吸取、提高,，家長才會(huì)放心把孩子完全交給你,，完全信賴于你。充分信任你,。并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。經(jīng)過這次見習(xí),，在這五天里，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎,，做什么都不容易?。≡?jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的,?？勺銎饋硎侨绱酥y！回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂,，想想要分開，見習(xí)也落幕尾聲,，有多少的不舍,。

見習(xí)間：讓我增長了見識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒保育老師難上加難,，我要在今后的學(xué)習(xí)中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè),。總之為了以后努力吧,，加油?。?/p>

狗熊媽媽有兩個(gè)孩子,，一個(gè)叫大黑,，一個(gè)叫小黑，它們長得挺胖,，可是都很笨,，是兩只笨狗熊。

有一天,，天氣真好,，哥兒倆手拉手一起出去玩。它們走著,、走著,，忽然看見路邊有一塊干面包，撿起來聞聞,，嘿，香噴噴,！可是只有一塊干面包,，兩只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一點(diǎn)，小黑也怕大黑多吃一點(diǎn),，這可不好辦呀,！

大黑說：“咱們分了吃，可要分得公平,，我的不能比你的小,。”

小黑說：“對(duì),，要分得公平,，你的不能比我的大?！?/p>

哥兒倆正鬧著呢,，狐貍來了，它看見干面包,，眼睛骨碌碌一轉(zhuǎn),，說：“噢。你們是怕分得不公平吧,，讓我來幫你們分吧,。”哥兒倆說：“好,，咱們就讓狐貍來分吧,。”狐貍接過干面包,，恨不得一口吞下去,，可是它并沒有這樣做，而是隨手把干面包分成了兩塊,，哥兒倆一看,，連忙叫起來：“不行！不行,！一塊大,，一塊小?！焙傉f：“你們別著急,，既然這一塊大一點(diǎn)兒，那我就咬它一口,?！焙倧堥_大嘴，啊嗚咬了一口,，哥兒倆一看,，又叫了起來:“不行，不行，這塊大的被你咬了一口,，又變成小的了,。”

狐貍說：“你們急什么,，大的我再咬它一口就小了,。”狐貍張開大嘴又啊嗚咬了一口,，哥兒倆一看,，急得叫起來：“那塊大的被你咬了一口，又變成小的了,?！?/p>

狐貍就這樣，這塊咬一口,，那塊咬一口,，干面包只剩下小手指那么一點(diǎn)兒了。它把一丁點(diǎn)兒大的干面包分給大黑和小黑,，說：“現(xiàn)在兩塊干面包都一樣大小了,，吃吧，吃吧,?！?/p>

大黑和小黑你看看我，我看看你,，一句話也說不出來,。小朋友們說說看，它們是不是兩只笨狗熊,？

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

不知不覺,，這次的保育實(shí)習(xí)工作進(jìn)入了尾聲。

只覺得我才剛剛適應(yīng)了這里的生活工作,，便馬上就要離開這里了,。兩周不到的時(shí)間，仿佛把我?guī)Щ睾瓦@群可愛的小精靈一樣的孩童時(shí)期,。

大（二）班,，我一定一輩子都不會(huì)忘記了?？蓯鄣牟褚恢Z,，聰明的孫寧蕊，靈氣的鄭煜子,，調(diào)皮的宋明軒,，帥氣的梁彥博,，以及傻大個(gè)胡一飛······雖然我無法全部記住所有孩子的名字,。但他們每一個(gè)人的笑臉都一一烙印在我的心中,。

在這里每天我都會(huì)做以前在家里很少做的事。洗杯子,，洗毛巾,，抹桌子、椅子,，整理床鋪,，分飯菜，掃地,，拖地······每天我都會(huì)很累,。然而，一想到在我們沒來實(shí)習(xí)之前,，這些所有的工作都是由保育老師王老師一個(gè)人完成的,，我每天做的這一點(diǎn)點(diǎn)也就不算什么了?？墒?，這不僅僅光完成就好，還要仔細(xì)注意每一個(gè)微小的細(xì)節(jié),，要處處小心,，時(shí)時(shí)為幼兒的健康安全著想。保育幼兒需要一顆細(xì)心且有耐心的心,，且需要無限多的愛,。

記得我第一天來大（二）班的時(shí)候，小朋友們正在晨間活動(dòng),。我站在一群可愛的孩子中間,，覺得自己是那么的別扭。那么的不自然,，我不知道要怎樣融入孩子中間,。于是，我決定從記住他們的名字做起,。

我看著他們燦爛的臉龐,，一一努力記下他們的名字，同時(shí)也漸漸一一了解他們,，試著與他們溝通交流,，努力融入他們，努力讓他們認(rèn)同我,，信任我,，喜歡我······

再后來,。大多孩子都會(huì)在早晨來時(shí)對(duì)我說：“陳老師早?！币捕紩?huì)在離園時(shí)對(duì)我說：“陳老師再見,！”我深深的覺得孩子們很可愛，也很單純,。他們在和我熟悉了之后,，便會(huì)信任我，慢慢喜歡我,。

那天晨間活動(dòng)時(shí),，陽光特別燦爛，我看著他們在陽光下開心的跑跳,，我特別的高興,，不禁笑了起來。一個(gè)孩子跑過來問我：“陳老師,，你的牙齒上怎么會(huì)有鉆石?。俊甭犞⒆犹煺娴谋扔?，我笑得更高興了：“老師牙齒上的是可以把牙齒變整齊的鉆石哦~”孩子笑嘻嘻的跑走了,。看著他們跑著,，跳著,，就像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，他們在陽光的沐浴下,，燦爛的成長,。

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

20xx年4月11日，我在沙區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園開始了為期5天的保育實(shí)習(xí),，在這五天里,，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的專業(yè)知識(shí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更多的了解,，同時(shí)也對(duì)這個(gè)專業(yè)更加的熱愛,。

第一天實(shí)習(xí)的時(shí)候，我一邊在心里暗暗下決心一定要積極,、認(rèn)真的做每一件事情,，一邊心里擔(dān)心自己出錯(cuò)。但是一天工作下來,，我發(fā)現(xiàn)保育員的工作其實(shí)不是很難,，而且每件事情我都可以做好。在后面幾天里我便放松了自己的心情,，認(rèn)真地做好了每一件事情,。

以前,，我認(rèn)為理論對(duì)我們來說沒有太大的作用，可是到了幼兒園我才發(fā)現(xiàn)不是這樣的,。班上最小的女孩,，總是喜歡先動(dòng)手打人，別人還手之后,，她就開始哭還在教室亂跑,，跑累之后蹲在一個(gè)角落里放聲大哭,，我看見了就過去抱著她,，安慰她，沒想到她就越哭越厲害,。這時(shí)我想到了《幼兒心理學(xué)》里面所講的“冷卻法”,。于是每次在她動(dòng)手打人的時(shí)候拉開她，她躲在角落里哭的時(shí)候,，裝做沒有看到她,，也當(dāng)沒有聽到她的哭聲。她發(fā)現(xiàn)沒有人過去之后,，她一會(huì)兒就不哭了,，跑回活動(dòng)室和其他小朋友一起玩。平常在幼兒園觀察里面房屋和周圍環(huán)境時(shí),，我也會(huì)結(jié)合《幼兒衛(wèi)生學(xué)》里面講的去評(píng)價(jià)這些是否合格,。在平常和孩子交流時(shí)我就會(huì)后悔自己沒有好好學(xué)《幼兒心理學(xué)》，孩子出現(xiàn)的許多問題我都不能解決,。

在幼兒園的幾天里,，我也發(fā)現(xiàn)了幼兒老師的許多行為和平常學(xué)校老師講的不太一樣。這次我感受最深的是就是孩子吃飯的現(xiàn)象,。幼兒園規(guī)定大多數(shù)孩子應(yīng)該吃兩碗飯,，吃完之后還要喝一點(diǎn)湯。但是我發(fā)現(xiàn)許多孩子一般只能勉強(qiáng)把第一碗吃完,，這時(shí)保育老師還是會(huì)往他們碗里添飯,。有時(shí)，幼兒老師還會(huì)威脅他們說把他們送到小班去,，甚至還會(huì)打他們,。最后大多數(shù)孩子在保育老師的“督促”下吃完飯去睡覺之后，她就把幾個(gè)沒有吃完飯的孩子弄在一起,，然后大勺大勺給他們喂飯,。有的孩子吃了就吐出來，但是老師還是會(huì)不斷的往他們嘴里喂,，直到孩子流著眼淚吃完為止,?？吹胶⒆觽兡莻€(gè)可憐的樣子我有時(shí)都忍不住要跟著他們哭起來了。但是我還要和保育老師一起往孩子碗里添飯,，然后看見孩子那可憐的眼神,，我感覺自己充滿了罪惡感。我想如果我是一名保育老師我會(huì)像她們那樣嗎,？晚上睡覺前,，我們幾個(gè)在一起實(shí)習(xí)的同學(xué)談起自己的感受時(shí)，心中感慨萬千,，許多同學(xué)都認(rèn)為我們現(xiàn)在是“理想主義者”,，也許以后我們出去多工作幾年也會(huì)變成她們那樣。

有時(shí)工作時(shí)我真的感到很累,，真想放下手中的工作,，但是看到孩子們那一張張可愛的笑臉和那一雙雙毫無雜質(zhì)的眼睛，聽到他們乖乖的叫我“老師"我的心里頓時(shí)被一種暖暖的東西填滿,。

在去實(shí)習(xí)之前,，我一直認(rèn)為自己還是一名學(xué)生，但是通過五天的實(shí)習(xí),，和可愛的孩子們相處了五天我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)是一名幼兒園老師了,。我以后一定好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在生活上也要以一名老師的準(zhǔn)則要求自己,。因?yàn)樽鳛橐幻變豪蠋熚矣辛x務(wù)不斷的完善自己,，為我自己負(fù)責(zé)，更為我以后的學(xué)生負(fù)責(zé),。

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

暑假期間,，20xx年七月十三至七月二十四中在湖南省xx市金色同年幼稚園進(jìn)行保育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)兩周.這是我的第二次實(shí)習(xí),，第一次是學(xué)校安排的市政府機(jī)關(guān)三幼兒園.這兩次是顯然不同的經(jīng)驗(yàn).也許是巧合,，兩次都被分到小二班，一直是很討厭小班的,，因?yàn)橛X得小班孩子小,，特別難照顧.但經(jīng)過這兩次我卻愛上了這群小家伙們，舍不得離開他們.在小班實(shí)習(xí)很累,，但也算體驗(yàn)了生活吧,！剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn).來到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開始.剛進(jìn)班時(shí)小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，孩子們只是在主班老師唐老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r.失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我.每天早上我會(huì)早早進(jìn)班,，把班上的衛(wèi)生搞了，準(zhǔn)備迎接小朋友.剛開始幾天不是很習(xí)慣,，所以不太會(huì)跟其他老師一樣跟孩子交流.但是兩天下來,，孩子們也漸漸跟我熟悉了.我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界.漸漸地孩子們記住了我的名字；

跟前跟后地纏著我問東問西,；

放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見.我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了.每天早上聽到孩子們的一聲“黃老師，早上好”,，這是最高興的時(shí)候了，一直是我叫別人老師,，沒想到我也能被叫老師.在這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心.跟他們比起來,，我就像個(gè)大孩子一樣.但做為一個(gè)保育實(shí)習(xí)的我要照顧他們的起居飲食，這還真有點(diǎn)難度.戶外活動(dòng)時(shí),，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，換衣服,；

回到教室里,，督促孩子去洗手；

喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；

吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽；

守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子.上廁所時(shí)要幫忙組織紀(jì)律,，讓孩子們規(guī)規(guī)矩矩的排好隊(duì)上廁所.這所幼兒園沒有保育員.只分主班，配班和協(xié)教.做保育工作的都是新來的老師.所以我跟協(xié)教老師（也就是元老師）是最好的搭檔,，她也剛來不久.我們一起去端飯,、抬床等等……那幾天，天氣非常的炎熱.而我們班的空調(diào)效果卻是最差的,，惹得人心里煩厭,，就這樣，人便松懈下來了,，打完了開水,，幫小朋友接完水以后便坐在里面（小隔間）了.主班老師得知，而她那時(shí)卻正在上課,，她便大聲喊我名字叫我出來,，出來后看到她怒氣沖沖和小朋友疑惑的眼神，臉騰的紅了,，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去.這時(shí)元老師幫我解了圍,，她告訴我站在后面配教.并指導(dǎo)我怎樣做.（就這樣我了解了怎么配教，但做的不好.）這次的確是我的失誤,，想要道歉,，卻不知道該從何說起.我想，我只有努力做事,，才能彌補(bǔ)我的措施.配教就是老師上課時(shí),，在后面幫忙組織紀(jì)律.有些小朋友實(shí)在是調(diào)皮，上課也不得消停.記得那個(gè)叫達(dá)達(dá)的小男孩,，他很可愛只是很調(diào)皮.經(jīng)常誒主班老師的罵.孩子天真活潑調(diào)皮是天性呀,！但是不能太過火，所以每次上課時(shí)我都站在他后面,，觀察到他還真是可愛,，當(dāng)老師在時(shí)就乖乖的，一不留神就看到他跑到別處跟其他小朋友鬧起來了.他一直對(duì)我不理不睬的,，好像不太喜歡我.但自從我和他接觸后,，他也開始慢慢喜歡我了，這讓我很開心.這就像是一個(gè)突破.達(dá)達(dá)喜歡咬手指,，我便每天都提醒他,，告訴他指甲里面有蟲子，吃到肚子里會(huì)痛.經(jīng)過我每天的提醒總算是改掉了這些壞毛病.幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你、信任你.孩子的愛是最真實(shí)、最純真的當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音.了解孩子，關(guān)心孩子.兩周的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作,；

更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保育工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別.這所幼兒園沒有推車（吃飯時(shí)用的),，也沒有睡覺的隔間.所以吃飯和睡覺都是在教室.中午不但要到一樓的食堂抬飯還要忙著抬床.所以中午時(shí)最忙的,，吃完飯還得清掃干凈，而這些都由我和元老師來做,，所以我們得手腳很麻利,，我想這次學(xué)到的最根本的就是如何做事了吧！哈哈哈......而我也練就了兩手臂的肌肉（因?yàn)槊刻斓奶Т玻?我不是個(gè)獨(dú)立的人,，太依賴別人.但是在這里我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，因?yàn)闆]有人可以依賴只能靠自己.這就像我人生邁出的第一步，雖然這一步很艱難,、布滿荊棘.慶幸我沒有放棄,，走過來了.這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練.學(xué)到得太多了. 以上就是我這兩周實(shí)習(xí)總結(jié)，兩周實(shí)習(xí)過的很快,，這兩周的實(shí)習(xí)讓我更加了解孩子們,，也讓我了解了幼兒老師的責(zé)任. 總結(jié)二：幼兒園保育員實(shí)習(xí)總結(jié)帶著對(duì)未來的憧憬和希望，來到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園,，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易.這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺.俗話說：萬事開頭難.進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，的確很難.我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中.最初,，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和其他實(shí)習(xí)生，積極配合他們工作.戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到.吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食.洗手時(shí)用肥皂,，消毒殺菌,，睡覺時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼.盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒.細(xì)心,、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識(shí)、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力,，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園.充滿愛心與童趣的氛圍,，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識(shí).要成為一名合格的保育教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的水平.不能對(duì)此疏忽,！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的，只有不斷的吸取,、提高,，家長才會(huì)放心把孩子完全交給你，完全信賴于你.充分信任你.并且做到不怕苦,，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，在這五天里,，讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易.哎，做什么都不容易??！曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的可做起來是如此之難！回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂,，想想要分開,，實(shí)習(xí)也落幕尾聲，有多少的不舍.保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要保育工作者耐心,、細(xì)心、愛心,、責(zé)任心并重,，缺一不可，總之,，保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育教師的要求是越來越高.我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識(shí),，做老師難,，做個(gè)幼兒保育老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè).這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過程，想要當(dāng)一名好教師不容易.總之為了以后努力吧,，加油,！總結(jié)三：幼兒園保育員實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)期間，我在xx幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下,，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn),，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且,，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中,，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù).下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的.工作做一個(gè)簡單的自我鑒定：

保育員見習(xí).目的是熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔,，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解.另外,，在指導(dǎo)教師的幫助下,，熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案,，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后,，正式授課.在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作,，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng).這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺.今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí),，使自己不斷進(jìn)步,，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,，逐漸走向成熟. 總結(jié)四：幼兒園保育員實(shí)習(xí)總結(jié)轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了.在這兩周里，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面,，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn).先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖,、寬松、愉快的環(huán)境.大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差,，情緒易緊張,，不穩(wěn)定.幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對(duì)幼兒的心理發(fā)展起決定作用，如何使幼兒情緒穩(wěn)定,，在幼兒園里如在家里一樣,，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園，我們從以下幾個(gè)方面著手：

1,、建立充滿愛和親密的關(guān)系幼兒在家里是“小皇帝”,，剛到幼兒園，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從,，易哭,，老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫,、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,，使幼兒感到溫暖，來園站在門口,，主動(dòng)招呼幼兒,，接待幼兒，說聲：“xxx你早,！”“xxx你好,！”并輕聲問：“你喜歡什么,？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,，先與其一起玩,，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲,，對(duì)個(gè)別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒,，老師注意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理. 2,、制定合理的作息制度對(duì)原活動(dòng)時(shí)間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整,，安排為幾個(gè)大環(huán)節(jié)，如生活活動(dòng),、集體活動(dòng),、游戲活動(dòng)等，由于老師在組織時(shí)留有一定的余地,，以教師本身的寬松情緒去感染幼兒,，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng). 3、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境整潔,、美觀,、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的，老師用各種色彩,，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”,、“龜兔賽跑”等,；

墻的四周放置大型絨娃娃、絨動(dòng)物,，讓幼兒抱抱,、親親；

用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上,，里面放著：“小卡片”、“小圖書”,、“小玩具”等，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看,、識(shí)識(shí),、講講,，既利于語言發(fā)展,，又美化環(huán)境,，幼兒不僅能看到,，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角,，如：種植花生,、黃豆、綠豆等,，讓孩子觀察植物發(fā)芽,、生長；

在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪,、熱帶魚,；

在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等,，讓幼兒戶外散步時(shí)去觀察,、欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感. 4,、提供豐富的教玩具擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一,，通過玩具的擺弄，可培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦.我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，做了各種幼兒喜歡的玩具,，如“游戲盒”、“小鴨游水”等,，并采用各種可利用的廢舊物,，例如：易拉罐、喜樂瓶,、各種碎布料,、自制玩具，供幼兒選擇.在游戲中,，幼兒想玩什么就去玩什么.不加任何限制,，老師只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo).再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)能力.早鍛煉中,，準(zhǔn)備小毛巾,，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦；

提供自由飲水條件,，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝,；

午睡時(shí),，為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾,，醒來拿掉,，減少感冒患病率；

教師做的晴綸棉衣褲,、棉背心,、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外活動(dòng)用.幼兒的自理能力差,，因?yàn)槟挲g小,，對(duì)成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手,，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手,，一二三，四五六,，小手洗干凈,，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干.”讓孩子邊模仿邊念,，在模仿中理解,，學(xué)會(huì)正確洗手方法,，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng).如：會(huì)自己搬椅子就坐,，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等.這個(gè)年齡的幼兒說話不連貫，只會(huì)講簡單的語和短句,，所以遇到困難，易哭，易撒嬌,，不能用完整的句子表達(dá)意思.教師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語言培養(yǎng),，采用個(gè)別與集體的方法.特別利用星期一或星期五，星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事,，星期五啟發(fā)幼兒想象，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事.老師饒有興趣地聽,，同時(shí)及時(shí)提醒，糾正他們的語句. 以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會(huì).我相信在以后的實(shí)習(xí),、工作中一定會(huì)有所提高的總結(jié)五：幼兒園保育見實(shí)習(xí)總結(jié) 11天說長它很長,，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間小朋友不知道收獲了多少歡樂；

11天說它很短,，這不幼兒園見實(shí)習(xí)已經(jīng)落下帷幕.可是無論長短,，11天承載了太多，留下了太多,，鐫刻了太多,，淚水、感動(dòng),、歡樂,、離別、不舍···而帶著這些美妙有時(shí)又很苦澀的時(shí)刻,，我還是要和沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼兒園說再見.還記得5月5日下午提著大包小包的行李到達(dá)沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼兒園,，雖然已是大汗淋漓，但仍擋不住內(nèi)心的喜悅和激動(dòng).當(dāng)天下午,，把行李整理好以后就把校園的每個(gè)角落觀光了一遍.總體感覺還是不錯(cuò)的沙坪壩實(shí)驗(yàn)幼兒園是市內(nèi)唯一一所獨(dú)立公辦示范幼兒園,，分為一個(gè)主園，2個(gè)分園.我所實(shí)習(xí)的地方是總園,，共26個(gè)班,，小、中,、大各四個(gè)班,，外加一個(gè)小小班和大5班.該園的辦園理念是“以愛育愛成大愛，以精求靜育新星“,，用愛的雨露去滋潤和澆灌每一個(gè)孩子的心靈.辦園目標(biāo)：藝術(shù)搖籃,，兒童樂園，中華名園.讓每一個(gè)孩子享受平等受教育的權(quán)利,，讓每一天成為孩子快樂的回憶,，讓每個(gè)孩子得到全面發(fā)展.在這么一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園，我想那些孩子是幸運(yùn)的，可以讓自己的童年更加充實(shí)美好. 5月6日,，是我正式見習(xí)的第一天,，還是有些緊張.因?yàn)橐磺卸际菑牧汩_始，怕自己做的不好.但是我們的保育老師很親切和藹,，保育工作無論大小都教我們,，任何事都親力親為為我們做示范.大概一天，我就基本熟悉了保育工作流程.每天早上8點(diǎn)到教室,，用消毒水擦桌子,、瓷磚、門窗和寢室床鋪,，再將消毒柜中的杯子取出待用.8:25準(zhǔn)備干毛巾,，幼兒做完早操后隔背用.當(dāng)幼兒上廁所喝水，保育員要站在旁邊,，保護(hù)幼兒安全和督促他們.9:30喝豆?jié){或牛奶,，喝完后將杯子洗干凈放入消毒柜中消毒.然后疊放中午要用的餐巾.當(dāng)教師在開展教學(xué)活動(dòng)或玩游戲時(shí)，保育員要協(xié)助教室準(zhǔn)備教學(xué)用具或玩具,，配合開展教學(xué).11點(diǎn)幼兒入廁,，用肥皂洗手，準(zhǔn)備用餐.保育員用消毒水擦桌子,，然后領(lǐng)餐具,、飯菜，再分發(fā)飯菜.幼兒用餐后,，保育員要擦桌子,，掃拖地，清洗餐巾如消毒柜,，倒垃圾,，沖洗廁所，清洗抹布及清潔用具.拖完地后,，打開風(fēng)扇,，將教室吹干.中午午睡時(shí)，保育員準(zhǔn)備水果,，每天都不同,，有廣柑、蘋果,、梨子,、香蕉等.午睡后，要將幼兒的被子疊好并幫助一些不能自己穿衣服的幼兒梳理.下午的流程基本和上午差不多.唯一的區(qū)別是下午幼兒離園后,，保育員要拔掉所有電器,，關(guān)好門窗，送開水桶、壺到廚房.熟悉保育工作流程后,，說實(shí)話,，保育員的工作細(xì)致而又繁瑣，還是很累的實(shí)習(xí)1天下來,，我覺得只有一個(gè)想法,，就是立刻撲到床上睡覺.所以當(dāng)保育員必須具備三心：細(xì)心、耐心,、責(zé)任心,、這是每一個(gè)孩子健康成長的基礎(chǔ)和關(guān)鍵.除此之外還要有吃苦耐牢，無私奉獻(xiàn)的精神.這次的見實(shí)習(xí)還是收獲頗多,，學(xué)習(xí)了如何做好保育一日流程工作，該從哪些方面注意孩子的冷暖變化,，那些細(xì)微的事會(huì)影響孩子的健康.學(xué)習(xí)和了解作為教師如何開展教學(xué)工作.更重要的是,，保育員和教師如何密切配合，共同完成孩子一日學(xué)?；顒?dòng).從開始的那一天就預(yù)示著結(jié)束一天的到來.整整11個(gè)日子,，每一天都要我倍感珍惜.告別了充滿歡樂、難忘,、不舍的幼兒園,，收獲和沉淀了知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為以后的道路打下基礎(chǔ).

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

轉(zhuǎn)眼間兩周的保育實(shí)習(xí)生活很快就結(jié)束了,。在這兩周里,，我第一次親密接觸了幼兒園的方方面面，也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn),。

先談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)幼兒感到溫暖,、寬松、愉快的環(huán)境,。大部分的幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性差,，情緒易緊張，不穩(wěn)定,。幼兒教育學(xué)提出：環(huán)境在一定的條件下對(duì)幼兒的心理發(fā)展起決定作用,，如何使幼兒情緒穩(wěn)定，在幼兒園里如在家里一樣,，從不愿意去幼兒園到喜歡去幼兒園,，我們從以下幾個(gè)方面著手：

幼兒在家里是“小皇帝”，剛到幼兒園,，一種強(qiáng)烈的失寵感會(huì)使他們無所適從,，易哭，老師應(yīng)善于觀察幼兒的心理，用愛撫,、關(guān)切去對(duì)待每個(gè)孩子,，使幼兒感到溫暖，來園站在門口,，主動(dòng)招呼幼兒,，接待幼兒，說聲：“xxx你早!”“xxx你好!”并輕聲問：“你喜歡什么?”按幼兒的意愿讓他們自己選擇,，對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,，先與其一起玩，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā),，逐漸使他和其他孩子們一起游戲,，對(duì)個(gè)別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒，老師注意正面引導(dǎo),，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理,。

對(duì)原活動(dòng)時(shí)間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，安排為幾個(gè)大環(huán)節(jié),，如生活活動(dòng),、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)等,，由于老師在組織時(shí)留有一定的余地,，以教師本身的寬松情緒去感染幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng),。

整潔,、美觀、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的,，老師用各種色彩,，在墻面上畫上神態(tài)逼真、色彩鮮艷的“小貓釣魚”,、“龜兔賽跑”等;墻的四周放置大型絨娃娃,、絨動(dòng)物，讓幼兒抱抱,、親親;用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上,，里面放著：“小卡片”、“小圖書”,、“小玩具”等,，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看,、識(shí)識(shí),、講講,，既利于語言發(fā)展，又美化環(huán)境,，幼兒不僅能看到,，而且能摸到，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角,，如：種植花生,、黃豆、綠豆等,，讓孩子觀察植物發(fā)芽,、生長;在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪、熱帶魚;在戶外飼養(yǎng)小白兔,、小雞等,，讓幼兒戶外散步時(shí)去觀察、欣賞,，培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,。

擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，通過玩具的擺弄,，可培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，做了各種幼兒喜歡的玩具,，如“游戲盒”、“小鴨游水”等,，并采用各種可利用的廢舊物,，例如：易拉罐、喜樂瓶,、各種碎布料,、自制玩具，供幼兒選擇,。在游戲中,，幼兒想玩什么就去玩什么。不加任何限制,，老師只參與游戲，進(jìn)行指導(dǎo)。

再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)能力,。早鍛煉中,，準(zhǔn)備小毛巾，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦;提供自由飲水條件,，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝;午睡時(shí),，為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋,，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾，醒來拿掉,，減少感冒患病率;教師做的晴綸棉衣褲,、棉背心、彩色小棉墊,，便于幼兒冬天戶外活動(dòng)用,。

幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小,，對(duì)成人的依戀感強(qiáng),，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手，擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手，一二三,，四五六,，小手洗干凈，洗好小手擦干手,，手心手背擦擦干,。”讓孩子邊模仿邊念,，在模仿中理解,，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等。

這個(gè)年齡的幼兒說話不連貫,，只會(huì)講簡單的語和短句,，所以遇到困難，易哭,，易撒嬌,，不能用完整的句子表達(dá)意思。教師利用一切機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行語言培養(yǎng),，采用個(gè)別與集體的方法,。特別利用星期一或星期五,，星期一讓幼兒講出經(jīng)歷過的事，星期五啟發(fā)幼兒想象,，讓他們表達(dá)出所做所想玩的事,。老師饒有興趣地聽，同時(shí)及時(shí)提醒,，糾正他們的語句,。

以上就是我在幼兒園這兩周以來的心得體會(huì)。我相信在以后的實(shí)習(xí),、工作中一定會(huì)有所提高的,。

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬戶，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心。同時(shí)作為一個(gè)實(shí)習(xí)的老師,，更應(yīng)該把這一方面的工作做得更好?，F(xiàn)將本學(xué)期的保育后勤工作總結(jié)如下：

本著理論指導(dǎo)實(shí)踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，每半月召開保育后勤條線例會(huì),，及時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識(shí),。組織學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī),，特別是《幼兒園衛(wèi)生消毒方法》、《食品法》以及消防避險(xiǎn)知識(shí),，學(xué)習(xí)有關(guān)“安全教育”的文件、保健老師開辦保育知識(shí)講座,，對(duì)保育員,、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試，使保育員,、食堂人員能規(guī)范操作,，總之通過多種形式，幫助引導(dǎo)他們提高專業(yè)理論從主觀上掌握指導(dǎo)思想,，融會(huì)貫穿于工作中,。

安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全,，牽動(dòng)著家長的心,。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，召開安全工作會(huì)議,，定期對(duì)幼兒園室內(nèi)外一切設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面修改,、完善。對(duì)于各種危險(xiǎn)隱患,，我們做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)搶修,，并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報(bào)修各種大小硬件，以最大限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危險(xiǎn)性降到最低程度,。加強(qiáng)了對(duì)門衛(wèi)人員工作責(zé)任心的教育,，家長憑接送卡接幼兒，利用游戲和活動(dòng)教會(huì)幼兒安全知識(shí)和技能,，保健老師開辦安全知識(shí)專題講座等,。我們知道有了安全，才能有良好的教育教學(xué)秩序,。否則,，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴,，對(duì)安全工作常抓不懈,，對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)。

本學(xué)期按照“蘇州市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健合格標(biāo)準(zhǔn)”要求,，嚴(yán)格規(guī)范的進(jìn)行落實(shí),，把幼兒的衛(wèi)生、健康,、安全放在第一位,。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看,、摸,、問、查的各項(xiàng)工作,，保證每個(gè)孩子都能健健康康來園,，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度,，培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣,，建立定期健康檢查制度，兒童生長發(fā)育監(jiān)測,，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預(yù)防,，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預(yù)防工作,，重新添置了紫外線消毒燈,，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康,。我們還根據(jù)不同年齡開展與其相適應(yīng)的體格鍛煉,，確保幼兒戶外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間,，增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力。另外,，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食,，每月做好膳食的營養(yǎng)計(jì)算，成立膳食領(lǐng)導(dǎo)小組,，每周根據(jù)幼兒的年齡及生長發(fā)育的需要制訂合理營養(yǎng)膳食,。每日抓好廚房食品來源的登記、驗(yàn)收,，簽好發(fā)票單,，嚴(yán)把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園,，堅(jiān)決杜絕三無產(chǎn)品,。

食堂工作是幼兒園衛(wèi)生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全,，我們每兩周組織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識(shí)、食物中毒預(yù)防知識(shí),、餐具消毒知識(shí)等等,，實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各人負(fù)責(zé)一項(xiàng)工作,，提高工作效率,，提高服務(wù)師生的意識(shí)和水平。本學(xué)期由于多種原因,，食堂多次進(jìn)行了人員的調(diào)整,，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查，持證上崗,，及時(shí)換領(lǐng)《衛(wèi)生許可證》,，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,，使他們安心工作，更好地為師生服務(wù),。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量,，在飲食營養(yǎng)、花樣品種和搭配方面多下功夫,，集思廣益不斷增加花色品種,，食品采購由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理采購,，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收,，出入庫手續(xù)齊全,，嚴(yán)禁不合格食品入園。加強(qiáng)食堂的衛(wèi)生工作的指導(dǎo),，不定期的進(jìn)行抽查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)落實(shí)整改。

本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長為核心,，努力營造一個(gè)適應(yīng)幼兒健康,、快樂成長的良好環(huán)境，我們因地制宜地開展綠化美化工作,，提高綠化品位,，專人負(fù)責(zé)做好草坪和花草樹木的養(yǎng)護(hù)工作，根據(jù)需要添置所需的設(shè)備設(shè)施,。

進(jìn)行了衛(wèi)生包干區(qū)的劃分,，人人參與、責(zé)任到人,。明確包干區(qū)的衛(wèi)生要求,。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，保育老師每天按照規(guī)定的要求清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。

本學(xué)期保育后勤工作有了一定的改進(jìn),，保育后勤人員的素質(zhì)有了明顯地提高，全體教職工能密切配合,，在安全方面做了大量的工作,，未發(fā)生重大事故。成績已經(jīng)過去,，下學(xué)期將繼續(xù)加大安全工作力度,，規(guī)范門衛(wèi)及幼兒接送制度，保證幼兒的安全,，加強(qiáng)食堂工作的指導(dǎo),，規(guī)范操作，立足基本食譜,，追求色,、香、味,、形懼全,，購買必要的用具，加大全園衛(wèi)生工作檢查力度等，我們將滿懷信心,，努力工作,，創(chuàng)設(shè)一流的育人環(huán)境，贏得社會(huì)和家長的信任,，為幼兒園輝煌的明天繼續(xù)努力吧,！

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

轉(zhuǎn)眼間，為期兩周的護(hù)理實(shí)習(xí)生活很快結(jié)束,。在這兩個(gè)星期里,，我第一次接觸了幼兒園的方方面面，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),。

下面說說如何給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖,、輕松、愉快的環(huán)境,。大多數(shù)孩子對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力差,，情緒容易緊張和不穩(wěn)定。幼兒教育提出環(huán)境在一定條件下對(duì)孩子的心理發(fā)展起著決定性的作用,，而如何讓孩子的情緒穩(wěn)定下來,，像在家里上幼兒園一樣，從不愿意去幼兒園去喜歡上幼兒園,，我們從以下幾個(gè)方面入手：

1,。建立一段充滿愛和親密的關(guān)系。孩子在家里就是“小皇帝”,。剛到幼兒園時(shí),，強(qiáng)烈的失寵感會(huì)讓他們不知所措，容易哭,。老師要善于觀察孩子的心理,，用愛撫和關(guān)心對(duì)待每一個(gè)孩子，讓孩子感到溫暖,。來到花園,，站在門口，主動(dòng)招呼孩子,，接待孩子,，說：“早上好！”“x你

好,！”并輕聲問：“你喜歡什么,？”按幼兒的意愿讓他們自己選擇，對(duì)喜歡獨(dú)坐的幼兒,，先與其一起玩,，然后慢慢引導(dǎo)用語言啟發(fā)，逐漸使他和其他孩子們一起游戲,，對(duì)個(gè)別喜歡獨(dú)攬玩具的幼兒,，老師注意正面引導(dǎo)，讓他明白“玩具應(yīng)該大家一起玩”的道理,。

2,、制定合理的作息制度 對(duì)原活動(dòng)時(shí)間安排緊湊的形式進(jìn)行了調(diào)整，安排為幾個(gè)大環(huán)節(jié),，如生活活動(dòng),、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)等,，由于老師在組織時(shí)留有一定的余地,，以教師本身的寬松情緒去感染

幼兒，讓他們在寬松的環(huán)節(jié)中進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng),。

3,、根據(jù)季節(jié)和幼兒年齡特點(diǎn)布置室內(nèi)環(huán)境 整潔、美觀,、富有情趣性的氛圍是幼兒生活所必需的,，老師用各種色彩，在墻面上畫上神態(tài)逼真,、色彩鮮艷的“小貓釣魚”,、“龜兔賽跑”等；墻的四周放置大型絨娃娃,、絨動(dòng)物,，讓幼兒抱抱、親親,；用碎布料拼做成的各式“奇妙的口袋”掛在墻上,，里面放著：“小卡片”、“小圖書”,、“小玩具”等,，便于幼兒自取自放，讓幼兒看看,、識(shí)識(shí),、講講，既利于語言發(fā)展,，又美化環(huán)境,，幼兒不僅能看到，而且能摸到,，我們還創(chuàng)設(shè)了自然角,，如：種植花生、黃豆、綠豆等,，讓孩子觀察植物發(fā)芽,、生長；在魚缸了養(yǎng)小蝌蚪,、熱帶魚,；在戶外飼養(yǎng)小白兔、小雞等,，讓幼兒戶外散步時(shí)去觀察,、欣賞，培養(yǎng)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感,。

4,、提供豐富的教玩具 擺弄玩具是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，通過玩具的擺弄,，可培養(yǎng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，做了各種幼兒喜歡的玩具,，如“游戲盒”,、“小鴨游水”等，并采用各種可利用的廢舊物,，例如：易拉罐,、喜樂瓶、各種碎布料,、自制玩具,，供幼兒選擇。在游戲中,，幼兒想玩什么就去玩什么,。不加任何限制，老師只參與游戲,，進(jìn)行指導(dǎo),。

再談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒生活自理和口語表達(dá)能力。早鍛煉中,，準(zhǔn)備小毛巾,，便于幼兒活動(dòng)出汗時(shí)隨時(shí)洗擦；提供自由飲水條件,，幼兒可隨時(shí)拿到自己喝,；午睡時(shí)，為小便的孩子準(zhǔn)備拖鞋,，冬天為盜汗多汗的幼兒睡前胸背上先墊上一塊小毛巾,，醒來拿掉,，減少感冒患病率；教師做的晴綸棉衣褲,、棉背心,、彩色小棉墊，便于幼兒冬天戶外

活動(dòng)用,。

幼兒的自理能力差，因?yàn)槟挲g小,，對(duì)成人的依戀感強(qiáng),，我們以游戲的形式對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，如培養(yǎng)先小便后洗手時(shí),，教師邊念兒歌邊師范：“先小便,，后洗手，擦擦肥皂搓搓手,，手心手背搓一搓,，搓好小手洗洗手，一二三,，四五六,，小手洗干凈，洗好小手擦干手,，手心手背擦擦干,。”讓孩子邊模仿邊念,，在模仿中理解,，學(xué)會(huì)正確洗手方法，經(jīng)過培養(yǎng)訓(xùn)練,，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強(qiáng),。如：會(huì)自己搬椅子就坐，會(huì)獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗,，會(huì)用小毛巾擦臉,，洗手不弄濕衣服等。

保育實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

實(shí)習(xí)期間,，我在__幼兒園單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的指導(dǎo)下,，不僅僅掌握了幼兒園保教工作的基本資料和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí),，并且,，比較成功的將自我所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。下頭,，就此期間自我在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡單的自我總結(jié)：

熟悉實(shí)習(xí)園所,、班級(jí)的基本情景，理解指導(dǎo)教師的點(diǎn)拔,，在做好保育員工作的同時(shí),，了解班級(jí)基本情景，跟幼兒接觸,、溝通,，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解,。另外,，在指導(dǎo)教師的幫忙下，熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后,，寫出自我詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)教師溝通并確認(rèn)后,，正式授課,。在此期間，我不僅僅了解并做好保育員的工作,，還自我獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，并得到了教師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)！

這段期間的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,，受益匪淺。今后定必認(rèn)真總結(jié),，及時(shí)反思,，多向別人學(xué)習(xí)，使自我不斷提高,，日漸完善,，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自我失去信心”這個(gè)道理,，逐漸走向成熟,。

時(shí)間飛快，我在__幼兒園實(shí)習(xí)已過了半年,。在這短暫的實(shí)習(xí)期間讓我學(xué)到了很多東西,，有些是以前在學(xué)校的時(shí)候所學(xué)不到。

在我熟悉幼兒園的環(huán)境,、班級(jí)的大概情景,，理解指導(dǎo)教師的點(diǎn)拔，在做好實(shí)習(xí)前期工作的同時(shí),，了解班級(jí)基本情景,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解,。

在這短暫的實(shí)習(xí)中，我得到了一個(gè)全方面的學(xué)習(xí),。對(duì)自我在這實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)還算滿意,。但滿意不表示，還有些方面需要加強(qiáng)的,，比如說：上課的聲音太小,，上課方向不是很確定，小孩不怎樣叫得聽等,。這些地方都是美中不足的。在日后必定多做反思,，對(duì)向別人學(xué)習(xí),，把自我所學(xué)的和實(shí)踐能夠完美的結(jié)合在一齊，力求最到更好,。