做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

學(xué)校年級組長工作總結(jié)會主題 年級組長工作計劃和總結(jié)篇一

??我們本學(xué)期一共進(jìn)行了六個主題分別是：主題一：親親熱熱一家人,，主題二：我的故事,，主題三：春天真美麗，主題四：六個好寶貝,，主題五：夏天真快樂,。

??主題一：《親親熱熱一家人》結(jié)合常規(guī)周共開展了三周的活動，主要從幼兒園的人、家里的人,、幼兒園的活動為出發(fā)點,，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識小家和大家，幫助孩子們了解并體念他人對自己的愛,，體念大家庭的愛,。（海參、海鷗主題墻ppt）

??生活區(qū)：洗手過程的圖標(biāo),，幫助幼兒進(jìn)一步了解正確的洗手方法。

??閱讀區(qū)：如“小熊醒來吧”等,，激發(fā)幼兒的閱讀興趣,，知道媽媽對孩子的愛及培養(yǎng)了孩子看完后要將書放回原處。

??溫馨小屋：幼兒可以自帶一樣自己最喜愛的帽子,、紗巾提包等入園,，幼兒自由商量確定模仿家庭中的人物，扮演快樂的一家人,。

??主題二：《我的故事》三周,。每個幼兒都是獨立的個體，他們擁有不同的個性,，為了讓幼兒更加地了解自己和同伴,，從“我”與同伴的比較中知道自己有很多優(yōu)點，也有不如別人的地方,，懂得要努力才會變得很棒,！針對這一情況，我們開展了主題活動“我的故事”,。

??美工區(qū)：讓幼兒自由玩泥,，激發(fā)幼兒的興趣。

??益智區(qū)：能根據(jù)玩具的顏色進(jìn)行分類,。

??生活區(qū)：練習(xí)“穿”的動作,，發(fā)展手指肌肉的靈活性，并嘗試將相同顏色的木珠穿在一起,。

??主題三: 《春天真美麗》四周,。陽春三月，萬物復(fù)蘇的季節(jié),。瞧,，小草從地底探出了嫩綠的小腦袋，呼吸著新鮮的空氣,！各種各樣的鮮花也在爭相開放,，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！”在小班《春天真美麗》主題中,，一群活潑天真的孩子們在觀察探索中,，正交流、分享著春天里的秘密,。

??主題過程中我們把它劃分為三類：春天的植物,、春天的動物、春天的活動,，把幼兒零散的經(jīng)驗加以統(tǒng)整,、提升，形成初步的春天概念,。（海豹）

??種植區(qū)：引導(dǎo)幼兒每天給自己種植,、灌溉大蒜，滿足幼兒接觸自然感受種植的樂趣,。 美工區(qū)：使用棉簽,，參加涂色活動體驗涂色的樂趣。

??主題四：《六個好寶貝》五周,。對小班幼兒來說,，感官是他們認(rèn)識周圍世界的重要工具，感官知覺是他們與外界聯(lián)系的主要通道,。感官功能的認(rèn)識一方面是使幼兒體驗感官的作用,，而更為重要的是能讓幼兒初步體驗到自己是有能力去認(rèn)識事物的。為

學(xué)校年級組長工作總結(jié)會主題 年級組長工作計劃和總結(jié)篇二

??一提起我們這一屆學(xué)生,，凡是教過的老師都搖頭,，雙差生特別多，而且這部分學(xué)生都是本地學(xué)生,。他們不學(xué)好不說,，而且還跟部分老師對著干，像俞正濤干脆作業(yè)不做,，上課不聽,，女教師去上課還要搗亂，每天都有打人等大小事故發(fā)生,，聯(lián)系家長,，家長不來學(xué)校，家長始終不參加家長會,。像這樣的學(xué)生五年級有七八個,。

??為此，我們年級組在統(tǒng)一教師思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上,。把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為頭等大事,。開展多形式，多渠道，多方位的教育形式,。

??第一：把對學(xué)生的思想教育貫穿在教育教學(xué)活動的每一處,，潛移默化地改變著學(xué)生，盡量使學(xué)生的思想不出現(xiàn)較大的波動,。重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，班主任老師利用家長主題班會、晨會,、班會,、午讀等時間向家長、學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育,，充分利用各種活動,，挖掘教材中的思想教育資源，向?qū)W生滲透各方面的思想教育,。教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí),，樹立遠(yuǎn)大理想,，熱愛集體、尊重他人,、學(xué)會與他人相處等,。在學(xué)習(xí)中不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識。各科任老師也緊密配合班主任,，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，珍惜時間的教育等,。

??第二：利用多種方式,，隨時隨地與家長溝通。每學(xué)期一次的家長會,，各班根據(jù)本班實際,，都把抓學(xué)生的行為習(xí)慣作為重點內(nèi)容之一，非講不可,。除此之外,，像一班還以學(xué)生家長茶話會等形式跟家長交流孩子養(yǎng)成教育的重要性及方式方法。十年樹木,，百年樹人,。平時發(fā)現(xiàn)孩子有社么地方不對頭，利用校訊通,、qq,、飛信、電話或個別上門等形式與家長及時取得聯(lián)系，要求家長配合老師對孩子及時批評教育,。

??第三：一年中,，我們根據(jù)學(xué)生、班級的特點從細(xì)節(jié)入手,，始終狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。我們?nèi)趨R了每周一國旗下講話的精神，以《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《課堂常規(guī)》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求學(xué)生,。抓好禮儀常規(guī)方面的教育訓(xùn)練工作,，抓好經(jīng)常性的規(guī)范教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。努力落實“課間不要跑”和“六達(dá)標(biāo)”(升旗儀式,、校內(nèi)外文明禮貌、課堂行為表現(xiàn),、早操眼保健操,、清潔衛(wèi)生、課間紀(jì)律),。班主任和科任老師緊密結(jié)合,，共同做好班級管理工作。

??王天茹,、祁月娥等老師擔(dān)任班主任,。管理班級主要從三個方面入手。1,、建立良好的班干部隊伍,。采用民主與集中相結(jié)合的方式。中隊委由學(xué)生選舉產(chǎn)生,，而值日班長和科代表則由老師根據(jù)日常學(xué)生表現(xiàn)來決定,。為了督促班隊干部嚴(yán)格要求自己，選出來的班干隊干表現(xiàn)不好也會被撤換,。2,、配合學(xué)校開展各項活動，充分發(fā)揮學(xué)生自主性,。例如在班級中開展古詩背誦比賽活動,，先由小組長檢查，并且小組比賽看那組同學(xué)最快全部背完,，學(xué)生積極性較高,，在送你一首詩活動中,，鼓勵每個學(xué)生都參加，并讓宣傳小組成員把古詩小報在班級文化墻上展示出來,。指導(dǎo)宣傳小組童話天地的班級文化墻,，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動性與合作能力。3,、關(guān)注后進(jìn)生,。積極與家長取得聯(lián)系，建立家校聯(lián)系表,，及時將學(xué)生的情況反饋給家長,，與家長共同督促孩子進(jìn)步。

??沈劍明老師擔(dān)任五(3)班班主任,。班級管理以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生思想品德的養(yǎng)成教育,重點把好三個關(guān)：①把好勤奮關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成善于質(zhì)疑的學(xué)風(fēng),。②把好作業(yè)關(guān),，使學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)風(fēng)。③把好學(xué)生“課后自學(xué)關(guān)”,，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng),。開展豐富多彩的隊活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，參加學(xué)校的各種文體競賽，努力營造了一個積極向上的班級氛圍,。在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績;在開展的讀名著《三國演義》中榮獲團(tuán)體總成績第一名;高出年級組平均分10分,，榮獲團(tuán)體一等獎。

??許敏老師擔(dān)任五(1)班班主任,。管理班級以人為本,，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生生動、活潑發(fā)展的集體氛圍,。努力做到在課堂上是學(xué)生的老師,，課下是學(xué)生的朋友。營造出民主,、和諧,、寬松的集體氛圍。本學(xué)期努力抓了對學(xué)生的行為習(xí)慣,，自覺性的養(yǎng)成教育,。召開了富有特色的家長茶話會，親近家長,，實現(xiàn)面對面交流,，做好家長的思想溝通工作,，強化了家長教育的機(jī)制，家校合力打造練好的班集體建設(shè),。促使學(xué)生遵守各項紀(jì)律制度,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。努力塑造一個團(tuán)結(jié)友愛,，行為文明,，自覺性強，習(xí)慣良好,，凝聚力強的班集體,。在學(xué)校舉行的各項活動中表現(xiàn)出色：在學(xué)校舉行的廣播操比賽中獲得了好成績。

??通過老師們的共同努力,，如今五年級學(xué)生的思想,、精神面貌和四年級時相比，發(fā)生了明顯的變化,，學(xué)生們學(xué)習(xí)態(tài)度端正多了,，自覺性慢慢增強了，思想認(rèn)識也明顯提高了,。一句話,，差生的隊伍在慢慢縮小。我印象比較深的是上學(xué)期談海萍校長曾對我說過這樣一句話：“這個學(xué)期你們五年級學(xué)生的習(xí)慣方面比以前好多了”,。

學(xué)校年級組長工作總結(jié)會主題 年級組長工作計劃和總結(jié)篇三

??把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,，做好傳達(dá)工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映,。同時,，記錄好本學(xué)期的年級組長工作記載。如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結(jié)就及時做好思想工作,。

??當(dāng)然,，我的工作中還確實存在不足和問題。我們相信,，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，全體教師共同努力下，工作定能邁向更高的臺階,。

??時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼一年又過去了?；仡欉@一學(xué)期來的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

??年級組長這個工作好似“夾心餅干”，上壓下擠真得有點心理承受能力才行,。工作這么多年,，我深深體會到：作為年級組長應(yīng)該寬容大度,，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力,，十分重要,。

??一、學(xué)會換位思考,，學(xué)會替別人著想

??換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息,。另外我們級部今年來了幾位新教師 ,，由于剛來到一個新環(huán)境，她們有些慌亂,，不適應(yīng),。我總是能體會她們的心情，耐心地指導(dǎo)她們,，使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境,。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前,，她們十分緊張,，不知所措，她們主動要求試上課,，我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案,。 由于她們的認(rèn)真鉆研和我的耐心指導(dǎo)，幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,，并獲得了同事,、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，從而也進(jìn)一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心,。

??二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見

??雖然年級組長是一組之長,，但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居,。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見，如：在開展家園親子活動時,，我便和教師一起商量,，搞怎樣的活動比較好，最后在大多數(shù)教師的建議下,，我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲,。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,，集中后大家一致覺得可行，因此在活動中教師們也能十分投入地去搞,，活動取得圓滿成功,。

??三、真誠待人,，把同事當(dāng)朋友

??平時同事有困難時,，我便主動去幫助她們，同事在工作上,、生活上受挫時總是主動為她們分憂,。如：有同事請假了，另外一個老師一個人,，我總是主動幫忙做些保育工作,。有的同事在生活上遇到了不順心的事，當(dāng)她們向我傾訴時,，我總是耐心地開導(dǎo)她們,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助她們,。作為一班之長，我總是用真誠之心去對待每一位老師,，真誠地贊揚同組老師,，對她們工作上的不足之處，當(dāng)面指出并主動幫助其改正,。用真誠無私去感動同事,，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé),。

??作為年級組長,，我總不斷提高自身的素質(zhì)，讓別人信服自己,。多看書,，不斷充實自己，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，營造團(tuán)結(jié)寬松的班組氛圍,，讓大家覺得在這個班組里,，心情愉快干勁十足。確實團(tuán)結(jié)就是力量,。

學(xué)校年級組長工作總結(jié)會主題 年級組長工作計劃和總結(jié)篇四

??提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們始終追求的目標(biāo),。讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展是實施素質(zhì)教育的最終歸宿,。我們年級組的老師本著這一教育理念，主要做了以下幾方面的工作：

??1,、以“兩個常規(guī)”和新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，明確在教育教學(xué)工作中應(yīng)該遵循的規(guī)律。在教育教學(xué)過程中嚴(yán)格按照“兩個常規(guī)”中所提的要求備課,，上課,，批改作業(yè)等，用“新課程標(biāo)準(zhǔn)”中的要求,、理念進(jìn)行課堂教學(xué),，努力創(chuàng)新課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量,。

??2,、積極承擔(dān)研究課，在實踐中鍛煉和提高自我,。

??上學(xué)期,，學(xué)校要求各個科組開展 “學(xué)生學(xué)習(xí)提升”的課堂教學(xué)研討活動。我們年級組的王天茹積極承擔(dān)高語組的3堂研究課,，老師根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,，每個人都在教研組或年級組按要求上了研究課。評課中,，教研氣氛濃厚,，聽課的老師誠懇的提出自己的建議和意見，上課的老師虛心接受,，讓大家共同受益,。在教學(xué)研討活動中得到了鍛煉和提高。通過不斷的實踐和探索,，大家的課堂教學(xué)水平有了新的提高,。

??3、做好培優(yōu)幫差工作,，不讓一個學(xué)生掉隊,。

??班級出現(xiàn)這樣那樣的問題是多方面因素造成的。所以,，要做好班級管理和教學(xué)工作,，一定要重視做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。對于后進(jìn)生,，我們堅持“一分為二”的觀點，即既看到他們身上的閃光點,，又看到他們身上所存在的問題,，對他們教育時多一分尊重,，多一分寬容，“動之以情,，曉之以理”,，使他們確信老師對他們的真情實意，同時,，通過多方教育,、“感化”，達(dá)到“轉(zhuǎn)化”的目的,。老師們經(jīng)常犧牲休息時間為學(xué)生補課,，特別是期末復(fù)習(xí)階段，祁月娥,、曹海琴等老師擔(dān)任四個班的復(fù)習(xí),，一天下來，身心疲憊,，嗓子沙啞,，但她倆只要一有空課還是搶著給學(xué)生補課。陳建琴,、祁云芳,、周月芬等老師在期末階段，加班加點,，放棄休息時間給學(xué)生補課,，這些老師都只有一個目標(biāo)：就是讓優(yōu)等生吃飽，讓中等生吃好,，讓后進(jìn)生吃得了,。通過長期的努力，收到了良好的效果,。

??4.充分利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。

??目前,校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)完全建成,，為了充分發(fā)揮計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)實現(xiàn)教育公平方面的重要作用,，我們組充分利用金山快盤建立在線教學(xué)資源共享交流平臺，讓各種優(yōu)秀的教學(xué)資源得到充分交流與共享,。除此之外,，各班創(chuàng)辦了班級博客，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)秀習(xí)作的展示,、交流,、學(xué)習(xí)的平臺。各班還創(chuàng)建了qq學(xué)生群和家長群，讓學(xué)生做回家作業(yè)有一個交流討論的平臺,，也給家長提供了一個交流教育孩子的平臺,。

學(xué)校年級組長工作總結(jié)會主題 年級組長工作計劃和總結(jié)篇五

??1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國家的各項方針政策,，貫徹學(xué)校的各項精神,，落實學(xué)校的工作計劃和各項規(guī)章制度。

??2,、抓好本組教師的思想建設(shè),，加強師德教育，調(diào)動全組教師教書育人的積極性,。使年級組成為團(tuán)結(jié),、和諧、奮發(fā)向上的教師集體,。定期召開年級組教師會議和班主任工作會議,，布置、檢查,、小結(jié)年級的教育工作,，研究、分析學(xué)生的狀況,。

??3,、九年級面臨畢業(yè)中考，為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，本學(xué)期狠抓了課堂教學(xué)改革,。結(jié)合我校實際，認(rèn)真開展新課程課堂大練兵活動,，及時安排,、檢查好年級組的一些常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報,，做到上傳下達(dá),，有效監(jiān)控。做到了以學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo),、以訓(xùn)練為主線、以能力為主攻,，做到了先學(xué)后教,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),，都能夠底下頭來專心致志的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率,。

??4、協(xié)同教務(wù)處作好教學(xué)質(zhì)量管理和檢查,、落實常規(guī)教學(xué),，上好每一節(jié)課，維持日常教學(xué)秩序,，及時協(xié)調(diào)好班主任與科任教師,、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助教師排除工作中的.障礙,。定期組織全年級組教師進(jìn)行學(xué)情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時改進(jìn)方法,，盡早采取措施，做好質(zhì)量反饋和質(zhì)量跟蹤工作,，確保年級教學(xué)水平的不斷提高,。

??5、狠抓學(xué)生穩(wěn)定,、促進(jìn)全面發(fā)展

??本學(xué)期和九年級全體班主任狠抓學(xué)生穩(wěn)定,，注重了學(xué)生的思想工作，及時了解學(xué)生的思想動向,，耐心細(xì)致的做學(xué)生工作,，幫助學(xué)生解決各種思想問題;學(xué)生的穩(wěn)定促進(jìn)全面發(fā)展，學(xué)生能夠輕裝上陣,，沒有思想壓力,，學(xué)習(xí)情緒高昂，取得了意想不到的成績,。

??6,、分層分類教學(xué)、達(dá)到全面豐收

??由于學(xué)生基礎(chǔ)不同,，智力存在差異,，所以在教學(xué)過程中采取了因材施教的方法，讓好學(xué)生吃飽,、讓差學(xué)生吃好,，在布置作業(yè)時，根據(jù)學(xué)生的不同情況布置不同的作業(yè),，對差學(xué)生要求較低,，時他們也能按時完成作業(yè)，樹立他們的自信心，從而也實施了學(xué)校的自信工程,，確實做到了我能行,。

學(xué)校年級組長工作總結(jié)會主題 年級組長工作計劃和總結(jié)篇六

??本學(xué)期我們六年級組在每位老師的共同努力下，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù),。每項工作無論大小,，都有商議，有計劃,，有總結(jié),，群策群力，不論是長期工作,，還是臨時任務(wù)都能很好的完成,，有時甚至提前完成。組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作,，還是學(xué)校的其他工作,，都努力想辦法，動腦筋,，力求做到最好,。

??1、九月份組織師生參加學(xué)校運動會,，并取得較好的成績,。

??2、配合教導(dǎo)室組織學(xué)生參加作文比賽,。

??3,、組織學(xué)生聽“感恩”教育講座。

??4,、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作,。

??5、配合學(xué)校組織學(xué)召開“消防遇險自救”主題班會,，各班出好班刊,，并進(jìn)行防火演練。

??6,、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽,。

??7、組織好全年級的陽光體育活動啟動儀式,。

學(xué)校年級組長工作總結(jié)會主題 年級組長工作計劃和總結(jié)篇七

??本學(xué)期我們六年級組在每位老師的共同努力下,，保質(zhì)保量的完成了學(xué)校布置的每一項任務(wù)。每項工作無論大小,，都有商議,，有計劃,，有總結(jié)，群策群力,，不論是長期工作,，還是臨時任務(wù)都能很好的完成，有時甚至提前完成,。組內(nèi)每位老師不論是教育教學(xué)工作,，還是學(xué)校的其他工作，都努力想辦法,，動腦筋,，力求做到最好,。

??1,、九月份組織師生參加學(xué)校運動會，并取得較好的成績,。

??2 ,、配合教導(dǎo)室組織學(xué)生參加作文比賽。

??3,、組織學(xué)生聽“感恩”教育講座,。

??4、組織教師做好“培優(yōu)輔潛”工作,。

??5,、配合學(xué)校組織學(xué)召開“消防遇險自救”主題班會，各班出好班刊,，并進(jìn)行防火演練,。

??6、配合體育室組織學(xué)生參加體操比賽,。

??7,、組織好全年級的陽光體育活動啟動儀式。