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最新小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-29 13:32:22
最新小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)(六篇)
時(shí)間:2023-01-29 13:32:22     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來看看吧,。

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一

本人承擔(dān)了六(3)班品德與社會(huì)的教育工作,。一學(xué)期來,按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育,。品德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心,、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ),。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有:1,、全面把握課程目標(biāo)

品德與社會(huì)課程目標(biāo)的三個(gè)方面是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此,,在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo),,改變過去偏重知識(shí)學(xué)習(xí),忽略能力和情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念,通過多種教學(xué)活動(dòng),,幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn),、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力,,掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)。2,、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過程,,在現(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,在教學(xué)時(shí)善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,,共同探究學(xué)習(xí)主題,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體,,學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的,。為此,,要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變,,創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),,用多種感官去觀察、體驗(yàn),、感悟社會(huì),,獲得對(duì)世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。4,、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合,注重與學(xué)生生活和社會(huì)的聯(lián)系,,要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴(kuò)展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,包括社會(huì)生活中對(duì)兒童發(fā)展有意義的題材,,把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實(shí)際有機(jī)聯(lián)系起來,;同時(shí)關(guān)注社會(huì)新的發(fā)展和變化,及時(shí)豐富,、充實(shí)課程內(nèi)容,,增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。5,、拓展教學(xué)空間

教學(xué)要面向?qū)W生的生活實(shí)際,,加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會(huì)延伸,。為此,,鼓勵(lì)教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,以滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)方式的需要,。創(chuàng)造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐,,體驗(yàn)社會(huì)生活,在理解和感悟中受到教育,,獲得經(jīng)驗(yàn),,逐步提高認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)的能力,。我的評(píng)價(jià)方法主要有:1、教師觀察記錄,。教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度、能力,、行為進(jìn)行觀察,,并做記錄。

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二

品德與社會(huì)教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ),,幫助學(xué)生參與社會(huì),、學(xué)習(xí)做人,追求教育的基礎(chǔ)性和有效性,。下面就自己的教學(xué)工作總結(jié)如下:

開學(xué)初,在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,,細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》,,領(lǐng)會(huì)其教育思想,認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃,,做到有目的,,有步驟地實(shí)施。把握教材特點(diǎn),,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,,適時(shí)拓展資源,注重人文關(guān)懷,,做到有的放矢,,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。

在課堂教學(xué)過程中每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)有生命的個(gè)體,,要讓其活力都得到充分的展示,,就要讓課堂完全成為他們自我發(fā)展和自我展示的舞臺(tái)。在課堂上,我積極倡導(dǎo)學(xué)生的自由表達(dá),,自主思考,,他們不是“配角”,不是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個(gè)答案,,而是實(shí)際的參與者,,教育教學(xué)中的主角。學(xué)生才能只有得到充分的尊重,,才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮,。

在教學(xué)中,為了真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的作用,,我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評(píng)價(jià),,而是一種多方參與的評(píng)價(jià),通過評(píng)價(jià)既尊重了學(xué)生的個(gè)體差異,,又促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展,。同時(shí),在評(píng)價(jià)上我還做到不僅要考慮學(xué)生的過去,,重視學(xué)生的現(xiàn)在,,而且更著眼于學(xué)生的未來。這樣,,更好地體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷,。通過評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的提高,達(dá)到了基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求,。

課堂上在認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)之外,,精心設(shè)計(jì)課外閱讀資料:如國(guó)家大事,,身邊模范等,,用品德與社會(huì)的眼光給予學(xué)生拓展訓(xùn)練,打開他們的思路,,使課本知識(shí)得以有效的補(bǔ)充,。讓它們進(jìn)一步了解我們這個(gè)社會(huì),,了解我們民族的歷史與輝煌,感受社會(huì),,感受歷史,,讓它們對(duì)社會(huì)中的是與非,善與惡有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí),。這樣潛移默化地指導(dǎo)著學(xué)生的思想與行為,,收到事半功倍的課堂教學(xué)效果。

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三

一轉(zhuǎn)眼,,本學(xué)期的工作又結(jié)束了,,通過這學(xué)期《品德與社會(huì)》的學(xué)習(xí),,孩子們學(xué)會(huì)了誠(chéng)信、幫助,樹立了環(huán)保意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感,,感受到交通在人們生活中的重要作用,,對(duì)我們居住的地球有了初步的、整體的認(rèn)識(shí),,形成了正確的價(jià)值觀 ?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖,,使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容,。

1,、初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識(shí),。

2,、學(xué)習(xí)了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

3,、初步了解了兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解了個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系,。

4,、了解了一些社會(huì)規(guī)則,初步懂得了規(guī)則,、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

5、珍愛生命,,有良好的生命意識(shí),,熱愛生活,樂觀向上,、有責(zé)任心、自尊心,、自信心的品質(zhì),。

6、能夠初步認(rèn)識(shí)自我,,形成健康文明的生活方式,。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

7,、了解了不良生活習(xí)慣的危害,,知道吸毒是違法行為,,知道邪教的危害。

8,、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,,熱愛生活的態(tài)度,熱愛大自然,,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。

9、學(xué)會(huì)了看交通圖,;學(xué)會(huì)了乘坐一般性的交通工具,;能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法

10、了解了交通發(fā)展變化,,交通種類,,現(xiàn)代交通作用,外出乘坐交通工具的基本常識(shí),,交通發(fā)展帶來的問題等

創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的'學(xué)習(xí)情境,,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間,。讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,,在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,要及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考,,引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論,。

1、教師對(duì)學(xué)生在日常生活中表現(xiàn)出的情感,、態(tài)度,、能力、行為進(jìn)行觀察,,并做記錄,。教師對(duì)學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià),,鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步,,修正不足,繼續(xù)努力,。

2,、學(xué)生自評(píng),教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)與成果進(jìn)行自我評(píng)價(jià),,以提高自我認(rèn)識(shí),、自我調(diào)控的能力。

3,、學(xué)生互評(píng),,學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià),,這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解,、欣賞他人的態(tài)度,,相互促進(jìn)。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),,教學(xué)效果良好,,達(dá)到了預(yù)期效果。

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇四

在這一學(xué)期中本人承擔(dān)了四年級(jí)品德與社會(huì)課的教育教學(xué)工作,,在教育教學(xué)任務(wù)中,,本人盡職盡責(zé)。本學(xué)期四年級(jí)的思品教學(xué)總結(jié)如下:

四年級(jí)是小學(xué)生知識(shí),、能力,、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我,、他人,、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),,養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要,。因本課程的開放性,、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),,絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí),,能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

1,、初步形成了民主,、法制觀念和規(guī)則意識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)了利用規(guī)則調(diào)整關(guān)系,。養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3,、初步了解了兒童的基本權(quán)利和義務(wù),,初步理解了個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。

4,、了解了一些社會(huì)規(guī)則,初步懂得了規(guī)則,、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義,。

5,、珍愛生命,有良好的生命意識(shí),,熱愛生活,,樂觀向上、有責(zé)任心,、自尊心,、自信心的品質(zhì)。

6,、能夠初步認(rèn)識(shí)自我,,形成健康文明的生活方式。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

7,、了解了不良生活習(xí)慣的危害,知道吸毒是違法行為,,知道邪教的危害,。

8、培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命,,熱愛生活的態(tài)度,,熱愛大自然,初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí),。

9,、學(xué)會(huì)了看交通圖;學(xué)會(huì)了乘坐一般性的交通工具,;能發(fā)現(xiàn)交通中的問題并有不同解決問題方法,。

1、新的教學(xué)理念,。以學(xué)生為中心,,以問題研究為手段,以個(gè)性發(fā)展為目標(biāo)的教育觀,,在課堂教學(xué)中逐步形成,。

2、重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué),。豐富了教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式,;活躍了學(xué)生參與教學(xué)的形式;擴(kuò)大了教學(xué)資源,。

3,、注意創(chuàng)設(shè)情景,把課上“活”,;開發(fā)教學(xué)資源,,把課上“實(shí)”,;組織學(xué)生活動(dòng),把課上“樂”,。

4,、比較重視師生之間的雙向交往。

1,、學(xué)生搜集資料的能力差,,不會(huì)整理搜集的資料。

2,、生活中的應(yīng)用能力有待于提高,。

3、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,。

4,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。

5,、部分學(xué)生,,學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,以為品德與生活不是主要科目,,學(xué)習(xí)積極性較差,,雖然所學(xué)內(nèi)容淺濕易懂,卻不能很好地掌握,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生自主合作,,探索學(xué)習(xí)方法。

2,、多讀,,多說,結(jié)合生活實(shí)際,,讓學(xué)生在實(shí)際中掌握知識(shí),。

3、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,,實(shí)行“一幫一,,一對(duì)紅”的'方法,促進(jìn)全班均衡發(fā)展。

4,、在教學(xué)過程中要加強(qiáng)學(xué)生自主的品德與生活實(shí)踐活動(dòng),,引導(dǎo)他們有實(shí)踐活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí),形成能力,。

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇五

在這一學(xué)年中,我擔(dān)任六年級(jí)品德課的教育教學(xué)工作,。教學(xué)中鉆研教材,,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),,不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),,尋找有效的教學(xué)途徑。

教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,,幫助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,懂得何謂善、惡,、美,、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),,形成健康的人格和良好的心理,,生理素質(zhì)。

在課堂上,,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,,從而校正自己的言行,。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,,尊老愛幼,,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,,生理素質(zhì)。

為了積累經(jīng)驗(yàn),,以后把工作做得更好,,簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

1、廣闊的教學(xué)陣地,。開放教學(xué)要打破教學(xué)場(chǎng)地的限制,,除了在教室教學(xué)外,還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,組織學(xué)生到教室以外的場(chǎng)所去進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)甚至到學(xué)校附近的小公園,、街道進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行“打掃落葉”,、“你丟我撿”的活動(dòng),。強(qiáng)化“知”、“行”統(tǒng)一,,收到了較好的教學(xué)效果,。

2、互動(dòng)的動(dòng)態(tài)式討論,?!霸诂F(xiàn)實(shí)生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣,,積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),,形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此,,在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn),,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題,共同探究學(xué)習(xí)主題,,不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過程中,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀,?!边@一教學(xué)理念,它真正讓學(xué)生成為主體,,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,整個(gè)教學(xué)過程都是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探索。學(xué)生們主體積極參與,,萌發(fā)了高度的熱情,。使整個(gè)課堂成為學(xué)生交流、思想碰撞的場(chǎng)所,,使課堂成了信息交流所,。

3、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,。我們的作業(yè)設(shè)計(jì)要沖破封閉的圈子,,向課外延伸,跟生活接軌,,結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,,開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng),、活潑、有趣,。

4,、與少先隊(duì)活動(dòng)緊密結(jié)合。學(xué)生的天性是樂于自己探索,,好游戲,、活動(dòng),課堂上的說教再生動(dòng)也缺乏形象性,、參與性,,而少先隊(duì)活動(dòng)可融思想性、趣味性,、藝術(shù)性、知識(shí)性,、參與性于一爐,。因此,作為教師,,要不失時(shí)機(jī)地把思品教學(xué)與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來,,從班隊(duì)活動(dòng)中深化思品教育。

運(yùn)用開放式的評(píng)價(jià)考核,。評(píng)價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息,,促進(jìn)兒童發(fā)展。根據(jù)思品課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),,即“對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià),,具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法,、學(xué)習(xí)結(jié)果,。”實(shí)施思想品德教育課開放化,,將引起教學(xué)結(jié)構(gòu),、教學(xué)形式、教學(xué)方法的變化,??傊挥姓嬲淖冞^去從教材到課堂封閉,、單一的思品教學(xué)模式,,從多方位、多角度,、多渠道加強(qiáng)思品教育,,才能真正提高思品教育效益,提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

小學(xué)六年級(jí)品德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié) 六年級(jí)下學(xué)期道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇六

光陰荏苒,,歲月如梭,。回顧本學(xué)期的工作,,有苦,、有甜,而更多的是思考,!但又很充實(shí),。在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)的過程中,,也著時(shí)有不少的收獲,。為使下一階段的工作更順利地開展,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

開學(xué)一周內(nèi),按時(shí)保質(zhì)地制定出教學(xué)計(jì)劃,。以教研教材,、教法、教學(xué)理論為主,,努力研究解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題與相關(guān)的理論的問題,,并進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,新課標(biāo),、教改新動(dòng)向,。大家?guī)е鴨栴}學(xué),結(jié)合教學(xué)實(shí)際讀,,真正做到學(xué)以致用,,將所掌握的新理念、新方法轉(zhuǎn)化為平時(shí)的教學(xué)行為,,充分發(fā)揮出專業(yè)理論在新課改中的導(dǎo)航,、護(hù)航作用。在充分領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,,以現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)當(dāng)前的教學(xué),,努力在教學(xué)中貼近新課程所提出的要求。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),,歸納成集,。

教師講解做到清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上品社課,。

在教學(xué)上,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,組織年組教師互相聽課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,。

一學(xué)期以來,,我付出了辛勤的勞動(dòng),取得一定的實(shí)效,。但工作中還存在著一些不足之處,,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生家長(zhǎng)的要求還有一定的差距。我們將在今后的工作中加倍努力,,使我們的教學(xué)園地萬紫千紅,。

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