人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

中班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計篇1

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識樹葉的顏色,、形狀和特征,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力,。

2、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平,。

3,、游戲"幫樹媽媽穿衣服"，陶冶孩子的審美情趣,，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識,。

活動重點：學(xué)會畫樹葉

活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

教師準(zhǔn)備：樹葉的實物，課件《美麗的樹葉》,，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆

活動過程:

一,、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,，樹根,，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?

二、觀看樹葉

1,、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉,、竹葉、梧桐樹葉,、槐樹葉,、銀杏樹葉等。

2,、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅,、黃、綠)

3,、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形,、心形、手掌型……)也可讓孩子意會一下,，不需要都說出形狀的名字,。

4、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄,、葉脈,、葉片)

5、導(dǎo)入畫樹葉

三,、學(xué)畫樹葉

1,、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟

2、孩子學(xué)畫,，教師巡視指導(dǎo)

3,、孩子練習(xí)畫樹葉

四、游戲"給樹媽媽穿衣服"

1,、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗,。

2,、大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了,，樹葉都離開了樹媽媽,，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,，請小朋友幫幫他們好嗎?

3,、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉,，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,，看誰畫得最美麗。

4,、作業(yè)展示：評選出好的作品進(jìn)行鼓勵表揚,，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí),。

五,、戶外尋樹葉

在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。

中班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計篇2

活動目標(biāo)：

1,、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣,。

2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài),，并進(jìn)行簡單的添畫,。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動重點：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài)。

活動難點：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng),。

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙、筆,、操作卡片,、雙面膠、教師示范用大卡片,。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：看過有關(guān)老鼠的動畫片，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解,。

活動過程：

一,、初步認(rèn)識老鼠的外形特征。

師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù),，瞧,，大蛋和小蛋是一對好朋友，總喜歡在一起,。小蛋在前引路需要眼睛,，小頭畫上小鼻子，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長長的小尾巴,，小老鼠就變好了!

(教師邊講述邊演示圖片,，并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)

二,、感知老鼠的各種動態(tài),。

1、通過變化老鼠頭部方向,，感知鼻子和耳朵的正確位置,。

2、游戲“小貓抓老鼠”,，豐富老鼠更多的動態(tài),。

三,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

要求：

1,、擺弄卡片變出老鼠造型,，粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴,。

2,、鼓勵幼兒大膽作畫，畫出老鼠的不同動態(tài),。

3,、畫好之后，說說你畫的老鼠在干什么?

四,、評價

1,、動態(tài)評價：在幼兒作畫的時候，教師及時引導(dǎo)、評價,。

2,、將作品張貼在展示板上，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么?”

中班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計篇3

活動目標(biāo)

1,、通過活動,，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點，按一定的順序畫,，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2,、培養(yǎng)幼兒動手實踐能力和正確運用學(xué)具的能力，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識,。

3,、喚發(fā)幼兒對動物、對大自然的熱愛,，從而樹立幼兒尊重自然,，愛護(hù)昆蟲的思想感情。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點,、難點

重點：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲。

難點：涂色,。

活動準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖,、繪畫紙、畫筆,、蠟筆,。

活動過程：

一、欣賞與討論

(一)看背景圖,，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點,，幾個大的，幾個小的,，都長在哪里,。

(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色，都是些什么顏色,。

二,、畫結(jié)構(gòu)

1,、畫身子，畫一個大圓,。

2,、畫頭部，形成另一個小半圓;

3,、畫觸角;

4,、畫背部，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

5,、分布背部圓點，對稱的裝飾性強;

6,、如果上色,，注意色彩的明暗過渡，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡,。

三,、分辨深淺色

(一)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的,、紅色的,，葉子是大大的、綠色的,，很美麗,，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色,。

(二)找出合適的紅色涂上。

(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四,、觀察后修改

(一)注意瓢蟲造型,，認(rèn)真判別位置，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿,，提醒幼兒注意黑點的數(shù)量和對稱。

(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小,、位置確定畫面安排,。

(三)用黑色蠟筆畫好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色,。

(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀,，鼓勵幼兒選用各種紅色，并注意畫面上的深淺配合,。

(五)最后用綠色水粉涂畫葉子,。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，孩子們已基本會畫七星瓢蟲，并能涂上顏色,。!,、星星、教案網(wǎng)!只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,，比如：畫圈畫的不好看,，顏色圖的深淺不一等。不過,，畫的都挺像的,。

另外，在這節(jié)美術(shù)活動中,，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機會,，允許他們之間存在不同之處，這對增強幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的,?；顒又小⒒顒雍笤u價的方式是多種多樣的,，鼓勵每一個孩子積極參與活動,。在評價中，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真,、耐心,、興趣等給予及時的、積極的肯定,，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可,，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展,。

總之，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,，太美了。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,，孩子們笑了,，我也笑了。