人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

中班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計篇1

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識樹葉的顏色,、形狀和特征，培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察的能力,。

2,、學(xué)習(xí)畫樹葉,提高孩子的繪畫水平。

3,、游戲"幫樹媽媽穿衣服",，陶冶孩子的審美情趣，培養(yǎng)孩子關(guān)愛樹木的意識,。

活動重點(diǎn)：學(xué)會畫樹葉

活動難點(diǎn)：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗

教師準(zhǔn)備：樹葉的實(shí)物,，課件《美麗的樹葉》,，畫有大樹輪廓的圖畫紙

幼兒準(zhǔn)備：彩色畫筆

活動過程:

一、激趣導(dǎo)入

讓幼兒聽兒歌《小松樹快長大》進(jìn)入課堂,，教師問："小樹快長大離不開誰呀?"(樹葉,，樹根，樹干)"那大樹的寶寶是誰呀?"(樹葉)今天老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)畫樹葉好不好呢?

二,、觀看樹葉

1,、教師出示樹葉：幾種形狀不一的樹葉：楓葉、竹葉,、梧桐樹葉,、槐樹葉、銀杏樹葉等,。

2,、讓孩子觀察樹葉的顏色(紅、黃,、綠)

3,、讓孩子觀察樹葉的形狀(扇形、心形,、手掌型……)也可讓孩子意會一下,，不需要都說出形狀的名字。

4,、讓孩子摸一摸樹葉的構(gòu)造(葉柄,、葉脈、葉片)

5,、導(dǎo)入畫樹葉

三,、學(xué)畫樹葉

1、讓孩子仔細(xì)觀察教師示范畫樹葉的步驟

2,、孩子學(xué)畫,，教師巡視指導(dǎo)

3、孩子練習(xí)畫樹葉

四,、游戲"給樹媽媽穿衣服"

1,、教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。

2,、大樹因?yàn)橛辛藰淙~而美麗,，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽,，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀!他們都想快快回到媽媽的身邊,，請小朋友幫幫他們好嗎?

3,、發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙,，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進(jìn)行創(chuàng)意性的繪畫,，看誰畫得最美麗,。

4、作業(yè)展示：評選出好的作品進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上,，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。

五,、戶外尋樹葉

在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉,。

中班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計篇2

活動目標(biāo)：

1、在拼貼過程中享受創(chuàng)造的樂趣,。

2,、能用蛋形拼出老鼠的不同動態(tài)，并進(jìn)行簡單的添畫,。

3,、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動重點(diǎn)：通過操作創(chuàng)作老鼠的不同動態(tài),。

活動難點(diǎn)：老鼠耳朵的部位和頭部動作的對應(yīng)。

活動準(zhǔn)備：

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙,、筆、操作卡片,、雙面膠,、教師示范用大卡片。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看過有關(guān)老鼠的動畫片,，對老鼠的動態(tài)已有一定的了解。

活動過程：

一,、初步認(rèn)識老鼠的外形特征,。

師：今天我要用這兩個蛋形來變個魔術(shù)，瞧，大蛋和小蛋是一對好朋友,，總喜歡在一起,。小蛋在前引路需要眼睛，小頭畫上小鼻子,，大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細(xì)細(xì)長長的小尾巴,，小老鼠就變好了!

(教師邊講述邊演示圖片，并添畫上老鼠的四肢和尾巴,。)

二,、感知老鼠的各種動態(tài)。

1,、通過變化老鼠頭部方向,，感知鼻子和耳朵的正確位置。

2,、游戲“小貓抓老鼠”,，豐富老鼠更多的動態(tài)。

三、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)

要求：

1,、擺弄卡片變出老鼠造型，粘貼后并添畫五官,、四肢和尾巴,。

2、鼓勵幼兒大膽作畫,，畫出老鼠的不同動態(tài),。

3、畫好之后,，說說你畫的老鼠在干什么?

四,、評價

1、動態(tài)評價：在幼兒作畫的時候,，教師及時引導(dǎo),、評價。

2,、將作品張貼在展示板上,，請個別幼兒講述：“你畫的老鼠在干什么?”

中班美術(shù)教學(xué)活動設(shè)計篇3

活動目標(biāo)

1、通過活動,，幼兒會根據(jù)七星瓢蟲的特點(diǎn),，按一定的順序畫，并會涂上恰當(dāng)?shù)念伾?/p>

2、培養(yǎng)幼兒動手實(shí)踐能力和正確運(yùn)用學(xué)具的能力,，另外還培養(yǎng)了幼兒的合作意識和競爭意識,。

3、喚發(fā)幼兒對動物,、對大自然的熱愛，從而樹立幼兒尊重自然,，愛護(hù)昆蟲的思想感情,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：按一定的順序畫不同動態(tài)的七星瓢蟲,。

難點(diǎn)：涂色。

活動準(zhǔn)備

學(xué)具準(zhǔn)備：七星瓢蟲背景圖,、繪畫紙,、畫筆、蠟筆,。

活動過程：

一,、欣賞與討論

(一)看背景圖，讓幼兒數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點(diǎn),，幾個大的,，幾個小的，都長在哪里,。

(二)看七星瓢蟲身上有幾種顏色,，都是些什么顏色。

二,、畫結(jié)構(gòu)

1,、畫身子，畫一個大圓,。

2,、畫頭部，形成另一個小半圓;

3,、畫觸角;

4、畫背部,，也就是把大圓從脖子到尾部一分為二畫一條直線;

5,、分布背部圓點(diǎn),，對稱的裝飾性強(qiáng);

6,、如果上色,，注意色彩的明暗過渡,，深紅/大紅/橘色/桔黃色過渡,。

三、分辨深淺色

(一)瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的,、紅色的,，葉子是大大的,、綠色的,，很美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少,，怎樣使合并這兩種顏色,。

(二)找出合適的紅色涂上,。

(三)涂上恰當(dāng)?shù)木G色

四,、觀察后修改

(一)注意瓢蟲造型，認(rèn)真判別位置,，腿的方向要向后身體兩邊各三條腿,，頭部和尾部沒有腿，提醒幼兒注意黑點(diǎn)的數(shù)量和對稱,。

(二)引導(dǎo)幼兒按畫面已有的瓢蟲的大小,、位置確定畫面安排。

(三)用黑色蠟筆畫好輪廓,、涂好黑色后再去涂水粉色,。

(四)先用紅色水粉色涂瓢蟲的翅膀，鼓勵幼兒選用各種紅色,，并注意畫面上的深淺配合,。

(五)最后用綠色水粉涂畫葉子,。

教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們已基本會畫七星瓢蟲,，并能涂上顏色,。!、星星,、教案網(wǎng)!只是我發(fā)現(xiàn)有個別幼兒畫的不太精確,，比如：畫圈畫的不好看，顏色圖的深淺不一等,。不過,，畫的都挺像的。

另外,，在這節(jié)美術(shù)活動中,，我盡可能提供給每個幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的機(jī)會，允許他們之間存在不同之處,，這對增強(qiáng)幼兒的自信心是非常重要和關(guān)鍵的,。活動中、活動后評價的方式是多種多樣的,，鼓勵每一個孩子積極參與活動,。在評價中,，我對過程中幼兒表現(xiàn)出的認(rèn)真、耐心,、興趣等給予及時的,、積極的肯定，不管美術(shù)活動結(jié)果怎樣,，只要幼兒能認(rèn)真對待并付出努力，那么他們的作品就應(yīng)得到老師和同伴的認(rèn)可，這樣有助于每個幼兒自信心的形成和發(fā)展,。

總之,，當(dāng)孩子們都把自己的作品拿出來放在一起看的時候,，我和全班孩子們簡直不敢相信自己的眼睛,，太美了,。我們好像看到這些七星瓢蟲都在翩翩起舞,，孩子們笑了,，我也笑了。