為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

1,、能用繪畫的方式表現(xiàn)自己對(duì)大街的認(rèn)識(shí)。（重點(diǎn)）

2,、引發(fā)對(duì)大街整體布局的好奇,，萌發(fā)建構(gòu)大街的興趣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)初步的構(gòu)圖意識(shí),，合理分配大街及建筑物的布局,。

1《小朋友的書我們?nèi)ビ瓮妗罚?/p>

2《小朋友的書美工》；油畫棒,；圖畫紙,、剪刀，記號(hào)筆,。

一,、集體討論，大街上是什么樣的,。

提問(wèn)：你逛街時(shí),，看到了什么？（出示現(xiàn)場(chǎng)拍攝的大街照片,，引發(fā)幼兒發(fā)表和交流參觀大街的認(rèn)識(shí)和感受,。）

你喜歡大街的什么地方？

你還看到過(guò)什么樣的大街,？人們?cè)诖蠼稚细墒裁矗?/p>

二,、使用《小朋友的書我們?nèi)ビ瓮妗返?~4頁(yè)“我看到的大街”，與幼兒一起欣賞和討論圖書上的街景,。

三,、指導(dǎo)幼兒繪畫。

1,、觀察《小朋友的書美工》第20頁(yè),，啟發(fā)幼兒聯(lián)系實(shí)際生活，構(gòu)思畫面內(nèi)容,。

2,、大街上有什么？有哪些商店,？人們?cè)诟墒裁?？你想畫大街上的什么車？它是什么樣子的,？車?yán)镒男┤?？還裝著哪些東西？（畫車時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀察車輛的形狀畫出車輛,，例如：卡車的車頭是一個(gè)正方形,，后面連著一個(gè)橫躺著的長(zhǎng)方形的車身，輪子是圓形的,。繪畫前可請(qǐng)幼兒觀察左邊范例）

3、幼兒作畫,。

重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)畫面的分割,。

教師鼓勵(lì)幼兒畫出自己最感興趣的內(nèi)容，并努力表現(xiàn)人物和物體的細(xì)節(jié),。

四,、展示作品，交流介紹,。

五,、教師指導(dǎo)幼兒將繪畫作品中的內(nèi)容剪貼下來(lái)，粘貼在墻面上,，形成一幅大街的全景,。

活動(dòng)反思：

孩子們每天都會(huì)經(jīng)過(guò)大街，對(duì)大街積累了很豐富的感性認(rèn)識(shí),，但孩子對(duì)大街的觀察屬于無(wú)目的地觀察,，本次活動(dòng)重在引導(dǎo)孩子仔細(xì)地去觀察大街上的一草一木，一店一車,，并鼓勵(lì)幼兒把自己看到的大街用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái),，有些孩子對(duì)獨(dú)立作畫的自信不足，表現(xiàn)出不敢大膽地作畫,。對(duì)這類孩子需要引起教師的重點(diǎn)關(guān)注,，先給他一些教師親手示范，幫助他逐漸樹立信心,。

本次活動(dòng)的又一重點(diǎn)是讓孩子開始注重畫面的構(gòu)圖,，嘗試去合理地分割畫面。中班幼兒作畫的水平有了一定的差距,，這個(gè)目標(biāo)對(duì)中班普遍孩子來(lái)說(shuō)都有一定的難度,，需要教師對(duì)其進(jìn)行長(zhǎng)期的引導(dǎo)。

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

1,、能夠嘗試制作簡(jiǎn)易陀螺并裝飾,。

2、愿意在玩自制玩具的時(shí)候觀察并思考轉(zhuǎn)動(dòng)前后陀螺顏色的變化,。

3,、體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：

花衣裳--中心軸指導(dǎo)語(yǔ)：

簡(jiǎn)易陀螺不可晃動(dòng)圓紙卡，容易壞掉。

指導(dǎo)語(yǔ)：

小陀螺舞蹈大賽：

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1,、感受泥的特點(diǎn),。

2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和欣賞意識(shí),。

3,、學(xué)會(huì)與他人一起分享自己和別人的成果。?

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1,、重點(diǎn)：孩子能根據(jù)自己認(rèn)識(shí)的動(dòng)物，捏出自己喜歡的動(dòng)物樣子,。

2,、難點(diǎn)：孩子們學(xué)會(huì)欣賞自己的作品，還會(huì)與同伴分享,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備材料：幾種常見(jiàn)動(dòng)物卡片、泥巴,、水,。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒興趣,。

二、孩子自由談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物,。

1,、通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們說(shuō)出自幾喜歡的動(dòng)物,。

2,、試著說(shuō)說(shuō)孩子要怎樣捏造動(dòng)物。

三,、老師和孩子們一起捏動(dòng)物,。

老師宣布活動(dòng)的開始，并恰當(dāng)引導(dǎo)孩子們捏的動(dòng)物,。

四,、探討。

教學(xué)反思

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

2,、充分讓幼兒感受在自己身體的一部分上作畫的愉悅,。?

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、玩過(guò)一些手指游戲,。

2,、觀察過(guò)手影。

1,、欣賞“手的聯(lián)想造型圖”,，激發(fā)幼兒興趣。

3,、展示每個(gè)幼兒的造型圖,。

4、欣賞評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒相互講述,。

教學(xué)反思

因此，在今后的活動(dòng)中,，我要盡量考慮到各種狀況，讓每一個(gè)同學(xué)都能夠積極主動(dòng)參與,，享受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

在幼兒園里，樹葉是隨處可見(jiàn),。且品種很多,，形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),，知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品,。充分利用我們的本土資源，共同收集落葉和摘葉子,。發(fā)展幼兒的想象力,，培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與興趣,。這課引進(jìn)到室外,，使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造，表現(xiàn)欲增強(qiáng),。

1,、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。

2,、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子,。

3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望,。

收集各種葉子和落葉,、銅芯線、油性筆,。

1,、感受葉子美。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞,、傾談大家搜集來(lái)的一片片黃,、綠、紅,、赭石……五顏六色的葉子,；并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。（有長(zhǎng)條,、有像手的,、有圓形、有尖的……）

2,、選葉子,。

3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛(ài)的葉子,。

4,、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。

5,、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán),。感受樹葉美。

（1）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制,。

（2）提醒幼兒用銅芯線時(shí)注意安全,。

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

1、學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物,，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色,。

2、能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,，體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂(lè)趣,。

3、大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1、紙盤范畫,。

2,、人手一個(gè)紙盤、勾線筆,、油畫棒,。

一,、提問(wèn)導(dǎo)入，引出主題,。

二,、出示范例，教師講解,。

師：小朋友看,，這些小動(dòng)物都是畫在哪里的？是怎么畫的呢,？畫好以后還要怎么樣,？（先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛(ài)的秋天的動(dòng)物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色）

三,、提出要求,，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時(shí)要注意把小動(dòng)物畫的大一些,，把它們的樣子畫清楚,。可以為它們?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上,。在用油畫棒添畫時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。（幼兒作畫,，教師指導(dǎo)）

四,、展示作品，共同欣賞,。

師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤畫,，你喜歡那個(gè)紙盤畫，為什么,？

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：嘗試運(yùn)用推平,、捏、壓,、搓等方法表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各色彩泥、肥皂盒,、海綿寶寶圖片,、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

師：小朋友,，你們看，圓圓的眼睛,，大大的嘴巴,，這是誰(shuí)呀,？他就是我們的好朋友，海綿寶寶,！

二,、了解不同的臉部表情。

1.師：看,，海綿寶寶他是什么表情呢,？你能選一個(gè)圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

3.教師小結(jié)：海綿寶寶真是個(gè)表情豐富的寶寶,，你們喜歡他嗎,？

三、幼兒探索海綿寶寶的做法

2.教師示范,，讓幼兒仔細(xì)觀察,，并嘗試自己動(dòng)手

師：首先我們?nèi)∫粔K黃色的泥，用推平的方法,，給肥皂盒先穿一層衣服,。哎呀，我一用勁,，盒子就凹進(jìn)去了,，有什么辦法可以讓我們?cè)谕颇鄷r(shí)，盒子還是好的呢,？我來(lái)告訴你們吧,，我們把兩個(gè)手指頭從盒子的開口地方伸進(jìn)去，用手指頭抵住盒子,，這樣我們另外一只手在外面推泥的時(shí)候,，盒子就不會(huì)凹進(jìn)去了！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們也做一個(gè)海綿寶寶的身體吧,！

3.近一步引導(dǎo)幼兒在此基礎(chǔ)之上增添五官

師：小朋友們看看他還少了什么,？

師：現(xiàn)在你們用泥給海綿寶寶添上一個(gè)和別人不一樣的表情，好嗎,？

四,、評(píng)價(jià)作品。

讓孩子說(shuō)一說(shuō)自己的海綿寶寶的表情和可能發(fā)生的事情,。

小結(jié)：你們喜歡自己的海綿寶寶嗎,？老師今天啊要給你們打滿分，因?yàn)槲覀冇米约耗芨傻男∈职褟U舊不用的肥皂盒變成了可愛(ài)的海綿寶寶,！

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

1,、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序，培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力,。

1、 今天,，老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人,。它在哪兒呢？它在老師的口袋里,。會(huì)是誰(shuí)呢,？我們大家拍手歡迎。 “我來(lái)了,，我來(lái)了”教師出示作品并唱歌：“呱呱,，我是一只小青蛙”。（引起幼兒關(guān)注的興趣,。）

2,、 大家喜不喜歡這只小青蛙？為什么,？（因?yàn)檫@只小青蛙很可愛(ài),；會(huì)說(shuō)話...........）滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛(ài)的會(huì)說(shuō)話的小青蛙。

1,、我們先來(lái)想一想,，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼兒觀察后回答）

2,、小朋友觀察的真仔細(xì),，對(duì)了，我們制作小青蛙就需要這些材料,。那么，材料都有了,，我們就要開始制作了,。

3、但是每做一件事情都是有先有后的,，所以我們想一想先做什么,，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來(lái)）

1,、對(duì),，先拿一個(gè)紙筒，要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢,？（m型）

2,、要折成這個(gè)形狀，是怎樣折成的,，大家一起來(lái)試一下,。

3,、大家折好了嗎？老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),，她是怎么折的,？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進(jìn)去試一試,，能不能一張一合的,。

4、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了,，接下去應(yīng)該做什么呢,？小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺,，想好了,，再粘貼?？纯凑l(shuí)做的小青蛙最可愛(ài),。

5、注意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多,，要涂均勻,。

1、小朋友來(lái)試一試手里的小青蛙會(huì)說(shuō)話嗎,？（呱呱）

2,、如果你是一只小青蛙，你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢,？（幼兒回答）小青蛙們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)美麗的春天,。

1、春天真美麗,，小青蛙出來(lái)玩了,，看看還有那些動(dòng)物也來(lái)了？（出示其他的小動(dòng)物制作）

2,、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方,？

3、原來(lái)它們的嘴巴都可以一張一合,，好像會(huì)說(shuō)話,。回去再做更多會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物,，這樣表演故事的時(shí)候就可以派上用處了,。

中班美術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

1、讓幼兒嘗試用各種點(diǎn)和線條來(lái)表現(xiàn)向日葵的籽盤,、花瓣,、葉,、莖，在鞏固線描的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)裝飾,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象向日葵向陽(yáng)生長(zhǎng)的情景，初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí),。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、可拆卸的向日葵模型,，歡快的背景音樂(lè),。

2、記號(hào)筆和白紙每個(gè)幼兒一份,。

三,、活動(dòng)過(guò)程?：

1、隨著背景音樂(lè),，教師有表情地描述：早晨,，太陽(yáng)慢慢升起來(lái)了，葵花向著太陽(yáng),，彎彎腰,、招招手說(shuō)：太陽(yáng)你好！中午,，太陽(yáng)升得高高的,，天藍(lán)藍(lán)的，云燦燦的,，向日葵抬起頭,，對(duì)太陽(yáng)說(shuō)：太陽(yáng)，你好,！

2,、出示可拆卸的向日葵模型，引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征：臉龐是圓圓的,，花盤上布滿了一個(gè)個(gè)小房間，里面住著葵花籽,，花盤的周圍有許多半圓形花瓣,，繞著花盤手拉手，風(fēng)一吹,，他們就跳起了舞,。

拆卸葉子，讓幼兒觀察,，并描述葉子的造型象“愛(ài)心”,，葉子面對(duì)著你的時(shí)候是大大的,，側(cè)過(guò)去就成了一條窄窄的線。

4,、幼兒繪畫,，教師巡回觀察指導(dǎo)。

5,、張貼每位幼兒的作品,，布置“向日葵的一家”，讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià),。