隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。那么報告應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

月考總結與分析 月考總結報告篇一

一、成績方面：

我教的三個班中,，學生成績從62分到111分不等,。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一,，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成績和二班相比稍差,，這大概和班級調整有關，班內一次進了十名學生,，老師和同學一時還不能適應;一班成績最不理想,，相當一部分學生考試不及格。

二,、存在問題：

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學生中存在的問題很多，有些學生選擇題失分較多;有些學生不會做筆答題,，特別是不會運用文學術語;有些學生作文字數(shù)不夠;有些學生上課不會聽課,，不會做筆記，卷面不整潔等等,。

三,、具體應對措施：

面對這種種問題，我該如何去應對?我知道養(yǎng)成良好的學習習慣絕非一日之功,， 首先還是要從思想入手,，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視,。只有重視了語文學科學習,，才能投入課堂聽課，才能主動學習,。目前學生還是缺乏這種勁頭,。

基于這種現(xiàn)象，在未來的教學中,，我要及時對學生的學習進行輔導,，通過考查了解學生的學習情況,，及時調整授課進度。課堂內巧妙引入能激發(fā)學生學習興趣的內容,，有效利用時間。還要多做個別學生的思想工作,，避免因為這一次考試的失利而失去學習興趣!

下一步用什么方法讓學生學習語文,，而且使他們愿學語文?我想采用鼓勵法：當看到學生有點進步時，我大加表揚;當看到學生生字,、生詞和詩文記得好時,，我在全班鼓勵;當發(fā)現(xiàn)學生能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……

我以后盡量用課件上課,，在每一個幻燈片上盡量多打內容,，將課講細講透，減少寫粉筆字的時間消耗,，多增加課堂練習,。語文成績的提高關鍵靠平時的積累。對此,，我有一些想法：

1,、一定要讓學生動手寫，尤其是重點與難點,。通過這種形式把應掌握的知識梳理一遍,，同時也達到了記憶的目的。

2,、重視教學反饋,，及時了解學生對課堂教學內容的掌握情況，以及作業(yè)完成情況,。

3,、鼓勵他們拓展積累課外知識，提高閱讀分析能力和寫作能力,，以適應當今高考,。

我要用老師的“勤”來彌補學生的“惰”，對他們多督促,。 我相信只要努力,，學生的成績一定會提高!

月考總結與分析 月考總結報告篇二

通過這次月考，我深刻地體會到競爭的殘酷,。在一中這塊試金石上,，發(fā)揮出巨大潛力，的確,，考試有失有敗,，但我的總體成績都不樂觀,，又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象。

尤其對于化學來說,，成績很不好,。這次的化學考試，對我來說甚至是挫敗,，從來沒有對化學這么失望過,，雖然有點不敢相信，但也從中查找了原因,，也會及時改正,，漸漸壯大自己的化學寶庫。

第二呢,，就是地理,，我是地理學科的課代表，但成績太低,，沒有起到領頭的作用,，反倒領了“不及格”學生的頭兒，雖然老師不說什么,，我也已經體會到我的過失之處了,，于是寫了深刻的反思，交到了老師那,。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學習首先態(tài)度很不端正,，上課開小差，作業(yè)不及時完成,，沒起到好的作用,，所以以后在地理學習上，我也要竭盡全力,。

再說物理,，課上跟著老師的思路走沒問題，但課下時的預習復習不充分,，也沒認真看筆記,，有懶惰心理，所以以后應加強,，以便提高成績,。

英語呢，我的英語基礎不是很好,，辦理同學的英語水平都很高,，我和他們明顯不在一個檔次上，所以也找了英語老師詢問了學習方法,，怎樣提高,，老師也仔細的給我復述了一遍,，這對于我來說是一個巨大的收獲，我會按照英語老師所提供的,，加強各個方面,，學好這門語言。

語文,，也是一門語言,，不過我對于語文學習還是有信心的，畢竟是中國人嘛!

政治,，歷史這兩科，我犯了一個共同的弊病,，知識點可以掌握,，但卻不知道是什么知識點，以至于答題時所答非所問,，盡管寫了很多,，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤,，但心里還是不是滋味,，但這也是失誤，應及時改正,，弄清楚是什么,，再背，不能亂背,，斷章取義,，毫無頭緒的學習了。對于數(shù)學,，這是我特感興趣的一科,，我能從做題中找到快樂，得到滿足,，可見興趣還是最好的老師,，所以應該發(fā)現(xiàn)其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂,，快樂的學習……

這些學科的總結,，會是我更清楚對各科的具體學習，所以我要以此次考試總結為參照,，為期中考試制定目標,，為之努力!

月考總結與分析 月考總結報告篇三

一、試題特點,。

本次測試卷緊扣課程標準,，以教材為基本點,，密切聯(lián)系學生實際與社會生活，較好地滲透了新課程理念,。試卷整體保持穩(wěn)定,，基礎知識,、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變,，但題型較豐富，因而考查面增大了,，除學生應該掌握的基礎知識外,，還注重考查學生的語文綜合實踐能力,。

二、總的來說,，本次試題有以下兩大特點：

1.重積累,。作為語文學科而言，積累非常重要,，只有厚積才能薄發(fā),。所以基本上每個年級都有看拼音寫詞語、組詞,、按課文內容填空這樣的基礎題目,。

2.重運用。除了一些基礎題目外,，詞,、句練習和短文閱讀越來越難了，對學生的要求也越來越高,。

三,、答題情況分析。

1.基礎知識,。

從各組反映的情況來看,，像看拼音寫詞語、組詞,、選詞填空,、補充四字詞語、按課文內容填空等基礎題學生掌握較好,，失分率低,，這就要求我們教師在指導上要講究方法，使學生掌握要領,，在訓練的廣度上和靈活性上都要加強,。

2.閱讀。

課內閱讀部分總是反復圍繞于一個問題,，部分學生回答有難度,，其它組完成較好,。說明我們老師日常的閱讀教學能緊扣教學重、難點,，扎實有效,。

3.習作。

習作命題總的來說給予了學生廣闊的自由發(fā)揮空間,，學生能從自己經歷過的生活中選材,，自擬題目，寫起來有話可說,，有利于讓學生表達自己最真實的想法和情感,。

四、幾點建議,。

1,、扎實“雙基”，促進發(fā)展,。語文是最重要的交際工具，“雙基”是學生學好語文的重要基礎,。因而字詞句段的訓練應貫穿在各學段的語文教學過程中,。特別是到了中高年級，仍然不要忘了識字寫字是一項重要任務,。教師要鼓勵學生自主識字,，養(yǎng)成自主識字的習慣，豐富詞匯量的積累,。

2,、培養(yǎng)習慣，終身受益,。從卷面上看,，有的學生書寫規(guī)范、端正,，卷面整潔,，看了賞心悅目;有的學生寫字歪歪扭扭，糊涂潦草,，錯別字比比皆是,。這些都與學生的學習習慣有很大關系。因此,，我們要特別重視在日常教學中對學生良好學習習慣的培養(yǎng),。除了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的寫字習慣外，還應培養(yǎng)學生逐步養(yǎng)成善于傾聽,、積極發(fā)言的習慣,，以及喜愛閱讀,、樂于思考、勤于積累等習慣,。學生一旦養(yǎng)成良好的學習習慣,，將終身受益。

3,、加強閱讀訓練,，豐富語言積累。豐富學生的語言積累是閱讀教學的一項重要任務,。教學中,，我們要有意識地、深入淺出地教給學生一些基本的讀書方法,。比如引導學生自覺運用工具書,，聯(lián)系上下文和生活實際準確理解詞語或文中含義深刻的句子。

4,、激發(fā)興趣,，讓學生樂于表達。習作應盡量與孩子們的生活接軌,，與他們的思想碰撞,。我們在作文指導時應重在引導學生開闊思路，從多個角度選擇材料,，鼓勵學生“用筆說話”,，個性化地表達感受和真切的體驗，而不應做統(tǒng)一的限制,。

月考總結與分析 月考總結報告篇四

第三次月考的成績已經出來,，與上次月考成績相比，總體上有所提升,。為了使自己今后的學生更有方向性,，也為了力爭在下次考試中取得更優(yōu)異的成績，現(xiàn)作如下總結：

一,、成績浮動情況

這次月考總成績比上次月考提高了23分,。其中，數(shù)學提高了18分,，英語提高了15分,，但是語文下降了10分。

二,、成績浮動原因

1,、數(shù)學和英語一直是我的弱項，所以在平時的學習中，我都把大量的時間和精力花費在這兩個科目上,。

2,、語文是我的強項，尤其是作文對提分產生了關鍵性作用,。但是最近幾個月的學習中,，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識的鞏固,，導致自己在基礎知識方面有所落后,。

三、提分經驗

1,、最近一個月內,，每次上數(shù)學課，我都認真聽老師講課,。課后也及時復習相關知識點,，并按老師要求做習題集。碰到不懂的地方,，我就向同學和老師請教,，力求徹底弄懂每一個知識點，再利用習題加以強化,。

2,、在學習英語的過程中，我同樣要求自己要認真請老師講課,，弄懂老師講過的每一個語法點,。課下,，我認真地背單詞,，背課文，并把其中好的表達方式記錄下來,。因此,，這次月考中，我的英語作文成績大大提升,。

四,、教訓

這次一直被我視為強項的語文竟然成了我的拉分科目，實屬不該,。因此,，在以后的學習中，我一定不能因為其他科目就忽略了語文的學習,。

五,、解決對策

1、新的學習方法幫助我在英語和數(shù)學方面取得了進步，所以以后要堅持這些方法,，再接再厲,。

2、重視語文的學習,，打好基礎,，鞏固作文。

月考總結與分析 月考總結報告篇五

開學一個月了,，孩子們也進行了月考,，成績一出雖然說明不了一切，但也說明了許多問題,，可是,，有些問題也沒那么簡單。

八五語文成績優(yōu)秀人數(shù)少,，八六班及格率低,，低分率高。這就是問題,，有問題就要學會正視它,，想出方法解決它。

我是這樣想的,，以后應該也會這樣做,。

第一、提高個人能力

我經常教孩子們自身出現(xiàn)問題,，要第一時間把眼睛放到自己身上,，從內部找原因，任何時候外因都是通過內因起作用的,。

此次月考孩子們成績不理想,，與我自己近期的身體狀況有很大關系，多次請假看病,，耽誤了孩子們的課,，又沒有利用更多的時間給孩子們補課。其次,，是我自己的心態(tài)過于緊張,，更多時候是在意自己的病情，而沒有把孩子們的學習放心上,。當然,，也不是簡單的對錯問題，也不存在以后要改正錯誤的情況,。

當然,，我會努力提高自己的教學能力,，更多時候把孩子們的學習放到第一位。

第二,、落實課堂效率

抓住課堂質量,，落實課堂效率。坦率的說,，我的語文課堂可長可短,，面對目前應試考試政策的話，我會努力向45分鐘要質量的,。

第三,、落實培優(yōu)補差

五班主要是培優(yōu)工作，而六班是補差工作,。

五班從七下到現(xiàn)在,，班主任和任課老師不斷波動，孩子們心理或多或少要受到影響,。當然,，這也不是考不好的主要原因。

針對五班,，我以后準備把重點更多轉移到優(yōu)秀生上面,，抓住下課、自習,、閱讀等自由時間,，仔細研究對策，爭取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上,。

簡單想了幾個方面,，提高成績，也不會是這么簡單的事情,，全憑以后的腳踏實地,，前提是身體健康。

我想我會努力的,， 感謝領導的關心與支持,，也請領導督促,！

月考總結與分析 月考總結報告篇六

十一之前進行九年級第一次月考,，題目不是太難，但都是平時上課的知識點,。但是40分以上的學生很少,。化學前兩個單元相對于整個化學來說比較簡單,，但是學生的測試并不理想,。我將總結這次月考的原因：

第一，問題不規(guī)范，寫作不規(guī)范

九年級化學文科有很多需要記憶的實驗現(xiàn)象,，學生對實驗現(xiàn)象的描述不規(guī)范,。比如看到很多白煙，不能說是白霧,。白煙是固體顆粒,，白霧是液滴。如果你犯了一個錯誤,，意義就會改變,。學生不按照老師的標準回答，而是想當然,。還有一些化學文字表達和符號表達,，要么條件少，要么符號錯誤,。任何問題都是似是而非的,。在以后的教學中，一定要讓學生重視,，強調做題的注意事項,，規(guī)范的寫標準答案。堅持讓學生記住文字表達和符號表達,。

第二,，錯字現(xiàn)象嚴重

化學的填空題都是空的，都是有分數(shù)的,。關鍵詞寫錯了就沒分了,。很多意思寫對了，可惜有幾個錯字,，分數(shù)丟了,。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”，而“爆”寫為“油炸”,。九年級開始學化學,。學生對學習化學的重點和做題的注意事項不是很清楚，所以不能關注這樣的細節(jié),。不知道這種失分現(xiàn)象在入學考試中是不是很嚴重,。在以后的教學中，要引起學生對細節(jié)的注意,，注意易錯單詞和關鍵詞的板書,，強調這些易錯點。學生們被嚴格要求在平時的練習中養(yǎng)成一個好習慣,。

第三,，加強理解和記憶

化學中有許多實驗現(xiàn)象需要記憶,，學生很容易記住并混淆。在以后的教學中多做實驗,，讓學生在理解的基礎上加深記憶,。訓練學生自己總結實驗現(xiàn)象。

作為一名新老師,，他的教學和管理經驗不足,，班上的學生也沒有那么配合老師。學生覺得新老師不可怕,，課后偷懶也是原因之一,。以后要嚴格要求學生，作業(yè)要保質保量完成,。雖然這次考試我沒考好,，但我也可以借此機會抨擊一下學生，讓他們找到自己的定位,，明白規(guī)范問題的重要性,。通過糾正這一系列問題，下次可以避免類似的問題,。