總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇一

一、成績(jī)方面：

我教的三個(gè)班中,，學(xué)生成績(jī)從62分到111分不等,。二班考得較好，及格率在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第一,，平均分也超過(guò)四個(gè)重點(diǎn)班平均分0.61分;四班成績(jī)和二班相比稍差,，這大概和班級(jí)調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進(jìn)了十名學(xué)生,，老師和同學(xué)一時(shí)還不能適應(yīng);一班成績(jī)最不理想,，相當(dāng)一部分學(xué)生考試不及格。

二,、存在問題：

從這次月考中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題很多，有些學(xué)生選擇題失分較多;有些學(xué)生不會(huì)做筆答題,，特別是不會(huì)運(yùn)用文學(xué)術(shù)語(yǔ);有些學(xué)生作文字?jǐn)?shù)不夠;有些學(xué)生上課不會(huì)聽課,，不會(huì)做筆記，卷面不整潔等等,。

三,、具體應(yīng)對(duì)措施：

面對(duì)這種種問題，我該如何去應(yīng)對(duì)?我知道養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣絕非一日之功,， 首先還是要從思想入手,，解決思想問題，讓他們對(duì)語(yǔ)文足夠重視,。只有重視了語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),，才能投入課堂聽課，才能主動(dòng)學(xué)習(xí),。目前學(xué)生還是缺乏這種勁頭,。

基于這種現(xiàn)象，在未來(lái)的教學(xué)中,，我要及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),，通過(guò)考查了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度,。課堂內(nèi)巧妙引入能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容,，有效利用時(shí)間,。還要多做個(gè)別學(xué)生的思想工作，避免因?yàn)檫@一次考試的失利而失去學(xué)習(xí)興趣!

下一步用什么方法讓學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，而且使他們?cè)笇W(xué)語(yǔ)文?我想采用鼓勵(lì)法：當(dāng)看到學(xué)生有點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我大加表?yè)P(yáng);當(dāng)看到學(xué)生生字、生詞和詩(shī)文記得好時(shí),，我在全班鼓勵(lì);當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生能夠齊答問題時(shí),，我也要大加贊揚(yáng)……

我以后盡量用課件上課，在每一個(gè)幻燈片上盡量多打內(nèi)容,，將課講細(xì)講透,，減少寫粉筆字的時(shí)間消耗，多增加課堂練習(xí),。語(yǔ)文成績(jī)的提高關(guān)鍵靠平時(shí)的積累,。對(duì)此，我有一些想法：

1,、一定要讓學(xué)生動(dòng)手寫,，尤其是重點(diǎn)與難點(diǎn)。通過(guò)這種形式把應(yīng)掌握的知識(shí)梳理一遍,，同時(shí)也達(dá)到了記憶的目的,。

2、重視教學(xué)反饋,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況,，以及作業(yè)完成情況。

3,、鼓勵(lì)他們拓展積累課外知識(shí),，提高閱讀分析能力和寫作能力，以適應(yīng)當(dāng)今高考,。

我要用老師的“勤”來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生的“惰”,，對(duì)他們多督促。 我相信只要努力,，學(xué)生的成績(jī)一定會(huì)提高!

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇二

第三次月考的成績(jī)已經(jīng)出來(lái),，與上次月考成績(jī)相比，總體上有所提升,。為了使自己今后的學(xué)生更有方向性,，也為了力爭(zhēng)在下次考試中取得更優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一,、成績(jī)浮動(dòng)情況

這次月考總成績(jī)比上次月考提高了23分,。其中，數(shù)學(xué)提高了18分,，英語(yǔ)提高了15分,，但是語(yǔ)文下降了10分,。

二、成績(jī)浮動(dòng)原因

1,、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一直是我的弱項(xiàng),，所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我都把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在這兩個(gè)科目上,。

2,、語(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，尤其是作文對(duì)提分產(chǎn)生了關(guān)鍵性作用,。但是最近幾個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，我卻自以為語(yǔ)文成績(jī)好，就忽略了新知識(shí)的鞏固,，導(dǎo)致自己在基礎(chǔ)知識(shí)方面有所落后。

三,、提分經(jīng)驗(yàn)

1,、最近一個(gè)月內(nèi)，每次上數(shù)學(xué)課,，我都認(rèn)真聽老師講課,。課后也及時(shí)復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并按老師要求做習(xí)題集,。碰到不懂的地方,，我就向同學(xué)和老師請(qǐng)教，力求徹底弄懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，再利用習(xí)題加以強(qiáng)化,。

2、在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，我同樣要求自己要認(rèn)真請(qǐng)老師講課,，弄懂老師講過(guò)的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)。課下,，我認(rèn)真地背單詞,，背課文，并把其中好的表達(dá)方式記錄下來(lái),。因此,，這次月考中，我的英語(yǔ)作文成績(jī)大大提升,。

四,、教訓(xùn)

這次一直被我視為強(qiáng)項(xiàng)的語(yǔ)文竟然成了我的拉分科目，實(shí)屬不該,。因此,，在以后的學(xué)習(xí)中,，我一定不能因?yàn)槠渌颇烤秃雎粤苏Z(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

五,、解決對(duì)策

1,、新的學(xué)習(xí)方法幫助我在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)方面取得了進(jìn)步，所以以后要堅(jiān)持這些方法,，再接再厲,。

2、重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ),，鞏固作文。

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇三

開學(xué)一個(gè)月了,，孩子們也進(jìn)行了月考,，成績(jī)一出雖然說(shuō)明不了一切，但也說(shuō)明了許多問題,，可是,，有些問題也沒那么簡(jiǎn)單。

八五語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)少,，八六班及格率低,，低分率高。這就是問題,，有問題就要學(xué)會(huì)正視它,，想出方法解決它。

我是這樣想的,，以后應(yīng)該也會(huì)這樣做,。

第一、提高個(gè)人能力

我經(jīng)常教孩子們自身出現(xiàn)問題,，要第一時(shí)間把眼睛放到自己身上,，從內(nèi)部找原因，任何時(shí)候外因都是通過(guò)內(nèi)因起作用的,。

此次月考孩子們成績(jī)不理想,，與我自己近期的身體狀況有很大關(guān)系，多次請(qǐng)假看病,，耽誤了孩子們的課,，又沒有利用更多的時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。其次,，是我自己的心態(tài)過(guò)于緊張,，更多時(shí)候是在意自己的病情，而沒有把孩子們的學(xué)習(xí)放心上,。當(dāng)然,，也不是簡(jiǎn)單的對(duì)錯(cuò)問題,，也不存在以后要改正錯(cuò)誤的情況。

當(dāng)然,，我會(huì)努力提高自己的教學(xué)能力,，更多時(shí)候把孩子們的學(xué)習(xí)放到第一位。

第二,、落實(shí)課堂效率

抓住課堂質(zhì)量,，落實(shí)課堂效率。坦率的說(shuō),，我的語(yǔ)文課堂可長(zhǎng)可短,，面對(duì)目前應(yīng)試考試政策的話，我會(huì)努力向45分鐘要質(zhì)量的,。

第三,、落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差

五班主要是培優(yōu)工作，而六班是補(bǔ)差工作,。

五班從七下到現(xiàn)在,，班主任和任課老師不斷波動(dòng)，孩子們心理或多或少要受到影響,。當(dāng)然，這也不是考不好的主要原因,。

針對(duì)五班,，我以后準(zhǔn)備把重點(diǎn)更多轉(zhuǎn)移到優(yōu)秀生上面，抓住下課,、自習(xí),、閱讀等自由時(shí)間，仔細(xì)研究對(duì)策,，爭(zhēng)取讓孩子們更多拿到優(yōu)秀以上,。

簡(jiǎn)單想了幾個(gè)方面，提高成績(jī),，也不會(huì)是這么簡(jiǎn)單的事情,，全憑以后的腳踏實(shí)地，前提是身體健康,。

我想我會(huì)努力的,， 感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)督促,！

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇四

十一之前進(jìn)行九年級(jí)第一次月考,，題目不是太難，但都是平時(shí)上課的知識(shí)點(diǎn),。但是40分以上的學(xué)生很少,?；瘜W(xué)前兩個(gè)單元相對(duì)于整個(gè)化學(xué)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，但是學(xué)生的測(cè)試并不理想,。我將總結(jié)這次月考的原因：

第一,，問題不規(guī)范，寫作不規(guī)范

九年級(jí)化學(xué)文科有很多需要記憶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不規(guī)范,。比如看到很多白煙，不能說(shuō)是白霧,。白煙是固體顆粒,，白霧是液滴。如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，意義就會(huì)改變,。學(xué)生不按照老師的標(biāo)準(zhǔn)回答，而是想當(dāng)然,。還有一些化學(xué)文字表達(dá)和符號(hào)表達(dá),，要么條件少，要么符號(hào)錯(cuò)誤,。任何問題都是似是而非的,。在以后的教學(xué)中，一定要讓學(xué)生重視,，強(qiáng)調(diào)做題的注意事項(xiàng),，規(guī)范的寫標(biāo)準(zhǔn)答案。堅(jiān)持讓學(xué)生記住文字表達(dá)和符號(hào)表達(dá),。

第二,，錯(cuò)字現(xiàn)象嚴(yán)重

化學(xué)的填空題都是空的，都是有分?jǐn)?shù)的,。關(guān)鍵詞寫錯(cuò)了就沒分了,。很多意思寫對(duì)了，可惜有幾個(gè)錯(cuò)字,，分?jǐn)?shù)丟了,。比如清水石灰水變渾濁寫為“渾濁”，而“爆”寫為“油炸”,。九年級(jí)開始學(xué)化學(xué),。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)和做題的注意事項(xiàng)不是很清楚，所以不能關(guān)注這樣的細(xì)節(jié),。不知道這種失分現(xiàn)象在入學(xué)考試中是不是很嚴(yán)重,。在以后的教學(xué)中，要引起學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的注意，注意易錯(cuò)單詞和關(guān)鍵詞的板書,，強(qiáng)調(diào)這些易錯(cuò)點(diǎn),。學(xué)生們被嚴(yán)格要求在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

第三,，加強(qiáng)理解和記憶

化學(xué)中有許多實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象需要記憶,，學(xué)生很容易記住并混淆。在以后的教學(xué)中多做實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加深記憶,。訓(xùn)練學(xué)生自己總結(jié)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

作為一名新老師,，他的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)不足,，班上的學(xué)生也沒有那么配合老師。學(xué)生覺得新老師不可怕,，課后偷懶也是原因之一,。以后要嚴(yán)格要求學(xué)生，作業(yè)要保質(zhì)保量完成,。雖然這次考試我沒考好,，但我也可以借此機(jī)會(huì)抨擊一下學(xué)生，讓他們找到自己的定位,，明白規(guī)范問題的重要性,。通過(guò)糾正這一系列問題，下次可以避免類似的問題,。

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇五

通過(guò)這次月考,，我深刻地體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。在一中這塊試金石上,，發(fā)揮出巨大潛力，的確,，考試有失有敗,，但我的總體成績(jī)都不樂觀，又出現(xiàn)極度偏科現(xiàn)象,。

尤其對(duì)于化學(xué)來(lái)說(shuō),，成績(jī)很不好。這次的化學(xué)考試,，對(duì)我來(lái)說(shuō)甚至是挫敗,，從來(lái)沒有對(duì)化學(xué)這么失望過(guò)，雖然有點(diǎn)不敢相信,，但也從中查找了原因,，也會(huì)及時(shí)改正，漸漸壯大自己的化學(xué)寶庫(kù)。

第二呢,，就是地理,，我是地理學(xué)科的課代表，但成績(jī)太低,，沒有起到領(lǐng)頭的作用,，反倒領(lǐng)了“不及格”學(xué)生的頭兒，雖然老師不說(shuō)什么,，我也已經(jīng)體會(huì)到我的過(guò)失之處了,，于是寫了深刻的反思，交到了老師那,。我深刻的搜索并回憶了下對(duì)地理的學(xué)習(xí)首先態(tài)度很不端正,，上課開小差，作業(yè)不及時(shí)完成,，沒起到好的作用,，所以以后在地理學(xué)習(xí)上，我也要竭盡全力,。

再說(shuō)物理,，課上跟著老師的思路走沒問題，但課下時(shí)的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不充分,，也沒認(rèn)真看筆記,，有懶惰心理，所以以后應(yīng)加強(qiáng),，以便提高成績(jī),。

英語(yǔ)呢，我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好,，辦理同學(xué)的英語(yǔ)水平都很高,，我和他們明顯不在一個(gè)檔次上，所以也找了英語(yǔ)老師詢問了學(xué)習(xí)方法,，怎樣提高,，老師也仔細(xì)的給我復(fù)述了一遍，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的收獲,，我會(huì)按照英語(yǔ)老師所提供的,，加強(qiáng)各個(gè)方面，學(xué)好這門語(yǔ)言,。

語(yǔ)文,，也是一門語(yǔ)言，不過(guò)我對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)還是有信心的,，畢竟是中國(guó)人嘛!

政治,，歷史這兩科，我犯了一個(gè)共同的弊病，知識(shí)點(diǎn)可以掌握,，但卻不知道是什么知識(shí)點(diǎn),，以至于答題時(shí)所答非所問，盡管寫了很多,，但僅僅得了一兩分,，雖然不能喊冤，但心里還是不是滋味,，但這也是失誤,，應(yīng)及時(shí)改正，弄清楚是什么,，再背,，不能亂背，斷章取義,，毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)了,。對(duì)于數(shù)學(xué)，這是我特感興趣的一科,，我能從做題中找到快樂,，得到滿足，可見興趣還是最好的老師,，所以應(yīng)該發(fā)現(xiàn)其他科的有意思之處,，使自己從中得到快樂，快樂的學(xué)習(xí)……

這些學(xué)科的總結(jié),，會(huì)是我更清楚對(duì)各科的具體學(xué)習(xí),，所以我要以此次考試總結(jié)為參照，為期中考試制定目標(biāo),，為之努力!

月考總結(jié)分析完整 月考總體分析篇六

一,、試題特點(diǎn)。

本次測(cè)試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),，以教材為基本點(diǎn),，密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際與社會(huì)生活，較好地滲透了新課程理念,。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí),、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變,，但題型較豐富，因而考查面增大了,，除學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)外,，還注重考查學(xué)生的語(yǔ)文綜合實(shí)踐能力。

二、總的來(lái)說(shuō),，本次試題有以下兩大特點(diǎn)：

1.重積累,。作為語(yǔ)文學(xué)科而言，積累非常重要,，只有厚積才能薄發(fā),。所以基本上每個(gè)年級(jí)都有看拼音寫詞語(yǔ)、組詞,、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目,。

2.重運(yùn)用。除了一些基礎(chǔ)題目外,，詞,、句練習(xí)和短文閱讀越來(lái)越難了，對(duì)學(xué)生的要求也越來(lái)越高,。

三,、答題情況分析。

1.基礎(chǔ)知識(shí),。

從各組反映的情況來(lái)看,，像看拼音寫詞語(yǔ)、組詞,、選詞填空,、補(bǔ)充四字詞語(yǔ)、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題學(xué)生掌握較好,，失分率低,，這就要求我們教師在指導(dǎo)上要講究方法，使學(xué)生掌握要領(lǐng),，在訓(xùn)練的廣度上和靈活性上都要加強(qiáng),。

2.閱讀。

課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個(gè)問題,，部分學(xué)生回答有難度,，其它組完成較好。說(shuō)明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重,、難點(diǎn),，扎實(shí)有效。

3.習(xí)作,。

習(xí)作命題總的來(lái)說(shuō)給予了學(xué)生廣闊的自由發(fā)揮空間,，學(xué)生能從自己經(jīng)歷過(guò)的生活中選材，自擬題目,，寫起來(lái)有話可說(shuō),，有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感,。

四、幾點(diǎn)建議,。

1,、扎實(shí)“雙基”，促進(jìn)發(fā)展,。語(yǔ)文是最重要的交際工具,，“雙基”是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的重要基礎(chǔ)。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,。特別是到了中高年級(jí),，仍然不要忘了識(shí)字寫字是一項(xiàng)重要任務(wù)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字,，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣,，豐富詞匯量的積累。

2,、培養(yǎng)習(xí)慣,，終身受益。從卷面上看,，有的學(xué)生書寫規(guī)范,、端正，卷面整潔,，看了賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,，糊涂潦草，錯(cuò)別字比比皆是,。這些都與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。因此，我們要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。除了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外,，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成善于傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣,，以及喜愛閱讀,、樂于思考、勤于積累等習(xí)慣,。學(xué)生一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，將終身受益。

3,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，豐富語(yǔ)言積累。豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù),。教學(xué)中,，我們要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法,。比如引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用工具書,，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)或文中含義深刻的句子。

4,、激發(fā)興趣,，讓學(xué)生樂于表達(dá)。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌,，與他們的思想碰撞,。我們?cè)谧魑闹笇?dǎo)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料,，鼓勵(lì)學(xué)生“用筆說(shuō)話”,，個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制,。