作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

大班求救號(hào)碼教案反思 幼兒園求救號(hào)碼教案篇一

通過討論,，了解使用緊急電話應(yīng)注意的事項(xiàng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

女孩和爺爺手偶,。

玩具電話。

活動(dòng)過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體

1,、老師在白板上寫“110,、120、119”,，向幼兒提問：這是什么地方的電話號(hào)碼,？有什么用途,？

2、出示女孩和爺爺手偶,，講述故事《怎么辦》：

珊珊今年5歲,，平時(shí)白天只有爺爺和她在家，爸爸媽媽要晚上才回家,。一天下午,，爺爺和珊珊在一起玩積木時(shí)，爺爺突然感到很不舒服,，珊珊立刻打電話找爸爸媽媽,，可是他們的電話都沒有人接聽。（請(qǐng)幼兒想一想,，如果他是珊珊，會(huì)怎么做,？）珊珊心里很害怕,，這時(shí)她想起了老師的話：“當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，可以打110請(qǐng)警察來幫忙,?！庇谑巧荷毫⒖檀螂娫捛笾４蛄穗娫捄?，珊珊安慰爺爺說：“爺爺,，你不要怕，我叫警察和救護(hù)員來救您,?！币粫?huì)兒，救護(hù)車來了,，把爺爺送到了醫(yī)院,。一位警察阿姨還幫珊珊找到了爸爸媽媽，他們也來到醫(yī)院探望爺爺,。爸爸媽媽和警察阿姨都稱贊珊珊是個(gè)勇敢,、聰明的孩子。

3,、向幼兒提問：

珊珊為什么要打“110”,？（因?yàn)闋敔斖蝗桓械胶懿皇娣螂娫捰终也坏桨职謰寢?，于是打?10”求助,。）

如果你是珊珊，你會(huì)怎么做,？（自由回答,。）

遇到有人生病的緊急情況,，打“110”還是“120”更合適呢？（120,。）

為什么爸爸媽媽和警察都稱贊珊珊,？（因?yàn)樯荷簳?huì)找人來救爺爺，并會(huì)安慰爺爺,。）

什么時(shí)候才可以用緊急求助電話,？（在緊急的情況下，例如遇到壞人,、發(fā)生火災(zāi),、交通事故、急病等,。）

我們可以隨便使用緊急求助電話嗎,？為什么？（不可以,，因?yàn)檫@樣會(huì)妨礙警方處理緊急事故,，延誤有真正需要的市民向警方求助。）

4,、引導(dǎo)幼兒了解基本的緊急電話,，向幼兒提問并討論： 你還知道有哪些電話號(hào)碼在危急時(shí)刻可以撥打求助嗎？

5,、幼兒兩人一組,，分別扮演珊珊和接線員，進(jìn)行對(duì)話游戲,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

能說出常用的緊急求助電話號(hào)碼及其用途（110,、120、119）,。

能回答有關(guān)故事的問題,。

活動(dòng)建議：

用圖文并茂的方式將常用的緊急電話號(hào)碼及其用途布置在環(huán)境中，加深幼兒的理解與認(rèn)識(shí),。

大班求救號(hào)碼教案反思 幼兒園求救號(hào)碼教案篇二

設(shè)計(jì)背景

今天張子元小朋友帶來一個(gè)手機(jī)模型,，小朋友自發(fā)的玩起了打電話游戲因此抓住幼兒幼兒這一興趣，讓幼兒在游戲中知道還有特殊的電話號(hào)這些特殊的電話號(hào)對(duì)我們生活有特殊的幫助,。

活動(dòng)目標(biāo)

活動(dòng)目標(biāo)：知道并記住110,、120、119這幾個(gè)特殊的用途電話號(hào)碼,。能區(qū)分它們?cè)谏钪械挠猛?，學(xué)習(xí)正確的撥打和清楚的表述。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：記住110,、120,、119這幾個(gè)特殊電話的用途,。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確地?fù)艽蚝秃颓宄孛枋觥?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、數(shù)字號(hào)碼卡110,、120,、119、警車,、消防車,、救護(hù)車頭飾各一個(gè)，電話機(jī)一部,。

活動(dòng)過程

一,、我家的電話號(hào)

1、幼兒回憶自己家的電話號(hào)或是家長,，寫下來介紹自己

2,、了解電話號(hào)碼有多少位。

3,、已有的經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)打電話步驟

二,、特殊號(hào)碼用途

1、出示多媒體畫面,；引導(dǎo)幼兒看畫面兔弟弟和媽媽在家玩不小心把火爐碰到了,，頓時(shí)家里著火了,，引導(dǎo)幼兒著火時(shí)應(yīng)及時(shí)撥打119電話求助,，并且要清楚的說清地址。

（1）這是誰的家,？在什么地方,？（引導(dǎo)幼兒看門牌號(hào)，說清楚地址）

（2）兔弟弟家發(fā)生什么事,？（著火）用什么方法才能把火撲滅（救火）該找誰來幫忙（消防叔叔）怎樣才能盡快找到消防員,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)生火災(zāi)十大19求助）

（3）教師出示數(shù)字卡119請(qǐng)幼兒讀出數(shù)字

（4）幼兒模擬大119求助電話（講清地址描述什么地方）

小結(jié)：我們?nèi)绻龅街饡r(shí)撥打119電話，向消防員叔叔求救,，這樣才能盡快把火撲滅,，我們才沒危險(xiǎn)，但我們沒事不能隨便撥打這個(gè)號(hào)碼,，只有發(fā)生火災(zāi)時(shí)才能撥打,。

2、出示多媒體二兔媽媽又生病了,，引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心電話120,，并能清楚說出病人情況及家庭住址（步驟同上）

小結(jié)：由于小兔及時(shí)撥打120媽媽很快就好。

3,、畫面三一家人高高興興回家,，剛一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)家里被盜了,，引導(dǎo)幼兒遇到偷盜是可以撥打110，找警察叔叔幫忙（步驟同上）

小結(jié)：遇到困難,、危險(xiǎn)時(shí)我們就打110電話警察叔叔會(huì)幫助我們,。

出示相應(yīng)數(shù)字卡，說出需要什么車,，鞏固所學(xué)知識(shí),。

三、模擬游戲

分組進(jìn)行情景模擬,，幼兒根據(jù)情況出什么車,？什么人員？怎么說,？

小結(jié)：在生活中常發(fā)生意外,，遇到情況時(shí)我們要對(duì)當(dāng)時(shí)情況撥打不同電話只要說清在哪發(fā)生什么事，便立即得到幫助,，但平時(shí)不能隨意打這些電話,。

四、活動(dòng)延伸

1,、制作特殊號(hào)碼薄,，加深對(duì)號(hào)碼印象

2、在區(qū)域創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒加深對(duì)特殊號(hào)碼使用,。

大班求救號(hào)碼教案反思 幼兒園求救號(hào)碼教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用,。

2,、了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況。

3,、具備初步的自救意識(shí),。

重點(diǎn)：知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用

難點(diǎn)：具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.寫有“110”、“119”,、“120”,、“114”等電話號(hào)碼的圖片。

2.畫有警察和警車,、醫(yī)生與救護(hù)車,、__員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部,。幼兒用書：《緊急電話》,。

活動(dòng)過程：

1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒興趣。

教師(出示電話)：小朋友,，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼，它們是很有用的,，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

教師出示寫有“110”的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼,，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼,。

3.游戲“怎么辦,，做什么”。

教師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€游戲,，看誰說得好,。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事,，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生、接線員等,，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

大班求救號(hào)碼教案反思 幼兒園求救號(hào)碼教案篇四

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)講故事的情節(jié)。

2,、知道有關(guān)的常識(shí)：火警,、匪警等。

3,、贊揚(yáng)小老鼠幫助老人,，知道幫助他人是很好的'。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

故事中角色紙偶：老鼠,、老爺爺,、消防隊(duì)員、警察,、醫(yī)生,。

【活動(dòng)指導(dǎo)】

1,、豐富幼兒的有關(guān)常識(shí)，進(jìn)行談話：

“如果著火了應(yīng)該怎么辦,？”“火勢大了應(yīng)該找誰滅火,？”“怎樣給消防隊(duì)員打電話？”洗一說滅火的一般常識(shí),，介紹消防隊(duì)和消防車,，告訴幼兒怎樣打火警電話（出示火警電話119）。

“如果有壞人來搶劫怎么辦,？”“請(qǐng)誰來保護(hù)我們,？”“怎樣打匪警電話？”說一說對(duì)付壞人的一些常識(shí),，介紹警察的職能,，告訴幼兒怎樣打匪警電話（出示匪警電話110）。

2,、引起聽故事的興趣：“你們知道小老鼠嗎,？聽說過小老鼠會(huì)打電話嗎？現(xiàn)在就講一個(gè)小老鼠打電活的故事,?！?/p>

教師告訴故事名字，講故事給幼兒聽,。講完后讓幼兒回憶：“故事里有準(zhǔn),？”

3、出示紙偶“老鼠”,，以老鼠的口吻說：“我是這只打電話的老鼠,，你們喜歡聽我的故事嗎？這回聽故事要把我的事記下來,，我打了幾次電話,，每次是給誰打的？結(jié)果怎么樣,？”

教師操縱故事的角色紙偶,，邊演示邊講故事。

4,、講完故事后,，教師操縱老鼠紙偶提問，在問答的過程中教幼兒復(fù)講故事：

“小朋友,，我是怎樣學(xué)會(huì)打電話的,？”復(fù)講第1、2段。

“我第一次打電話打到哪里去了,？結(jié)果怎么樣,？”復(fù)講第3—7段。

“我第二次打電話打到哪里去了,？結(jié)果怎么樣,？”復(fù)講第8—10段。

“我第三次給哪里打電話,？為什么打電話,？結(jié)果怎么樣？”復(fù)講第1l段至完,。

5,、帶領(lǐng)幼兒復(fù)講故事。

附故事《緊急電話》

在一座房子里,，住著一位老爺爺,，墻角的地洞里，還住著一只小老鼠,。

白天,，老爺爺在房間里寫書，寫著寫著,，又拿起電話筒,，拔了向個(gè)號(hào)碼，接著,，便對(duì)話筒說開了話,。這一些，都讓藏在墻角的小老鼠看見了,，他想：打電話一定挺好玩,。

夜里，老爺爺睡覺去了,，小老鼠跑出來,，跳到桌子上，也去打電話,。

“喂,，你是哪里,？”哈哈,，電話里真的說話了！小老鼠高興得趕快把嘴貼近了話筒,。

“我,，我是——嘻嘻！”小老鼠一邊樂一邊報(bào)自己的住址。說完,，他趕快掛上了電話,，心卻在“撲通、撲通”地跳,。

一會(huì)兒,，“嗚一嗚一嗚”，街上響起了刺耳的嗽叭聲,，好幾輛救火的紅汽車開到老爺爺?shù)姆孔忧巴Ｗ×?。原來，小老鼠把電話打到了消防?duì),。

老爺爺被驚醒了,，他揉揉眼睛生氣地說：“我家沒有著火！”消防隊(duì)的人說：“那你為什么亂打電話,？”老爺爺說：“我沒有打電話,。”消防隊(duì)的人又批評(píng)了老爺爺幾句,，猛一踩油門,，把汽車開走了。

小老鼠見老爺爺又上床睡覺去了,，他想：我再打個(gè)電話試試,。這回，小老鼠沒等電話里問話,，就先報(bào)了自己的地址,，說完，又趕快掛上電話,，逃回了地洞里,。

一會(huì)兒，街上又響起了“嘟嘟嘟”的聲音,，好幾輛綠色摩托車一下包圍了老爺爺?shù)姆孔?，車上跳下許多帶搶的警察，小老鼠怎么也沒想到,，這回,，他把電話打到了公安局。

剛睡著的老爺爺又被吵醒了,，他大發(fā)脾氣：“怎么不讓我好好睡覺,。我家沒有丟東西！”警察說：“那你為什么亂打電話,？”老爺爺說：“我沒有打電話,?！本炫u(píng)了老爺爺幾句，也開著車走了,。

老爺爺挨了兩次批評(píng),，心里覺得奇怪，可又不明白是怎么回事,。他想了又想,，便把電話抱到枕頭邊，才氣哼哼地又睡覺了,。

小老鼠見老爺爺挨了兩次批評(píng),，又把電話抱到枕頭邊，心里很難過,，他不再去打擾老爺爺了,，就跳到桌子上，翻開電話號(hào)碼簿,，一頁一頁地看了起來,。

好多天過去了，誰也沒再打擾老爺爺睡覺,，老爺爺真高興,。好多天過去了，小老鼠把電話簿看了好幾遍,，記住了許多電話號(hào)碼,。

有一天夜里，老爺爺突然犯了病,，“呼呼”直喘氣,，嘴里還吐著白沫。小老鼠看見了,，他顧不得多想,，一下從桌子上跳到老爺爺?shù)恼眍^邊，勇敢地抓起電話,，向急救站打了緊急電話,。

一會(huì)兒“叮鈴，叮鈴”,，一輛白色救護(hù)車開來把老爺爺接到了醫(yī)院,。醫(yī)生給老爺爺打針、吃藥,、很快治好了老爺爺?shù)牟?，又把老爺爺送回家里?/p>

醫(yī)生說：“那天，幸虧有人打了電話,，要不,，你就危險(xiǎn)了,！”

老爺爺聽著,，一邊點(diǎn)頭,，一邊感謝醫(yī)生?？墒切睦飬s直納悶,，便自言自語地說：“這到底是誰打的電話呢？”

小老鼠見老爺爺回來了,，特別高興,，他聽見說的話，又偷偷地笑了,。他想：“以前打電話玩,，打擾了老爺爺睡覺，今天做了點(diǎn)好事,，干嘛要讓老爺爺知道呢,！想到這里，小老鼠一捂嘴巴,，“嗤”,，笑了。

大班求救號(hào)碼教案反思 幼兒園求救號(hào)碼教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能說出幾種緊急的電話號(hào)碼,，知道它們的用途,。

2.學(xué)習(xí)正確使用緊急的電話號(hào)碼，知道緊急的電話號(hào)碼是在緊急情況下使用,。

3.感知緊急的電話號(hào)碼與人們生活的密切關(guān)系,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.自制白板課件。

2.幼兒操作材料：110,、120,、119號(hào)碼牌和圖片若干；底板16張,。

3.《奪寶熊兵》大電影片段,。

活動(dòng)過程：

（一）《奪寶熊兵》大電影片段導(dǎo)入，引起幼兒興趣

1.師：今天,，我們聚集在一起,，是有一件非常緊急的事情，請(qǐng)看!

2.師：剛才的視頻里發(fā)生了什么事,？誰去救她了呢,？

3.森林里的熊大和熊二在去救嘟嘟的路上被卡住了，來聽聽它們說了什么,？

（二）集體討論110,、120,、119三個(gè)緊急的電話號(hào)碼，知道它們的用途,，并學(xué)習(xí)正確使用緊急的電話號(hào)碼

1.討論緊急的電話號(hào)碼119,。

情景一：出發(fā)去救嘟嘟，在熊出沒的森林里遇到大火,。

師：森林里發(fā)生了什么事,？應(yīng)該求助誰來救火？

師：那我們一起打電話吧,。

2.討論緊急的電話號(hào)碼110,。

情境二：到了m公司，老板在睡覺,，怎么辦,？

師：消防員叔叔本事真大，一下子就把火滅了,。我們可以通過森林繼續(xù)出發(fā)咯,。

師：壞老板把嘟嘟抓進(jìn)了m公司后在干什么呢？應(yīng)該求助誰來抓壞老板?

師：那我們一起打電話吧,。

3.討論特殊的電話號(hào)碼120,。

情境三：進(jìn)入m公司，發(fā)現(xiàn)嘟嘟受傷了,，怎么辦,？

師：耶！壞老板被抓走咯,，我們快找找嘟嘟在哪兒,？應(yīng)該求助誰來救嘟嘟?

師：那我們一起打電話吧。

4.教師小結(jié)：在撥打緊急電話號(hào)碼時(shí),，一定要跟對(duì)方說清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)在哪里,。

（三）鞏固學(xué)習(xí)緊急電話號(hào)碼的正確使用方法，知道緊急電話號(hào)碼是在緊急情況下使用的

1.幼兒通過闖關(guān)游戲鞏固學(xué)習(xí)緊急電話號(hào)碼的正確使用方式,。

第一關(guān)：請(qǐng)問119,、120、110,，分別是哪里的電話號(hào)碼,？

第二關(guān)：請(qǐng)問這三張圖片分別發(fā)生了什么事，應(yīng)該撥打哪個(gè)電話號(hào)碼,？

第三關(guān)：請(qǐng)小朋友看清楚圖片上的內(nèi)容,，然后分別撥打緊急的電話號(hào)碼。

2.教師小結(jié)：這三個(gè)電話號(hào)碼是在發(fā)生緊急情況或需要緊急求助的時(shí)候撥打的電話,。比如說遇到火災(zāi)或突然有人受傷或遇到小偷等一些危險(xiǎn)的緊急的事情就可以撥打這些緊急電話,。但是沒有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以撥打的,，如果隨便打的話，要被警察叔叔抓起來的,。

（四）幼兒分組制作緊急電話號(hào)碼的海報(bào),，感知緊急電話號(hào)碼與我們的生活的關(guān)系

1.教師講解“緊急的電話號(hào)碼”海報(bào)制作方法，利用白板進(jìn)行演示,。

2.幼兒制作“緊急的電話號(hào)碼”海報(bào),。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自制的海報(bào),。

（五）活動(dòng)延伸

幼兒拿著宣傳海報(bào)去小班介紹,。