作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒我的生日教案篇一

1．在故事情節(jié)中,，讓幼兒有表情地復(fù)述故事中的問(wèn)好對(duì)話,。

2．培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的技巧和觀察畫(huà)面的技巧,。

3．以故事的形式把幼兒領(lǐng)進(jìn)豐富的情感世界，感受朋友之間互相關(guān)隘,、寬容,、體諒、分享彼此的純真友情,。

1.《月亮,，生日快樂(lè)》的ppt、視頻片段

2. 投影儀,、道具小熊

1．談話導(dǎo)入（展示ppt,，播放《生日快樂(lè)》歌曲）――師：小朋友們，這是什么歌呀,？每個(gè)人都有自己的.生日,，生日的時(shí)候還能收到別人送你的禮物呢！你們都收到過(guò)哪些生日禮物呢,？

――幼兒回答,。

2．小熊的朋友――師：老師今天帶來(lái)了一位好朋友，他呀，快要過(guò)生日了,，是誰(shuí)呀,？（出示道具小熊），小熊在自己生日快到的時(shí)候想起了他的一個(gè)好朋友,，他的這個(gè)好朋友啊,，高高地掛在天上，有的時(shí)候他是圓圓的,，有的時(shí)候他是彎彎的,，猜猜看，他是誰(shuí),？

――幼兒回答,。

――師：小熊和月亮之間發(fā)生了什么有趣的事情呢？讓我們一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧,，叫做《小熊,，生日快樂(lè)》。

3．驗(yàn)證想象,，導(dǎo)出故事,。

――師：（講述故事至月亮聽(tīng)不到）如果你是小熊，你會(huì)站在哪里跟小熊講話呢,？

――幼兒回答,。

（展示ppt）請(qǐng)小朋友講述三幅圖畫(huà)。

――師：小熊對(duì)月亮說(shuō)了什么,？他說(shuō)的時(shí)候月亮 是怎么回答他的呢,？我們來(lái)學(xué)一學(xué)他們的對(duì)話吧！[分組扮演,，學(xué)習(xí)對(duì)話]

――師：現(xiàn)在你們知道月亮和小熊的生日是在哪天了嗎,？他們都想得到什么生日禮物呢？禮物送出去沒(méi)有,？

（講述故事）――師：帽子是買(mǎi)到了,，可月亮那么高，怎樣才能給他戴上呢,？

――幼兒回答,，教師總結(jié)引導(dǎo)，講述故事,。

（ppt播放）月亮戴帽子的過(guò)程,。

――師：小熊高興嗎？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小熊高興的樣子吧,！

（幼兒觀看圖片）――師：小熊得到了月亮送的帽子,，他的心情怎么樣？后來(lái)，又發(fā)生了什么事情,？小熊的心情又怎樣了,？

（播放視頻）――師：小熊對(duì)月亮說(shuō)了什么，月亮又是怎么回答他的呢,？

（分組學(xué)一學(xué)對(duì)話）

4．小結(jié),、評(píng)價(jià)――師：雖然他們互相弄丟了帽子，可是他們還是互相喜歡在和對(duì)方,，他們真幸福,！你們喜歡故事里的小熊嗎？為什么喜歡他呢,？如果你的好朋友把你送給他的東西弄丟了,，你會(huì)怎么樣？好朋友之間應(yīng)該如何相處,？

――幼兒討論,、回答。

――師：今天,，我們學(xué)了兩段有趣的對(duì)話,，讓我們一起回到教室，找到自己的好朋友一起來(lái)對(duì)話吧,！

幼兒我的生日教案篇二

1,、認(rèn)識(shí)高矮、多少的相對(duì)性及排序,。

2,、生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

3,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性,。

1,、高矮小朋友圖片、不同數(shù)量蠟燭的`生日蛋糕,。

2,、活動(dòng)手冊(cè)數(shù)學(xué)第21頁(yè)，數(shù)字貼紙,。

一,、激發(fā)幼兒積極性

1、這5個(gè)生日蛋糕一樣嗎？

哪里不同,？（蠟燭的數(shù)量不一樣）

比一比,，數(shù)一數(shù)蛋糕上有幾支蠟燭？

2,、怎樣知道蛋糕上的蠟燭哪個(gè)多哪個(gè)少,？提出對(duì)應(yīng)方法，從少到多排序,，幼兒操作驗(yàn)證,。

二、“生日檔案”

1,、探究活動(dòng)

出示高矮小朋友圖片,，他們是誰(shuí)？

這五位小朋友要選擇蛋糕,，你能幫助他們安排嗎,？

① 幼兒自主探究，看能否發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

② 就高矮相對(duì)性,、排序引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。從高到矮排序,。

2,、學(xué)會(huì)比較高、矮,。

為什么x x 小朋友跟比高了跟 x x 小朋友比又矮了,？幼兒兩兩找朋友比高矮。

3,、幾歲就點(diǎn)幾只蠟燭,，數(shù)一數(shù)每個(gè)蛋糕上有幾支蠟燭，這些小朋友各是幾歲,？

三,、操作活動(dòng)

1、按年齡,、身高排序,，將數(shù)字粘紙貼在相應(yīng)表格中。

2,、好的幼兒給予表?yè)P(yáng),，對(duì)分類(lèi)有錯(cuò)誤的幼兒給予啟發(fā)和幫助。

排序活動(dòng)不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力,，簡(jiǎn)單的判斷力,、初步的推理能力,，同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑?；顒?dòng)的目的基本達(dá)到,，大部分孩子都能掌握按簡(jiǎn)單規(guī)律排序，個(gè)別幼兒還能自己設(shè)計(jì)規(guī)律對(duì)物體進(jìn)行排序,。我們不能要求每一個(gè)幼兒都達(dá)到同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，只能力求讓每一個(gè)幼兒主動(dòng)在自己的水平上得到發(fā)展。增強(qiáng)幼兒自信心,，注意讓幼兒真正掌握所要掌握的,。只有當(dāng)他們真正懂了、學(xué)會(huì)了,，才能做到心中有數(shù),，才能對(duì)自己產(chǎn)生認(rèn)同感?；顒?dòng)以孩子操作為主,，給孩子最少的干預(yù)、最多的觀察和最大的耐心,。讓幼兒從興趣開(kāi)始培養(yǎng),，從根基開(kāi)始打起，從基本習(xí)慣開(kāi)始抓起,，讓幼兒喜愛(ài)上數(shù)學(xué),。

幼兒我的生日教案篇三

1、幫助幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來(lái)和今年的主題：城市化與健康,。

2,、結(jié)合春游活動(dòng)，開(kāi)展保護(hù)城市生活環(huán)境和“你扔我撿”的活動(dòng),。

3,、鼓勵(lì)督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

活動(dòng)時(shí)間：4月7日。

活動(dòng)參與人員：4個(gè)小班的'小朋友,。

活動(dòng)組織者：各班老師,。

一、 結(jié)合春游前提要求的談話：

今天我們?nèi)ッ诽m苑春游都很開(kāi)心,，對(duì)吧?告訴你們今天是4月7日，還是一個(gè)節(jié)日,，叫世界衛(wèi)生日,。你們知道什么叫世界衛(wèi)生日嗎?是說(shuō)我們地球上所有的國(guó)家的人都要在這個(gè)日子里過(guò)這個(gè)節(jié)日,，提醒大家要注意衛(wèi)生。今年我們要特別注意保護(hù)城市衛(wèi)生,，少排放汽油和各種廢氣,，多種綠樹(shù)，保護(hù)城市整潔,，這樣我們?cè)诔抢锷畹牟艜?huì)很健康,，不生病。今天我們到梅蘭苑去春游,，該怎么樣做到講衛(wèi)生呢?不亂扔垃圾,，愛(ài)護(hù)綠化，幫忙小區(qū)里看到的垃圾撿起來(lái),。

二,、帶幼兒春游，提醒幼兒不破壞綠化,，將吃下的垃圾裝塑料袋里,。開(kāi)展保護(hù)小區(qū)環(huán)境健康小衛(wèi)士“你扔我撿”的活動(dòng)。

三,、回到教室后,，進(jìn)行對(duì)幼兒用餐、入廁前等生活環(huán)節(jié)的談話,。

我們小朋友今天特別能干,，在春游的時(shí)候能注意衛(wèi)生，不亂扔垃圾,，還幫忙小區(qū)里看見(jiàn)的垃圾撿起來(lái),，真是個(gè)保護(hù)城市環(huán)境的乖寶寶。那說(shuō)說(shuō)看,，到了教室里后我們?cè)趺礃幼⒁庑l(wèi)生呢?

師總結(jié)：把垃圾扔垃圾簍里,，飯前便后洗手，進(jìn)餐注意桌面和衣服干凈等等,。

四,、在平常的日常活動(dòng)中,，經(jīng)常督促,、鼓勵(lì)幼兒做個(gè)衛(wèi)生寶寶，并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛(wèi)生日的含義,，提醒家人從身邊做起保護(hù)城市健康,。

小百科：世界衛(wèi)生日是一次全球性機(jī)會(huì)，注重于影響國(guó)際社會(huì)的主要公共衛(wèi)生問(wèn)題,。世界衛(wèi)生日啟動(dòng)較長(zhǎng)期宣傳規(guī)劃,，持續(xù)至4月7日之后,。

幼兒我的生日教案篇四

1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快,、融洽的家庭氛圍,。

2.愿意為家人做一些力所能及的事情。

3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.《生日快樂(lè)》音樂(lè),，切成片的黃瓜,，醋、糖等調(diào)料,。

2.《給媽媽過(guò)生日》教學(xué)掛圖,、語(yǔ)言cd。

3.幼兒學(xué)習(xí)資源1第26―27頁(yè),。

1.播放《生日快樂(lè)》的音樂(lè),，齊唱引入活動(dòng)。

2.利用教學(xué)掛圖學(xué)兒歌,。

(1)出示教學(xué)掛圖一,，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象,，其余遮住,。引導(dǎo)幼兒觀察圖片：圖中有誰(shuí)?誰(shuí)要過(guò)生日了?這個(gè)小朋友的媽媽要過(guò)生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的,，請(qǐng)你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?打開(kāi)遮住的部分,，露出一盤(pán)蝦、一碗湯,。學(xué)念兒歌的前兩句,。

(2)出示教學(xué)掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?

出示切好的一盤(pán)黃瓜，在教室的'指導(dǎo)下,，請(qǐng)一名幼兒放上糖,、醋，做一盤(pán)拌黃瓜,。

(3)出示教學(xué)掛圖三：給媽媽嘗一口,，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?用情景表演的方式讓幼兒學(xué)說(shuō)后兩句。教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆?，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,，“媽媽”一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜,，味道特別香,?！?/p>

3.教師完整的朗誦一遍,。

4.配合教學(xué)掛圖,，集體學(xué)習(xí)朗誦。

5.結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)資源1第26―27頁(yè),，鞏固記憶,，提示幼兒有感情地朗誦。

6.通過(guò)提問(wèn)增進(jìn)幼兒對(duì)媽媽的關(guān)心,，激發(fā)樂(lè)意為家人做事的愿望,。

你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說(shuō)出菜名替換到兒歌中,，進(jìn)行仿編練習(xí),。

活動(dòng)的導(dǎo)入部分比較有趣，我能結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍,，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學(xué)活動(dòng)中,，我采用了圖片的形式,，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力,，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,。掛圖中的菜可先蒙起來(lái)，增強(qiáng)神秘感,，當(dāng)說(shuō)到媽媽喜歡吃什么時(shí),，再逐一揭開(kāi)，這樣激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的愿望,。

幼兒我的生日教案篇五

1.能手口一致的點(diǎn)數(shù)5個(gè)物品,，感知其含義

2.能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物,。

3.能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4.能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象,，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

能從多個(gè)物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

今天是小熊5周歲的生日，他邀請(qǐng)小伙伴們到家里做客,，小朋友們看看,，都誰(shuí)來(lái)了?(小貓,、小狗、小兔,、小猴,、小鳥(niǎo))我們一起數(shù)一數(shù)來(lái)了幾個(gè)小伙伴?

二、情境,、練習(xí)

1.小熊帶著小伙伴們來(lái)到餐桌前做好,，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤(pán),，他想請(qǐng)?jiān)郯嗟男∨笥褞兔?，要想每個(gè)小動(dòng)物都有餐盤(pán)應(yīng)該怎么分呢?一共要有幾個(gè)盤(pán)子呢?

2.餐盤(pán)分好了，那么小動(dòng)物們愛(ài)吃什么,，你們知道嗎?{小貓吃魚(yú),、小狗吃骨頭、小鳥(niǎo)吃蟲(chóng)子,、小猴吃桃子,、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請(qǐng)小朋友幫助小熊給每個(gè)小動(dòng)物分食物,。小貓一頓分吃2條魚(yú),，小狗一頓吃3個(gè)骨頭，小鳥(niǎo)吃4條小蟲(chóng),，小猴吃5個(gè)桃子,，小兔吃1個(gè)胡蘿卜。

3.小動(dòng)物們吃的飽飽的,。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊,，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個(gè)?

4.我們幫小熊記錄一下,，小動(dòng)物們分別送給小熊幾個(gè)禮物?用畫(huà)圓圈的形式記錄下來(lái),。

三、操作

過(guò)生日好友重要的'一個(gè)環(huán)節(jié),，是什么呢?對(duì)了,，是點(diǎn)蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c(diǎn)生日蠟燭吧!(事先準(zhǔn)備好橡皮泥,，和蠟燭)請(qǐng)小朋友告訴老師你點(diǎn)了幾根蠟燭?為什么?

四,、活動(dòng)延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞,，為小熊慶祝生日!

這節(jié)課是中班的課程,，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,，更能著我的思路走,，學(xué)習(xí)興趣濃，活動(dòng)目標(biāo)基本完成,。不足的地方是,，在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過(guò)程中所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，部分幼兒動(dòng)手能力差,，需要教師的幫忙,。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好,，不會(huì)記錄。

幼兒我的生日教案篇六

1,、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國(guó)慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí),，激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。

2,、幼兒和全體家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

3,、感受第59個(gè)國(guó)慶節(jié)讓孩子們?cè)诠?jié)前感受節(jié)日的氣氛,，展開(kāi)以為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。

4,、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日,。

5,、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

小國(guó)旗一面,，小星星若干，墻面設(shè)計(jì),，幼兒節(jié)目,，生日蛋糕一個(gè)

1、老師和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗和國(guó)徽,，孩子們自己動(dòng)手制作國(guó)旗,，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。

2,、小朋友們參加升國(guó)旗的`儀式,。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲,。

3,、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國(guó)各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣,，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國(guó)家,。

4,、做一個(gè)主題活動(dòng)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日,，分享蛋糕,。

5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)板區(qū)塊里,，供大家一起欣賞,，共同慶祝。

通過(guò)此次活動(dòng),，加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情,，知道了從小要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大,！更加輝煌,！

幼兒我的生日教案篇七

1、感受與同伴相處的快樂(lè),。

2,、在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，初步感知一一對(duì)應(yīng),。

3,、會(huì)按照小兔、小貓,、小狗的習(xí)性特點(diǎn),，將其愛(ài)吃的食物進(jìn)行合理分配，在游戲中體驗(yàn)一一對(duì)應(yīng),。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知一一對(duì)應(yīng),。

難點(diǎn)：感知根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)。

1,、幼兒已有過(guò)生日的生活經(jīng)驗(yàn),，知道小兔、小貓和小狗愛(ài)吃的食物,。

2,、小兔,、小貓、小狗,、蘿卜,、骨頭、魚(yú),、盤(pán)子的貼圖,。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)生日的,。

教師小結(jié)：過(guò)生日的時(shí)候要吃蛋糕,，還要請(qǐng)好朋友一起過(guò)，非?？鞓?lè),。

2、集體活動(dòng)：教師提出聽(tīng)故事的`要求,，然后生動(dòng)地講故事,。

教師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)并感知一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,。

（1）小兔請(qǐng)了那些好朋友慶祝生日？（幼兒邊說(shuō)教師邊一一出示動(dòng)物貼圖,，并一一對(duì)應(yīng)地貼上盤(pán)子圖片）

（2）媽媽為小兔準(zhǔn)備了什么好吃的,？為小狗準(zhǔn)備了什么好吃的？為小貓準(zhǔn)備了什么好吃的,？（幼兒邊說(shuō)教師邊一一出示相應(yīng)的貼圖）

3,、探索發(fā)現(xiàn)：

（1）小兔有幾個(gè)盤(pán)子？小貓有幾個(gè)盤(pán)子,？小狗有幾個(gè)盤(pán)子,？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一人一個(gè)盤(pán)子）

（2）你們能幫兔媽媽分食物嗎？怎么分,？為什么要這樣分,？

4、反省互動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“小兔請(qǐng)吃,；小狗請(qǐng)吃骨頭,；小貓請(qǐng)吃小魚(yú)”。

師：“一只小兔幾個(gè)蘿卜,？一只小狗吃幾根骨頭,？一只小貓吃幾條小魚(yú)？你們來(lái)說(shuō),，我來(lái)分吧”,。

5、評(píng)價(jià)總結(jié)：

（1）小兔覺(jué)得小朋友真棒！想和你們作朋友,，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（2）我們一起為小兔唱首《生日快樂(lè)》歌慶祝生日吧,。

幼兒我的生日教案篇八

1、在幫助小動(dòng)物尋找老鴨家的過(guò)程中,，了解告訴別人住址的特征,。

2、能關(guān)注自家所處的周?chē)h(huán)境,，并嘗試多元化的表現(xiàn),。

3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

4,、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

ppt

一,、情景導(dǎo)入

1、（多媒體演示）看,，這是一個(gè)什么,？我們什么時(shí)候會(huì)吃蛋糕呢？今天會(huì)是誰(shuí)要過(guò)生日了呢,？（幼兒自由講述）

師：（出示老鴨圖片）那是誰(shuí)要過(guò)生日了,？我們看是誰(shuí)啊,？

小結(jié)：原來(lái)今天是老鴨的生日,，它想請(qǐng)小動(dòng)物也來(lái)參加party！

2,、猜測(cè)故事可能出現(xiàn)的情節(jié),，引發(fā)閱讀的興趣。

師：（演示ppt）老鴨明天要過(guò)生日了,，它想請(qǐng)好朋友來(lái)家里做客,。

二、閱讀分享看ppt（4―6）師：老鴨給小豬打了個(gè)電話：親愛(ài)的小豬,，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,，我家門(mén)前有一個(gè)大花壇，花壇里長(zhǎng)滿了五顏六色的鮮花,。小豬說(shuō)：好的`,。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛(ài)的小狗，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客,，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個(gè)黃黃的小籬笆，可漂亮了,！

老鴨給小兔發(fā)了一個(gè)短信：親愛(ài)的小兔,，請(qǐng)你明天來(lái)我家做客，我家在超市前,。

師：（演示ppt7―9）第二天,，小豬拿著禮物上路了，哇,，前面有個(gè)大花壇,，老鴨的家找到啦！叮咚,、叮咚,，請(qǐng)開(kāi)門(mén)。喵喵喵,，我來(lái)了,。哎呀，原來(lái)不是老鴨的家,。

小狗也拿著禮物上路了,，看見(jiàn)前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗,，還有個(gè)黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦,！叮咚、叮咚,，請(qǐng)開(kāi)門(mén),。呱呱呱，我來(lái)了,。哎呀,，原來(lái)不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了,，看見(jiàn)前面有個(gè)大超市,，老鴨的家找到啦！叮咚,、叮咚,，請(qǐng)開(kāi)門(mén)。嘰嘰嘰,，我來(lái)了,。哎呀,，原來(lái)不是老鴨的家。

三個(gè)小動(dòng)物街心花園碰了頭,，你看我,，我看你，老鴨的家在哪呢,？

提問(wèn)：（演示ppt）小動(dòng)物們找到老鴨的家了嗎,？（沒(méi)）小動(dòng)物們有沒(méi)有按照老鴨說(shuō)的去做？

提問(wèn)：老鴨的家到底在哪里,？老鴨的家是什么樣的,？

誰(shuí)來(lái)告訴他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述――一個(gè)人單獨(dú)說(shuō)清,。

師：那我們來(lái)做老鴨的助理,，老鴨說(shuō)不清楚的我們來(lái)幫它說(shuō)清楚。

小結(jié)：老鴨對(duì)每個(gè)小動(dòng)物只說(shuō)了其中的一點(diǎn),。要找到老鴨的家,，除了要告訴別人房子的樣子、顏色,，還要告訴別人家的周?chē)行┦裁?，有什么特別之處。把這些都說(shuō)清楚了,，別人才能很方便地找到,。

師：三個(gè)小動(dòng)物知道了要找到老鴨的家就是要把三個(gè)條件合起來(lái)，于是它們找到了一個(gè)漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂,，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆,，家門(mén)口還有一個(gè)大花壇，家的前面還有一個(gè)超市,。

師：那我們?cè)賮?lái)把故事說(shuō)一遍,，你們可以跟著老師一起來(lái)說(shuō)。

師：它們終于找到了老鴨的家,，一起唱起了生日歌,。我們一起來(lái)和它們唱。

三,、遷移生活經(jīng)驗(yàn),，拓展幼兒思維廣度

我們可不能和老鴨學(xué)。前幾天,，我們和爸爸媽媽一起畫(huà)過(guò)了自己家的地圖,，那么你們能說(shuō)說(shuō)你家的特征呢？

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒對(duì)比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址,、房子特征,、附近的標(biāo)志物三個(gè)特征能完全體現(xiàn),。

小百科：生日，顧名思義是指人出生之日,，也是每年滿周歲的那一天,。

幼兒我的生日教案篇九

1、熟悉故事內(nèi)容,，知道出場(chǎng)人物

2,、能夠大膽表述圖中的內(nèi)容，說(shuō)出自己的想法

3,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn),。

袋鼠、蛇,、章魚(yú),、刺猬各一張，教學(xué)大書(shū)

一,、《生日歌》導(dǎo)入,，引導(dǎo)幼兒閱讀封面，激發(fā)幼兒的閱讀興趣師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),。

師：這是什么歌?《生日歌》你們猜猜今天誰(shuí)生日了?看這是誰(shuí)?原來(lái)是袋鼠生日了，而且周?chē)€有什么?是氣球,，所以這本書(shū)就叫生日氣球,，那袋鼠的生日會(huì)會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一起來(lái)看看。

二,、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)閱讀故事大書(shū),，理解故事內(nèi)容，知道出場(chǎng)人物第一頁(yè)：我們先來(lái)看看第一頁(yè),，這一頁(yè)有什么?有袋鼠、小袋鼠,、蛇,、章魚(yú)、刺猬,，這些都是這本書(shū)的人物,，你們覺(jué)得是袋鼠媽媽過(guò)生日還是小袋鼠過(guò)生日?(小袋鼠，因?yàn)樗^上戴著一個(gè)王冠)

第二頁(yè)：你們看圖上在有誰(shuí)?這是袋鼠媽媽,、刺猬,、蛇還有章魚(yú),，你們覺(jué)得這是在生日開(kāi)始的時(shí)候還是生日結(jié)束的時(shí)候?你從哪里看出來(lái)?生日之后，因?yàn)樽雷由系狞c(diǎn)心都吃了,，生日蛋糕也吃了,。那袋鼠媽媽在做什么?在給這些來(lái)參加小袋鼠生日的小動(dòng)物發(fā)氣球。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么?袋鼠媽媽會(huì)把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)?我們一起來(lái)看看第三頁(yè),。

第三頁(yè)：袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球發(fā)給誰(shuí)啦?是一個(gè)什么樣的氣球?蛇先生把氣球綁在哪里?(發(fā)給小蛇一個(gè)藍(lán)色的氣球,，它把氣球綁在尾巴上)你們覺(jué)得袋鼠媽媽和蛇先生會(huì)說(shuō)什么?刺猬和章魚(yú)是什么表情?(很開(kāi)心)那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么。接下來(lái)袋鼠媽媽會(huì)把氣球發(fā)給誰(shuí),，我們來(lái)看看第四頁(yè),。

第四頁(yè)：袋鼠媽媽送給章魚(yú)什么樣的氣球?為什么要送這么多的小氣球給章魚(yú)呢?(因?yàn)檎卖~(yú)的腳太多了。)那章魚(yú)說(shuō)了什么?(謝謝!我喜歡這些小氣球,。)小蛇和章魚(yú)拿到了氣球,，那還有誰(shuí)沒(méi)拿到氣球?(刺猬)這時(shí)候它的心情是怎樣的呢?(傷心、羨慕,、著急,、失落、)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么,。

第五頁(yè)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖在講什么?袋鼠媽媽給了刺猬四個(gè)大氣球,。

第六頁(yè)：小刺猬拿到了氣球，心情又是怎樣的?(很高興,、很開(kāi)心的樣子,。)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?它為什么會(huì)有這個(gè)表情?(因?yàn)樗軗?dān)心，它看到刺猬快踩到氣球的線了)它會(huì)說(shuō)什么?(小心點(diǎn)兒)小袋鼠的動(dòng)作是怎樣的?為什么?(因?yàn)樗芎ε?章魚(yú)會(huì)說(shuō)什么?小蛇又會(huì)說(shuō)什么呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖,。你們猜猜接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?那到底會(huì)發(fā)生什么事,，我們一起來(lái)看看第七頁(yè)。

第七頁(yè)：你們看發(fā)生什么事了?(砰砰砰,，氣球爆炸了)刺猬的表情是什么樣的?刺猬會(huì)說(shuō)什么?(哎呦!好痛啊!)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很著急的樣子)它會(huì)說(shuō)什么?(啊!小刺猬,，傷到你了沒(méi)有?)章魚(yú)和蛇先生又會(huì)說(shuō)什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖，刺猬的氣球都破了,，怎么辦呢?我們來(lái)看看第八頁(yè),。

第八頁(yè)：：小袋鼠做了什么?刺猬的表情是什么樣呢?(很不好意思的樣子)袋鼠媽媽的表情是怎樣的?(很高興的.、很開(kāi)心的)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖,，刺猬收到小袋鼠的愛(ài)心氣球會(huì)說(shuō)什么?

第九頁(yè)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖,，你們喜歡小袋鼠嗎?為什么?(因?yàn)樗苡袗?ài)心，很善良,。)底面：你們看這是誰(shuí)呀?它是第幾個(gè)收到氣球的?刺猬,，第三個(gè)收到氣球。

三,、通過(guò)書(shū)本人物的圖片,，加深對(duì)故事的理解師：剛才我們一起把書(shū)本閱讀了一遍,，你們還記得袋鼠媽媽把第一個(gè)氣球送給誰(shuí)了?是一個(gè)什么樣的氣球?第二個(gè)氣球又送給誰(shuí)，是什么樣的?最后送給誰(shuí),，是什么樣的,，發(fā)生了什么事?(送給蛇先生一個(gè)藍(lán)色的氣球，送個(gè)章魚(yú)許多的小氣球,，送個(gè)刺猬四個(gè)大氣球,，但是刺猬不小心摔跤了，把氣球都弄破了,，最后小袋鼠送個(gè)刺猬一個(gè)愛(ài)心氣球)

四,、師幼共同閱讀故事文字部分，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容師：現(xiàn)在我們一起來(lái)看看這本書(shū)的作者是怎么寫(xiě)這本書(shū)的,。

五,、結(jié)束師：今天我們一起閱讀了《生日氣球》這本書(shū)，這么有趣的故事可以講給爸爸媽媽聽(tīng),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠使他們想說(shuō)、敢做,、喜歡說(shuō),、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?！?。因此我設(shè)計(jì)了這次中班創(chuàng)造性講述活動(dòng)，通過(guò)讓幼兒看看,、想想,、講講，激發(fā)孩子的想象力,，大膽地表達(dá)自己的想法,。

幼兒我的生日教案篇十

1、回憶過(guò)生日的經(jīng)驗(yàn),，能用語(yǔ)言表述過(guò)生日的情景,。

2、樂(lè)意參與集體活動(dòng),，感受過(guò)生日的快樂(lè),，增進(jìn)同伴間的感情。

1,、生日歌的磁帶、錄音機(jī),。

2,、事先布置好生日樹(shù)（上有12根樹(shù)枝,、12個(gè)數(shù)字）。

3,、每個(gè)孩子一張大頭貼,、一張?zhí)O果卡片，1―12月的若干小卡片,。

4,、教師的生日卡片一張，生日帽,。

（一）放生日歌引出課題,，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约哼^(guò)生日的經(jīng)驗(yàn)。

1,、今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,，聽(tīng)一聽(tīng)是什么歌曲？（播放歌曲）是什么歌呀,？（生日歌）對(duì)了,，這是小朋友非常熟悉的一首歌《生日歌》。

2,、什么時(shí)候要唱生日歌,？（過(guò)生日的時(shí)候）

3、那你知道自己的生日是幾月呢,？

4,、你和誰(shuí)一起過(guò)生日的？是怎么過(guò)的呢,？請(qǐng)你和旁邊的小朋友輕輕說(shuō)一說(shuō),。（討論）

5、幼兒講述過(guò)生日的.情景,。

小結(jié)：小朋友過(guò)生日的時(shí)候有的是和爸爸媽媽一起過(guò)的,，有的是和爺爺奶奶過(guò)的，有的到公園玩,，有的去逛超市,，還收到了好多生日禮物，你們心里覺(jué)得怎么樣,？過(guò)生日真幸福,。

（二）介紹生日樹(shù)

1、今天老師帶來(lái)了一棵生日樹(shù),，看看你發(fā)現(xiàn)了什么,？先來(lái)看這根樹(shù)枝上的數(shù)字是幾？（是1），那么這根樹(shù)枝上的數(shù)字呢,？（依次說(shuō)到12）這棵生日樹(shù)一共有幾根樹(shù)枝,？（有12根樹(shù)枝，12個(gè)數(shù)字）,。

2,、這棵生日樹(shù)有個(gè)小秘密，這里的1表示1月,，2呢,，表示2月，（隨便點(diǎn)月份）,，12根樹(shù)枝表示12個(gè)月,，一年只有12個(gè)月，所以12根樹(shù)枝表示12個(gè)月,。

（三）制作生日卡片

1,、你們想知道我的生日是幾月嗎？告訴你,，我的生日是2月,。（出示生日卡）看，這是我的生日卡片,，卡片上有些什么,？（上面有我的照片，下面是我的生日2月）,。每個(gè)人都有自己的生日,，你們想不想也有一張自己的生日卡片呢？我們自己來(lái)制作一張生日卡,，怎么做呢,？（先貼上自己的照片，再貼上自己的生日）,。

2,、做好后跟旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你的生日是哪一月，再把生日卡片掛在生日樹(shù)上,，要看清楚,，你的生日是哪個(gè)月，就要掛在哪個(gè)月份的樹(shù)枝上,。我的生日是2月,，我應(yīng)該掛在哪里呢？誰(shuí)來(lái)幫幫我,？現(xiàn)在請(qǐng)你們動(dòng)手做生日卡片吧,。

3,、幼兒制作生日卡片。

4,、幼兒掛生日卡片,。

（四）師生共同布置生日樹(shù)。

1,、掛好后幼兒之間互相檢查。

小朋友的生日卡片都掛好了,，生日樹(shù)上好熱鬧呀,，我們一起來(lái)看看你們是不是都掛對(duì)了？小眼睛找仔細(xì)了,。小朋友都掛對(duì)了,，拍拍手表?yè)P(yáng)自己。

2,、我們一起來(lái)看看生日樹(shù)上哪個(gè)月生日的人最多,？到底誰(shuí)最多呢？我們一起數(shù)數(shù)看,。

3,、小結(jié)：今天生日樹(shù)可真熱鬧，你們高興嗎,？生日樹(shù)給我們帶來(lái)了快樂(lè),，它還可以提醒我們每個(gè)月都有誰(shuí)生日呢。

（五）師生同唱生日歌,。

1,、給3月份過(guò)生日的小朋友戴生日帽。

這個(gè)月是3月,，看看3月生日的小朋友是誰(shuí),？用熱烈的掌聲請(qǐng)3月份過(guò)生日的小朋友上場(chǎng)。老師為你們準(zhǔn)備了生日帽,，漂亮嗎,？誰(shuí)愿意幫他們戴生日帽？

2,、過(guò)集體生日,，體驗(yàn)集體生日的快樂(lè)。

（1）今天我們一起為小壽星過(guò)生日,，唱《生日歌》好嗎,？

（2）播放《生日歌》，師生同唱,。

（3）師生說(shuō)祝福語(yǔ),。

祝福我們的小壽星越長(zhǎng)越可愛(ài),，越長(zhǎng)越聰明。你們有祝福的話想跟他們說(shuō)嗎,？

（4）小壽星開(kāi)心嗎,？為什么？（因?yàn)橛羞@么多人給你們過(guò)生日,，真幸福）請(qǐng)攝影師幫我們拍照,，讓我們永遠(yuǎn)記住這開(kāi)心的時(shí)刻。（師生拍照留念）結(jié)束,。

幼兒我的生日教案篇十一

1,、關(guān)注同伴，在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴共處的的快樂(lè),。

2,、嘗試在合作中與朋友創(chuàng)造性地表達(dá)表現(xiàn)。

掛歷一本,、各人小照片一張

空盒子,、小禮物、帶子,、包裝紙,、彩色紙、各色手工紙,、剪刀,、漿糊、雙面膠,、玻璃膠,、橡皮泥、蠟筆,、錄音機(jī),、小籃子等

小朋友事先已了解自己的生日日期

一、豐富有關(guān)生日的知識(shí)

1,、什么是生日,？

2、你的生日是哪一天,？

二,、記錄自己的生日并進(jìn)行簡(jiǎn)單的`統(tǒng)計(jì)

1、熟悉年歷的構(gòu)造

2,、 找出自己的生日并作紀(jì)錄

3,、 進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)

三、設(shè)計(jì)慶祝生日方案：

1,、個(gè)別談

2,、獨(dú)自和結(jié)伴動(dòng)手創(chuàng)作

3,、交流分享

4、確定日期

幼兒我的生日教案篇十二

１,、引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)句大膽地在集體面前講述,。

２、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望,，并能用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),。

３、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一些祝愿朋友的話,。

４,、讓幼兒體驗(yàn)過(guò)集體生日的樂(lè)趣。

5,、通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀,、參與演,，讓幼兒感知故事。

6,、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié),。

１,、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻,。

２,、課前讓幼兒了解自己的生日。

３,、生日蛋糕一盒,。

４、《生日快樂(lè)》的磁帶,，錄音機(jī),，照相機(jī)。

５,、白紙,、蠟筆。

１,、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè)》,，引出課題。

（１）音樂(lè)響起,，師生一起唱《生日快樂(lè)》歌,。

（２）這首歌曲的名字叫什么,？我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲？

２,、幼兒講述過(guò)生日的情景,。

（１）你知道自己的生日嗎？你是什么時(shí)候過(guò)生日的,？

（２）你和誰(shuí)一起過(guò)生日,？在哪里過(guò)的？是怎樣過(guò)的,？心情怎么樣,？（請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)）

（３）你收到過(guò)哪些生日禮物，是誰(shuí)送的,？

３,、幼兒講述生日愿望。

你希望下一個(gè)生日怎么過(guò),？請(qǐng)和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望）,。

４、幼兒許愿,。

（１）你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎,？讓我們到許愿墻旁來(lái)許個(gè)愿吧！

（２）剛才你許了什么愿呢,？能告訴我們嗎,？（幼兒自由講述自己的心愿）

５、畫(huà)生日愿望,。

（１）我們把這些愿望畫(huà)下來(lái),，然后貼在許愿墻上，讓所有知道的人都來(lái)祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,，好嗎,？

（２）幼兒畫(huà)生日愿望。（教師指導(dǎo)一些能力較差的`幼兒）

（３）請(qǐng)先畫(huà)好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望,。

一年之中,，幼兒往往對(duì)自己的生日關(guān)注較多，記憶較深,，對(duì)他人的生日及其他的節(jié)日則較少關(guān)注,。本活動(dòng)設(shè)計(jì)從幼兒自己的生日入手，通過(guò)說(shuō),、唱,、玩、做等形式,，讓幼兒休驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),，體會(huì)接受與給予,、交流與分享的樂(lè)趣，初步懂得人與人之間的關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母,、長(zhǎng)輩、老師的情感,。

幼兒我的生日教案篇十三

1,、喜歡閱讀圖書(shū)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解,。

2,、學(xué)習(xí)熱愛(ài)、關(guān)心他人,。

3,、對(duì)自然現(xiàn)象感興趣，樂(lè)于思考,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)生日的體驗(yàn)，初步了解回聲,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖,、課件,；故事讀本人手一冊(cè)。

1,、課件出示：本班幼兒過(guò)生日的場(chǎng)景,，各式各樣漂亮的蛋糕、朋友團(tuán)聚的歡樂(lè)場(chǎng)面――配生日歌

師問(wèn)：小朋友看看這些快樂(lè)的小天使他們?cè)诟墒裁?？（過(guò)生日）

2,、談話：你們喜歡過(guò)生日嗎？為什么,？

3,、有一只小熊，它想給月亮送生日禮物,，它會(huì)送什么禮物呢?讓我們一起來(lái)看看故事《月亮,，生日快樂(lè)》

4、幼兒自主閱讀,，教師適時(shí)介入個(gè)別幼兒的閱讀,，幫助理解故事。

（一）教師出示掛圖幼兒觀察

教師提問(wèn)：

你看見(jiàn)故事里有誰(shuí),？小熊和月亮說(shuō)什么了,？小熊送給月亮什么生日禮物,？

小熊和月亮有沒(méi)有收到禮物？后來(lái)發(fā)生什么事?結(jié)果怎么樣,？讓我們一起再來(lái)看看故事吧,。

（二）師幼一起觀看課件21頁(yè)至28頁(yè)，共同閱讀故事

（出示課件）教師提問(wèn)引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

1,、（圖21）小熊想送給月亮一份生日禮物，他不知道月亮的生日是哪天,？它想問(wèn)月亮可小熊離月亮太遠(yuǎn)了,，你是小熊你會(huì)到什么地方和月亮說(shuō)話？

2,、（圖22,、23）你知道小熊到了山上后和月亮說(shuō)了什么呢？

3,、（圖24）小熊買(mǎi)了帽子,，可問(wèn)題也出現(xiàn)了，它怎么給月亮戴上帽子呢,？小朋友想一想,，如果你是小熊，你怎么把帽子送給月亮呢,？真棒,！咱們來(lái)看看小熊是怎么做的吧。師講述圖24頁(yè),。

4,、（圖25）早晨，小熊發(fā)現(xiàn)了什么,？他的心情怎樣,？（可啟發(fā)幼兒觀察小熊的表情和動(dòng)作讓幼兒說(shuō)出詞“手舞足蹈”，讓幼兒用動(dòng)作表示小熊高興的樣子,。）

5,、（圖26、27）小熊的帽子怎么了,？小熊的心情又會(huì)怎樣,？小熊又一次來(lái)到山上會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么了？月亮是怎么說(shuō)的,？認(rèn)們一起來(lái)讀讀小熊和月亮的對(duì)話吧,。看來(lái)小熊是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的孩子，你們?cè)敢庾鲆粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎,？

6,、一陣風(fēng)吹走了帽子，可是小熊還是對(duì)月亮說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,，我還是一樣喜歡你”,。月還是對(duì)小熊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我還是一樣喜歡你”你從這句話里讀到什么,？（是啊,，一陣風(fēng)吹走的只是小熊的帽子，可是卻吹不走他們的友誼,。

7,、教師小結(jié)：其實(shí)付出愛(ài)和得到愛(ài)都是一件很快樂(lè)的事，朋友之間的友誼是很珍貴的`,。小熊在祝福月亮的同時(shí),，小熊也收獲了月亮的祝福。今天的故事好聽(tīng)嗎,？那我們?cè)俜_(kāi)書(shū)和老師一起把故事完整的講一遍吧,。

故事結(jié)束了，小熊和月亮快樂(lè)嗎,？讓我們一起來(lái)為小熊和月亮唱起《生日快樂(lè)歌》吧,。祝它們永遠(yuǎn)快樂(lè)。（音樂(lè)起）

小熊和月亮聽(tīng)到中五班小朋友的祝福特別開(kāi)心,，你們開(kāi)心嗎,？

你們知道爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？如果他們過(guò)生日,，你準(zhǔn)備怎樣給爸爸媽媽過(guò)生日，也讓他們像你們一樣快樂(lè)呢,？現(xiàn)在你就可以到他們的身邊悄悄地告訴他們,。（音樂(lè)起）

《月亮生日快樂(lè)》是個(gè)很溫馨的故事，故事中樂(lè)觀積極的小熊真誠(chéng)無(wú)邪地交友,，讓孩子們感到溫暖,。通過(guò)故事的講解，幼兒都為小熊與月亮之間純純的友情所感動(dòng),，心靈也受到了洗禮,，為了讓孩子們學(xué)習(xí)熱愛(ài)、關(guān)心他人,，在最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上讓幼兒和家長(zhǎng)互動(dòng),，感受與朋友分享快樂(lè)。

在教學(xué)過(guò)程中,，如果能更好地讓幼兒提出疑問(wèn),，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,，多讓幼兒提出疑問(wèn)，真正的把課堂還給幼兒,。

幼兒我的生日教案篇十四

為什么小朋友收積木時(shí)總是無(wú)法有序放好,？仔細(xì)思考分析后，我發(fā)現(xiàn)原因是幼兒對(duì)形狀分類(lèi)沒(méi)有良好掌握,。怎樣才能使幼兒將積木按形狀分類(lèi)擺放好呢,？根據(jù)這個(gè)問(wèn)題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1．知識(shí)技能目標(biāo)：能根據(jù)圓形,、三角形、正方形的特征進(jìn)行分類(lèi),。

2．情緒情感目標(biāo)：利用電子白板,，激發(fā)幼兒的計(jì)算興趣。

3．行為習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣,。

1．材料準(zhǔn)備：餅干（同顏色的三角形,、正方形、圓形若干）及三角形,、圓形,、正方形的盤(pán)子人手一份；積木（同種形狀的顏色不同,、大小相同或顏色相同,、大小不同的圓形、正方形,、三角形）及分類(lèi)筐人手一份,；小熊過(guò)生日白板課件、白板,、投影儀,、電腦；圓形,、正方形,、三角形標(biāo)志的小熊；三個(gè)大筐,。

2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了三角形,、圓形、正方形,。

1．開(kāi)始部分

播放白板課件第一頁(yè),，師：咦，誰(shuí)過(guò)生日呀？

幼：小熊過(guò)生日,。

2．進(jìn)行部分

(1)師：聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了,？

幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。幼：是小貓來(lái)了,。

師：噢,，小貓為小熊準(zhǔn)備的禮物是一籃餅干，它們都是什么形狀的,？

幼：圓形的,、三角形的、正方形的,。

師：小貓還準(zhǔn)備了三個(gè)盤(pán)子,，（教師在白板上拖出盤(pán)子）它們又是什么形狀的？

幼：圓形,、三角形,、正方形。

師：請(qǐng)你把餅干放在對(duì)應(yīng)的盤(pán)子里吧,！應(yīng)該怎么放呀,？

幼：一樣的放一起，圓形的放圓形的盤(pán)子……

如果幼兒沒(méi)有回答出來(lái),，教師可以追問(wèn)：三角形的餅干放在什么形狀的盤(pán)子里,？

師：誰(shuí)想到前面來(lái)試試？

幼兒操作,。幼兒操作正確時(shí),，教師和其他幼兒給予熱烈的掌聲。

(2)師：誰(shuí)又來(lái)了,？

幼：小狗,。

師：猜猜小狗為小熊準(zhǔn)備了什么禮物？

幼：積木,。

教師將積木拖到屏幕中央,，問(wèn)：積木都是什么形狀的？

幼,；圓形的,、三角形的,、正方形的,。

師：有幾個(gè)筐呀？應(yīng)該怎么裝呢,？老師也為你們準(zhǔn)備了積木和筐,，咱們一起幫助小狗吧！

幼兒操作，教師指導(dǎo)并適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒,?；顒?dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將積木按照形狀分類(lèi)。

師：誰(shuí)到白板上試試自己的方法,，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣裝,？

幼：我是把圓形的積木都放在圓形的`筐里，三角形的積木都放在三角形的筐里,，正方形的積木都放在正方形的筐里,。

師：咱們一起問(wèn)問(wèn)小狗這個(gè)方法可以嗎？

師：咱們一起幫助小狗把積木送給小熊吧,！咦,，有三只小熊，怎么送呀,？

師：你看,！小熊身上都有什么呀？你應(yīng)該送給哪只小熊呢,？

3．活動(dòng)結(jié)束

教師點(diǎn)擊播放生日會(huì)的ppt,，幼兒和教師一起載歌載舞，活動(dòng)自然結(jié)束,。

(1)在活動(dòng)區(qū)投放不同層次的操作材料,，讓能力不同的孩子進(jìn)行分類(lèi)。

(2)在美工區(qū)投放形狀剪紙游戲材料,，幫助幼兒更好地理解圖形的特征,。

(3)在益智區(qū)投放圖形接龍游戲材料，感知圖形的拼搭,。