為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案策劃篇一

“關(guān)注課堂學(xué)習(xí)常規(guī)，細(xì)化指導(dǎo)措施,，提高教學(xué)有效性”

延續(xù)“關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī),，細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施，提高教學(xué)有效性”這一校本研修主題,，上學(xué)期我組重在關(guān)注“學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)”的養(yǎng)成,，本學(xué)期我們將組織教師對(duì)“有效落實(shí)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師細(xì)化指導(dǎo)措施”這一重點(diǎn)進(jìn)行深入的研究和探討，從而使一學(xué)年的研修更完整,、更有效。

一,、二年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“聽(tīng)、讀”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則,；三,、四年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“說(shuō),、寫(xiě)”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則；五,、六年級(jí)側(cè)重關(guān)注學(xué)生“思,、寫(xiě)”學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則。本學(xué)年,，無(wú)論是課堂教學(xué)、聽(tīng)課評(píng)課,，亦或案例撰寫(xiě)、,，我們都應(yīng)密切關(guān)注所在學(xué)段小主題相關(guān)學(xué)習(xí)常規(guī)相對(duì)應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則，進(jìn)行有針對(duì)性,、有重點(diǎn)的提煉和落實(shí)，同時(shí)上牽下聯(lián),，學(xué)習(xí)其他學(xué)段的學(xué)習(xí)常規(guī)相對(duì)應(yīng)的教師教學(xué)指導(dǎo)細(xì)則,，相互交流，不斷總結(jié),，縱向提升，提高教學(xué)有效性,。

本學(xué)期校本研修共分三個(gè)階段：學(xué)習(xí)思辨（二）——實(shí)踐研討（三）——總結(jié)提升，為此設(shè)定三個(gè)分目標(biāo)： 1.通過(guò)大組集習(xí)《浙江省義務(wù)教學(xué)管理指南》,、《語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)建議30條》,，小組分散重溫《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及各小組搜集的相關(guān)學(xué)習(xí)材料”等活動(dòng)多形式開(kāi)展學(xué)習(xí)思辨活動(dòng)，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī),，思考教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施，完成《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（討論稿）,。

2.借助學(xué)校開(kāi)展的常規(guī)課堂檢查、青藍(lán)工程學(xué)員學(xué)藝課,、市小學(xué)語(yǔ)文單元整組教學(xué)研討及與“江口,、方橋,、蕭王廟,、大堰”等協(xié)作教研組的校際聯(lián)誼等活動(dòng),，充分運(yùn)用課堂觀察表，通過(guò)跟帖,、集中評(píng)課等方式扎實(shí)地開(kāi)展實(shí)踐研討活動(dòng)，落實(shí)教師相應(yīng)的教學(xué)指導(dǎo)措施,，完成《奉化市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)常規(guī)相應(yīng)教學(xué)指導(dǎo)措施》（修訂稿）,。

3．在案例撰寫(xiě),、論文交流等活動(dòng)中，逐步細(xì)化教師教學(xué)指導(dǎo)措施,，加強(qiáng)教師教學(xué)能力,，提高教學(xué)有效性。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案策劃篇二

依托中國(guó)教師研修網(wǎng)下的阿榮旗教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)及其他網(wǎng)絡(luò)資源,，本著“資源共享,、相互交流,、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高”的原則,。使優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源得到及時(shí)快捷的傳遞，達(dá)到教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享的目的，提高課堂教學(xué)能力,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),。

小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討,。

20xx年6月9日——6月19日。

xx奇民族學(xué)校。

那吉屯第四小學(xué),、三道溝小學(xué)、那克塔小學(xué),、林業(yè)小學(xué)和xx奇民族學(xué)校五所校三年級(jí)語(yǔ)文教師及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。

1,、三年級(jí)下冊(cè)第31課《女?huà)z補(bǔ)天》第一課時(shí)，主講教師：xx奇民族學(xué)校：于志剛,。

2、三年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉(xiāng)》,，主講教師：那克塔小學(xué)：李春艷,。

校級(jí)分段集體備課——圍繞主題交流研討——圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)上交流——上課,、說(shuō)課、評(píng)課,、研討——上傳課堂教學(xué)實(shí)錄，觀課議課發(fā)表看法——活動(dòng)反饋,。

（一）、校級(jí)分段集體備課,，集思廣益博采眾長(zhǎng)。

各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組織三年級(jí)語(yǔ)文教師根據(jù)實(shí)施方案確定的講課內(nèi)容進(jìn)行分年級(jí)集體備課,，形成校級(jí)集體備課共案。學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)將本校集體備課共案上傳到阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組小組資源內(nèi),。（上傳資源名稱(chēng)為：×××小學(xué)×年級(jí)校級(jí)集體備共案）（集體備課時(shí)間：6月16日；上傳教案時(shí)間：6月16日）各校集體備課分工：那吉屯第四小學(xué),、那克塔小學(xué)備三年級(jí)口語(yǔ)交際課《夸夸我們的家鄉(xiāng)》,。三道溝小學(xué),、xx奇小學(xué),、林業(yè)小學(xué)備三年級(jí)下冊(cè)第31課《女?huà)z補(bǔ)天》第一課時(shí),。

（二）、依托網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，圍繞主題交流研討。

社區(qū)→在活躍社區(qū)里點(diǎn)開(kāi)內(nèi)蒙古阿榮旗研修社區(qū)→登陸個(gè)人賬號(hào)→進(jìn)入阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組→在小組活動(dòng)中點(diǎn)擊“小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際課教學(xué)研討”,。

（三）、根據(jù)集體備課共案,、教師修改教學(xué)設(shè)計(jì)。

作課教師根據(jù)各校集體備課共案和自己的思路修改教學(xué)設(shè)計(jì),。（6月18日完成）

（四）、走進(jìn)課堂觀課研討,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)共同提高。（6月19日上午）（參加活動(dòng)的老師6月19日7:50準(zhǔn)時(shí)到xx奇民族學(xué)校報(bào)到）

1,、作課教師上課,。

2,、說(shuō)課、評(píng)課,、總結(jié)。

3,、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)——培訓(xùn)中心語(yǔ)文教研員趙洪順老師

4、片區(qū)負(fù)責(zé)人總結(jié),。

（五）、上傳課堂教學(xué)實(shí)錄,，觀課議課發(fā)表看法。（6月23—27日）講課結(jié)束后,，本次活動(dòng)負(fù)責(zé)人將兩節(jié)課堂教學(xué)實(shí)錄上傳到阿榮旗小學(xué)語(yǔ)文協(xié)作組中,，全體數(shù)學(xué)教師在協(xié)作組內(nèi)觀課發(fā)表看法,。

（六）、及時(shí)反饋總結(jié)提高,、跟蹤話題相互交流,。

參與活動(dòng)的各校撰寫(xiě)一篇反思感悟或?qū)W習(xí)體會(huì)上傳郵箱,。片區(qū)負(fù)責(zé)人擬寫(xiě)總結(jié)，將本次活動(dòng)全過(guò)程材料（文字和照片）上交教研室,。（6月27日前）

培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)和教研員十分關(guān)注此次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教研員隨時(shí)跟蹤網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)研討活動(dòng),，希望各校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)要高度重視，切記流于形式,，把區(qū)域教研搞“實(shí)”，力爭(zhēng)使本次活動(dòng)取得實(shí)效,。

各校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人于6月16日前將參與本次教研活動(dòng)的校領(lǐng)導(dǎo)和老師名單發(fā)到郵箱。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案策劃篇三

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以新課程理念為先導(dǎo),，以提高教師常規(guī)教學(xué)基本功為核心,，打牢廣大教師教學(xué)基本功和科研基本功,，以學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新為重點(diǎn)，以青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為根本,，以教學(xué)質(zhì)量提高為目標(biāo)，認(rèn)真探索和研究新課程背景下學(xué)科教學(xué)的基本特點(diǎn)和操作方法,。通過(guò)大比武活動(dòng)進(jìn)一步更新青年教師的課堂教學(xué)觀念，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高青年教師的專(zhuān)業(yè)水平,，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實(shí)施水平,。

本次活動(dòng)即是對(duì)教師個(gè)體教學(xué)能力的一次校本培訓(xùn)，也是對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一次檢閱和教師個(gè)體能力的一次展示,，以活動(dòng)促研究,，以活動(dòng)促規(guī)范,，以活動(dòng)促提高，通過(guò)比武競(jìng)賽,，激發(fā)內(nèi)部活力，進(jìn)一步濃厚教,、學(xué),、練氛圍,，加快青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的步伐，培植典型,，打造名師，促進(jìn)全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

組長(zhǎng)：高應(yīng)忠

副組長(zhǎng)：代靈芝

成員：教導(dǎo)處全體成員及各年級(jí)組長(zhǎng),。

20xx年10月15日—12月8日,。

1、上課

2,、評(píng)課

3、下水作文

4,、書(shū)法（硬筆或軟筆）、剪紙

1,、全校教師都參加此次大比武活動(dòng),，課題教師可參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽,，其余教師自選一項(xiàng)。（45歲以上的教師可以不參加）,。

（1）課題教師必須從上課,、評(píng)課中自選一項(xiàng)參加比賽,。

（2）語(yǔ)文教師必須從下水作文,、上課、評(píng)課三項(xiàng)中任選一項(xiàng)參加比賽,。

2,、參加上課比賽的教師必須上自己所任學(xué)科的科目，內(nèi)容自定,。

3,、評(píng)課內(nèi)容由大比武活動(dòng)組指定,，統(tǒng)一觀課后同時(shí)寫(xiě)評(píng)課稿，再按抽簽順序進(jìn)行評(píng)課比賽,。

4、下水作文題目現(xiàn)場(chǎng)指定,，現(xiàn)場(chǎng)作文。

5,、書(shū)法內(nèi)容由活動(dòng)組統(tǒng)一指定并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。剪紙內(nèi)容自選,，現(xiàn)場(chǎng)制作。

6,、書(shū)法,、評(píng)課、現(xiàn)場(chǎng)作文的所需紙張由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放,，書(shū)法參賽用筆,、墨教師自帶,，剪紙材料和工具參賽教師自備。

7,、報(bào)名

（1）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師分別在自己所在年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)處報(bào)名,；英語(yǔ),、信息技術(shù)在羅維老師處報(bào)名,；音樂(lè),、體育、美術(shù)教師在姜南寧老師處報(bào)名,；科學(xué)及其它教師在田桃秀老師處報(bào)名，并填寫(xiě)好相關(guān)報(bào)名表,。

（2）報(bào)名截止日期：20xx年10月10日。

（3）10月11日,，組長(zhǎng)將報(bào)名表交教導(dǎo)處匯總,。

每項(xiàng)比賽設(shè)置一,、二等獎(jiǎng)，學(xué)校向獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品,。

小學(xué)語(yǔ)文活動(dòng)方案策劃篇四

品味書(shū)香世界,，悅讀智慧人生

二活動(dòng)時(shí)間：

紀(jì)念系列活動(dòng)時(shí)間：2016年4月1日-2016年5月31日

三活動(dòng)地點(diǎn)：

圖書(shū)館二樓陽(yáng)光大廳及各活動(dòng)的指定地點(diǎn)

四活動(dòng)板塊：

1紀(jì)念世界讀書(shū)日系列活動(dòng)

2知網(wǎng)杯經(jīng)典閱讀報(bào)告會(huì)暨讀書(shū)月紀(jì)念活動(dòng)表彰頒獎(jiǎng)晚會(huì)

五紀(jì)念4.23世界讀書(shū)日系統(tǒng)活動(dòng)資料

1,、穿越中外經(jīng)典，感受時(shí)代魅力經(jīng)典讀后感有獎(jiǎng)?wù)魑?/p>

閱讀經(jīng)典名著是一場(chǎng)心靈的洗滌與修行!為了豐富同學(xué)們的精神文化生活,，營(yíng)造閱讀的氛圍,，在第二十一個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，圖書(shū)館舉辦經(jīng)典名著讀后感有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng),，熱誠(chéng)歡迎廣大讀者用心參與，踴躍來(lái)稿,。獲獎(jiǎng)作品將在活動(dòng)結(jié)束后的知網(wǎng)杯讀書(shū)報(bào)告會(huì)上匯報(bào)演出?；顒?dòng)細(xì)則見(jiàn)附件一。

2,、好書(shū)樂(lè)分享讀者好書(shū)網(wǎng)上推薦

3、書(shū)海尋寶技能實(shí)戰(zhàn)大比拼

為了幫忙讀者快速識(shí)別索書(shū)號(hào),，提高讀者查找所需圖書(shū)的準(zhǔn)確性與查找速度，在世界讀書(shū)日來(lái)臨之際,，特組織本項(xiàng)活動(dòng)，期望所有參與讀者都能在活動(dòng)中有所收獲,。參與者勻可獲得精美禮品一份，綜合排行后有機(jī)會(huì)獲得一,、二、三等獎(jiǎng),，活動(dòng)細(xì)則見(jiàn)附件三。

4,、光影之美閱讀攝影比賽

5、閱讀助力人生誦讀比賽掀起全校閱讀朗誦高潮

6,、讓閱讀變得更簡(jiǎn)單圖書(shū)館免費(fèi)贈(zèng)刊活動(dòng)

眾所周知，圖書(shū)館每年訂閱的超多期刊在年度過(guò)后都會(huì)進(jìn)行處理,，有一些裝訂成冊(cè)進(jìn)入過(guò)刊架位,，有一部分則進(jìn)行封存處理,，讀者不能再進(jìn)行閱讀,。今年,，圖書(shū)館將改變期刊這種封存狀態(tài)，將期刊以列表的形式帶給給讀者,，供讀者預(yù)約選取，進(jìn)行免費(fèi)贈(zèng)閱,。剩余期刊中,，部分精選期刊22日現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送,，其他放入圖書(shū)漂流站中供讀者隨時(shí)取閱。具體贈(zèng)送原則見(jiàn)附件六,。

7、讀者現(xiàn)場(chǎng)薦購(gòu)活動(dòng)與書(shū)店聯(lián)合舉辦中文新書(shū)圖書(shū)展

為迎接4.23世界讀書(shū)日,，方便讀者，推廣閱讀,，我校圖書(shū)館與哈爾濱市中央書(shū)店將聯(lián)合舉辦中文新書(shū)圖書(shū)展,。屆時(shí)將在圖書(shū)館2樓大廳展出圖書(shū)數(shù)千種,。此次活動(dòng)將采取完全由讀者掌握采購(gòu)決定權(quán)的方式，即由讀者現(xiàn)場(chǎng)選書(shū),，圖書(shū)館當(dāng)即訂購(gòu)，讀者能夠在辦理相關(guān)手續(xù)后現(xiàn)場(chǎng)直接將所選讀書(shū)借走,。這是圖書(shū)館為推廣閱讀做的一次突破性嘗試，歡迎廣大讀者用心參與此次活動(dòng),。

書(shū)展時(shí)間：2016年4月20日

書(shū)展地點(diǎn)：__農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館2樓大廳北側(cè)

8、悅讀2015__農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館2015年度閱讀之星評(píng)選

(1)公布2015年度__農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書(shū)館各類(lèi)別圖書(shū)借閱量前十位的圖書(shū)信息(按照中圖法的分類(lèi)的排行),，讓學(xué)生了解各類(lèi)別圖書(shū)受讀者歡迎程度,，借此鼓勵(lì)借閱,。

(2)公布2015年度__農(nóng)業(yè)大學(xué)教師組,、研究生組,、本科組讀者圖書(shū)借閱排行榜，對(duì)借閱量前10名的讀者授予閱讀之星稱(chēng)號(hào),，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。

9數(shù)字閱讀的魅力閱讀推廣系列活動(dòng)

(1)letturabene閱讀陪你(閱讀隨行)：

在圖書(shū)館二樓大廳,，擺放著一臺(tái)能夠掃碼閱讀的電子圖書(shū)借閱機(jī)(歌德電子圖書(shū)借閱機(jī))和一臺(tái)能夠直接閱讀的期刊閱讀機(jī)(博看電子期刊閱讀機(jī))，你只需動(dòng)動(dòng)手指,，即可把圖書(shū)和期刊下載到手機(jī)，實(shí)現(xiàn)手機(jī)閱讀,，十分方便,，快快行動(dòng)起來(lái)吧!其實(shí),，閱讀真的能夠無(wú)處不在!

(2)最美女教師活動(dòng)(詳細(xì)活動(dòng)資料見(jiàn)附件七)

(3)悅讀悅想emerald2016有獎(jiǎng)閱讀活動(dòng)(詳細(xì)活動(dòng)資料見(jiàn)附件八)

(4)版權(quán)知識(shí)大賽(詳細(xì)活動(dòng)資料見(jiàn)附件九)

(5)專(zhuān)家講座(具體資料見(jiàn)圖書(shū)館主頁(yè)通知)

四其它說(shuō)明

1、所有活動(dòng)(除現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)和誦讀比賽外)各等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)將于活動(dòng)結(jié)束后在圖書(shū)館主頁(yè)和微信公眾號(hào)內(nèi)進(jìn)行公布,，望讀者屆時(shí)關(guān)注，按規(guī)定時(shí)間地點(diǎn)領(lǐng)取獎(jiǎng)品,。

2,、有獎(jiǎng)?wù)魑?、好?shū)樂(lè)分享、書(shū)海尋寶,、閱讀之星活動(dòng)的獎(jiǎng)品將在5月末活動(dòng)結(jié)后的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā),，獎(jiǎng)品由cnki全程贊助。

圖書(shū)館