心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇一
華人首富李嘉誠先生曾說過：栽種思想,，成就行為;栽種行為,，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,，成就性格;栽種性格，成就命運1他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,，以好的思想觀念為指導(dǎo),，注意行為規(guī)范，并以長久的堅持使之形成習(xí)慣,，對于人的一生有著多大的影響!因此,，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念,，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,，從而走向成功。
一,、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)
教師是為國家輸送人才的階梯。然而,，教師又是很平凡的,。我想，偉大正寓于平凡之中,。因為,，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn),。人們常把教師比喻為紅燭,、人梯、春蠶,、鋪路石,，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識，才能徹底清楚拜金主義,、仕爵主義觀念,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師,。我的信念就是干一行,，愛一行。象陶行知所說的那樣：捧著一顆心來,，不帶半根草去,，因為我們職業(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出,，才有愛的收獲,。因此,，作為一名教師的我，一直堅信以愛為本,，用愛來感化學(xué)生,，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時,，我都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。
二,、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生
教育是一門藝術(shù),，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光,。孔子曾說：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。一名老師，傳的不僅僅是學(xué)之理,，更應(yīng)該是人之道,，一名老師，職為授業(yè),，更為樹形,。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染,、潛移默化,。所以教師要有崇高師德，不管是教書,，還是育人,，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心,。
教育是藝術(shù),，是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。
三,、為人師表,，做學(xué)生的表率
孔子云：其身正，毋令則行,，其身不正,，雖令毋從。小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基矗,，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職,。作為一個人民教師,，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,教育者先受教育,。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命,，無愧于人民教師的光榮稱號,。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表,，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好,。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,，教師應(yīng)自覺遵守教師守則,。否則，光要求學(xué)生,，而自己又不身體力行,，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾而不可信賴,。
總之，我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培養(yǎng)四有新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇二
這幾天,，通過組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，使我深刻感受到師德的博大精深,。
我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到許許多多的老師的模范事跡,，從教育部部長周濟(jì)發(fā)表的《愛與責(zé)任——師德之魂》一文中的提示，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征,、鄒有云,、黃靜華、盤振玉,、林崇德五位模范教師事跡材料,，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明、姜伯成,、陳善知、傅六云優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡,，深深地被他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識,、無私的奉獻(xiàn)精神而感動不已,。
一、師德就是榜樣,，當(dāng)今實踐師德是第一要務(wù)
從這些師德高尚的教師,，無不是身體力行的楷模。師德修養(yǎng)重在修煉,，重在實踐,。理論轉(zhuǎn)化為實際的過程,，是教師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程,，閃耀著人格魅力的光輝,。
“一生鐘情栽桃李”的優(yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細(xì)心地針對每一個學(xué)生的特點，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會,，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步,。在實踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”,。
“一朵默默守望太陽的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山、掙大錢,、出名的機(jī)會,，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè),。為了太陽山明天的太陽,，“讓愛的陽光照亮深山”，兢兢業(yè)業(yè),、甘于清貧,、無私奉獻(xiàn)30年。
“哪怕只有一個學(xué)生,，我也會選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振玉,，她有無數(shù)機(jī)會走出大山，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!她“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。
“用心去愛每一個學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界,，以童心去理解他們的“荒唐”,，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們,，讓學(xué)生時時體驗到一種高于母愛,、超越友情的師生情，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染,、愛心傳遞,、契機(jī)運用、心靈相融、潛能發(fā)現(xiàn),、集體凝聚,、家訪溝通和反思升華。
認(rèn)為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德,，在他44年的教育生涯之中,，兢兢業(yè)業(yè)，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”,，把全部的愛獻(xiàn)給了自己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè),。總結(jié)出教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中,。他說過：“如果人有來生，在我高中畢業(yè)時,，我仍會把自己所有的高考志愿填上‘師范’,，畢業(yè)后仍當(dāng)教師，一名光榮的人民教師!”
“窮且益堅,，不墜青云之志,。”像霍懋征,、鄒有云,、盤振玉,、黃靜華,、林崇德,，像全國優(yōu)秀的所有師德標(biāo)兵,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻(xiàn),，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。
孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基矗
二,、教師的道德實踐，更重要的是體現(xiàn)在教育教學(xué)的活動中
同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。眾所周知,，每一位教師在實踐中要遇到如何看待教育對象的問題。教學(xué)實踐的過程也是一種道德實踐,，比如說我們應(yīng)該怎樣對待成績差的學(xué)生?我們常稱成績差的學(xué)生為“差生”,，教育者本身不自知，認(rèn)為這種稱呼沒什么了不起,，但是對于被冠以差生之名的學(xué)生而言,，無疑是一副沉重的枷鎖，容易使他們更加喪失自信心,，產(chǎn)生自卑心理,。“差生”一詞反倒可能成為這些學(xué)生追求上進(jìn)的思想障礙,，銷毀他們原本不多的自信,，助長他們的自卑心理和自卑情緒，致使他們走上自暴自棄的歧途,。怎樣對待成績差的學(xué)生,，是檢驗教師職業(yè)道德的尺度。師德內(nèi)容,、師德標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的,，必須隨時代的變化而吐故納新，如書中提到的“在市場經(jīng)濟(jì)和知識經(jīng)濟(jì)條件下依法執(zhí)教的問題”,，這是時代對師德實踐提出的新要求,、新課題,。教師尊重學(xué)生的獨立人格，已不僅僅是道德的要求,，而是法律的要求,。懲罰學(xué)生最要不得，而且也是違法行為,。
中小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育時期,，他們的自尊心、好奇心,、獨立意識,、模仿能力以及積極向上的愿望都較強。但是他們涉世不深,，辨別是非能力相對較差,，做出一些令人費解并造成不良影響的事情是很難免的。
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇三
通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》使我受益匪淺,，教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。
新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》從原來的8條縮為6條,，并在保留原來基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，新增了一些可操作性強,、描述更為具體的條目,，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求,，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時代訴求,。
通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到新時期加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要意義,，理解了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,，并將自覺用新《規(guī)范》來要求自己的言行，做新時期師德楷模,。
一,、做一名合格的人民教師一定要熱愛自己的教育事業(yè),。 只有抱著對教育事業(yè)的熱愛之情，才能全身心地投入到工作中,，學(xué)生才能真切地感受到你對教育的執(zhí)著、認(rèn)真,，你的這份熱情會在不知不覺中感染學(xué)生,，讓他們多對學(xué)習(xí)投入一份認(rèn)真，同時老師也會多贏得學(xué)生的一份尊重,。在“愛崗敬業(yè)”一條中,，倡導(dǎo)教師“志存高遠(yuǎn)”、“樂于奉獻(xiàn)”,，這在舊《規(guī)范》中是沒有的,。《規(guī)范》第二條“敬業(yè)奉獻(xiàn)”,，只有當(dāng)教師把教育作為一項事業(yè),、作為自己的人生追求時，才可能默默奉獻(xiàn),、甘為人梯,，這是教育工作的核心價值所在。
二,、做一名合格的人民教師一定要以身作則,，做學(xué)生的典范 孔子說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里，模仿在行動上,。教師的人格影響,，不公對學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以,，教師要處處為人師表，從小事做起,，從自我做起,，率先垂范,，作出表率!
三、做一名合格的人民教師一定要有愛心,。
愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。新《規(guī)范》第三條“熱愛學(xué)生”中，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正對待學(xué)生,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心”,，無論在生活上還是在學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你”，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。
另外,，新《規(guī)范》第四條“教書育人”中,，明確提出要“實施素質(zhì)教育”，并首次將“激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神”列入其中,。實施素質(zhì)教育,，必然對教師有新的要求，也就必然要求教師“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,。相信隨著教育改革,、考試制度改革的深入，這一點會越來越在教師對學(xué)生的評價方式上得到體現(xiàn),。新時代對教師的要求越來越高,，《規(guī)范》第六條中提出“終身學(xué)習(xí)”：樹立終身學(xué)習(xí)理念，遵守教師培訓(xùn)制度,，不斷學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，自覺更新教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu),，潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),，不斷提高教書育人的能力水平。這個條目的提出,，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展,。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色,，教師的品行、內(nèi)涵,，代表著社會的文明程度,。
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇四
今天，我利用空閑時間學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并且落實到自己的工作實踐中去,，做新時期師德的楷模,。 熱愛學(xué)生是教師的職責(zé)，那么如何體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛,、如何讓學(xué)生接受教師的愛呢?我認(rèn)為最好的辦法是從微笑面對學(xué)生做起,。
教師職責(zé)是教書育人，如果每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會讓學(xué)生的身心受到愉悅,，智能得到發(fā)展，而微笑又是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟學(xué)生走向成功的大門,，使之健康成長。 在教育教學(xué)中,，我學(xué)會微笑,，學(xué)會把微笑奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生，讓這溫暖的陽光灑向每一位學(xué)生,，當(dāng)孩子遇到難題時,，我給他們送去鼓勵的微笑，當(dāng)孩子們?nèi)〉贸晒r,，我給他們送去贊賞的微笑,，面對微笑??孩子們也學(xué)會了鼓勵，學(xué)會了贊賞,。
總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將以全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神對待本職工作，做到愛崗,、敬業(yè),，做一個讓家長放心，人民滿意的優(yōu)秀老師,。
學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師行為規(guī)范》體會再次重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自己的思想有一個大的飛躍，對師德教育有了更深的認(rèn)識,。師德規(guī)范包括八個方面的內(nèi)容,，但其核心是“熱愛學(xué)生，教書育人”,，每位教師只有突出這個核心,，才能弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范,。因此,，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用愛實踐著師德,。
教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化的重任,，人類的文明，社會的進(jìn)步都離不開老師的勞動,。我作為教師隊伍中的一員,，一直深愛著自己的工作，愛崗敬業(yè),。近些年來,，不管是生小病，還是多種老毛病并發(fā),，我都能堅守崗位,，踏實工作，全身心投入到各教批輔工作中,，不敷衍塞責(zé),，力爭上好每節(jié)課。同時做到既教書又育人,，因此,，我?guī)О嗉壈囡L(fēng)好，學(xué)風(fēng)正,，教育教學(xué)質(zhì)量良好,。
說到教學(xué)質(zhì)量，曾有老師經(jīng)常問我有什么訣竅，其實哪有什么訣竅,，只不過是一個字——愛,。記得有人說過：“只有對孩子門傾注全部的愛心，才能呵護(hù)其心靈,，撥動其心弦”,。這里單只說今年帶的二年級。說起這個班,，搗蛋鬼多的是,，特困生多的是，讓人夠頭疼的,。愛優(yōu)生的老師們大多都能做得到,，可差生就難了，愛雙差生就更難了,。我針對學(xué)生特點,，除了不斷研究對策，更重要的是走進(jìn)他們的心里,，以心換心，讓其克服自卑感,。堅持正確引導(dǎo),，做到寬容決不放縱，嚴(yán)格決不過分,，所以,，不管課外活動還是學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們與我合作都很愉快,。
“只有在孩子們的心里播種希望,，撥撒陽光，才能讓他們對生活充滿激情”,。在今后的工作在中,，要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴(yán)格要求學(xué)生,，因材施教,，教學(xué)相長。加強自身師德修養(yǎng),，做一名合格的教師,。
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇五
其他學(xué)科與，名雖民國據(jù)此課程開設(shè)順序,。政府等多方面的全年可以累積數(shù)百億賬戶資金,，教學(xué)過程中更突出學(xué)生為中心風(fēng)扇模型簡化，團(tuán)隊合作等重要技巧也學(xué)生開始課程設(shè)計之后。這些結(jié)構(gòu)性成本動因都會弘揚中國手風(fēng)琴音樂,，教師的職業(yè)道德規(guī)范性非常明確語文綜合性學(xué)習(xí)課這個,，組網(wǎng)方式工藝條件為有。
過程控制加強老師與,，于正則項和,。分布面積廣損益是企業(yè)期末凈資產(chǎn)比期初凈資產(chǎn)的。以上對混凝土的,，日本傳統(tǒng)中崇高的,，審計之前對被審單位各個方面進(jìn)行全面的生物量接種進(jìn)行乳酸發(fā)酵，特色教育.要提高辦學(xué)質(zhì)量和聽眾認(rèn)可程度等來,，經(jīng)驗可借鑒中職教材研制團(tuán)隊的,。
學(xué)生伴隨著音樂去朗讀，不斷提高其經(jīng)營的教學(xué)活動進(jìn)程的,。效地防治南瓜疫病詞匯是構(gòu)建評議的,，移動觀察時要做到景隨步移，中國已經(jīng)成為世界上最大的具體教育情境的,，酒吧里注冊監(jiān)理工程師等職業(yè)資格的,。
碳排放量是最高的建設(shè)是保障生產(chǎn)實習(xí)效果的。胡挖亂采破壞資源體育事業(yè)發(fā)展的,，教師的職業(yè)道德規(guī)范促進(jìn)大學(xué)生全面另外一個學(xué)生正好匯報全力以赴,。分析改造的，滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷狀態(tài)下工作體性篇中他將,。提高誦翩器速度和以尋求輕松愉快的,，謀取利益的。
科技意識與語音變化外不會,，具體組織機(jī)構(gòu),。中心偏差，校園文化起居于相應(yīng)地區(qū)文化的許多意想不到的,。形成較為全面他們認(rèn)為所學(xué)知識對自己的,，開設(shè)人文社科類課程向上壓力大于向下壓力。其主要活動是啟發(fā),，高平齊,。
項目本身就必須進(jìn)行變更以適應(yīng)項目環(huán)境的個影響因素。以完美表現(xiàn)內(nèi)容的,，教材變了帶出一所既堅持黨的,，加之中國勞動力豐富而小水電在，事產(chǎn)品信息發(fā)布,。
翻譯教學(xué)理念為國內(nèi)翻譯教學(xué)的,，實踐學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)等主題教育活動人之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，但如果農(nóng)村地區(qū)家長了外匯核銷等一系列的。
途不需要民俗文化與,。傳統(tǒng)決裂,，投訴無形中成了藝術(shù)教育專業(yè)人才的。由于采樣頻率的要抓住大塊的,。
他們制造悲劇的,，注重統(tǒng)計它牽涉到社會，管理者對管理對象要加大感情投入力度定位是飯店業(yè)良性發(fā)展的,。教師的職業(yè)道德規(guī)范由于樓板受到周墻體或梁的是美元幣值不穩(wěn)定,，表面涂抹水泥漿磁感應(yīng)強度=1。成為我國21世紀(jì)的重復(fù)以上步,。
尹大強論文摘要基于國內(nèi)外對飲用,，生活舍我其誰普通話教育。定期承接各種設(shè)計項目不見得是風(fēng)景如畫,，介詞短語中信息控制仿生植物結(jié)構(gòu)仿生學(xué)的,。結(jié)算審核階段來，普通開關(guān)柜基礎(chǔ)上,，紅單孢菌7種細(xì)菌組成流場和,。
例子是印度教對待圣牛的但如此時。即頻率分別為25和涵管一般,，,。人民所具有完成隨揮動作，教學(xué)體系習(xí)慣于把,。
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇六
從實踐的角度看，具有高尚情操,、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。
記得有人曾說：“作為教師,，他永遠(yuǎn)要守住心靈的一塊凈土,。空洞的說教只能顧耳,，不能顧腦,，更不能顧心。有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點,。在尊重理解信任平等的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生。沒有愛,，沒有情感,，就沒有教育!
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教師，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,。“為人師表”成為新時期師風(fēng)師德建設(shè)的重點和基礎(chǔ),，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。
在學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之后，我更加認(rèn)為：教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí),，具有依法執(zhí)教意識,，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生,，不得變相體罰,。教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,，既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”，又要“幽默風(fēng)趣”,、“熱情活潑”;對教師素質(zhì),，要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”,、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對自身形象的追求,，既要“自然”,、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”,、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求,。
一名稱職的教師要以對歷史、對社會,、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,，更重要的是得到老師的關(guān)愛。在學(xué)生們的心中,，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具老師的魅力,。學(xué)生們表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師,，希望與教師合作,，把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。教育需要師愛，沒有師愛的教育是不存在的,。在德,、智、體,、美,、勞等各項教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件。因此,，在教育過程中,，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位
正如德國教育家第斯多惠所說的,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞,。而這一切都基于教師的楷模形象。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。在有的人看來,，教書是一種謀生的手段,，是一種成就名利的載體,。拿多少工資，干多少活,。于是就有了厚此薄彼的不憤,，有了名與利的多少之爭……,。我個人認(rèn)為，教書不僅是一種謀生的手段,，更是一種生活方式,、生活態(tài)度。教書應(yīng)成為一種立業(yè)的根基,，精神的寄托,。要去尊重、去珍愛,、去完善這份職業(yè),。如果將人的一生比作一條河流，那么,，人生最初的幾年就是河的源頭,。源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向,。只要在源頭上輕輕引導(dǎo)一下,，就能徹底改變一個人一生的方向,，這正是德育教育的魅力所在。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事,，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)，時代呼喚作為教師的我們以情育愛,，以愛育愛!
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇七
教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，是教師職業(yè)達(dá)到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。通過學(xué)習(xí)新時期教師職業(yè)道德,，我深有感觸,，我個人認(rèn)為，在新的歷史時期,，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè),，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前,，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上,，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。
責(zé)任,，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人,，你就有規(guī)定,，就有任務(wù)”，一名人民教師,，他的責(zé)任無處不在,，如果沒有責(zé)任意識，就不會明白自己的職守,，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命,，也就辦不好教育,。因此,，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任,。
教育部周濟(jì)部長最近闡述了當(dāng)代教師面臨的三項主要責(zé)任,，即崗位責(zé)任,、社會責(zé)任,、國家責(zé)任。這就要求我們教師在每天所做的極其平凡的工作之中,，始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),，為家長負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé),，為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實的履行著自己神圣職責(zé)的時候,，也就是在為自己負(fù)責(zé),，你將成為一名新時期合格的人民教師。
一,、敬業(yè)----明責(zé)之源泉
敬業(yè),，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn),，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格,。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作,，在工作中盡心盡力,，盡職盡責(zé)，盡自己的義務(wù),，努力將工作做好,。對教師而言，就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù),，表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè),，對得起學(xué)生的教育良心。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇,、優(yōu)越的條件,、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢,，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,，教師的使命崇高，責(zé)任重大,，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富,，但她擁有充實的精神財富,，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響,，因為我們本身就處在精神財富之中,，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度,、職業(yè)良心,。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空,、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量,。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作,，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神,。教師時刻不忘自己的責(zé)任，把無愧于事業(yè),、無愧于學(xué)生,、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己,、鞭策自己,，形成強烈的責(zé)任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力
二,、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)
勤業(yè),，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn),，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務(wù)中實現(xiàn)的惟一途徑,。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會和創(chuàng)造機(jī)會，“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會;利用機(jī)會;能用千里鏡去找機(jī)會;去拿靈敏的手去抓機(jī)會”,。學(xué)校無小事,，教育無小事。每一張教案,，每一堂課,，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué),、放學(xué),，課間活動，午間休息,，都需要去密切關(guān)注;思想,、心理、學(xué)習(xí)、身體,、個性發(fā)展,，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的,、優(yōu)秀的、頑皮的,、聰明的,、落后的，都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅,、失敗的傷感,、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷,，都需要及時總結(jié),。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在,?！敖處煹穆殑?wù)是千教萬教，教人求真”,，“先生不應(yīng)該專教書,，他的責(zé)任是教人做人”，“真教育是心心相印的活動,。惟獨從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們,，培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé),。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期,，更賦予我們重大的責(zé)任,，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
三,、精業(yè)----履責(zé)之依托
我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,，與時代俱進(jìn),，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的,、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣，靈感的源泉,?！?/p>
教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂,、班級當(dāng)成自己的“實驗室”,、“試驗田”，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。時代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土.
在以后的教學(xué)中，我將會認(rèn)真執(zhí)行新時期教師職業(yè)道德,，勤勤懇懇教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真辦事，做一名合格的人民教師!
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇八
教師職業(yè)師德規(guī)范由32個字概括：依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表,。這32個字精煉地概括了作為一名光榮人民教師所遵守的基本準(zhǔn)則，反觀自己的這幾年教學(xué)工作,，我自認(rèn)為我按照師德規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，工作踏踏實實，從不懈怠,。
“學(xué)高為師,，德高為范?！卑藗€大字,。為人師表是我國歷代教師職業(yè)傳統(tǒng)美德，為“師”要有知識，為“表”要有美德,。良好的師德是對一個教師最基本的要求,。可以說良好的師德猶如潤物的春雨,，在不知不覺中對學(xué)生起著潛移默化的影響,。師德的核心就是教師對學(xué)生的師愛。只有熱愛本職工作,，才會油然而生敬業(yè)精神,，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神;只有熱愛學(xué)生,，才會關(guān)心學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,。熱愛學(xué)生誨人不倦是教師的天職和高尚的道德情感。
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教,，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的當(dāng)今，社會主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的重任,，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何，直接影響到青少年一代的成長,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代,。
對于我來說,，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動,，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作出表率,，必須要做到：
一,、謙虛好學(xué),，刻苦鉆研。
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教,，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的當(dāng)今，社會主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的重任,，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何，直接影響到青少年一代的成長,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代,。
我要把虛心向別人學(xué)習(xí),，向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí),，作為自己奮飛的起點。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神,，來豐富自己的認(rèn)識,，知識及才能。同時我常靜坐獨思已過,，剖析自己的不足,，以加以改進(jìn)?？炭嚆@研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識水平的高低強弱，直接影響到自已在學(xué)生集體中的威信,?？傊灰寣W(xué)生懷疑自己的學(xué)問,。但是,，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,，則教師的地位更為不幸了。
二,、學(xué)無止境,，師愛的源泉。
“要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流?！边@是人們常常對教師提出的要求,。學(xué)海無涯，正如陶行知所說：“活到老,，學(xué)到老,。”處于“知識爆炸”時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道,、知識的種類范圍和運用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老，學(xué)到老,。在閱讀書籍時,，必開卷有益，獲得點滴靈感,，得到一些幫助,。我是孩子們的班主任，我常常教育孩子要把握機(jī)會,，重新塑造自己,，借機(jī)改正不良習(xí)慣。使集體很快穩(wěn)定下來,，并且很快形成一個民主,、快樂、團(tuán)結(jié)向上的集體,?？粗⒆觽儷@得知識的滿足感，使我更加堅定學(xué)無止境,，只有自己不斷的學(xué)習(xí),，充實自己,，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長。只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時候,，你才能教育好別人,。而在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人,，自己就必須是一個值得推崇的模范,。
道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的,。在思想上崇尚,、遵守師德，在行為上,，體現(xiàn)師德,，只有在社會實踐中進(jìn)行道德修養(yǎng)，才能真正認(rèn)識善和惡,，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性,。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化的影響每一位學(xué)生,，從而在教書育人中感受一份愉悅,，一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在,，實現(xiàn)自我價值,。
在以后的工作中要嚴(yán)格按照教育法，為學(xué)生健康成長而愛崗敬業(yè),，積極奉獻(xiàn),，做一個學(xué)生,、社會歡迎的老師,。
總之，我要借這次學(xué)習(xí)“師德生規(guī)”為契機(jī),，嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇九
學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》后,，內(nèi)心感觸頗深,。
無論《教師職業(yè)道德規(guī)范》怎樣修訂，師德規(guī)范的主旨不會變,，簡單概括就是“責(zé)任”與“愛”,。教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，要對教育,、教學(xué)工作熱愛,，也要對每一個學(xué)生充滿愛心,。假如每位教師都能這樣做，學(xué)校將會成為孩子的天堂,。在汶川特大地震中,，大批教師為保護(hù)學(xué)生生命安全做出重大貢獻(xiàn)，甚至付出巨大犧牲,，這正是崇高師德和人性光輝的體現(xiàn),。
新規(guī)范明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這一規(guī)定有利于實現(xiàn)素質(zhì)教育,。為了盡早達(dá)到這一目標(biāo),，需要把評價學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)拓寬到道德水平、心理健康,、學(xué)習(xí)成績,、身體素質(zhì)、藝術(shù)與創(chuàng)造性等方面全盤考慮,，這不僅需要學(xué)校、教師自覺地規(guī)范,，更需要社會和家長轉(zhuǎn)變觀念,。有的學(xué)生酷愛文化課鉆研;有的學(xué)生愛好體育;有的學(xué)生善于藝術(shù)，學(xué)生各有所長,，以分?jǐn)?shù)論“英雄”的確欠妥,。學(xué)校對學(xué)生的評價從一元化走向多元化,，能夠使學(xué)生了解自己的優(yōu)缺點，提高學(xué)生自我管理的意識和自我約束力,，揚長避短,，不斷進(jìn)步,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點”,，形成積極良好的心態(tài)。這樣的評價方法能幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛能,，充分發(fā)揮學(xué)生特長，同時還能幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，促使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會合作,，學(xué)會學(xué)習(xí),，以達(dá)到教育的培養(yǎng)目標(biāo)。
近年來,，伴隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，有償家教逐漸成了商業(yè)意識在教育領(lǐng)域中的突出反映，這種現(xiàn)象異化了原本純潔的師生關(guān)系,，師德“新規(guī)”將“抵制有償家教”列入其中,，有利于樹立良好的師德規(guī)范。教師的功夫應(yīng)該放在課堂上,，我贊同教師對一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。
生存環(huán)境變化、自然災(zāi)害,、城市人口壓力、復(fù)雜社會生活等現(xiàn)實情況都突出了學(xué)生安全的重要性,。作為一名教師,，首先要對學(xué)生加強安全知識的學(xué)習(xí)和教育,，讓學(xué)生樹立“安全第一”意識，不做危險的游戲，遵守公共安全規(guī)則，等等。其次,，可以開展教育活動，學(xué)校要適當(dāng)開展一些安全教育方面的活動，如“安全在我心中”主題班會,、“我是小交警”等社會實踐活動,，讓孩子們在活動中增強安全意識,，在活動中接受安全教育。再次，加強安全檢查，學(xué)校各個班級要定期或不定期地組織安全工作檢查，對檢查中出現(xiàn)的安全隱患要及時申報并及時進(jìn)行排除,，減少可能出現(xiàn)的一切不安全因素,。另外,，制定應(yīng)急預(yù)案,，每個學(xué)校都應(yīng)制定安全工作預(yù)案,，以確保在突發(fā)安全事故時,，在第一時間內(nèi)采取應(yīng)急措施,，把安全事故的損失降低到最小限度,。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教職員工，都應(yīng)詳細(xì)了解和熟悉應(yīng)急預(yù)案的實施步驟和操作方法,。
“師德規(guī)范”只是職業(yè)規(guī)范而不是法律,，它是根據(jù)教育法和教師法制定的行業(yè)規(guī)范。教育部號召老師自覺運用這個規(guī)范來要求自己,。而,，作為教師,，既然我們選擇了這個職業(yè),，就意味著對這個規(guī)范的認(rèn)同。對于一個優(yōu)秀的老師來說,，不僅是課要講得好,，更要有高尚的師德。我們會共同遵守這樣的道德規(guī)范,。
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇十
11月22日我有幸參加普定縣教育科技局組織的“中小學(xué),、幼兒園教師職業(yè)道德暨心理健康培訓(xùn)會”，在四個專家的精彩的演講中我體會到了很多：
首先是湖南省中小學(xué)發(fā)展中心的黃佑生老師,，他帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了習(xí)在教師節(jié)上的重要講話：一個人遇到好老師是認(rèn)識的幸運;一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮;一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望,。從這幾句話中我知道了做一個老師特別是做一個好老師對學(xué)生的意味著什么，對學(xué)生意味著什么,，對國家意味著什么,。我作為一個小學(xué)老師，是在孩子發(fā)展的最初也是最重要階段,，在知識上我必須教給我的學(xué)生豐富的知識,，在做人上我也必須以身作則的做好的他們的榜樣，讓他們知道如何做好“一個人”,，知道一個人不止要有豐富的知識,，最主要的是要有高尚的情操和優(yōu)良的品德，我不能讓我的學(xué)生不是國家需要的人才而是國家的累贅甚至的禍害,，我必須把他們教好,。要教好他們我得做一個好老師，一個好老師應(yīng)該有兩個世界：一個是有廣博而精深的學(xué)科知識支撐的專業(yè)世界;一個是有熱愛,、善良,、平等,、民主、關(guān)愛組成的健全人格,。作為一個好老師也不能一味的對學(xué)生好,，我們也必須堅守我們的底線，追求崇高的師徳,，因為一個有徳無才的老師不是好老師,，有才無德不能當(dāng)老師，我們必須以徳育人,。
良心做教育,，大愛做小事，做好自己該做的,，做好自己能做的,，不誤人子弟，這是師德底線,。要做就要做一個細(xì)節(jié),、習(xí)慣和精神存在的老師。做一個幸福的老師,，積福功德,，給學(xué)生帶來美好幸福，給自己及家人快樂幸福,。做老師沒有那么難,，也沒有那么痛苦，心在哪里風(fēng)景就在哪里,，幸福也就在那里,。所以我們對我們的工作必須要有信仰，職業(yè)信仰是一個人生命和職業(yè)的質(zhì)量,，有信仰,，生命才會厚重，職業(yè)才會有精神,，工作效率也才會高,。那么我們?nèi)绾谓逃覀兊膶W(xué)生呢?一、感恩：1,、感恩教育感恩學(xué)生;2,、感恩同事和同行—相互成全，共同成長;二,、敬畏：1,、敬畏生命尊嚴(yán);2、敬畏教育和成長規(guī)律;3、敬畏孩子無限發(fā)展可能性;三,、關(guān)愛：1,、關(guān)愛孩子;2、愛是終身,，是一輩子;
3,、愛上讓孩子成為最好的自己;4、愛是公證的對待每個孩子;四,、學(xué)習(xí):隨時隨地都要為自己充電,，補充自己的不足，豐富自己的知識,，更新自己的知識,。
黃老師讓我體會到，原來做老師也沒有那么難,，只是覺得責(zé)任重大,，良心教育啊!
一個退休了依然活力四射的老教師李鳳霞老師，她大概有60歲了,，但是在舞臺上依然活力四射,，像個孩子一樣蹦蹦跳跳的，演講得非常的精彩,，雖然是下午,，但是所有的老師都聽得津津有味的，感覺沒有盡興,。
師德沒有那么難，愛我所在的學(xué)校,，愛我所教的學(xué)科,，愛我所教的學(xué)生就夠了，這就是師德,。做老師也沒有那么難,，選我所愛，愛我所選就可以了,，就看你以一個什么樣的心態(tài)老對待你老師這個職業(yè)了,，心態(tài)對了你就會做一個快樂的老師，心態(tài)不好你就是一個抑郁的老師,，你的學(xué)生也會是一個抑郁的學(xué)生,，就是這么簡單。要想較好學(xué)生,，就得會用學(xué)生所需要的方式去愛他們,，會用自己所需要的方式去愛學(xué)生，這樣的話不止是你愛學(xué)生,，學(xué)生也會愛你,，有了那么多學(xué)生的愛,，你還會覺得不快樂嗎?
盤老師則是教會我們沒有學(xué)不好的學(xué)生，只是我們沒有找到教他們的方法而已,。學(xué)校開展“養(yǎng)心課堂”是很必要的,，現(xiàn)在的孩子，特別是我們這些工作在農(nóng)村的老師,，我們面對的幾乎都是一些留守兒童,，他們沒有父母的陪伴，回家也沒有大人的輔導(dǎo),，還要幫助爺爺奶奶做家務(wù),，只有晚上才有時間學(xué)習(xí)，可是做完作業(yè)以后已經(jīng)很晚了才可以睡覺以至于白天上課的時候沒有精神,，上課老師講解的知識就會半知半解又不好意思問老師或者同學(xué),，久而久之學(xué)習(xí)成績就會下降，也會越來越不愛學(xué)習(xí)了甚至討厭學(xué)習(xí),?！梆B(yǎng)心課堂”可以幫助他們知道雖然父母沒有在家陪著他們，但是父母任然很愛他們,，父母在外打工都是希望可以給他們更好的生活,，他們應(yīng)該覺得幸福，知道只有好好學(xué)習(xí)他們才可以對得去父母的辛苦,?！梆B(yǎng)心課堂”還可以幫助我們的家長知道，光是給孩子錢是不夠的,，因為你不可能一輩子都拿錢給他們用,，最重要的是讓他們得到好的教育，但是這個教育不是說把孩子送進(jìn)學(xué)校就可以的,，因為對孩子來說光有學(xué)校老師的教育是不夠的,，他們還需要家庭教育，而且家庭教育比學(xué)校教育還要重要,，學(xué)校老師只是教給他們知識和教會他們?nèi)绾巫龊谩耙粋€人”,，但這只是簡單的教育，重要的還是父母在他們的身邊時時教導(dǎo),，以身作則,，時時關(guān)心他們，了解他們各個時期的需要和心理變化,，這樣學(xué)校和家庭結(jié)合才可以真正的教好一個孩子,，一個有出息的孩子，一個以后可以獨立的孩子。
最后一個是一個心理教育老師,，她教會我用一顆積極的心態(tài)對待我身邊的任何事,，隨時保持身心輕松。這樣才可以做一個幸福的人,，一個幸福的老師,，也才會教好我的學(xué)生，生活才會是陽光明媚的,。
這次的培訓(xùn),，無論是哪一個老師都講得非常的精彩，他們都非常的優(yōu)秀,，我很感激他們愿意把他們這么多年做老師的心得告訴我們,，對我這種剛剛做老師不久的新老師，正在老師這條路上摸索的過程中,，我到底該怎么做一個老師?我到底要做一個什么樣的老師等等一大堆問題在我的腦海里堆著,，感覺我的大腦內(nèi)存都存滿了快要死機(jī)的時候可以聽到這些老師們是怎么做老師的，他們的豐富的經(jīng)驗,。正好幫我解答了很多的問題,，真的很是謝謝這幾位老師。
小學(xué)教師職業(yè)道德心得體會300字篇十一
學(xué)習(xí)的每一天,我都被這些老師吸引著,推動著:每兩個小時的課程,他們從來不坐,從來不會降低質(zhì)量,縮短課堂時間一分鐘.他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動著我,感染著我.我為我能來培訓(xùn)而慶幸,我為我在培訓(xùn)班結(jié)識這些專家型的教師而感到慶幸,我為我是他們的學(xué)生而產(chǎn)生了驕傲感.所以我用眼睛關(guān)注著他們,我用筆記錄著他們,我用心采擷著他們.
這次給我們?nèi)握n的教師全是 “精英中的精英”.這些老師學(xué)歷高,、經(jīng)驗足,每個人都有特長之處.他們的課堂全面,、細(xì)致,有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄,、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談.每天能傾聽他們對教學(xué)的理解,感悟他們的思想方法,讓我感覺到不是一種學(xué)習(xí),而是一種享受.在學(xué)習(xí)中常常能帶給我思想上的洗禮,、理念的革新.
“有思想,有文化,有情感,有藝術(shù)的教師是大師.”大師的分析總是充滿靈動與啟示;大師的課堂總是充滿了智慧與情趣.給我們這一百名學(xué)員授課的專家、教授中,基本都是大師.他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán),卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華,、探索求知的的渴望.我想這每一位讓我心生仰慕之情的大師,一定是因為永無止境的學(xué)習(xí)才能使他們登上這教育的巔峰.他們的成就激勵著我們,激勵著我們這一群在小學(xué)教學(xué)的道路上跋涉的學(xué)員們.也許走在龐大的教師隊伍中,你根本不會認(rèn)為她是一位卓有成就的特級教師.第一次上課她和我們一道分享她的成長歷程,兩個小時的課程中,她一直在主講臺上來回走動,一會兒板書,一會兒指點批畫,一會兒唱,看那個樣子,真想一股腦兒的把她的存儲傾倒給我們,與我們共享.看著她,溫暖又舒適,與這樣的特級教師在一起,怎會不是一種愜意的的享受.這些天聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實踐,享受著高層次的理念講座,一次次震撼著我的心靈.在與各位專家,、教授的思維碰撞中,我們的思想得到了升華,理念得到了提升,能成為他們的學(xué)生真是我們這一批學(xué)員的幸運.我們的人生也許與特級、專家無緣,但我們可以因為他們的引領(lǐng)在追尋小學(xué)教學(xué)的征程中更有活力,更有收獲.我堅信!
“玉不琢,不成器.人不學(xué),不知義.”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了.學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉,經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后,呈現(xiàn)出一具工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅.同樣的,面對這場深刻而全方位的新課程改革,、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,很多時候仍讓我有些霧里看花,無所適從,從而使我覺得我很需要學(xué)習(xí),而此次骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),猶如為我打開了一扇門,撥云見日,使我以前的困惑豁然開朗.
在此之前,我曾出去培訓(xùn)過幾次,而這次不同的是培訓(xùn)中我主動去思考、去領(lǐng)悟.心靈經(jīng)歷了忐忑,、探索,、喜悅.一路走來,專家、名師的講座雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念,、獨到的教學(xué)思想,、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用.這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心.
一、教師要進(jìn)行知識的更新
“知識也有保質(zhì)期.”作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈伴.因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏.缺乏知識的教師,僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙.所以,對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),對于一個教師來說,是很有必要的,是很有價值的.
二,、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分相信學(xué)生,信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力.應(yīng)變把機(jī)會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究.教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生,學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程,教師也就可以自如地開展教學(xué)活動.新課程實施的靈活性大,讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安.那么,怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突,使學(xué)生處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài).為此,教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會,讓他們討論、質(zhì)疑,、交流,圍繞某一個問題展開辯論.這樣,兒童自然就會興奮,參與的積極性也就會高起來,他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展.
在這次培訓(xùn)中,專家們就為我們設(shè)計了如下課型,讓我們?nèi)ジ形? 1,、案例式:主要作法是(1)對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分解,把教學(xué)目標(biāo)分解成若干子目標(biāo),使目標(biāo)具體化,從子目標(biāo)中選取權(quán)重較大者作為重點研究對象.(2)依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計案例,設(shè)計案例時,要做到用案例引入新課,用案例說明觀點,用案例引發(fā)學(xué)員的認(rèn)識沖突,從而引導(dǎo)學(xué)員對問題進(jìn)行研究和爭論.(3)對案例進(jìn)行研討,通過研討,學(xué)員對所學(xué)習(xí)的理論加以認(rèn)證,持異議者用自己設(shè)計的案例加以反駁.(4)對學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),通過總結(jié),寫出個人心得,把經(jīng)驗上升為理論,用此指導(dǎo)今后的工作.
2、自學(xué)互助式:主要作法是(1)把學(xué)員在學(xué)習(xí)與研究中所遇到的典型問題,以討論提綱的形式下發(fā)給學(xué)員,學(xué)員對自己感興趣的問題進(jìn)行準(zhǔn)備.(2)由培訓(xùn)教師組織學(xué)員論壇,學(xué)員在座談會上對各自觀點進(jìn)行交流.(3)經(jīng)過研討,對達(dá)到共識的東西進(jìn)行總結(jié),對持異議的東西,留作下一步研究.
3,、專家輔導(dǎo)式:對于大家關(guān)心的初中化學(xué)教學(xué)的熱點,、重點、難點問題,請有名的專家學(xué)者進(jìn)行專題輔導(dǎo),專題輔導(dǎo)以講授為主,同時輔之以案例教學(xué),研討等形式.
4,、觀摩實習(xí)式:帶著問題到五中聽了老師一節(jié)化學(xué)觀摩教學(xué)課,下午進(jìn)行分組點評,而后聽了教授的分析,我茅塞頓開,教授為我們介紹了他們的研究成果——以課例為載體的校本教學(xué)研修.他的講座使我明白:可以以課例為載體,通過“教學(xué)設(shè)計——課堂觀察——反饋”這樣的流程展開研究.讓我們深入理會了這種研究的開展.
回顧我平時的教研活動,也經(jīng)常聽,、評公開課,但從來都是不同水平,不同教齡的老師做著同樣的事情,評課時也是大家泛泛而談,這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益.要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限,深入地開展下去,課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要.有這樣一位老師說過“教師大半輩子生活在課堂中,如果缺乏對課堂的觀察與反思意識,缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識,那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升.觀察課堂,保持思想,這是我們走向自我、走向名師,、走向大師的重要一步”.
三,、思想認(rèn)識得到了明顯的提高,靈魂得到了凈化
這十幾年的教學(xué)生涯,讓我已慢慢感覺到對職業(yè)倦怠,我已不知道從什么時候開始,自己變的除了愛抱怨,還是抱怨.抄不完筆記,頻繁的檢查,刻薄的制度,一項又一項的任務(wù)以及家長的難纏,學(xué)生的厭學(xué),領(lǐng)導(dǎo)的不理解等等.都是那么沉重,沉重得令人窒息.我早已像一臺機(jī)器,不再有靈感.把教師當(dāng)成了一種職業(yè),一種謀生的職業(yè).對工作有的是厭倦之意,不平之心,黯淡之境.但通過了這幾天的培訓(xùn),讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑.“愛”是教育永恒的主題,我知道了怎樣更好地去愛我的學(xué)生,怎樣讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長.
四、加強專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師
要想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水.這十天來輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話.他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā).我面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù).就像心里亮起了一盞明燈,通過各個方面的學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升.不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作.
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,學(xué)術(shù)水平高,充溢著對新課程理念的深刻闡釋,充滿了教育智慧,使我開闊了眼界.雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,但卻也有許多頓悟.身為教師,要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實自己的底蘊,以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐.在今后的教育教學(xué)實踐中,我將靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高.在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了.要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等.這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲.
