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2023年教師職業(yè)道德心得體會 小教師職業(yè)道德心得體會(匯總19篇)

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2023年教師職業(yè)道德心得體會 小教師職業(yè)道德心得體會(匯總19篇)
時間:2023-12-16 08:31:05     小編:QJ墨客

學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么心得體會該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師職業(yè)道德心得體會篇一

小教師是指初中,、小學(xué)的學(xué)生或?qū)W生家長中,,自愿承擔(dān)教師職責(zé),為自己或其他同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的人,。他們在課堂上作為學(xué)生,但在課社間和家庭中具有教師的職能,,是一群有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生,他們幫助教師分擔(dān)工作,,調(diào)節(jié)班級氛圍,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。小教師既是學(xué)習(xí)的主人,也是學(xué)習(xí)資源的傳播者,,是學(xué)校教育環(huán)境中不可或缺的一部分,對于學(xué)生自身的人格素質(zhì)和發(fā)展,,以及班級、學(xué)校的發(fā)展都有著不可低估的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德是教師行為準(zhǔn)則的規(guī)范化,,是應(yīng)遵循的教育道德理念,近年來,,學(xué)生教師的角色也越來越受到關(guān)注,如何培養(yǎng)小教師正確的職業(yè)道德成為學(xué)校必須解決的一個問題,。學(xué)生教師的職業(yè)道德價值觀是建立在現(xiàn)有的家庭和社會道德建設(shè)基礎(chǔ)上,,要求學(xué)生教師必須遵循正確的價值觀,,承擔(dān)起自己的職責(zé),,并具有為人師表的榜樣品質(zhì),。在社會上,教育的關(guān)鍵點(diǎn),,尤其是教師的道德水平,,已成為衡量教育水平的重要指標(biāo)。

小教師在扮演教師的角色時,,必須要具備一定的道德素養(yǎng):首先是自律,小教師應(yīng)遵守規(guī)范制度和規(guī)則,,保持良好的紀(jì)律,;其次是責(zé)任,為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提供幫助,,保持班級的整體水平,幫助教師更好地開展工作,;再次是耐心,,開展講解工作時教師要耐心授課,,有效指導(dǎo)學(xué)生,保持學(xué)生興趣和注意力,,更好地與學(xué)生打成一片,,共同拼搏,,最后是熱愛,,有熱愛才有意愿,,有意愿才能有行動,他們通過各種方式表達(dá)著對教育事業(yè)的熱情,,提高志愿服務(wù)和社會實(shí)踐的水平。

第四段:如何發(fā)揮小教師的作用,。

發(fā)揮小教師的作用是需要學(xué)校和教師給予協(xié)作與支持,,根據(jù)小教師的興趣,性格和實(shí)際需要來規(guī)劃課堂教學(xué)活動,,發(fā)揮小教師在家庭教育和學(xué)校教育中的作用,必須注重其道德建設(shè),,強(qiáng)化德育工作,,培養(yǎng)學(xué)生教師的職業(yè)道德,提高其思想上的升華和專業(yè)技能,,開展多元化的課外活動和社會實(shí)踐活動,,發(fā)揮小教師的創(chuàng)造力和精英特長,豐富學(xué)生生活,。

第五段:總結(jié),展望未來,。

小教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新一代的使命,,扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,。培養(yǎng)優(yōu)秀的小教師,不僅僅有利于他們個人能力的提高,,更有利于學(xué)校的整體發(fā)展,只有通過良好的培訓(xùn)和組織建設(shè),,發(fā)揚(yáng)小教師的優(yōu)勢,培育他們的職業(yè)精神和道德品質(zhì),,才能發(fā)揮他們在教育工程中的最大作用,在我們美好的未來中扮演更為豐富的角色,。

教師職業(yè)道德心得體會篇二

近期,在上級有關(guān)部門的部署下,,學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本),教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容,,卻讓我們感觸頗多。通過自學(xué),、集中學(xué)習(xí)、交流的方式,、發(fā)表自己的見解,這一過程使我們深深地認(rèn)識到:新時期的教師不僅要教好書,,還要育好人,各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者,。

一、忠誠,、熱愛黨的教育事業(yè)。

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而,教師又是很平凡的,。我想,偉大正寓于平凡之中,。因?yàn)椋椒仓?,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”、“春蠶”,、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),,我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,,只有愛的付出,才有愛的收獲,。因此,作為一名教師的我,,一直堅(jiān)信以愛為本,用愛來感化學(xué)生,,來凈化學(xué)生的心靈。無論何時,,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),,我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二,、無私奉獻(xiàn),關(guān)愛每一位學(xué)生,。

教育是一門藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光,。孔子曾說:“師者,,傳道授業(yè)解惑也,。”一名老師,,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,,一名老師,職為授業(yè),,更為樹形。所以教師要有完美人格,,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,,都能讓他的學(xué)生全盤接受,,永記于心。

在我們班有這樣一個學(xué)生,,其實(shí)很聰明,,但學(xué)習(xí)不主動,上課不認(rèn)真聽講,,并且不遵守紀(jì)律,,因此學(xué)習(xí)成績較差,作業(yè)經(jīng)常不完成,,我也經(jīng)常和他談心,,鼓勵他把字寫好來,,爭取下次作業(yè)評比獲獎,,現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了,,也愛讀書了,作業(yè)也能按時完成了,,而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來。

教育是藝術(shù),,是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師,。

三、為人師表,。

教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,,比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生,,而自己又不身體力行,,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾不可信賴,。

四,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就不斷地給自己充電,,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,,從各種渠道汲取新的營養(yǎng),,使自己變得更為睿智。在吸取新的知識,、觀念的過程中,,教師還應(yīng)善反思,、勤筆記,,注重積累,,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路,。

總之,我們教師時時刻刻都要嚴(yán)格要求自己,,不斷學(xué)習(xí),,加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

教師職業(yè)道德心得體會篇三

小教師,,是指那些在初中,、小學(xué)階段擔(dān)任班級學(xué)生組織,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等角色的學(xué)生。雖然他們不具備專業(yè)的教育背景和資質(zhì),,但他們在輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹方面具有非常重要的作用,。而在這個過程中,,小教師的職業(yè)道德也應(yīng)該得到保證,。作為一個小教師,,我也在不斷地實(shí)踐和體驗(yàn),透過這些經(jīng)驗(yàn),,我認(rèn)識到了職業(yè)道德的重要性,,更深刻地了解了其意義。

一,、堅(jiān)持使命理念,發(fā)揮自身優(yōu)勢,。

作為一個小教師,我深刻地認(rèn)識到自己的使命,。我們作為學(xué)長學(xué)姐,承擔(dān)著傳播正能量的任務(wù),,肩負(fù)著對新生的引導(dǎo)和輔導(dǎo),需要用心去引導(dǎo)他們逐步成長,。更應(yīng)該發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢,,提供有用的幫助,讓新生了解自己的長處與不足,,找到學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)信心與勇氣,。

二,、尊重學(xué)生,,關(guān)注細(xì)節(jié)。

作為一名小教師,,我在教學(xué)過程中也需要尊重學(xué)生,,要關(guān)注他們的心情和學(xué)習(xí)情況,每個學(xué)生有著不同的特點(diǎn),,也會有不同的方式與方法。我們需要充分了解他們的需求,,在溝通交流中保持友好,不妨利用課余時間與他們交流,,了解他們的身心健康狀況,積極協(xié)助他們調(diào)整狀態(tài)。對他們在學(xué)習(xí)中的困惑和問題要認(rèn)真回答并盡力解決,,關(guān)注他們的每一個細(xì)節(jié),使他們能夠全面,、合理、有效地掌握知識與技能,。

三、傾聽學(xué)生需求,,明確目標(biāo),。

我們不能盲目地要求學(xué)生跟著我們?nèi)プ鍪拢菓?yīng)該遵循學(xué)生的需求進(jìn)行合理安排,。學(xué)生們在學(xué)習(xí)上肯定會遇到問題,我們首先要做的就是積極傾聽,,了解他們的困難并幫助他們尋找解決方案,。同時,,需要與學(xué)生共同確定合適的目標(biāo),,幫助他們明確任務(wù)和計(jì)劃,并在學(xué)習(xí)過程中不斷監(jiān)督和糾偏,,都應(yīng)該是我們努力的方向,。

四,、傳遞正能量,守護(hù)公正,。

小教師不僅要學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)教育,也需要傳遞正能量,。學(xué)生中會存在一些心理問題,遇到挫敗或是煩惱時我們也應(yīng)該在著自身做好心理準(zhǔn)備,,積極傳遞正能量。不僅如此,,我們還應(yīng)該保持公正,,不偏向任何一方。在解決沖突時,,要堅(jiān)持公正、中立的立場,,不偏向權(quán)力強(qiáng)者,全面分析和處理問題。

五,、反思總結(jié),不斷提高,。

作為一個小教師,我們應(yīng)該時刻保持反思與提高的意識,。這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,并尋找改善的方法以及提高了我們的專業(yè)素養(yǎng),。應(yīng)該不斷完善自己的形象,與學(xué)生保持良好的互動溝通,,體現(xiàn)專業(yè)精神,,提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和社會芳華的形象,。

以上五點(diǎn)是我在擔(dān)任小教師過程中獲得的最重要的工作體會,。小教師陸續(xù)進(jìn)入初三,小學(xué),,初中,,在各自階段都有匠心品位的表現(xiàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。小教師只是自己教育中的節(jié)點(diǎn),,但它是一種美好的精神狀態(tài),我們應(yīng)該在職業(yè)道德發(fā)展上保持“深思熟慮”的狀態(tài),,不斷思考和改進(jìn)自身的工作。這是我們在成長中需要掌握和堅(jiān)持的一種精神感悟,,也是我們希望在職業(yè)之路上得到認(rèn)同和提升的體現(xiàn),。

教師職業(yè)道德心得體會篇四

教師是天底下最光輝的職業(yè),,我作為一名幼兒教師,,更感受到自身的壓力重,,培養(yǎng)下一代是我們的責(zé)任。教師的工作也是良心活兒,,作為幼兒教師更是要把愛心放在第一位,所以教師的品德和職業(yè)道德尤為重要,,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給幼兒,又要用自己的高尚人格影響孩子,、感化孩子,使幼兒的身心健康地成長發(fā)展,。在工作中,,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn),。我感覺要成為師德高尚的老師,,我有以下心得:

一是教師要經(jīng)常自省,。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的,。為人師,,不僅要對幼兒負(fù)責(zé),,也要對社會負(fù)責(zé)。如果只是為了完成任務(wù)教學(xué),,也可以應(yīng)付過去,,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,,就可以在一日工作完成之后,,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),反省自己可以激勵自己,,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人,,貴在有自知之明,不“省”,,自己就不知道自己長處在哪里,,缺點(diǎn)在何處,一個人缺乏自知之明,,容易驕傲自滿,時間一長,,就會退步,就會降低自己威信,。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法,。

二是要正確對待幼兒的意見。師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師幼關(guān)系,教師與孩子之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,,處理得好,會教學(xué)相長,,形成一種師徒般的師幼關(guān)系,但處理不好,,會產(chǎn)生對立情緒,,造成教師不愿教,孩子不愿學(xué)的局面,。老師應(yīng)去研究幼兒的心理和個性,然后根據(jù)不同個性的孩子因材施教,,去處理一些問題,才能收到良好的效果,,老師要多了解幼兒的要求,,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,,只要多了解幼兒的要求,我們的辦法才會更多,,處理問題會更慎重,師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系,,教學(xué)工作、思想工作就會比較順利,。

三是必須樹立平等對待觀,。我覺得每個孩子都有自己的閃光點(diǎn),,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位幼兒都是祖國的花朵,。我提倡平等對待,,教師應(yīng)服務(wù)于全體,,不厚此薄彼,,想到手心手背都是肉,,努力做到一碗水端平,教師應(yīng)服務(wù)于全面,,對每一個孩子的思想品質(zhì),,學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,,促使其全面發(fā)展。

四是建立良好的師幼關(guān)系,,促進(jìn)幼兒的智力,、潛能共同開發(fā),。作為教師深感責(zé)任重大,,對幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的,,但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,,因?yàn)檫@種不平等的師幼關(guān)系會阻礙平等交流,,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,,久之則會壓抑孩子的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時常會注意到了孩子的一些想法,盡量讓其講完其看法,,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,,這樣可激發(fā)孩子的一些有見解的'想法和看法,。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義??梢哉f教學(xué)應(yīng)以“人”為本,鼓勵他們積極思考,、創(chuàng)新。

好的師德師風(fēng)具體表現(xiàn),,就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重。既然做“慈母”,,就要關(guān)心愛護(hù)孩子,對孩子負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒,。有句古話說,“人有德于爾,,爾不可忘。爾有德于人,,爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),對孩子要有慈母般的愛心,,且不斷更新、充實(shí)自己的知識,,做到與時代同步,挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān),。

教師職業(yè)道德心得體會篇五

隨著教師隊(duì)伍日益年輕化,,小教師作為新生代教師的代表,肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任,,是下一代的引路人,。在這樣的背景下,,小教師的職業(yè)道德越發(fā)重要,。本文將從小教師的角度探討職業(yè)道德的意義,、影響和心得體會,以期發(fā)掘小教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,,提高小教師的職業(yè)素養(yǎng),。

職業(yè)道德是指職業(yè)成員在從事職業(yè)活動中所應(yīng)遵循的一種行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)。小教師作為教育行業(yè)的從業(yè)人員,,職業(yè)道德是其生命線。在教學(xué)過程中,,小教師應(yīng)該以身作則,保持良好的職業(yè)道德,,在各方面充分踐行職業(yè)道德的真諦,。這不僅是對學(xué)生的負(fù)責(zé),還是對社會的負(fù)責(zé),,也是對自己職業(yè)生涯的提升。

小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生,,也會影響同事和家長等教學(xué)相關(guān)方。小教師的職業(yè)道德的高低水平會直接影響到學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣,,同事之間的和諧相處以及家長對教育的信任度等方面。如果小教師職業(yè)道德水平不高,,會對學(xué)生社會主義道路上的正確引導(dǎo)以及家長對教育的信任產(chǎn)生負(fù)面影響。

作為小教師,,我深刻認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性,,對職業(yè)道德有了更高的認(rèn)識和理解。我要以身作則,,時刻保持良好的職業(yè)道德,堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生利益,,時刻對待學(xué)生要有公正、公正的精神,。在教學(xué)過程中,我要注重師生之間的溝通和交流,,增加對學(xué)生的關(guān)注,,讓學(xué)生感受到有一個好老師的陪伴。

第五段:總結(jié),。

總之,小教師是新生代教師的代表,,職業(yè)道德是其生命線,。小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生,也會影響同事和家長等教學(xué)相關(guān)方,。目前,,隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展,小教師的職業(yè)道德更加重要,,希望小教師從現(xiàn)在開始,,依照職業(yè)道德的要求,精心教育學(xué)生,,保證高質(zhì)量的教育,,讓更多的學(xué)生成為有用之才,,同時也讓我們的教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展。

教師職業(yè)道德心得體會篇六

即使我是一支蠟燭,,也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴,,也要在關(guān)鍵時刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策,、激勵著我,,使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上,“位卑未敢忘憂國”,,時刻不忘自己肩負(fù)的使命,,甘心情愿地為當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身,。

從教20__年來,我始終用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,,我努力塑造自己甘為人梯,無私奉獻(xiàn)的師魂;加強(qiáng)全面貫徹教育方針,,端正教育思想,誠實(shí)正直的師德;樹立熱愛全體學(xué)生,,用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開辟人生道路,,用知識去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉,用真誠的感情去滋潤學(xué)生心靈,,促進(jìn)全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律,,得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚(yáng)作風(fēng)樸實(shí),,工作踏實(shí),,尊重學(xué)生,平等,、民主,、勇于承認(rèn)錯誤,富于同情心和正義感,,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),。下面就來談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@。

一,、教師要為人師表,,以身作則,。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,,教師的思想,、行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響??鬃诱f“其身正,,不令而行,其身不正,,雖令不從?!彼晕以趯W(xué)生面前一定要以身作則,,嚴(yán)于律己說道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說話,,我也決不觸犯這一規(guī)定,。不準(zhǔn)學(xué)生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來,我必須做學(xué)生的榜樣,,校園里,走廊上我見到了垃圾,,我一定主動撿起來,,學(xué)生見我這樣做,他們也積極效仿,。勞動中臟活、累活我來干,,幾個懂事的孩子在我的帶動下,紛紛走上前來與我一起干,,在他們的帶動下,其他孩子也開始行動了,。這樣時間長了,孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動,,勇于克服困難的好習(xí)慣,。在教育教學(xué)中,,我時時,、事事做學(xué)生的表率和楷模,,而從不作“語言的巨人,,行動的侏儒”,。

二、教師要熱愛學(xué)生,,無私奉獻(xiàn),。

“沒有愛,就沒有教育,,”真摯的熱愛自己的學(xué)生,是教師職業(yè)道德的核心,,是取得教育成功的極為重要的保證。在這個集體里,,我不僅關(guān)心生活困難,、身體有病的學(xué)生,更多的是關(guān)心那些思想落后,,表現(xiàn)較差,學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生,。幫助他們改掉不良習(xí)慣,樹立自信,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。這里了理耗費(fèi)了我太多的時間和精力,但取得的成績也令我欣慰,。我品嘗到了當(dāng)老師的幸福感。

三,、教師要努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,。

隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化,,我感到了前所未有的壓力,把學(xué)生送出校門不難,,而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可,。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,我時刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識,,我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)名師的教育理念和教學(xué)方法,,通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己,,補(bǔ)充自己。我經(jīng)過博采眾長,,不斷實(shí)踐,積累了較豐富的教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn),,并在教學(xué)中能靈活運(yùn)用。使自己的教學(xué)效果非常顯著,。

多年的教學(xué)工作,讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情,,灑下了辛勤的汗水,用辛勤耕耘打開了學(xué)生智慧的大門,,引導(dǎo)他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔,。

教師職業(yè)道德心得體會篇七

一、熱愛教師事業(yè),。作為一名教師,,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),,無私奉獻(xiàn);同時,作為一名教師,,應(yīng)該熱愛學(xué)生。

熱愛學(xué)生,,就必須對每一個學(xué)生一視同仁,,不能偏愛一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,,容易形成特別的性格,,這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,,熱情鼓勵,,耐心幫助,,用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,,感受到別人對他的希望,集體對他的信任,,從而收到良好的教育效果;再次,,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,,解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,,給學(xué)生樹立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,,言傳身教比單純說教有效百倍。

二,、對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。對后進(jìn)生,,做為教師要多加關(guān)愛,使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。不能對學(xué)生感情用事,厚此薄彼,。為人師表,注重身教重于言教,。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,,處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教,、身教,并且做到身教重于言教,??鬃诱f:其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象。教師的一言一行,,一舉一動,往往被學(xué)生看在眼里,,記在心里,模仿在行動上,。教師的人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以,教師需要處處為人師表,,從小事做起,,從自我做起,率先垂范,,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,,自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),,自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,,自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,,遠(yuǎn)離粗俗。

三,、

對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé),。古人云:“近朱者赤,近墨者黑,。聲和則響清,形正則影直,。”教師所傳授的知識,,對學(xué)生來說都是新知識,對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。明代思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,業(yè)之未精,,有惑而不能解,則非師矣”,。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn),。要保證學(xué)生掌握真正知識,,作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教授知識,。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),,游刃有余,知識才能被學(xué)生所接受理解,,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,,才能完成了知識傳授的過程。因此,,較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語言表達(dá)能力,、教學(xué)能力,、思想政治工作能力,、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等,。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān),。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,即是時代的要求,,也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。

四,、要時刻為學(xué)生著想。教師要時刻想著學(xué)生,,一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”,而我們的一節(jié)課才45分鐘,,對學(xué)生來說是極其寶貴的,,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然,,這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,,特別是對于專業(yè)課程,,還要在課外多與學(xué)生交流,了解學(xué)生對背景知識的掌握情況,。如我現(xiàn)在帶的是初三化學(xué)時,這是一門新的學(xué)科,,對于每一個同學(xué)來說都是一個新的起點(diǎn),。針對這一點(diǎn)我在剛開始的教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),讓學(xué)生喜歡上這一門學(xué)科,提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,。但是隨著內(nèi)容和難度的增加,學(xué)生開始對化學(xué)基礎(chǔ)知識的記憶有點(diǎn)厭煩,。這時,,我除了想辦法讓自己的課堂更生動以外,,還經(jīng)常找學(xué)生聊天,,一起幫學(xué)生分析出現(xiàn)厭倦情緒的原因。使他們能盡快追趕上來學(xué)習(xí),,正如一位老老師所說“工夫到了,教學(xué)效果自然就有了”,。

最后,,要努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法,。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識,,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié)、向上,。我們相信,,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn),,會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快,,最終隨著水漲船高,教師的待遇和地位會有更大改善,,盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報,。

教師職業(yè)道德心得體會篇八

作為一名教師,,職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。多年來,,我深深體會到了職業(yè)道德的重要性,它不僅關(guān)系到我們作為教師的社會形象,,更關(guān)系到我們對學(xué)生的影響和教育教學(xué)的質(zhì)量,。在這篇文章中,我將分享我在教學(xué)中如何堅(jiān)守職業(yè)道德的心得體會,。

首先,,作為一名教師,,我必須時刻保持良好的職業(yè)操守,。誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則,,而作為教師更是如此,。在教學(xué)中,我們必須始終遵守誠實(shí)原則,,對學(xué)生和家長誠實(shí)相待,。無論是成績還是問題,,我們都要如實(shí)告知學(xué)生和家長,,不欺騙和掩飾實(shí)情,。此外,我們還要嚴(yán)守承諾,,恪守信用。比如,,承諾在某個時間內(nèi)完成某項(xiàng)工作,我們就要按時保質(zhì)完成,。只有如此,學(xué)生和家長才會對我們產(chǎn)生信任,,才能建立起良好的教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

其次,,作為一名教師,我要弘揚(yáng)師德,。師德是教師道德的核心,是立德樹人的重要原則,。首先,我們要教師為人師表,,做學(xué)生的楷模。我們要講究儀表儀容,,保持良好的個人形象,以樹立正面的榜樣。此外,,我們要講究師德修養(yǎng),與學(xué)生和睦相處,,尊重學(xué)生的個性差異,,傾聽他們的聲音,,理解他們的需要,。同時,,我們還要強(qiáng)調(diào)自身的專業(yè)素養(yǎng),,不斷提高教學(xué)水平,保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和教學(xué)方法的有效,。只有師德與專業(yè)水平的雙重提升,才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民,。

第三,,作為一名教師,我要盡職盡責(zé),。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作,。我們要時刻把學(xué)生的成長和發(fā)展放在心上,,盡一切努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,傾聽他們的困惑和需求,,及時給予幫助和指導(dǎo),。對于學(xué)生的問題和困難,我們不能敷衍了事,,而應(yīng)該耐心傾聽,積極解決,。同時,我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和活動,,為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第四,,作為一名教師,,我要堅(jiān)持不懈地追求教育的公正與公平,。在教育中,,公正和公平是最基本的原則。我們要保證每個學(xué)生都有平等的機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)教育,,不因種族,、背景或成績差異而受到歧視。我們要倡導(dǎo)公平評價,,采用客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì),。對于學(xué)生的不同問題和需求,,我們要以公正的態(tài)度去對待和解決,。只有公正與公平的教育環(huán)境,,才能更好地激發(fā)學(xué)生的潛能,,培養(yǎng)他們的全面能力,。

最后,作為一名教師,我要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。教育事業(yè)在進(jìn)步,教育知識在更新,,作為一名教師,我們不能止步于過去,,更不能固守一技之長。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)和研討活動,,提高自己的學(xué)科知識和教育技能。同時,,我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念,,以豐富自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷提升自身,,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,更好地履行我們的教育使命,。

總之,職業(yè)道德是一名教師必備的素養(yǎng)和品質(zhì),。在教育教學(xué)中,我們必須始終堅(jiān)守良好的職業(yè)道德,,以誠信為本,弘揚(yáng)師德,,盡職盡責(zé),,追求公正公平,不斷提升自身,。只有這樣,我們才能成為學(xué)生們心目中的好老師,,為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

教師職業(yè)道德心得體會篇九

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為,,是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),它要求教師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè),,教書育人,;職業(yè)情感是熱愛學(xué)生,誨人不倦,;職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表。所謂“學(xué)高為師,、身正為范”,教師是人類靈魂的工程師,,是青少年學(xué)生成長的引路人。因此,,作為一名人民教師,面對新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新,、更高的要求,我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針,,時刻對自己提出嚴(yán)格要求,積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí),,培養(yǎng)高尚道德情操,。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途和民族的未來。在大力倡導(dǎo)社會文明,、弘揚(yáng)優(yōu)良職業(yè)道德、構(gòu)建和諧社會的今天,,師德建設(shè)已成為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

《教師十條禁令》中的核心問題為師德問題,,師德的核心問題是"愛",這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,,恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在:當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時候,給學(xué)生以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助,;當(dāng)學(xué)生生病的時候,主動噓寒問暖,,送藥送飯;對待學(xué)生的提問,,耐心細(xì)致,和藹可親地給予解答,;尊重每一位學(xué)生的人格,不體罰或變相體罰學(xué)生,;對學(xué)生嚴(yán)格要求,,幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來,。

現(xiàn)在,教育問題再次成為人們議論的焦點(diǎn),,還存在著不尊重學(xué)生的主體地位,,不尊重學(xué)生的人格,甚至諷刺,、挖苦、體罰學(xué)生等違反師德的行為,,造成了一些負(fù)面影響;有不能正確對待優(yōu)勝劣汰的競爭氣氛和機(jī)制,,不能正確對待同事,,不能合作共處,;有些由于種種原因,不具備良好的心理素質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度,,不能以飽滿的精神狀態(tài)和美好的教師形象去吸引、感染,、教育學(xué)生。端正行風(fēng),,是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量,、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措,,是時代賦予我們教師的歷史使命,。

學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性,。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性",使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情,,處事哲理,、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,,對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教,,并且做到身教重于言教,??鬃诱f:"其身正,,不令而行,;其身不正,,雖令不從,。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對象,。教師的一言一行,,一舉一動,,往往被學(xué)生看在眼里,,記在心里,模仿在行動上,。教師的.人格影響,不僅對學(xué)生在校起作用,,甚至以后在社會上還會長時間起作用,。所以,教師需要處處為人師表,,從小事做起,,從自我做起,率先垂范,,作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),,自己就必須學(xué)而不厭,,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,,自己必須熱愛勞動,;要學(xué)生講文明禮貌,,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗,。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,,風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,。"勿以惡不而為之,,勿以善小而不為",,教育無小事,,事事見真理,,因此,教師一定要時刻注意自己的一言一行,,以高尚的人格去感染人,,以整潔的儀表去影響人,,以和藹的態(tài)度去對待人,,以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,,才能保證教書育人的實(shí)效,,學(xué)生才會"親其師,信其道",,進(jìn)而"樂其道"。

所以,,我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),,讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,,更好地培育"四有"新人,,不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命。

教師職業(yè)道德心得體會篇十

作為一名化學(xué)教師,,我深深意識到職業(yè)道德對于教師的重要性。教師的職業(yè)道德是對教師職業(yè)責(zé)任和教育人員行為規(guī)范的總稱,,它是教師行為準(zhǔn)則的內(nèi)在支配力量,。在我多年的從師經(jīng)歷中,,我一直努力遵守職業(yè)道德,,不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平,從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會,。本文將從七個方面總結(jié)并體會自己作為一名化學(xué)教師的職業(yè)道德心得,。

首先,,作為一名化學(xué)教師,要始終以學(xué)生的身心健康為責(zé)任,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展,而學(xué)生的身心健康是這一過程的基石,。因此,,作為化學(xué)教師,我時刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,,積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。同時,,我也時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個性化教學(xué),,幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,全面提升自己的能力,。

其次,,作為一名化學(xué)教師,要堅(jiān)守教育的公平原則,。公平是教育的核心價值觀之一,,也是化學(xué)教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。在我的教學(xué)工作中,,我始終秉持公正,、公平的原則對待每一個學(xué)生,,不偏袒,、不歧視,給予每個學(xué)生公平的機(jī)會和資源,。同時,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的公正意識和公平觀念,,讓他們明白公平是社會發(fā)展的基石,是構(gòu)建和諧社會的前提,。

第三,,作為一名化學(xué)教師,,要注重教育的人文關(guān)懷,。教育不僅是知識的傳授,,更是對學(xué)生人格的塑造。作為化學(xué)教師,,我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更關(guān)注他們的品德修養(yǎng),、人格素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)。我經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲,,了解他們的困惑和煩惱,給予他們溫暖和關(guān)懷,,幫助他們解決問題和化解困境。我相信,,只有用心去關(guān)愛每一個學(xué)生,才能讓他們在成長中感受到真愛和溫暖,。

第四,作為一名化學(xué)教師,,要提升自身的專業(yè)能力。教師是一個特殊的職業(yè),,它要求教師具備深厚的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此,作為化學(xué)教師,,我不僅注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和掌握,,還參加各類教學(xué)培訓(xùn),,不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時,我也積極參與課題研究和教學(xué)改革,,探索新的教學(xué)方法和手段,,以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的提升。

第五,,作為一名化學(xué)教師,要秉持誠信和正直的原則,。誠信是教師職業(yè)道德的核心要求,也是一種社會責(zé)任和職業(yè)責(zé)任,。在我的教學(xué)工作中,,我時刻注重保持誠信和正直的態(tài)度,不使用不當(dāng)手段和方法,,不泄露學(xué)生的個人信息和隱私,,嚴(yán)守職業(yè)道德底線。同時,,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識,,讓他們懂得誠實(shí)守信的重要性,建立起健康的人生觀和價值觀,。

綜上所述,作為一名化學(xué)教師,,我深刻體會到職業(yè)道德對于教師的重要性。只有以學(xué)生的身心健康為責(zé)任,,堅(jiān)守教育的公平原則,注重教育的人文關(guān)懷,,不斷提高自身的專業(yè)能力,秉持誠信和正直的原則,,才能更好地履行自己的職業(yè)責(zé)任,,為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出積極的貢獻(xiàn),。通過不斷的努力和實(shí)踐,,我相信我能在教育工作中不斷成長和進(jìn)步,。只有如此,才能為培養(yǎng)有良好人格和高素質(zhì)的未來人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德心得體會篇十一

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,教師作為社會培養(yǎng)人才的重要群體,,在教育事業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。作為一名教師,,職業(yè)道德是衡量其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。多年以來,,我在教學(xué)工作中不斷總結(jié)和體驗(yàn),,逐漸形成了自己對于教師講職業(yè)道德的心得體會,。

首先,作為一名教師,,職業(yè)道德應(yīng)始終保持一個高度的敬業(yè)精神,。教師是人類靈魂的工程師,,應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神。我始終堅(jiān)信,,只有將教育事業(yè)看作自己的事業(yè),才能夠真正投身其中,,花費(fèi)心血去培養(yǎng)學(xué)生,去承擔(dān)起自己的事業(yè)責(zé)任,。無論是教學(xué)還是輔導(dǎo),,只有將學(xué)生的成長與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,才能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,更好地為學(xué)生服務(wù)。

其次,,教師講職業(yè)道德還要始終保持一顆和諧的師生關(guān)系,。在班級中,我盡可能地與學(xué)生建立起親密的師生關(guān)系,,尊重學(xué)生的人格,,鼓勵學(xué)生積極參與班級活動,并為學(xué)生提供個性化的教育服務(wù),。在這個過程中,我時刻關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn),關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,,并通過開展班級會議、個別輔導(dǎo)等活動,,深入了解學(xué)生在成長道路上的困惑和問題,并很好地進(jìn)行引導(dǎo)和幫助,,以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。

另外,,教師講職業(yè)道德也需要始終保持自身素養(yǎng)的提高。作為一名教師,,不僅需要在教學(xué)方面有扎實(shí)的基礎(chǔ)和教育的理念,還需要在自身素質(zhì)的提升上下功夫,。每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識,,提升自身的教育水平。同時,,教師還應(yīng)該不斷開闊自己的視野,,通過參加學(xué)術(shù)研討會,、教育培訓(xùn)等活動,,不斷豐富自己的學(xué)識,同時也與其他教師進(jìn)行交流和互動,,共同提高教育水平,,提升教育效果。

最后,,教師講職業(yè)道德也需要始終保持正直和公正的原則,。教師作為學(xué)生成長道路上的引路人,,應(yīng)該始終以正直的態(tài)度對待每一位學(xué)生,,從而給學(xué)生一個正確的引導(dǎo),。同時,,在處理班級糾紛和問題時,,教師要堅(jiān)持公正的原則,不偏私,、不歧視,,公平對待每一個學(xué)生。只有踐行這些原則,,才能夠樹立起良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛和呵護(hù),,從而更好地發(fā)展自己。

總之,,教師講職業(yè)道德是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),。通過多年的教育實(shí)踐,,我體會到了教師講職業(yè)道德的重要性以及它對于學(xué)生的影響。只有始終保持敬業(yè)、和諧,、自身素養(yǎng)的提高以及正直和公正的原則,,才能夠真正發(fā)揮教育的作用,為培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感的人才做出自己的貢獻(xiàn),。我相信,,作為一名教師,,只要我們始終堅(jiān)守職業(yè)道德,,努力不懈地提高自己,,就能夠取得更好的教育成果,也讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

教師職業(yè)道德心得體會篇十二

通過對教師職業(yè)道德的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),,我對教師職業(yè)道德有了更加深入的了解,。教師職業(yè)道德,,又稱“教師道德”或“師德”,。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì),。鄧小平同志說:“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,,關(guān)鍵在教師,?!苯逃哪繕?biāo)是“德才并重,以德為主”,。所以,,教師職業(yè)道德在教育中起到了很重要的作用,。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師成為學(xué)生和社會的行為示范者。教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,,各個方面都要為人師表,。師德不僅是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用,,而且也是社會的行為示范者,,在一定程度上影響著社會風(fēng)氣,。例如,,無論是在汶川地震中為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出生命的教師,,還是在大山里十年如日一日堅(jiān)守的教師,,他們都有著高尚的道德情操,,他們用行動感動了世人,,也為所有人詮釋了什么是奉獻(xiàn),。所以,,教師要做好靈魂工程師,,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,,才能成為一名合格的教育工作者,,才能成為學(xué)生和社會的表率。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師專業(yè)精神的形成,?!皩W(xué)高為師,身正為范,。”良好的教師職業(yè)道德是教師職業(yè)活動的基本要求,,遵守職業(yè)道德,在工作中勤勤懇懇,,認(rèn)真負(fù)責(zé),在閑暇之余多學(xué)習(xí)增長知識,,有利于教師更加順利實(shí)施教學(xué)活動,促進(jìn)專業(yè)精神的形成,。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師人格道德的提升,。教師職業(yè)道德作為教師在實(shí)施教育活動中所需要遵守的行為規(guī)范,,對教師本身的人格道德的提升也具有一定的作用。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),,選擇了教育行業(yè),,教師就會在潛移默化中積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀,、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生,。“不以物喜,,不以己悲”,教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),,樹立終身學(xué)習(xí)理念”,。這就要求我們在育人的同時,,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求每一位教師一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,精益求精,,厚積薄發(fā),,做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師,。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),,才會在工作中自信,才會在生活中快樂,,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進(jìn)的方向,,這在無形中也提升了教師的個人的人格道德,。

通過對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),我明白了教師職業(yè)道德在教育中扮演著非常重要的角色。成功的教育者,,自身必然具備著良好的職業(yè)道德修養(yǎng),因?yàn)橹挥凶袷亟處熉殬I(yè)道德,,才能成為一名真正的教育者。

教師職業(yè)道德心得體會篇十三

作為一名化學(xué)教師,,我心懷教書育人的使命感,,始終堅(jiān)守著職業(yè)道德的底線,。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我體會到,,作為一名化學(xué)教師,不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識,,還要具備高尚的職業(yè)道德。在這個化學(xué)教育日新月異的時代,,我深深意識到,不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成就,,更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。以下,,我將就我的職業(yè)道德心得體會展開論述。

首先,,作為一名化學(xué)教師,我要時刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和尊重,。每一個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,都有自己的特點(diǎn)和需求,。我要以關(guān)愛和尊重之心對待學(xué)生,,讓他們感受到我的真誠和關(guān)懷,。在課堂上,,我不會歧視和偏袒任何一個學(xué)生,努力創(chuàng)造公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境,。在與學(xué)生交流互動時,我會傾聽他們的意見和建議,,重視他們的想法和感受。通過這樣的關(guān)愛和尊重,,我相信學(xué)生們能夠更加積極地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

其次,,作為一名化學(xué)教師,我要堅(jiān)守教師的職業(yè)道德準(zhǔn)則,。教師是學(xué)生的楷模和引路人,我要以身作則,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。我會時刻遵守教師的職業(yè)操守,,自覺抵制各種不良的行為和誘惑。在課堂上,,我會尊重學(xué)生,不冷嘲熱諷,,不侮辱學(xué)生的尊嚴(yán)。我相信通過這樣的行為,,能夠樹立起正確的價值觀和行為準(zhǔn)則,,并將其傳遞給學(xué)生,。

此外,,作為一名化學(xué)教師,我要積極與家長進(jìn)行溝通交流,。家庭教育是學(xué)生人格形成的重要環(huán)節(jié),與家長的良好合作對學(xué)生的成長十分關(guān)鍵,。我會定期與家長進(jìn)行面對面的交流,,了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn),給予他們針對性的教育和關(guān)懷,。同時,我也要及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),,共同為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。通過與家長的良好溝通,,我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

最后,,作為一名化學(xué)教師,我要努力提高自身素質(zhì)和能力,。教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生,我始終保持謙虛和奮進(jìn)的態(tài)度,。在化學(xué)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和研究,提升自己的學(xué)科能力,;積極參加各種教師培訓(xùn)和研討會,提升自己的教學(xué)技能,。通過不懈的努力,我相信能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn),。

總之,作為一名化學(xué)教師,,我深知自己的使命和責(zé)任。我將一直堅(jiān)守職業(yè)道德,,保持對學(xué)生的關(guān)愛和尊重,并以身作則,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我會積極與家長溝通合作,,提高自身素質(zhì)能力,為學(xué)生的全面發(fā)展努力奮斗,。我相信,,只有這樣,才能成為一名真正合格的化學(xué)教師,,為學(xué)生帶去更多的知識和幸福。

教師職業(yè)道德心得體會篇十四

通過在線學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)”,,使我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),,方能以身立教,為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,,起著以身立教的作用。以下是我的學(xué)習(xí)體會。

事業(yè)心,。作為一名教師,要有強(qiáng)烈的事業(yè)心,,愛崗敬業(yè),。事業(yè)心是教師從事教育工作的強(qiáng)大動力。表現(xiàn)為教師為了學(xué)生的發(fā)展,,不計(jì)較個人得失,處于忘我的工作境界,。事業(yè)心強(qiáng)的教師關(guān)愛每一位學(xué)生,,尤其是班級中的弱勢群體,。

愛心。教育的一切源于愛學(xué)生,。教育從愛起步,有愛伴隨,,因愛結(jié)果。教育的全部奧妙就在于如何愛學(xué)生,。師愛是嚴(yán)慈的愛,是付出不圖回報的愛,,廣泛無私的愛。教師關(guān)愛每一位學(xué)生,,學(xué)生才會“親其師”而“信其道”。

寬容心,。寬容表現(xiàn)出教師博大的胸懷和巨大的智慧。寬容學(xué)生就要“不責(zé)學(xué)生之小過,不揭學(xué)生之隱私,,不念學(xué)生之小錯”,。寬容不是放任自流,,不是一味遷就,而是一種運(yùn)用恰到好處的教育手段,。教師能以寬容之心對待學(xué)生,不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心,,而且學(xué)生就能學(xué)會寬容別人,就回明白“退一步海闊天空”的道理,。

自信心。教師要有自信心,,學(xué)會正確評價自己,辨證的看待自己的缺點(diǎn),。“人非圣賢,,熟能無過”。

總之,,今后我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,,切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,,用扎實(shí)的知識儲備教育人。努力提升自己的道德修養(yǎng),,把汗水無怨無悔的灑播在祖國勃勃生機(jī)的花園里,在蔚藍(lán)色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁,!

師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),,師風(fēng),,是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。深深的印在我的腦海中,,教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位,,通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德。

首先,,身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針,,自覺遵守教育法律法規(guī),,依法履行教師職責(zé)權(quán)利。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),,一個教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大,。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,真正為人師表,。教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到,,預(yù)備鈴一響,,教師就提前到教室門口等待等等,,看似區(qū)區(qū)小事,實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率,。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育,。因此我認(rèn)為,,為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。

其次,,愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,。要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作,。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點(diǎn)虛假,,敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識,,作為教師不能用照本宣科,,滿堂灌等方法來教授知識,。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余,,知識才能被學(xué)生所接受理解,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,,才能完成了知識傳授的過程,。

因此,較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力,、組織能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān),。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,,不斷的補(bǔ)充新知識,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。同時,作為一名教師,,必須關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生,就必須對每一個學(xué)生一視同仁,,不能偏愛一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,,這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,熱情鼓勵,,耐心幫助,用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

再次,終生學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取,。有句話說的好,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師,。

總之,,“古人學(xué)者必有師,,師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,,要想成為一名合格的教師,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,,時時自我反省,處處修身,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德心得體會篇十五

教師職業(yè)道德心得體會,,再窮不能窮教育,下面是小編帶來的教師職業(yè)道德心得體會,,歡迎閱讀!

21世紀(jì)已經(jīng)來到,人類社會進(jìn)入一個嶄新時代——知識經(jīng)濟(jì)時代,。

這就意味著知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。

人才和知識,,民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志,成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素,。

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,如果不發(fā)展教育事業(yè),,不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力,就會在國際經(jīng)濟(jì)競爭中時時處于被動,、依附地位,就會受制于人,,仰人鼻息。

為此,,加快教育改革和發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,是我們順應(yīng)時代潮流的要求,迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,,是國家富強(qiáng),民族振興的現(xiàn)實(shí) 基礎(chǔ),。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題,加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上,為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí),,刻苦掌握文化知識的強(qiáng)大內(nèi)在動力;正確的世界觀,、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知,,追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響。

要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),,首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì)。

教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵,,作為教師,通過學(xué)習(xí),,我認(rèn)識到:要想照亮別人,首先自己身上能發(fā)出光來,。

這就是說,自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神,。

一個好的教師,不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生,,而更重要的是人格的感召力。

高尚的師德是一部好的教科書,,是一股強(qiáng)大的精神支柱,是一股巨大的力量,。

對學(xué)生的教育是潛移默化的,巨大的,,深遠(yuǎn)的,甚至是終身受益的,,并可影響著好幾代人。

高尚師德的表現(xiàn),,人認(rèn)為是行為,榜樣是最好的教員,,榜樣是一種無聲的語言,,但它卻給人在書本上根本無法得到的東西,。

榜樣的力量在于行動,而行動卻比語言更能說服人,,教育人,,啟示人,鞭策人,。

行動就是力量。

榜樣無時無刻不在影響一個人,,一代人,鼓舞著一個人,,一代人。

給人一種潛移默化的影響,。

對學(xué)生來說,眼睛是獲取知識的主要通道,。

不管看到什么,都會無意識的模仿,,不知不覺中,學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了,。

在此,教師的影響力顯得尤為重要,。

即使是一些細(xì)小的言行,也不能等閑視之,,因?yàn)檫@些細(xì)小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用,。

往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式,紀(jì)律觀念,。

勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響,。

良好的師德修養(yǎng)對一個人品格的養(yǎng)成是很重要的,我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,是教師職業(yè)達(dá)到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求,。

在新的歷史時期,要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,,讓人民滿意的教師隊(duì)伍,就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),,為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,增加新的內(nèi)涵,。

當(dāng)前,在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上,,把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。

責(zé)任,,是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?/p>

正如馬克思所說:“作為確定的人,,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,,就有任務(wù)”,一名人民教師,,他的責(zé)任無處不在,如果沒有責(zé)任意識,,就不會明白自己的職守,,不會明確自己肩負(fù)的歷史使命,,也就辦不好教育,。

因此,我們必須知責(zé)任,、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任。

我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高,、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,學(xué)會現(xiàn)代的技能,,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,,與時代俱進(jìn),,才能做一個長久的現(xiàn)代人”,,“我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),,天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”,。

教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),,在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,,“我們確不能懈怠,不能放松,,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,,更是科研先鋒,這樣的教師,,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。

教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,,以形成規(guī)律性的認(rèn)識。

一名教師“只有研究和分析事實(shí),,才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,,能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),,——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,,也是興趣,,靈感的源泉?!苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識,,把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,,并投入精力去做,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變,。

當(dāng)我們的.教師走上了從事研究的這條幸福的道路,,就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

時代的呼喚,,事業(yè)的使命,,教育的責(zé)任,,激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,,斯霞,、魏書生,、李吉林、于永正……一位位名師,、大師,桃李芬芳,,碩果累累,贏得了家長和社會的敬重,,這真是教師職業(yè)的魅力所在。

師德,,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),師風(fēng),,是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。

深深的印在我的腦海中,,教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位,通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德,。

首先,身教重于言教,。

教師必須全面貫徹國家教育方針,,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。

一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),,一個教師的師德好壞對教風(fēng),、學(xué)風(fēng)影響極大。

教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,真正為人師表,。

教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到,,預(yù)備鈴一響,,教師就提前到教室門口等待等等,,看似區(qū)區(qū)小事,,實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。

為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育,。

因此我認(rèn)為,,為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求,。

其次,,愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,。

要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),。

一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。

教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎,。

要保證學(xué)生掌握真正知識,作為教師不能用照本宣科,,滿堂灌等方法來教授知識。

這樣,,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,,如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余,,知識才能被學(xué)生所接受理解,,并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識傳授的過程,。

因此,較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。

其中包括語言表達(dá)能力,、教學(xué)能力、組織能力等等,。

這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,,不斷的補(bǔ)充新知識,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求,。

努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

同時,,作為一名教師,必須關(guān)愛學(xué)生,。

關(guān)愛學(xué)生,就必須對每一個學(xué)生一視同仁,,不能偏愛一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待,,熱情鼓勵,耐心幫助,,用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

再次,,終生學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取。

有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,只有不會教的老師,。

這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。

怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師,。

總之,“古人學(xué)者必有師,,師者,所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師,,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時時自我反省,處處修身,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德心得體會篇十六

作為一名在職教師,,我深感作為一名教育工作者,,除了學(xué)術(shù)和教學(xué)技能的培養(yǎng)外,,道德修養(yǎng)也是十分必要的,。在多年的教學(xué)生涯中,,我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,通過他們的示范和教誨,我逐漸認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性,,并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會,。在此,,我想分享一些我個人關(guān)于在職教師職業(yè)道德的心得與體會,。

首先,,作為一名在職教師,我們必須牢記教師的職責(zé)和使命,。教師工作的本質(zhì)是傳播知識,,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要明確自己的工作目標(biāo),,努力將每堂課講好,、講精,。在教學(xué)過程中,我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,,不斷充實(shí)自己的知識,掌握最新的教學(xué)理念和方法,,以提高教學(xué)質(zhì)量。同時,,我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣,幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,。只有在教書育人的過程中,,我們才能充分發(fā)揮自己的作用,為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

其次,作為在職教師,,我們必須要有愛心和耐心。愛心是教師職業(yè)道德的核心,,只有具備了愛心,我們才能關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,,才能真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù),。在教學(xué)過程中,,我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),還要關(guān)心他們的身心健康,,并盡力給予他們幫助和關(guān)懷。耐心是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),,由于每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣不同,我們不能期望每個學(xué)生都在同一時間內(nèi)掌握相同的知識,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時,,我們應(yīng)該給予他們足夠的理解和支持,耐心幫助他們克服困難,,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。只有用真心對待每一個學(xué)生,我們才能得到他們真心的回報,。

再次,作為在職教師,,我們必須保持良好的職業(yè)操守。這包括兩個方面:誠實(shí)守信和自我約束,。作為教師,,我們要堅(jiān)守教育的底線,,不得采取作弊等不正當(dāng)手段來提高學(xué)生成績,。同時,,我們要言行一致,,言出必行。我們要以身作則,,做學(xué)生的榜樣,。我們要秉承真理,客觀公正的態(tài)度,不偏袒任何人或任何觀點(diǎn),,始終保持自己的專業(yè)素養(yǎng),。我們要盡最大努力去爭取學(xué)生的尊重和信任,要做到言行嚴(yán)肅,,言之必行,。

最后,作為一名在職教師,,我們必須不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。時代在發(fā)展,,教育也在不斷改革,。我們要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我們要積極參與教學(xué)研討和教研活動,,與同行交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn),,不斷探索教育教學(xué)的新途徑,。同時,,我們還要認(rèn)識到每個學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和特長,我們要根據(jù)學(xué)生的個性差異,,采取不同的教育方法和手段,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

總之,作為一名在職教師,,我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和熱忱。我們要以高尚的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,認(rèn)真履行教師的職責(zé),帶著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去教學(xué),、去育人,去培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,。只有這樣,我們才能真正成為學(xué)生的良師益友,,為社會的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德心得體會篇十七

今天我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,,我的思想有一個大的飛躍,對師德有了更深的認(rèn)識,。教師的工作直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長,直接關(guān)系著國家的發(fā)展和民族的未來,。

目前,我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個新的歷史階段,。新的形式對中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人?,F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷,。教師,,作為社會的一份子,,更作為培育下一代的言傳身教者,,他們的心理健康,,是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。教師不是神,,愛情婚姻、子女家庭,、經(jīng)濟(jì)收入、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒,。當(dāng)心情不好時,很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上,,語言不檢點(diǎn),,甚至動手施暴,,打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,,使學(xué)生感到緊張,、委屈,、怨恨,給學(xué)生造成負(fù)面影響,,造成學(xué)生對社會的不信任,甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則,干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求,,我認(rèn)為,比“學(xué)高為師,,德高為范”更重要,還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,,這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。

廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新。在教師之間,,師生之間,教師與家長之間形成互相尊重,、互相愛護(hù),、善于交流、及時溝通的氛圍,,也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,,直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),,提高教師的思想道德水平,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,,提高教育教學(xué)和科研水平。有人把教師比作紅燭,,燃燒自己,照亮別人,,這是對教師的崇高評價和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,,我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己,寬以待人,,為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),。

作為一名教師,應(yīng)該熱愛學(xué)生。教師由于肩負(fù)著重要的社會使命,,因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范。保護(hù)和扶助學(xué)生,,這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線,,也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征,,在發(fā)生突發(fā)性事件時教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個職業(yè)的神圣。

路明燈,,這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條,,但每個教師自己應(yīng)該清楚,,作為教師,,必須要堅(jiān)持讀書。有人說快樂是一種選擇,,有的人快樂,有的人痛苦,,在于一念之差,。教師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。從物質(zhì)收入角度看,在我國,,目前這一職業(yè)尚不盡人意,工資在總體上處于中,、低收入之間,。當(dāng)然我們也看到,教師的待遇正在不斷改善,。近幾年來,,隨著教師工資收入、政治地位,、社會地位的提高,,職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出,“清貧”不再是教師的代名詞,。從精神滿足這一角度看,,教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢,職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢,。教師職業(yè)有其苦,但更多的是樂:機(jī)智應(yīng)變,,巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑,,學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;弟子情操,慰師謝教之樂;桃李八方,,來鴻千里之樂我們當(dāng)教師的,不僅僅在奉獻(xiàn),,在孩子們中間,我們同樣在汲取,,在更新,,在升華,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長,就會由衷高興,,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的,。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,,不斷的補(bǔ)充新知識,,才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、向上。我們相信,,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn),,會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快,最終隨著水漲船高,,教師的待遇和地位會有更大改善,,盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

沒有愛就沒有教育,,教師要關(guān)愛學(xué)生,,這是每個教師應(yīng)有的信念。教師這種愛不同于父母的愛,,這種愛是對民族的愛,、對祖國的愛的具體體現(xiàn),,是一種無私的、不求回報的愛,。作為一名合格的教師,不僅承擔(dān)著對國家,、社會的責(zé)任,要愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表,還需要不斷地充實(shí)自己,,引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展,。“如何讓學(xué)生仰慕你,、愛戴你,一方面我們需要有愛的情感,,另一方面更要有愛的能力,、藝術(shù)?!苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,,更要充滿深深的愛的情感。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師,,才能滋養(yǎng)出胸懷大志、知書達(dá)理,、情感豐富,、富有創(chuàng)造力的學(xué)生,這是《規(guī)范》的靈魂所在,。

教育發(fā)展,,教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),師德最重要,。

教師職業(yè)道德心得體會篇十八

今年在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,,我們進(jìn)行了一次集中培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),,我對教師這個神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,尤其對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識,,特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識:

通過這次學(xué)習(xí),我更加清醒的認(rèn)識到,,一定要依法執(zhí)教,,過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),,我們一定要糾正,我們一定要相信孩子,,孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,,他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),,我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿哟?,那樣是不對的,,今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教,對孩子對一點(diǎn)寬容,,多一點(diǎn)理解,,我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

雖然表面上只有4個字,但卻含有豐富的,。以前總認(rèn)為,我按照大綱要求,,將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生,,教一些做人的道理,,我的任務(wù)就完成了,。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實(shí)作為一名教師,更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任,,當(dāng)作一種義務(wù),運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法,,合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,,同時最后的評價也要改進(jìn),,不能將考試成績作為唯一的評價手段,要充分運(yùn)用綜合的評價的手段,,將過程作為評價的主要指標(biāo),。

作為一名教師,要做好學(xué)生的榜樣,那就要處處提高自身的修養(yǎng),,才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時間甚至比跟父母交流的時間都多,,所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育,只要這樣才能不枉教師這個光榮的稱號,,我們應(yīng)該自身做一個道德行為的楷模。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,,教師要有一桶水,,實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,隨著知識的多元化,,綜合性的加強(qiáng),,現(xiàn)在的教師要具備更多的知識,,現(xiàn)在要做自來水,,甚至都不夠,必須要終身學(xué)習(xí),,活到老,,學(xué)到老,,只有這樣,才不會被社會淘汰,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是,,我的感觸很深,。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身,而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化,,成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),,因此,,教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂,,也就是我們通常所說的“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,,歷代的教育家提出的“為人師表”,、“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,,既是師德的規(guī)范,,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,,教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,模仿其態(tài)度,、情趣品行,、乃至行為舉止、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂。

教師對學(xué)生的愛,,簡稱為“師愛”,是師德的核心,,即“師魂”,。在一定程度上,,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,,讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),,學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此,,師愛就是師魂。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是非常大的,,只要多關(guān)心,,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會變成很有出息的人材,。問題是我對他們關(guān)心太少了,,作為一個教師,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時,,讓學(xué)生感受到教師的愛心,,的確有些困難,,因?yàn)槲乙鎸Φ氖莾蓚€班級的學(xué)生,精力較為分散。而在學(xué)生眼里,,教師是完美的化身,是榜樣,,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它可以使雙方互相了解,、互相配合,,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,使他們健康地成長,。也就是說,,課堂不僅是教師教書的場所,,也是教師育人的場所。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,,應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),指出其錯誤之處和危害,;如果學(xué)生在生活方面有什么困難,,也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看,坦誠對待學(xué)生,,真心面對學(xué)生,,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí),,結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。

在以后的工作中,,我會努力做到:熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,不體罰和變相體罰學(xué)生,;敬業(yè)奉獻(xiàn),甘為人梯,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,,對工作賦予高度熱情;用于探索創(chuàng)新,,虛心請教,,不斷提高教育教學(xué)水平,。

教師師德的自覺性,是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵,,讓我們共同努力,,一起成為一個良好口碑的教師,,重溫天底下最燦爛的工作,。

最近,根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的要求,,我們學(xué)校全體教師集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》和《教育部建立健全長效機(jī)制的意見》兩個文件,,體會頗深。以下是我的學(xué)習(xí)心得:

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范,,是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。古往今來,,隨著時代的發(fā)展,,教師職業(yè)在社會生活中發(fā)揮著越來越重要的'作用,因此,,教師職業(yè)道德也越來越受到人們的重視,。教師職業(yè)道德以其鮮明的特點(diǎn)和特殊的社會作用,,構(gòu)成了職業(yè)道德乃至整個社會道德生活中的一個重要方面。

教師,,是向受教育者傳遞人類積累的文化科學(xué)知識,,并對其進(jìn)行思想道德教育,,從而把他們培養(yǎng)成一定社會需要的人才的專業(yè)人員,。而教師職業(yè)道德,則是指教師在從事教育的過程中所形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范。它是在教師職業(yè)范圍內(nèi),、調(diào)整教師與社會,、教師與學(xué)習(xí)、教師與學(xué)生家長以及教師內(nèi)部相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則,是一定的社會或階級對教師職業(yè)的基本倫理要求,。

人們常把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,,把教師職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,。這實(shí)質(zhì)上都是對教師職業(yè)道德的贊美,,是教師獨(dú)特的職業(yè)道德特點(diǎn)所決定的,。從社會期望來看,教師教書育人的工作性質(zhì),,決定了其社會責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。國以人為本,,人以德為本,君子務(wù)本,,本立而道生,。中華民族樸素的為人之道,,是華夏兒女遵守準(zhǔn)則,,是我們立業(yè)之本,是我們做人之本,。教學(xué)質(zhì)量的提高,,很大程度上取決于教師影響力的大小,,而教師的影響力主要由品格因素,、才能因素、知識因素和情感因素組成,。身教重于言教,,因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要,所以要求自己必須時時,、處處用模范的言行去影響學(xué)生,、教育學(xué)生。世界各國都對教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求,,設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施,。教師教書育人,靠的是“言傳身教”,,其中言傳是常見的、最普通,、最重要的手段,,是教師聯(lián)系社會、組織教學(xué),、傳授知識,、培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等幾個方面全面發(fā)展的最重要的工具。教師語言道德素質(zhì)如何,、不但標(biāo)志著他們本人的文明,、禮貌和道德修養(yǎng)水平,而且直接影響著社會的文明風(fēng)尚,,關(guān)系著教育工作的成敗和后一代能否健康成長,。教師職業(yè)的這些特點(diǎn),決定了教師必須注重自身語言方面的修養(yǎng),。教師的語言道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在:思想正確、以理服人、情真意切,、以情感人,、準(zhǔn)確生動,、引人入勝、禮貌文明,、為人楷模等幾個方面,。

教師這個詞的本質(zhì)含義,,是導(dǎo)師、榜樣,、人梯,、蠟燭、綠葉,、老黃牛等,。著名教育家陶行知說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!倍颊f明教師這個職業(yè)無私奉獻(xiàn)的所在,高尚的師德就是一本好的教科書,,每位教師的形象在學(xué)生面前就是一道亮麗的風(fēng)景線,,對學(xué)生起著潛移默化的影響,。列寧說過:“一個有威望的教育者其影響在某學(xué)生身上會永遠(yuǎn)留下痕跡?!卑?、魏書生都給我們樹立了榜樣,。但個別教師忽視教師的楷模形象,,這不得不引起我們的深思,。

總之,教師要能夠做到嚴(yán)于律己,,言傳身教,從思想到作風(fēng),,從心靈到外表,從言行到舉止,,在各個方面都成為學(xué)生的表率,。在學(xué)生的心目中,教師就是智慧的代表,,高尚人格的化身。對于學(xué)生來說,,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),他們往往把教師的一言一行,、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,,仿效的榜樣。教師要清醒地認(rèn)識到自己不僅在用學(xué)識教人,,而且更重要的是用自己的品格教人,。作為教師應(yīng)無論在思想品德、學(xué)識才能,、言語習(xí)慣,、生活方式和舉止風(fēng)度等方面都要以自己的良好形象教育和感化學(xué)生。

經(jīng)過此次活動安全月的《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)》,,使我更加清醒地認(rèn)識到,作為教師,,尤其是初中教師,必須忠于人民的教育事業(yè),。僅有忠于人民教育事業(yè),,才可能服從安排,到祖國最需要的地方去,,甘為人梯,做辛勤的園丁,。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,終生獻(xiàn)身教育,,用自我崇高的品德和健全的人格,,塑造學(xué)生完美的心靈;用自我智慧的鑰匙,,打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作,,教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,也就是說教師是用自我的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,所以人們常說“教師是鏡子,,學(xué)生是教師的影子,。”以身做則要求我們做教師的,,做事要言行一致,表里如一,,還要求我們儀表端莊,,大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,??筛鶕?jù)自我實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,還有必須的距離,,主要表此刻以下諸個方面:

貫徹了國家教育方針,,自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,,有時候還存在消極的因素。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重,,嚴(yán)格執(zhí)法,,在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向,這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

盡管在平時的實(shí)際工作中,我做到了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,尊重其人格,;耐心教導(dǎo),,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,,異常是要求學(xué)生方面,,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心,、永葆一顆愛學(xué)生之心,我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),,刻苦鉆研業(yè)。

務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,;師德的基礎(chǔ)是愛,核心是專,;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對我的看法,,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,我愛聽取學(xué)生家長意見和提議,,取得支持與配合,,但由于本人的所任學(xué)科的原因,與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少,;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取,。

能夠模范遵守社會公德,注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,衣著整潔得體,,語言健康,舉止禮貌禮貌,,以身作則,,作風(fēng)正派;但身教注重不夠,,律己不夠嚴(yán)格,,語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,,拓寬知識視野,,更新知識結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的為師三態(tài):敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面,,我還沒有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,。

總之,經(jīng)過此次教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí),,讓我懂得了,,教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢想,幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平,,并且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中,是我們教師工作的精神支柱,。教師職業(yè)道德將會時刻鞭策著我,它將會成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈,!

教師職業(yè)道德心得體會篇十九

作為一名在職教師,,多年來,我深深地感觸到教師職業(yè)道德的重要性,。教師是培養(yǎng)人才的神圣使命,,擔(dān)負(fù)著傳道授業(yè)解惑的責(zé)任。只有具備良好的職業(yè)道德,,才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展,。在這篇文章中,我將分享我在職教師工作中的心得體會,。

首先,作為一名在職教師,,最重要的是要堅(jiān)持教書育人的使命,。教書育人是我們的根本任務(wù),也是職業(yè)道德的核心,。我時刻銘記著自己的使命,努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和知識,,引導(dǎo)他們成為有道德底線和全面發(fā)展的人。同時,,我努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確的價值觀,,使他們能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅(jiān)韌和正直,為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

其次,作為一名在職教師,,我始終維護(hù)誠信的原則。誠信是教師職業(yè)道德的基石,,也是建設(shè)和諧校園環(huán)境的關(guān)鍵。我用行動教育學(xué)生誠實(shí)守信,,重視學(xué)術(shù)道德。我從不容忍抄襲,、作弊等不正當(dāng)行為,,不論學(xué)生在考試中得了多高的分?jǐn)?shù),只要發(fā)現(xiàn)有違背誠信原則的行為,,我都會堅(jiān)決制止并進(jìn)行必要的指導(dǎo)和教育。通過這種嚴(yán)格的要求,,我希望讓學(xué)生明白只有通過真正的努力和實(shí)力才能獲得自尊和他人的認(rèn)可,。

第三,,作為一名在職教師,我注重思辨能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng),。在現(xiàn)代社會,,學(xué)生需要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力,。在我的教學(xué)過程中,,我致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。我鼓勵學(xué)生提出問題,、思考問題,,并幫助他們從多個角度分析和解決問題,。我鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)競賽和實(shí)踐活動,,并提供必要的資源和指導(dǎo),,激發(fā)他們的創(chuàng)新精神。我相信只有有追求和創(chuàng)新精神的學(xué)生才能在未來的社會競爭中立于不敗之地,。

第四,,作為一名在職教師,我注重師生關(guān)系的建立,。優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,,為他們提供全方位的關(guān)心和指導(dǎo),。我盡力了解每個學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,并根據(jù)不同的情況給予專業(yè)和耐心的指導(dǎo),。我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中盡可能發(fā)揮潛力,積極參與社交活動,,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。我相信通過與學(xué)生的良好互動和關(guān)心,我能夠更好地引導(dǎo)他們規(guī)劃未來的道路,,并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

最后,,作為一名在職教師,,持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不可或缺的。教師職業(yè)發(fā)展是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷成長的過程,。我不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法,,不斷參加研討會和培訓(xùn)班,,擴(kuò)大自己的視野和知識面。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,,才能保持與時俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式,,更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。

總之,,作為一名在職教師,我深刻體會到職業(yè)道德的重要性,。通過堅(jiān)持教書育人的使命、維護(hù)誠信原則,、培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神,、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升,我始終保持著對職業(yè)道德的高度敬畏和責(zé)任感,。我相信只有職業(yè)道德的引領(lǐng),我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

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