學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師職業(yè)道德心得體會篇一

小教師是指初中,、小學(xué)的學(xué)生或?qū)W生家長中，自愿承擔(dān)教師職責(zé),，為自己或其他同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的人,。他們在課堂上作為學(xué)生，但在課社間和家庭中具有教師的職能,，是一群有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生,，他們幫助教師分擔(dān)工作，調(diào)節(jié)班級氛圍,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。小教師既是學(xué)習(xí)的主人,，也是學(xué)習(xí)資源的傳播者，是學(xué)校教育環(huán)境中不可或缺的一部分,，對于學(xué)生自身的人格素質(zhì)和發(fā)展,，以及班級、學(xué)校的發(fā)展都有著不可低估的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德是教師行為準(zhǔn)則的規(guī)范化,，是應(yīng)遵循的教育道德理念，近年來,，學(xué)生教師的角色也越來越受到關(guān)注,，如何培養(yǎng)小教師正確的職業(yè)道德成為學(xué)校必須解決的一個(gè)問題。學(xué)生教師的職業(yè)道德價(jià)值觀是建立在現(xiàn)有的家庭和社會道德建設(shè)基礎(chǔ)上,，要求學(xué)生教師必須遵循正確的價(jià)值觀,，承擔(dān)起自己的職責(zé)，并具有為人師表的榜樣品質(zhì),。在社會上,，教育的關(guān)鍵點(diǎn)，尤其是教師的道德水平,，已成為衡量教育水平的重要指標(biāo),。

小教師在扮演教師的角色時(shí)，必須要具備一定的道德素養(yǎng)：首先是自律,，小教師應(yīng)遵守規(guī)范制度和規(guī)則,，保持良好的紀(jì)律；其次是責(zé)任,，為學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提供幫助，保持班級的整體水平,，幫助教師更好地開展工作,；再次是耐心，開展講解工作時(shí)教師要耐心授課,，有效指導(dǎo)學(xué)生,，保持學(xué)生興趣和注意力，更好地與學(xué)生打成一片,，共同拼搏,，最后是熱愛，有熱愛才有意愿,，有意愿才能有行動,，他們通過各種方式表達(dá)著對教育事業(yè)的熱情，提高志愿服務(wù)和社會實(shí)踐的水平,。

第四段：如何發(fā)揮小教師的作用,。

發(fā)揮小教師的作用是需要學(xué)校和教師給予協(xié)作與支持,，根據(jù)小教師的興趣，性格和實(shí)際需要來規(guī)劃課堂教學(xué)活動,，發(fā)揮小教師在家庭教育和學(xué)校教育中的作用,，必須注重其道德建設(shè)，強(qiáng)化德育工作,，培養(yǎng)學(xué)生教師的職業(yè)道德,，提高其思想上的升華和專業(yè)技能，開展多元化的課外活動和社會實(shí)踐活動,，發(fā)揮小教師的創(chuàng)造力和精英特長,，豐富學(xué)生生活。

第五段：總結(jié),，展望未來,。

小教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)新一代的使命，扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,。培養(yǎng)優(yōu)秀的小教師,，不僅僅有利于他們個(gè)人能力的提高，更有利于學(xué)校的整體發(fā)展,，只有通過良好的培訓(xùn)和組織建設(shè),，發(fā)揚(yáng)小教師的優(yōu)勢，培育他們的職業(yè)精神和道德品質(zhì),，才能發(fā)揮他們在教育工程中的最大作用,，在我們美好的未來中扮演更為豐富的角色。

教師職業(yè)道德心得體會篇二

近期,，在上級有關(guān)部門的部署下,，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容,，卻讓我們感觸頗多,。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、交流的方式,、發(fā)表自己的見解，這一過程使我們深深地認(rèn)識到：新時(shí)期的教師不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。

一,、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè),。

教師是為國家輸送人才的階梯,。然而，教師又是很平凡的,。我想,，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?，平凡中,，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”,、“春蠶”、“鋪路石”,，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大,。所以，教師從自己執(zhí)教之日起,，就該對教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識,，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,，愛一行,。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出,，才有愛的收獲,。因此，作為一名教師的我,，一直堅(jiān)信以愛為本,，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。無論何時(shí),，我都能夠理直氣壯地說,，投身教育事業(yè)，我終生無悔,。作為一名教師我感到無尚光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用,。因此要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,。

二,、無私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生,。

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育,。愛是教育的原動力,，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光?？鬃釉f：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道,，一名老師,，職為授業(yè)，更為樹形,。所以教師要有完美人格,，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長耳濡目染、潛移默化,。所以教師要有崇高師德,，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受,，永記于心,。

在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，其實(shí)很聰明,，但學(xué)習(xí)不主動,，上課不認(rèn)真聽講，并且不遵守紀(jì)律,，因此學(xué)習(xí)成績較差,，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心,，鼓勵(lì)他把字寫好來,，爭取下次作業(yè)評比獲獎，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了,，也愛讀書了,，作業(yè)也能按時(shí)完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來,。

教育是藝術(shù),，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。

三,、為人師表。

教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則,。否則要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,，出爾反爾不可信賴,。

四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng),，使自己變得更為睿智,。在吸取新的知識,、觀念的過程中,，教師還應(yīng)善反思,、勤筆記，注重積累,，加強(qiáng)研究,，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之,，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人,，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命,。

教師職業(yè)道德心得體會篇三

小教師,，是指那些在初中,、小學(xué)階段擔(dān)任班級學(xué)生組織,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等角色的學(xué)生,。雖然他們不具備專業(yè)的教育背景和資質(zhì),，但他們在輔導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹方面具有非常重要的作用。而在這個(gè)過程中,，小教師的職業(yè)道德也應(yīng)該得到保證,。作為一個(gè)小教師,，我也在不斷地實(shí)踐和體驗(yàn),，透過這些經(jīng)驗(yàn),，我認(rèn)識到了職業(yè)道德的重要性，更深刻地了解了其意義,。

一、堅(jiān)持使命理念,發(fā)揮自身優(yōu)勢,。

作為一個(gè)小教師,，我深刻地認(rèn)識到自己的使命,。我們作為學(xué)長學(xué)姐,，承擔(dān)著傳播正能量的任務(wù),，肩負(fù)著對新生的引導(dǎo)和輔導(dǎo),，需要用心去引導(dǎo)他們逐步成長,。更應(yīng)該發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，提供有用的幫助,，讓新生了解自己的長處與不足,，找到學(xué)習(xí)方法,，增強(qiáng)信心與勇氣,。

二,、尊重學(xué)生,，關(guān)注細(xì)節(jié),。

作為一名小教師,，我在教學(xué)過程中也需要尊重學(xué)生,，要關(guān)注他們的心情和學(xué)習(xí)情況,，每個(gè)學(xué)生有著不同的特點(diǎn),，也會有不同的方式與方法。我們需要充分了解他們的需求,，在溝通交流中保持友好,，不妨利用課余時(shí)間與他們交流,，了解他們的身心健康狀況,積極協(xié)助他們調(diào)整狀態(tài),。對他們在學(xué)習(xí)中的困惑和問題要認(rèn)真回答并盡力解決,，關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)節(jié),，使他們能夠全面,、合理,、有效地掌握知識與技能。

三,、傾聽學(xué)生需求,，明確目標(biāo),。

我們不能盲目地要求學(xué)生跟著我們?nèi)プ鍪拢菓?yīng)該遵循學(xué)生的需求進(jìn)行合理安排,。學(xué)生們在學(xué)習(xí)上肯定會遇到問題,，我們首先要做的就是積極傾聽,，了解他們的困難并幫助他們尋找解決方案,。同時(shí),，需要與學(xué)生共同確定合適的目標(biāo),，幫助他們明確任務(wù)和計(jì)劃,，并在學(xué)習(xí)過程中不斷監(jiān)督和糾偏,，都應(yīng)該是我們努力的方向,。

四、傳遞正能量,，守護(hù)公正,。

小教師不僅要學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)教育,，也需要傳遞正能量。學(xué)生中會存在一些心理問題,，遇到挫敗或是煩惱時(shí)我們也應(yīng)該在著自身做好心理準(zhǔn)備,，積極傳遞正能量。不僅如此,，我們還應(yīng)該保持公正，不偏向任何一方,。在解決沖突時(shí),，要堅(jiān)持公正、中立的立場,，不偏向權(quán)力強(qiáng)者,，全面分析和處理問題。

五,、反思總結(jié),，不斷提高。

作為一個(gè)小教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持反思與提高的意識,。這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,，并尋找改善的方法以及提高了我們的專業(yè)素養(yǎng),。應(yīng)該不斷完善自己的形象,，與學(xué)生保持良好的互動溝通,，體現(xiàn)專業(yè)精神，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和社會芳華的形象,。

以上五點(diǎn)是我在擔(dān)任小教師過程中獲得的最重要的工作體會。小教師陸續(xù)進(jìn)入初三,，小學(xué),，初中，在各自階段都有匠心品位的表現(xiàn)和成功經(jīng)驗(yàn),。小教師只是自己教育中的節(jié)點(diǎn)，但它是一種美好的精神狀態(tài),，我們應(yīng)該在職業(yè)道德發(fā)展上保持“深思熟慮”的狀態(tài)，不斷思考和改進(jìn)自身的工作,。這是我們在成長中需要掌握和堅(jiān)持的一種精神感悟,，也是我們希望在職業(yè)之路上得到認(rèn)同和提升的體現(xiàn)。

教師職業(yè)道德心得體會篇四

教師是天底下最光輝的職業(yè),，我作為一名幼兒教師,，更感受到自身的壓力重，培養(yǎng)下一代是我們的責(zé)任,。教師的工作也是良心活兒,，作為幼兒教師更是要把愛心放在第一位，所以教師的品德和職業(yè)道德尤為重要,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給幼兒,，又要用自己的高尚人格影響孩子、感化孩子,，使幼兒的身心健康地成長發(fā)展。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn),。我感覺要成為師德高尚的老師，我有以下心得：

一是教師要經(jīng)常自省,。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師,，不僅要對幼兒負(fù)責(zé),，也要對社會負(fù)責(zé)。如果只是為了完成任務(wù)教學(xué),，也可以應(yīng)付過去,，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,，就可以在一日工作完成之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),，反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人,，貴在有自知之明，不“省”,，自己就不知道自己長處在哪里，缺點(diǎn)在何處,，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿,，時(shí)間一長，就會退步,，就會降低自己威信,。當(dāng)然,，只有自己努力才是唯一的方法,。

二是要正確對待幼兒的意見。師生之間保持一種人格上的平等,。我認(rèn)為要建立一種和諧的師幼關(guān)系,，教師與孩子之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾,，處理得好，會教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師幼關(guān)系，但處理不好,，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教,，孩子不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理和個(gè)性,，然后根據(jù)不同個(gè)性的孩子因材施教，去處理一些問題,，才能收到良好的效果,，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,，只要多了解幼兒的要求,，我們的辦法才會更多,，處理問題會更慎重,，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利,。

三是必須樹立平等對待觀,。我覺得每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來,。每一位幼兒都是祖國的花朵。我提倡平等對待,，教師應(yīng)服務(wù)于全體,，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉,，努力做到一碗水端平,，教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個(gè)孩子的思想品質(zhì),，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,，服務(wù)周到,，促使其全面發(fā)展,。

四是建立良好的師幼關(guān)系,，促進(jìn)幼兒的智力,、潛能共同開發(fā),。作為教師深感責(zé)任重大,，對幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系,，因?yàn)檫@種不平等的師幼關(guān)系會阻礙平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,，久之則會壓抑孩子的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng),。我時(shí)常會注意到了孩子的一些想法,，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法,，不同之處我們探討,，這樣可激發(fā)孩子的一些有見解的'想法和看法,。同時(shí)對我們教師的思維也有啟發(fā)意義,。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本,，鼓勵(lì)他們積極思考,、創(chuàng)新,。

好的師德師風(fēng)具體表現(xiàn),，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí),、相互尊重,。既然做“慈母”,，就要關(guān)心愛護(hù)孩子,，對孩子負(fù)責(zé),。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉幼兒,、指使幼兒甚至利用幼兒,。有句古話說，“人有德于爾,，爾不可忘。爾有德于人,，爾不可不忘也”,。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識,，做到與時(shí)代同步，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān),。

教師職業(yè)道德心得體會篇五

隨著教師隊(duì)伍日益年輕化,，小教師作為新生代教師的代表，肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的責(zé)任,，是下一代的引路人,。在這樣的背景下，小教師的職業(yè)道德越發(fā)重要。本文將從小教師的角度探討職業(yè)道德的意義,、影響和心得體會,，以期發(fā)掘小教師職業(yè)道德的內(nèi)涵，提高小教師的職業(yè)素養(yǎng),。

職業(yè)道德是指職業(yè)成員在從事職業(yè)活動中所應(yīng)遵循的一種行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),。小教師作為教育行業(yè)的從業(yè)人員，職業(yè)道德是其生命線,。在教學(xué)過程中,，小教師應(yīng)該以身作則，保持良好的職業(yè)道德,，在各方面充分踐行職業(yè)道德的真諦,。這不僅是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，還是對社會的負(fù)責(zé),，也是對自己職業(yè)生涯的提升,。

小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生，也會影響同事和家長等教學(xué)相關(guān)方,。小教師的職業(yè)道德的高低水平會直接影響到學(xué)生的思想道德和行為習(xí)慣,，同事之間的和諧相處以及家長對教育的信任度等方面。如果小教師職業(yè)道德水平不高,，會對學(xué)生社會主義道路上的正確引導(dǎo)以及家長對教育的信任產(chǎn)生負(fù)面影響,。

作為小教師，我深刻認(rèn)識到職業(yè)道德的重要性,，對職業(yè)道德有了更高的認(rèn)識和理解,。我要以身作則，時(shí)刻保持良好的職業(yè)道德,，堅(jiān)決維護(hù)學(xué)生利益,，時(shí)刻對待學(xué)生要有公正、公正的精神,。在教學(xué)過程中,，我要注重師生之間的溝通和交流，增加對學(xué)生的關(guān)注,，讓學(xué)生感受到有一個(gè)好老師的陪伴,。

第五段：總結(jié)。

總之,，小教師是新生代教師的代表,，職業(yè)道德是其生命線。小教師的職業(yè)道德不僅僅影響學(xué)生,，也會影響同事和家長等教學(xué)相關(guān)方,。目前，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，小教師的職業(yè)道德更加重要,，希望小教師從現(xiàn)在開始,，依照職業(yè)道德的要求，精心教育學(xué)生,，保證高質(zhì)量的教育，讓更多的學(xué)生成為有用之才,，同時(shí)也讓我們的教育事業(yè)更加繁榮發(fā)展,。

教師職業(yè)道德心得體會篇六

即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴,，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了,，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來鞭策、激勵(lì)著我,，使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上，“位卑未敢忘憂國”,，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命，甘心情愿地為當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身,。

從教20__年來，我始終用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來約束自己,，我努力塑造自己甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的師魂;加強(qiáng)全面貫徹教育方針,，端正教育思想，誠實(shí)正直的師德;樹立熱愛全體學(xué)生,，用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開辟人生道路,，用知識去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉，用真誠的感情去滋潤學(xué)生心靈，促進(jìn)全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律,，得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚(yáng)作風(fēng)樸實(shí)，工作踏實(shí),，尊重學(xué)生,，平等、民主,、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,，富于同情心和正義感，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),。下面就來談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@,。

一、教師要為人師表,，以身作則,。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師的思想,、行為對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?？鬃诱f“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從,?！彼晕以趯W(xué)生面前一定要以身作則,，嚴(yán)于律己說道做到,。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說話，我也決不觸犯這一規(guī)定。不準(zhǔn)學(xué)生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來,，我必須做學(xué)生的榜樣，校園里,，走廊上我見到了垃圾，我一定主動撿起來,，學(xué)生見我這樣做，他們也積極效仿,。勞動中臟活、累活我來干,，幾個(gè)懂事的孩子在我的帶動下，紛紛走上前來與我一起干,，在他們的帶動下，其他孩子也開始行動了,。這樣時(shí)間長了，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動,，勇于克服困難的好習(xí)慣。在教育教學(xué)中,，我時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的表率和楷模,，而從不作“語言的巨人，行動的侏儒”,。

二、教師要熱愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn)。

“沒有愛,，就沒有教育，”真摯的熱愛自己的學(xué)生,，是教師職業(yè)道德的核心,，是取得教育成功的極為重要的保證。在這個(gè)集體里,，我不僅關(guān)心生活困難、身體有病的學(xué)生,，更多的是關(guān)心那些思想落后,，表現(xiàn)較差，學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生,。幫助他們改掉不良習(xí)慣，樹立自信,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這里了理耗費(fèi)了我太多的時(shí)間和精力,，但取得的成績也令我欣慰,。我品嘗到了當(dāng)老師的幸福感,。

三、教師要努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。

隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化,，我感到了前所未有的壓力，把學(xué)生送出校門不難,，而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，我時(shí)刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物,，學(xué)習(xí)名師的教育理念和教學(xué)方法,，通過不斷學(xué)習(xí)來提升自己，補(bǔ)充自己,。我經(jīng)過博采眾長,，不斷實(shí)踐，積累了較豐富的教學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn),，并在教學(xué)中能靈活運(yùn)用,。使自己的教學(xué)效果非常顯著。

多年的教學(xué)工作,，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情，灑下了辛勤的汗水,，用辛勤耕耘打開了學(xué)生智慧的大門，引導(dǎo)他們不如人生的征程,。也讓我能在從教的道路上走得無怨無悔,。

教師職業(yè)道德心得體會篇七

一、熱愛教師事業(yè),。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè),，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛學(xué)生。

熱愛學(xué)生,，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒,，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果;再次,，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己，解剖自己,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣,，凡是要求學(xué)生不做的事,，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象,，言傳身教比單純說教有效百倍,。

二、對全體學(xué)生負(fù)責(zé),。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德,、智力,、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。對后進(jìn)生,，做為教師要多加關(guān)愛,，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長壯大,。不能對學(xué)生感情用事,，厚此薄彼。為人師表,，注重身教重于言教,。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止,、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求政治教師言教,、身教，并且做到身教重于言教,?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上。教師的人格影響,，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時(shí)間起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動,，自己必須熱愛勞動;要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗。

三,、

對學(xué)生所授的知識負(fù)責(zé),。古人云：“近朱者赤，近墨者黑,。聲和則響清，形正則影直,。”教師所傳授的知識,，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精,，有惑而不能解,，則非師矣”。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識,。這樣,，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，通達(dá)的學(xué)識,，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),，游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程,。因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力,、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等,。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，即是時(shí)代的要求,，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。

四,、要時(shí)刻為學(xué)生著想,。教師要時(shí)刻想著學(xué)生,，一切為了學(xué)生,。企業(yè)的口號是“向8小時(shí)要效益”,，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對學(xué)生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化,。當(dāng)然,，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程,，還要在課外多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生對背景知識的掌握情況,。如我現(xiàn)在帶的是初三化學(xué)時(shí)，這是一門新的學(xué)科,，對于每一個(gè)同學(xué)來說都是一個(gè)新的起點(diǎn),。針對這一點(diǎn)我在剛開始的教學(xué)中注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡上這一門學(xué)科,，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情,。但是隨著內(nèi)容和難度的增加，學(xué)生開始對化學(xué)基礎(chǔ)知識的記憶有點(diǎn)厭煩,。這時(shí)，我除了想辦法讓自己的課堂更生動以外,，還經(jīng)常找學(xué)生聊天，一起幫學(xué)生分析出現(xiàn)厭倦情緒的原因,。使他們能盡快追趕上來學(xué)習(xí)，正如一位老老師所說“工夫到了,，教學(xué)效果自然就有了”。

最后,，要努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補(bǔ)充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、向上。我們相信,，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn)，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快,，最終隨著水漲船高,，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報(bào),。

教師職業(yè)道德心得體會篇八

作為一名教師,，職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分,。多年來,，我深深體會到了職業(yè)道德的重要性，它不僅關(guān)系到我們作為教師的社會形象,，更關(guān)系到我們對學(xué)生的影響和教育教學(xué)的質(zhì)量,。在這篇文章中,，我將分享我在教學(xué)中如何堅(jiān)守職業(yè)道德的心得體會。

首先,，作為一名教師,，我必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守,。誠實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則,，而作為教師更是如此。在教學(xué)中,，我們必須始終遵守誠實(shí)原則，對學(xué)生和家長誠實(shí)相待,。無論是成績還是問題，我們都要如實(shí)告知學(xué)生和家長,，不欺騙和掩飾實(shí)情。此外,，我們還要嚴(yán)守承諾，恪守信用,。比如,，承諾在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)工作，我們就要按時(shí)保質(zhì)完成,。只有如此，學(xué)生和家長才會對我們產(chǎn)生信任,，才能建立起良好的教師與學(xué)生之間的關(guān)系,。

其次，作為一名教師,，我要弘揚(yáng)師德,。師德是教師道德的核心,，是立德樹人的重要原則,。首先,，我們要教師為人師表，做學(xué)生的楷模,。我們要講究儀表儀容,，保持良好的個(gè)人形象,，以樹立正面的榜樣。此外,，我們要講究師德修養(yǎng)，與學(xué)生和睦相處,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，傾聽他們的聲音,，理解他們的需要,。同時(shí),，我們還要強(qiáng)調(diào)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平,，保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和教學(xué)方法的有效。只有師德與專業(yè)水平的雙重提升,，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。

第三,，作為一名教師,，我要盡職盡責(zé),。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),，也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作,。我們要時(shí)刻把學(xué)生的成長和發(fā)展放在心上,，盡一切努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間,。我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,，傾聽他們的困惑和需求,，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),。對于學(xué)生的問題和困難,，我們不能敷衍了事,，而應(yīng)該耐心傾聽,，積極解決。同時(shí),，我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和活動,，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第四,，作為一名教師,，我要堅(jiān)持不懈地追求教育的公正與公平,。在教育中,，公正和公平是最基本的原則。我們要保證每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會接受優(yōu)質(zhì)教育,，不因種族,、背景或成績差異而受到歧視。我們要倡導(dǎo)公平評價(jià),，采用客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)。對于學(xué)生的不同問題和需求,，我們要以公正的態(tài)度去對待和解決。只有公正與公平的教育環(huán)境,，才能更好地激發(fā)學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)他們的全面能力。

最后,，作為一名教師,，我要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教育事業(yè)在進(jìn)步,，教育知識在更新，作為一名教師,，我們不能止步于過去,，更不能固守一技之長。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)和研討活動,，提高自己的學(xué)科知識和教育技能。同時(shí),，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念，以豐富自己的教學(xué)理念和方法,。只有不斷提升自身,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地履行我們的教育使命,。

總之，職業(yè)道德是一名教師必備的素養(yǎng)和品質(zhì),。在教育教學(xué)中，我們必須始終堅(jiān)守良好的職業(yè)道德,，以誠信為本,，弘揚(yáng)師德,，盡職盡責(zé),，追求公正公平,，不斷提升自身,。只有這樣，我們才能成為學(xué)生們心目中的好老師,，為他們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。

教師職業(yè)道德心得體會篇九

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn),，它要求教師的職業(yè)理想是忠誠教育事業(yè)，教書育人,；職業(yè)情感是熱愛學(xué)生,，誨人不倦,；職業(yè)規(guī)范是團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表,。所謂“學(xué)高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師,，是青少年學(xué)生成長的引路人。因此,，作為一名人民教師，面對新世紀(jì)的人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求,，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求,，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操,。

教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到青少年的健康成長,，關(guān)系到國家的前途和民族的未來,。在大力倡導(dǎo)社會文明、弘揚(yáng)優(yōu)良職業(yè)道德,、構(gòu)建和諧社會的今天，師德建設(shè)已成為學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,。

《教師十條禁令》中的核心問題為師德問題,，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,，恩師般高尚純潔的愛,。它表現(xiàn)在：當(dāng)學(xué)生受到挫折,、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情,、關(guān)懷,、體貼和幫助；當(dāng)學(xué)生生病的時(shí)候,，主動噓寒問暖，送藥送飯,；對待學(xué)生的提問，耐心細(xì)致,，和藹可親地給予解答；尊重每一位學(xué)生的人格,，不體罰或變相體罰學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)格要求,，幫助樹立正確的世界觀。將教書和育人有機(jī)的統(tǒng)一起來,。

現(xiàn)在，教育問題再次成為人們議論的焦點(diǎn),，還存在著不尊重學(xué)生的主體地位，不尊重學(xué)生的人格,，甚至諷刺、挖苦,、體罰學(xué)生等違反師德的行為，造成了一些負(fù)面影響,；有不能正確對待優(yōu)勝劣汰的競爭氣氛和機(jī)制，不能正確對待同事,，不能合作共處；有些由于種種原因,，不具備良好的心理素質(zhì)和樂觀向上的生活態(tài)度，不能以飽滿的精神狀態(tài)和美好的教師形象去吸引,、感染、教育學(xué)生,。端正行風(fēng)，是實(shí)施素質(zhì)教育,、提高教育教學(xué)質(zhì)量、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措,，是時(shí)代賦予我們教師的歷史使命,。

學(xué)習(xí)也使我更認(rèn)識到了教師“教師職業(yè)道德新10條”的必要性和重要性,。教師工作的"示范性"和學(xué)生所特有的"向師性"，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會給學(xué)生留下深刻的印象,，對學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教,、身教,，并且做到身教重于言教?？鬃诱f："其身正，不令而行,；其身不正，雖令不從,。"學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師的一言一行，一舉一動,，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里,，模仿在行動上,。教師的.人格影響，不僅對學(xué)生在校起作用,，甚至以后在社會上還會長時(shí)間起作用。所以,，教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。"要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷；要學(xué)生認(rèn)真勞動,，自己必須熱愛勞動；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,，風(fēng)要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。"勿以惡不而為之,，勿以善小而不為"，教育無小事,，事事見真理，因此,，教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人,，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人,，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會"親其師,，信其道",，進(jìn)而"樂其道"。

所以,，我們教師只有對自己嚴(yán)格要求,，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng),，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,，更好地培育"四有"新人，不辜負(fù)黨和人民賦予的光榮歷史使命,。

教師職業(yè)道德心得體會篇十

作為一名化學(xué)教師,，我深深意識到職業(yè)道德對于教師的重要性,。教師的職業(yè)道德是對教師職業(yè)責(zé)任和教育人員行為規(guī)范的總稱，它是教師行為準(zhǔn)則的內(nèi)在支配力量,。在我多年的從師經(jīng)歷中，我一直努力遵守職業(yè)道德,，不斷提高自身的素養(yǎng)和專業(yè)水平,，從而更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。本文將從七個(gè)方面總結(jié)并體會自己作為一名化學(xué)教師的職業(yè)道德心得,。

首先，作為一名化學(xué)教師,，要始終以學(xué)生的身心健康為責(zé)任,。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展,，而學(xué)生的身心健康是這一過程的基石,。因此，作為化學(xué)教師,，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。同時(shí)，我也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，根據(jù)他們的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,，全面提升自己的能力,。

其次,，作為一名化學(xué)教師,，要堅(jiān)守教育的公平原則,。公平是教育的核心價(jià)值觀之一，也是化學(xué)教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),。在我的教學(xué)工作中，我始終秉持公正,、公平的原則對待每一個(gè)學(xué)生，不偏袒,、不歧視，給予每個(gè)學(xué)生公平的機(jī)會和資源,。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的公正意識和公平觀念,，讓他們明白公平是社會發(fā)展的基石,，是構(gòu)建和諧社會的前提。

第三，作為一名化學(xué)教師,，要注重教育的人文關(guān)懷,。教育不僅是知識的傳授,，更是對學(xué)生人格的塑造,。作為化學(xué)教師，我不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，更關(guān)注他們的品德修養(yǎng)、人格素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的培養(yǎng),。我經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲,，了解他們的困惑和煩惱，給予他們溫暖和關(guān)懷,，幫助他們解決問題和化解困境,。我相信，只有用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，才能讓他們在成長中感受到真愛和溫暖。

第四,，作為一名化學(xué)教師，要提升自身的專業(yè)能力,。教師是一個(gè)特殊的職業(yè),，它要求教師具備深厚的學(xué)科知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此,，作為化學(xué)教師,，我不僅注重學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和掌握,，還參加各類教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)，我也積極參與課題研究和教學(xué)改革,，探索新的教學(xué)方法和手段,，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力的提升。

第五,，作為一名化學(xué)教師，要秉持誠信和正直的原則。誠信是教師職業(yè)道德的核心要求,，也是一種社會責(zé)任和職業(yè)責(zé)任。在我的教學(xué)工作中,，我時(shí)刻注重保持誠信和正直的態(tài)度，不使用不當(dāng)手段和方法,，不泄露學(xué)生的個(gè)人信息和隱私,，嚴(yán)守職業(yè)道德底線,。同時(shí),，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識，讓他們懂得誠實(shí)守信的重要性,，建立起健康的人生觀和價(jià)值觀,。

綜上所述,，作為一名化學(xué)教師,，我深刻體會到職業(yè)道德對于教師的重要性。只有以學(xué)生的身心健康為責(zé)任,，堅(jiān)守教育的公平原則,，注重教育的人文關(guān)懷，不斷提高自身的專業(yè)能力,，秉持誠信和正直的原則，才能更好地履行自己的職業(yè)責(zé)任,，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會的繁榮做出積極的貢獻(xiàn)。通過不斷的努力和實(shí)踐,，我相信我能在教育工作中不斷成長和進(jìn)步,。只有如此，才能為培養(yǎng)有良好人格和高素質(zhì)的未來人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德心得體會篇十一

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步,，教師作為社會培養(yǎng)人才的重要群體,，在教育事業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用,。作為一名教師,，職業(yè)道德是衡量其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志,。多年以來,，我在教學(xué)工作中不斷總結(jié)和體驗(yàn)，逐漸形成了自己對于教師講職業(yè)道德的心得體會,。

首先,，作為一名教師，職業(yè)道德應(yīng)始終保持一個(gè)高度的敬業(yè)精神,。教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神,。我始終堅(jiān)信，只有將教育事業(yè)看作自己的事業(yè),，才能夠真正投身其中，花費(fèi)心血去培養(yǎng)學(xué)生，去承擔(dān)起自己的事業(yè)責(zé)任,。無論是教學(xué)還是輔導(dǎo)，只有將學(xué)生的成長與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，才能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù),。

其次，教師講職業(yè)道德還要始終保持一顆和諧的師生關(guān)系,。在班級中,，我盡可能地與學(xué)生建立起親密的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格,，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級活動，并為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù),。在這個(gè)過程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn),，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,，并通過開展班級會議,、個(gè)別輔導(dǎo)等活動,，深入了解學(xué)生在成長道路上的困惑和問題,，并很好地進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

另外,，教師講職業(yè)道德也需要始終保持自身素養(yǎng)的提高,。作為一名教師,，不僅需要在教學(xué)方面有扎實(shí)的基礎(chǔ)和教育的理念，還需要在自身素質(zhì)的提升上下功夫,。每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識,，提升自身的教育水平。同時(shí),，教師還應(yīng)該不斷開闊自己的視野，通過參加學(xué)術(shù)研討會,、教育培訓(xùn)等活動，不斷豐富自己的學(xué)識,，同時(shí)也與其他教師進(jìn)行交流和互動，共同提高教育水平,，提升教育效果。

最后,，教師講職業(yè)道德也需要始終保持正直和公正的原則,。教師作為學(xué)生成長道路上的引路人,，應(yīng)該始終以正直的態(tài)度對待每一位學(xué)生，從而給學(xué)生一個(gè)正確的引導(dǎo),。同時(shí)，在處理班級糾紛和問題時(shí),，教師要堅(jiān)持公正的原則，不偏私,、不歧視,，公平對待每一個(gè)學(xué)生,。只有踐行這些原則，才能夠樹立起良好的師生關(guān)系,，讓學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛和呵護(hù),，從而更好地發(fā)展自己,。

總之,，教師講職業(yè)道德是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng),。通過多年的教育實(shí)踐,，我體會到了教師講職業(yè)道德的重要性以及它對于學(xué)生的影響,。只有始終保持敬業(yè),、和諧,、自身素養(yǎng)的提高以及正直和公正的原則,，才能夠真正發(fā)揮教育的作用,，為培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感的人才做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,，作為一名教師,，只要我們始終堅(jiān)守職業(yè)道德,，努力不懈地提高自己，就能夠取得更好的教育成果,，也讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展,。

教師職業(yè)道德心得體會篇十二

通過對教師職業(yè)道德的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí),，我對教師職業(yè)道德有了更加深入的了解,。教師職業(yè)道德，又稱“教師道德”或“師德”,。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準(zhǔn)則和必備的道德品質(zhì),。鄧小平同志說：“一個(gè)學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師,?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”,。所以，教師職業(yè)道德在教育中起到了很重要的作用。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師成為學(xué)生和社會的行為示范者,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。師德不僅是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用,，而且也是社會的行為示范者，在一定程度上影響著社會風(fēng)氣,。例如，無論是在汶川地震中為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出生命的教師,，還是在大山里十年如日一日堅(jiān)守的教師,，他們都有著高尚的道德情操，他們用行動感動了世人,，也為所有人詮釋了什么是奉獻(xiàn),。所以，教師要做好靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,，才能成為學(xué)生和社會的表率。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師專業(yè)精神的形成?！皩W(xué)高為師，身正為范,?！绷己玫慕處熉殬I(yè)道德是教師職業(yè)活動的基本要求，遵守職業(yè)道德,，在工作中勤勤懇懇,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在閑暇之余多學(xué)習(xí)增長知識,，有利于教師更加順利實(shí)施教學(xué)活動,，促進(jìn)專業(yè)精神的形成,。

遵守教師職業(yè)道德有助于教師人格道德的提升。教師職業(yè)道德作為教師在實(shí)施教育活動中所需要遵守的行為規(guī)范,，對教師本身的人格道德的提升也具有一定的作用,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，選擇了教育行業(yè),，教師就會在潛移默化中積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生,、改造學(xué)生?！安灰晕锵玻灰约罕?，教師要不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時(shí),，不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí),。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,，精益求精，厚積薄發(fā),，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì),、過硬的本領(lǐng),，才會在工作中自信,，才會在生活中快樂,，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向，這在無形中也提升了教師的個(gè)人的人格道德,。

通過對教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，我明白了教師職業(yè)道德在教育中扮演著非常重要的角色,。成功的教育者,，自身必然具備著良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，因?yàn)橹挥凶袷亟處熉殬I(yè)道德,，才能成為一名真正的教育者。

教師職業(yè)道德心得體會篇十三

作為一名化學(xué)教師,，我心懷教書育人的使命感，始終堅(jiān)守著職業(yè)道德的底線,。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我體會到，作為一名化學(xué)教師,，不僅要有扎實(shí)的學(xué)科知識，還要具備高尚的職業(yè)道德,。在這個(gè)化學(xué)教育日新月異的時(shí)代，我深深意識到,，不僅要注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),。以下，我將就我的職業(yè)道德心得體會展開論述,。

首先，作為一名化學(xué)教師,，我要時(shí)刻保持對學(xué)生的關(guān)愛和尊重。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體,，都有自己的特點(diǎn)和需求。我要以關(guān)愛和尊重之心對待學(xué)生,，讓他們感受到我的真誠和關(guān)懷。在課堂上,，我不會歧視和偏袒任何一個(gè)學(xué)生,，努力創(chuàng)造公平公正的學(xué)習(xí)環(huán)境。在與學(xué)生交流互動時(shí),，我會傾聽他們的意見和建議,，重視他們的想法和感受。通過這樣的關(guān)愛和尊重,，我相信學(xué)生們能夠更加積極地學(xué)習(xí)化學(xué)知識。

其次,，作為一名化學(xué)教師,，我要堅(jiān)守教師的職業(yè)道德準(zhǔn)則。教師是學(xué)生的楷模和引路人,，我要以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣,。我會時(shí)刻遵守教師的職業(yè)操守，自覺抵制各種不良的行為和誘惑,。在課堂上，我會尊重學(xué)生,，不冷嘲熱諷，不侮辱學(xué)生的尊嚴(yán),。我相信通過這樣的行為，能夠樹立起正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，并將其傳遞給學(xué)生。

此外,，作為一名化學(xué)教師，我要積極與家長進(jìn)行溝通交流,。家庭教育是學(xué)生人格形成的重要環(huán)節(jié)，與家長的良好合作對學(xué)生的成長十分關(guān)鍵,。我會定期與家長進(jìn)行面對面的交流，了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn),，給予他們針對性的教育和關(guān)懷。同時(shí),，我也要及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，共同為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。通過與家長的良好溝通，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

最后，作為一名化學(xué)教師,，我要努力提高自身素質(zhì)和能力。教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生,，我始終保持謙虛和奮進(jìn)的態(tài)度,。在化學(xué)領(lǐng)域不斷學(xué)習(xí)和研究，提升自己的學(xué)科能力,；積極參加各種教師培訓(xùn)和研討會，提升自己的教學(xué)技能,。通過不懈的努力，我相信能夠成為一名優(yōu)秀的化學(xué)教師,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,，作為一名化學(xué)教師，我深知自己的使命和責(zé)任,。我將一直堅(jiān)守職業(yè)道德，保持對學(xué)生的關(guān)愛和尊重,，并以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。我會積極與家長溝通合作,，提高自身素質(zhì)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展努力奮斗,。我相信，只有這樣,，才能成為一名真正合格的化學(xué)教師，為學(xué)生帶去更多的知識和幸福,。

教師職業(yè)道德心得體會篇十四

通過在線學(xué)習(xí)“教師職業(yè)道德自我修養(yǎng)”，使我充分認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性,。

教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì),，方能以身立教,，為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著以身立教的作用。以下是我的學(xué)習(xí)體會,。

事業(yè)心。作為一名教師,，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，愛崗敬業(yè),。事業(yè)心是教師從事教育工作的強(qiáng)大動力,。表現(xiàn)為教師為了學(xué)生的發(fā)展，不計(jì)較個(gè)人得失,，處于忘我的工作境界。事業(yè)心強(qiáng)的教師關(guān)愛每一位學(xué)生,，尤其是班級中的弱勢群體。

愛心,。教育的一切源于愛學(xué)生,。教育從愛起步，有愛伴隨，因愛結(jié)果,。教育的全部奧妙就在于如何愛學(xué)生,。師愛是嚴(yán)慈的愛，是付出不圖回報(bào)的愛,，廣泛無私的愛。教師關(guān)愛每一位學(xué)生,，學(xué)生才會“親其師”而“信其道”。

寬容心,。寬容表現(xiàn)出教師博大的胸懷和巨大的智慧。寬容學(xué)生就要“不責(zé)學(xué)生之小過,，不揭學(xué)生之隱私,，不念學(xué)生之小錯(cuò)”。寬容不是放任自流,，不是一味遷就，而是一種運(yùn)用恰到好處的教育手段,。教師能以寬容之心對待學(xué)生,，不僅維護(hù)了學(xué)生的自尊心,，而且學(xué)生就能學(xué)會寬容別人，就回明白“退一步海闊天空”的道理,。

自信心。教師要有自信心,，學(xué)會正確評價(jià)自己，辨證的看待自己的缺點(diǎn)?！叭朔鞘ベt,，熟能無過”。

總之,，今后我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識儲備教育人,。努力提升自己的道德修養(yǎng)，把汗水無怨無悔的灑播在祖國勃勃生機(jī)的花園里,，在蔚藍(lán)色的天空下守望孩子們成為祖國的棟梁,！

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),，師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位,，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。

首先，身教重于言教。教師必須全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān),，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大,。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，真正為人師表,。教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響,，教師就提前到教室門口等待等等,，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率,。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。因此我認(rèn)為，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求,。

其次，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識,，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教授知識,。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程。

因此,，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語言表達(dá)能力,、教學(xué)能力、組織能力等等,。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求,。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。同時(shí),，作為一名教師，必須關(guān)愛學(xué)生,。關(guān)愛學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待,，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育,。

再次，終生學(xué)習(xí),、積極進(jìn)取。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師,。

總之,，“古人學(xué)者必有師,，師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,，要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，時(shí)時(shí)自我反省，處處修身,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德心得體會篇十五

教師職業(yè)道德心得體會,，再窮不能窮教育,，下面是小編帶來的教師職業(yè)道德心得體會，歡迎閱讀!

21世紀(jì)已經(jīng)來到,，人類社會進(jìn)入一個(gè)嶄新時(shí)代——知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

這就意味著知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素,。

人才和知識，民族素質(zhì)和新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志,，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。

歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，如果不發(fā)展教育事業(yè),，不提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際經(jīng)濟(jì)競爭中時(shí)時(shí)處于被動,、依附地位，就會受制于人,，仰人鼻息。

為此,，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，是我們順應(yīng)時(shí)代潮流的要求，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇,，是國家富強(qiáng),，民族振興的現(xiàn)實(shí) 基礎(chǔ)。

全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革和發(fā)展的主題,，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年兒童思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

學(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念將轉(zhuǎn)化成為他(她)積極向上,，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦掌握文化知識的強(qiáng)大內(nèi)在動力;正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的確立對學(xué)生崇尚真知，追求真理的科學(xué)態(tài)度有著重要影響,。

要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，首先得提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)素質(zhì),。

教師的師德修養(yǎng)是實(shí)踐推進(jìn)教育的關(guān)鍵，作為教師，通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到:要想照亮別人，首先自己身上能發(fā)出光來,。

這就是說,，自己心中要有作火種的思想準(zhǔn)備和精神。

一個(gè)好的教師,，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)直接影響學(xué)生，而更重要的是人格的感召力,。

高尚的師德是一部好的教科書，是一股強(qiáng)大的精神支柱,，是一股巨大的力量。

對學(xué)生的教育是潛移默化的,，巨大的,，深遠(yuǎn)的，甚至是終身受益的,，并可影響著好幾代人。

高尚師德的表現(xiàn),，人認(rèn)為是行為，榜樣是最好的教員,，榜樣是一種無聲的語言，但它卻給人在書本上根本無法得到的東西,。

榜樣的力量在于行動，而行動卻比語言更能說服人,，教育人,，啟示人，鞭策人,。

行動就是力量。

榜樣無時(shí)無刻不在影響一個(gè)人,，一代人，鼓舞著一個(gè)人,，一代人。

給人一種潛移默化的影響,。

對學(xué)生來說，眼睛是獲取知識的主要通道,。

不管看到什么,，都會無意識的模仿,，不知不覺中,，學(xué)生就與他們身邊的教師的行為模式越來越近了。

在此,，教師的影響力顯得尤為重要,。

即使是一些細(xì)小的言行，也不能等閑視之,，因?yàn)檫@些細(xì)小之處對于學(xué)生品性的好壞都有著不可低估的作用。

往往是教師諄諄教育的早已忘得一干二凈,，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式，紀(jì)律觀念。

勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為卻仍然存在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響,。

良好的師德修養(yǎng)對一個(gè)人品格的養(yǎng)成是很重要的,，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可歸納為一句話——改善和提高自己的修養(yǎng),。

教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，是教師職業(yè)達(dá)到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。

在新的歷史時(shí)期,，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊(duì)伍,，就必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,，增加新的內(nèi)涵。

當(dāng)前,，在愛是師德之魂這個(gè)共識的基礎(chǔ)上,，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。

責(zé)任,，是一個(gè)成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?/p>

正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實(shí)的人,，你就有規(guī)定，就有任務(wù)”,，一名人民教師，他的責(zé)任無處不在,，如果沒有責(zé)任意識,，就不會明白自己的職守,，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命,，也就辦不好教育,。

因此，我們必須知責(zé)任,、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任。

我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé),。

“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學(xué)會現(xiàn)代的技能,，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。

時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn)，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時(shí)代俱進(jìn),，才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。

教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。

一名優(yōu)秀的教師,，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé),。

教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識。

一名教師“只有研究和分析事實(shí),，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪?qiáng)自己的科研意識，把自己的課堂,、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”,、“試驗(yàn)田”，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實(shí)性,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。

當(dāng)我們的.教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。

時(shí)代的呼喚,，事業(yè)的使命，教育的責(zé)任,，激勵(lì)著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞,、魏書生、李吉林,、于永正……一位位名師、大師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業(yè)的魅力所在,。

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),，師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。

深深的印在我的腦海中，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個(gè)神圣的工作崗位,，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。

首先,，身教重于言教。

教師必須全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。

一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對教風(fēng),、學(xué)風(fēng)影響極大。

教師一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，真正為人師表。

教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不能做;比如要求學(xué)生不遲到,，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等,，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率,。

為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育。

因此我認(rèn)為,，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。

其次,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,。

要想做一名合格的教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心。

以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn),。

一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。

教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎,。

要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教授知識,。

這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余,，知識才能被學(xué)生所接受理解，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程。

因此,，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。

其中包括語言表達(dá)能力,、教學(xué)能力、組織能力等等,。

這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān),。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。

努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。

同時(shí)，作為一名教師,，必須關(guān)愛學(xué)生。

關(guān)愛學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁,，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵(lì),，耐心幫助，用師愛的溫情來融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

再次,，終生學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,。

有句話說的好，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。

這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。

怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師。

總之,，“古人學(xué)者必有師，師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,時(shí)時(shí)自我反省，處處修身,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模。

教師職業(yè)道德心得體會篇十六

作為一名在職教師,，我深感作為一名教育工作者，除了學(xué)術(shù)和教學(xué)技能的培養(yǎng)外,，道德修養(yǎng)也是十分必要的。在多年的教學(xué)生涯中,，我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，通過他們的示范和教誨,，我逐漸認(rèn)識到教師職業(yè)道德的重要性，并從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會,。在此，我想分享一些我個(gè)人關(guān)于在職教師職業(yè)道德的心得與體會,。

首先,，作為一名在職教師,，我們必須牢記教師的職責(zé)和使命。教師工作的本質(zhì)是傳播知識,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們要明確自己的工作目標(biāo),，努力將每堂課講好、講精,。在教學(xué)過程中，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷充實(shí)自己的知識，掌握最新的教學(xué)理念和方法,，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，積極引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。只有在教書育人的過程中,，我們才能充分發(fā)揮自己的作用，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才,。

其次，作為在職教師,，我們必須要有愛心和耐心。愛心是教師職業(yè)道德的核心,，只有具備了愛心，我們才能關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，才能真正做到全心全意為學(xué)生服務(wù),。在教學(xué)過程中,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要關(guān)心他們的身心健康,，并盡力給予他們幫助和關(guān)懷。耐心是教師職業(yè)道德的重要體現(xiàn),，由于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣不同，我們不能期望每個(gè)學(xué)生都在同一時(shí)間內(nèi)掌握相同的知識,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該給予他們足夠的理解和支持,，耐心幫助他們克服困難，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,。只有用真心對待每一個(gè)學(xué)生,，我們才能得到他們真心的回報(bào),。

再次,，作為在職教師,，我們必須保持良好的職業(yè)操守,。這包括兩個(gè)方面：誠實(shí)守信和自我約束。作為教師,，我們要堅(jiān)守教育的底線，不得采取作弊等不正當(dāng)手段來提高學(xué)生成績,。同時(shí),，我們要言行一致,，言出必行。我們要以身作則,，做學(xué)生的榜樣。我們要秉承真理,，客觀公正的態(tài)度,，不偏袒任何人或任何觀點(diǎn)，始終保持自己的專業(yè)素養(yǎng),。我們要盡最大努力去爭取學(xué)生的尊重和信任，要做到言行嚴(yán)肅,，言之必行。

最后,，作為一名在職教師，我們必須不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步,。時(shí)代在發(fā)展，教育也在不斷改革,。我們要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。我們要積極參與教學(xué)研討和教研活動，與同行交流教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn),，不斷探索教育教學(xué)的新途徑。同時(shí),，我們還要認(rèn)識到每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的潛能和特長，我們要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，采取不同的教育方法和手段,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,。

總之,，作為一名在職教師，我們要始終保持對教育事業(yè)的熱愛和熱忱,。我們要以高尚的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，認(rèn)真履行教師的職責(zé)，帶著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)去教學(xué),、去育人，去培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的良師益友,，為社會的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師職業(yè)道德心得體會篇十七

今天我學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，我的思想有一個(gè)大的飛躍，對師德有了更深的認(rèn)識,。教師的工作直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長,，直接關(guān)系著國家的發(fā)展和民族的未來。

目前,，我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。新的形式對中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。因此作為教師來說應(yīng)具備全面的素質(zhì)教育發(fā)展,，才能培養(yǎng)出適應(yīng)21世紀(jì)需要的社會主義新人?，F(xiàn)代社會在帶給人們物質(zhì)文明的同時(shí)也給人們的心理帶來了沉重的負(fù)荷,。教師,，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者,，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事,。教師不是神，愛情婚姻,、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入,、名譽(yù)地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時(shí),，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點(diǎn),，甚至動手施暴，打碎了自己在學(xué)生心目中的美好形象,，使學(xué)生感到緊張、委屈,、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響,，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生,。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求，我認(rèn)為,，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要,，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。

廉潔從教、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。在教師之間，師生之間,，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護(hù),、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍,，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長,。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平。有人把教師比作紅燭,，燃燒自己，照亮別人,，這是對教師的崇高評價(jià)和美好贊譽(yù)。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩。作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn),。

作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生,。教師由于肩負(fù)著重要的社會使命，因此必須要有嚴(yán)格的職業(yè)準(zhǔn)入制度并且有嚴(yán)格的職業(yè)道德規(guī)范,。保護(hù)和扶助學(xué)生，這是教師職業(yè)必須堅(jiān)守的精神底線,，也是教師職業(yè)區(qū)別與其他任何一種職業(yè)的特征，在發(fā)生突發(fā)性事件時(shí)教師的行為應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)出這個(gè)職業(yè)的神圣,。

路明燈，這些都取決于教師,。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個(gè)教師自己應(yīng)該清楚，作為教師,，必須要堅(jiān)持讀書。有人說快樂是一種選擇,，有的人快樂，有的人痛苦,，在于一念之差。教師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度,。從物質(zhì)收入角度看，在我國,，目前這一職業(yè)尚不盡人意，工資在總體上處于中,、低收入之間。當(dāng)然我們也看到,，教師的待遇正在不斷改善。近幾年來,，隨著教師工資收入、政治地位,、社會地位的提高，職業(yè)穩(wěn)定性的優(yōu)勢愈顯突出,，“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看,，教師職業(yè)具有明顯的優(yōu)勢，職業(yè)生活的情感性在當(dāng)今利來利往的商品社會中已成為教師行當(dāng)?shù)牧硪淮髢?yōu)勢,。教師職業(yè)有其苦，但更多的是樂：機(jī)智應(yīng)變,，巧引善導(dǎo)之樂;啟愚化頑,，學(xué)子轉(zhuǎn)化之樂;弟子情操，慰師謝教之樂;桃李八方,，來鴻千里之樂我們當(dāng)教師的，不僅僅在奉獻(xiàn),，在孩子們中間，我們同樣在汲取,，在更新，在升華,，親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長，就會由衷高興,，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的,。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。做到愛崗,、敬業(yè)、團(tuán)結(jié),、向上。我們相信,，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會給社會更大的貢獻(xiàn),，會使社會的前進(jìn)的步伐走得更快,，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責(zé)的教師一定會贏得社會的豐厚回報(bào)。

沒有愛就沒有教育,，教師要關(guān)愛學(xué)生，這是每個(gè)教師應(yīng)有的信念,。教師這種愛不同于父母的愛，這種愛是對民族的愛,、對祖國的愛的具體體現(xiàn)，是一種無私的,、不求回報(bào)的愛。作為一名合格的教師,，不僅承擔(dān)著對國家、社會的責(zé)任,，要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,，還需要不斷地充實(shí)自己，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展,。“如何讓學(xué)生仰慕你,、愛戴你，一方面我們需要有愛的情感,，另一方面更要有愛的能力、藝術(shù),?！苯處熉殬I(yè)的特點(diǎn)決定了教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識,，更要充滿深深的愛的情感,。只有在先進(jìn)的教育理念下塑造出充滿愛的情感的教師，才能滋養(yǎng)出胸懷大志,、知書達(dá)理,、情感豐富,、富有創(chuàng)造力的學(xué)生，這是《規(guī)范》的靈魂所在,。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要。

教師職業(yè)道德心得體會篇十八

今年在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我們進(jìn)行了一次集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn),，我對教師這個(gè)神圣職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識，尤其對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有比較深刻的認(rèn)識,，特別對以下幾點(diǎn)有比較深刻的認(rèn)識：

通過這次學(xué)習(xí)，我更加清醒的認(rèn)識到,，一定要依法執(zhí)教，過去那種恨鐵不成鋼的心態(tài),，我們一定要糾正，我們一定要相信孩子,，孩子有孩子的學(xué)習(xí)方法,，他們各自接受新知識的能力也有所區(qū)別,，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學(xué)習(xí),，我們也不能因?yàn)樽陨淼闹睂⒆觿哟郑菢邮遣粚Φ?，今后我將繼續(xù)依法執(zhí)教，對孩子對一點(diǎn)寬容,，多一點(diǎn)理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的,。

雖然表面上只有4個(gè)字，但卻含有豐富的,。以前總認(rèn)為，我按照大綱要求,，將學(xué)習(xí)知識傳授給學(xué)生，教一些做人的道理,，我的任務(wù)就完成了。但現(xiàn)在我重新認(rèn)識到其實(shí)作為一名教師,，更要把教書育人當(dāng)作一種責(zé)任，當(dāng)作一種義務(wù),，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法，合理的教學(xué)手段對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育,，同時(shí)最后的評價(jià)也要改進(jìn)，不能將考試成績作為唯一的評價(jià)手段,，要充分運(yùn)用綜合的評價(jià)的手段，將過程作為評價(jià)的主要指標(biāo),。

作為一名教師,，要做好學(xué)生的榜樣,，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽,。學(xué)生在學(xué)校的與老師交往的時(shí)間甚至比跟父母交流的時(shí)間都多，所以我們要充分運(yùn)用各種機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行品德,、做人的各種道理的教育，只要這樣才能不枉教師這個(gè)光榮的稱號,，我們應(yīng)該自身做一個(gè)道德行為的楷模。

以前總是強(qiáng)調(diào)給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水,，實(shí)際上現(xiàn)在已經(jīng)不夠了,，隨著知識的多元化，綜合性的加強(qiáng),，現(xiàn)在的教師要具備更多的知識，現(xiàn)在要做自來水,，甚至都不夠，必須要終身學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,，只有這樣，才不會被社會淘汰,。

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，聯(lián)系最近發(fā)生在身邊的是,，我的感觸很深,。

我認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范,、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”,。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”、“誨人不倦”,、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度、情趣品行,、乃至行為舉止、板書筆跡等,。而師愛則是師德的靈魂。

教師對學(xué)生的愛,，簡稱為“師愛”，是師德的核心,，即“師魂”。在一定程度上,，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。因此，師愛就是師魂,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心，從愛護(hù)他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關(guān)心太少了,，作為一個(gè)教師，要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，讓學(xué)生感受到教師的愛心，的確有些困難,，因?yàn)槲乙鎸Φ氖莾蓚€(gè)班級的學(xué)生，精力較為分散,。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身,，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的，它可以使雙方互相了解,、互相配合，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認(rèn)識問題,，使他們健康地成長,。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯(cuò)誤之處和危害,；如果學(xué)生在生活方面有什么困難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生,，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會,，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。

在以后的工作中,，我會努力做到：熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，不體罰和變相體罰學(xué)生；敬業(yè)奉獻(xiàn),，甘為人梯，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，對工作賦予高度熱情,；用于探索創(chuàng)新，虛心請教,，不斷提高教育教學(xué)水平。

教師師德的自覺性,，是行風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力,，一起成為一個(gè)良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作,。

最近，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，我們學(xué)校全體教師集中學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》和《教育部建立健全長效機(jī)制的意見》兩個(gè)文件，體會頗深,。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

教師職業(yè)道德是教師職業(yè)所要求的行為標(biāo)準(zhǔn)和指導(dǎo)教師行為的規(guī)范，是教師品德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。古往今來，隨著時(shí)代的發(fā)展,，教師職業(yè)在社會生活中發(fā)揮著越來越重要的'作用，因此,，教師職業(yè)道德也越來越受到人們的重視。教師職業(yè)道德以其鮮明的特點(diǎn)和特殊的社會作用,，構(gòu)成了職業(yè)道德乃至整個(gè)社會道德生活中的一個(gè)重要方面。

教師,，是向受教育者傳遞人類積累的文化科學(xué)知識,，并對其進(jìn)行思想道德教育，從而把他們培養(yǎng)成一定社會需要的人才的專業(yè)人員,。而教師職業(yè)道德，則是指教師在從事教育的過程中所形成的比較穩(wěn)定的道德觀念和行為規(guī)范,。它是在教師職業(yè)范圍內(nèi)、調(diào)整教師與社會,、教師與學(xué)習(xí)、教師與學(xué)生家長以及教師內(nèi)部相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則,，是一定的社會或階級對教師職業(yè)的基本倫理要求。

人們常把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，把教師職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”。這實(shí)質(zhì)上都是對教師職業(yè)道德的贊美,，是教師獨(dú)特的職業(yè)道德特點(diǎn)所決定的。從社會期望來看,，教師教書育人的工作性質(zhì)，決定了其社會責(zé)任要遠(yuǎn)重于其他職業(yè),。國以人為本，人以德為本,，君子務(wù)本，本立而道生,。中華民族樸素的為人之道，是華夏兒女遵守準(zhǔn)則,，是我們立業(yè)之本，是我們做人之本,。教學(xué)質(zhì)量的提高,，很大程度上取決于教師影響力的大小,，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素,、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,，因?yàn)榻處熉殬I(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時(shí)時(shí),、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生,。世界各國都對教師的職業(yè)行為都提出更高的倫理道德要求，設(shè)定師德紅線也是許多重視教育的國家采取的必要措施,。教師教書育人，靠的是“言傳身教”,，其中言傳是常見的、最普通,、最重要的手段，是教師聯(lián)系社會,、組織教學(xué)、傳授知識,、培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美,、勞等幾個(gè)方面全面發(fā)展的最重要的工具,。教師語言道德素質(zhì)如何、不但標(biāo)志著他們本人的文明,、禮貌和道德修養(yǎng)水平,，而且直接影響著社會的文明風(fēng)尚,，關(guān)系著教育工作的成敗和后一代能否健康成長,。教師職業(yè)的這些特點(diǎn)，決定了教師必須注重自身語言方面的修養(yǎng),。教師的語言道德修養(yǎng)主要體現(xiàn)在：思想正確、以理服人,、情真意切、以情感人,、準(zhǔn)確生動、引人入勝,、禮貌文明、為人楷模等幾個(gè)方面,。

教師這個(gè)詞的本質(zhì)含義，是導(dǎo)師,、榜樣、人梯,、蠟燭、綠葉,、老黃牛等。著名教育家陶行知說過：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！倍颊f明教師這個(gè)職業(yè)無私奉獻(xiàn)的所在，高尚的師德就是一本好的教科書,，每位教師的形象在學(xué)生面前就是一道亮麗的風(fēng)景線，對學(xué)生起著潛移默化的影響。列寧說過：“一個(gè)有威望的教育者其影響在某學(xué)生身上會永遠(yuǎn)留下痕跡,?！卑?、魏書生都給我們樹立了榜樣,。但個(gè)別教師忽視教師的楷模形象，這不得不引起我們的深思,。

總之，教師要能夠做到嚴(yán)于律己,，言傳身教，從思想到作風(fēng),，從心靈到外表，從言行到舉止,，在各個(gè)方面都成為學(xué)生的表率。在學(xué)生的心目中,，教師就是智慧的代表，高尚人格的化身,。對于學(xué)生來說，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，他們往往把教師的一言一行、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，仿效的榜樣。教師要清醒地認(rèn)識到自己不僅在用學(xué)識教人,，而且更重要的是用自己的品格教人,。作為教師應(yīng)無論在思想品德、學(xué)識才能,、言語習(xí)慣、生活方式和舉止風(fēng)度等方面都要以自己的良好形象教育和感化學(xué)生,。

經(jīng)過此次活動安全月的《教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)》，使我更加清醒地認(rèn)識到,，作為教師，尤其是初中教師,，必須忠于人民的教育事業(yè)。僅有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。僅有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，用自我崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生完美的心靈,；用自我智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。

教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自我的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自我的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響?？筛鶕?jù)自我實(shí)際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比，還有必須的距離,，主要表此刻以下諸個(gè)方面：

貫徹了國家教育方針，自覺遵守了教育法律法規(guī),。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入，有時(shí)候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

盡管在平時(shí)的實(shí)際工作中，我做到了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學(xué)生，異常是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。在如何激發(fā)愛心,、永葆一顆愛學(xué)生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè),。

務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的構(gòu)成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和提議,，取得支持與配合，但由于本人的所任學(xué)科的原因,，與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少,；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠進(jìn)取。

能夠模范遵守社會公德,，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語言健康，舉止禮貌禮貌,，以身作則,，作風(fēng)正派,；但身教注重不夠,，律己不夠嚴(yán)格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè)方面，我還沒有真正做到堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個(gè)教師職業(yè)成長的基本主線,。

總之,，經(jīng)過此次教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我懂得了，教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自我的夢想,，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并且是建立民主,、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。教師的職業(yè)道德是貫穿在教育全過程之中,，是我們教師工作的精神支柱。教師職業(yè)道德將會時(shí)刻鞭策著我,，它將會成為我從事教育教學(xué)工作中的指路燈！

教師職業(yè)道德心得體會篇十九

作為一名在職教師,，多年來，我深深地感觸到教師職業(yè)道德的重要性,。教師是培養(yǎng)人才的神圣使命,，擔(dān)負(fù)著傳道授業(yè)解惑的責(zé)任,。只有具備良好的職業(yè)道德，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,，促進(jìn)學(xué)生成長與發(fā)展。在這篇文章中,，我將分享我在職教師工作中的心得體會。

首先,，作為一名在職教師，最重要的是要堅(jiān)持教書育人的使命,。教書育人是我們的根本任務(wù)，也是職業(yè)道德的核心,。我時(shí)刻銘記著自己的使命，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和知識,，引導(dǎo)他們成為有道德底線和全面發(fā)展的人。同時(shí),，我努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,，使他們能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)韌和正直,，為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

其次，作為一名在職教師,，我始終維護(hù)誠信的原則。誠信是教師職業(yè)道德的基石,，也是建設(shè)和諧校園環(huán)境的關(guān)鍵。我用行動教育學(xué)生誠實(shí)守信,，重視學(xué)術(shù)道德,。我從不容忍抄襲,、作弊等不正當(dāng)行為，不論學(xué)生在考試中得了多高的分?jǐn)?shù),，只要發(fā)現(xiàn)有違背誠信原則的行為，我都會堅(jiān)決制止并進(jìn)行必要的指導(dǎo)和教育,。通過這種嚴(yán)格的要求，我希望讓學(xué)生明白只有通過真正的努力和實(shí)力才能獲得自尊和他人的認(rèn)可,。

第三，作為一名在職教師,，我注重思辨能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。在現(xiàn)代社會,，學(xué)生需要具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。在我的教學(xué)過程中,，我致力于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,。我鼓勵(lì)學(xué)生提出問題,、思考問題,，并幫助他們從多個(gè)角度分析和解決問題。我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)術(shù)競賽和實(shí)踐活動,，并提供必要的資源和指導(dǎo)，激發(fā)他們的創(chuàng)新精神,。我相信只有有追求和創(chuàng)新精神的學(xué)生才能在未來的社會競爭中立于不敗之地。

第四,，作為一名在職教師，我注重師生關(guān)系的建立,。優(yōu)秀的教師應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,，為他們提供全方位的關(guān)心和指導(dǎo)。我盡力了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求,，并根據(jù)不同的情況給予專業(yè)和耐心的指導(dǎo)。我鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中盡可能發(fā)揮潛力,，積極參與社交活動，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。我相信通過與學(xué)生的良好互動和關(guān)心，我能夠更好地引導(dǎo)他們規(guī)劃未來的道路,，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

最后,，作為一名在職教師，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是不可或缺的,。教師職業(yè)發(fā)展是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的過程,。我不斷提升自己的專業(yè)知識和教學(xué)方法，不斷參加研討會和培訓(xùn)班,，擴(kuò)大自己的視野和知識面,。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步,，才能保持與時(shí)俱進(jìn)的教育理念和教學(xué)方式,，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會,。

總之，作為一名在職教師,，我深刻體會到職業(yè)道德的重要性。通過堅(jiān)持教書育人的使命,、維護(hù)誠信原則,、培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神、建立良好的師生關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和提升,，我始終保持著對職業(yè)道德的高度敬畏和責(zé)任感。我相信只有職業(yè)道德的引領(lǐng),，我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。