人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

語文教學(xué)心得感想篇一

利用這個(gè)暑假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的似乎只是一些表層的東西,，卻也足以讓我受益,。

先看的是《第五項(xiàng)修煉》,，剛開始看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些為難,，有些看不懂,。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。慢慢我讀懂了,。呵,，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著,，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言,，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事,，還有那些我還是有些不感興趣的圖表,，都在給我以啟迪以思考。

我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中,，它會(huì)立刻跳出,。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱,，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí),，青蛙將變得愈來愈虛弱，最后無法動(dòng)彈,。雖然沒有什么限制它脫離困境,，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣?因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官,，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化,。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程,，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化,，避免被煮青蛙的命運(yùn),。

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西,。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書,，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主人公,，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉,，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮,，用一般人難有的勤奮,，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的`大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來了機(jī)會(huì)，最終成長為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理,，并為自己贏來了理想中的愛情,。

我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少,，失敗平庸者多,。成功卓越者活得充實(shí)、自在,、瀟灑,，失敗平庸者過得空虛、艱難,、猥瑣,。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道,，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的”,。對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢想,，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司,，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的,，這樣有些人非要逆流而上,，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn),、更好,、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活,。因此,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些,，也更實(shí)用和實(shí)際一些,。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如,，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化,，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，而對(duì)于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”,。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松,、更有效率,、更有前途。

做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生,，我們也很快將要走出校園,，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作,。想要在自己的工作崗位上有所作為,，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考,。

生活可不是想象中的那么簡單,，你若青澀，便還能成長;你若熟透,，便將腐爛,。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長,。

語文教學(xué)心得感想篇二

8月紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)中,，我局在全系統(tǒng)工作人員中開展以“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng),、促廉潔”為主題,、以“為民服務(wù)、強(qiáng)化保障,、構(gòu)建和諧”為主要資料的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng),，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率,，推動(dòng)人社事業(yè)發(fā)展,。透過這次開展紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動(dòng)和觀看中紀(jì)委“蟻貪”之禍警示教育專題片，下方從理想信念,、工作作風(fēng),、廉潔自律、群眾觀念等方面結(jié)合學(xué)習(xí)資料談?wù)剬W(xué)習(xí)心得體會(huì),。

一、理想信念是防腐拒變之根本

在平時(shí),，他們淡化了理想信念的自我教育和學(xué)習(xí),。在他們的思想意識(shí)中信奉“有權(quán)不用，過期作廢”,。結(jié)果,，自然地就肆無忌憚地受賄、貪污,。從這些人不難看到,，理想信念動(dòng)搖的危險(xiǎn)性,。作為一名共產(chǎn)黨員，一名領(lǐng)導(dǎo)干部,，時(shí)刻提醒自我,，要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義信念，不斷加強(qiáng)自身思想建設(shè),，從源頭上解決信念不堅(jiān)定問題,。

二、工作作風(fēng)過硬是防腐拒變的內(nèi)在要求

沒有過硬的工作作風(fēng),，就很難經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)對(duì)你的綜合考驗(yàn),。工作作風(fēng)是一個(gè)人思想的外在行為表現(xiàn)。光有好思想而不去身體力行不行,，只有去做了,，才能真正實(shí)現(xiàn)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的人生價(jià)值。作風(fēng)但是硬,，就容易為社會(huì)上形形色色的名利所誘惑,。一些黨員干部就因?yàn)樽黠L(fēng)但是硬而被別有用心之人牽著鼻子下水。同樣是黨的干部,，一個(gè)共產(chǎn)黨員沒有過硬的工作作風(fēng)是經(jīng)不起考驗(yàn)的,。

三、廉潔自律是約束自我保護(hù)自我的真正法寶

群眾觀念是領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ),，一個(gè)沒有群眾觀念的干部,，不可能干出令群眾滿意的實(shí)事來。群眾觀念是執(zhí)政為民理念的思想基礎(chǔ),。有了群眾觀念這個(gè)思想基礎(chǔ),，才能在工作中與群眾打成一片，才能更好地為群眾服務(wù),，更好地為群眾多辦實(shí)事,，切實(shí)地維護(hù)好群眾的切身利益。

總之,，透過這次反腐倡廉的教育和學(xué)習(xí),，使我深深感到--一個(gè)黨員干部理想信念動(dòng)搖的可怕、工作作風(fēng)敗壞的可悲,、廉潔自律意識(shí)淡化,。在今后的工作中，使我更加堅(jiān)定了“為民,、務(wù)實(shí),、清廉”的理念。為此,，我們要尋找差距,，努力提高自身素質(zhì),，振奮精神，做好當(dāng)前工作,。

語文教學(xué)心得感想篇三

面對(duì)滔滔洪水,，他勇?lián)厝危翢o畏懼,，在生與死的邊緣鑄成一道沖不垮的戰(zhàn)斗堡壘;面對(duì)疾風(fēng)盡雨,，他英勇無畏，迎難而上,，用魁梧的身姿矗立在最危險(xiǎn)的前沿;面對(duì)火場里的被困群眾,，他挺身而出，生死度外,，用火紅的青春詮釋著軍人的奉獻(xiàn),。他就是消防員劉亞光。

劉亞光同志是成都支隊(duì)特勤三中隊(duì)的一名代理排長,，他的名字在四川消防部隊(duì)中幾乎是無人不知,、無人不曉，作為消防部隊(duì)里的一員,，我為部隊(duì)里有這樣一個(gè)優(yōu)秀的戰(zhàn)士而感到驕傲和自豪,，更為劉亞光的那種精神所感動(dòng)和折服。

入伍15年以來,，他先后參與滅火救援5000余次;從事蛙人工11年,，他先后營救被困群眾500余人。他憨厚老實(shí),，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)友，待人親和,，做事認(rèn)真;他沒有華麗的外表,，也沒有偉人般的情懷;他沒有驚天動(dòng)地的事跡，卻在平凡的工作崗位上干出了不是英雄勝似英雄的屢屢感人瞬間,。

有人問他當(dāng)兵15年來最享受的是什么,，他用簡單而又質(zhì)樸的語言回答道：老百姓的一個(gè)眼神、一個(gè)掌聲,，或者你在火場里救出了人,，心理面有一種特別舒服的感覺，說不出的那種滋味,。是啊，作為消防部隊(duì)里的一員,，老百姓的一個(gè)眼神,、一個(gè)掌聲,、一句感激的話語便是對(duì)消防官兵最大的認(rèn)可，這便是對(duì)我們最大的安慰和鼓舞,。

選擇消防就意味著選擇無私奉獻(xiàn),，選擇軍人的職業(yè)就注定將生死度外，要想成為一名合格的軍人就意味著艱辛的付出,。入伍15年來,，他成為了一名真正意義上的老兵，“老兵”二字說起來容易,，做起來卻是那么的艱難,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”,，在他現(xiàn)在擁有無數(shù)光環(huán),、鮮花和掌聲地背后，卻是常人難以理解的“魔鬼式”訓(xùn)練,。當(dāng)兵不習(xí)武,，不算盡義務(wù)，武藝練不精不算合格兵,。從一名懵懵懂懂情竇初開的花季少年到一名救援經(jīng)驗(yàn)豐富敢于“亮劍”的部隊(duì)骨干,，是他始終堅(jiān)持“冬練三九、夏練三伏”的結(jié)果,，更是勇于挑戰(zhàn),、敢于拼搏的結(jié)果，一個(gè)訓(xùn)練步驟別人訓(xùn)練一次,，他卻要反復(fù)訓(xùn)練幾次,、幾十次甚至于幾百次，訓(xùn)練過程中他的手流血了他讓自己忍忍,，腳磕破了他說沒事兒再忍忍，正是因?yàn)樗倪@種堅(jiān)忍不拔,、敢于攻堅(jiān)的精神才鑄就了他今天能夠戰(zhàn)斗在危險(xiǎn)最前沿的錚錚鐵骨男兒,。

語文教學(xué)心得感想篇四

這是一部震撼人心的著作，19世紀(jì)俄國最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家列夫·托爾斯泰用最直接的筆觸向我們展示,、揭露了沙皇俄國時(shí)代的黑暗,、冷酷無情的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。殘忍虛偽的貴族官僚,、貪婪媚俗的監(jiān)吏神職人員,、艱苦辛勞的農(nóng)民、無辜受虐的窮人監(jiān)犯等等,，托爾斯泰運(yùn)用辛辣的諷刺筆法和強(qiáng)烈的對(duì)比手法,，暴露了反面人物的丑惡,、貧苦人民的辛酸。

就像列寧說的,，“托爾斯泰是俄國革命的鏡子,。”《復(fù)活》是托爾斯泰晚年思想與藝術(shù)探索的結(jié)晶,，從檢察官柯尼處獲得這個(gè)素材后,，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀，作者沿著馬斯洛娃蒙冤下獄并被流放,、涅赫柳多夫?yàn)樗甲呱显V以及陪同她前往西伯利亞這條線索,，揭露了農(nóng)民貧困的根源是地主土地私有制、官僚,、法律,、教會(huì)的腐敗黑暗、革命者被迫被害等的情況,，以及種.種不合理的現(xiàn)實(shí)慘象,。

而小說主人公涅赫柳多夫經(jīng)過“純潔善良、追求理想”,、“放縱情欲,、走向墮落”、“從懺悔走向復(fù)活”三個(gè)階段,，他把土地廉價(jià)讓給農(nóng)民,，得到輿論的侵襲、貴族的嘲諷,，他決定與馬斯洛娃結(jié)婚,，得到家人的反對(duì)與敵視，他為蒙受不平之冤的犯人們奔走上訴,，遭到官僚們的鄙夷,，“這社會(huì)究竟是他瘋了還是人們瘋了所以才會(huì)有這種現(xiàn)象發(fā)生?”涅赫柳多夫的疑問發(fā)人深省。

另一個(gè)得到“復(fù)活”的人是馬斯洛娃,，她是一個(gè)被侮辱被損害的下層?jì)D女形象,。從紙醉金迷的墮落生活和思想中“復(fù)活”，受到涅赫柳多夫的影響重新變回善良,、為他人著想的人,。她最后為了保護(hù)涅赫柳多夫的利益，拒絕了他的愛,，盡管她也深愛著他,。自我犧牲的愛是人類感情的最高形式，至此，馬斯洛娃也開始了她的“復(fù)活”,。

總的來說,，《復(fù)活》是一本值得反復(fù)品味的好書!

語文教學(xué)心得感想篇五

軍訓(xùn)的生活已經(jīng)結(jié)束了，這次軍訓(xùn)讓我受益匪淺,，它讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量以及讓我學(xué)會(huì)了頑強(qiáng)不屈的精神。軍訓(xùn)仿佛就是一次沐浴,，它讓我們脫胎洗禮,，變得成熟了，變得懂事了,。它是對(duì)自我的一次考驗(yàn),，同時(shí)也是對(duì)自己能力的一種提高。軍訓(xùn),，意味著我們已經(jīng)不再是懵懂的小學(xué)生,，而是一名富有活力的初中生，它讓我們在今后面對(duì)困難時(shí),，多了一份耐心,，與堅(jiān)強(qiáng)。使我們在今后的生活中能夠更好的面對(duì)挫折,。

在這次軍訓(xùn)中,，我們學(xué)會(huì)了站軍姿，走正步……在學(xué)習(xí)的過程中經(jīng)歷了許多困難,，但是都被我們解決了?，F(xiàn)在想起來，還回味無窮,。在我們解決的問題中,，最讓我難忘的就是我們班展示我們的軍訓(xùn)成果。

在即將結(jié)束我們的軍訓(xùn)生活的時(shí)候,，教官告訴我們,，我們在第二天的閉營儀式上要展示我們的軍訓(xùn)成果，其中要展示我們走的正步和齊步,，而且這兩個(gè)交接要自然,。我們聽了以后，立刻認(rèn)真的跟教官學(xué)習(xí)這個(gè)新的走法,。我們一步一步地走,，確保每一個(gè)動(dòng)作都正確。

盡管我們這樣刻苦的練習(xí),，但是很多同學(xué)在兩種走法切換的時(shí)候,，都做還是不對(duì)。于是我們的教官又真對(duì)這個(gè)地方，手把手地教我們,。我們一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué),，教官也一點(diǎn)一點(diǎn)地教，終于,，我們?nèi)嗟倪@個(gè)問題都搞定了,。可是這個(gè)搞定了,，下一個(gè)問題又迎面而來了,。這個(gè)問題就是我們的口號(hào)聲不夠嘹亮。由于我們之前已經(jīng)在太陽下站了一個(gè)小時(shí)了,，所以這時(shí)的我們都很疲憊,，聲音喊出來有氣無力的。

經(jīng)過一次又一次的“有氣無力”,，教官終于怒了,。我們不希望教官因?yàn)槲覀兌l(fā)怒，所以一個(gè)個(gè)鼓起精神,，盡自己最大的力喊了出來,。雖然喊聲不是很大，但是我們盡力了,，看著老師露出笑容,，我們更加努力了。

一遍又一遍的喊,，引得其他班的同學(xué)紛紛回頭看我們班的同學(xué),。

第二天，我們舉行了閉營儀式,，在儀式上我們超常發(fā)揮,，嘹亮的口號(hào)聲以及整齊的踏步聲，征服了所以校領(lǐng)導(dǎo)的心,。于是,，我們班獲得了“展示一等獎(jiǎng)”。記得當(dāng)我們的教官知道我們得了一等獎(jiǎng)后,，笑得好開心,，好開心。

語文教學(xué)心得感想篇六

小時(shí)候,，媽媽教會(huì)我一些古語,，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“讀書破萬卷,，下筆如有神”……或許那個(gè)時(shí)候的我還不懂這些句子的意思,，但是他們都告訴我一個(gè)共同的名字——書,。我漸漸地長大了，學(xué)會(huì)了拼音,、學(xué)會(huì)了認(rèn)字,、學(xué)會(huì)了朗讀詩詞，小小的我渴望著了解這個(gè)美麗世界,，于是我交上了人生中的第一位好朋友——書,。

讀書，讓我認(rèn)識(shí)了瀟灑的李白,、豪放的蘇軾,、愛思索的魯迅、喜愛動(dòng)物的沈石溪,。讀書，仿佛在如畫風(fēng)景中撿拾朝花,，尋找生命的感悟,。他帶我泛舟西湖，隨手采摘到生命啟迪的蓮子;他帶我踏進(jìn)蘇杭,，欣賞人間的天堂;他帶我登臨泰山,，了解帝王封禪的緣由，體味“一覽眾山小”的胸襟,。

---爺爺曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃,，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀,?！边@告訴我們讀書是多么的重要。西漢時(shí)候,，有個(gè)十分好學(xué)的青年叫匡衡,，但因家境貧寒無錢買燈，一到夜晚他家屋內(nèi)一片漆黑,，沒法讀書,。一天晚上，他見隔壁人家點(diǎn)著蠟燭,，就在墻壁上悄悄地鑿了一個(gè)小孔,，讓微微透過洞孔的燭光映在書上，就這樣,，他每天晚上都借鄰居的燭光讀書,。匡衡就是在這樣的學(xué)習(xí)條件下,，學(xué)到了知識(shí),，后來成為西漢有名的學(xué)者,。

匡衡在那樣艱苦的條件下尚且借光讀書，而現(xiàn)在,，老師和家長給我們創(chuàng)造了如此好的環(huán)境,，我們更要認(rèn)真讀書。與書相伴,，猶如與知識(shí)為友,，以智慧為師。

讀書,，可以陶冶我們的情操,，開闊我們的視野，豐富我們的情感,?！鞍氘€方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！弊屛覀円黄饡筹嬤@“源頭活水”,，熱愛讀書吧!

語文教學(xué)心得感想篇七

給予別人關(guān)注和關(guān)懷、激勵(lì)和贊美

關(guān)懷和贊美,，成本很低,，作用卻是任何物質(zhì)所比不上的。任何人都渴望獲得人間的溫暖,，一點(diǎn)出于真心的贊美,。我們具有的潛在能力之一就是贊美別人，吝惜這些情感的人是真正卑賤自私的人,，快稱贊孩子成長的每一步,、關(guān)切父母的每一句牢騷、稱贊朋友的成功,，用你的氣量和包容去擁抱周圍的人吧!

別把贊美和拍馬屁混為一談,，拍馬屁是膚淺、虛偽的,，那套諂媚的東西很容易就被人識(shí)破你的真實(shí)目的,。而贊美是經(jīng)過關(guān)注和發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)以后發(fā)自內(nèi)心的真誠的贊賞，這樣的話更能夠激勵(lì)他人,，任何人都需要,。很多人不是不會(huì)說話，只是不善于(或者不愿意)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)而已,。

贊美和詛咒不僅僅是語言上的不同,，它們最根本的是氣場的不同,，盡管對(duì)兩杯水分別使用贊美和詛咒，這兩杯水也會(huì)有不同的反應(yīng),。如果你不相信,，可以看看《水知道答案》這本書。

讓別人覺得是按自己的思維在做事,。

別總想著改變一個(gè)人,，那樣會(huì)讓別人對(duì)你筑起高高的堡壘。在一定的范圍內(nèi),，要改變一個(gè)人的意志,，就需要激發(fā)他“是我要這樣做的”的動(dòng)機(jī)。

“永遠(yuǎn)避免正面的沖突!”

這在客服工作中尤其重要,，也同樣適用于對(duì)待朋友和同事,。辯論、反駁,，或許會(huì)得到勝利,，但是對(duì)于人的一生來說，可是短暫,、空虛的勝利……可是它卻能讓人永遠(yuǎn)輸?shù)魧?duì)方的好感。如果想獲得更多的朋友,，就讓你的朋友勝過你,。一個(gè)成大事的人，不能處處計(jì)較別人,，消耗自己的時(shí)閑去和人家爭論,。

承擔(dān)錯(cuò)誤和批評(píng)別人

做錯(cuò)事情如果不想承受嚴(yán)厲的批評(píng)，最好是迅速,、坦白的承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且做嚴(yán)厲的自我批評(píng)，由于人都有成為寬容者的傾向,，當(dāng)對(duì)方發(fā)現(xiàn)你把他要批評(píng)的話都說完了,，也就不想再批評(píng)一次了。甚至還會(huì)說些寬慰人的話,，倒過來為你分辨,。

當(dāng)必須批評(píng)別人時(shí)，開始先謙虛的承認(rèn)自己也不是十全十美的,、無可指責(zé)的,，然后再指出人們的錯(cuò)誤，這樣就比較容易讓人接受了,。只需要花幾分鐘的時(shí)間想一想,，再說一,、兩句體恤的話，諒解到對(duì)方的觀點(diǎn),，就可以解除很多刺痛,。

語文教學(xué)心得感想篇八

不知不覺，時(shí)間又悄悄溜走了,。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜,。于我而言，遠(yuǎn)離求學(xué)生涯的無憂無慮,，步入一個(gè)全面對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的新階段,，確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。在經(jīng)過一段時(shí)間相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)之后,，終于在九月份正式進(jìn)入工作的正軌,。而開學(xué)第一個(gè)月的試用期，更是我脫繭的關(guān)鍵時(shí)刻,。幸運(yùn)的是,，在園長、助理,、班主任和其他一樣可親可愛的同事們的幫助與包容下,，鄙人順利脫繭，何時(shí)成蝶,，則需要靠自己今后不斷的努力,。下面，針對(duì)這一個(gè)月自己在保教,、師德,、自身發(fā)展與提高這三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)的總結(jié)。

一,、保教方面,。

1、在幼兒保育領(lǐng)域上,，積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作,，對(duì)幼兒在園的日常生活進(jìn)行無微不至的照顧，并做好班級(jí)各類衛(wèi)生,、消毒等工作,，以確保教師和幼兒都能生活在一個(gè)干凈明亮的地方。

2,、在教育教學(xué)上,，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重,、難點(diǎn),，也沒有經(jīng)驗(yàn)去上好課,。對(duì)此，在工作之初,，總是對(duì)于各式各樣的課程束手無策,，內(nèi)心忐忑不安。俗話說,，“萬事開頭難”,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。除此之外，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng)。為了把自己的教學(xué)水平提高,，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會(huì)多聽其他教師的課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。

3、在從教學(xué)理論方面,。我在課余時(shí)間盡量讓自己更加充實(shí)的學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí),，博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。另外,，在提升教育,、教學(xué)實(shí)踐能力方面，我認(rèn)真鉆研,，虛心向他人請教,，及時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新,。

二,、師德方面。

始終認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”,，早在千年以前,，對(duì)于教師的職業(yè)道德素質(zhì)就有了如此高的要求。而今天教師的職業(yè)道德素質(zhì)中就包括了對(duì)職業(yè)的,、事業(yè)心,、責(zé)任感，對(duì)兒童的愛心,、童心等內(nèi)容,。教師要以關(guān)懷、關(guān)注,、理解,、賞識(shí)的眼光啟發(fā)學(xué)生的心智。我認(rèn)為作為一名幼兒教師,，首先應(yīng)該向把愛灑向每一個(gè)孩子,，樹立良好的教師形象，限度地培養(yǎng)和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，及時(shí)地給予肯定和幫助，學(xué)會(huì)寬容幼兒,，讓幼兒的心理得到的滿足,。其次，對(duì)孩子要有耐心,，要對(duì)他們表現(xiàn)出不厭其煩的指導(dǎo)精神,。要充分發(fā)展每一個(gè)孩子的個(gè)性，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子,，并努力給每一個(gè)孩子提供的教育,，為每一個(gè)孩子的成功做最充分的準(zhǔn)備。讓每一個(gè)孩子的身心都能健康成長,，讓每一個(gè)孩子每天都有好感覺,，讓每一個(gè)孩子都能獲得成功。

所以在這樣的認(rèn)知上,，我不斷的督促自己必須盡量陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自己專業(yè)水平,。從而從心態(tài)上決定師德,，從師德上體驗(yàn)心態(tài)。為此,，今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高。

三、自身發(fā)展與提高方面,。

為了提高自身的專業(yè)水平,，我要求自己不斷的鉆研各種教育相關(guān)知識(shí)理論，并努力做到理論聯(lián)系實(shí)際,，實(shí)施面向全體和因材施教的原則,，使每一個(gè)孩子都更有個(gè)性的成長。而作為一名幼兒英語教師,，更應(yīng)該在不斷加強(qiáng)自己的英語專業(yè)水平,，提高口語能力，盡自己的可能給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)英語的好環(huán)境,。

最后,，經(jīng)過這一個(gè)月的努力學(xué)習(xí)，我深知“書癡者文必工,，藝癡者技必良”的道理,。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候,，我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書,、充實(shí)自己,，努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河，常流常新!從而適應(yīng)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高的大趨勢,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!