隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

線上授課總結(jié)報(bào)告篇一

119班共42人,，120班44人,，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。課后通過(guò)直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間,。在上課過(guò)程中隨機(jī)點(diǎn)名,，以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒(méi)有參加聽(tīng)課或上課時(shí)間短的學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽(tīng)課并一直在線聽(tīng)課,。

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽(tīng)課，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作,。

我每天利用釘釘直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行解決,，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況,，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上,。

直播期間，老師沒(méi)有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無(wú)法保證,。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,，存在各種問(wèn)題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開(kāi)學(xué)的教學(xué)壓力,。

線上授課總結(jié)報(bào)告篇二

面對(duì)當(dāng)前這一次突發(fā)性的疫情，開(kāi)學(xué)無(wú)法開(kāi)課,，市局要求我們開(kāi)展在線直播授課,，就今天的開(kāi)課情況，總結(jié)如下:

全市選拔出優(yōu)秀教師直播網(wǎng)課,，這一點(diǎn)深入人心。畢竟優(yōu)秀教師吃透教材,，經(jīng)驗(yàn)豐富,。我們老師聽(tīng)完直播課后，還需要給學(xué)生加以強(qiáng)調(diào)以及補(bǔ)充,。因?yàn)閷W(xué)生身邊并沒(méi)有多少學(xué)習(xí)資料,，甚至連課本都不是人人都有的。老師也基本是書(shū)一本,，一些電子資料畢竟太費(fèi)眼睛,，所以基本接下來(lái)是點(diǎn)撥課本上的習(xí)題，可以適當(dāng)補(bǔ)充一二,。

在線學(xué)習(xí)的`效果不一定會(huì)高,，學(xué)生可能走神了或者對(duì)上課完全不感興趣，而這個(gè)時(shí)候老師是無(wú)法知曉的,。如果沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會(huì)很差,，同時(shí)產(chǎn)生非常大的生生差異。所以,，我們一定要讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù),，每節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重難點(diǎn)，還有隨后的鞏固練習(xí)題型,。這個(gè)時(shí)候切忌著急,，我們要慢下來(lái),，讓學(xué)生逐漸的跟上節(jié)奏適應(yīng)起來(lái),。本節(jié)課報(bào)到學(xué)生34人,，5人遲到,，5人未到,。

1.上課用于查找學(xué)生人數(shù)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，不查找的話一些同學(xué)會(huì)鉆空子,，在線不聽(tīng)課,，這又給后面的學(xué)習(xí)造成困難,。仍有學(xué)生遲到或不上線,。

2.講課過(guò)程中照顧不到學(xué)生的情緒反應(yīng)，提問(wèn)和回答都顯得有點(diǎn)呆板而遲緩,。

3.提交作業(yè)時(shí)仍有學(xué)生不提交,，有的學(xué)生提交了完后檢查又不能及時(shí)改錯(cuò)，今天提交作業(yè) 36人,，未提交8人,，全對(duì)的10人 ，改錯(cuò)的21 人,，未改錯(cuò)的5人,。

1.及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明不上課或遲到原因，對(duì)其進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生及家長(zhǎng)重視線上學(xué)習(xí),。

2.雖然是線上學(xué)習(xí)，上課也要盡量照顧大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，節(jié)奏慢下來(lái),，上課內(nèi)容做到讓多數(shù)學(xué)生都能掌握，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題,，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的喜悅感,。

3.作業(yè)布置做到少而精，釘釘?shù)募倚１疽呀?jīng)很好用了,，一目了然的看出提交和未提交人數(shù),，批改完后有錯(cuò)誤的作業(yè)可以直接發(fā)給學(xué)生本人，是共性的問(wèn)題發(fā)到班級(jí)群，讓學(xué)生都能看到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正,。

在今后的線上授課中,，我會(huì)聽(tīng)從學(xué)校的安排，積極和同事們交流意見(jiàn),，爭(zhēng)取最大限度的利用資源,，積極有效的投入到教學(xué)工作中去。

線上授課總結(jié)報(bào)告篇三

從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始我就有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù),。開(kāi)播以來(lái)我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播,，讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起，同時(shí)從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,，到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場(chǎng)舞引申到體育鍛煉對(duì)人體的好處,，逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒，取得了良好的效果,。

化被動(dòng)為主動(dòng),。假期期間很多家長(zhǎng)和孩子在家收看網(wǎng)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)既是監(jiān)督也是動(dòng)力,，各行各業(yè)的家長(zhǎng)們終于有了了解體育教育的機(jī)會(huì),！在課堂上我一面對(duì)學(xué)生要求做好老師的小助手，負(fù)責(zé)監(jiān)督家長(zhǎng)的外出情況,，一方面鼓舞家長(zhǎng)積極參與到體育課堂來(lái)和孩子一起跟著我做運(yùn)動(dòng),。通過(guò)互動(dòng)，不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動(dòng)課家長(zhǎng)跟著做下來(lái)滿頭大汗,，覺(jué)得體育老師很不容易,，好多家長(zhǎng)理解了老師也明白了健康有多么重要。現(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長(zhǎng)已經(jīng)養(yǎng)成了無(wú)需提醒的.自覺(jué)――跟著張老師快樂(lè)運(yùn)動(dòng),！

針對(duì)特殊時(shí)期不能戶外活動(dòng),，大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀，選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線,，室內(nèi)親子游戲?yàn)檩o助的教學(xué)思路,。在很多家庭缺少活動(dòng)器材的情況下，可以就地取材,，運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。

上網(wǎng)課期間,，長(zhǎng)時(shí)間盯著那小小的屏幕對(duì)于學(xué)生的視力和頸椎健康有著極大的損害,。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)能力,、不要長(zhǎng)體重更不要長(zhǎng)近視”的期望，除了提醒孩子每天堅(jiān)持一小時(shí)的體育鍛煉和兩次眼保健操以外，我在網(wǎng)課中有意識(shí)的帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果,。

學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,，在家中由于場(chǎng)地設(shè)施受限制，很多學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高,。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無(wú)法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行,，只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉，豐富學(xué)生活動(dòng)的方式方法,，才能夠讓學(xué)生保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,。所以在第二個(gè)月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲，讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,，同時(shí)愉悅身心,。

課堂內(nèi)容是豐富的，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中,。

線上授課總結(jié)報(bào)告篇四

受疫情的影響,，假期延長(zhǎng)，為了讓孩子們“停課不停學(xué)”,，我們一二年級(jí)老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì)的安排下從2月10日到2月15日進(jìn)行了為期5天的線上教學(xué)?，F(xiàn)將一二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況總結(jié)如下：

1、認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課,，每天早上7:50以前都能及時(shí)開(kāi)啟打卡模式,，進(jìn)行一天的工作，語(yǔ)文老師提前都會(huì)在釘釘群或微信群給學(xué)生布置具體的關(guān)于誦讀的學(xué)習(xí)任務(wù)或預(yù)習(xí)新課,，8:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)啟一天的晨誦課,，并讓學(xué)生進(jìn)行誦讀打卡，家長(zhǎng)們把孩子誦讀的視頻發(fā)到群里,，個(gè)別老師還會(huì)對(duì)學(xué)生的誦讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。分享直播鏈接，提醒孩子們10:00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行市局直播的在線學(xué)習(xí)之后進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促,，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的良好互動(dòng),，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，完成每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),，并及時(shí)在家校本里布置當(dāng)天的作業(yè),。

2、數(shù)學(xué)老師每天的9:00-9:40都給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)挠?jì)算訓(xùn)練為下午的市局直播課做好準(zhǔn)備,，每次的直播課完后在班級(jí)群里對(duì)學(xué)生本節(jié)課的重難點(diǎn)加以輔導(dǎo),，在家校本布置適量的作業(yè)并進(jìn)行詳細(xì)的批改。

3,、大部分家長(zhǎng)還是能積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù),，作業(yè)提交及時(shí)，有個(gè)別家長(zhǎng)由于上班，爺爺奶奶照看,，不會(huì)操作,，作業(yè)不能及時(shí)上交。

4,、由于線上授課是老師,、家長(zhǎng)、孩子們第一次接觸,，難免存在著許多問(wèn)題,，老師與學(xué)生的互動(dòng)少，沒(méi)辦法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，重難點(diǎn)落實(shí)的效果不是太好,。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一套全新的教學(xué)方式,，既方便又靈活快捷,，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)和適應(yīng)。

線上授課總結(jié)報(bào)告篇五

老師,，甚至對(duì)于學(xué)生是一個(gè)重大的考驗(yàn),，對(duì)于我們這些從來(lái)沒(méi)有過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也是一次挑戰(zhàn),。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課,，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：

課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課件做了調(diào)整，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn),。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn),。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。

我班共44人,，課前打卡學(xué)生42人,。收看直播間的40人，另外還有兩人遲到聽(tīng)課時(shí)間不到20分鐘,。所以聽(tīng)課率僅有90%,。

這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但是說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生,。比如說(shuō)我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都是父母離異家庭的孩子,。初中生不像小學(xué)生那么聽(tīng)話，也不像高中生那么懂事,。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督,。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問(wèn)學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力,，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。

在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問(wèn),，隨時(shí)解決問(wèn)題,。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是,，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問(wèn),，有問(wèn)題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí),。

今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過(guò),，要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳,。這是比較簡(jiǎn)單的作業(yè),，20名學(xué)生能夠在課堂上背過(guò)，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后,，十分鐘之內(nèi)就提交了,。截止到晚上8:30分，一共提交39份,，有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交,。總的來(lái)說(shuō)不盡人意,。

1,、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度，如采用視頻會(huì)議形式模擬課堂提問(wèn),。

2,、多與學(xué)生溝通，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn),，它是未來(lái)的必然的教學(xué)手段,。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒(méi)有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō)，它卻來(lái)的猝不及防,。我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難,。

線上授課總結(jié)報(bào)告篇六

轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)行接近兩周,，經(jīng)過(guò)十幾天的摸索,，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著,，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際,，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后,，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下,，在各科老師的精心準(zhǔn)備下,，各班級(jí)召開(kāi)“家校共建攜手共進(jìn)”線上家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)建立家校溝通橋梁,，針對(duì)疫情防控,、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長(zhǎng)深入溝通交流,，希望家長(zhǎng)朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作,，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力,。

同時(shí),，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)朋友積極配合,，第一時(shí)間如實(shí)填寫(xiě)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí),，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè),，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng),，齊心守護(hù)云端教學(xué),。

線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開(kāi)展“1530”安全教育,，學(xué)校政教處每周會(huì)針對(duì)疫情防控,、心理健康、居家安全,、網(wǎng)絡(luò)安全,、食品安全、交通安全,、預(yù)防溺水,、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處,，通過(guò)班主任及各科老師的宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí),，掌握安全防范措施,，提高自我防護(hù)能力。

接到線上教學(xué)通知后,，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，研究制定了《蘭陵縣第十五小學(xué)線上教學(xué)工作方案》,，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課,，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則,。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)診斷教學(xué)效果;班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生;教干下沉線上課堂,，觀察師生課堂狀態(tài),，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管,，全力以赴,，打造高效課堂。

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，線上教學(xué)期間更是如此,，各學(xué)科教師利用各大學(xué)xx臺(tái)，整合教育教學(xué)資源,，為學(xué)生推送圖文,、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展,，堅(jiān)持五育并舉,，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣,，堅(jiān)持體育鍛煉,，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合,，幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，通過(guò)多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì),，用愛(ài)與責(zé)任守護(hù)學(xué)生,，助力健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展!

及時(shí)反思,，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn),。線上教學(xué)期間,，我校會(huì)不定期召開(kāi)線上教學(xué)工作調(diào)度分析會(huì)，了解線上教學(xué)工作情況,，分析解決問(wèn)題困惑,。

各班主任、各任課教師利用公眾號(hào),、美篇,、個(gè)人空間等多種形式回顧、總結(jié),、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開(kāi)展情況,，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn),，剖析存在的問(wèn)題,，通過(guò)同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，提看法,，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力,。

春暖花會(huì)開(kāi),，疫情終會(huì)散。相信在全校教職工的共同努力下,，在全體家長(zhǎng)的用心澆灌下,，我們用愛(ài)守護(hù)的花兒會(huì)更美!

線上授課總結(jié)報(bào)告篇七

近幾日，隨著線上教學(xué)的實(shí)施,，點(diǎn)滴感悟總結(jié)如下：

1,、準(zhǔn)備充分。老師們都下載了相應(yīng)的授課資源推送給學(xué)生,，或者推送了自己設(shè)計(jì)制作的學(xué)習(xí)資料,。

2、按時(shí)授課,。都能按照課表安排實(shí)施在線預(yù)習(xí)指導(dǎo),。

3、積極交流,。對(duì)于線上教學(xué)存在的授課流程困惑或技術(shù)操作困難,，能及時(shí)反饋，及時(shí)交流,，及時(shí)解決,。

4、經(jīng)驗(yàn)分享：部分教師把好的做法及時(shí)分享給大家,，供大家學(xué)習(xí)借鑒,。

5,、學(xué)案預(yù)習(xí)作業(yè)上傳批閱及時(shí)。各班都建立了不同學(xué)科的作業(yè)群相冊(cè),，整合了不同學(xué)科,，方便了老師批閱，學(xué)生也能看到老師的批閱點(diǎn)評(píng),。

通過(guò)幾天的線上教學(xué)實(shí)踐,，老師們已經(jīng)熟練了技術(shù)操作，教學(xué)方式由臺(tái)前的“主演“到幕后“主播“,，雖然一時(shí)不適應(yīng),，甚至有的老師才開(kāi)始上時(shí)還有點(diǎn)慌亂，但是疫情面前,，我們都應(yīng)該大膽嘗試。逐漸的,，線上互動(dòng)教學(xué)的效果越來(lái)越好,！真正達(dá)到了“雖相聚遙遠(yuǎn)，猶如在身邊”的線上學(xué)習(xí)體驗(yàn),！

同時(shí),，線上教學(xué)也改變了學(xué)生的生活習(xí)慣。部分同學(xué)假期里變得慵懶,，作息不規(guī)律,，缺乏自主學(xué)習(xí)意識(shí)，不重視生活自理,，更不愛(ài)運(yùn)動(dòng),。自從線上學(xué)習(xí)開(kāi)展以來(lái)，同學(xué)們變得按時(shí)起床,，合理作息,；新穎的學(xué)習(xí)方式也帶動(dòng)著大家積極行動(dòng)起來(lái)，自理能力也提升了,，還加強(qiáng)了鍛煉,。

同學(xué)之間感覺(jué)像是在一起一樣，有了共同的交流話題,。線上教學(xué)讓沉悶的假期不再沉悶,，讓不安的心都能沉靜下來(lái)！三,、疫情面前,，守土盡責(zé)做貢獻(xiàn)

線上教學(xué)雖然讓休假的老師們感到比較疲累，讓輕松多日的學(xué)生感到不太適應(yīng),。但是我們的老師從沒(méi)叫過(guò)苦和累,，大家都認(rèn)為：這與奮戰(zhàn)在一線抗擊疫情的白衣天使相比,，這又算得了什么呢。同學(xué)們和家長(zhǎng)們也從來(lái)沒(méi)有一句怨言,，家長(zhǎng)們支持,，同學(xué)們樂(lè)學(xué)，無(wú)論師生都克服了困難,，相互配合,，讓線上教學(xué)得以順利推進(jìn)。疫情面前,，我們必須萬(wàn)眾一心,，守土盡責(zé)，在自己的崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

“停課不停學(xué)“,，作為老師，我們一定要盡職盡責(zé)的指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí),。等疫情結(jié)束,，春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，開(kāi)學(xué)后的“零起點(diǎn)”課堂教學(xué),，那才是我們師生“教與學(xué)“的主陣地,，到那時(shí)我們才能跟學(xué)生面對(duì)面的親切交流，才能手把手的指導(dǎo)學(xué)生,。

線上授課總結(jié)報(bào)告篇八

為了響應(yīng)國(guó)家停課不停學(xué)的教育方針,，我校高三年級(jí)已經(jīng)展開(kāi)了一段時(shí)間線上教學(xué)，下面我從線上教學(xué)軟件對(duì)比,、線上教學(xué)模式對(duì)比,、線上作業(yè)打卡對(duì)比、后期教學(xué)計(jì)劃,、線上教學(xué)問(wèn)題五個(gè)方面向大家匯報(bào),。

一、線上教學(xué)軟件對(duì)比

我校教師主要使用騰訊課堂,、騰訊會(huì)議和釘釘三種線上教學(xué)軟件進(jìn)行直播教學(xué),。這三種軟件各有優(yōu)缺點(diǎn)：比如騰訊會(huì)議方便督促學(xué)生的在線學(xué)習(xí)(隨時(shí)請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)攝像頭)情況，教學(xué)流暢性也比較好,，互動(dòng)性好,，另外騰訊會(huì)議可以使用分批開(kāi)視頻的模式檢查學(xué)生是坐著學(xué)還是躺著學(xué)。騰訊課堂可以利用簽到功能進(jìn)行學(xué)習(xí)簽到,，方便統(tǒng)計(jì)參與學(xué)習(xí)人數(shù),，而且也可以導(dǎo)出學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng);釘釘直播結(jié)束后，學(xué)生立刻可以看回放，教師可以看到學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(包括直播時(shí)長(zhǎng)和回放時(shí)長(zhǎng)),。騰訊課堂和釘釘直播都可以線上教學(xué)中使用舉手模式進(jìn)行提問(wèn),。本組教師結(jié)合課堂教學(xué)特點(diǎn)常常交換使用兩種線上教學(xué)軟件。

二,、線上教學(xué)模式對(duì)比

先講后練：講→練→練→講→打卡,，先練后講：練→講→練→講→打卡。先講后練比較適合學(xué)習(xí)自律性差一點(diǎn)和基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生,，通過(guò)先直播講授知識(shí),，自律性差一點(diǎn)學(xué)生就會(huì)準(zhǔn)時(shí)投入學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)差一點(diǎn)的學(xué)生通過(guò)講授可以回顧舊知,，然后通過(guò)訓(xùn)練鞏固知識(shí),。先練后講比較適合學(xué)習(xí)自律性好和基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，通過(guò)先練習(xí),，自我發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在,，教師講授時(shí)可以適當(dāng)拓展延伸。

三,、線上作業(yè)打卡對(duì)比

各個(gè)班級(jí)使用了不同的打卡小程序,，比如作業(yè)登記簿、接龍,、班級(jí)小管家等等，不管哪種小程序,，功能大同小異,，在此不再贅述。因?yàn)槟昙?jí)的線上教學(xué)安排非常緊湊(包段到人,，即一天分成三個(gè)時(shí)段,，每位老師負(fù)責(zé)一個(gè)時(shí)段)，所以學(xué)生都要在下課前完成打卡,，對(duì)于不能準(zhǔn)時(shí)打卡的學(xué)生,，各班、各科都有不同的做法,，比如群內(nèi)通報(bào),、電話聯(lián)系家長(zhǎng)，罰抄等等,。

四,、后期教學(xué)計(jì)劃

在傾聽(tīng)各科老師和組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)分享上，結(jié)合自身第一周線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開(kāi)展第二周線上教學(xué),，并使得線上教學(xué)的效果更佳，例如為了方便學(xué)生考勤管理，要求學(xué)生統(tǒng)一改名為：班級(jí)+班級(jí)學(xué)號(hào)+姓名,，又如為了上課更有針對(duì)性(因?yàn)榛?dòng)性不如線下),，課前教師利用自己創(chuàng)建的化學(xué)答疑解惑微信群統(tǒng)計(jì)好學(xué)生的問(wèn)題。

五,、線上教學(xué)問(wèn)題

第一,、雖然有各種各樣的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí)，但是畢竟學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的那頭,，加之授課規(guī)模大(80-100人),，無(wú)法兼顧到所有的學(xué)生。第二,、因?yàn)闆](méi)有線下的測(cè)試,，至于線上教學(xué)的效果問(wèn)題，教師還是有點(diǎn)心理沒(méi)底,。第三,、不自律的學(xué)生會(huì)不會(huì)掛機(jī)學(xué)習(xí)。第四,、長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)學(xué)生視力的影響,。

線上授課總結(jié)報(bào)告篇九

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進(jìn)行了一段時(shí)間了。從一開(kāi)始的課堂混亂,，到后來(lái)的井井有條,，我們?yōu)榱私⑦@樣一個(gè)遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力,。當(dāng)然,，其中還少不了學(xué)生和家長(zhǎng)們的努力。這些都是成功的必要因素,。

如今,，課堂也穩(wěn)定的展開(kāi)了一段時(shí)間了，我在此對(duì)自己這段時(shí)間的工作做一個(gè)總結(jié),，希望自己的能從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，進(jìn)一步的去改正自己的課堂教學(xué)方式，也希望同學(xué)們能更多的配合教學(xué),，自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)的任務(wù),。以下是我的工作總結(jié)：

對(duì)于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開(kāi)始的感受是非常興奮的,。作為一個(gè)樂(lè)于改變的老師,，常年在講臺(tái)上教學(xué)，確實(shí)讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進(jìn),，更加有趣的方式帶動(dòng)課堂的進(jìn)步,！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來(lái),，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問(wèn)去推動(dòng)課堂的發(fā)展,。而是學(xué)生們主動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，尋找解決的方案。

而這次的線上教學(xué),，顯然就是一次非常好的機(jī)會(huì),。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情,，我認(rèn)為這反而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拉進(jìn)了我們師生的距離,。

利用這次的課堂，我積極的展開(kāi)了自己的教學(xué)計(jì)劃,。我將課堂慢慢的交給學(xué)生,，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺(jué)，找回?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)的感覺(jué),。當(dāng)然,，期間也有不少的紀(jì)律問(wèn)題產(chǎn)生。后來(lái),，我通過(guò)積極的在家長(zhǎng)會(huì)中和家長(zhǎng)們溝通,，與家長(zhǎng)達(dá)成了良好的共識(shí)，并通過(guò)家長(zhǎng)的管理推動(dòng)了教學(xué)的進(jìn)行,。

對(duì)于線上的課堂,，我自己也做出了不少的改變。我一改過(guò)去嚴(yán)肅的形象,，以更加親近的方式去接近同學(xué)們,。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的假期，同學(xué)們對(duì)我的改變也更容易接受,。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會(huì)的知識(shí)來(lái)活躍課堂,，帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步,，并對(duì)錯(cuò)誤的方向及時(shí)的制止。

總結(jié)一下基本的情況,，在這段時(shí)間的教學(xué)進(jìn)行后,，同學(xué)們?cè)谡n堂上顯然更加的專注，并且因?yàn)榻虒W(xué)方式的改變,，同學(xué)們對(duì)課堂也更加的感興趣,，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

當(dāng)然,，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善,，還是有很多的局限性,。但它的優(yōu)勢(shì)在于表現(xiàn)力。以及通過(guò)視頻,，同學(xué)們更加樂(lè)意與老師交流這一點(diǎn),。我相信，這會(huì)是未來(lái)非常有效的一種教導(dǎo)方式,，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機(jī)會(huì),！我也相信，當(dāng)大家回到學(xué)校之后,，一定會(huì)更加的出色,！

線上授課總結(jié)報(bào)告篇十

疫情雖然還沒(méi)有過(guò)去，但學(xué)校的春天已來(lái)到,。線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)多月,，終于迎來(lái)了返校的時(shí)刻，在心情澎湃時(shí)刻,，也要做好線上教學(xué)工作總結(jié),，為以后的線下教學(xué)的目的更明確。以下,，是我的線上語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié),。

對(duì)于空中課堂，老師和學(xué)生都是第一次接觸,，剛開(kāi)始有些不適應(yīng),，甚至手忙腳亂。經(jīng)過(guò)一星期的摸索,，我們就慢慢的熟悉了這種課堂方式,。為了保證課堂效果，我講授的內(nèi)容是相對(duì)簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)內(nèi)容,，為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，我也在網(wǎng)上搜一些練習(xí)題或字詞訓(xùn)練，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě),。講完一單元,，我也找一張卷子給學(xué)生講一講。每天我也都會(huì)布置少量的作業(yè)讓學(xué)生在線提交,，并及時(shí)批改作業(yè),，有問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。

在釘釘上上課,，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)課,，按時(shí)完成作業(yè)。但是對(duì)于農(nóng)村孩子,，這樣的上課方式?jīng)]有在教室上課的效果好,，因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督,，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性比較低，大部分農(nóng)村家長(zhǎng)不知道如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，這導(dǎo)致學(xué)生僅僅把作業(yè)寫(xiě)完就行了,。

1、開(kāi)學(xué)第一天讓學(xué)生了解新型冠狀病毒并知道一些防疫知識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生把災(zāi)難當(dāng)教材,，與祖國(guó)共成長(zhǎng)。

2,、做好線上線下教學(xué)銜接,。開(kāi)學(xué)前一星期不講新課，先復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),，并幫助學(xué)生慢慢適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題。

3,、由于學(xué)生在家學(xué)習(xí)的效果沒(méi)有在學(xué)效的學(xué)習(xí)效果好,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)抓住學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生多閱讀,。

總之,，我會(huì)盡最大的努力保護(hù)學(xué)生疫情期間的安全，努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。